教育趣闻(4)
题记——教育趣闻1
题记：时光荏苒，转眼从事教育工作已经23年。
回想本人自参加教育教学工作以来自己经历或者目睹、听说的教育趣闻，有许多令人捧腹。
下面写作几则，与百度文库友人共享！教育趣闻（1）上世纪8、9十年代，我们这个地区一部分在国家三年困难时期（三年自然灾害时期是指中国从1959年至1961年期间，由于大跃进运动以及牺牲农业发展工业的政策所导致的全国性的粮食短缺和饥荒。
）响应国家节粮号召，未完成学业就从县师范学校回家参加劳动的师范肄业生，通过积极上访，最后都落实了政策，被安排到农村小学任教。
你想这一部分人，当时就未完成师范学业，又丢了20多年没摸书本，师范时学的那一点与教学有关的知识，估计早就被他们忘到九霄云外去啦！但由于他们被落实政策时都已经40多岁，在农村，在学校，多数人都把他们当老教师看待。
新学期开学，一位被落实政策的朱姓教师被安排到本村小学代一年级的数学课。
校长认为他一定能胜任。
这位朱姓教师自己也信心百倍——不就是一年级吗！上课铃一响，朱老师就拿着课本兴冲冲进了一年级教室。
当时学生是7岁半入学。
开始上课啦，朱老师翻开课本第一页，问孩子们：“认识一的请举手？”孩子们纷纷举手。
朱老师笑笑，说：“孩子们真聪明！翻到第二页，我们学习二！”一问孩子们会不会，孩子们的小手又都举得天高。
就这样，一堂课下来，朱老师“讲”了27页新课。
下课铃响啦，朱老师喜滋滋地回到办公室，把书本往办公桌上一扔，随手掏出一支卷烟，边喷云吐雾，边说：“都说一年级的课难教，我看不对。
我这一节课带着孩子们学了27页，一问会不？孩子们都举手！这有啥难教的！”校长一听，吓坏啦，赶紧告诉朱老师——一年级的小孩子，从众心理强，你问会不，大多数都说会，但是，这没有用，你得出题让他们上黑板去板演，实际去做练习，验证他们是真会，还是假会。
第二节课，校长和朱老师一起进入一年级。
校长出了第一课上关于一的几个计算题，如：1﹢1＝？2－1＝？等让孩子们做。
孩子们鼓捣了好半天，有的还急得抓耳挠腮，最后，全班51位学生，做全对的只有5人；5人中，还有3人是复读生。
教育趣闻故事汇
拿 了工具和他们抢 了起 来。现在还记 得 ，当时小脸热得通 红 ，和伙伴们 为 了抢一堆鸡 粪争先恐后 ，气氛非常热烈
这 次 的教 育 相 当成功
不得 了， 生怕 客 人看 到墙 上 的检 讨 ，知道我 是个 喊 幸
提 心 吊肚 的 过 了一 个 星期 ， 第二 天就
经验 ：单 纯的金钱 以及精神 鼓励如 果不起 作 用，可以 加入竞争机 制 故事三 ：
常难 受 ；二是 因为即使我 不挣钱 ，我 需要什 么，也 有人 给
配成鱼虾 、成螃蟹 了，我吃 了，觉得味道很 好 现在 想起 来 ，可能 当时 因为 大人们 总说 玉米饼是 最差的饭食 ，所 以
我下意识地拒绝。
我 买。我 挣 了钱 ，这 些钱 也不能 胡花 ，比如我 不能每 天 用
带 着跟她玩 ，因为想给她 一个快 乐的 童年 可是女 儿今 年
就要上 小学 了，刖的发展得 都很好 ，可是 数 学、识 字还很 差，我现 在给也恶 补，反而招 来她 的厌烦 ，动 不动就说 ： “ 我 就是笨嘛 ，反正我学 习不好 瓜啊 ，每 天只顾玩 了！ ”
咳 ， 你们 说 ， 怎 么 办咧 ｊ ｊ
０
智 慧 阅 读
教 育趣 闻故事汇
故事一 ：
一
叶 玉米饼 ，谁就 可以得 到两毛钱 （ 嘿嘿 ，奖赏随着社会
从五 六岁起 ，祖 父就要 求我 六点钟起床 ， 自己穿戴 整
齐 ，梳洗 完毕 ，还要 抹 桌子扫 地。每天 的报 酬是 二分钱 ？ 当我的 小盒子 里装 了十个硬 币的时候 ，我就 烦 了。一是贪
起 来 我 一 看 钱 要 落到 他 们 手 里 ，心 里 自然 不甘 ， 于 是 也
要挨打 ，索性豁 出去 了 承认 以后 ，母 亲没有接 着打我 ，
教育趣闻
教育趣闻陈怡璇“一万遍”作业小雨是个比较听话的孩子，今年刚满6周岁，在我们校上小学一年级。
虽然教育部三令五申——一二年级的小学生原则上不留家庭作业。
可是，在一线奋战的小学低年级老师们都知道，当天学了新字，晚上不让孩子们写几遍效果就是不行！所以，我们的低年级的语文老师，几乎每天放晚学都会“违背”中央政策，“斗胆”布置学生写一写今天所学的生字。
一般情况下是每个生字写3——5遍，然后让家长帮着看一看，第二天学生来到学校，老师再检查！这样家校联手共管，小学生的学习效果是出奇的好！一天放晚学回到家，小雨就趴在自己的小书桌前写作业。
这个孩子有个好习惯，就是每天回到家，不用家长督促，自己就能主动去写作业，且写不完作业不玩、不吃饭、不看电视。
妈妈知道小雨有这个好习惯，每每就是做好饭也不急着吃。
一般情况下，小雨的晚上作业也就写个十来分钟就完事。
可是今天，快一个小时过去啦，小雨依然在那里闷声不响的写作业。
妈妈虽然感到纳闷，但也没去打扰孩子做作业，自己依然在厨房收拾。
妈妈正在厨房忙着，忽然听到小雨的叫声：“妈妈！”妈妈以为是小雨的作业终于写完呢，谁知，到了那里，小雨又说：“妈妈，再给我拿一个写字本！”妈妈很吃惊，昨天刚给小雨了一个新写字本，这一天刚过就用完啦？妈妈一边拿自己早已给小雨准备好的写字本，一边问小雨：“儿子，今天作业写几遍？”“一万遍！”小雨小声的、闷闷不乐地说。
妈妈大吃一惊——一年级的孩子写生字写一万遍，这简直可以上吉尼斯世界纪录啦！妈妈没让小雨再写字，而是坐下来问小雨，老师为什么布置一万遍作业？！小雨一听，就开始委屈的、眼泪吧嗒吧嗒的流着，还一句不落地说：“快放学时，教室里很乱，语文老师来布置作业，让我们把今天学的第七课生字每字写三遍。
有好几位同学好像没听清，一个一个问老师写几遍？老师写几遍？老师一遍一遍的回答，都是说写三遍。
看到这么多同学问，老师好像生气啦，就笑着说，谁再问，就让谁写一万遍。
我就小声给同位说了一句‘写几遍？’，有几个同学就告诉老师，说小雨又问写几遍啦！老师一听，也没回头，就说，我刚说过，谁再问就写一万遍。
教育趣事
教育趣事徐建华濉溪县孙疃中心学校星期三中午，在校食堂就餐，一位女同学笑嘻嘻地对另一位女同学说：“叫我姐。
”另一位女同学立即答道：“好吧！”，接着她又指着旁边的一位男同学说：“那我叫他姐夫！”，那位男同学顿时脸通红。
当时，我非常震惊，后一想童言无忌，同学之间高高兴兴开个玩笑，放松一下疲劳的大脑，何过之有，我又何必做那个“老法海”呢？于是，我也随之一笑，师生共同愉快地吃了个午餐。
这事虽已过去，但女学生巧妙机警的回答让我想到了誉称“铁嘴”的敬爱的周恩来总理，周总理对外国记者具有挑衅性的提问，回答的真是让人拍手称快。
下面我举一些例子与大家分享：1、一个美国记者采访周恩来时，看见桌上放着一支美国派克钢笔。
他以一种讥讽的口气问道：“请问总理阁下，你们堂堂中国为什么还要用美国的钢笔呢？”周恩来淡淡一笑，答道：“谈起这支派克钢笔话就长了。
这是一个朝鲜朋友的抗美战利品，他是作为礼物赠送给我的。
我想，无功不受禄，就推辞。
朋友说，留下做个纪念吧，我觉得有意义，就收下了贵国的这支派克钢笔。
”什么叫自搬石头砸自己的脚？这就是一个典型事例。
这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口。
结果周总理说这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者丢尽颜面。
也是，想和周总理较劲，门都没有。
2、外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路”。
这位记者的用意是把中国人比作牛马，和牲口走一样的路。
如果你真的从“马路”这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。
周总理把“马路”的“马”解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。
3、有一次一个外国嘉宾问周总理：“总理先生，你见过世界上最漂亮的女人吗？”有点想嘲笑的意思，以为自己见过美女如云，周总理不近女色不可能知道世界第一美女的名字的。
周总理说：“见过！”对方问：“是谁？在哪里？”周总理说：“是我夫人，在我家里。
课堂趣闻
课堂趣闻钱玉小学王燕教育是无形的，它的成功在于教育者于每一个细微之处，匠心独运，用师之妙笔开启智慧，点亮人生。
教育是春风，它的曼妙在于浸润和点染；教育是秋雨，它的美丽在于洗涤心灵的尘埃；教育是艺术，它的生命在于细节的描画……在这里，我撷取了教育过程中一个轻松的片段，与读者共享。
今天，我们第一节课本来是数学课，因赵老师有事，这节课被临时改上我的语文课了。
我一进教室就说：“今天这节数学课由我代上语文，我们进行第四单元的听写，拿出你们的听写本。
”同学们齐刷刷地在书桌里翻找本子，听写开始了。
当听写到第一部分‘读读写写’中的‘毒打’时，王瑞堂同学不自在的动了一下，好像鞭子落在他身上一样的感觉。
下一个词语是‘撇嘴’，这时我做了一下撇嘴的姿势说了一句话，“王瑞堂眼睛斜了”。
王睿王瑞堂立马争辩道：“没有啊！！我没有眼睛斜呀！”我说：“你眼睛没斜，难道是我眼睛看花了不成？或者是你脑袋歪着长起的？”我捏了捏王瑞堂的脑袋，前后摆弄了两下，“没有啊！这脑袋是直着长地嘛！！”我话音刚落，全班就哄堂大笑起来，有的笑得直不起腰来，有的笑得在那里夸张地捶打起桌子，有的在那里笑着捂着肚子大叫“哎哟’，更有甚者笑着直接从椅子上跌落到地上……这下王瑞堂的脸涨得通红，像一个红彤彤的大苹果。
这时我也被自己所说的话给逗乐了，笑得直不起腰来。
但有心给这个同学面子，想要他记住这个教训。
我又想到这是个很不错的写作题材，为了罚没有交作文的孙露纯同学，于是我转身便对她说：“连广鹏同学，你把这件事当作今天的作文来写，这可是一个很好的题材，这个题目就拟作《王瑞堂眼睛斜了》”。
这下大家笑得更厉害了。
连广鹏同学后来说：“我的心比起课堂上的时候轻松了许多，没有那种不交作业的沉重感。
《王睿眼睛斜了》居然成了老师惩罚我的作文，这可太有意思了。
而王瑞堂成了我笔下的题材，感谢老师的提醒，不然我就没有这个好的作文题目了。
”本节课中既教育了王瑞堂同学，又给连广鹏同学提供了补交作业的好题材，同学们也感觉很有趣，我也比较有成就感。
教 育 趣 事
教育趣事
我教了这样一位学生，他叫李小军，11岁，上小学五年级，上课不专心听讲，常做小动作，注意力不集中，患有多动症，课堂作业、家庭作业拖拉，经常不能按时完成，且作业质量差，字迹潦草，错误较多，成绩差，各门功课测试经常不及格，是许多人心中的问题学生。
可有一次，他做了一件让全班同学都吃惊的好事，我很不情愿的表扬了他，以为这只是他的灵光一现或是心血来潮，但这次表扬后他变了，上课不怎么捣乱了，作业能完成了……，一学期下来，他竟然考了62分，小学毕业时，他已步入优等生行列。
后来，我油然而生出一种感慨：在我们教育学生的过程中，不能用一种眼光去看待学生，要针对学生自身的个性特征去分析，然后用不同的方式教育学生，尤其是对问题学生，一定要对症下药，不能一味的批评，或许一句轻易的表扬会让某个学生重拾信心，树立自信，从此而改变学习的态度，慢慢进步，步入正常的轨道。
冰心老人说：“爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有了爱便有了一切。
”虽然爱和责任是教师之责，但我们不能走极端，表扬与批评同样重要，只有让学生在一个常态的环境中学习、生活，经历各种风雨，受过表扬，挨过批评，他的成长才会步入正常的轨道，他的人格才会健全，他才可能走向成功。
幼儿园老师的教育趣事分享 幼儿园教师
幼儿园老师是孩子教育中的重要角色，他们不仅需要具备丰富的专业知识，还要具备耐心和爱心，通过丰富的教育趣事，激发孩子的学习兴趣和想象力，为孩子的成长奠定坚实的基础。
下面，我们将共享一些幼儿园老师的教育趣事，希望能给大家带来启发和感动。
一、玩转游戏教育在幼儿园的教学中，幼儿园老师常常会利用游戏来进行教育。
老师们可以利用音乐游戏来引导孩子学习音乐知识，通过唱歌、跳舞等形式让孩子感受音乐的魅力；还可以利用拼图游戏来培养孩子的逻辑思维能力和手眼协调能力，让学习变得轻松愉快。
二、创意手工艺幼儿园老师经常会组织孩子们做一些手工艺作品，比如剪纸、折纸、画画等。
老师们会引导孩子们发挥想象力，设计自己喜欢的作品。
在这个过程中，孩子们不仅可以锻炼动手能力，还能培养自己的创造力和艺术素养。
三、生活情景教学幼儿园老师会利用孩子们日常生活中的情景来进行教学。
在早餐时间，老师会利用吃饭的过程教孩子们学习礼貌用语和饮食常识；在游戏时间，老师会利用孩子们的玩耍情景来教他们学习社交能力和团队合作意识。
四、情感关怀教育在幼儿园阶段，孩子们的情感发展非常重要，老师们会利用各种教育趣事来关怀和引导孩子们的情感发展。
老师们会通过讲故事、唱歌等方式来帮助孩子理解各种情感，引导他们学会愉快的表达自己的情感，培养孩子们的情感管理能力。
五、家园互动教育幼儿园老师还会通过与家长的互动来进行教育。
老师们会定期组织家长参观园所、举办家长会，向家长们介绍园所的教育理念、教育进展情况，并与家长们共享教育经验，增进彼此之间的交流与理解。
幼儿园老师通过丰富多彩的教育趣事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，培养了孩子们的综合素质和创造力，为他们的全面发展奠定了良好的基础。
希望我们的幼儿园老师能够继续发挥自己的教育智慧和创造力，为孩子们的成长助力。
六、音乐与表演艺术教育在幼儿园教育中，音乐与表演艺术也是重要的一环。
幼儿园老师会通过音乐游戏、唱歌、舞蹈等形式，引导孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐细胞。
教育趣闻(9)
教育趣闻（9）：
提前完成任务
语文老师都知道，要提高学生的写作能力，积累丰富的写作素材，坚持每天写日记是法宝之一。
记得那年开学初，教四年级语文的朱老师就谆谆教导自己的学生说：“孩子们，写好作文是我们学习语文的重要任务之一。
三年级我们已经开始学习写作文，相信同学们都知道怎么写作文啦！但大多数学生还写不好。
今年同学们跟我学习语文，我要求同学们每天写一篇日记。
坚持下去，相信同学们的写作水平一定会提！本来，日记是个人的隐私，不准许别人偷看。
我们小学生的日记例外，老师要不定期检查！”
隔了一个月，大概是国庆节刚过，朱老师检查学生的日记写作情况，发现大多数同学都能掌握日记写作格式，内容也充实可信。
朱老师很高兴，直夸奖学生们听话、爱学习。
当朱老师检查到我班调皮大王刘某的日记时，发现他的日记已经写到了下一年的元旦左右，每天的星期情况编排无误，每天的天气情况晴、雨、风、霜、雪错落有致，每天的事件有头有尾。
朱老师一批评刘某，刘某还振振有词：“老师，你不是说过‘要提前完成任务’才是好孩子吗？”朱老师听了，忍俊不禁，说：“孩子，那你也得看是做啥事情呀！”。
教育趣闻(7)
教育趣闻（7）：
“不许空题不做”
在我上初中时，教我们政治的是一位教学经验丰富的老教师柳某。
每每临近大考——诸如全镇联考、全镇摸底考试、全县期末考试等，柳老师都会语重心长地告诉我们：“孩子们，做试卷时一定要细心，
要想好再落笔；特别要牢记一点——不许空题不做！要知道，你只要认认真真写上了答案，阅卷老师‘不看功劳看苦劳’，也许给
你几分；你要是一个字也不写，注定一分也不会得！孩子们，别忘了
——‘分、分，学生的命根’呀”！
转眼到了期中考试时间。
这次是我们学校自己组织的考试。
考政治时，前面的选择、判断、名词解释都好做，就是最后一个
20分的大论述题，特别难，就像没把的葫芦，令我们这些优等生也
感到下笔艰难！好歹我们都按照柳老师的考前要求，认认真真写上了我们自创的“答案”！
评讲试卷前，柳老师很激动的把我班的王某同学叫到讲台前，指
着王某的鼻子，问：“王某，最后一题会做吗？”“不会！”“写了吗？”“写啦！”“写的啥？”“写的‘这个问题有点难——关于这个问题，我们正在研究’！”“我让你正在研究！”，说着，柳老师的巴掌落在了王某的头上。
王某很委屈地说：“老师，是你让我们‘不许空题不做’的呀！”听了王某这句话，柳老师又是一巴掌打在了王某身上：“那是别人考你们的时候。
现在我考你们，你咋能这样做？！”听后，我们都无语！。
初中生活的囧事趣闻
初中生活的囧事趣闻1.第一节体育课上的尴尬初中时期，体育课是我们最期待的一节课。
然而，有一次体育课上，我们正在进行跳远训练时，轮到了我。
我全力以赴地跑起来，但在起跳的瞬间，我的脚却被绊倒了，我整个人摔倒在地，搞得全班同学都哈哈大笑。
我感到非常尴尬，不知道该如何面对同学们的嘲笑。
2.老师调皮捉弄同学在初中时期，有一位特别幽默的老师，经常调皮捉弄同学。
有一次，他在上课时突然停下来，看着我们说：“同学们，你们知道吗？今天是个特殊的日子，我要给你们一个惊喜。
”我们纷纷猜测他会做什么，结果他拿出一个装满水的杯子，突然朝我们扔过来。
我们吓了一跳，但杯子里的水却只是纸片，全班同学都被他逗乐了。
3.班级活动中的小插曲初中时期，班级活动是我们班的一大乐事。
有一次，我们班举办了一场班级运动会，每个班级都要派出代表参赛。
我被选为我们班的代表，要进行100米短跑比赛。
比赛开始时，我全力奔跑，但突然间，我的裤子脱落了！我停下来绑好裤子，但已经落后了很多。
虽然最后我没有赢得比赛，但却成为了全校范围内的笑柄。
4.偷吃零食的尴尬经历在初中时期，我们的课间休息时间非常宝贵，大家都会拿出自己带来的零食享用。
一次，我也带了一包零食，但不小心被同桌发现了。
她突然大声喊道：“老师，XXX在课堂上偷吃零食！”全班同学瞪大了眼睛看着我，我感到非常尴尬，脸红得像个苹果。
5.考试中的糗事初中时期，考试是我们最紧张的时刻。
有一次，我正在认真答题，突然发现自己的笔没墨水了。
我慌忙找同学借笔，但身边的同学都在专心答题，没有人回应我。
最后，我只能用手指在试卷上写，并希望老师能看得清楚。
结果，交卷时老师看着我的试卷，忍不住笑了出来，让我更加尴尬。
6.班级旅行的意外初中时期，我们班组织了一次班级旅行，目的地是一个风景优美的小镇。
我们兴高采烈地踏上旅程，但不幸的是，在途中车子出了故障，我们被困在路边。
我们只能等待修车人员的到来，这导致我们耽误了很多时间，旅行变得非常仓促。
教育趣闻(10)
教育趣闻（10）：作文——《我的好朋友》小学三年级，学生刚刚开始接触写作文，看到一个题目，都感到无从下笔。
这很正常。
所以，为提高学生的写作兴趣，有经验的三年级语文老师在开始指导学生写作文时，往往选择学生身边常见的素材来赋题，来指导学生写作。
我校三年级语文老师杨某是教三年级语文的“老南瓜”——几乎常年教三年级。
这不，本学期他让学生写的第一篇作文题目是《我的好朋友》。
孩子都有玩伴，这样的题目好找写作素材。
杨老师布置下去题目，开始给孩子们分析题目，讲解写作要领，并读了自己写的下水作文。
要求学生写自己身边的人，不准抄作文书上的范文。
然后学生开始打草稿。
由于是第一次写作文，学生手把很慢，到放学也没几个学生写好交上来。
杨老师安排学习委员，下午打预备铃之前全部收齐，交到办公室。
下午，杨老师开始批阅学生作文。
批阅了好几篇，感觉都还行。
翻开班里调皮大王张某的作文本，第一句就很入题：“我和我班李晓娟（化名）是邻居，我们是最要好的朋友。
”张某是个调皮的男孩，李晓娟是我班最漂亮的一位小女孩，他们俩是邻居，小孩子，男孩、女孩是好朋友也很正常。
下面，杨老师接着往下看：“有一次，李晓娟的爸爸妈妈去县城，很晚啦还没回来。
她在我家吃饭。
吃饭时，他爸爸打来一个电话，说他们今天没法回来啦，让李晓娟在我家吃饭，然后就住在我家。
我一听，高兴极啦，拉着李晓娟的手跳起舞来。
吃晚饭，洗洗脚，我和李晓娟就上我的小屋睡觉去啦。
我们在床上，唱歌、讲故事、说笑话，开心极啦。
”批阅到这个地方，杨老师不敢相信啦，三年级的学生，在说是孩子，也不能晚上再在一个床上休息。
于是，杨老师从教室喊来了张某，仔细一问，原来，这家伙的作文是全文一个标点符号也没变抄的他姐姐的。
他姐姐复读，也在我班。
张某的姐姐和李晓娟确实是形影不离的好朋友。
一位教育家曾经说过：“孩子是可爱的，但有时也是‘愚蠢’的。
”结合这件事来看，此话有道理！。
教育趣闻(2)
教育趣闻（2）课堂作业，红笔圈画，欺师犯上，该打！人一上岁数，就说到了五、六十岁，精力就开始渐渐透支。
这是自然规律。
谁也抗拒不了！话说一个夏天的午后，我们学校一位接近退休年龄的高年级语文老教师王某正在忙着批改学生的作文。
你想，王老师虚岁已经60；又是“春困、秋乏、夏打盹”的午后；再者，学生的作文又不像金庸小说那样写得活灵活现、精彩纷呈。
教室里是人声鼎沸，办公室里却鸦雀无声。
王老师手握红笔，翻开一位学生的作文本，改着改着，整个人的精气神就像电力要用尽的手机，要自动关机。
只见他眼皮眯缝者，脑袋有规律、没规律的向左一歪，向右一歪，手中紧握的红笔便随着王老师脑袋的晃动，在学生的作文本上向左一划，向右一戳。
不大一会儿，学生的作文本上就被近乎梦游的王老师画了个“三七二一”。
正在这时，一位学生需要抱作业本喊“报告”进办公室。
学生的这一声“报告”，一下惊醒了梦游还没走远的王老师。
只见他一个激灵坐正，同时，睁大双眼，打起精神，握正红笔想继续改作文。
可低头一看这位学生的作文本，上面用红笔画得乱七八糟。
于是，王老师立马怒发冲冠（虽然王老师脑瓜已经因为败顶没有几根头发）、火冒三丈（虽然王老师已进花甲之年精力已经严重不足），迅速翻到作文本封皮，念到这位学生的名字张某某，让进办公室抱作业本的学生马上传张某某进办公室。
王老师气急败坏的在办公室等着张某某，一边自言自语：“我再三要求，不准在课堂作业本上乱画，就是不听。
今天，我一定要狠狠教训教训张某某，来个‘杀一儆百’，来个‘杀鸡骇猴’，看以后谁还敢在我的作业本上用红笔乱画！”说着，张某某已经一路小跑来到了办公室，很拘谨地站在了对学生要求一向严厉的王老师面前。
只见王老师伸出巴掌，狠狠地在张某某屁股上打了两下，打得张某某是丈二和尚、云里雾里。
小孩委屈地问：“老师，我咋啦？”王老师这才指着张某某的作业本，很气愤地说：“谁让你在上面用红笔乱画的？”张某某一看，二听，三想，然后理直气壮地对王老师说：“老师，这不是我画的——我没有红笔！”张某某这理直气壮的一语惊醒了王老师这位梦中人，只见王老师一拍脑门，圆滑地说：“你没画就好！你回去吧！”学生走后，一个办公室里的几个同事知道了这件事情的来龙去脉后，都哈哈大笑。
五年级《动物趣闻 克、千克、吨的认识》教案范文
五年级《动物趣闻克、千克、吨的认识》教案范文一、教学目标1. 让学生通过生活情境和动物趣闻，了解质量单位克、千克、吨的意义，知道1吨=1000千克，1千克=1000克，吨、千克、克之间的换算关系。
2. 培养学生运用质量单位解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点1. 掌握质量单位克、千克、吨的意义及它们之间的换算关系。
2. 培养学生运用质量单位解决实际问题的能力。
三、教学难点1. 理解并掌握吨、千克、克之间的换算关系。
2. 运用质量单位解决实际问题。
四、教学准备1. 课件：动物图片、质量单位图片、换算表格等。
2. 实物：水果、蔬菜、动物玩具等。
3. 练习题：有关质量单位的问题。
五、教学过程1. 导入：教师出示动物图片，引导学生关注动物的质量。
如：大象的重量很大，一只苹果的重量很轻。
进而引出质量单位的概念。
2. 学习质量单位：教师出示各种实物，如水果、蔬菜、动物玩具等，让学生感受不同的质量。
引导学生认识克、千克、吨，知道1吨=1000千克，1千克=1000克。
3. 换算练习：教师出示换算表格，让学生进行换算练习。
如：2千克=2000克，3吨=3000千克等。
4. 运用质量单位解决实际问题：教师出示一些实际问题，如：一只大象的重量是3吨，一只小鸟的重量是200克，问大象比小鸟重多少倍？引导学生运用质量单位解决问题。
5. 总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固质量单位克、千克、吨的意义及换算关系。
6. 作业布置：教师布置一些有关质量单位的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、教学拓展1. 教师可以通过讲解动物世界的质量规律，如动物的体重与食量之间的关系，引导学生进一步理解质量单位在实际生活中的应用。
2. 组织学生进行小组活动，让学生通过收集动物的资料，了解不同动物的质量，并用质量单位进行表示。
七、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固质量单位克、千克、吨的意义及换算关系。
第二单元同步阅读课(单元测试)-2021-2022学年部编语文四年级上册
1.帮助孩子温习阅读知识点。
（1）下面是咱们概括文章主要内容的方法。
①写人的文章：本文写了什么人做了哪几件事，刻画出了一个怎样的人物形象。
②记事的文章：什么人，在什么时候，什么地方，什么情况下，做了一件什么事，结果怎么样。
③写景的文章：这篇文章描写的是什么地方的景物，突出了该景物的什么特征。
④状物的文章：这篇文章描写的是什么事物，交代了该事物的什么情况及特征。
【难度】★★（2）接下来，是我们在赏析句子时容易用到的修辞手法及作用。
比如说，①比喻：把（）比作（），生动形象地写出了（），表达了作者（）的感情。
②拟人：把（）人格化，生动形象地写出了事物（）的情态，表达了作者（）的感情。
③排比：节奏感强，加强语气，强调了（），表达了人物（）的感情。
④夸张：突出强调了描写对象的（）特点，突出表达了人物（）的感情。
⑤设问：强调了（），设置悬念，吸引读者。
⑥反问：强调了（），加强了语气,增强了表达效果。
⑦反复：反复咏叹，突出强调了（），给人留下深刻印象。
⑧对偶：这句话运用了对偶的修辞手法，突出了（），让语句整齐匀称,节奏感强,有音乐美。
【难度】★★★（3）老师正好有一组题，咱们试着做一下，要求是从修辞的角度来赏析下面的句子。
下课铃响了，同学们像一群小野兽倾巢而出。
【难度】★★★（4）下面我们一起来学习一下常用说明方法及作用。
①举例子，通过举具体的实例对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把......和......加以比较，突出强调了事物的特征。
④打比方：将......比作......，从而形象生动地说明了事物的特征。
⑤列数字：用具体的数据对事物的特征加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑥引用说明：引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。
【难度】★★★（5）说明顺序和常见结构形式都是常考点，我们一起来学习吧！①说明顺序：有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。
幼儿园趣闻趣事
幼儿园趣闻趣事事件一：唐思毅的秘密唐思毅在星期一的时候把一个关于“水彩笔”的秘密,这个秘密是他的姐姐告诉他的,然后他就悄悄地告诉了我,这应该是一个故事,大概内容就是水彩笔里以前是没有黑色,而有白色,然后白色就求了某人,然后那个人就把黑色给了白色,所以水彩笔里面就有了黑色.就是这个秘密呀,每天他都会来问我说：“桃子老师,那个秘密你有没有告诉别人？”我很坚决的回答他说：“绝对没有,老师一定会保守秘密的.”听了这句话呢,他就高兴地点点头,然后就走了.我觉得孩子们有自己的秘密,而且还会和我分享,那说明孩子们对我是很信任的,应此,作为老师就应该替他保守好属于孩子们的秘密,保留属于孩子们心灵的一片净土,同时也为孩子树立一个榜样,答应别人的事情一定要做到.所以我一定坚守这么小秘密.事件二：再叫一个美女来有一次,我在给孩子们照相,开始的时候是一个接着一个,孩子们的热情越来越高,突然,几个小男孩就过来了,我就说：“刚刚好,几个小帅哥来一张！”其中一个小男孩就冒出来一句话说：“老师,再让一个美女来一起照相嘛！”我当时有些无语啦······事件三：我们变桃子在我离开幼儿园的那天早上,我去了幼儿园,然后孩子们问我：“桃子老师,我们要怎么做你才不走呢？我们想了一个办法,就是你变成一个桃子,然后我们就把桃子给吃了,那么你就不走了对不对？”我说：“但是,我不能够变成桃子,那怎么办呢？”孩子们说：“我们变成桃子,我们变成桃子.”于是,孩子们就把手放在头上,然后蹲下,变成了一个个小桃子,当时我真的感到啊······也更加舍不得孩子们了.以后将从哪些方面提升自己经过3个月的实习,在实习中我发现了许多自己在的短处和缺点.在专业知识方面,学前教育学,学前心理学,幼儿卫生与保健的理论知识根本不扎实,在实践中缺乏专业知识的指导.因此首先要将学习过的理论知识巩固扎实,并且,多阅读与专业相关的书籍；其次在钢琴,美术这两方面可以通过课外来提升自己的能力,而且,在幼儿园实践教学中这门课也很重要；然后,要注意培养自己的内在气质,我在幼儿园不缺乏亲和力,但是气场还不够强大；提高自己的创造力和美感,环创和教具制作中者两点很重要.幼儿园的小学化问题我所在的嘉明镇中心幼儿园小学化问题是存在的,特别是大班和学前班.我所任课的两个学前班存在的一些小学化.在家长的强烈要求下,老师不得不每天布置家庭作业；有时候老师没有安排,幼儿或者家长都会主动询问；其次有些老师因为没有准备游戏,或者其他活动,在游戏活动时间,简单的教孩子们某些一些字,然后按照笔顺笔画写3排或者5排,然后回家还要写一篇,说是明天老师会检查,但是偶尔会因为其他事情而忘了检查作业,这不仅增加了孩子们的负担,也不利于孩子们形成良好地习惯.虽然是学前班的孩子,但是重点应该放在让孩子形成良好的学习习惯,比如说：写字时的坐姿,握笔的方法,本子的正确放置,小书包的整理,爱护本子和小书包,这些小小的好的习惯都需要老师来引导,而且只要从小养成这些习惯,对于以后提高学习效率也有帮助,但是老师和家长却忽视了良好习惯的形成.滕林峰我要去吃肯德士。
揭秘校规背后的9大奇闻趣事
揭秘校规背后的9大奇闻趣事在每个学校中，都有一套严格的校规制度，旨在维护教育秩序和学生的安全。
然而，这些校规背后隐藏着许多奇闻趣事，今天小智将带你揭秘九大令人意想不到的校规背后的故事。
1.禁止爬树规定的由来在某所学校里，曾经出现过一位同学冒险爬树，结果不慎摔下受伤。
为了防止类似事件再次发生，学校特别增加了一条禁止爬树的校规。
这个规定虽然看似严苛，但它却是为了保护学生的身体健康和安全。
2.不准在教室内吃零食的秘密有一天，一位同学在上课时偷偷吃零食被老师发现了。
原来，这位同学吃零食引来了其他同学的关注，导致教室内的秩序被打乱。
为了保持课堂的安静和良好的学习氛围，学校规定教室内禁止吃零食。
3.禁止追逐和打闹的惊人起源许多学校都有禁止追逐和打闹的校规，这是为了避免学生之间发生意外伤害。
某所学校的规定背后隐藏着一段令人惊讶的故事。
曾经有两位同学在追逐中不慎撞到了门上，从而导致门被撞坏。
为了避免类似事件再次发生，学校决定采取严厉的措施，禁止追逐和打闹。
4.禁止使用手机的历史背景为了提高学生的注意力和学习效率，许多学校规定学生上课时禁止使用手机。
然而，你可能不知道的是，这个规定的背后有一个有趣的起源。
据说，在某所学校里，有一位同学上课时沉迷于手机，结果错过了重要的知识点，最终导致考试成绩下滑。
为了避免其他同学重蹈覆辙，学校决定禁止使用手机。
5.禁止穿拖鞋的秘密有一段时间，某所学校的学生都喜欢穿拖鞋上学。
然而，由于拖鞋底部没有防滑设计，导致学生们在校园里摔倒的事情频频发生。
为了保护学生的安全，学校不得不实施了禁止穿拖鞋的规定。
6.禁止携带昆虫的规定相信很多人都遇到过拿着昆虫在校园里炫耀的同学。
然而，你可能不知道的是，这个规定的背后隐藏着一个有趣的故事。
据说，曾经有一位同学把一只昆虫放在同桌的书包里，结果惊吓到了同桌，导致同桌在课堂上大声尖叫。
为了维护课堂秩序和学生的心理健康，学校决定禁止携带昆虫。
7.禁止玩具枪的由来对于许多男孩子来说，玩具枪是童年的回忆。
教育趣事作文
教育趣事作文
哎呀呀，在学校里可有好多好玩的教育趣事呢！
有一次上语文课，老师正在讲一个很有趣的故事，我们都听得入迷啦。
突然，我的同桌打了个大大的喷嚏，“阿嚏！”哈哈，全班同学都笑了
起来，老师也忍不住笑了，哎呀，真是太搞笑啦！
还有一次上数学课，老师问了一个问题，我很快就举手回答了。
老师夸我回答得好，嘿呀，我心里可美啦，嘿嘿地笑个不停。
记得有一次美术课，我不小心把颜料弄得到处都是，哎呀，桌子上、地上都是。
我正着急呢，旁边的小伙伴赶紧来帮我一起收拾，嘿呀，我
们一起努力，很快就把教室又弄得干干净净啦，哈哈。
还有呀，我们的体育老师可好玩啦，他教我们做各种有趣的运动。
有一次我们玩接力赛，大家都跑得飞快，哎呀，那场面可热闹啦，大家都
喊着加油，哈哈。
在学校里的这些教育趣事呀，让我每天都过得很开心，嘿嘿，我可喜欢上学啦！。
教育趣闻(11)
教育趣闻（11）：
内容完全一样的作文
星期五下午临放学，三年级的语文老师朱某给自己学生布置了一篇作文，作为星期天的语文作业。
作文的题目是《我的妈妈》。
朱老师告诉学生，每个人的妈妈在这个世界上都是独一无二的好妈妈；在每个人眼里，自己的妈妈都是世界上最漂亮、最伟大的妈妈！作文要用赞美的口吻，描写自己妈妈的外貌、性格等；用一件最感人的事例，证明妈妈对自己的关心和爱护。
写自己妈妈的文章，一定要写真事，一定严禁抄袭，否则，是对自己妈妈最严重的不敬！
星期一早上，朱老师检查学生的作文，发现班里有两个学生的作文内容竟然写得一模一样。
朱老师把这两位学生喊进办公室，询问原因。
还没等朱老师开口，这两位学生就开始振振有词：“老师，难道你不知道？我们俩是双胞胎！我们俩就一个妈妈！我们俩一个妈妈能不长得一模一样吗？我们写的事也绝对是真的！这件事是我们俩想来想去最难忘的一件事！那回，已经是晚上8点多，我俩都感冒发热，妈妈自己骑三轮车把我俩送进医院。
在家是妈妈抱他先上的车，到医院是妈妈抱我先下的车……”朱老师一听，就说：“我晕！”过了片刻，朱老师看着长得一模一样、天真可爱的兄弟俩，带着反问的语气说：“我知道你俩是双胞胎，可作文也不能写得一模一样呀？”这两位双胞胎一听，异口同声地问：“老师，那你说《我的妈妈》这篇作文我们俩该怎么写？！”
朱老师一时无语！。
教育趣闻(15)话说李正
教育趣闻（15）：
话说李正
上学期一开始，我校从外乡镇转来一位三年级学生。
根据学生转学档案，了解了这位学生的一些个人情况：该学生原来名字叫刘正，现在因为父母离异，跟母亲生活，随母姓叫李正……看面相，这位学生一定属于“调皮，也许很可爱；聪明，不一定肯勤学”的那种。
一天，体育老师组织三年级学生上第一次体育课。
到了操场，老师安排体委集队。
体委把学生招集好，体育老师开始声音响亮、字正腔圆地司口令，准备训话：“立正……”老师话音还没落地，就见李正同学两臂上端、双手握拳、一路小跑来到老师跟前，立正站好，然后大声回答：“报告老师，李正——到！”体育老师大吃一惊，问：“你出来干什么？”只见李正不慌不忙地说：“老师，是你喊我来的！”同学们听后都哈哈大笑，但体育老师不是班主任，还没熟悉学生情况，弄了个丈二和尚摸不着头脑。
老师好奇地问：“我只喊了一声口令‘立正’，我什么时候叫你啦？”
“噢，你喊的是口令‘立正’，我还以为你叫我呢！”说完，李正准备回队。
体育老师问：“你叫什么名字？”
李正自豪地说：“报告老师，我叫李正！”。
小学4年级晨读中的科学趣闻
小学4年级晨读中的科学趣闻当清晨的第一缕阳光透过窗帘，照进教室时，小学四年级的孩子们早已准备好迎接一天的晨读时光。
这个特殊的时刻不仅仅是朗读课文的时间，更是进入科学奇妙世界的起点。
让我们一起看看，晨读中的科学趣闻如何为孩子们的早晨带来无限乐趣与惊喜。
早晨的教室里，孩子们坐在座位上，期待着即将展开的科学之旅。
今天的晨读课文讲述的是昆虫的世界。
小小的蜜蜂是课堂上的明星，它们不仅是花朵的访客，还在自然界中扮演着重要的角色。
孩子们惊奇地了解到，蜜蜂在采蜜的过程中，能够帮助植物进行授粉，这个过程对植物的繁殖至关重要。
更令人兴奋的是，他们发现蜜蜂能够以8字形的舞蹈来传达蜜源的位置。
这种舞蹈不仅有趣，还充满了科学的奥秘，激发了孩子们对自然的好奇心。
另一则趣闻讲述的是海洋中的“灯笼鱼”。
这些生物能够发光，这种现象叫做生物发光。
孩子们了解到，灯笼鱼体内含有一种特殊的化学物质，能够在特定条件下产生光芒。
这种光芒帮助它们在深海中寻找食物，也能够吓跑敌人。
孩子们的眼睛亮了起来，他们对这种奇特的现象感到无比兴奋，纷纷提出了更多关于海洋生物的问题。
除了昆虫和海洋生物，晨读中还包括了关于植物的有趣知识。
今天的课文介绍了植物的“感官”——它们虽然没有眼睛、耳朵，却能感知环境的变化。
比如，向日葵总是面朝太阳，它们的这种行为叫做向光性。
孩子们在课文中看到，向日葵的花盘会随着太阳的移动而转动，这种现象让他们对植物的智能感到惊叹。
晨读时光还揭示了许多生活中的科学原理。
今天，孩子们了解到冰是如何融化的，融化的速度与环境温度密切相关。
当温度升高时，冰块会更快地变成水。
这个简单的科学原理让孩子们对生活中的每一个细节充满了探索的欲望，他们开始注意到生活中各种现象背后的科学秘密。
每一次晨读都是一次科学探险的开始，孩子们通过这些有趣的科学故事，不仅增长了知识，更培养了他们的观察力和探索精神。
在这些趣闻的引导下，他们学会了从不同的角度看待自然现象，也培养了对科学的热爱。
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教育趣闻（4）：
第一
李刚，是相当年我们学校最出名的学生之一。
该生特色——人机灵，小嘴会说话，就是课堂上啥也学不会！虽然如此，但李刚眼皮子活，给他篇文章让他读，他读不成个；但如果让他抄，他能抄得字迹工整且一字不错！
一天上午课的时间，中心校领导带着试卷来学校进行调研性考试。
调研的正好是李刚同学所在的那个班！代李刚数学的，是位新分配的小吴老师。
她就怕抽到李刚考数学。
常言：“怕啥来啥！”这话一点都不假！李刚所在的那一排，正好该考数学！吴老师说：“这些完啦，李刚得拉低多少平均分呀！”
一周后，中心校调研成绩公布——吴老师所教班级的数学平均分全镇第二名，该班李刚同学的个人成绩98分，全镇第一！
这是个令人振奋的好消息！但这其中也有令吴老师感到不可思议的事情！为此，吴老师把李刚同学单独叫到办公室，耐心询问李刚考高分的原因。
李刚说：“考试时，中心校监考的领导一会抽烟，一会接打手机，一会看信息。
监考一点也不严。
坐在我前面的李艳（吴老师的得力助手，数学课代表）做一题我抄一题。
就这样，李艳做完啦，我也抄完啦！”“那你也不能考得比李艳
多一分呀！”吴老师纳闷地说。
于是，吴老师又把李艳叫进办公室。
一问才知道，在中心校领导已经开始收试卷的那一刹那，李艳把本来做对的一个选择题给改错啦，李刚没看见，所以……。