创新杯说课大赛德育类一等奖作品：《正确认识就业》教学课件

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广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：道德是人生发展、社会和谐的重要条件》教学设计方案

《道德是人生发展、社会和谐的重要条件》

教学设计方案

课程名称《职业道德与法律》授课类型授新课课题名称道德是人生发展、社会和谐的重要条件授课课时

2学时授课班级

会计132班

授课时间

2014. 4

一、教材分析

本课内容选自高等教育出版社张伟旋主编《职业道德与法律》第2单元的第3课，此前学生已掌握了一些基本的礼仪知识，本课内容上由 “礼仪”上升到了“道德”的高度。让学生明白公民的基本道德规范、社会公德和家庭美德的基本内容，理解为什么要加强个人道德修养，为第二单元后面内容的深入奠定了知识和情感基础。

二、学情分析

知识上

学生已经掌握了基本的礼仪知识，已认识到礼仪对个人和集体的重要性，但对道德的认识较为模糊，道德的内容和意义也尚不明确。能力上

高一学生有一定的分析理解和归纳能力，但心智不够成熟涉世未深的他们尚不能辩证的看待和思考问题，较偏激和盲从。与此同时，中职生学习习惯差，缺乏主动思考的积极性，注意力容易分散，学习毅力较差。因此必须不停变换教学素材

和方式才能保持学习的激情。

性格上

青少年有很强的好奇心和正义感，对负面信息有较高的关注度，虽容易盲从，但也容易被引导。会计班学生以女生为主，性格都较为内敛羞怯，必须采用特别的激励方式才能调动其积极性。

实践上

在各种社会群体中，学生最为单纯和善良，在生活中也有很好的实践基本的道德行为，对于良好的道德有一定的认可度，这在一定程度上为教学打

下了情感基础。

第三单元就业与创业(单元解读课件)

02 家庭与婚姻
（着重阐述人身权中的身份权，与第一单元共同构筑了一个完整的民事权利和义务的教学体系。）
04 社会争议解决
（以“依法解决社会争议、妥善化解矛盾”为主题展开，是前三个单元的延伸和拓展。）
单元解读
教材内容与对应的课标点
单元课题框题
目题
第第七课 1.立足职场有（1）法律守护劳动者
综合探究企业创办之旅综合探究是对第三单元的补充和拓展。教师围绕“企业创办之旅”这一主题，从模拟创办企业、模拟招聘应聘、模拟企业经营、分析国家鼓励创业的政策等角度，结合本地实际情况与经济社会发展现状设计和组织相应的探究活动，引导学生体验企业创办的程序，了解公司法、劳动法、反不正当竞争法、专利法、商标法等法律规定在企业创办中的重要作用，增强在创业过程的风险意识、诚信意识和守法意识，树立正确的就业创业观。
第八课自主创业与诚信经营
本课围绕与创业经营相关的法律制度展开，介绍与创业有关的企业登记、企业信息公示、税收和知识产权保护等基本法律制度，其中包括公司法、反不正当竞争法、消费者权益保护法以及与增值税、企业所得税、个人所得税等主要税种相关的法律、法规，强调创业者诚信经营、公乎竟争、依法纳税的必要性。学习本课有利于学生了解与企业创办经营相关的法律制度，学习如何做到守法诚信经营，明确作为消费者如何在生活中应用法律知识维护自身合法权益，进一步理解社会主义市场经济本质上是法治经济。

就业指导课程说课课件

人工智能与大数据应用广泛
人工智能和大数据技术的应用将更加广泛，对相关人才需求增加。
wenku.baidu.com
企业需求
专业技能要求高
企业更倾向于招聘具备专业技能和实际经验的求职者。
团队合作与沟通能力
创新能力与学习成长
企业希望员工具备创新思维和学习成长的能力，以应对不断变化的市场环境。
企业重视员工的团队合作和沟通能力，以适应企业发展的需要。
求职技巧
01
02
03
简历制作技巧
如何编写一份有效的简历，突出个人优势和特点，提高求职成功率。
面试技巧
掌握面试的基本流程和应对技巧，提高面试表现。
职业规划与定位
了解自己的兴趣、优势和职业发展方向，制定合理的职业规划。
03
职业规划指导
自我认知
总结词
了解自己的兴趣、价值观、能力和优势
详细描述
面试准备
了解公司与职位
提前了解应聘公司的发展历程、业务范围和企业文化等信息。
准备常见问题
熟悉面试中常见的个人问题、行为问题和职业发展问题。
面试礼仪
注意着装、礼仪和言谈举止，展现自信、专业的形象。
面试技巧
表达清晰
回答问题时思路清晰，言简意赅，突出重点。
展现优势
结合应聘职位的要求，突出个人能力、经验和成果。

2015年广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：《创业是就业的重要形式》教学设计方案

《创业是就业的重要形式》教学设计

增城市东方职业技术学校：张小雁

一、背景记载

1.教材：《职业生涯规划》高等教育出版社

2.课题：第四单元第三课《创业是就业的重要形式》

3.授课时间：一节课（45分钟）

4.授课班级：14商贸2班（50人）

二、课型名称及含义

本课采用的是活动体验型。“活动体验”课型是指在德育教学过程中，通过创设贴近学生生活或专业学习的学习活动，使学生在亲历和体验过程中理解知识、发展能力、构建意义和生成情感的一种课堂教学课型。

三、教材内容分析

1.教材的内容与地位

《创业是就业的重要形式》是职一《职业生涯规划》第四单元《职业生涯发展与就业、创业》中第三课的内容，本节课内容主要有三项：（1）创业者应有的素质和能力；（2）中职生创业的优势；（3）在校期间的创业准备。该课旨在引导学生转变就业观念，学会作出适合自己的职业选择，以在未来的职业生涯中更好地实现人生价值，在整个职业生涯规划中具有不可忽视的作用。因此本节课对创业有关内容的学习着眼于“准备”。

2.教材内容的处理

创业的知识对于对于涉世未深的中职生而言，会因时间和难度的关系而显得难以触摸，因此，在教学过程中，在让学生明确优势，增强自信的基础下进行模拟创业，从而体验创业过程，懂得创业者应有的素养，进而在校期间做好准备这样的逻辑把教学内容的顺序调整为：中职生的创业优势—创业者应有的素质和能力——在校期间的创业准备，符合学生的认知规律。

四、学情分析

1.专业分析

据学校就业部门的统计，电子商务专业的毕业生有15%—20%左右会走上创业道路。创业之路，不是一蹴而就的，而是在做好充分准备的基础下，循序渐进的，因此，对商务专业的学生进行创业准备工作的教育，很具实效性。

《大学生的就业观》PPT课件

精选PPT
22
焦点问题5：现在的用人单位在招聘时都强调工作经验，面对毕业生的职位很少，或者几乎不招，该怎么办？
现在很多单位在招聘中都有这样的倾向，尤其是中小规模的企业，总是喜欢招有经验的，来了马上就能干活。对于这些企业，毕业生也不必过于苛责，毕竟，现在的毕业生面对的是一个买方市场，必须直面用人单位的挑选；同时，我们认为毕业生碰到这种情况也不必转身就走，上文中说过，企业只想招到满足岗位要求的人，毕业生身上固然存在一些问题，但只要自身能力能够满足要求，也可大胆去试，并在应聘过程中注意扬长避短。
精选PPT
→↑
28
二、树立正确的择业观与就业观
精选PPT
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精选PPT
30
精选PPT
31
7名研究生争一个环卫工职位
症状：广州市环卫局下属单
位公开向社会招聘第一年，286
个本科生、研究生竞争13个职位。
其中26人抢一环卫工作岗位。普
通人难以忍受的工作环境，却引
来高学历才子的青睐。其中，广
州市卫生处理厂化制车间一个要
大家好
思想道德修养与法律基础
精选PPT
1
我只有在工作
很久而还不停
歇的时候，才
能觉得自己的
精神轻快，也才觉得自己找
到了活着的理
由。
---契坷夫精选PPT

全国“创新杯”语文说课大赛课件一等奖作品：《自我介绍》说课稿

创新杯全国语文学科

说课大赛

语文综合实践活动

XXX《自我介绍——亮出精彩自我》说

课

稿

XXXXXX

各位评委、各位老师：

大家好！

我今天说课的题目是《自我介绍——亮出精彩自我》，我将从使用的教材、活动方案、活动调控、活动评价以及教学反思五个部分，来说说这次语文综合实践活动。

高教版中职语文教材《基础模块》上册第三单元表达与交流安排的口语交际训练是自我介绍，但是课本中内容较少，只有一个可供学生借鉴的实例，而本单元的语文综合实践活动《认识自我》也是以自我介绍的形式展开的，这样，我就结合课本中的口语训练和语文综合实践活动的要求，我设计了一次

以自我介绍为主题的语文综合实践活动，帮助学生提高口语表达能力，强调实践、注重应用。

本次活动的主体是刚刚入学不久的幼师班学生，她们对自我介绍的认识很模糊，也没有自信在众人面前展示自己，但是作为幼师生，她们迫切渴望提升自己的口语表达能力，希望尽快融入到新的研究环境中去。结合教材和学生特点，我制定了三个教学目标：一是通过网络和博客平台自主研究，能够联系个人特点进行自我介绍；二是通过情境模拟，尝试结合自身特长进行个性化的自我介绍；三是在活动中增强勇于展示自己、推荐自己的信心。本次活动的重点是能够联系个人特点进行自我介绍，难点是能结合自身特长进行个性化的自我介绍。

语文综合实践活动强调语文性、综合性、实践性，为了调动学生研究兴趣，我采用她们喜欢的博客形式建立研究交流平台，让学生通过自主研究了解自我介绍的要求，特别是在语言上的规范、准确、得体。在具体活动实施中，注重学生的主体地位，强调学生的实践体验，让学生通过不同形式的“说”来提高口语表达能力。

广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：《每一次当“爱”在靠近》现场说课稿

《每一次当爱在靠近——情爱观辅导》说课稿

尊敬的各位评委老师：

你们好！我今天说课的内容是《每一次当爱在靠近》。新大纲说得好：“职业教学应具有针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活……”心理课教学活动应当是一个生动活泼的，自我体验，富有创造性的过程。下面我将从教材分析，学情分析，教学策略，教学过程和教学反思等5个方面进行说课。

一、说教材分析（教材内容、地位与编排）

本课主要依据高等教育出版社出版的全国中职学校通用教材《心理健康》第三章第二课。根据教材整体安排，本单元以学生情爱观辅导为主要侧重点。情爱观是学生心智成长和成熟的重要方面之一，也是中职心理健康教育课青春期主题的主要内容之一。在本课之前，已对学生开展过异性交往和性生理专题辅导，本课是在上述专题的基础上进一步的深化和提炼，是青春期主题的实质性辅导。作为青春期系列主题中的专题内容，本课安排一课时进行活动辅导。

二、说学情分析

影响教学设计的另一个重要因素是对学情的分析。我所执教的是高一级服装设计班。学生的动手能力较强，但文化课基础较差，没有良好的习惯；他们个性活泼、有较强的表现欲，短期竞争意识比较强，比较愿意接受动态的知识，但归纳概括能力较弱；他们思想单纯幼稚，普遍缺少对人生、对社会的独立思考。

基于以上分析，我制定如下三个维度的教学目标：

（一）知识目标：

促使学生了解“爱情”的正确涵义。

（二）能力目标：

帮助学生体验“校园爱情”的利与弊，自我审视“爱”的素质。

（三）情感目标：

帮助学生树立正确的爱情观，理智的性爱观。

（四）教学重点、难点：

为了更好地完成教学目标，我把帮助学生体验“校园爱情”的利与弊，自我审视“爱”的素质作为本节课的教学重点，引导学生树立正确的爱情观、理智的性爱观、并能应用到日常交往中作为难点。

广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：《努力做遵纪守法的好公民》教学设计

《努力做遵纪守法的好公民》教学设计

广州市增城区东方职业技术学校周凤燕

一、背景记载

1.教材：《职业道德与法律》高等教育出版社

2.课题：第三单元第六课《弘扬法治精神，建设法治国家》

第一框《努力做遵纪守法的好公民》

3.授课时间：一节课（45分钟）

4.授课班级：15旅游班

5、授课类型：新授课

二、课型名称及含义

本课采用的是活动探究型。活动探究型是在教师的组织、启发、引导下以学生的自主探究和合作探究为基本形式，让学生从教师提供的情境或案例中发现问题，进而运用知识分析和解决问题，并生成情感的一种课堂教学课型。

三、教材内容分析

1.教材的内容与地位

《努力做遵纪守法的好公民》是职中一年级《职业道德与法律》第三单元第六课《弘扬法治精神，建设法治国家》中的第一框。本框先从学生身边熟知的违规违纪事件说起，着力对学生进行纪律与法律教育，有很强的针对性，有助提高学生遵纪守法的自觉性。在此之前，学生们已经学习了礼仪与道德的相关内容，而这一课是道德与法律相衔接，从道德转变到法律的一个承上启下的内容，承上道德学习、启下法制教育。

2.教学内容的处理

本教材充分体现了中职德育课程改革的基本要求，所以，本次课对教材的内容和结构没有做过多的调整，只是在充分利用教材资源的前提下，结合学生实际进行学习活动设计，在个案分析与教材讲解的基础上，通过引导学生关注自身生活经历与社会热点事件，帮助学生增强遵纪守法意识并能在现实生活中运用纪律、法律等解决实际问题。

四、学情分析

1.学生专业分析

据学校就业部门的统计，旅游专业的学生60%左右会到旅行社工作，从事导游等工作，而对于旅游行业来说，只有遵守行业规则，不断提升业务能力才能立足、强大。由于学生对自我约束能力较差，日常行为较懒散，遵纪守法的自觉性有待加强的旅游专业班的学生进行遵纪守法的教育十分必要。

大学生就业指导说课PPT教案

011.3 课程性质与定位
课程定位：
1、以职业发展为核心，帮助学生树立科学的就业观；
2、以职业素质为基础，提升学生的职业能力和就业竞争力。
011.4 课程任务
就业形势与政毕业手续办策理权益保护工作适应
转变角色
就业形势就业政策
社会需求
单位需求就业信息
就业准备
求职材料求职礼仪笔试面试
011.4 课程功能
培养可持续发展的现代职业
人
一、引导
引导学生分析形势掌握政策转变观念树立正确的就业观
二、帮助
帮助学生调研社会行业需求甄别真假就业信息
三、提高
提高礼仪素养掌握求职技巧提升就业竞争力
四、熟悉
熟悉毕业流程适应社会促进学生全面发展和终身发展
011.4 教学目标
知识目标
技能目标
的）
③形象。
论、讲述提问练习、展示演示个人演示
深化（掌握初步或基面试的细节“进”、“看”、任务驱动教师示多媒体教学、个别回答小组
本能力）
“穿”、“站”、“坐”、范讲述提问教学练习、展示讨论小组演示
“走”、“说”、“小动
做法
作” 。
10分钟
深化（加深对基本能面试内容：①自我介绍；②常任务驱动启发诱讲授观看演示个人 25分钟
本单元标题：招聘面试的技巧与训练（第 6单元）

4,1 正确认识就业(40页PPT)

择业
常见问方向题缺失
盲目出击症自以为是症
症
我们应该树立什么样的就业观呢？
就业，是每位学生走出学校学习生活，走向社会、参与社会活动的必然结果，也是对我们在学校中学到的知识、掌握的能力、培养的素质的综合性的检验，是我们人生中要走的关键的步履之一。
先就业，再择业
21
面对人生的重大抉择，面对就业，你准备好了吗？
4
[心海导航]
P-138 案例故事：学财会的售货员
小禹的父母收入微薄，她想早点挣钱，让父母生活得好一些。成绩优秀的她，决定放弃对口升学，要求参加实习，直接就业。
小禹学财会专业，却被安排在一家公司家电部当实习售货员。工作不好找，她面对现实，希望通过努力能成为正式员工。她上班时虚心向老售货员学习，下班后又看资料，又找内行请教，把不同品牌的家电特点和保养方法弄得一清二楚。由于小禹善于捕捉客户的心理，每次都能让他们满意而归，业务量直线上升。她学过的财会知识，不但用在为顾客介绍家电性能价格比上，在小组结算时也有用武Hale Waihona Puke Baidu地，公司领导对小禹十分赞赏。实习结束时，小禹被评为优秀实习生，并被择优录用，签订了正式劳动合同。当她把每月领到的工资和奖金交给爸爸妈妈时，看到他们脸上的笑容，她心里甜滋滋的。
简而言之，就是“大学毕业生低收入聚居群体”。

就业指导说课ppt课件

总成绩=出勤*20%+课堂表现*30%+作业*50%
《高职大学生就业指导》说课
课程教学设计
❖ 改革创新
教学内容模块化
教学方法多样化
教学考核灵活化
教学技术现代化
课程教学设计
《高职大学生就业指导》说课
❖ 课程设想
院级精品课程
省级精品课程典型案例库
结合专业特色
《高职大学生就业指导》说课
❖ 课程内容选取与能力目标求职的心理问题及其调适
求职择业应具备的综合素质（第4章）
教材共十一章，包括：因此其教学质量的高低直接关系到学生就业定位是否准确，同时影响学生通用技能的培养。
此课程作为全院所有大专学生的一门公共必修课，目前已成功申报为院级精品课程，正在建设过程中。课程内容选取与能力目标求职择业的就业政策、程序和途径（第7章）
《高职大学生就业指导》说课
就业指导说课
《高职大学生就业指导》说课
目录
1
教材
2
教学目标
3
教学重点和Baidu Nhomakorabea点
4
教法
5
学法
6
教学过程
6
教材
《高职大学生就业指导》说课
教学背景
《高职大学生就业指导》说课
❖ 为了更好的促进就业，
《高职大学生就业指导》说课

广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：践行社会公德,我是一名合格的公民”活动教学设计

2014年广州市中职德育教研会学术年会参评作品

“践行社会公德，我是一名合格的公民”活动教学设计

南沙区岭东职业技术学校赖倩瑜

课型：活动体验课型

一、活动主题：

（一）活动主题名称：践行社会公德，我是一名合格的公民

（二）活动主题内容：高等教育出版社《职业道德与法律》

第二单元知荣辱，有道德

第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件

第一框恪守道德规范加强道德修养

——和谐社会里的社会公德（三）活动对象分析：

本次活动参与的班级是13平面设计班，本专业是我校计算机部新设置的专业，主要培养的是能从事平面广告设计、故事板设计、网店美工等方面的人才，其中，计算机软件操作能力、创新能力是本专业学生要培养的关键能力。考虑到学生对计算机相关软件操作有一定的基础，因此在德育课的教学中我尽量发挥学生的专业优势，增强学生创新意识，培养学生创新能力和实践能力。

本班学生思维比较活跃，学习积极性高，有较强的表现欲，有部分学生胆量较大，课堂上积极配合老师。因此，在本次教学活动设计中，我选取了贴近生活、贴近实际、贴近学生的学习内容，发挥学生主体作用，通过任务驱动法引导学生进行合作探究学习，充分满足学生的求知欲、表现欲。

二、活动设计思路

社会、家庭、职业是人们活动的三大空间，社会公德、家庭美德、职业道德，是道德的三大领域。本次活动的主题是围绕社会公德而展开的，社会公德与家庭美德、职业道德共同构成社会主义公民道德建设的三大着力点。而公民道德建设必须从遵守社会公德这一最基本的行为准则抓起。社会公德的主要规范看上去很简单，有点老生常谈的感觉，但这些最基本的行为准则又往往容易被我们所忽视，在我们校园里，就存在着不少违反社会公德的现象，我们中职学生社会公德现状不容乐观。那么如何才能让“社会公德”深入人心，让大家能自觉自愿地去践行社会公德？

第一章求职认知《大学生就业与创业指导》PPT课件

究价值观在职业生涯选择中有何作用。研究结果表明，价值观是影响职业生涯
决策的因素之一，并且价值观与随后的工作满意度水平有关。当人们遵循自己
的价值观生活时，会有最大程度的幸福感。然而，给价值观下一个确切的定义
是比较困难的，一种普遍的定义是“某些对你来说很想要的东西”。价值观有
时会与兴趣相混淆，兴趣更多是指“你为了娱乐或享受而做的事情”。在职业
1.产业和行业 ➢ 产业是国民经济活动最基本的类型，国家统计局1985年根据联合国的划分标准，
把我国产业分为三大产业：第一产业、第二产业、第三产业。第一产业包括农业、林业、牧业、渔业、水利业；第二产业包括工业和建筑业；第三产业是指除第一、第二产业以外的服务业和流通业两大类，主要有流通部门、生产生活服务部门、文化科学教育部门、社会公共服务部门等。 ➢ 行业是指从事相同性质的经济活动的所有单位的集合。采用经济活动的同质性原则划分国民经济行业，即每一个行业类别都按照同一种经济活动的性质划分，而不是依据编制、会计制度或部门管理等划分。
技能一般可以分为3种类型：功能性的技能、与工作相关的技能和适应性的技能。
三技能
税收概述
功能性的技能是一种完成一般性任务或者某项工作的功能性任务的技能。与工作相关的技能是指具体的、专业化的、针对某一特定工作的基本技能，如会计记账、教师判分、医生解释心电图等。适应性的技能是指一些个人的特质，它们也经常被形容为个性特征。适应性的技能包括快速学习的能力、对细节的关注能力、做事有始有终的能力、善于和人打成一片和合作性等。

就业指导主题班会PPT课件

深入实施科技特派员助理制度鼓励承担星家和地方重大科研项目的高校科研院所和企业采取科研助理等方式积极吸纳尚未就业的高校毕业生参与科技创业和成果转化使其在1年至2年内参与相关的科研项目或从事教辅工作工作期间可签订服Biblioteka Baidu协议其劳务性费用和有关社会保险费补助按规定从项目经费列支
1
• 为进一步做好我省普通高等学校毕业生(以下简称高校毕业生)就业工作，根据《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》的精神，结合我校实际，今天，我们通过这个主题班会，一起来学习该通知，了解一些关于就业政策的问题。
聘对象。
26
5 、选聘到村任职的程序是什么？
• 选聘工作一般通过个人报名、资格审查、组织考察、体检、公示、决定聘用、培训上岗等程序进行。
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6、什么是“三支一扶”计划？
• 三支一扶是支教、支医、支农、扶贫的简称。 2006年，中组部、人事部等八部门下发《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》，以公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，从2006年开始连续5年，每年招募2万名高校毕业生，主要安排到乡镇从事支教、、支农、支医和扶贫工作。服务期限一般为2-3年。招募对象主要为全国普通高校应届毕业生。
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2. 国家鼓励毕业生到基层就业的主要优惠政策包括哪些？

广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：我的情绪我做主(教学课件)

激发事件
想法
情绪结果
难过、沮丧，失去自信、不想再努力了，消极颓废、甚至自杀
我怎么这么倒霉，大家眼里都没有我，看他跟领导明明事情是我负责的，开套热乎的样子！我做了那会的时候校长却表扬了他。么多都白做了。以后干脆什么都不干了。看来努力还是不够，没关明明事情是我负责的，开系，退一步海阔天空，先会的时候校长却表扬了他。踏踏实实学着办事，以后有机会还可以再来，只要人有能力，总会有好的发展和未来的
– 因为学生会任务很多，所以我很烦。 – →学生会任务多，我仍然高兴，因为……
• 练习二：
– 因为学校不让打外卖，所以我不高兴。 – →学校不让打外卖，我仍然高兴，因为……
• 你不能左右天气，但你可以改变心情； • 你改变不了环境，但你可以改变自己； • 你不能控制他人，但你可以掌握自己； • 你不能样样顺利，但你可以事事尽心；
我的情绪我做主
击鼓传花
X-Ray Dog - String Tek.flv
情绪是什么？
同样是下雨为什么会引起不同的情绪呢？
小明
内心需要农民伯伯
想去打球 wk.baidu.com不到满足失望希望下雨满足
高兴
情绪的定义
情绪是人对客观事物是否符合自己内心需要
而产生的体验
4种基本情绪
喜
怒
哀