天外来客——陨石

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天外来客——陨石最新4篇

天外来客——陨石最新4篇天外来客——陨石篇一【教学目标】1.学会本课生字词，理解重点词语，积累词语，并能灵活运用。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

并在读中感受诗歌的音韵美。

3.通过学习，使学生读懂课文内容，了解有关天外来客陨石的资料，培养学生搜集资料的能力，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

【教学重点】1.正确、流利、有感情地朗读课文。

在读中感受诗歌的音韵美。

2.读懂课文内容，了解有关天外来客陨石的资料，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

【教学难点】1.有感情朗读课文，在感悟讨论中，体会我们的愿望，并能用流利的语言表述。

2.在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

【课前准备】1.生字卡片。

2.图片、课件。

【教学时间】1课时【教学过程】一、激情导入，揭示课题同学们，谁能变个字形小魔术，在石头的石字的上、下、左、右任意一边加一部分，使其成为一个新字？（学生自由说）一个小小的石字就这么有趣，大自然中的石头就更有趣了。

大家看，这是一块石头，仔细观察一下，你发现了什么？的确，这不是一块一般的石头，它来自浩瀚的宇宙，是天外来客（板书：天外来客）它的名字叫陨石（板书：陨石）二、初读课文，自学字词1.学生分组读课文，把不认识的生字词在文中标出。

2.检测学生的识字情况，利用媒体资源，与学生交流识字方法。

（1）教师播放媒体资源，指名请学生认读。

（2）教师和学生一起学习识记难认易错的字，并组词，识记字形，记清发音。

三、再读课文，体会情感师：快速默读课文，看看在这首儿歌中，陨石告诉我们哪些事情？1.陨石的物质组成师：文中指的哪些物质？师：有谁知道由铁和镍组成的是什么陨石？你是怎么知道的？小结：（出示三类陨石图片，并介绍）难怪文中说：它无声地告诉我们，星星是由物质组成。

2.陨石的旅程（1）作者的好奇师：无声在课文中有个近义词，找到了吗？尽管陨石无声地沉默着，那样安静，但它的奇妙依然让我们对它产生了很多的好奇，文中的作者也不例外，谁给大家读读？（指导读）师：作者满是好奇！是不是回忆着来时的旅程？陨石有过怎样的旅程？去过哪些地方？（2）陨石的旅程师：快速浏览课文，看看哪几小节告诉了我们？师：这三小节告诉我们，陨石在哪儿？现在到了？最后来到？（板书：宇宙、大气、地球）师：从宇宙到大气层，再到地球，这样的旅程一定非常有趣，让我们齐读体会一下。

浅谈“天外来客”——陨石

98Pleasure reading 悦读编辑|王　越陨石是个“奇异的天外来客”，根据陨石本身所含化学成分的不同，大致分为三种类型：1.铁陨石，也叫陨铁，它的主要成分是铁和镍；2.石铁陨石，也叫陨铁石，这类陨石较少，其中铁、镍与硅酸盐大致各占一半；3.石陨石，也叫陨石，主要成分是硅酸盐，这种陨石的数量最多。

陨石包含着大量的太阳系天体形成演化的信息，对它们的实验分析将有利于探求太阳系演化的奥秘。

通过对陨石中各种元素的同位素含量测定，可以推算出陨石的年龄，从而推算太阳系开始形成的时期，陨石可能是小行星、行星、大的卫星或彗星分裂后产生的碎块，它能携带来这些天体的原始信息。

著名的陨石有吉林陨石、中国新疆大陨铁、美国巴林杰陨石、澳大利亚默其逊碳质陨石等。

近年来，被称为天外来客的陨石逐渐进入人们的视线，不少收藏家对它更是爱不释手，国内的陨石收藏热潮也悄然兴起。

陨石，一旦被科学家发现，便成了珍贵的宝物，备受宠爱。

科学家为什么会如此注重陨石的收集研究呢？这恐怕是由于陨石身上载有大量地球上无处可寻的“天外信息”了。

现在已经发现陨石中存在有机化合物60多种，而且这些有机化合物都是在原始太阳星云凝聚的晚期合成。

这就是说，在地球形成之前，已经有了一些构成生命物质的基本链条——有机化合物存在了。

从这里我们就可以推断，在地球形成的过程中，也该有大量的有机化合物“登台”，但是地球演化后期的复杂地质过程已经使这些有机化合物难以辨认。

幸运的是，在陨石的母体中却保留了形成时的各种有机化合物，这就为我们提供了一个极佳的研究“素材”。

对于陨石中存在的各种有机化合物的成因研究，为人类探索生命前期的化学演化过程开拓了一个新的前景。

陨石是太阳系的“考古”标本，根据对陨石中铀、钍、钾等元素的同位素组成的测定，可以推算出，太阳系元素的年龄为54±4亿年，元素形成后至太阳星云凝聚之间的“间隔年龄”为1亿~3亿年，太阳星云开始凝聚是在距今47亿年前，太阳系中各类陨石凝聚的年龄大约是45亿~46亿年，这也可以作为太阳系各行星形成年龄。

科普什么是陨石的作文

科普什么是陨石的作文《神秘的天外来客——陨石》在浩瀚的宇宙中，有许多神秘的天体，而陨石就是其中之一。

那么，什么是陨石呢？陨石，简单来说，就是从宇宙空间坠落到地球表面的固体物质。

它们原本是在太空中运行的小行星、彗星或其他天体的一部分，由于某种原因脱离了原来的轨道，在地球引力的作用下，穿越大气层，最终坠落到地面上。

陨石的形成可以追溯到太阳系的早期。

在那个时候，太阳系中的物质不断地碰撞和融合，形成了各种大小的天体。

其中一些天体在经过漫长的时间后，可能会因为碰撞、爆炸等原因而分裂成小块，这些小块就是陨石的前身。

当它们进入地球大气层时，会与大气发生剧烈的摩擦，产生高温和高压，表面会被熔化和气化，形成一层黑色的熔壳。

这层熔壳是陨石的一个重要特征，它可以帮助我们区分陨石和地球上的普通岩石。

陨石的种类繁多，根据其成分和结构的不同，可以分为石陨石、铁陨石和石铁陨石三大类。

石陨石主要由硅酸盐矿物组成，是最常见的一种陨石。

铁陨石则主要由铁和镍组成，具有较高的密度和磁性。

石铁陨石则是介于石陨石和铁陨石之间的一种过渡类型，其成分和结构都比较复杂。

陨石对于我们人类来说，具有重要的科学价值。

通过对陨石的研究，我们可以了解太阳系的形成和演化过程，以及地球的起源和早期历史。

陨石中还可能含有一些地球上稀有的元素和化合物，这些物质对于材料科学和地质学等领域的研究也具有重要的意义。

陨石也引起了许多人的兴趣和关注。

有些人将陨石视为珍贵的收藏品，愿意花费大量的金钱去购买和收藏。

不过，需要注意的是，并不是所有的陨石都具有很高的价值，而且在购买陨石时，一定要注意辨别真伪，避免上当受骗。

陨石是一种神秘而又珍贵的天外来客，它们不仅为我们带来了宇宙的信息，也为我们的科学研究和文化生活增添了一份独特的魅力。

让我们一起探索陨石的奥秘，感受宇宙的无限魅力吧！。

陨石科普知识

陨石科普知识
陨石是从太空中坠落到地球上的天外来客。

这些太空岩石主要由各种大小的小行星、彗星和其他天体的碎片构成。

流星体、流星和陨石的关系：当流星体高速闯入行星大气层，摩擦燃烧会留下明亮的光迹，这就是我们所说的流星；而在行星大气层中未完全燃烧的幸存者则被称为陨石。

如何找到陨石：由于大部分小于足球场的太空岩石会在地球大气层中被燃烧殆尽，能够落在地面的陨石数量非常有限，大约占所有可能坠落的陨石的5%。

尽管如此，在某些特定的环境条件下，比如沙漠或者寒冷的地区，陨石更容易被发现。

为什么寻找和研究陨石很重要：陨石中含有数十亿年前形成行星的原初物质，通过研究这些陨石，科学家可以更好地理解太阳系的早期形成过程。

陨石的类型及其特点：陨石主要分为三大类：石陨石、铁陨石和石铁陨石。

石陨石较为常见，而铁陨石则较重，相对容易与其他类型的地球岩石区分。

陨石,教学反思

篇一：《天外来客——陨石》教学反思教学反思《天外来客——陨石》是北师大版语文教材三年级下册第六单元“奇妙的石头”中的第一篇主体课文。

这篇课文以诗歌的形式引导学生与陨石、与自然、与宇宙进行了一次对话，用生动有趣富于想象力的语言，在介绍有关陨石的科普知识的同时，激起学生对陨石来历、经历的无限遐想。

于是，我在第二课时设定了以下三个目标：1．有感情地朗读小诗，读出韵味，并背诵；2.了解陨石的知识；3. 仿写句子。

其中“了解陨石的知识”和“仿写句子”是本节课的重难点。

为了突破重难点，达成教学目标，我在教学过程中主要设计了三项活动，1.读文，思考你从文中了解了哪些关于陨石的知识？在收获知识的同时指导朗读。

2.熟读并背诵诗歌。

3. 出示句子，读并仿照句子提问，最后写下来。

然而在实践过程中，我有很多不足。

首先，在第一个活动中对朗读的指导很不到位。

只一味地要求学生读出什么，却没有指导他如何去读，是凸显重点词语、放低音量还是柔化语气等，我都没有指明方法，也没有请其他孩子点拨评价，错失了教学良机。

如果用示范的方法，由词到句，或小组竞读的方式，应该更易激发孩子们读书的兴趣，增强读书的效果。

其次，背诵时没能结合板书，通过梳理内容帮助孩子记忆，成了干巴巴地死背书，背死书。

且背诵的呈现形式太单一了。

这里可以将巩固练习的内容调整过来，先有感情地朗读，读出韵味，读出理解，再背诵就顺理成章了。

第三个活动“在观察中想象并提问”引导不透彻，孩子观察到了什么，想到了什么，怎么表述出来？每一步都应该落实，而不是急于表述，导致想象不合理甚至与观察脱节。

对学生思考及交流的过程关注度还不够，不能及时发现学生存在的问题并引导。

同时，这一难点在突破时设计太高了，应该更有练习的层次性，由简入难逐步上升，学生提问会更精彩。

最后，板书不够科学、美观。

本来设计时题目靠左，中间用大括号从上到下依次罗列陨石的名字、来历、经历和性格，再用大括号归纳它的奇妙，写在右边。

天外来客—陨石2

学习
准备
预习
导学
1.检查生字词的掌握情况。
2.知名开火车读课文，检查读书的熟练程度。
3.课文主要写了什么内容?
4.教师范读。
5.学生自读，注意每句话后最后一个字的读音。
6.指名读，集体评议。
7.面对天外来客----陨石，你想对它说什么？
【知识链接】
学习流程
自主
探究
同桌合作读书，要求一人读一小节，然互相评一评。
南屏学区导学设计
课题
天外来客—陨石
课时
2
课型
预习+展示
审阅
学习
目标
1.进行多种形式的朗读。
2.在朗读、讨论中理解课文。
3.体会我们的愿望。
学习
重点
1.在阅读中领会石头蕴含的人文精神。
2.激发探索大自然奥秘的兴趣。
学习
难点
1.在阅读中领会石头蕴含的人文精神。
2.激发探索大自然奥秘的兴趣。
它们来到地球可以让我们研究宇宙中星体的结构。
【问题生成】
测评
反馈
给家长讲讲陨石的故事
【整理收获】
板书
设计
教后
反思
【学法指导】
合作
交流
精彩
展示
课堂抢答。
1.陨石是什么？
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2“陨石”告诉我们那些事情？
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【温馨提示】
1.沉睡：指的是关于陨石我们还有许多不知道的东西，而“唤醒”指正等着我们去研究。
2.课文为什么这样说，你从中体会出什么？

橄榄绿陨石（天外来客经典橄榄陨石）

橄榄绿陨石（天外来客经典橄榄陨石）橄榄绿陨石这颗橄榄绿陨石重502.2g，形状不规则，呈橄榄绿色。

玻璃陨石表面分布着许多形状各异的凹槽，称为熔槽，有非常醒目的熔流线。

其表面有高温燃烧的痕迹和微小的气孔，有流线和流线，也有流线和流线，纹理优美，神秘而深邃。

表面有大小不一的细长气泡和圆形气泡，非常罕见，具有很高的收藏价值。

正是因为陨石具有一定的价值，才有了专门寻找和收集陨石的人。

要寻找陨石，不可能在城市的大街小巷来回走动。

你必须去旷野，只有那些人迹罕至的地方。

只有陨石停了下来。

这其实有点奇怪。

陨石没有眼睛，也分不清东西方。

不多。

在火星和木星的轨道之间有一个密集的小行星区域。

我们称这片区域为小行星带，这里是陨石的故乡。

大部分落到地球上的陨石都来自这里。

《神农本草》记载“磁能治久瘫、风湿、四肢肿痛”。

明代李时珍《本草纲目》也记载：“磁疗，祛风寒，强骨气，通关节，消肿止痛。

”而在《千金方》、《中医大辞典》等著名医学著作中，使用磁性治疗疾病的方子也不少，其中当然包括各种磁性陨石。

陨石拥有强大的神秘宇宙能量。

由陨石制成的雕刻、护身符等饰品，可以随身佩戴，可以运运等。

泰国、东南亚等国家和西藏的高僧称陨石为“天铁”，制成护身符和金刚杵。

和其他修炼工具。

相传，常手持石铁陨石，可增强人体气场，增强身体活力。

运气不好、事情不顺的人，往往可以佩戴陨石雕刻来寻求提升。

在世界范围内，陨石的这些神奇功效和作用甚至没有被科学家解释过，让这些“非凡的访客”更加神秘和珍贵!人类使用陨石作为人类使用的工具，可以追溯到几千年前的古埃及时代。

古代人用陨石制作首饰，这种首饰在世界各地都有发现。

陨石有各种形状和大小。

一些陨石具有经典的形状，而另一些则类似于普通的地球岩石。

不是所有的陨石都有经典的形状，也不是所有的陨石都是可疑的。

磁性陨石不一定是铁陨石。

许多石陨石具有很强的磁性;一些中铁和石铁陨石具有磁性;很少有铁硅化物也具有磁性。

陨石的价值堪比钻石陨石，是石质、铁质或石铁混合物质，是地球外未燃烧的宇宙流星，脱离原有轨道或散落在地球或其他行星表面. “流星”。

天外来客——陨石拾零

天外来客——陨石拾零作者：策划/纽他来源：《初中生·博览》2011年第11期标签一：陨石是地球以外未燃尽的宇宙流星脱离原有运行轨道或成碎块散落到地球或其他行星表面的石质的、铁质的或是石铁混合物质，也称“陨星”。

大多数陨石来自小行星带，小部分来自月球和火星。

标签二：陨石是人类直接认识太阳系各星体珍贵稀有的实物标本，极具收藏价值。

陨石多半带有地球上没有或不常见的矿物组合，以及经过大气层高速燃烧的痕迹。

标签三：陨石根据其内部的铁镍金属含量高低通常分为三大类：石陨石、铁陨石、石铁陨石。

石陨石中的铁镍金属含量小于或等于30%；石铁陨石的铁镍金属含量在30%～65%之间；铁陨石的铁镍金属含量大于或等于95%。

陨石来了人们在观察中发现，在太阳的卫星——火星和木星的轨道之间有一条小行星带，它就是陨石的故乡。

这些小行星在自己的轨道上运行，并不断地发生着碰撞，有时就会被撞出轨道。

那些进入地球大气层的小行星，与大气摩擦发出光热便成为流星。

流星进入大气层时，产生的高温、高压与其内部的温度、压力不平衡，便发生爆炸，形成陨石雨（流星雨）。

未燃尽的落到地球上，成了陨石。

陨落在吉林桦甸方圆250公里土地上的陨石雨就是这样形成的。

其中“1号陨石”落到永吉县桦皮厂附近，遁入地下6米多，升起一片蘑菇云。

它产生的震动相当于6.7级地震，附近房中的家具都倾倒了，杯碗都被摔碎了。

这是多么强大的力量啊！可是更有甚者，那是在西伯利亚的通古斯地区上空爆炸的陨石。

它不但把50公里以外居民住宅楼的玻璃震碎，而且使方圆15公里的森林化为灰烬。

在爆炸的中心区，树林还没来得及燃烧就已炭化，呈辐射状向外倒去；在其正下方的几棵“炭树”竟然直立着，原因是当时产生的高压使其变得坚固。

那颗陨石爆炸时，傍晚的莫斯科如同白昼，可见当时的情景是多么可怕。

其实，比较起来，这也算不得什么。

人们先后在美国亚利桑那发现了一个直径1 240米的陨坑，在南极还有直径达300公里的大陨坑。

天外来客

天外来客-----陨石一、教学目标1、通过学习,使学生读懂课文内容,了解有关天外来客——陨石的资料，培养学生搜集资料的能力，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

2、学会本课生字词，理解重点词语，积累词语，并能灵活运用。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

并在读中感受诗歌的音韵美。

二、教学重点1、读懂课文内容,了解有关天外来客——陨石的资料，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

在读中感受诗歌的音韵美。

三、教学过程（一）谈“石”激趣，导入新课。

1、谈“石”导入同学们，这是一个“石”字，谁能变个字形小魔术，在它的上、下、左、右任意一边加一部分，使其成为一个新字？（学生自由说）一个小小的“石”字就这么有趣，大自然中的石头就更有趣了。

2、教师出示“宇宙来客”陨石图同学们请看，这是一块石头，仔细观察一下，你发现了什么？（学生谈自己的发现：这是一块巨大的石头，它上面写着醒目的四个大字“宇宙来客”……）的确，这不是一块一般的石头，它来自浩瀚的宇宙，是天外来客（板书：天外来客）它的名字叫陨石（板书：陨石）（二）展示资料，了解陨石1、关于陨石你了解了哪些知识？学生展示搜集的资料。

2、教师展示资料：老师也搜集了一些资料（出示：流星雨）1976年 3月8日，在我国吉林省下了一场奇特的雨，从天空中降落下来的不是雨滴，而是大块的石头，景象十分壮观，这就是流星雨。

在这次流星雨中降落下来的石头共有100多块，最大的重达1770千克。

（出示各种形状的陨石）陨石的形状各异、大小不一，有的如米粒，有的似龟壳，千姿百态。

（三）自读诗歌，整体感知1、关于陨石我们课本上有一首诗歌，同学们想读吗？2、学生边读边标出不认识的生字，采用识字方法独立解决，教师引导学生辨别重点字词。

3、学生反复读诗歌，要求：读后告诉大家有什么收获？4、学生汇报读书收获，教师对汇报情况进行点评。

（四）再读，理解内容1、同桌合作读书，要求一人读一小节，读后互相评一评。

《天外来客——陨石》教后记

《天外来客——陨石》教后记
《天外来客——陨石》是北师大版三年级下册的一篇课文。

全文以现代诗的形式引导学生与陨石、与自然、与宇宙进行了一次对话，用流畅、有趣富于想象力的语言介绍了陨石的一些知识，并于结尾表述了作者的愿望——想知道它的过去。

以此激发学生对陨石来历、经历的无限遐想，激发学生对自然景观的好奇之情，对科学知识的热爱和向往。

备课时，我先上网寻找了大量有关陨石的知识，对陨石的物质组成、形成原因、科学价值、以及陨石的危害及世界各地的重要陨石等等都作了初步的了解。

为了帮助学生更好的了解关于陨石的知识，我还精心制作了课件，让学生在惊叹声中融入到这首充满童趣的小诗中，去寻求神奇的宇宙中陨石的秘密。

在教学中我通过多种形式的读，引导学生在朗读中感受到诗歌押韵的美妙之处。

这首诗歌通过儿童化的语言和文学表现手法将知识融于文学之中，因此引导学生读懂课文，了解这些小知识是学习的重点和难点。

在教学这篇课文时，我让学生们抓住重点词句，谈理解，谈收获。

在教学中我还注重激发学生的想象力，想像自己是陨石、对陨石诉说自己的愿望，给学生创设了一定的情感氛围，使学生主动参与到教学中来。

天外来客陨石批注

天外来客陨石批注天外来客陨石是指从太空飞来的陨石，它们不仅令人震惊，更给我们带来了许多有关宇宙起源和太空探索的宝贵信息。

陨石批注是指对陨石进行详细研究和分析，以获取有关其构成、成因和历史的科学数据。

以下是关于天外来客陨石批注的内容生动、全面、有指导意义的文章。

天外来客陨石自古以来就备受人们的关注和兴趣。

据考古学家研究发现，早在数千年前，人类就开始使用陨石制作工具。

这些陨石不仅帮助人们更好地生存，还启发了他们对未知世界的好奇心。

随着科学技术的进步，人们对陨石进行了更深入的研究。

陨石批注成为了一项重要的科学研究领域。

通过对陨石的形态、成分、结构和痕迹的观察和分析，科学家们可以推断出它们的起源地和形成过程。

陨石批注的意义重大。

首先，通过对陨石批注，我们可以了解宇宙的起源和演化。

陨石中的微小颗粒和化学元素可以提供有关太阳系形成和行星演化的重要线索。

其次，陨石批注对于太空探索具有重要参考价值。

通过研究陨石，科学家们可以更好地了解太空环境，为未来的探险任务提供指导。

陨石批注也为地球科学研究提供了重要数据。

陨石中的物质可以揭示地球的起源和演变过程，为地质学家提供关于地球内部构造和地球历史的信息。

此外，研究陨石还可以帮助我们了解地球上曾经发生过的大规模撞击事件，并更好地了解地球上生命的起源和进化。

在实施陨石批注时，科学家们使用了多种手段。

他们使用显微镜、电子探针、质谱仪等设备对陨石样本进行观察和分析，并借助地球上的实验室条件对它们进行测试。

同时，他们也利用地球上的自然环境，例如冰川和沙漠，寻找陨石并将其带回实验室进行研究。

陨石批注的研究成果丰硕。

科学家们已经发现了许多有关太阳系和地球的重要发现。

他们发现了陨石中存在的特殊气体组合，验证了太阳系形成的理论模型；他们发现了陨石中存在的有机物质，为生命的起源提供了重要证据；他们还通过研究陨石的落地分布和形态特征，揭示了宇宙中不同天体的运动和相互作用。

陨石批注对于我们的日常生活也带来了一定的指导意义。

陨石的鉴定

陨石的鉴定最近常有朋友咨询有关陨石的鉴定，但拿来的东西大多都不是有磁铁矿、泥石、蛇纹石、角闪石、砂岩、泥砂岩等等，很少有真的陨石。

陨石即天外来客，太空中的石头，被地球俘获，落入大气层，在坠落到地面之前没有被烧完，就成了陨石。

陨石坠落到地球，大多数都落进了海洋，这部分我们是没办法找到的，我们能找得到的，主要是坠落在陆地上的部分，最多的是在南极大陆和北极地区，据有关资料上说，地球上发现的陨石，几乎一半以上都是在南极发现的。

其他比较容易发现陨石的地方就是沙漠地区，我们新疆有塔克拉玛干和准格尔两个巨大的沙漠地区，是寻找陨石非常理想的地区。

据文字记载，新疆发现的陨石不在少数。

陨石按照成分可以分为三类，见下表和图：陨石石陨石球粒陨石约含10%金属无球粒陨石约含1%金属石-铁陨石约含50%金属铁陨石金属含量大于90%陨石鉴定的第一步是感官鉴定，说白了就是用眼来观察陨石的表面，是否有：1、熔壳：陨石在降落地球以前要穿越大气层，会与大气摩擦产生高温，使其表面熔融，产生一层黑色的熔壳，一般厚度在1毫米。

2、气印：由于陨石与大气流之间的相互作用，陨石表面会留下很多气印，就像手指按下的手印。

3、内部金属：铁陨石和石铁陨石都是金属组成的，铁镍含量都很高，球粒陨石新鲜断面还会看到金属粒。

4、磁性：随身带一个小磁条，试一下是否有磁性，95%的陨石都含铁镍，都能被磁铁吸住。

有条件的话可以找一个白瓷板，划一下条痕等。

即使以上条件都符合，最后还是需要拿到实验室进行切片看看石头内部的结构，需要测密度，一般铁陨石的密度大多都在8g/cm3，远远大于地球上一般的岩石。

做成分分析，来做最后确认。

铁陨石的主要成分镍、铁占90%以上，可含少量的钴、铜、铬、磷、硫、碳等，切面经酸洗后可看到很清晰的维斯台登结构。

石陨石主要由硅酸盐矿物组成。

石铁陨石由数量上大体相等的铁-镍和硅酸盐矿物组成，是上述两种类型的过渡。

下面是石铁陨石的切面图。

陨石的鉴定，需要经验，更需要科学的手段。

陨石有什么用处？

陨石有什么用处？宇宙固体物质在进入地球大气层后发生强烈的摩擦发光，这种星体就是陨星。

陨星落到地面的残余部分就是陨石。

陨石的作用概括起来主要有三个方面，一是其蕴藏的无穷科学价值，二是陨石形成时所具备的景观价值，三是陨石本身的巨大商业收藏价值。

当然，陨石的科学价值是最为珍贵的。

1.探索宇宙及地球物质组成作为特殊的“天外来客”，陨石是人类探索宇宙和认识地球的绝佳样品。

我国新疆青河大陨铁是世界第三大陨铁，重达28吨。

科学家对它的物质成分进行分析后发现，这块陨铁中的8种矿物中竟然有6种是地球上所没有的。

科学家通过对不同种类陨石的研究，推断出了固体地球内部具有和许多地外天体类似的圈层构造，不同圈层中的物质组成和元素分布也具有差异性。

2.寻找生命科学奥秘科学家对陨石中的含水矿物以及有机质极为关注，因为这两类物质与生命有千丝万缕的联系。

在已经发现的陨石中，含水矿物很少，有机化合物也基本是由非生物成因形成的。

但是人类对陨石中蕴藏生命信息的探索脚步不会停止。

另一方面，陨石撞击在地球生命起源和灭绝事件中扮演的作用一直是科学界的热点话题。

发生在6500万年前的恐龙灭绝事件被认为是陨石撞击的后果。

3.收藏价值每天有数百吨地外物体被地球所吸引而来，但是绝大部分陨星在80千米的高空就因为摩擦高温而消耗殆尽，仅仅有1%左右的物质能幸运降落到地表，形成陨石。

每年到达地面的陨石的发现率极低，大约在4至5块/年。

正是由于陨石本身天外来客的稀缺特质，再加上资本的商业炒作，使得陨石近年来的收藏价值一路高涨。

4. 流星雨及陨石坑景观陨星在下落过程中所产生的光显现为一条亮线，这就是流星。

1999年11月18日发生了著名的狮子座流星雨，每小时滑过天空的流行数量多达1万颗。

较大规模的陨石撞击地面时会留下环形凹坑，形成独特的陨石坑景观。

流星雨和陨石坑景观都是陨石留给地球的独特印记。

就在2017年10月4日晚20时许，一块疑似陨石的物体划破云南丽江的夜空，在丽江、大理、香格里拉等地的居民均有幸目睹到这一不明来客坠落的过程。

初一作文：天外来客_700字

天外来客_700字一颗千年陨石降落地球，传说这陨石要经过几千年才扫过天空一回，因此，这成了一件千年一遇的奇观。

漆黑的夜空中闪过一束光——千年陨石划过天空时的光芒。

陆地上成千上万的人抬头仰望天空观看这奇观。

突然，只见陨石从天而降，向中人群飞来，……嘣~一声，陨石重重的落在了地上，地面由于受到重击裂开了缝。

众人为了上去观看时陨石突然闪出了一道光，刺眼的光是人睁不开眼，一股强大的气流震倒了众人。

轰~一声爆炸，在一团烟雾中出现了一群外星生物，两双眼闪烁着蓝光；机械的身体；手上有许多射击孔……众人见了纷纷逃跑，只见这些外星人大批地向人们射击，炮弹激光在人群中炸开了花。

在弹雨中只听见惨叫声，地被血染红了，死神在暗暗恶笑。

第二日，外星人进行了大规模捕杀破坏，城市中到处是外星人在巡逻，房子被炸毁；桥被轰塌……只见许多人成了外星人的奴隶，其余的在一旁悲伤地哭。

为了不再受外星人的拘束，不再让外星人破坏我们的家园，人们决定给外星人一个回击，让他们尝尝被攻击的滋味。

有关政府派出了军队来与外星人抗衡，一场激烈轰动的战争开响了。

军队向外星人发起了进攻，出乎意料的是外星人竟然有飞行器——飞碟，飞碟有着防护罩和激光炮，对付起来相当困难。

飞碟在空中东窜西窜连续向军队射击，军队连反抗的机会都没有，枪射去也会被防护罩给挡下来。

无可奈何之下，军队已经意识到自己斗不过打算撤退，在撤退时许多人又招受攻击，伤亡惨重。

军队因为斗不过而另想计策，他们发现，外星人自从来到这里就在建设基地，基地是他们的连接线，只要基地没了他们就没了主力，说不定还会撤退。

这计策被采用了，军队第二日向他们基地进攻，轰~外星人的基地在那一刻灰飞烟灭了，没了基地的外星人束手无策，最后离开了地球。

这次突然袭击的天外来客使人们震撼和威胁，这场事件深深的刻在了人们的心中，到底。