七年级思想品德 第三课 不一样的环境 不一样的
七年级政治上册《第3课不一样的环境不一样的我》复习教案
4.同学小莲对自己的评价：性格外向，做事效率高
原因：学习中，写作业总是很快
菁菁的老师对她的评价如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。学习方面容易马虎，成绩出现了下滑。
菁菁对自己的评价：我性格外向，人缘很好，但我有时很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己更加有主见，但经常以失败告终，对自己很失望，不喜欢这样的我……
假如要你去做小玉的思想工作，你将如何劝导她，使她能够正确认识自己？请把自己的主张用简明的话写在下面。
材料三
新学期开始，我是一名中学生了，我感到很高兴，但是又感到很孤单。高兴的是我走进了中学这个新环境，开始新的学习生活；孤单的是在这个新的环境，认识的人很少，学习又紧张，自己还不太适应。
为了能迅速摆脱这种不适，尽快适应新环境，应从哪些方面努力？
出示复习题目
1.如何尽快适应新的学习生活？
2.良好班集体对个人成长的作用
3.怎样融入新的班集体，做好班级的主人
4.正确认识自己的作用？
5.怎样正确认识和评价自己
（二）自主复习
给学生10分钟时间，自己朗读、背诵课文中的知识点
（三）师生合作复习
1.教师检查，个别提问
①如何尽快适应新的学习生活？
②良好班集体对个人成长的作用
2.生生合作，互相检查提问
③怎样融入新的班集体，做好班级的主人
明确课文知识点，重点标记
认真背诵
回答
面对新的环境，首先要从心理上认可和接受，如果感到某些不适应，就要即使分析原因，调整心态，加以调节；其次，要确立新的目标；最后要加强对自我的管理，克服依赖心理。
良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利用我们良好品德的形成，有利用我们增长知识，提高能力，发展特长，陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
七年级政治上册第三课不一样的环境,不一样的我教案鲁教版
班级中的同学来自不同的小学，感觉找不到小学时班集体的温暖。
答题方向提示：①适应新的学习生活要首先从心理上认可和接受，确立新的目标，加强对自我的管理，克服依赖心理。②学会学习，转变学习方式，选择适当的学习方法，养成良好的学习 习惯。③融入新的班 集体，与同学建立起淳朴、融洽的 同学关系，自觉遵守并维护班集体纪律，树立主人翁意识，积极参加班级的各项活动。
2.学会学习
刚刚走入初中
校园，校园是新的，同学是新的，就连课程也有很多是 小学没有接触过的。感谢有思想品德课程，在思想品德老师的引导下，学习 了《走进新的学习生活》，同学们一下子有了豁然开朗的感觉。
（1）.为了适应新的学 习生活，你学会了哪些学习方法？
（2）.小学六年养成很多学习习惯，你觉得哪些习惯继续适合初中学习，哪些习惯应该摒弃？
教学
反思
通过导学案的方式，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的学习积极性。力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关 知识点，通过综合训练 ，提高学生分析问题、解决问题的能力。
个
性备课教师 Nhomakorabea动学生活动
一、课前复习
1.整合基础知识，构建知识网络（找出各知识点之间的内在联系）
二、课内探究
1。走进新的学习生活
同学们，进入新的学习生活，你或者他或许会遇到一些困惑，经过这个单元的学习，对下面情景中的困惑，你能帮到他们吗？
情境
你的做法
进入中学大门，成为一名中学生，既感到很高兴，但又感到孤单。
不一样的环境，不一样的我
教学
目标
复习目标
七年级政治上册 第三课《不一样的环境_不一样的我》教案 鲁教版
山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级政治上册第三课《不一样的环境_不一样的我》教案鲁教版环节二、合作探究，问题反思向云同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。
所以，向云觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力。
她请朋友为自己画了一副“未来作家的”漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
请回答：1、向云同学有可能是通过哪些途径认识自己的写作潜能的？2、向云同学又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？环节三：夯实基础及时反馈一、单项选择题：1、俗话说：“金无足赤，人无完人”。
这句话说明（）①十全十美的人在现实生活中是不存在的。
②任何人都是既有优点又有缺点③一个人是由多方面构成的，不可能在每一个方面都做的最好④名人、伟人看上去他们很完美，实际上是他们的有些缺点被突出的优点遮掩住了A ①②③④ B. ①②④ C. ②③ D. ①②2、其中考试前一个月，成绩平平的高芳下决心抓紧时间学习，争取取得好成绩。
于是，他抓到什么就看什么，看到别人学什么就学什么，一星期下来，复习结果并不理想。
后来，在父母的帮助下，高芳针对自己的实际情况制定了切实可行的计划。
经过三个星期有条不紊的复习，高芳在期中考试中取得了优异的成绩。
这说明（）①正确认识自己，才能明己之长，知己之短，做到扬长避短②正确认识自己，有助于我们确定符合自己世纪的目标③客观的分析自己，才能取得理想成绩，享受成功的快乐④正确认识自己，有利于提高自身素质，获得更大的发展空间A. ①②B. ①②④C. ②③④D. ①②③④3、有的同学在看完电影《背起爸爸上学》后，反问自己，如果我是他，我会这么做吗？这是（）A、用自我观察的方法来了解自己B、用比较的方法来认识自己C、通过他人评价来进一步认识自己D、用全面的和发展的眼光来认识自己4、“走自己的路，让别人去说吧！”但丁的这句话是鼓励我们坚持自己的原则呢，还是教我们不重视他人的评价和意见呢（）A.既要坚持自己的原则，又要听取别人的评价 B、如果他人的评价不是那么客观公正，就要坚持自己的原则 C、别人评价很有道理，但自己做不到，因而要坚持自己的原则D、教我们不重视他人的评价或意见5、“人非圣贤，孰能无过”这就是说（）①每个人身上都有缺点和不足②对别人的缺点和不足要宽恕和理解③无论对自己还是别人都要采取全面看问题的方法④任何人都不能犯错误A、①②B、①②④C、①②③D、②③6、“看自己一朵花，看别人豆腐渣”这种认识（）①是正确的，人应当充满自信②是错误的，既片面的认识了自己，又片面的认识了别人③是正确的，既肯定了自己的优点，又肯定了别人的缺点④是错误的，用自己的长处比别人的短处，会因盲目自大而落后Ａ. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ D.②③④二、分析说明题材料一：据说，有一个美国人天生三条腿，有一条腿是从身体右侧伸展出来的，非常难看。
七年级政治上册《第三课 不一样的环境不一样的我》教案设计 鲁教版
智慧锦囊3：加强自我管理，克服依赖心理
教师：新的学习生活提出的新要求还要我们加强自我管理。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
故事给我们什么启示？
地狱的人真傻，他们只顾自己，结果谁也没吃到东西；我们在班集体中不能自私自利，只想着自己的利益；心中有他人，心中充满爱，世界将变成美好的“天堂”等。
环节九：自觉遵守并维护集体纪律
思考：在一首曲子的所有音符中，每一个音是好听的还是把不同的音符组合成一首歌曲才好听呢？你从中获得了怎样的启示？
学生：每个人都是集体的一员，只有每个人都发出自己应有的声音，才能演奏出集体华美的乐章。而要做到这一点，就应该树立主人翁意识，始终以集体主人的态度完成班集体交给的任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益。
1.初一男生小力刚到新学校时，心里非常高兴，但过了一段时间后，他忽然觉得自己一下子不会学习了，现在课程多、作业多、疑难问题多，学习压力很大，成绩也下降了许多。同时，在小学担任班长的小力，在现在的班级里发现有许多的同学能力比自己强，自己再也不是班里最出色的了，产生了深深的失落感。
学生思考：在新学校里，小力不适应的原因是什么？请你给他出主意，他该如何应对？学生思考，交流。
智慧锦囊1：调整心态，采取措施调节，积极适应新环境
七年级政治上册 第二单元 第三课 不一样的环境 不一样的“我”导学案
第三课不一样的环境不一样的“我”预习目标：知识：知道自我调适的方法能力：能够体验到初中生活的美好；增强自我调适能力，能够适应新的学习生活情感态度价值观：体会初中生活丰富多彩，热爱自己新的学校生活，认识到这是人生新的开始，应该加倍珍惜。
预习重点：学会适应新的学习生活预习任务：㈠全面阅读课本P26—P30页，了解本节课的大致内容。
㈡1、初中生活给我们带来的新感受①会让我们和，会带给我们不同以往的和。
②会带给我们许多的和，会感受到一定的压力。
2、我们应怎样适应新的初中生活：①要从心理上和，如果不适应，就要，，并采取措施加以调节。
②根据自己的实际情况，确立新的③加强管理，克服心理，学习上做到。
改进学习的方式方法。
提高的能力。
生活上做到，，行为上严格要求自己。
预习诊断：1、物竞天择，适者生存，这句话启示我们，面对新的环境要（）A脱离环境，谋求生存B改变环境，保护自己C听天由命，顺其自然D调整心态，适应环境2、上中学了，小勇有许多新的想法，她的下列想法中错误的是（）A进入新的学习环境，要确立新的追求目标B目标确立要高，否则说明自己决心不大C目标的确立要全面，德智体美等全面发展D目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进预习质疑：预习课题：《新集体新面貌》预习目标：知识：认识个人和集体的关系能力：能够团结同学，爱护集体荣誉，认识到自己的长处，找到自己的位置，更好的为集体做贡献。
情感态度价值观：具有团结协作，共同进步的集体意识，能够尽自己所能奉献集体，自觉融入新集体。
预习重点：班集体是我们成长的乐园预习任务：㈠全面阅读课本P30—P33页，了解本节课的大致内容。
㈡1良好集体的共同特征①共同的②严明的③的同学关系④积极向上的2良好集体的作用①能形成巨大的②有利于的形成③有利于，，，促进身心健康发展。
3融入新的集体①正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立，的同学关系，创建，的班级氛围。
②要自觉遵守并维护③要树立。
自觉维护，努力为班级添光彩。
七年级政治上册第三课不一样的环境不一样的我复习课件鲁教版
小丽的目标：学期目标：能够自理，学习 不偏科，提高身体素质；学年目标：自立自强， 争当三好学生，钢琴过四级；总目标:考上重点 高中，钢琴过八级，全面发展。
他们的目标合适吗？为什么？
要符合自己的实际
要全面，应使自己在德、智、 体、美等方面全面发展；
集体是我们成长的乐园
融入新的班集体
调整心态， 采取措施调 节，积极适 应新环境； 确立新的目 标；加强自 我管理，克 服依赖心理
适 应 新 的 学 习 生 活
貌面新 体集新
新生活 不一样的环境新自我 新起点不一样的“我”新认识
有助于明己之长 为 知己之短，确定 什 目标；有利于发 么 掘自身潜能，提
春季运动会隆重举行了，一年级二班的同学整 齐的坐在看台上，同学们个个神采飞扬。一年级二 班的王瑞同学奋勇拼搏，两次跌到了又爬起来继续 跑，为班级取得了荣誉。 杜萍不是运动员，但她在 拉拉队里为同学加油，当她看到王瑞同学跌倒又爬 起来时，竟感动的流下了眼泪。 许涛同学积极为运 动员服务， 王芝同学坐在座位上写表扬稿， 李涛同 学不受周围环境的干扰，坐在台阶上安静的看一本 武侠小说。 林铃同学一边戴着耳机听流行音乐， 一 边摇头晃脑。
高素质，
怎 全面客观；发展 么 自我观察； 样 交流、比较；
他人的评价
升入初中后几位同学的困惑：
小强：在现在的班级里我发现有许多的同学能 力比我强，我再也不是班里最出色的了，感到很失落。
小红：现在学习科目增多，疑难问题多，但老师讲的却 很少，觉得自己一下子不会学习了，课余时间不知道该干些什 么；学习没有了方向。
还要有层次，实现的过程要循 序渐进等等
我的“阳光行动”
七年级政治上册《第3课 不一样的环境 不一样的“我”》复习教案
不一样的环境不一样的“我”课题：第3课不一样的环境不一样的“我”主备人课型复习验收结果：合格/须完善时间分管领导课时 1 第 10 周第 2 课时总第 20 课时教学目标1、知识目标：如何尽快适应新的学习生活；良好班集体对个人成长的作用；如何融入新的班集体；正确认识自己的作用；怎样正确认识和评价自己2、能力目标：通过对真实案例的分析，培养联系实际的能力3、态度、情感、价值观：学会适应新的环境，积极融入集体，树立主人翁意识，正确认识自己。
重点如何适应新的学习生活；良好班集体对个人成长的作用；如何融入新的班集体；正确认识自己的作用；怎样正确认识和评价自己难点通过对真实案例的分析，培养联系实际的能力教学过程教师活动学生活动修改意见（一）明确学习任务出示复习题目1.如何尽快适应新的学习生活？2.良好班集体对个人成长的作用3.怎样融入新的班集体，做好班级的主人4.正确认识自己的作用？5.怎样正确认识和评价自己（二）自主复习给学生10分钟时间，自己朗读、背诵课文中的知识点（三）师生合作复习1.教师检查，个别提问①如何尽快适应新的学习生活？②良好班集体对个人成长的作用2.生生合作，互相检查提问③怎样融入新的班集体，做好班级的主人明确课文知识点，重点标记认真背诵回答面对新的环境，首先要从心理上认可和接受，如果感到某些不适应，就要即使分析原因，调整心态，加以调节；其次，要确立新的目标；最后要加强对自我的管理，克服依赖心理。
良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利用我们良好品德的形成，有利用我们增长知识，提高能力，发展特长，陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
④正确认识自己的作用？⑤怎样正确认识和评价自己（四）实际运用材料一七年级学生菁菁为了更好地了解自己，征求了几位好友对自己的评价，调查结果如下：1.同学红红对自己的评价：热情、善良、好客原因：红红生病的时候，主动帮助红红2. 同学琼琼对自己的评价：热情、大度原因：与同学发生矛盾的时候，比较容易原谅对方3. 同学丽丽对自己的评价：不拘小节、大度原因：同学们在一起的时，总抢着付钱4. 同学小莲对自己的评价：性格外向，做事效率高原因：学习中，写作业总是很快菁菁的老师对她的评价如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。
思想品德：鲁教版七年级上：第三课《不一样的环境 不
小品表演：《小明和小华的新生活》
放学路上，小明和小华边走边说。 小明：升入初中后，认识了那么多的新老师、新同学，我 真高兴，希望他们能成为我的好朋友。 小华：可是到了初中，学习的科目也增多了，不知如何去 学？ 小明；是呀，而且现在老师讲课的方式与小学相比差别很 大，我真有点不适应。 小华：班上同学学习都很努力，很自觉，我也不甘落后， 就是害怕管不住自己，改不掉上课爱说的毛病。……
站在新的起点，让我们携手共进，快乐 成长，共同度过这美好的中学时光吧！
适应新的学习生活
怎样适应新的学习生活？
刘钢同学的烦恼－－从心理上认可和接受， 调整心态、采取措施
世界冠军成功启示－－确立新的追求目标
看图讨论－－加强自我管理，克服依赖心理 改进学习方法，提高自主学习
教师总结
初中阶段我们的学习科目增多，学习的 难度加大，同时面对一张张新面孔，多少会 有一些压力，但是我们要学会适应新环境， 把压力变动力，不断提高自己的自理能力和 自制能力，在学习、生活方面给自己提出更 高的要求，相信自己：新学期，我能行！
新生活 新起点
教学目标：
1、情感、态度、价值观：调整好心态，适 应中学新生活，确立新目标，并为之努力。
2、能力：提高适应能力，学会分析问题、 解决问题，
3、知识：懂得别了六年的小学生活，现 在已步入中学的校园，成为一名中学生了， 面对新生活，我们应该怎么做？
共同探讨
1、几个词来概括小明小华的中学 新感受。
2、面对新的学习生活，他们有哪些 困惑和担忧？
出谋划策：小明和小华该怎么办？
小明和小华的困惑和担忧主要来自：
1. 面对新环境，不知如何与老师同学友好相 处
2. 中学科目增多，不知如何分配时间和精力 3.不能适应初中教师的教学方式和方法 4. 面对同学间的竞争，不知如何提高自制能
七年级政治上册 第三课 不一样的环境不一样的“我”导学案(无答案) 鲁教版
A尽快地熟悉新学校，认识新同学
B适应教师的教学方法，找到适应自己的学习方式
C在集体中，以学习为主，不用过多地参与集体活动
D尽量融入新集体，在集体中发挥自己的特长，完善自我
3、吕孟是一个七年级新生，聪明伶俐，老师和同学很喜欢他。但是不久，大家就发现他有这样一些习惯：早晨到校经常不洗脸；作业经常忘了带；喜欢随心所欲地打断老师讲课；自习课上，没有老师监督，总爱交头接耳……由此可见，吕孟 （ ）
2、融入新的班集体
活动二：读图，议一议：①在新的集体生活中，上述同学的言行合适吗？
②作为新班集体的一员，怎样融入新的集体，做好集体的主人呢？
（阅读教材P39—42页内容，讨论回答。）
（1）我们要处理好与同学之间的关系（学
做一做：（见教材P40页）
新生活，新起点
目标导航
合作互动（学习流程）
方法点拨
懂得如何适应新环境，确立新目标。
提高适应能力，学会分析问题、解决问题，
3、调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。
一情景导入：
想一想：（1）请同学们想一想，当你们开学第一天报到注册后的第一感觉是什么？
（2）紧接着，你在校园里转了转，面对周围的一切，此时你又是什么感觉？
（2）要遵守班级体的纪律和有关规定
（3）要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班级体添光彩
读一读：——“爱管闲事大侠”的自述
想一想：你对文中的“我”是如何看待的？他的所作所为体现的是什么？
议一议：（见教材P41页）
三、拓展交流
1、我们班与理想中的班集体有哪些差距？怎样弥补这些差距？
七年级政治上册第三课复习ppt 不一样的环境 不一样的我
分析题：吴飞是某校七年级的学生，自从 升入初中后，他的心情一直比较低落：新 校园、新老师、新同学，一切都显得那么 陌生；学习科目那么多，时间不知如何安 排；学习难度比小学大多了，有点跟不 上……
1.你有没有类似的感觉？请说一下你的情况。 2.针对这种情况，请你帮助吴飞想想办法？
答题思路
（1）、进入新环境，有些不适应
己，还要知道自我认识和评价的途径
获得全面发展其才能的手段。”这句名言主 要说明了良好的班集体有利于（ B ） A.我们培养良好的品德 B.发展每个人的才能 C.我们的身心健康 D.建立和发展友谊
2、富曼诺夫说：“没有纪律就没
有集体。”因为（ A ） A.纪律是集体利益的可靠保证 B.纪律带有强制性 C.遵守纪律就失去了自由 D.纪律约束人的自由
是正常的。 （2）、A 要从心理上认可和接受， 并采取恰当的方法加以调节。 B 确立新的目标，迎接生活挑战 C 加强自我管理，克服依赖心理
第二节
新集体 新面貌
复习目标
1、良好的班集体是我们成长的
乐园，为什么？ 2、如何融入新的班集体？
一、 WHY
1、良好的班集体是什么样的？
共同的奋斗目标 严明的纪律和融洽的同学关系 积极向上的舆论氛围
1、迈进中学大门，在我们七年级学生面前
展现了中学生的各种变化，包括（ABCD） A 同学的重新组合 B 学习科目的增多 C 学习任务和特点的变化 D 学校生活丰富多样
2、进入中学阶段，意味着我们站在了
新的起跑线上，为迎接新生活的挑战， 我们要（ACD） A 及时调整心态，以适应新的环境 B 放任自流，我行我素，彰显个性 C 确立新的目标，使自己有奋斗的方向 和动力 D 加强自我管理，克服依赖心理
七年级思想品德上册 第三课 不一样的环境 不一样的我第一框 新生活 新起点学案 鲁教版
第三课不一样的环境不一样的我第一框新生活新起点一、预习形成（走进来，一起体验求知的快乐）1、预习目标（1）、阅读教材P26——30，完成预习内容。
（2）、体验中学生活的新感受。
（3）、学会用适当的方式调整自己，尽快适应新的学习生活。
2、教材重、难点如何适应新的学习生活环境，既是本课的重点，又是本课的难点。
3、知识框架适应新的学习生活4、关键词搜索（1）、面对新的环境，我们首先要从上认可和接受。
如果感到某些不适应，就要及时，，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
（2）、目标是，也是。
确立新的是我们在新环境中成长的需要。
（3）、为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强对自我的管理，。
在学习上做到，改进学习方法，提高自主学习的能力，在生活上做到，行为上。
5、基本问题标记怎样才能尽快适应新的学习生活？二、合作探究（学会思考，一起体验知识海洋搏击的乐趣）1、进入新的学期，新的年级，新的环境，面对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，是怎样调节的？2、阅读P29的材料，说一说从这位世界冠军的成功秘诀中得到什么启示？3、想一想，中学生活给了我们哪些新的要求，为了完成这些要求，自己有哪些计划与行动。
（试着完成P30的表格）三、检测反馈（训练提高，一起收获成功的喜悦）1、王华进入新学校后，因对语文老师的的讲课方式不太适应，上课时就不想听，再加上竞选班长落选带来的失落感，父母对他的过高的期望造成的压力，他感到很烦恼。
为了尽快摆脱烦恼，他应该（）A、寻求老师的帮助和指导B、要求老师改变教学方式C、通过写日记、读名人故事、欣赏音乐等方式调节情绪D、改进学习方法，提高学习效率2、刚刚踏入初中校门的小鹏，充满了迷茫，原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多不如意。
你认为小鹏应该（）。
（1）畏缩逃避（2）积极面对（3）主动寻求自身改变，积极适应新的环境（4）无所谓，自我与环境的关系如何应顺其自然A、（2）、（3）B、（2）（3）（4）C、（3）（4）D、（1）（2）2、小永在小学是一个极普通的学生，各方面表现平平。
七年级政治上册第三课不一样的环境不一样的“我”教案鲁教版
走进新的学习环境内容标准三 1.4 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
一 1.6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
二 3.2 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
三 1.2 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
一 1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
二 3.1 理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
教育目标一、情感、态度、价值观1. 热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
2. 能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。
3. 能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
4. 树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
二、能力1. 增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。
2. 初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。
3. 学会运用法律武器维护自己受教育的权利。
4. 转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
三、知识1. 了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。
2. 了解自我评价的重要性。
3. 知道公民有受教育的权利和义务。
第三课不一样的环境不一样的“我”本课教学内容本课的主要内容是使学生了解新的学习生活环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体，正确认识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生活。
本课由导言和三个项目内容构成。
“导言”从刚上中学的学生的兴奋心情入手，在憧憬美好未来的同时也提出现实性的问题，使学生在阅读中思考和感悟，并激励学生探求其中的答案，引起学生的兴趣。
本课设置三个项目的内容———“新生活新起点”、“新集体新面貌”、“新自我新认识”。
七年级政治上册第三课不一样的环境不一样的我第二框课件鲁教版
同学有了困难要伸出自己的援助之手
向学习好的同学虚心请教
我是沙漠中的一粒沙 …… 我是茫茫草原中的一棵草…… 我是小溪中的一滴水…… 我是蓝天中的一朵云……
虽然一粒沙构不成广阔的沙漠 然而沙漠却是由无数颗沙粒构成的 虽然一棵草形不成茫茫草地 然而茫茫草地缺少不了它的每一棵小草 虽然一滴水形不成浩瀚的海洋 然而浩瀚的海洋却从不忽视它怀抱中的每一滴水珠 虽然一朵白云不能描绘出迷人的天空 然而天空的美丽却因为有了这朵朵白云而更加迷人
温 快乐的班集体
暖
的 融洽 快乐 文明 班 温暖 和谐 先进
集 体
同学们知道大雁在飞行时为 什么要排成人字阵呢?
你觉得我们应该怎样融入新 的班集体呢？
融入新的班集体
处理好与同学之间的关系
遵守班集体的纪律和 有关规定 以主人翁的态度维护集 体的荣誉和利益，努力 为班集体添光彩
怎样才能与其他同学建立起 纯朴、融洽的同学关系呢
31
?教学目标
? 情感态度、价值观目标：初步树立 完善自我的信点、 发展的观点分析事物的能力。
? 知识目标：知道全面、发展地认识 自我的重要性； 知道认识自我的
途径。
? 教学重点：1、让学生自觉形成全 面、发展看待自己的观点。
请同学们用三个词来形 容自己心目中理想的班集 体.
阅读完这首诗歌，请想想自己 有哪些才能和特长可以为班集体的建设 弹奏出美妙的音符．
只有在集体中 ,个人才能获得 全面发展其才能的手段．＿＿马克思
校园的早晨
沿着校园熟悉的小路 清晨来到树下读书 初升的太阳照在脸上 也照着身旁这棵小树 亲爱的伙伴亲爱的小树 和我共享阳光雨露 让我们记住这美好时光 直到长成参天大树
七年级政治上册 第三课不一样的环境 不一样的“我”第三框教案 粤教版
《新自我新认识》教案教学目标：情感态度、价值观目标：初步树立完善自我的信心，全面、发展地认识自己。
能力目标：初步学会用全面的观点、发展的观点分析事物的能力。
知识目标：知道全面、发展地认识自我的重要性; 知道认识自我的途径教学重点：1、让学生自觉形成全面、发展看待自己的观点。
2、正确认识自己的途径。
教学难点：正确认识自己的方法和途径。
（一）情景导入：教师朗读美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”，学生讨论回答问题想一想：从乔丹的话中我们会得到什么启示？教师讲述：十全十美的人在现实生活中是不存在的。
因为，一个人不可能在每一个方面都做得最好；人是发展变化的，今天的你看上去好像很完美，但明天的你就可能显出缺点来。
人能够正确认识自己是很不容易的，所以古人就说“人贵有自知之明”呀！（二）教学活动过程一、人贵有自知之明1、“金无足赤，人无完人”“金无足赤，人无完人”，“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智者所不明。
”古人一再告戒我们，人无完人，人应该正确认识自己！可见正确认识自己是十分重要的。
活动一：读一读（见教材P35页材料），讨论回答问题：李小双成功的经历说明了什么？（李小双之所以能够敲开成功的大门，就在于他能够全面、正确地认识自己。
）2、正确认识和评价自己的重要性和必要性思考讨论回答：①怎样正确认识和评价自己呢？（“金无足赤，人无完人”，十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。
每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。
）②为什么要正确认识自己和评价自己呢？（见教材P35页正文）相关：学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟”想一想：这则寓言告诉我们了什么？（悟不能正确认识自己、过高评价自己的危害。
）二、描绘清晰完整的“我”1、正确评价自己的基本方法（1）要学会掌握全面看问题的方法（学生阅读教材P36页第一段）活动二：看一看，说一说——这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？（学生阅读教材P36页第一段）（这两名同学的对话反映了不能正确认识自己的两种表现：一是自负，二是自卑。
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七年级思想品德第三课不一样的环境不一样的“我”讲学稿
第一框新生活，新起点
课型：新授执笔：孟秀珍审核：李勇课时：1 时间：2012、9
教师寄语：面对新生活，一切从新开始。
学习目标：
1、情感、态度、价值观：调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。
2、能力：提高适应能力，学会分析问题、解决问题，
3、知识：懂得如何适应新环境，确立新目标。
学习重点及难点：
[重点]：如何适应新生活 [难点]：如何确立新目标
学习过程：
一、阅读第一目内容：中学新感受（P26—27），思考回答下列问题：
1、认真填写文中方框内的问题。
2、小组交流：谈一谈进入中学的新体验、新感受？（典型发言）。
3、小组讨论：面对新生活的困难和担忧应如何正确面对？
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二、阅读第二目内容：：适应新的学习生活，回答一下问题：
1、刘刚面对新生活，不适应是怎样调节的？对你有什么启发？
2、议一议：这位世界冠军成功秘诀是什么？对我们有什么启发、
3、看插图：分析中学生活给我们提出哪些新要求（从学习上和生活上）？
补充：我们在确定目标时应该注意：目标的确立要符合自己的实际，不能过
高或过低；目标的确立要全面，应使自己在德、智、体、美等方面全面发展；
目标的确立还要有层次，实现的过程要循序渐进等等。
三、构建知识网络：
新生活、新起点:
1:中学新感受：(1) ---------------------------------
(2)------------------------------------------------- 2:适应新的学习生活：我们应如何更好适应新的学习生活？1 2 3
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四、基本训练：
（一）单项选择
１、进入中学后，我们每位同学都（）
(1)希望与同学很好相处 (2)希望自己尽快适应中学生活
(3)对新生活充满期待 (4) 既激动，又感到明显的压力
A (1) (2)
B （2）（3）
C （1）（2）(3)(4) D（1）（3）（4）
2、进入中学后，你结识了新的朋友，感受到全新的学习方式，如何尽快地适应
中学的环境呢？不正确的是（）
A尽快地熟悉新学校，认识新同学
B适应教师的教学方法，找到适应自己的学习方式
C在集体中，以学习为主，不用过多地参与集体活动
D尽量融入新集体，在集体中发挥自己的特长，完善自我
3、吕孟是一个七年级新生，聪明伶俐，老师和同学很喜欢他。
但是不久，大家就发现他有这样一些习惯：早晨到校经常不洗脸；作业经常忘了带；喜欢随心所欲地打断老师讲课；自习课上，没有老师监督，总爱交头接耳……由此可见，吕孟（）
A独立性较强 B有较强的依赖心理
C能自理、自立 D不能进行自我管理
4、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。
妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的讲课方式他不太适应，上课时就不想听。
李明应该（）
(1)向老师抗议，要求老师改变教学方式 (2)主动与老师交流，寻找老师的指导和帮助 (3)顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足 (4)改进学习方法，尽快掌握学科特点和学习规律
A (1)（2） (3)
B (2) (3)
C (2) (4)
D (1) (2) (4)
二、材料分析题
1、升入初中，面对新的生活，心里感到激动和兴奋，同时也会有许多困惑和不安，这是正常的，我们不必管它。
这种看法对吗？请说明理由。
2、某校七年级（2）班同学李军在日记里这样写道：“进入初中就像进入了一个新的世界。
新同学给我带来许多新鲜事，新老师向我们传授知识，新学科让我们进入新天地，新教法使我们学习起来更轻松、更有趣，但在刚开学的那几个星期，我几乎眼花缭乱、应接不暇，甚至都有点想放弃学习了。
后来，我主动去向老师求教。
在老师的指导下，我改进了学习方法，制定了科学的学习计划，合理安排了学习时间，我的学习效率显著提高。
现在，我对学好各门功课都充满了信心。
李军的感受说明了一个什么问题？从中你得到什么启示？
教与学反思。