初中综合实践活动《会服务活动 6.交通秩序我维护》培优课件_22
初中综合实践活动《会服务活动 6.交通秩序我维护》培优课件_19
找 问 题
交通标志对抗赛
• A组组长同学出示交通标志提问B组同 学，之后B组提问A组，每组提问10个 交通标志。最终回答多的获胜。失败 方组长要谈谈日常同学违反交规的行 为。
想一想： 道路上当警察指挥与道路标识
冲突时，你是看警察的指挥，还是 按照道路标识通行？为什么？
模仿秀： 下面有常见的交通警察指挥手势，
教学评价
通过这节课的学习 1、你学到了什么？ 2、你的收获是什么？
3、你还有什么更好的建议？
桑塔纳2000的主要结构：
5转向灯
方向盘
发动机
2点火
3档位
1离合器
脚刹车
6油门并慢抬离合
4手刹车
选择模拟车型：
1、手动挡（室内）
2、自动挡（室外）
由室外老师讲解
课堂演练
分组练习：
1组：室内手动挡（26人） 2组：室外自动挡（14人）
手动挡模拟器的操作方法：
课堂实录的思考
关关爱爱生生通过本课的学习后，有哪些收获？
2、今后你应该怎么做？
谢谢！ 再见
档位
发动机原理
空气与汽油的混合气
吸入汽缸 经压缩点火燃烧而产生热能
推动活塞作往复直线运动
通过连杆、曲轴对外输出机械能
看看哪位同学更像交通警察？
停止信号
直行信号
变道信号
左转弯信号
减速慢行信号
右转弯信号
车辆靠边停车信号
角色扮演
• 讨论分配角色 • 研究动作 • 表演（A组要在每个路口安排相应的交通警
察，指挥B组同学通行。通过指挥将B组同 学到达目的地）
请谨记
• 生命只有一次，请自 觉遵守交通规则，让 如花般的生命散发出 精彩的光芒！
《维护秩序》PPT【精美版】
A．我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束
√B．校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用
C．新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求
D．制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学 秩序
1．中国古代诗歌之所以需要有音律， 是因为 诗歌有 其特殊 性，诗 歌主要 用来抒 发绵绵 不尽的 情感， 表达含 蓄隽永 的兴致 ，语言 就是情 感的缩 写，而 诗歌的 韵律正 可以传 达这种 缠绵不 尽，往 而复返 的情感 。 2．诗歌和散文相比，诗歌更难翻译， 这是因 为诗歌 偏重于 音律， 而散文 偏重于 语言的 意义， 诗歌的 音律不 容易翻 译，它 和感情 有必然 的联系 ，只要 翻译出 来就已 经变成 了另外 一回事 。 3．诗歌的情趣和意象是千变万化的， 诗人都 需要用 有限的 诗词形 式加以 规范， 所以诗 歌的形 式和实 质未必 都有绝 对的必 要关系 ，否则 每首诗 都必须 自创一 个格律 了． 4.为了能够尽快赶上课程，成为清华 物理系 的正式 学生， 钱伟长 早起晚 归，废 寝忘食 ，成了 全校最 勤奋刻 苦的学 生，结 果仅用 一个学 期物理 就及格 了。 5.抗日战争期间，负责庚子赔款留学的 英国人 公然无 视中国 人的抗 日热情 ，包括 钱伟长 在内的 一批留 英公费 生对此 表示愤 慨，毅 然放弃 了出国 留学的 机会。 6．从理论上来说，诗与散文的区别要 同时在 实质与 形式两 方面比 较，“ 诗为有 音律的 纯文学 ”这一 定义就 是基于 这一认 识而下 的。
新课讲解
1 社会生活有秩序
一、社会秩序的含义和种类
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩 序和公共场所秩序。
初中综合实践活动《会服务活动 6.交通秩序我维护》优质课教案_2
交通秩序我维护教学设计一、活动目标：通过本次活动课，大家应自觉遵守社会规则，懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序，认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。
活动对象：初二、十五班全体学生活动准备：让同学么搜集有关交通安全方面的资料、在收集资料的过程中交通安全知识，学习交警指挥知识。
活动时间：活动地点：活动内容：一、上学放学路上。
老师语：同学们，你们每天上学、放学都要走马路;都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆;是否用心观察地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
(一)学生途经情况分析。
路经多个“十字”路口、“三叉”路口、急转弯和上下坡，地形比较复杂，这条公路上行人，公交车，摩托车等流量较大。
因此，如果每天如掉以轻心、存在侥幸心理的话，随时都会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。
(二)在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、有的同学除了走公路外，还要沿河走，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运建筑垃圾的小型农用车、摩托车行使。
所以家住其他村的同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的路口进行实地观察并演练，让同学们手持志愿者旗帜，协助交警宣传交通文明，维护交通秩序，劝阻横穿马路行为，引导过往行人遵守交通规则。
对于行人和非机动车辆闯红灯、占用斑马线等不文明行为，志愿者们予以纠正，并告知不文明交通行为可能带来的危害。
(三)课堂发言。
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交通秩序我维护教学设计一、活动目标：通过本次活动课，大家应自觉遵守社会规则，懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序，认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。
活动对象：初二、十五班全体学生活动准备：让同学么搜集有关交通安全方面的资料、在收集资料的过程中交通安全知识，学习交警指挥知识。
活动时间：活动地点：活动内容：一、上学放学路上。
老师语：同学们，你们每天上学、放学都要走马路;都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆;是否用心观察地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
(一)学生途经情况分析。
路经多个“十字”路口、“三叉”路口、急转弯和上下坡，地形比较复杂，这条公路上行人，公交车，摩托车等流量较大。
因此，如果每天如掉以轻心、存在侥幸心理的话，随时都会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。
(二)在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、有的同学除了走公路外，还要沿河走，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运建筑垃圾的小型农用车、摩托车行使。
所以家住其他村的同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的路口进行实地观察并演练，让同学们手持志愿者旗帜，协助交警宣传交通文明，维护交通秩序，劝阻横穿马路行为，引导过往行人遵守交通规则。
对于行人和非机动车辆闯红灯、占用斑马线等不文明行为，志愿者们予以纠正，并告知不文明交通行为可能带来的危害。
(三)课堂发言。
6.交通秩序我维护 (2)
人：仔细观察周围状况，确认安全后通过；
机 动 车：密切注意周围车辆和行人状况，礼让三先；
非机动车：密切注意周围车辆和行人状况，不 提出你的问题 你走路走斑马线吗？你乘坐的车安全吗？ 遵守左右行的交通规则吗？ 有人接送你吗？走路低头不看路吗？ 走路上和同学嬉戏打闹吗？
体验做实验后写出自己的心得并发布到网上。
提交数据
将调查信息和自己的感悟上传到科学调查体 验官网
同学们注册用户名后，加入自己的班级就 可以通过信息技术课提交自己的科学调查 体验数据。
上下学路上的安全出行调查活动
周 是否家长接送 乘车是否安全 是否走斑马线 是否行走低头 是否在路上打闹
一 二 三 四 五 六 日
活动统计
统计一周自己的出行状况。找出曾经出危 险情况的地方，提醒自己遵守交通规则， 谨慎出行，保护自己的生命财产安全。
分享给同学等身边的人，让身边的人共同 遵守交通规则。
中华人民共和国道路交通安全法实施条例
第七十二条：
在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾 人机动轮椅车应当遵守下列规定：
驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁； 驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须 年满16周岁；
绿色满屏交通信号灯是准许通行信号。按《交通 安全法实施条例》规定：绿灯亮时，准许车辆、 行人通行。
公交车和货车盲区调查活动
访谈和实地调查 1.对交通警察、交通协管员、小区、单位门口值守员、社
区工作人员或村委会人员对安全问题的认识 2.媒体收集
收集报纸、网络等新闻媒体最近一周有关交通安全报道 3.实地调查
在家长、老师指导下对过马路、坐公交车或地铁、农村 的拖拉机，找到危害和安全隐患。
调查结果分享:可以利用班会课，科学课把一周 的安全出行和家长接送的结果进行分享。
初中综合实践活动《会服务活动 6.交通秩序我维护》优质课教案_2
“交通安全我维护”教学设计通过本次活动课，大家应自觉遵守社会规则，懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序，认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。
活动准备：让同学么搜集有关交通安全方面的资料、在收集资料的过程中交通安全知识，学习交警指挥知识。
活动时间：2019年5月21日活动地点：多媒体教室活动流程：一、明确交通秩序的含义老师语：从广义上来讲，秩序与混乱、无序相对，指的是在自然和社会现象及其发展变化中的规则性、条理性。
从静态上来看，秩序是指人或物处于一定的位置，有条理、有规则、不紊乱，从而表现出结构的恒定性和一致性，形成为一个统一的整体。
就动态而言，秩序是指事物在发展变化的过程中表现出来的连续性、反复性和可预测性。
二、分享交通事故图片以及酿成大祸的事例交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸弹，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸弹就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
我曾在报纸上目睹这样一个惊心动魄的场面：走在男孩面前的是一位活蹦乱跳的女孩，头上扎着一对粉黄的蝴蝶结，身穿一条漂亮的白纱裙，正准备过马路，绿灯停了，红灯亮了，男孩立刻停在马路边，小女孩却飞快地向前冲。
说时迟，那时快，一辆汽车正像箭一样向小女孩驶来。
司机来不及刹车，"嘭"的一声，小女孩躺在地上，鲜血染红了白纱裙，是那么令人眩目。
她"睡着"了，永远不会醒来了……她妈妈闻声赶来，看到女儿冰冷的尸体，她失声痛哭，含着眼泪说："我的宝贝女儿啊，我只有你一个女儿。
你去了，我该怎么办？你快醒来。
"随后，她妈妈当场昏倒了。
交通事故是那么可怕啊，一刹那间，就夺走了人的生命。
唉，一个春光灿烂的生命消失了，真令人悲痛。
这悲剧是谁造成的呢？就是小女孩她自己，如果她遵守交通规则，这悲剧是不会发生的……真可谓是宁等三分，不抢一秒啊。
我多么希望时间能冲淡一切，让小女孩的妈妈脸上浮出一丝微笑。
初中综合实践活动《会服务活动 6.交通秩序我维护》优质课教案_1
《交通安全》主题教学设计开学伊始，针对我们学校地处交通繁华路段，我们开展了《珍爱生命，安全出行》的主题活动。
目的是提高学生交通安全意识，养成良好的交通安全习惯，遵守交通安全法规，珍惜自己和他人的宝贵生命。
活动是这样开展的：首先，我们在网上收集到近年来的全国一些重大交通案例，让学生观看。
这其中绝大多数都是由于行人不遵守交通法规造成的——有行人不走人行横道，横穿马路的；有不看信号灯的；有的是在马路上玩耍时造成的；还有的是由于司机酒后驾车造成的；也有的是由于乘坐超载的车造成的-------等等。
看完以后让学生说出造成车祸的原因和自己的感受，学生们都很受触动。
发誓说自己以后再也不敢闯红灯了，也不敢再横穿马路了，遇到有超载和司机酒后驾车的车自己坚决不乘-------等等。
通过这节课让学生认识了遵守交通安全的重要性，从而更加珍惜和热爱自己和他人的生命。
达到了预先的教学目的。
接着，我们又一起学习了新的交通安全法规，法律明确规定由于行人自身原因造成的交通事故，不但得不到赔偿，而且还要付出相应的法律责任。
所以我们更加要遵守交通安全法规。
接着我们又和学生一起了解和认识了一些交通标志，这有助于学生更好地出行。
最后，我们让学生4-6人一个小组，针对自己对交通安全的了解和认识开展交通安全的宣传活动。
有利用周末休息时间到街上义务维护交通安全的，有散发自己动手做的宣传单的，有自己动手制作手抄报的到父母所在单位宣传的等等。
他们通过自己的所见所闻来宣传和教育身边的人，从而带动更多的人来自觉遵守和维护交通法规，这是一条快速而直接有效的方法。
大人们看到自己的孩子都是如此的遵守交通法规，自己就更不好意识不遵守了。
他们也会带动身边的人一起来遵守和维护的。
从而使整个街道乃至整个本溪市的交通都会好起来。
我们都坚信这一天会很快到来。
最后，附上学生的一些活动照片和手抄小报。
本溪市第十二中学综合实践组李学辉。
初中综合实践活动《会服务活动 6.交通秩序我维护》优质课教案_19
综合实践活动：维护交通我的责任教学设计一、活动主题：2018年12月，一张学生家长拍摄的照片被晒在微信朋友圈，引发了许多家长的跟帖。
这张照片是：一名交警叔叔，从私家车上接下一名小学生，把学生安全的送到路边。
交警叔叔的这个做法，并不是偶然现象，作为教师我经常在校门前多次看到。
安全做点贡献。
交通安全关乎千家万户，维护交通是我们每个公民的责任。
但现实生活中，不遵守交通规则的事件履有发生，造成生命财产的巨大损失。
随着莱山区经济的发展，人口逐渐增多，给交通带来巨大的压力。
交通警察在维持交通方面特别辛苦，却得不到公众的理解和支持，维护交通不仅是交通警察的责任，也需要我们每个人的努力。
本次活动的主题是：维护交通我的责任二、活动目标1、情感态度价值观目标：通过开展《维护交通我的责任》这一实践活动，增强学生的社会责任感，和服务社会的意识，增强学生热爱社会服务他人的情感。
2、能力目标：在活动中提高学生的沟通能力，语言表达能力，提高学生的参与能力以及服务社会的能力。
3、知识目标：知道交通安全法规，学会帮助别人的技巧和方法。
三、活动重点、难点1、重点：让学生走出课堂，感受课堂以外的世界，扩大视野范围。
提高学生的参与意识，增强社会责任感。
2、难点：活动学生为初二学生，在活动中学生的安全问题是关键，也是难点。
四、活动准备1、通过动员、发动，学生自愿参与，并通过家长qq群取得家长同意和支持。
2、准备活动用品，横幅，彩旗，反光背心遮阳帽等。
五、活动过程设计导入：通过图片展示，让学生发现我国目前交通拥堵状况十分严重。
由远及近，让学生观察发现我们周边的交通状况，思考交通拥堵带来的严重影响，确定开展这一活动。
在老师的组织协调下，学生自愿组合成不同小组，完成活动内容。
经过共同讨论，决定活动共分为以下几个步骤：1通过学生拍摄图片，学生体会交通拥堵带来的问题。
查阅相关法律法规，了解法律知识。
学生上传图片或影像资料。
2、观察自己周边的交通状况，分析原因，调查拥堵时段汇总成表，并寻找应对措施。
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2.骑车至路口，应该主动地让机动车先行。
3.骑车转弯时，要伸手示意。
4.骑自行车载物，物的长度不能超过车身长，物的宽度 不能超过车把宽度，物的高度不能超过骑车人的双肩。
乘车的安全常识
乘公共汽车的安全
1、等车靠路边，停稳后，遵循要先下后上 的原则，同时要扶老携幼，讲求社会公德
车内的安全
2、进入车内拉好扶好、坐好位子， 不要车内嬉戏打闹。
(2). 每年的中小学生安全教育日是( A ) A.每年3月的最后一个星期一 B.每年3月的最后一个星期五 C.每年6月的最后一个星期一
(3).乘坐轿车时从哪边下车最安全？( B)
A.左边 B.右边
(4).经过一个有信号灯的铁道路口时，就应( C ) A.直接从铁路上穿过去 B.看看左右没有火车就快速走过去 C.在准许通过的信号灯亮时通过
人的生命只有一次，人世间没有比生命更珍 贵的东西了！不论是富贵还是贫穷，是名人还是 普通百姓，只要你还走在路上，坐在车里，就要 珍视自己和他人的生命。遵守交通法规，安全出 行，这是无数鲜血和生命换来的真理，更是车轮 对生命的警告啊！
因此，我呼吁，请珍爱生命，安全出行！愿平 安相伴，幸福相随！
3.下车时，要依次而行，不要硬推猛挤。
打出租车的安全
4、不要在行车道上拦车、打的，危险！
安全乘车的要求
5、不准携带易燃、易爆、有毒等危险物 品上车。如：鞭炮、农药、汽油等上车。
6.乘坐轿车时从右边下 车最安全。 Nhomakorabea交通安全知识小测试
B
（1）.全国统一规定的交通事故报警电话是( B)
A.120 B.122 C.110 D.119
怎样遵守交通法规，珍爱生命，安全出行 ？
小组比一比 我们应怎样安全出行？
步行的安全常识
1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边走。
2.我国的道路通行原则是右侧通行原则。
3.遵守交通信号灯，绿灯行，红灯停。
4.不钻（跨）越交通隔离设施。
5.、下雨天打伞时，也要注意来往车辆
6.经过一个有信号 灯的铁道路口时， 就应在准许通过的 信号灯亮时通过
可怕的数字，无法估量的损失！
我国平均每年发生交通事故60万起，死亡10万 余人。据统计，2006年全国发生交通事故共 378781起，其中造成899455人死亡，431139 人受伤，国家损失财产14.9亿元；2008年，全 国发生道路交通事故共265204起，其中造成 79484人死亡，304919人受伤，国家损失财产 10.1亿元；2012年的1月至10月，全国发生交 通事故共426378起，其中造成87218人死亡， 391752人受伤，国家损失财产财产20.2亿元， 死亡人数比去年增加了1618人，上升了1.9%。
(5).少年儿童( C )周岁以上能够骑自行车上街。 A.8 B.12 C.14 D.16
(6). 如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你认为应立即( A ) A.记下车牌号 B.告诉老师或家长 C.不需要做任何事 D.打交通事故或急救电话
(7). 当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该：（ C ） A.服从指挥信号灯 B.服从交通标志．标线 C.服从交通警察指挥
车祸现场，太悲惨了！
步行时不遵守安全要求的惨状：
北京某中学学生听 着MP3在过马路， 被车撞飞严重骨折
交通事故带给我 们一幕幕的苦难和伤 痛，它让多少家庭失 去亲人，使多少幸福 的家庭支离破碎。
全国统一规定的交 通事故报警电话是122。
遇到交通事故，同学们要 记得拨打这个号码。
不文明的行为，导致事故的发生
刚刚我们看到的小视频是由我们
班的小记者采访交警叔叔的场景， 由此我们了解到很多交通安全知识。
国家规定每年的中小学生安全教 育日是每年3月的最后一个星期一 。
今天就让我们利用班会课的时间， 来学习更多的交通安全知识。
——交通安全，我知道
八年一班 主题班会
欣赏歌曲《天堂里有没有车来车往》
珍爱生命 安全出行
7.当你遇到灯光信号、 交通标志或交通标线 与交通警察的指挥不 一致时，应该服从交 通警察指挥
骑自行车的安全常识
从保护交通安全出发，《中华人民共和国道路交通法》 规定：未满14周岁的儿童不准在道路上骑自行车。 不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车 。
1.在非机动车车道内顺序行使，严禁驶入机动车道。
• 音乐中讲述的这个女孩，是什么夺去了她的生命？ • ----交通事故
车祸猛如虎
有数据表明：我国交通事故已经成为各 种事故中的第一“杀手”。在我国每五分 钟就有一人丧生车轮，每一分钟就有一个 人因交通事故而致残。相当于我们1节课的 时间，全国在交通事故中有近6人死去，有 35人受伤，多么可怕！频频发生的道路交 通事故，给多少家庭带来了灾难和不幸！ 它一再向我们敲响警钟：遵守交通法规， 保障生命安全。