暴力影响生活2(2)

实施对象 发生地点 实施人员
1.什么是校园暴力？ 什么是校园暴力？ 什么是校园暴力 2.校园暴力的表现形式？ 校园暴力的表现形式？ 校园暴力的表现形式 3.校园暴力的危害？ 校园暴力的危害？ 校园暴力的危害
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1．有一部电视剧叫《不要和陌生人说话》，该 剧说的是只要自己的妻子和别的男士一说话， 该剧的男主人公就会将妻子暴打一顿。此种侵 害属于（A ） A．家庭暴力侵害 B．学校暴力侵害 C．社会暴力侵害 D． 其它侵害 2.小青一个人在家看电视，突然自家的门铃响了， 小青立即上前开了门 。对此认识正确的是 ( B ) A．做事情非常的麻利 B．缺乏自我保护意识 C．非常的勇敢和坚强 D．应当装作没人在家
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张纯让陌生男人进来了。到厨房后，检修工看看这儿， 张纯让陌生男人进来了。到厨房后，检修工看看这儿，捅捅 那儿，与张纯聊天： 那儿，与张纯聊天： 你家大人没在家吗？ “你家大人没在家吗？” 没在。 “没在。” “待会回来吗？你们家管道有问题我得跟他们说说。” 待会回来吗？你们家管道有问题我得跟他们说说。 他们都上班去了，要晚上才能回来。有什么问题跟我说吧。 “他们都上班去了，要晚上才能回来。有什么问题跟我说吧。” 也好。我的工具箱放在楼道里了，会不会被邻居的孩子拿走？ “也好。我的工具箱放在楼道里了，会不会被邻居的孩子拿走？” 不会。这个楼道白天根本没有人。 “不会。这个楼道白天根本没有人。” 那我就放心了。这样，我把问题告诉你，你找张纸记下来。 “那我就放心了。这样，我把问题告诉你，你找张纸记下来。” 就在张纯低头记录的时候，头上挨了重重的一击，昏倒在地； 就在张纯低头记录的时候，头上挨了重重的一击，昏倒在地； 所谓“检修工”将张纯家洗劫之后扬长而去…… 所谓“检修工”将张纯家洗劫之后扬长而去 后父母回到家中，将张纯送往医院。警方经过艰苦的努力， 后父母回到家中，将张纯送往医院。警方经过艰苦的努力， 才把“检修工”抓捕归案。 才把“检修工”抓捕归案。
想一想：张纯的悲剧为什么会发生？ 想一想：张纯的悲剧为什么会发生？ 社会暴力行为有什么样的危害呢？ 社会暴力行为有什么样的危害呢？
你认为在生活中哪些行为属于家庭 暴力行为呢？
未成年人的父母或者其他监护人对 未成年人以打骂、冻饿、关禁闭、捆绑、 有病不医、强迫超体力劳动、限制自由、 侮辱人格、歧视等手段，从肉体上和精 神上对未成年人进行迫害，都属于家庭 暴力。
八下思品第五课第一站
暴力影响生活
据世界卫生组织的统计，暴力是全世界 据世界卫生组织的统计，暴力是全世界15 岁到44岁的人们的重要死因 岁的人们的重要死因。 岁到 岁的人们的重要死因。由于个人之间和 集团的暴力行为，造成全球每年100多万人丧命； 多万人丧命； 集团的暴力行为，造成全球每年 多万人丧命 更多的人遭受非致死性伤害； 更多的人遭受非致死性伤害；有的人身体受伤甚 至残疾，有的人精神失常； 至残疾，有的人精神失常；有的人性格发生变 孤僻古怪； 化，孤僻古怪；有的人因为无法承受压力而自 杀等。 杀等。
13岁的王超，一直和母亲生活在海南。为了 岁的王超，一直和母亲生活在海南。 岁的王超 让他受到更好的教育， 让他受到更好的教育，母亲把他送到外地一所重 点中学就读。王超性格开朗，活泼好动， 点中学就读。王超性格开朗，活泼好动，更爱玩 游戏机，很快就在游戏厅里认识了几个社会青年。 游戏机，很快就在游戏厅里认识了几个社会青年。 王超经常向他们炫耀自己的父母至少有几千万元 的财产。这几个人开始打起他的主意来， 的财产。这几个人开始打起他的主意来，一天中 他们将王超绑架， 午，他们将王超绑架，向其家长勒索四千万元人 民币，警方经过艰苦的努力，才把王超解救出来。 民币，警方经过艰苦的努力，才把王超解救出来。 思考：王超之所以受到暴力侵害的原因是什么？ 王超受到的暴力侵害会带来哪些影响呢？ 这则案例给你带来了哪些启示？
家庭暴力
校园暴力
社会暴力
爸爸不要 打我了！ 打我了！
放暑假了，张纯独自在家做功课， 放暑假了，张纯独自在家做功课，突 然，响起了“当当当”的敲门声。他透过 响起了“当当当”的敲门声。 门镜看到，是一位工人模样的男子， 门镜看到，是一位工人模样的男子，说要 检查煤气管道…… 检查煤气管道……
接下来会发生什么？ 接下来会发生什么？请你设计几个 故事结局，并说明理由。 故事结局，并说明理由。
1. 妈妈为什么会对洋洋实施家庭暴 力？ 2. 妈妈要不要为此承担法律责任？ 妈妈要不要为此承担法律责任？ 为什么？ 为什么？ 3.妈妈对洋洋实施家庭暴力有什么 妈妈对洋洋实施家庭暴力有什么 样的危害呢？ 样的危害呢？
你如何看待父母管教我们的过程中出 现的家庭暴力行为？ 现的家庭暴力行为？请你从家长或孩子的 角度，来谈谈自己的看法。 角度，来谈谈自己的看法。
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特指发生在学校及其周边地区， 同学、 特指发生在学校及其周边地区，由同学、学 学校及其周边地区 校工作人员或校外人员针对学生生理或心理实施 针对学生生理或心理 校工作人员或校外人员针对学生生理或心理实施 的，达到一定伤害程度的侵害行为。 达到一定伤害程度的侵害行为。