团结合作班会《相逢是首歌》(处理同学关系)PPT课件
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班集体教育PPT课件—相逢是首歌(处理同学关系)
Yo u
2020/11/18
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2020/11/18
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表演者：表演节目：
案例一
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
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谢谢！
祝同学们身心健康！ 祝老师们工作愉快！
—班
全体同学
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谢谢！
祝同学们身心健康！ 祝老师们工作愉快！
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表演者：表演节目:
案例二
大概内容: 今天下课，一个身材高大的同学故意把我的铅 笔盒放在地上，狠命地踩。铅笔盒发出劈啪劈啪的响声， 仿佛在说：“小主人，救救我！”我似乎听到了铅笔盒 求救的声音，马上跑过去制止他。我问他为什么要踩我 的铅笔盒，他却无可奈何地回答：“对不起，我踩错 了。”说完，就要离开。我马上拦住他，说：“你别去 踩别人的了。”他轻蔑地看了我一眼，嚷道：“关你什 么事？”我理直气壮地说：“我就管！”我们争执不 休……终于他恼羞成怒，开始大骂起来，我丝毫不甘示 弱。
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•1、同学间发生矛盾的原因是什么？
•2、你是如何处理的？3、如果你是 旁观者，会怎样处理这些事情？
•4、你有哪些处理同学们之间矛盾的 好方法？
《相逢是首歌》主题班会课件
讨论与分享
（1）于键遇到什么不愉快的事？ （2）于键怎样做才能消除心中的委屈？ 请你为他提几条好的建议。 （3）自己与老师有过误会吗？是怎样消 除的？
第三部分： 珍藏美好
知心寄语
同学们，有时候朋友的伤害往往是无心的， 而帮助却是真心的。很多时候我们却对那 些芝麻大的伤害斤斤计较，对那些莫大的 帮助视而不见，心里留下的也只有无穷的 幽怨与烦闷。其实，只要我们忘记那些无 心的伤害；铭记那些对你真心的帮助，就 会发现这世界上，我们有很多很多真心的 朋友。
知心寄语
生活中并不缺少可以让我们为之动容 的时刻，只是我们缺少一双发现的眼 睛，不会发现感动的眼睛使我们冷漠， 所以总是需要生活中点点滴滴的小事 来滋润我们的心，明亮我们的眼 睛……
自己快乐的时候 你会想起谁
我最快乐是朋友和我一起度过的
那一刻你会知道我们用彼此真诚的心对待 自己的朋友 我永远相信真诚的感情永远部不会变质的
也许是年龄的原因我们彼此不好意思诉说 内心的不快 其实我们可以的因为我们是永远的朋友 珍惜美好的一起
第二部分： 课堂好声音
案例一：杨帆上六年级了。在家里，有什
你曾对我说, 相逢是首歌, 眼睛是 春天的海, 青春是绿色的河. 你曾对我说, 相逢是首歌, 眼睛是 春天的海, 青春是绿色的河. 相逢是首歌, 同行是你和我, 心儿 是年轻的太阳, 真诚也活泼.
你曾对我说, 相逢是首歌, 分别是明 天的路, 念是生命的火. 相逢是首歌, 歌手是你和我, 心儿是 永远的琴弦, 坚定也执着. 相逢是首歌, 歌手是你和我, 心儿是 永远的琴弦, 坚定也执着.
《相逢是首歌》主题班会
第一部分： 拒绝冷漠，学会珍惜
美好的记忆总是割舍在过去的岁月里 再美的流星总是飞逝在永恒的瞬间 在我明白时间是如此珍贵的时候 在我的时间里使我更加珍惜美好的友谊 时间与命运它可以占据我们的一切 但是它永远占据不了我对朋友牵挂的
《相逢是首歌》主题班会课件
知心寄语
同学们，有时候朋友的伤害往往是无心的， 同学们，有时候朋友的伤害往往是无心的， 而帮助却是真心的。 而帮助却是真心的。很多时候我们却对那 些芝麻大的伤害斤斤计较， 些芝麻大的伤害斤斤计较，对那些莫大的 帮助视而不见， 帮助视而不见，心里留下的也只有无穷的 幽怨与烦闷。其实， 幽怨与烦闷。其实，只要我们忘记那些无 心的伤害；铭记那些对你真心的帮助， 心的伤害；铭记那些对你真心的帮助，就 会发现这世界上， 会发现这世界上，我们有很多很多真心的 朋友。 朋友。
他告诉父亲这件事情。 父亲又说， 他告诉父亲这件事情 。 父亲又说 ， 现 在开始每当他能控制自己脾气的时候， 在开始每当他能控制自己脾气的时候 ， 就拔出一根钉子。 一天天过去了， 就拔出一根钉子 。 一天天过去了 ， 最 后男孩告诉他父亲， 后男孩告诉他父亲 ， 他终于把所有钉 子给拔出来了。 父亲握着他的手说： 子给拔出来了 。 父亲握着他的手说 ： 你做得很好， 我的好孩子。 “ 你做得很好 ， 我的好孩子 。 ” 并与 他一起来到了后院。 他一起来到了后院。
我最快乐是朋友和我一起度过的 那一刻你会知道我们用彼此真诚的心对 待自己的朋友 我永远相信真诚的感情永远部不会变质 的 也许是年龄的原因我们彼此不好意思诉 说内心的不快 其实我们可以的因为我们是永远的朋友 珍惜美好的一起
一位同学这样写到：有一天， 一位同学这样写到：有一天，我考试考 得很差，正伤心时，几个同学走了过来， 得很差，正伤心时，几个同学走了过来， 讥讽地说： 喔唷， 讥讽地说：“喔唷，你考的怎么这么 ”“哈哈 太好了， 哈哈， 差？”“哈哈，太好了，我超过你 了！”``````这一句句话深深地刺痛了我 这一句句话深深地刺痛了我 的心。在我的心中， 的心。在我的心中，他们是我最好的朋 可是在我最需要安慰的时候， 友，可是在我最需要安慰的时候，他们 却``````
相逢是首歌主题班会PPT课件
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二、是私下难以沟通时，可以把情况告 诉别的同学特别是告诉与当事人要好的 同学或班干部，让他们给当事人谈，如 能奏效，当然问题也能得到解决。
第10页/共35页
三、当谁都难以谈通，而且情况越来越 严重，就应及时向老师汇报了，以求得 老师的帮助。
第11页/共35页
如何创造 和谐舒适的同学关系
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பைடு நூலகம்
他们很想得到别人理解，可是又无法 向别人敞开心扉。产生沟通障碍的原 因不外乎两个， 一是自卑， 一是自恋。
第3页/共35页
自卑是一种预期性恐惧心理 。 表面上看他是性格内向，沉默寡言， 而内心却是被深深的自卑感折磨着。
第4页/共35页
“我不主动与人进行交往，很少与人交流， 总是怀疑别人在背后议论或看不起自己等。 见了人，我不知道该说些什么。说的太多， 又怕说错了被人嘲笑。渐渐地，我成了‘边 缘人'，连个好朋友都没有。”
一个人在愤怒时和在冷静时，对同一个问题 的判断和处 理绝对是不一样的。
第29页/共35页
• 请记住：
当你被激怒时，第一件要做的事 情是冷静下来，让理智回到你身边， 千万不要在愤怒时表态，学会控制
自己的情绪。
第30页/共35页
B、当有人主动向你诉说了他的 哪怕极其微小的不幸，你会怎么 做？
立即表示关切并给予帮助
克服的最好方法，
就是树立起自信。
第5页/共35页
自恋也是一种心理障碍。
其人格的突出表现是以自我为中心， 一切为自己着想，按自己的需求、凭自己 的情绪办事，造成与人相处困难，与同学、 父母或老师之间的关系非常紧张，故而常 常导致冲突，逆反心理严重，并不时地以 情绪愤激、言语伤人，以及抑郁、失眠、 厌食、贪食等病态表现出来。
二、是私下难以沟通时，可以把情况告 诉别的同学特别是告诉与当事人要好的 同学或班干部，让他们给当事人谈，如 能奏效，当然问题也能得到解决。
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三、当谁都难以谈通，而且情况越来越 严重，就应及时向老师汇报了，以求得 老师的帮助。
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如何创造 和谐舒适的同学关系
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பைடு நூலகம்
他们很想得到别人理解，可是又无法 向别人敞开心扉。产生沟通障碍的原 因不外乎两个， 一是自卑， 一是自恋。
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自卑是一种预期性恐惧心理 。 表面上看他是性格内向，沉默寡言， 而内心却是被深深的自卑感折磨着。
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“我不主动与人进行交往，很少与人交流， 总是怀疑别人在背后议论或看不起自己等。 见了人，我不知道该说些什么。说的太多， 又怕说错了被人嘲笑。渐渐地，我成了‘边 缘人'，连个好朋友都没有。”
一个人在愤怒时和在冷静时，对同一个问题 的判断和处 理绝对是不一样的。
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• 请记住：
当你被激怒时，第一件要做的事 情是冷静下来，让理智回到你身边， 千万不要在愤怒时表态，学会控制
自己的情绪。
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B、当有人主动向你诉说了他的 哪怕极其微小的不幸，你会怎么 做？
立即表示关切并给予帮助
克服的最好方法，
就是树立起自信。
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自恋也是一种心理障碍。
其人格的突出表现是以自我为中心， 一切为自己着想，按自己的需求、凭自己 的情绪办事，造成与人相处困难，与同学、 父母或老师之间的关系非常紧张，故而常 常导致冲突，逆反心理严重，并不时地以 情绪愤激、言语伤人，以及抑郁、失眠、 厌食、贪食等病态表现出来。
团结合作类主题班会课件：相逢是首歌(处理同学关系)
相逢是首歌
理
善
解
待
至
他
上
人
2019/8/8
1
2019/8/8
2
请同学们将自己与 同学交往的烦恼写 在一张纸上，然后 放到纸箱子中。
2019/8/8
3
下面请一位同学 上来抽，抽到的 纸条中的烦恼我 们一起来解决。
2019/8/8
4
Best
Wish
For
Yo u
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表演者：表演节目:
案例二
大概内容: 今天下课，一个身材高大的同学故意把我的铅 笔盒放在地上，狠命地踩。铅笔盒发出劈啪劈啪的响声， 仿佛在说：“小主人，救救我！”我似乎听到了铅笔盒 求救的声音，马上跑过去制止他。我问他为什么要踩我 的铅笔盒，他却无可奈何地回答：“对不起，我踩错 了。”说完，就要离开。我马上拦住他，说：“你别去 踩别人的了。”他轻蔑地看了我一眼，嚷道：“关你什 么事？”我理直气壮地说：“我就管！”我们争执不 休……终于他恼羞成怒，开始大骂起来，我丝毫不甘示 弱。
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表演者：表演节目：
案例一
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
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•1、同学间发生矛盾的原因是什么？
•2、你是如何处理的？3、如果你是 旁观者，会怎样处理这些事情？
理
善
解
待
至
他
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人
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请同学们将自己与 同学交往的烦恼写 在一张纸上，然后 放到纸箱子中。
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下面请一位同学 上来抽，抽到的 纸条中的烦恼我 们一起来解决。
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Yo u
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表演者：表演节目:
案例二
大概内容: 今天下课，一个身材高大的同学故意把我的铅 笔盒放在地上，狠命地踩。铅笔盒发出劈啪劈啪的响声， 仿佛在说：“小主人，救救我！”我似乎听到了铅笔盒 求救的声音，马上跑过去制止他。我问他为什么要踩我 的铅笔盒，他却无可奈何地回答：“对不起，我踩错 了。”说完，就要离开。我马上拦住他，说：“你别去 踩别人的了。”他轻蔑地看了我一眼，嚷道：“关你什 么事？”我理直气壮地说：“我就管！”我们争执不 休……终于他恼羞成怒，开始大骂起来，我丝毫不甘示 弱。
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表演者：表演节目：
案例一
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
2019/8/8
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•1、同学间发生矛盾的原因是什么？
•2、你是如何处理的？3、如果你是 旁观者，会怎样处理这些事情？
团结合作主题班会-班会课件——相逢是首歌(处理同学关系)
THANKS
感谢观看
团结合作主题班会-班会课件 ——相逢是首歌
汇报人：可编辑 2023-12-21
目 录
• 团结合作的重要性 • 建立良好同学关系的方法 • 团结合作在班级中的体现 • 团结合作对个人成长的影响 • 班级团结合作的实践案例分享 • 总结与展望：携手共进，共创美好未来
01
团结合作的重要性
促进班级和谐氛围
通过共同面对困难和挑战 ，同学们可以相互学习、 借鉴和成长，实现个人和 团队的共同进步。
04
团结合作对个人成长的影响
增强自信心与自尊心
总结词
通过参与团队活动，学生可以积累更多的成功经验，从而提升自信心和自尊心 。
详细描述
在团队中，学生可以发挥自己的特长，学会与他人合作，共同解决问题，完成 任务。这种成功的体验可以让学生更加肯定自己的能力和价值，从而增强自信 心和自尊心。
总结词
团结合作可以帮助学生培养积极向上的人生态度，更好地面对挑战和困难。
详细描述
在团队中，学生可以学会如何面对挑战和困难，如何与他人分享自己的感受和经 验，如何共同解决问题。这种体验可以帮助学生更加积极向上地面对人生中的各 种挑战和困难。
05
班级团结合作的实践案例分享
班级活动策划与组织案例
班级春游活动
提高社交能力与情商
总结词
团结合作有助于学生提高社交能力和情商，更好地处理人际 关系。
详细描述
在团队中，学生需要学会与不同性格、背景的人合作，学会 倾听他人的意见，尊重他人的想法，从而更好地处理人际关 系。同时，学生还可以通过团队合作，提高自己的沟通、协 调、领导等方面的能力。
培养积极向上的人生态度
激励与鞭策
通过互相激励和鞭策，激 发同学们的积极性和进取 心，共同追求进步和发展 。
团结合作主题班会-班会课件——相逢是首歌(处理同学关系)
同学们关心彼此的感受和 需要，及时提供帮助和支 持，共同度过困难时刻。
02 建立良好的同学关系
相互尊重，礼貌待人
尊重他人的人格和权利，不歧 视、不侮辱、不欺负同学。
学会使用礼貌用语，如“请” 、“谢谢”、“对不起”等， 以表达对他人的尊重和关心。
尊重他人的隐私和个人空间， 不随意干涉他人的事务。
在得到帮助后，要积极采取行动，化解矛盾，解决问题。
04 团结合作，共同成长
班级团结的重要性
提升学习效率
团结的班级可以互相帮助 ，分享知识和经验，从而 提高学习效率。
增强情感纽带
团结的班级可以增强同学 之间的情感纽带，提高班 级的凝聚力和向心力。
促进个人成长
在团结的班级中，同学可 以学会尊重、理解和接纳 他人，从而促进个人成长 。
尊重他人
尊重他人的意见、感受 和需求，不轻易评价或
批评他人。
有效沟通
学会倾听和理解他人的 观点，表达自己的想法 和感受，避免误解和冲
突。
包容与理解
包容不同的观点和个性 ，理解他人的处境和感 受，建立互相支持和关
爱的关系。
积极解决矛盾
遇到矛盾和冲突时，积 极寻求解决方案，多角 度思考问题，寻找共同
的解决办法！
在团队中要明确每个人的目标 和任务，使每个人都能够清楚
地知道自己应该做什么。
建立良好的沟通渠道
团队成员之间要建立良好的沟 通渠道，及时交流进展、问题 和困难，以便及时解决问题。
尊重和信任他人
在团队中要尊重他人的想法和 意见，信任团队成员的能力和 贡献，从而建立良好的团队合 作关系。
鼓励团队合作和分享
在团队中要鼓励成员之间的合 作和分享，让每个人都能够感
02 建立良好的同学关系
相互尊重，礼貌待人
尊重他人的人格和权利，不歧 视、不侮辱、不欺负同学。
学会使用礼貌用语，如“请” 、“谢谢”、“对不起”等， 以表达对他人的尊重和关心。
尊重他人的隐私和个人空间， 不随意干涉他人的事务。
在得到帮助后，要积极采取行动，化解矛盾，解决问题。
04 团结合作，共同成长
班级团结的重要性
提升学习效率
团结的班级可以互相帮助 ，分享知识和经验，从而 提高学习效率。
增强情感纽带
团结的班级可以增强同学 之间的情感纽带，提高班 级的凝聚力和向心力。
促进个人成长
在团结的班级中，同学可 以学会尊重、理解和接纳 他人，从而促进个人成长 。
尊重他人
尊重他人的意见、感受 和需求，不轻易评价或
批评他人。
有效沟通
学会倾听和理解他人的 观点，表达自己的想法 和感受，避免误解和冲
突。
包容与理解
包容不同的观点和个性 ，理解他人的处境和感 受，建立互相支持和关
爱的关系。
积极解决矛盾
遇到矛盾和冲突时，积 极寻求解决方案，多角 度思考问题，寻找共同
的解决办法！
在团队中要明确每个人的目标 和任务，使每个人都能够清楚
地知道自己应该做什么。
建立良好的沟通渠道
团队成员之间要建立良好的沟 通渠道，及时交流进展、问题 和困难，以便及时解决问题。
尊重和信任他人
在团队中要尊重他人的想法和 意见，信任团队成员的能力和 贡献，从而建立良好的团队合 作关系。
鼓励团队合作和分享
在团队中要鼓励成员之间的合 作和分享，让每个人都能够感
中小学主题班会课件模板班会课件——相逢是首歌(处理同学关系)
2019/2/18 17
•学会宽容，宽宏大量；
•学会互助互爱，豁达开 朗；
•学会尊重别人； •学会弯曲； •学会道歉
2019/2/18 18
在恨的地方，播种爱；
•在伤害的地方，播种宽恕； •在怀疑的地方，播种信念；
•在绝望的地方，播种希望；
•在黑暗的地方，播种光明
2019/2/18
19
•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园； •我们就一定能够拥有一个和谐的班级；
相逢是首歌
——七年级162班
理 解 至 上
2019/2/18
善 待 他 人
1
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请同学们将自己与 同学交往的烦恼写 在一张纸上，然后 放到纸箱子中。
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下面请一位同学 上来抽，抽到的 纸条中的烦恼我 们一起来解决。
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B
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四、心平气和的与其交谈
• 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静 下心来与其交谈，可能在你先心平气和 之后对方也不好意思在争吵下去，也会 转“仇敌”为友好，与你聊起来。或许 在这其中你和对方还会成为无话不谈的 好朋友呢!不打不相识嘛!其实在日常生 活中，这样的事很多 ，而以上三点是我 从个人阅历中总结并加以提炼的。处理 同学间矛盾的方法不只这些，聪明的你 或许会发现更多
2019/2/18 7
表演者：表演节目:
案例二
大概内容: 今天下课，一个身材高大的同学故意把我的铅
笔盒放在地上，狠命地踩。铅笔盒发出劈啪劈啪的响声， 仿佛在说：“小主人，救救我！”我似乎听到了铅笔盒 求救的声音，马上跑过去制止他。我问他为什么要踩我 的铅笔盒，他却无可奈何地回答：“对不起，我踩错 了。”说完，就要离开。我马上拦住他，说：“你别去 踩别人的了。”他轻蔑地看了我一眼，嚷道：“关你什 么事？”我理直气壮地说：“我就管！”我们争执不 休……终于他恼羞成怒，开始大骂起来，我丝毫不甘示 弱。
•学会宽容，宽宏大量；
•学会互助互爱，豁达开 朗；
•学会尊重别人； •学会弯曲； •学会道歉
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在恨的地方，播种爱；
•在伤害的地方，播种宽恕； •在怀疑的地方，播种信念；
•在绝望的地方，播种希望；
•在黑暗的地方，播种光明
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•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园； •我们就一定能够拥有一个和谐的班级；
相逢是首歌
——七年级162班
理 解 至 上
2019/2/18
善 待 他 人
1
2019/2/18
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请同学们将自己与 同学交往的烦恼写 在一张纸上，然后 放到纸箱子中。
2019/2/18 3
下面请一位同学 上来抽，抽到的 纸条中的烦恼我 们一起来解决。
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四、心平气和的与其交谈
• 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静 下心来与其交谈，可能在你先心平气和 之后对方也不好意思在争吵下去，也会 转“仇敌”为友好，与你聊起来。或许 在这其中你和对方还会成为无话不谈的 好朋友呢!不打不相识嘛!其实在日常生 活中，这样的事很多 ，而以上三点是我 从个人阅历中总结并加以提炼的。处理 同学间矛盾的方法不只这些，聪明的你 或许会发现更多
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表演者：表演节目:
案例二
大概内容: 今天下课，一个身材高大的同学故意把我的铅
笔盒放在地上，狠命地踩。铅笔盒发出劈啪劈啪的响声， 仿佛在说：“小主人，救救我！”我似乎听到了铅笔盒 求救的声音，马上跑过去制止他。我问他为什么要踩我 的铅笔盒，他却无可奈何地回答：“对不起，我踩错 了。”说完，就要离开。我马上拦住他，说：“你别去 踩别人的了。”他轻蔑地看了我一眼，嚷道：“关你什 么事？”我理直气壮地说：“我就管！”我们争执不 休……终于他恼羞成怒，开始大骂起来，我丝毫不甘示 弱。
主题班会-相逢是首歌(处理同学关系)
微笑三次，把欢乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里 为止，做“痛苦终结者”。 4.每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去 了解他的苦衷。 6.每天锻炼身体一次。 7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
•在伤害的地方，播种宽恕； •在怀疑的地方，播种信念；
•在绝望的地方，播种希望；
•在黑暗的地方，播种光明
2019/3/16
22
•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园； •我们就一定能够拥有一个和谐的班级；
•我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；
•我们就一定能够拥有更美好的明天。
2019/3/16
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二、心理换位
当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的 心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的 不对。只有这样 我们才能体谅对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。
2019/3/16
三、退一步海阔天空
“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。这 便是我的人生格言，更是我为人处世的标准。 在你和你的同学发生了争执时，不要一时昏 了头脑，不吵个脸红脖子粗决不罢休，或许在 你退一步之后，这场争吵便停止了。不要认为 在这个过程中自己让一步就是畏惧，是退缩， 是没有本事的表现，相反，就在你忍让的那一 时刻起，你周围的人会对你的行为发出无声的 赞叹：你是一个不拘小节，心胸开阔的人。
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表演者：表演节目:
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案例二
大概内容: 今天下课，一个身材高大的同学故意把我的铅
•在伤害的地方，播种宽恕； •在怀疑的地方，播种信念；
•在绝望的地方，播种希望；
•在黑暗的地方，播种光明
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•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园； •我们就一定能够拥有一个和谐的班级；
•我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；
•我们就一定能够拥有更美好的明天。
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二、心理换位
当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的 心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的 不对。只有这样 我们才能体谅对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。
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三、退一步海阔天空
“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。这 便是我的人生格言，更是我为人处世的标准。 在你和你的同学发生了争执时，不要一时昏 了头脑，不吵个脸红脖子粗决不罢休，或许在 你退一步之后，这场争吵便停止了。不要认为 在这个过程中自己让一步就是畏惧，是退缩， 是没有本事的表现，相反，就在你忍让的那一 时刻起，你周围的人会对你的行为发出无声的 赞叹：你是一个不拘小节，心胸开阔的人。
2019/3/16
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表演者：表演节目:
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案例二
大概内容: 今天下课，一个身材高大的同学故意把我的铅
班会课件——相逢是首歌(处理同学关系)
案例一
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
2019/10/21
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1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里
为止，做“痛苦终结者”。
4.每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去
了解他的苦衷。
6.每天锻炼身体一次。 7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
2019/10/21
Hale Waihona Puke 22谢谢！祝同学们身心健康！ 祝老师们工作愉快！
2019/10/21
23
谢谢！
祝同学们身心健康！ 祝老师们工作愉快！
2019/10/21
24
2019/10/21
19
•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园； •我们就一定能够拥有一个和谐的班级； •我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊； •我们就一定能够拥有更美好的明天。
2019/10/21
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齐唱主题歌《相逢是首歌》
2019/10/21
21
歌曲：相逢是首歌
你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，你曾对我 说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和 我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天 的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，分别是明天的路思念是生 命的火，相逢是首歌歌手是你和我，心儿是永远的琴弦坚定也执着。
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
2019/10/21
14
1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里
为止，做“痛苦终结者”。
4.每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去
了解他的苦衷。
6.每天锻炼身体一次。 7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
2019/10/21
Hale Waihona Puke 22谢谢！祝同学们身心健康！ 祝老师们工作愉快！
2019/10/21
23
谢谢！
祝同学们身心健康！ 祝老师们工作愉快！
2019/10/21
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2019/10/21
19
•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园； •我们就一定能够拥有一个和谐的班级； •我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊； •我们就一定能够拥有更美好的明天。
2019/10/21
20
齐唱主题歌《相逢是首歌》
2019/10/21
21
歌曲：相逢是首歌
你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，你曾对我 说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和 我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天 的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，分别是明天的路思念是生 命的火，相逢是首歌歌手是你和我，心儿是永远的琴弦坚定也执着。
七年级政治相逢是首歌(PPT)5-5
（或怎样建立起良好的师生关系？）
长袖善舞，多钱善贾。’此言多资之易为工也。”比喻做事有所凭借，就容易成功。后多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。 【长吁短叹】因伤感、 烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 【长夜】①名漫长的黑夜，比喻黑暗的日子：～难明｜～漫漫。②副通宵；整夜：～不眠。 【长缨】ī〈书〉名长带子；长 绳子。 【长于】动对（某事）做得特别好；擅长：他～音乐。 【长圆】形像鸡蛋之类的东西的形状。 【长远】形时间很长（指未来的时间）：～打算｜眼 前利益应该服从～利益。 【长斋】名信佛的人长年吃素，叫吃长斋。 【长征】①动长途旅行；长途出征。②名特指中国工农红军—年由江西转移到陕北的二 万五千里长征。 【长治久安】指社会秩序长期安定太平。 【长足】形属型词。形容进展迅速：～的进步。 【场】（場、塲）①名平坦的空地，多用来翻晒 粮食，碾轧谷物：打～｜起～｜～上堆满麦子。②〈方〉名集；市集：赶～。③量用于事情的经过：一～透雨｜一～大战｜空欢喜一～。 【场屋】名盖在打 谷场上或场院里供人休息或存放农具的小屋子。 【场院】名有墙或篱笆环绕的平坦的空地，多用来打谷物和晒粮食。 【苌】（萇）①见〖苌楚〗。②（）名 姓。 【苌楚】名古书上说的一种类似猕；刑事辩护律师律师 刑事辩护律师律师；猴桃的植物。 【肠】（腸）①名消化器官的一部分，形状 像管子，上端连胃，下端通肛门。分为小肠、大肠两部分，起消化和吸收作用。通称肠子。②心思；情怀：愁～｜衷～。③（～儿）名在肠衣里塞进肉、淀 粉等制成的食品：香～｜鱼～｜腊～。 【肠断】〈书〉动形容极度悲痛：此情此景，令人～。 【肠管】名肠?。 【肠胃】名肠和胃，指人的消化系统：我～ 不大好，不能吃生冷的东西。 【肠炎】名肠黏膜（多指小肠黏膜）发炎的病，症状是腹痛、腹泻、发热等。 【肠液】名由小肠黏膜腺分泌的消化液，含有很 多种酶，能进一步消化食物中的糖类、脂肪等。 【肠衣】ī名用火碱脱去脂肪晾干的肠子，一般用羊肠或猪的小肠等制成，可用来灌香肠，做羽毛球拍的弦、 缝合伤口的线等。 【肠子】?名肠?的通称。 【尝】（嘗、嚐）动①吃一点儿试试；辨别滋味：～～咸淡。②经历；体验：艰苦备～｜～到了体育锻炼的甜头。 【尝】（嘗）①〈书〉副曾经：未～｜何～。②（）名姓。 【尝鼎一脔】ī尝尝鼎里的一片肉，可以知道整个鼎里的肉味。比喻根据部分推知全体。 【尝试】 动试；试验：他们为了解决这个问题，～过各种方法。 【尝鲜】∥动吃时鲜的食品；尝新。 【尝新】∥ī动吃应时的新鲜食品：这是刚摘下的荔枝，尝
长袖善舞，多钱善贾。’此言多资之易为工也。”比喻做事有所凭借，就容易成功。后多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。 【长吁短叹】因伤感、 烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 【长夜】①名漫长的黑夜，比喻黑暗的日子：～难明｜～漫漫。②副通宵；整夜：～不眠。 【长缨】ī〈书〉名长带子；长 绳子。 【长于】动对（某事）做得特别好；擅长：他～音乐。 【长圆】形像鸡蛋之类的东西的形状。 【长远】形时间很长（指未来的时间）：～打算｜眼 前利益应该服从～利益。 【长斋】名信佛的人长年吃素，叫吃长斋。 【长征】①动长途旅行；长途出征。②名特指中国工农红军—年由江西转移到陕北的二 万五千里长征。 【长治久安】指社会秩序长期安定太平。 【长足】形属型词。形容进展迅速：～的进步。 【场】（場、塲）①名平坦的空地，多用来翻晒 粮食，碾轧谷物：打～｜起～｜～上堆满麦子。②〈方〉名集；市集：赶～。③量用于事情的经过：一～透雨｜一～大战｜空欢喜一～。 【场屋】名盖在打 谷场上或场院里供人休息或存放农具的小屋子。 【场院】名有墙或篱笆环绕的平坦的空地，多用来打谷物和晒粮食。 【苌】（萇）①见〖苌楚〗。②（）名 姓。 【苌楚】名古书上说的一种类似猕；刑事辩护律师律师 刑事辩护律师律师；猴桃的植物。 【肠】（腸）①名消化器官的一部分，形状 像管子，上端连胃，下端通肛门。分为小肠、大肠两部分，起消化和吸收作用。通称肠子。②心思；情怀：愁～｜衷～。③（～儿）名在肠衣里塞进肉、淀 粉等制成的食品：香～｜鱼～｜腊～。 【肠断】〈书〉动形容极度悲痛：此情此景，令人～。 【肠管】名肠?。 【肠胃】名肠和胃，指人的消化系统：我～ 不大好，不能吃生冷的东西。 【肠炎】名肠黏膜（多指小肠黏膜）发炎的病，症状是腹痛、腹泻、发热等。 【肠液】名由小肠黏膜腺分泌的消化液，含有很 多种酶，能进一步消化食物中的糖类、脂肪等。 【肠衣】ī名用火碱脱去脂肪晾干的肠子，一般用羊肠或猪的小肠等制成，可用来灌香肠，做羽毛球拍的弦、 缝合伤口的线等。 【肠子】?名肠?的通称。 【尝】（嘗、嚐）动①吃一点儿试试；辨别滋味：～～咸淡。②经历；体验：艰苦备～｜～到了体育锻炼的甜头。 【尝】（嘗）①〈书〉副曾经：未～｜何～。②（）名姓。 【尝鼎一脔】ī尝尝鼎里的一片肉，可以知道整个鼎里的肉味。比喻根据部分推知全体。 【尝试】 动试；试验：他们为了解决这个问题，～过各种方法。 【尝鲜】∥动吃时鲜的食品；尝新。 【尝新】∥ī动吃应时的新鲜食品：这是刚摘下的荔枝，尝
七年级政治相逢是首歌(PPT)5-4
警～｜从～转业到地方。 【部分】?名整体中的局部；整体里的一些个体：检验机器各～的性能｜我校～师生参加了夏令营活动。 【部件】名机器的一个组 成部分，同若干零件装配而成。 【部类】名概括性较大的类：这个百货商场的货物～齐全。 【部落】名由若干血缘相近的氏族结合而成的集体。
• 1、我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些矛盾是难免的。（ A）
• 2、尊重老师最重要的是主动与老师交流、交往。（ B ） • 3、“金无足赤，人无完人”。要树立自信，就要正视自己的不足，并想办
法克服和弥补，使之变弱为强。（A ）
• 4、真正树立起自尊，赢得他人尊重，是要靠自我努力，发展和提高自己来 实现。 （A）
• 5、失败是成功之母，成功越多，则自信心越强。所以失败越多越惨重，越 能增强自信心。（ B ）
复习要点
• ★ 友情对个人成长有怎样的重要作用（意义）？ • ★ 做为中学生，我们应该如何克服闭锁心理，获得友情？ • ★ 与同学朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则（建立
真挚友谊，需要具有的品质） • ★ 为什么要尊敬老师？（或老师在学生成长过程中有怎
样的重要作用？或说明你尊敬老师的理由） • ★ 作为中学生，你应当怎样热爱和尊敬老师？ • ★ 新型师生关系的含义 • ★ 作为中学生，应如何正确处理好师生之间的关系？
• 6、每个人都具有相当大的潜能。发掘自己的潜能必须具备的前提条件是相 信自己的能力，充满自信。（A）
• 7、一个人的成才与成功，努力掌握科学文化知识最重要，自尊自信是无关 紧要的。（ B ）
• 8、缺点和不足是影响自信的唯一重要因素。（ B ）
• 9、我们要学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势， 这样才能增强自信心。（ ） A
• 1、我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些矛盾是难免的。（ A）
• 2、尊重老师最重要的是主动与老师交流、交往。（ B ） • 3、“金无足赤，人无完人”。要树立自信，就要正视自己的不足，并想办
法克服和弥补，使之变弱为强。（A ）
• 4、真正树立起自尊，赢得他人尊重，是要靠自我努力，发展和提高自己来 实现。 （A）
• 5、失败是成功之母，成功越多，则自信心越强。所以失败越多越惨重，越 能增强自信心。（ B ）
复习要点
• ★ 友情对个人成长有怎样的重要作用（意义）？ • ★ 做为中学生，我们应该如何克服闭锁心理，获得友情？ • ★ 与同学朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则（建立
真挚友谊，需要具有的品质） • ★ 为什么要尊敬老师？（或老师在学生成长过程中有怎
样的重要作用？或说明你尊敬老师的理由） • ★ 作为中学生，你应当怎样热爱和尊敬老师？ • ★ 新型师生关系的含义 • ★ 作为中学生，应如何正确处理好师生之间的关系？
• 6、每个人都具有相当大的潜能。发掘自己的潜能必须具备的前提条件是相 信自己的能力，充满自信。（A）
• 7、一个人的成才与成功，努力掌握科学文化知识最重要，自尊自信是无关 紧要的。（ B ）
• 8、缺点和不足是影响自信的唯一重要因素。（ B ）
• 9、我们要学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势， 这样才能增强自信心。（ ） A
主题班会课件 相逢是首歌(处理同学关系)
相逢是首歌
——七年级16
至
他
上
人
2020/9/30
2020/9/30
请同学们将自己与 同学交往的烦恼写 在一张纸上，然后 放到纸箱子中。
2020/9/30
下面请一位同学 上来抽，抽到的 纸条中的烦恼我 们一起来解决。
2020/9/30
Best
Wish
For
Yo u
2020/9/30
四、心平气和的与其交谈
• 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静 下心来与其交谈，可能在你先心平气和 之后对方也不好意思在争吵下去，也会 转“仇敌”为友好，与你聊起来。或许 在这其中你和对方还会成为无话不谈的 好朋友呢!不打不相识嘛!其实在日常生 活中，这样的事很多 ，而以上三点是我 从个人阅历中总结并加以提炼的。处理 同学间矛盾的方法不只这些，聪明的你 或许会发现更多
说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和 我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天 的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，分别是明天的路思念是生 命的火，相逢是首歌歌手是你和我，心儿是永远的琴弦坚定也执着。
2020/9/30
谢谢！
祝同学们身心健康！
2020/9/30
表演者：表演节目：
案例一
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
——七年级16
至
他
上
人
2020/9/30
2020/9/30
请同学们将自己与 同学交往的烦恼写 在一张纸上，然后 放到纸箱子中。
2020/9/30
下面请一位同学 上来抽，抽到的 纸条中的烦恼我 们一起来解决。
2020/9/30
Best
Wish
For
Yo u
2020/9/30
四、心平气和的与其交谈
• 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静 下心来与其交谈，可能在你先心平气和 之后对方也不好意思在争吵下去，也会 转“仇敌”为友好，与你聊起来。或许 在这其中你和对方还会成为无话不谈的 好朋友呢!不打不相识嘛!其实在日常生 活中，这样的事很多 ，而以上三点是我 从个人阅历中总结并加以提炼的。处理 同学间矛盾的方法不只这些，聪明的你 或许会发现更多
说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和 我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天 的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，分别是明天的路思念是生 命的火，相逢是首歌歌手是你和我，心儿是永远的琴弦坚定也执着。
2020/9/30
谢谢！
祝同学们身心健康！
2020/9/30
表演者：表演节目：
案例一
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
相逢是首歌(处理同学关系)
相逢是首歌（处理同学关系）1主题班会理解至上善待他人相逢是首歌――七年级162班2母亲卡一吐心声3目前的烦恼请同学们将自己与同学交往的烦恼写在一张纸上，然后放到纸箱子中。
4生日卡共同解决下面请一位同学上来抽，抽到的纸条中的烦恼我们一起来解决。
5Best Wish For You同学演讲6身边的故事7表演者：表演节目：案例一大概内容：阿虎、小刚、小军是某中学一年级学生。
有一天，他们在操场上上活动课，突然，一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。
阿虎问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。
”阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就对这两个同学拳打脚踢。
一边打还一边对小刚、小军说："给我打，反正打人不犯法。
"8视频故事9表演者：表演节目: 案例二大概内容: 今天下课，一个身材高大的同学故意把我的铅笔盒放在地上，狠命地踩。
铅笔盒发出劈啪劈啪的响声，仿佛在说：“小主人，救救我！”我似乎听到了铅笔盒求救的声音，马上跑过去制止他。
我问他为什么要踩我的铅笔盒，他却无可奈何地回答：“对不起，我踩错了。
”说完，就要离开。
我马上拦住他，说：“你别去踩别人的了。
”他轻蔑地看了我一眼，嚷道：“关你什么事？”我理直气壮地说：“我就管！”我们争执不休……终于他恼羞成怒，开始大骂起来，我丝毫不甘示弱。
10视频故事111、同学间发生矛盾的原因是什么？2、你是如何处理的？3、如果你是旁观者，会怎样处理这些事情？4、你有哪些处理同学们之间矛盾的好方法？讨论：针对甲、乙同学矛盾如何解决展开？12同学发言13正确处理同学们之间的矛盾的几点解决方法：一、学会道歉道歉能减轻内心的不安道歉能化解矛盾。
道歉是一种高尚的精神境界14当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的 ?不对。
只有这样我们才能体谅对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。
【精品】主题班会 -相逢是首歌(处理同学关系)
完善自我高尚人格，提高人生艺术。
17
•学会宽容，宽宏大量； •学会互助互爱，豁达开 朗；
•学会尊重别人； •学会弯曲； •学会道歉
18
在恨的地方，播种爱； •在伤害的地方，播种宽恕； •在怀疑的地方，播种信念； •在绝望的地方，播种希望； •在黑暗的地方，播种光明
19
•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园； •我们就一定能够拥有一个和谐的班级； •我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊； •我们就一定能够拥有更美好的明天。
15
同学我想对你说：
曾经的误会，曾经的 对不起，其实早就想跟你 道歉了，只是，那时我们 都极力的维护着那虚伪的 面子，今天我一定要说： “I’m sorry!”
16
寄语
• 今天的主题班会开的很成功，通过讨论、 发言，同学们学会了怎样如何正确处理 同学之间的矛盾，从方式看主要有：
• 同学之间取得谅解； • 通过老师调解； • 通过家长的帮助来解决。 • 从根本上看，是要提高自身的道德水平，
相逢是首歌
——七年级162班
理
善
解
待
至
他
上
人
12请同学们将自己 同学交往的烦恼写 在一张纸上，然后 放到纸箱子中。
3
下面请一位同学 上来抽，抽到的 纸条中的烦恼我 们一起来解决。
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Best
Wish
For
Yo u
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6
表演者：表演节目：
案例一
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
17
•学会宽容，宽宏大量； •学会互助互爱，豁达开 朗；
•学会尊重别人； •学会弯曲； •学会道歉
18
在恨的地方，播种爱； •在伤害的地方，播种宽恕； •在怀疑的地方，播种信念； •在绝望的地方，播种希望； •在黑暗的地方，播种光明
19
•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园； •我们就一定能够拥有一个和谐的班级； •我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊； •我们就一定能够拥有更美好的明天。
15
同学我想对你说：
曾经的误会，曾经的 对不起，其实早就想跟你 道歉了，只是，那时我们 都极力的维护着那虚伪的 面子，今天我一定要说： “I’m sorry!”
16
寄语
• 今天的主题班会开的很成功，通过讨论、 发言，同学们学会了怎样如何正确处理 同学之间的矛盾，从方式看主要有：
• 同学之间取得谅解； • 通过老师调解； • 通过家长的帮助来解决。 • 从根本上看，是要提高自身的道德水平，
相逢是首歌
——七年级162班
理
善
解
待
至
他
上
人
12请同学们将自己 同学交往的烦恼写 在一张纸上，然后 放到纸箱子中。
3
下面请一位同学 上来抽，抽到的 纸条中的烦恼我 们一起来解决。
4
Best
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For
Yo u
5
6
表演者：表演节目：
案例一
大概内容：阿虎、小刚、小军是 某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
相关主题
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2018/2/1 17
•学会宽容，宽宏大量；
•学会互助互爱，豁达开 朗； •学会尊重别人； •学会弯曲；
•学会道歉
2018/2/1 18
在恨的地方，播种爱；
•在伤害的地方，播种宽恕； •在怀疑的地方，播种信念；
•在绝望的地方，播种希望； •在黑暗的地方，播种光明
2018/2/1
19
•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园；
•我们就一定能够拥有一个和谐的班级；
•我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；
•我们就一定能够拥有更美好的明天。
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齐唱主题歌《相逢是首 歌》
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21
歌曲：相逢是首歌 你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，你曾对我 说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和 我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天 的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，分别是明天的路思念是生 命的火，相逢是首歌歌手是你和我，心儿是永远的琴弦坚定也执着。
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二、心理换位
• 当你与同学发生矛盾时，首先要做的是 站在对方的位置，用对方当时的心理来 思考一下这件事，是自己的过失还是对 方的 不对。只有这样我们才能体谅对 方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互 相埋怨。
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12
三、退一步海阔天空
• “退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。这便 是我的人生格言，更是我为人处世的标准。在 你和你的同学发生了争执时，不要一时昏 了头 脑，不吵个脸红脖子粗决不罢休，或许在你退 一步之后，这场争吵便停止了。不要认为在这 个过程中自己让一步就是畏惧，是退缩，是没 有本事的表现，相反，就在你忍让的那一时刻 起，你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹： 你是一个不拘小节，心胸开阔的人。
2018/2/1 14
1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里 为止，做“痛苦终结者”。 4.每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去 了解他的苦衷。 6.每天锻炼身体一次。 7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
相逢是首歌
——七年级162班
理 解 至 上
2018/2/1
善 待 他 人
1
2018/2/1
2
请同学们将自己与 同学交往的烦恼写 在一张纸上，然后 放到纸箱子中。
2018/2/1 3
下面请一位同学 上来抽，抽到的 纸条中的烦恼我 们一起来解决。
2018/2/1 4
B
e
s
t
W
i
s
h
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Y
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2018/2/1
四、心平气和的与其交谈
• 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静 下心来与其交谈，可能在你先心平气和 之后对方也不好意思在争吵下去，也会 转“仇敌”为友好，与你聊起来。或许 在这其中你和对方还会成为无话不谈的 好朋友呢!不打不相识嘛!其实在日常生 活中，这样的事很多 ，而以上三点是我 从个人阅历中总结并加以提炼的。处理 同学间矛盾的方法不只这些，聪明的你 或许会发现更多
5
2018/2/1
6
表演者：表演节目：
案ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一
大概内容：阿虎、小刚、小军是
某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
2018/2/1 15
同学我想对你说：
曾经的误会，曾经的 对不起，其实早就想跟你 道歉了，只是，那时我们 都极力的维护着那虚伪的 面子，今天我一定要说： “I’m sorry!”
2018/2/1 16
寄语
• 今天的主题班会开的很成功，通过讨论、 发言，同学们学会了怎样如何正确处理 同学之间的矛盾，从方式看主要有： • 同学之间取得谅解； • 通过老师调解； • 通过家长的帮助来解决。 • 从根本上看，是要提高自身的道德水平， 完善自我高尚人格，提高人生艺术。
2018/2/1 7
表演者：表演节目:
案例二
大概内容: 今天下课，一个身材高大的同学故意把我的铅
笔盒放在地上，狠命地踩。铅笔盒发出劈啪劈啪的响声， 仿佛在说：“小主人，救救我！”我似乎听到了铅笔盒 求救的声音，马上跑过去制止他。我问他为什么要踩我 的铅笔盒，他却无可奈何地回答：“对不起，我踩错 了。”说完，就要离开。我马上拦住他，说：“你别去 踩别人的了。”他轻蔑地看了我一眼，嚷道：“关你什 么事？”我理直气壮地说：“我就管！”我们争执不 休……终于他恼羞成怒，开始大骂起来，我丝毫不甘示 弱。
2018/2/1 8
•1、同学间发生矛盾的原因是什么？ •2、你是如何处理的？3、如果你是 旁观者，会怎样处理这些事情？ •4、你有哪些处理同学们之间矛盾的 好方法？
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2018/2/1
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正确处理同学们之间的 矛盾的几点解决方法： 一、学会道歉
• 道歉能减轻内心的不安 • 道歉能化解矛盾。 • 道歉是一种高尚的精神境界
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谢谢！
祝同学们身心健康！ 祝老师们工作愉快！
—162班 全体同学
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23
谢谢！
祝同学们身心健康！
祝老师们工作愉快！
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•学会宽容，宽宏大量；
•学会互助互爱，豁达开 朗； •学会尊重别人； •学会弯曲；
•学会道歉
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在恨的地方，播种爱；
•在伤害的地方，播种宽恕； •在怀疑的地方，播种信念；
•在绝望的地方，播种希望； •在黑暗的地方，播种光明
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•这样，我相信： •我们就一定能够拥有一片宁静的校园；
•我们就一定能够拥有一个和谐的班级；
•我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；
•我们就一定能够拥有更美好的明天。
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齐唱主题歌《相逢是首 歌》
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歌曲：相逢是首歌 你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，你曾对我 说相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是绿色的河，相逢是首歌同行是你和 我，心儿是年轻的太阳真诚也活泼，你曾对我说相逢是首歌，眼睛是春天 的海青春是绿色的河，你曾对我说相逢是首歌，分别是明天的路思念是生 命的火，相逢是首歌歌手是你和我，心儿是永远的琴弦坚定也执着。
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二、心理换位
• 当你与同学发生矛盾时，首先要做的是 站在对方的位置，用对方当时的心理来 思考一下这件事，是自己的过失还是对 方的 不对。只有这样我们才能体谅对 方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互 相埋怨。
2018/2/1
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三、退一步海阔天空
• “退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。这便 是我的人生格言，更是我为人处世的标准。在 你和你的同学发生了争执时，不要一时昏 了头 脑，不吵个脸红脖子粗决不罢休，或许在你退 一步之后，这场争吵便停止了。不要认为在这 个过程中自己让一步就是畏惧，是退缩，是没 有本事的表现，相反，就在你忍让的那一时刻 起，你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹： 你是一个不拘小节，心胸开阔的人。
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1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里 为止，做“痛苦终结者”。 4.每天做一件帮助他人的好事。 5.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去 了解他的苦衷。 6.每天锻炼身体一次。 7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
相逢是首歌
——七年级162班
理 解 至 上
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善 待 他 人
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请同学们将自己与 同学交往的烦恼写 在一张纸上，然后 放到纸箱子中。
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下面请一位同学 上来抽，抽到的 纸条中的烦恼我 们一起来解决。
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B
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2018/2/1
四、心平气和的与其交谈
• 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静 下心来与其交谈，可能在你先心平气和 之后对方也不好意思在争吵下去，也会 转“仇敌”为友好，与你聊起来。或许 在这其中你和对方还会成为无话不谈的 好朋友呢!不打不相识嘛!其实在日常生 活中，这样的事很多 ，而以上三点是我 从个人阅历中总结并加以提炼的。处理 同学间矛盾的方法不只这些，聪明的你 或许会发现更多
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表演者：表演节目：
案ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一
大概内容：阿虎、小刚、小军是
某中学一年级学 生。有一天，他们在操场上上活动课，突然， 一个足球“嘭”的一声打在阿虎的头上。阿虎 问：“谁扔的，想找死！”这时，有两个同学 跑过来忙向阿虎道歉：“对不起，请原谅。” 阿虎说："对不起就行了？"不由分说，上去就 对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚、 小军说："给我打，反正打人不犯法。"
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同学我想对你说：
曾经的误会，曾经的 对不起，其实早就想跟你 道歉了，只是，那时我们 都极力的维护着那虚伪的 面子，今天我一定要说： “I’m sorry!”
2018/2/1 16
寄语
• 今天的主题班会开的很成功，通过讨论、 发言，同学们学会了怎样如何正确处理 同学之间的矛盾，从方式看主要有： • 同学之间取得谅解； • 通过老师调解； • 通过家长的帮助来解决。 • 从根本上看，是要提高自身的道德水平， 完善自我高尚人格，提高人生艺术。
2018/2/1 7
表演者：表演节目:
案例二
大概内容: 今天下课，一个身材高大的同学故意把我的铅
笔盒放在地上，狠命地踩。铅笔盒发出劈啪劈啪的响声， 仿佛在说：“小主人，救救我！”我似乎听到了铅笔盒 求救的声音，马上跑过去制止他。我问他为什么要踩我 的铅笔盒，他却无可奈何地回答：“对不起，我踩错 了。”说完，就要离开。我马上拦住他，说：“你别去 踩别人的了。”他轻蔑地看了我一眼，嚷道：“关你什 么事？”我理直气壮地说：“我就管！”我们争执不 休……终于他恼羞成怒，开始大骂起来，我丝毫不甘示 弱。
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•1、同学间发生矛盾的原因是什么？ •2、你是如何处理的？3、如果你是 旁观者，会怎样处理这些事情？ •4、你有哪些处理同学们之间矛盾的 好方法？
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正确处理同学们之间的 矛盾的几点解决方法： 一、学会道歉
• 道歉能减轻内心的不安 • 道歉能化解矛盾。 • 道歉是一种高尚的精神境界
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谢谢！
祝同学们身心健康！ 祝老师们工作愉快！
—162班 全体同学
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谢谢！
祝同学们身心健康！
祝老师们工作愉快！
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