海拔最高的牧区

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2020春七年级历史与社会下册第六单元一方水土养一方人第四课青藏地区第一框海拔最高的牧区同步测试含解析新

第四课青藏地区第一框海拔最高的牧区[见学生用书P54]1．青藏地区的位置、范围青藏地区位于我国的__青藏高原__，主要包括__青海省__和__西藏自治区__。

2．牧区的自然环境3.牧民的生产和生活(1)畜牧业：①地位：畜牧业是青藏地区的__支柱产业__。

②发展条件：青藏地区光照充足，昼夜温差大，适合牧草的生长。

这里不仅草场__面积大__，而且牧草的__营养成分含量高__，十分利于畜牧业的发展。

③主要牲畜：__牦牛__、__藏绵羊__和__藏山羊__。

它们能适应__高寒__、__缺氧__、__低气压__等特殊的高原环境。

④发展：近年来，国家和地方政府非常重视草原生态保护与建设，通过转变畜牧业发展方式，大力发展__草牧业__。

在部分牧区，牦牛住进了高寒牧区牲畜棚圈，牧草质量得到提升，牧业生产能力较以往大大提高。

(2)牧民的生活：青藏地区牧民的生活习惯既受到高原自然环境的影响，又受到牧业生产的影响。

4.牧区的发展青藏地区有着丰美的水草、成群的牛羊，但以往由于__闭塞的交通条件__，畜牧业产品大多在本地销售。

如今，随着__青藏铁路__的开通、通信设施的建设、清洁能源特别是__太阳能__的开发，以及“__农牧民安居工程__”“__精准扶贫__”“__精准脱贫__”等工程的开展，牧区与外界的联系日益密切，牧区的牛羊肉产品走向了全国，很多现代设施也走进了牧区，牧民逐渐过上了现代化的生活。

一、选择题1．有“世界屋脊”之称的地区是( D )A．南方地区B．北方地区C．西北地区D．青藏地区2．到西藏旅游，不是必须要携带的物品是( B )A．氧气袋B．照相机C．棉衣D．墨镜【解析】西藏地处我国第一级阶梯的青藏地区，这里海拔高、空气稀薄、气温低，但太阳辐射强，去西藏自治区旅游需要携带氧气袋、棉衣和墨镜等，照相机可以不用携带，B项符合题意。

3．五一假期，小明一家随旅游团去西藏拉萨旅游，回来后小明在日记中描述了青藏高原的海拔，你认为正确的是( A )A．平均海拔在4 000米以上B．平均海拔在500米以下C．平均海拔在1 000—2 000米D．平均海拔在500—1 000米【解析】关于青藏高原的说法，青藏高原是世界上海拔最高的高原，平均海拔在4 000米以上，被称为“世界屋脊”，A项正确。

《海拔最高的牧区》教学设计

5.青藏地区牧民的衣食住行特点？
六、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急ห้องสมุดไป่ตู้案等
歌曲的整合如果出现问题，播放不畅，就直接点击源文件播放。
万一PPT不能正常播放，就直接板书思路授课。
一、地理位置二、地形、气候等自然环境特点三、生产特点四、生活特点五、青藏铁路的开通，牧区的发展
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
二、教学环境选择
□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
歌曲导入
唱歌曲，观察生产生活特色
歌曲插入
新课授课
看地形气候图
地形气候图的插入
新课授课
生产生活图
生产生活图的插入
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
□课堂提问 □书面练习 □制作作品 □测验 □其它
2011人教版
课程名称
《海拔最高的牧区》
一、学习内容分析
1.教材分析
本课为第六单元青藏地区-海拔最高的牧区，因为地势高，以高寒牧业为主，少数地方能够发展青稞等高寒农业等。整堂课围绕青藏地区的牧业生产展开。教材突出介绍了青藏地区的自然条件，高寒的自然环境使得这里的牧业生产别具特色。无论是草原上的畜种，还是牧民居住的帐篷、身上穿的藏袍都是适合高寒环境的结果。青藏铁路的开通，牧民的生活也将发生变化。
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
1、我国有哪几大牧区？青海和西藏分别属于什么牧区？
2、在高寒的环境下，青藏地区的支柱产业是什么？
3、结合自然条件，青藏地区为什么适合发展这个支柱产业？（气温、降水、耕地类型、牧草品质）

新疆那拉提草原简介

新疆那拉提草原简介
新疆那拉提草原简介
新疆那拉提草原是国家4A级旅游景区，位于中国新疆伊犁哈萨克自治州那拉提县。

那拉提县是典型的养殖业区，也是新疆最大的牧区之一。

那拉提草原是典型的高寒草原，地处海拔2300-4000米，春夏季气温适宜，天高云淡，四季分明，正是不可多得的旅游好去处。

那拉提县的人口以哈萨克族居多，草原上每年都会举行大规模的牧民祭祀和文化活动。

草原上的牛羊、马匹、驴子是牧民们的宝贝，牧民们为了守护这片草原，付出了很大的代价。

如今，草原上建有餐饮住宿、游客服务设施和购物中心等，为广大游客提供方便。

那拉提草原因其雄伟、壮美的自然景观而闻名。

春季，草原上耳熟能详的黄花、蓝花、白花等野花竞相开放，浪漫而温馨；夏季，牛羊们在草地上嬉戏打闹，远山近水，构成了一道道美妙的风景线；秋季，草原上秋叶红遍，让人感受到了温馨的气息，而布满草地的薰衣草，则让人心旷神怡；冬季，天空湛蓝，雪花飘舞，白茫茫的大地上，更显得宁静和神秘。

那拉提草原还有一些著名的景点，如羊泉、羊肠小道、小青海等，这些都是不容错过的景点。

羊泉是草原上
最大的泉眼，也是伊犁流域上的著名景观之一；羊肠小道是草原上的一条小路，全程约2公里，路窄得只能容一人通过，但却是那拉提草原的标志性景点；小青海是草原上一座蓝色湖泊，面积达1平方公里，湖水清澈见底，令人心旷神怡。

那拉提草原还有许多未被开发的探险之地，如贡嘎山、圣水、边界拓荒地等，这些地方还未被大众所发现，但却有着独特而美丽的自然风光。

总之，那拉提草原是一片充满生机和活力的草原，是一块值得游客前来探访的景区。

如果你喜欢大自然，喜欢宁静和平静，那拉提草原会是一个不错的选择。

(完整版)《海拔最高的牧区》教学设计

《海拔最高的牧区》教学设计一、教材分析本课是人教版《历史与社会》七年级下册第六单元《一方水土养一方人》第四课《青藏地区》中第一课时的内容。

教材围绕青藏地区的牧业生产展开,突出介绍了青藏地区的自然环境，高寒的自然环境使这里的牧业生产和牧民生活别具特色.对应的课标主要是1-2-6：描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。

二、学情分析1、七年级学生的求知欲较为旺盛，在教学过程中要引导学生主动地去探寻新知；2、授课班级的学生对人地关系（自然环境与人文特色的联系)已有初步认识，在学习中要加以利用，进一步提升学生的知识层次；3、学生已具备一定的读图、识图能力，但对某些地理概念还停留在感性阶段，要注意加强学法指导。

三、教学目标知识与技能：根据图文资料，描述青藏地区自然环境的显著特征；了解牧区人们生产生活的特色；理解自然环境对牧民生产生活特色的影响；进一步提高读图、识图的能力.过程与方法:通过视频赏析，感受青藏地区的自然和人文风光；利用各种图表、地图和文字资料，从中获取有关信息，综合分析青藏地区自然环境特点；通过自主学习和小组合作，理解牧区牧民的生产生活特色及与自然环境之间的关系。

情感态度与价值观：树立一方水土养一方人的观念；认识人地和谐发展的重要性。

四、教学重难点教学重点:青藏地区的自然条件和牧民生产、生活特色.教学难点：青藏地区的自然条件与牧民生产、生活特色之间的关系。

五、课时、课型一课时、新授课六、教学方法自主学习法、合作探究法、图示法、讲授法七、教学工具多媒体课件八、教学过程1、导入新课以猜谜的形式引出教学内容。

师:同学们，今天这堂课我们要一起去一个地方，至于是哪儿呢？我们来猜一猜.(出示谜面）师:有俩个谜语，第一个谜面是“有东有南又有北”，打一省级行政区;第二个谜面是“是海又非海，口渴喝不得”，也打一省级行政区.大家猜一猜。

生：开始猜谜,各种谜底.师:(根据学生猜谜的情况来进行）--猜出：谜底就是青海省和西藏自治区，今天我们要去的就是它们所在的青藏地区。

海拔最高的牧区青藏牧区-资料

草场面积广大
材料5：p67阅读卡
牧草质优，牧草的返青期不同
2020/4/9
靠天养畜
游牧
2020/4/9
牦牛---“高原之舟
酥油茶
2020/4/9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020/4/9
气候冬冷夏凉,温度低
材料2：青藏地区的4~9月为雨季；10月至次年3月为旱季，降水量非常少，不及全年降水量的1%。
降水量少且降水季节分配不均，干湿季明显
材料3：青藏高原气候多变，昼夜温差可达15至20摄氏度，即使在夏天，也常出现“一日里见四季”的情况。
昼夜温差大
2020/4/9
材料4：青藏地区耕地面积占全区面积的 0.5％，而牧草地却占全区面积的62％。
海拔最高的牧区 ——青藏牧区
2020/4/9
青藏牧区
青藏高原平均海拔在４０００米以上，许多山峰高达七八千米，被称为”世界屋脊“，青藏高原也是2020世/4/9 界上海拔最高的高原。
材料1：青藏地区冬季气温一般比同纬度的东部平原低:18℃～20℃；青藏地区夏季气温一般在８℃～１８℃，是我国盛夏气温最低的地区。

全国牧区水利发展规划概况

全国牧区水利发展规划概况全国牧区概况根据各地自然地理特征、草原类型和水土资源条件，全国牧区划分为六个大区，分别为：东北牧区、内蒙古高原牧区、蒙甘宁牧区、川滇牧区、新疆牧区和青藏高原牧区。

（一）地形地貌牧区地形地貌复杂，以高原、丘陵山地和沙漠为主，其中高原面积约占58%，丘陵山地约占23%，沙漠和沙地约占18.6%。

贺兰山以西为巨大的内陆盆地，腹地分布有大面积的沙漠和沙地；以东则为广袤的内蒙古高原和千沟万壑的黄土高原。

东北牧区海拔100-1600m，自西向东从低山丘陵向平原过渡，区内河网较发育，多湖泊、沼泽地，平原区草原植被较好，低山丘陵区沟壑纵横、水土流失严重，植被较差，区内有呼伦贝尔沙地和科尔沁沙地。

内蒙古高原牧区海拔500-2000m，地势南高北低，呈缓坡状起伏,境内河网甚少，多为内陆河，分布有浑善达克沙地、乌珠穆沁沙地、毛乌素沙地和库布其沙漠。

蒙甘宁牧区海拔1000-3500 m，地势东南高、西北低，主要地貌单元有阿拉善高原、河西走廊和黄土高原，分布有巴丹吉林、腾格里、乌兰布和沙漠。

川滇牧区海拔800-5000m，以山丘区和高平原为主，水系发达，水低地高是其典型的地貌特征。

新疆牧区地形地貌特征可概括为"三山夹两盆"，自南向北分布有昆仑山、天山、阿尔泰山三大山系，中间是塔里木和准噶尔两大盆地，盆地中央分别是塔克拉玛干、古尔班通古特两大沙漠，区域内各大山系现代冰川发育良好，是众多内陆河水系的主要补给源。

青藏高原牧区海拔3000-5000m，高峰多在6000m以上，分布有喜马拉雅山、昆仑山、祁连山等主要山系和柴达木盆地、青海湖等内陆湖泊。

境内水系发育，高山峡谷相间，中东部为黄河、长江、雅鲁藏布江三江源区。

（二）气候气象牧区位于欧亚大陆腹地，大部分属干旱半干旱地区，为温带、寒温带大陆性气候，光热资源较丰富、四季温差大、干旱少雨、蒸发强烈、风沙多，自然灾害频繁。

牧区多年平均降水量335mm，相当于全国平均水平的52%。

海拔最高的牧区教学反思

海拔最高的牧区教学反思我是一名教师，在一所位于海拔最高的牧区的小学担任教学工作。

这里的环境非常艰苦，空气稀薄，氧气不足，温度低，孩子们身体素质较弱，家庭经济条件也不富裕。

我的工作是让这些孩子们接受正常的教育，让他们能在未来有更好的发展。

在这里工作的这段时间里，我深刻地认识到了自己的不足。

在面对孩子们的学习问题时，我常常感到无力，不知道该如何去帮助他们。

因为他们的基础太差了，甚至连基本的拼音和数字都不会，更不用说其他的知识点了。

我曾经试图用一些简单的方法去解决这个问题，但很快就发现这些方法是不够有效的。

我只能努力去学习更好的教学方法，以便更好地帮助孩子们。

另一个问题是，这里的孩子们大多来自农村，家庭条件非常艰苦，很多家庭甚至没有电视机或电脑。

这使得他们的视野非常狭窄，缺乏对外部世界的了解。

我认为，作为一名教师，我的责任不仅是传授知识，更重要的是要帮助他们拓展视野，让他们了解更广阔的世界。

因此，我尝试着引导他们多读书，多看新闻，以及利用学校的电视和网络资源，让他们了解更多的世界。

在教学过程中，我也深刻认识到了教师的责任和使命。

我们的工作不仅是传授知识，更重要的是要培养孩子们的品德和人格。

在这里，孩子们的品德教育尤为重要。

由于环境的原因，这里的孩子们往往很容易受到不良影响，例如偷盗、打架等。

因此，我尝试着引导孩子们多读一些关于品德和礼仪的书籍，让他们了解什么是正确的行为和正确的价值观。

在工作中，我也深刻认识到了教师的自身素质和能力的重要性。

教师需要不断地学习和提高自己的专业水平，才能更好地为孩子们服务。

在这里，由于环境的限制，我们很难接受更好的培训和教育。

因此，我们需要更加努力地自学和自我提高，以便更好地完成我们的工作。

总之，在海拔最高的牧区教学工作中，我深刻地认识到了自己的不足和需要改进的地方。

我会继续努力学习，提高自己的教育水平和能力，为孩子们的未来发展做出更大的贡献。

七年级海拔最高的牧区

地形：海拔高，高原且多山气候：气温低，降水少，光照强，温差大
合作探究：青藏地区为什么适合发展畜牧业？（气温、降水、耕地状况、牧草品质） • 青藏地区冬冷夏凉,降水量少;日照时间长,太阳辐射强，其气候最主要的特点是寒和旱，适合牧草生长；
• 青藏地区适于耕种的土地很少，草场广布，是我国重要的牧区； • 青藏地区牧草的营养成分含量高。
青藏牧区与澳大利亚牧区的特色比较
畜种澳大利亚美利奴羊牦牛藏绵羊藏山羊畜牧方式牧民居住畜牧产品机械化定居出口自给自足
青藏牧区
靠天养畜
游牧
一方水土养一方人人与自然和谐相处民族团结幸福安康
海拔最高的牧区
——青藏牧区
骑牦牛比赛
雪域精灵—藏羚羊糌粑与酥油茶
制作酥油
说一说青藏地区的范围
横断山脉
舟山
找一找图中与青藏高原相关的信息
地势第一级阶梯长江和黄河的发源地
世界屋脊
高原高山气候
气温（℃ ）
30
20
10 0 -10
比一比两地的气温、降水差异
200
1600
高
寒
旱
试一试：概括青藏地区的自然环境
青藏牧区的特色
是什么为什么（自然环境和牧业生产）畜牦牛、藏绵种羊、藏山羊衣藏袍
酥油茶、糌粑能适应高寒、缺氧、低气压等特殊的高原环境高原昼夜温差大；适于在马背上活动
食青稞酒、烤肉、脂肪含量极ห้องสมุดไป่ตู้的食物，可以抵御寒冷
住行
帐篷马、牦牛用牦牛毛制成，能抵御高原的风和寒冷；满足游牧生活的需要，方便迁徙体矮身健，能爬山负重
青藏地区的畜种都有哪些？

海拔最高的牧区—青藏高原

青藏铁路
青藏铁路的作用：
1.改善了青藏高原的交通条件和投资环境，促进了西藏的资源开发和经济快速发展。
2.对加强内地和西藏的联系，促进藏族和各民族的文化交流，增进民族团结。
根据材料思考：牧区在哪些方面大有可为？
青藏地区有各类矿产130余种，矿产地4500余处，其中锂、石英岩、芒硝、电、盐矿、钾盐、镁盐、石棉和玻璃用石英岩等10矿产，处于全国前列。
青藏高原
青藏地区的位置
青藏地区的自然环境
以畜牧业为支柱产业
●特青殊藏的地地区冬形季和气气温一候般使比青同藏纬度高的原东形部平成原低国高盛1寒8夏℃、气-2缺温0℃最氧，低、夏的季低地气区气温。压一般等在特8℃殊-的18℃高，原是我 ●环青境藏。地区每年的4-9月为雨季，10月至次年3
月为旱季，降水量非常少，不及全年降水量的
青藏地区牧民的生活
行
驮羊
青藏地区牧民的生活
文体活动
赛牛
赛马
在青藏地区，牧民的生活习惯既受到高原自然环境的影响，又受到牧业生产的影响。
选择牧民生活的某个方面，从自然环境和牧业生产两个方面简要分析其影响作用（说出一条即可）。
牧区的新发展与变化
青藏铁路联通西宁到拉萨。 1955年开始勘测到2006年 7月1日全线通车，花费51 年。克服了冻土、高寒缺氧、地震、脆弱的生态环境等技术难题。
青藏地区有丰富的地热资源和水能，全区理论水力蕴藏量 2.22×108kW，约占全国1／3。
青藏高原是我国太阳年总辐射最高的地区，也是我国夏季太阳辐射强烈的地区，太阳能资源丰富。
随着青藏铁路的建成通车，西藏旅游业迎来了高速发展时期。目前，西藏已形成了以拉萨为中心，日喀则、山南、林芝地区相衬托，辐射那曲、阿里和昌都地区的旅游资源格局。

5.4.1海拔最高的牧区教学设计--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级下册

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的地理环境、民族风情以及可持续发展等相关知识，本节课将在这些基础上，进一步引导学生深入探讨海拔最高的牧区的特点和可持续发展问题。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.地理核心素养：通过学习海拔最高的牧区，使学生掌握青藏高原牧区的地理特征、自然环境和人文环境，提高学生对地理知识的综合分析能力。
人文环境：
-藏族文化
-佛教信仰
-传统服饰
---------------------
生产方式：
-畜牧业
-帐篷生活
-迁徙放牧
---------------------
可持续发展：
-生态环境保护
-资源合理利用
-牧区经济发展
```
根据实际教学情况，可以根据需要对板书内容进行调整和补充，以满足教学需求。
课后拓展
2.科学思维素养：培养学生运用科学的方法和观点，分析牧区生产、生活问题，并提出合理的解决方案，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.人文素养：通过了解青藏高原牧区的民族风情、宗教信仰和传统文化，使学生尊重和理解不同民族的文化差异，培养学生的跨文化交际能力。
4.环保素养：探讨牧区的可持续发展问题，使学生认识到保护生态环境的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
5.鼓励学生提问、交流，教师及时解答疑惑，引导学生主动探索和学习。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学课件、地图、图片等。
2.课程平台：人教版人文地理七年级下册教材、教学计划、教学指导书等。
3.信息化资源：互联网、相关视频资料、学术论文、新闻报道等。
4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践性任务、问题驱动法等。

基于“通俗”唤起学生学习兴趣的几点思考——以《海拔最高的牧区》教学为例

治学之法2014-03基于“通俗”唤起学生学习兴趣的几点思考———以《海拔最高的牧区》教学为例文/王君飞何旭明教授提出了“通俗”对学生学习兴趣的影响。

教学中的通俗就是指教师在教学过程中要深入浅出、厚积薄发，而且教学内容和方法要贴近学生的实际、贴近现实生活。

我希望将此理论运用于课堂中，对此我在《海拔最高的牧区》一课中做了初探。

青藏牧区离学生太过遥远，学生很难对本课内容产生求知欲望。

我思考采用假设的方式，假设我们全班将去青藏高原旅游，那么我们该做哪些准备呢？比如，认识青藏牧区的自然环境、牧区人民的生产生活、旅游景点等。

但是，并不是所有学生都喜欢旅游，想去青藏地区，那么如何调动全班的兴趣呢？何教授提及：如果教师的经历与学生的经历越相似，学生越能理解教师的意思。

我和学生共同的经历无非是校园生活，从校园生活中去挖素材必然能引起学生的共鸣，做到何教授书中定义的“通俗”。

最后我选择了近期学校发生的一件事———英语教师是否会响应玉环教育局的号召前往西藏支教作为本课教学的线索。

根据这一线索，我依标设计了教学的三个环节：一、了解青藏牧区的地理位置和自然环境；二、融入牧民的生产生活；三、如何到达西藏。

英语教师想知道西藏在哪里，我们可以通过什么工具找到答案呢？他想了解那里的自然环境特点，你能说一说西藏的自然环境特征吗？你是借助什么工具分析的？通过导入环节，学生有了这样的感受：原来西藏离我们的生活一点也不远。

带着问题，学生兴致勃勃地找地图，并开始谈论，课堂气氛一下子调动了起来。

英语老师要是到了西藏，他就和牧民生活在一起，那么牧民的生产生活又是怎么样的呢？在完成任务单后，我又布置了一个任务：将青藏牧区人民的日常生活与我们玉环做一个对比，思考如果英语老师到了那里能否适应呢？生：我们这里四季分明，而西藏地区日夜温差大，哪怕夏天晚上也会冷，他们穿上藏袍御寒，英语老师要去最好带厚衣服去。

再讲讲食物，我们以米饭为主食，而西藏以牛羊肉和奶制品为主食，英语老师到了那里肯定会不习惯。

海拔最高的牧区

牧民的生产生活：
畜牦牛藏绵羊种藏山羊
特能殊适的应高高原寒环、境缺。氧、低气压等
高原之舟
藏绵羊
穿：藏袍住：帐篷生活方式：游牧
藏山羊
牧业生产作：适于用在马背上活动。
自然环境Biblioteka ：高原昼夜温差大；
作用
方牧便业迁生移产。：可满足游牧生活需要，
自然环境：抵御高原上的风和寒冷
青藏铁路的开通，对青藏牧区牧民的生活有何重要意义？
青藏铁路的概况：建设青藏铁路是党中央、国务院在新世纪之初做出的战略决策，是西部大开发的标志性工程，对加快青藏两省区的经济、社会发展，增进民族团结，造福各族人民，具有重要意义。铁路已于2006年7月1日9:00全线通车。青藏铁路由青海省西宁市至西藏自治区拉萨市，全长 1956公里。其中，西宁至格尔木段长814公里，1979年建成铺通，1984年投入运营。正在修建的格尔木至拉萨段，自青海省格尔木市起，沿青藏公路南行至西藏自治区首府拉萨市，全长1142公里，其中新建1110公里，格尔木至南山口既有线改造32公里。青藏铁路建设面临着多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱“三大难题”的严峻挑战，工程艰巨，要求很高，难度很大。
青藏高原素有“世界屋脊”、“地球第三极”之称，是我国的“江河源”。在青藏高原这种原始、独特、脆弱、敏感的地理生态环境中修建的青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，翻越唐古拉山的铁路最高点海拔5072米，经过海拔4000米以上地段 960公里，连续多年冻土区550公里以上。在青藏铁路建设和施工中有效地保护生态环境，是青藏铁路建设的重要任务，也是国内外关注的焦点。党中央、国务院对青藏铁路建设的生态环境保护问题极为重视。朱镕基同志要求一定要认真贯彻国务院有关加强保护青藏高原生态环境的精神，十分爱护青海、西藏的生态环境，十分爱护青海、西藏的一草一木，精心保护我们祖国的每一寸绿地。为搞好青藏铁路建设的生态环境保护工作指明了方向。

海拔最高的牧场

干湿季明显。日照强，温差大。
我来小结
青藏地区的自然环境
高原山地气候，冬寒夏凉，降水量少且分配不均，气候：
景观：草场广布，而且牧草的营养成分含量高。
青藏地区适合发展畜牧业
七年级《历史与社会》（上）
主要支柱产业
鹰山wangmaojin思品历社资源
牧区的生产生有人说：“青藏地区没有纯粹意义上的农民，活
脊”
气候
冬寒夏凉
高原山地气候
降水量少且分配不均，干湿季明显。
日照时间长,太阳辐射强。
自然景观畜牧业
• 特殊的高原环境使这里形成了以高寒荒漠、草甸和草原为代表的自然景观。
说一说青藏地区草场和牧草特点
草场面积大，牧草的营养成分含量高，其中粗蛋白质、粗脂肪等大大高于其他地区。
位置：位于我国的青藏高原，包括青海省和西藏自治区。地形：高原，海拔高（世界屋脊）
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪六、将相本无主，男儿当自强

人文地理下册5-4-1 海拔最高的牧区(同步分层作业)(教师版)

5.4.1 海拔最高的牧区（同步分层作业）1．西藏独特的高原山地气候对农牧业生产的有利条件是（）A. 气温低，农作物生长期长B. 光照强，日照时间长C. 空气稀薄，昼夜温差小D. 降水少，但地下水、湖泊水可用于灌溉【答案】 B【解析】本题考查的是青藏地区的有关知识。

根据所学知识可知，自然环境对牧草的影响（适合发展畜牧业的原因）：青藏地区海拔高，太阳光强烈，有利于牧草中蛋白质的合成；昼夜温差大又有利于其他营养物质的积累；高寒气候条件下植株矮小，茎干少而叶量大。

因此青藏地区牧草的营养成分大大高于低海拔地区难度适中，主要考查学生对青藏地区适宜发展畜牧业的理解。

2．有关青藏高原的叙述，正确的是( )A. 是世界上面积最大的高原B. 是我国夏季平均气温最低的地区C. 日照时间短．气压高，气温低D. 地面崎岖，只有山间小盆地地势平坦【答案】 B【解析】此题考查青藏高原的相关知识。

巴西高原是世界上面积最大的高原；青藏高原日照时间长，气压低，气温低；青藏高原特点为雪山连绵，冰川广布，而“地面崎岖，只有山间小盆地地势平坦”是对云贵高原的描述，故排除ACD，选择B。

3．有人提出赴西藏旅游，宜采用“渐进﹣阶梯”模式，其目的是为了（）A. 抵御恶劣的气候环境B. 适应海拔高度的变化C. 适应当地的交通条件D. 躲避山洪暴发等灾害【答案】 B【解析】西藏由于海拔高，空气稀薄，空气中氧的含量低，平原地区的人会出现不同的高原反应；因此宜采用“渐进﹣阶梯”模式，其目的是为了适应海拔高度的变化．故选：B．4．图为“我国某地区土地利用和农牧业分布示意图”，从该地区主要畜种和农作物可以推断该地区最显著的自然环境特征是（）A．高寒B．冷湿C．干旱D．湿热【答案】A【解析】青藏地区的主要畜种特征是毛长，耐寒；种植的农作物小麦和青稞都是喜温凉、耐旱，所以据此推测该地区大部分地区的气候是寒冷、降水少。

故选A。

5．关于西藏地区的描述，正确的是（）A．年降水量西北多，东南少B．河湖稀少C．地势东南高，西北低D．人口主要分布在东部和东南部【答案】D【解析】读图可知，西藏地区年降水量东南多，西北少，故A不正确；西藏河湖众多，故B不正确；河流大多自西北流向东南，地势西北高，东南低，故C不正确；人口主要分布在东部和南部，故D正确；根据题意选D。

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