《迢迢牵牛星》课件5

熟读成诵，透过节奏感知诗句。
注意五言诗与四言诗、骚体诗节奏的区别 迢迢/牵牛/星，皎皎/河汉/女。
纤纤/擢/素手，札札/弄/机杼。 终日/不/成章，泣涕/零/如雨。 河汉/清/且浅，相去/复/几许？
盈盈/一水/间，脉脉/不得/语。
断句规律： 五言诗一般是二二一或二一二拍
鉴赏
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。
• 本诗借神话传说中牛 郎织女被银河相隔、 不得相见的故事，抒 发了因爱情遭到挫折 而痛苦忧伤的心情。
中国文学史上的女性形象 含蓄的，朦胧的， 羞涩的美丽
《静静的顿河》里有这样一首歌谣： 鹅在什么地方呀？ 钻进芦苇去啦。 芦苇在什么地方呀？ 姑娘们砍掉啦。 姑娘们在什么地方呀？ 姑娘们嫁给哥萨克啦。 哥萨克在什么地方呀？ 上战场去啦。
• 天上银河从何而来？
是谁制造了人间的银河？是谁制造 了这建功立业之“银河”，兵荒马 乱之“银河”？封建理念的“银 河”？
• 鹊桥仙 （宋）秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！

1、七夕又被叫做什么？（多选） ABC A、乞巧节 B、女儿节 C、魁星节 D、织女节 2、牛郎星和织女星分别属于什么星座？ B A、天琴座和猎户座 B、天琴座和天鹰座 C、 天鹰座和天秤座 D、天秤座和天琴座
三析特色：本文十句共用了六个叠词，请
口答它们分别表现了什么？并分析其表达效 果。 迢迢： 写星空的距离 ：远
皎皎： 写星的光辉：亮
纤纤： 写手的形状：秀美
札札： 写织机的声音，表明织女的繁忙。
盈盈： 写水的形态：清且浅
脉脉： 写人的神情：含情
叠音词的魅力
同是叠音，表现对象却各不相同， 然而又都显得确切不移、自然生动。 同时，叠音词的运用，增添了音乐美， 加上句句押韵，随韵成趣，情趣盎然， 使诗篇更具浓郁的抒情性，自然而又 深切地表现了景中情、情中景
考点3：“盈盈一水间，脉脉不 得语”应如何理解。
• 1一条浅浅的银河就把牛郎和织女隔开 了，他们只能用脉脉的眼神彼此的看 着来表达心中的渴念和爱慕。（译） • 2“脉脉”一词生动写出了默默凝视对 岸而内心极为凄苦的思妇形象。 • 3这两句话借古代神话传说抒发了因爱 情遭到挫折而备受煎熬的心情。
考点4：中心主旨
西汉至东汉 400年间的诗歌创作， 包括文人创作和民间歌谣。汉代诗歌是 在《诗经》、《楚辞》和秦、汉民歌的 基础上发展起来的，大致经历了从民间 歌谣到文人创作、从乐府歌辞到文人徒 诗即“古诗”、从四言体到五言体、从 骚体到七言体，从叙事诗到抒情诗的发 展过程。其中以两汉乐府民歌和东汉后 期无名氏文人五言古诗的成就最高，影 响最大。

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

3、为什么七夕之夜，我们看不见银河？ A A、月光使我们看不见银河 B、日光使我们看不 见银河 C、星光使我们看不见银河 D、星座在一定 的角度造成的
6、以下是七夕的食品的是。（多选） ABC A、巧果 B、花瓜 C、汤饼 D、柿饼

7、乞巧的习俗始于何时？ B A、先秦 B、汉代 C、唐朝 D、宋朝
初唐以后,产生了近体诗,其中即有 五言律诗、五言绝句。唐代以前的五言 诗体便通称为“五言古诗”或“五 古”。
牛郎织女星
三读课文：
一读：读准字音
jiǎo tiá o 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 zhù xiān zhuó zhá 纤纤擢素手，札札弄机杼。 tì 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ yí ng mò 盈盈一水间，脉脉不得语。
五言诗，古代诗歌体裁。全篇由五字 句构成的诗。五言诗是在两汉民谣和乐府 民歌中首先产生和发展起来的。东汉末年 无名氏《古诗十九首》的出现，标志着五 言诗已经达到成熟阶段。至建安和魏晋南 北朝时期，五言诗成为最盛行的诗体，出 现了大批名作 。
“古诗”的原意是古代人所作的诗。 它与两汉乐府歌辞并称， 专指汉代无名氏所作的五言诗。
三析课文：
一析主题：
《迢迢牵牛星》的主题是什么？
牛郎织女 人间男女 隔河相望 不能团聚 相爱受压制
比喻
不能欢聚
《迢迢牵牛星》借对天上织女思念牛 郎的描写，表现了人间男女因爱情受压 抑和限制的苦闷。
二析手法：本诗是如何将情、景、人、物 交融在一起来抒发感情、表达主题的？
景物：迢迢（远） 皎皎（亮） 盈盈（水清浅） 人物：纤纤（素手之美） 札札（织布） 脉脉（人含情） 巧借景人的转换、物情的交融自然而 又深切的表现了景中情、情中景。
如何理解诗篇的内涵
诗篇借写织女隔着银河遥望牵牛 的愁苦心情，实际上是比喻思妇 与游子相思，抒发人间别离之感。 在抒发人间别离之感的同时，深 深流露的是对美好人生与理想的 憧憬，是对这种人生与理想不能 实现的叹喟，是一种可望而不可 及的悲凉。
水的“清浅”、“盈盈一水间”与 “迢迢”是否矛盾？ 水很浅、也不宽，可织女为什么不能 和牛郎说话？
• 我们了解怎样的豪杰： • 小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾， 谈笑间樯橹灰飞烟灭。
爱情→怨女的母题； 建功立业→英雄情结的母题； 归隐田园→寻找家园的母题。
古诗十九首
1、东汉末年一批文人诗作的选辑 2、没有题目，一般以每首第一句 作题目。 3、主要包括游子诗和思妇诗，抒 写游子失志无成和思妇离别相思 之情。 4、表现了动荡、黑暗的社会生活， 抒发了对命运、人生的悲哀之情。
• 我们追求怎样的爱情： • 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
• 我们感受怎样的离别 ： • 执手相看泪眼，竟无语凝噎。
• 我们欣赏怎样的风景： • 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
• 我们懂得怎样的忧愁： • 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
• 我们回味怎样的孤独： • 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

8、与男子相关的七夕活动有： C A、穿针 B、拜牛郎 C、拜魁星 D、蜘 蛛结网

9、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。” 出自何处？ C A、王勃 《七夕赋》 B、罗隐 《七 夕》 C、秦观 《鹊桥仙》 D、范成大 《鹊桥仙》

10、“七月七日长生殿，夜半无人私语时， 在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”说的是： A、牛郎和织女的故事 B、董永和七仙C 女的故事 C、唐明皇和杨贵妃的故事 D、嫦 娥和吴刚的故事

对下面一首汉乐府的分析不恰当的一项是(选自《高考古诗鉴赏》刘 建琼编著)： 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 A．这首五言古诗，揭露了汉代兵役制度的野蛮和统治阶级的穷兵 黩武。 B．从十五到八十，六十余年未着一字，而笔重于“归”，真可谓 匠心独运。 C．将典型情绪与典型环境融为一体，强烈的对比，表现出民生的 悲惨。 D。该诗语言平实无华，情调悲怆幽远，景物描写与心理描写十分 成功。
考点1：这首诗主要描述了织女 怎样的形象？其效果如何？
• 这首诗描述了织女忧伤寂 寞、相思落泪的凄美形象； • 效果：细腻传神，让读者 产生无限的同情。
考点2：诗歌最后一句中连续 使用叠音词，有何好处？
• “盈盈”、“脉脉”叠字 的使用，突出了织女、牛 郎之间的缠绵的情思，使 诗句流溢着婉转流畅的音 乐美，言有尽而意无穷。 达到了感人的目的，更深 化了诗歌的主题。