变量与函数的概念
数学变量与函数关系
数学变量与函数关系在数学中,变量和函数是两个重要的概念。
变量是一个可以改变的量,而函数则是用来描述变量之间关系的工具。
变量和函数之间的关系是数学中的核心内容之一,它们的研究和应用不仅在数学领域中有重要意义,也在其他学科中发挥着重要作用。
一、变量的概念与分类变量是数学中一个基本的概念,它表示一个可以改变的量。
在数学中,变量可以分为自变量和因变量。
自变量是一个独立的变量,它的取值不受其他变量的影响;而因变量则是一个依赖于其他变量的变量,它的取值由自变量决定。
例如,在一次数学实验中,我们可以将自变量设定为时间,而因变量则是实验结果。
通过改变时间的取值,我们可以观察到实验结果的变化。
这个过程中,时间是自变量,实验结果是因变量。
二、函数的概念与表示函数是数学中描述变量之间关系的工具。
它可以将自变量的取值映射到因变量的取值。
函数通常用符号表示,例如f(x)或者y=f(x)。
其中,x是自变量,y是因变量,f是函数的名称。
函数可以用不同的方式表示,常见的表示方法有图表法、符号法和文字描述法。
图表法是通过绘制函数的图像来表示变量之间的关系。
符号法则是通过使用数学符号和公式来表示函数。
文字描述法则是通过使用自然语言来描述函数的性质和变化规律。
三、变量与函数的关系变量和函数之间存在着密切的关系。
变量是函数的构成要素之一,函数的定义中必然涉及到变量。
变量的取值不同,函数的取值也会有所不同。
例如,考虑一个简单的线性函数f(x) = 2x + 1。
在这个函数中,x是自变量,2x + 1是因变量。
当x取不同的值时,函数的取值也会有所不同。
当x为0时,函数的取值为1;当x为1时,函数的取值为3;当x为2时,函数的取值为5,依此类推。
这个例子说明了变量和函数之间的关系,即变量的取值决定了函数的取值。
四、变量与函数的应用变量和函数的研究和应用在数学中有着广泛的应用。
它们不仅在代数、几何等数学学科中发挥着重要作用,也在物理、经济等其他学科中得到了广泛的应用。
函数的概念
函数的概念
一、常量和变量:
常量:在某一变化过程中,始终保持不变的量叫做常量。
变量:在某一变化过程中,可以取不同熟知的量,叫做变量;
变量和常量的最大区别在于表示量的数值是变还是不变。
此外,还要注意区分常量和变量,要结合具体的问题进行具体的分析。
二、函数的概念:
函数:在某个变化过程中有两个量x 和y ,如果在x 的允许范围内,变量y 随x 的变化而变
化,它们之间存在确定的依赖关系,那么变量y 叫做变量x 的函数,x 叫自变量,y 叫做因变量。
理解函数的概念,要注意以下三点:
(1) 函数并不是数,它是指在一个变化过程中两个变量的一种对应关系,至于这两个量
是否用x 、y 表示是不一定的。
(2) 自变量x 虽然可以任意取值,但在许多问题中,自变量x 的取值是有范围的;
自变量允许取值的范围叫做函数的定义域。
对于函数的关系式,即两个变量的对应关系,有三种表示方法:用数学式子来表示、用表格来表示、用图像来表示
(3) 对自变量x 在定义域内的每一个值,变量y 都有唯一确定的值与它对应。
函数的定义域与函数值
定义域:函数的自变量允许取值的范围叫做这个函数的定义域。
函数值:在定义域内取定x=a 对应的y 值叫x=a 时的函数值。
有时把y 用()f x 来代替,所以x=a 时的函数值也可以用()f a 来表示。
如()()()()211,0,1,,12x f x f f f f a x +⎛⎫=
- ⎪-⎝⎭求。
变量与函数
变量与函数一、知识回顾1、变量:在一个变化过程中可以取不同数值的量,函数中用x表示。
常量:在一个变化过程中只能取同一数值的量,往往用c来表示。
2、函数:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x和y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就把x称为自变量,把y称为因变量,y是x的函数。
3、定义域:一般的,一个函数的自变量允许取值的范围,叫做这个函数的定义域。
4、函数的解析式:用含有表示自变量的字母的代数式表示因变量的式子叫做函数的解析式5、函数的图像一般来说,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象.6、函数的表示方法(1)列表法:一目了然,使用起来方便,但列出的对应值是有限的,不易看出自变量与函数之间的对应规律。
(2)解析式法:简单明了,能够准确地反映整个变化过程中自变量与函数之间的相依关系,但有些实际问题中的函数关系,不能用解析式表示。
(3)图象法:形象直观,但只能近似地表达两个变量之间的函数关系。
二、典型例题例1:骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而变化.在这一问题中,自变量是()A.沙漠B.体温 C.时间D.骆驼分析:因为骆驼的体温随时间的变化而变化,符合“对于一个变化过程中的两个量x和y,对于每一个x的值,y都有唯一的值和它相对应”的函数定义,自变量是时间.解答:∵骆驼的体温随时间的变化而变化,∴自变量是时间;故选C.______________________________________________________________________例2:在圆的周长公式C=2r中,变量是________,________,常量是________.分析:根据函数的意义可知:变量是改变的量,常量是不变的量,据此即可确定变量与常量.解答:∵在圆的周长公式C=2r中,C与r是改变的,是不变的;∴变量是C,r,常量是2.例3.下列各曲线中,不能表示y是x的函数的是()分析:根据函数是一一对应的关系,给自变量一个值,有且只有一个函数值与其对应,就是函数,如果不是,则不是函数.解答:在A、B、D、选项的图上任意取一点,做垂直于x的直线,发现只有一个交点,故正确。
数学中的变量与函数关系
数学中的变量与函数关系数学中的变量与函数关系是一项基础而重要的概念。
变量和函数是数学中常见的概念,它们用于描述事物之间的关系以及数值的变化规律。
在本文中,将详细探讨数学中的变量与函数关系的基本概念、性质和应用。
一、变量变量是数学中用来表示不确定或可变值的符号。
通常用字母表示,比如x、y或者其他字母。
变量可以代表不同的数值,并且可以随着问题的不同而改变。
例如,当我们要描述一辆汽车的速度时,可以用v表示变量,因为不同的汽车会有不同的速度。
变量可以分为独立变量和因变量。
独立变量是研究中独立选择或设定的变量,它不依赖于其他变量。
而因变量是依赖于其他变量的变量,它的值根据独立变量的取值而改变。
例如,在研究中,以一个人的年龄为独立变量,体重为因变量,我们可以观察到随着年龄的增加,体重也会有相应的变化。
二、函数函数是数学中常见的关系类型,它描述了变量之间的映射关系。
对于给定的输入(自变量),函数会给出相应的输出(因变量)。
函数通常用f(x)来表示,其中,f表示函数名称,x表示自变量的取值。
函数有许多不同的类型,包括线性函数、二次函数、指数函数等。
不同类型的函数具有不同的性质和特点,它们可以用来描述不同类型的变量与变量之间的关系。
函数可以通过图像、表格或者公式来表示,这些表示方式都能够清晰地展示出变量与函数的关系。
三、变量与函数关系的性质在数学中,变量与函数关系具有许多重要的性质,其中包括:1. 单调性:变量与函数关系可以是单调递增的或单调递减的。
当自变量增大时,函数值也增大,则称其为单调递增;当自变量增大时,函数值减小,则称其为单调递减。
2. 奇偶性:变量与函数关系可以是奇函数或偶函数。
当函数满足f(-x) = -f(x)时,称其为奇函数;当函数满足f(-x) = f(x)时,称其为偶函数。
3. 周期性:变量与函数关系可以是周期函数。
周期函数在一定区间内重复出现相同的值。
例如,正弦函数和余弦函数都是周期函数,它们在一定范围内以一定的周期重复出现。
常量变量函数的概念
常量变量函数的概念常量、变量和函数是编程中的三个基本概念。
常量是指在程序执行过程中,其值不会发生改变的数据;变量是指可以被程序修改的数据;函数是指完成特定任务的一段代码。
下面将分别介绍常量、变量和函数的概念。
一、常量的概念常量是指在程序执行过程中,其值不会发生改变的数据。
在程序中,我们经常需要使用一些固定不变的值,比如圆周率π等。
这些固定不变的值就可以定义为常量。
定义一个常量需要使用const关键字,语法格式如下:const 数据类型常量名 = 常量值;其中,const表示定义一个常量;数据类型表示该常量所属的数据类型;常量名表示该常量的名称;常量值表示该常量所代表的值。
例如,在C++中定义一个整型常数PI:const int PI = 3.1415926;二、变量的概念变量是指可以被程序修改的数据。
在程序中,我们经常需要使用一些可以改变数值或状态的数据,比如计数器、累加器等。
这些可修改数据就可以定义为变量。
定义一个变量需要使用数据类型和名称来描述它,并且需要给它赋初值(如果不赋初值,则默认为0)。
语法格式如下:数据类型变量名 = 初值;其中,数据类型表示该变量所属的数据类型;变量名表示该变量的名称;初值表示该变量的初始值。
例如,在C++中定义一个整型变量num:int num = 0;三、函数的概念函数是指完成特定任务的一段代码。
在程序中,我们经常需要完成一些特定的任务,比如计算两个数之和、输出一段文本等。
这些特定任务就可以封装成一个函数,方便程序调用和复用。
定义一个函数需要指定函数名、参数列表、返回值类型和函数体。
语法格式如下:返回值类型函数名(参数列表){函数体;}其中,返回值类型表示该函数返回结果的数据类型;函数名表示该函数的名称;参数列表表示传递给函数的参数(可以有多个参数);函数体表示实现具体功能的代码块。
例如,在C++中定义一个计算两个数之和的函数add:int add(int a, int b){return a + b;}四、常量、变量和函数在程序中的应用常量、变量和函数是编程中非常重要的概念,它们在程序中有着各自不同的应用。
第一讲 函数及映射
第一讲函数第1课时变量与函数的概念[学习目标]1.理解函数的概念,了解构成函数的三要素.2.能正确使用区间表示数集.3.会求一些简单函数的定义域、函数值.[知识链接]1.在初中,学习过正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等,它们的表达形式分别为y=kx(k≠0),y=kx(k≠0),y=ax+b(a≠0),y=ax2+bx+c(a≠0).2.反比例函数y=kx(k≠0)在x=0时无意义.[预习导引]1.函数(1)函数的定义:设集合A是一个非空的数集,对A中的任意数x,按照确定的法则f,都有唯一确定的数y与它对应,则这种对应关系叫做集合A上的一个函数.记作y=f(x),x∈A.(2)函数的定义域:在函数y=f(x),x∈A中,x叫做自变量,自变量取值的范围(数集A)叫做这个函数的定义域.(3)函数的值域:所有函数值构成的集合{y|y=f(x),x∈A}叫做这个函数的值域.2.区间设a,b∈R,且a<b.3.要点一 函数概念的应用例1 设M ={x |0≤x ≤2},N ={y |0≤y ≤2},给出下列四个图形,其中能表示从集合M 到集合N 的函数关系的有( )A.0个B.1个C.2个D.3个 答案 B 解析数集;(2)A 中任意一个数在B 中必须有并且是唯一的实数和它对应. 注意:A 中元素无剩余,B 中元素允许有剩余.2.函数的定义中“任意一个x ”与“有唯一确定的y ”说明函数中两变量x ,y 的对应关系是“一对一”或者是“多对一”而不能是“一对多”. 跟踪演练1 下列对应或关系式中是A 到B 的函数的是( ) A.A ∈R ,B ∈R ,x 2+y 2=1B.A ={1,2,3,4},B ={0,1},对应关系如图:C.A =R ,B =R ,f :x →y =1x -2D.A =Z ,B =Z ,f :x →y =2x -1 答案 B解析 对于A 项,x 2+y 2=1可化为y =±1-x 2,显然对任意x ∈A ,y 值不唯一,故不符合.对于B 项,符合函数的定义.对于C 项,2∈A ,但在集合B 中找不到与之相对应的数,故不符合.对于D 项,-1∈A ,但在集合B 中找不到与之相对应的数,故不符合. 要点二 求函数的定义域 例2 求下列函数的定义域:(1)y =x +12x +1-1-x ;(2)y =x +1|x |-x.解 (1)要使函数有意义,自变量x 的取值必须满足 ⎩⎨⎧x +1≠0,1-x ≥0,即⎩⎨⎧x ≠-1,x ≤1.所以函数的定义域为{x |x ≤1,且x ≠-1}. (2)要使函数有意义,必须满足|x |-x ≠0,即|x |≠x , ∴x <0.∴函数的定义域为{x |x <0}.规律方法 1.当函数是由解析式给出时,求函数的定义域就是求使解析式有意义的自变量的取值集合,必须考虑下列各种情形:(1)负数不能开偶次方,所以偶次根号下的式子大于或等于零;(2)分式中分母不能为0;(3)零次幂的底数不为0;(4)如果f (x )由几部分构成,那么函数的定义域是使各部分都有意义的实数的集合;(5)如果函数有实际背景,那么除符合上述要求外,还要符合实际情况. 2.求函数的定义域,一般是转化为解不等式或不等式组的问题,注意定义域是一个集合,其结果必须用集合或区间来表示.跟踪演练2 函数f (x )=x -2+1x -3的定义域是( )A.[2,3)B.(3,+∞)C.[2,3)∪(3,+∞)D.(2,3)∪(3,+∞)答案 C解析 要使函数有意义,需满足⎩⎨⎧x -2≥0,x -3≠0,即x ≥2且x ≠3. 要点三 求函数值或值域 例3 已知f (x )=11+x(x ∈R ,且x ≠-1),g (x )=x 2+2(x ∈R ). (1)求f (2),g (2)的值; (2)求f [g (3)]的值. 解 (1)∵f (x )=11+x ,∴f (2)=11+2=13.又∵g (x )=x 2+2, ∴g (2)=22+2=6. (2)∵g (3)=32+2=11, ∴f [g (3)]=f (11)=11+11=112. 规律方法 求函数值时,首先要确定出函数的对应法则f 的具体含义,然后将变量代入解析式计算,对于f [g (x )]型的求值,按“由内到外”的顺序进行,要注意f [g (x )]与g [f (x )]的区别. 跟踪演练3 求下列函数的值域. (1)y =2x +1,x ∈{1,2,3,4,5}; (2)y =x +1;(3)y =x x +1.解 (1)(直接法)将x =1,2,3,4,5分别代入y =2x +1计算得函数的值域为{3,5,7,9,11}.(2)(观察法)∵函数的定义域为{x |x ≥0}, ∴x ≥0, ∴x +1≥1.∴函数y =x +1的值域为[1,+∞). (3)(分离常数法)∵y =x x +1=1-1x +1, 且定义域为{x |x ≠-1},∴1x +1≠0,即y ≠1. ∴函数y =x x +1的值域为{y |y ∈R ,且y ≠1}.1.下列图形中,不可能是函数y =f (x )的图象的是( )答案 B解析 根据函数的存在性和唯一性(定义)可知,B 不正确. 2.函数f (x )=x -1x -2的定义域为( ) A.[1,2)∪(2,+∞) B.(1,+∞) C.[1,2) D.[1,+∞)答案 A解析 由题意可知,要使函数有意义,需满足 ⎩⎨⎧x -1≥0,x -2≠0,即x ≥1且x ≠2.3.已知f (x )=x 2+x +1,则f [f (1)]的值是( )A.11B.12C.13D.10答案 C解析f[f(1)]=f(3)=9+3+1=13.4.下列各组函数中,表示同一个函数的是( )A.y=x-1和y=x2-1 x+1B.y=x0和y=1C.f(x)=x2和g(x)=(x+1)2D.f(x)=x2x和g(x)=xx2答案 D解析A中的函数定义域不同;B中y=x0的x不能取0;C中两函数的对应关系不同,故选D.5.集合{x|-1≤x<0,或1<x≤2}用区间表示为________.答案[-1,0)∪(1,2]解析结合区间的定义知,用区间表示为[-1,0)∪(1,2].第2课时映射与函数[学习目标]1.了解映射、一一映射的概念及表示方法.2.了解象与原象的概念.3.了解映射与函数的区别与联系.[知识链接]函数的定义:设集合A是一个非空的数集,对A中的任意数x,按照确定的法则f,都有唯一确定的数y与它对应,则这种对应关系叫做集合A上的一个函数.记作y=f(x),x∈A.[预习导引]1.映射和一一映射的有关概念映射是函数概念的推广,函数是一种特殊的映射.典型例题要点一映射的判断例1 下列对应是不是从A到B的映射,能否构成函数?(1)A=R,B=R,f:x→y=1x+1;(2)A={a|a=n,n∈N+};B={b|b=1n,n∈N+},f:a→b=1a;(3)A=[0,+∞),B=R,f:x→y2=x;(4)A={x|x是平面M内的矩形},B={x|x是平面M内的圆},f:作矩形的外接圆.解(1)当x=-1时,y的值不存在,∴不是映射,更不是函数.(2)是映射,也是函数,因A中所有的元素的倒数都是B中的元素.(3)∵当A中的元素不为零时,B中有两个元素与之对应,所以不是映射,更不是函数.(4)是映射,但不是函数,因为A,B不是非空数集.规律方法按照映射定义可知,映射应满足存在性——集合A中的每一个元素在集合B中都有对应元素;唯一性——集合A中的每一个元素在集合B中只有唯一的对应元素.跟踪演练1 在图(1)(2)(3)(4)中用箭头所标明的A中元素与B中元素的对应法则,试判断由A到B是不是映射?是不是函数关系?解在图(1)中,集合A中任一个数,通过“开平方”在B中有两个数与之对应,不符合映射的定义,不是映射,当然也不是函数关系.图(2)中,元素6在B中没有象,则由A到B的对应关系不是映射,也不是函数关系.图(3)中,集合A中任一个数,通过“2倍”的运算,在B中有且只有一个数与之对应,所以A到B的对应法则是数集到数集的映射,并且是一一映射,这两个数集之间的对应关系是函数关系.图(4)中,对A中的每一个数,通过平方运算在B中都有唯一的一个数与之对应,是映射,数集A到B之间的对应关系是函数关系.要点二映射个数问题例2 已知A={a,b,c},B={-2,0,2},映射f:A→B满足f(a)+f(b)=f(c),求满足条件的映射的个数.解(1)当A中三个元素都对应0时,则f(a)+f(b)=0+0=0=f(c)有1个映射;(2)当A中三个元素对应B中两个时,满足f(a)+f(b)=f(c)的映射有4个,分别为2+0=2,0+2=2,(-2)+0=-2,0+(-2)=-2.(3)当A中的三个元素对应B中三个元素时,有2个映射,分别为(-2)+2=0,2+(-2)=0.因此满足条件的映射共有7个.规律方法对含有附加条件的映射问题,须按映射的定义一一列举或进行分类讨论.跟踪演练2 集合A={1,2,3},B={3,4},从A到B的映射f满足f(3)=3,则这样的映射共有( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 答案 B解析 由于要求f (3)=3,因此只需考虑剩下两个元素的象的问题,总共有如图所示的4种可能.要点三 映射的象与原象例3 已知映射f :A →B ={(x ,y )|x ∈R ,y ∈R },f :(x ,y )→(x +2y +2,4x +y ).(1)求A 中元素(5,5)的象; (2)求B 中元素(5,5)的原象.解 (1)当x =5,y =5时,x +2y +2=17,4x +y =25. 故A 中元素(5,5)的象是(17,25). (2)令B 中元素(5,5)的原象为(x ,y ), 则⎩⎨⎧x +2y +2=5,4x +y =5,得⎩⎨⎧x =1,y =1.故B 中元素(5,5)的原象是(1,1).规律方法 1.解答此类问题:关键是:(1)分清原象和象;(2)搞清楚由原象到象的对应法则.2.一般已知原象求象时,常采用代入法,已知象求原象时,通常由方程组求解,求解过程中要注意象与原象的区别和联系.跟踪演练3 已知映射f :A →B 中,A =B ={(x ,y )|x ∈R ,y ∈R },f :(x ,y )→(3x -2y +1,4x +3y -1). (1)求A 中元素(1,2)的象; (2)求B 中元素(1,2)的原象;解 (1)当x =1,y =2时,3x -2y +1=0,4x +3y -1=9. 故A 中元素(1,2)的象为(0,9).(2)令⎩⎨⎧3x -2y +1=1,4x +3y -1=2,得⎩⎪⎨⎪⎧x =617,y =917,故B 中元素(1,2)的原象是⎝ ⎛⎭⎪⎫617,917.1.在从集合A 到集合B 的映射中,下列说法正确的是( ) A.集合B 中的某一个元素b 的原象可能不止一个 B.集合A 中的某一个元素a 的象可能不止一个 C.集合A 中的两个不同元素所对应的象必不相同 D.集合B 中的两个不同元素的原象可能相同 答案 A解析 根据映射的概念可知:A 中元素必有唯一确定的象,但在象的集合中一个象可以有不同的原象,故A 正确.2.下列对应法则f 为A 到B 的函数的是( ) A.A =R ,B ={x |x >0},f :x →y =|x | B.A =Z ,B =N +,f :x →y =x 2 C.A =Z ,B =Z ,f :x →y =x D.A =[-1,1],B ={0},f :x →y =0 答案 D解析 在选项A 、B 、C 中,集合A 中的有些元素在对应法则作用下,在集合B 中找不到象.选项D 表示无论x 取何值y 都等于0.所以选D. 3.下列集合A 到集合B 的对应中,构成映射的是( )答案 D解析 按映射的定义判断知,D 项符合.4.设集合A 、B 都是坐标平面上的点集{(x ,y )|x ∈R ,y ∈R },映射f :A →B 使集合A 中的元素(x ,y )映射成集合B 中的元素(x +y ,x -y ),则在f 下,象(2,1)的原象是( )A.(3,1)B.⎝ ⎛⎭⎪⎫32,12C.⎝ ⎛⎭⎪⎫32,-12 D.(1,3)答案 B 解析 由⎩⎨⎧ x +y =2,x -y =1,得⎩⎪⎨⎪⎧ x =32,y =12,故选B.5.已知集合A ={a ,b },B ={c ,d },则从A 到B 的不同映射有________个. 答案 4解析 a →c ,b →c ;a →d ,b →d ;a →c ,b →d ;a →d ,b →c ,共4个.。
自变量和函数
自变量和函数自变量和函数自变量和函数是数学中非常重要的概念。
在数学中,我们经常需要对一些特定的变量进行研究和分析,这些变量被称为自变量。
而函数则是将一个或多个自变量映射到一个或多个输出值的规则或过程。
在本文中,我们将详细讨论自变量和函数的概念、性质以及如何构建和使用它们。
一、自变量1.1 自变量的定义在数学中,自变量指的是独立于其他因素而可以改变的变量。
通俗地说,就是我们想要探究的事物或者现象中可以改变的因素。
例如,在研究人体健康问题时,我们可能会考虑年龄、性别、饮食习惯等因素。
其中,年龄就是一个自变量,因为它可以被改变,并且可能会对人体健康产生影响。
1.2 自变量的分类根据不同的研究对象和目标,自变量可以被分为多种类型。
下面列举几种常见的分类方式:(1)离散型和连续型:离散型自变量只能取有限个值或者可数个值;而连续型自变量则可以取任意实数值。
(2)定量型和定性型:定量型自变量可以用数字或者数量来描述,例如身高、体重等;而定性型自变量则只能用类别或者标签来描述,例如性别、颜色等。
(3)因果型和相关型:因果型自变量是研究对象的原因或者影响因素,例如药物剂量、教育程度等;而相关型自变量则是与研究对象有关联但不一定具有因果关系的因素,例如气温、天气等。
1.3 自变量的作用自变量在数学中扮演着非常重要的角色。
它们不仅是构建函数的基础,还可以帮助我们理解和解释各种现象和问题。
在函数中,自变量通常被看作是输入值。
通过对输入值进行不同的操作和计算,我们可以得到对应的输出值。
这样一来,我们就可以通过改变自变量来探究函数的性质和特点。
同时,在研究各种现象和问题时,我们也经常需要对自变量进行分析。
通过观察不同自变量之间的关系和作用,我们可以更深入地了解问题本身,并提出更有效的解决方案。
二、函数2.1 函数的定义在数学中,函数指的是将一个或多个自变量映射到一个或多个输出值的规则或过程。
通俗地说,就是通过一些数学操作和计算,将输入值转换为输出值的过程。
数学学习中的变量与函数理解与应用
数学学习中的变量与函数理解与应用数学作为一门重要的学科,涉及到许多概念和方法的运用。
变量与函数作为数学学习中的基础内容,对于学生们的学习和应用能力都有着重要的影响。
本文将就数学学习中的变量与函数理解与应用展开论述。
一、变量的理解与应用在数学中,变量是指表示某个数或某个数值的符号。
通过引入变量,我们可以将问题抽象化,并且可以对数学关系进行研究和建模。
变量在数学学习中的理解与应用主要体现在以下几个方面:1.1 变量的定义与表示变量通常用英文字母来表示,它可以代表任意一个数值。
通过对变量进行定义和表示,我们可以将一个问题转化为一个方程或一个不等式,从而通过数学的方法进行求解。
变量的定义与表示是数学学习中的基础,对于学生们的数学思维能力和问题解决能力有着重要的影响。
1.2 变量的应用举例在实际应用中,变量的使用非常广泛。
举个例子,我们可以用变量来表示一个几何图形的边长或角度,从而可以推导出一些与几何相关的性质。
另外,变量还可以用来表示物体的速度、距离、时间等,通过建立数学模型,我们可以对运动问题进行分析和求解。
二、函数的理解与应用函数是数学中一个重要的概念,它描述了一个变量与其它变量之间的关系。
函数在数学学习中的理解与应用主要体现在以下几个方面:2.1 函数的定义与表示在数学中,函数是两个集合之间的一种对应关系,它将一个集合中的每个元素映射到另一个集合中的唯一元素。
函数通常用f(x)或y来表示,其中f代表函数名,x代表自变量,y代表因变量。
通过函数的定义和表示,我们可以研究和描述变量之间的关系,进而找出问题的解。
2.2 函数的图像与性质每个函数都有自己的图像,在数学学习中,我们通过函数的图像可以判断函数的性质和特点。
例如,通过分析函数的单调性、奇偶性和最值等,我们可以更好地理解函数的变化趋势和规律。
函数的图像对于理解和应用函数有着重要的作用。
2.3 函数的应用举例函数在实际应用中有着广泛的运用。
比如,我们可以通过建立函数模型来分析和预测经济发展趋势,通过函数来描述和求解物理学中的运动问题,通过函数来优化工程中的生产过程等。
变量与函数
变量与函数知识要点:1.常量和变量的概念在某一变化过程中,我们称数值可以发生变化的量(即可以取不同数值的量)叫变量,数值保持不变的量叫常量。
2.常量和变量的关系常量与常量必须存在于同一个变化过程中,判断一个量是常量还是变量,需要看两个方面:①看它是否在一个变化过程中;②看它在这个变化过程中的取值情况。
常量是相对于某一个过程或另一个变量而言,绝对的常量是不存在的。
3.函数的概念在一变化过程中,如果有x和y两个变量,并且对于x的每一个确的值,y都有惟一确定与其对应,那么我们就说x是自变量,y是因变量,y是x的函数。
4.自变量的取值范围(1)自变量的取值必须使含自变量的代数式有意义,主要体现在一下几个方面:①含自变量的解析式是整式:自变量的取值范围是全体实数;②含自变量的解析式是分式:自变量的取值范围是使得分母不为0的实数;③含自变量的解析式是二次根式:自变量的取值范围是使被开放式为非负的实数;④含自变量的解析式既是分式又是根式时:自变量的取值范围是它们的公共解,一般列不等式组求解。
(2)当函数解析式表示实际问题时,自变量的取值必须使实际问题有意义。
5.函数值(1)对于自变量在取值范围的一个值。
如当x=a时,y=b,那么b叫做当x=a时的函数值;(2)求函数值的一般步骤:①代入;②计算求值。
注意:函数值是惟一确定的,但对应的自变量可以是多个。
6.函数图像对于一个函数,如果把自变量x和函数y的每一对对应值分别作为点的横、纵坐标,在坐标平面内就有一个点。
由这样的点的集合组成的图形叫作函数的图像。
7.画函数图像的步骤(1)列表:根据函数的解析式列出函数对应值表;(2)描点:用这些对应值作为点的坐标,在坐标平面内描点;(3)连线:把这些点用平滑的曲线连结起来,可得函数图像。
8.函数的三种表示方法(1)解析式法:优点是简明扼要、规范准确,便于分析推导函数的性质,不足之处是不能把一个函数在自变量取值范围内的所有函数值都列出来,所以有局部性;(2)列表法:优点是能够清晰地呈现出自变量与对应的函数值,缺点是取值有限;(3)图像法:优点是形象、直观、清晰地呈现出函数的一些性质,不足之处是求得的函数值是近似的。
数学中的变量与函数关系
数学中的变量与函数关系在数学中,变量和函数是两个重要的概念,它们之间存在着密切的关系。
变量是指在数学问题中可以改变的数值,而函数则是将一个或多个变量映射到另一个变量的规则。
本文将探讨变量与函数之间的关系,并介绍在数学中常见的变量与函数的应用。
一、变量的概念与特点变量是数学中常见的概念,它表示可以改变的数值。
在数学问题中,我们经常需要考虑各种不同的情况,而这些情况中的数值就可以用变量来表示。
例如,我们可以用字母x表示一个未知的数值,这样就可以通过改变x的值来研究不同的数学关系。
变量的特点主要有以下几个方面:1. 可变性:变量的值可以根据需要进行改变,从而反映不同的情况或条件。
2. 未知性:变量通常代表一个未知的数值,我们需要通过运算或实验来确定其具体的取值。
3. 表示方式:变量通常用字母表示,如x、y、z等,但也可以使用其他符号或字母组合。
二、函数的定义与表示方式函数是一种将一个或多个变量映射到另一个变量的规则。
它描述了输入和输出之间的关系,并可以用数学方式来表示。
通常,一个函数由以下几个要素组成:1. 自变量:函数的自变量是指输入的变量,也就是函数的参数。
它可以是一个或多个变量。
2. 因变量:函数的因变量是指函数的输出,也就是函数的值。
它通常用f(x)来表示,其中f表示函数的名称,x表示自变量。
3. 函数表达式:函数表达式是用来描述函数的数学式子,它由自变量和因变量之间的关系构成。
例如,f(x) = 2x表示一个线性函数,表示自变量x经过乘以2的运算后得到因变量f(x)。
函数可以用不同的表示方式来进行表达,常见的有以下几种形式:1. 显式表达式:函数表达式中直接给出了因变量与自变量之间的关系,如f(x)= 2x。
2. 隐式表达式:函数表达式中未直接给出因变量与自变量之间的关系,而是通过方程或不等式来描述,如x^2 + y^2 = 1表示一个圆的方程。
3. 参数方程:函数表达式中通过参数来描述因变量与自变量之间的关系,如x= cos(t), y = sin(t)表示一个单位圆的参数方程。
变量与函数知识点总结
变量与函数知识点总结在计算机编程领域中,变量和函数是两个十分基础且重要的概念。
本文将对变量与函数的相关知识点进行总结,帮助读者更好地理解和应用它们。
一、变量变量是一种存储数据的容器。
在编程中,我们可以通过定义变量来存储各种类型的数据,如整数、浮点数、字符等。
以下是变量的相关知识点:1. 变量定义与命名变量的定义需要指定变量名和类型。
变量名是由字母、数字和下划线组成的字符串,不能以数字开头,且要遵循命名规范。
命名规范一般要求变量名具有描述性,能清晰表达变量的含义。
2. 变量的赋值与修改通过赋值操作,可以将某个值存储到变量中。
例如:int age = 25;这行代码将整数25赋值给名为age的变量。
变量的值可以随时修改,只需要通过赋值操作重新赋予新的值。
3. 变量的作用域变量的作用域指的是变量的可访问范围。
在不同的代码块中定义的变量拥有不同的作用域。
全局变量在整个程序中可见,而局部变量只在定义它们的代码块内可见。
4. 变量的数据类型常见的数据类型包括整型、浮点型、字符型等。
数据类型决定了变量能够存储的数据范围和操作方式。
不同编程语言可能支持的数据类型有所差异,需要根据具体语言的规范来选择适合的数据类型。
二、函数函数是一段可重复调用的代码块,用于完成特定的任务。
通过定义函数,可以提高代码的可读性和可维护性。
以下是关于函数的相关知识点:1. 函数的定义与调用函数定义包括函数名、参数列表和函数体。
函数名用于标识函数,参数列表指定函数接收的输入,函数体包含具体的代码实现。
函数的调用通过函数名和参数完成。
2. 函数的返回值函数通常可以返回一个结果,在函数体中使用return语句返回特定的值。
函数的返回类型需要在函数定义时指定。
3. 函数的参数传递函数可以接收多个参数,参数可以是不同的类型。
参数传递可以按值传递,也可以按引用传递。
按值传递是传递参数的副本,而按引用传递直接传递参数的地址。
4. 函数的递归递归是指函数可以直接或间接地调用自身。
变量与函数的概念
变量与函数的概念知识点一函数的概念1.函数的定义设集合A是一个非空的数集,对A中的任意数x,按照确定的法则f,都有唯一确定的数y与它对应,则这种对应关系叫做集合A上的一个函数,记作y=f(x),x∈A.2.函数的定义域与值域在函数y=f(x),x∈A中,x叫做自变量,自变量取值的范围(数集A)叫做这个函数的定义域.如果自变量取值a,则由法则f确定的值y称为函数在a处的函数值,记作y=f(a)或y|x=a.所有函数值构成的集合{y|y=f(x),x∈A}叫做这个函数的值域.知识点二函数相等一般地,函数有三个要素:定义域,对应法则与值域.如果两个函数的定义域相同,并且对应法则完全一致,我们就称这两个函数相等.特别提醒:两个函数的定义域和对应法则相同就决定了这两个函数的值域也相同.知识点三区间1.区间的定义、名称、符号及数轴表示如下表:2.无穷大区间的表示:取遍数轴上所有的值3.注意:①“∞”读作无穷大,是一个符号,不是数,以-∞或+∞作为区间一端时,这一端必须是小括号. ②区间是数集的另一种表示方法,区间的两个端点必须保证左小、右大.1.集合A ={}正方形可以作为某个函数的定义域.( ) 2.若1∈A ,则对于f :A →B ,f (1)可能不存在.( )3.对于函数f :A →B ,当x 1,x 2∈A 且x 1>x 2时,可能有f (x 1)=f (x 2).( ) 4.区间不可能是空集.( )类型一 函数关系的判断 例1 (1)给出下列四个图形:其中,能表示函数关系的个数是( ) A .0 B .1 C .2 D .3(2)下列各题的对应关系是否给出了实数集R 上的一个函数?为什么? ①f :把x 对应到3x +1; ②g :把x 对应到|x |+1; ③h :把x 对应到1x; ④r :把x 对应到x .跟踪训练1 (1)下列四个图象中,表示函数图象的序号是________.(2)下列给出的对应关系是不是函数关系?若是函数关系,其定义域是什么? ①f :把x 对应到x +1;②g :把x 对应到1x 2+1;③h :把x 对应到常数1. 类型二 已知函数的解析式,求其定义域 例2 求下列函数的定义域. (1)y =3-12x ;(2)y =2x -1-7x ; (3)y =2x +3-12-x+1x.跟踪训练2 函数f (x )=xx -1的定义域为________.类型三 求函数的值域例3 求下列函数的值域.(1)y =x +1;(2)y =x 2-2x +3,x ∈[0,3); (3)y =3x -1x +1;(4)y =2x -x -1.跟踪训练3 求下列函数的值域. (1)y =2x +1+1;(2)y =1-x21+x 2.类型四 对于f (x ),f (a )的理解例4 (1)已知函数f (x )=x +2,若f (a )=4,则实数a =________. (2)已知f (x )=11+x(x ∈R 且x ≠-1),g (x )=x 2+2(x ∈R). ①求f (2),g (2)的值; ②求f (g (2))的值; ③求f (a +1),g (a -1).跟踪训练4 已知f (x )=1-x1+x(x ≠-1).(1)求f (0)及f ⎝ ⎛⎭⎪⎫f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12的值; (2)求f (1-x )及f (f (x )).1.对于函数y =f (x ),以下说法正确的有( ) ①y 是x 的函数;②对于不同的x ,y 的值也不同;③f (a )表示当x =a 时函数f (x )的值,是一个常量; ④f (x )一定可以用一个具体的式子表示出来. A .1个 B .2个 C .3个D .4个2.区间(0,1)等于( ) A .{0,1} B .{(0,1)} C .{x |0<x <1} D .{x |0≤x ≤1}3.函数y =1x +1的定义域是( )A .[-1,+∞)B .[-1,0)C .(-1,+∞)D .(-1,0)4.设f (x )=x 2-1x 2+1,则f (2)f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12等于( )A .1B .-1 C.35D .-355.下列各组函数是同一函数的是( )①f (x )=-2x 3与g (x )=x -2x ;②f (x )=x 与g (x )=x 2;③f (x )=x 2-2x -1与g (t )=t 2-2t -1. A .①② B .①③ C .③D .②③课时对点练一、选择题1.下列各式中是函数的个数为( )①y =1;②y =x 2;③y =1-x ;④y =x -2+1-x . A .4 B .3 C .2 D .12.下列各组函数中,表示同一个函数的是( )A .y =x -1和y =x 2-1x +1B .y =x 0和y =1C .f (x )=x 2和g (x )=(x +1)2D .f (x )=(x )2x 和g (x )=x(x )23.已知f (x )=π(x ∈R),则f (π2)的值是( ) A .π2B .π C.π D .不确定4.已知函数f (x )的定义域为[-3,4],在同一坐标系下,函数f (x )的图象与直线x =3的交点个数是( ) A .0 B .1 C .2D .0或15.已知函数f (x )的定义域A ={x |0≤x ≤2},值域B ={y |1≤y ≤2},下列选项中,能表示f (x )的图象的只可能是( )6.根据统计,一名工人组装第x 件某产品所用的时间(单位:分钟)为f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧c x ,x <A ,cA ,x ≥A(A ,c 为常数).已知工人组装第4件产品用时30分钟,组装第A 件产品用时15分钟,那么c 和A 的值分别是( ) A .75,25 B .75,16 C .60,25 D .60,16二、填空题7.函数y =x -2+x +1的定义域为________.8.已知函数f (x )=2x -3,x ∈{x ∈N|1≤x ≤5},则函数f (x )的值域为________. 9.若函数f (x )=ax 2-1,a 为一个正数,且f (f (-1))=-1,那么a 的值是________. 10.已知f (2x +1)=4x 2+4x +3,则f (1)=________. 三、解答题11.已知函数f (x )=x 2+x -1. (1)求f (2),f (a ); (2)若f (a )=11,求a 的值.12.已知函数f (x )=6x -1-x +4. (1)求函数f (x )的定义域(用区间表示); (2)求f (-1),f (12)的值.13.已知A ={x |y =x +1},B ={y |y =x 2+1},求A ∩B .四、探究与拓展14.已知f 满足f (ab )=f (a )+f (b ),且f (2)=p ,f (3)=q ,那么f (72)等于( ) A .p +q B .3p +2q C .2p +3qD .p 3+q 215.已知函数f (x )=x 21+x2.(1)求f (2)+f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12的值; (2)求证:f (x )+f ⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 是定值;(3)求2f (1)+f (2)+f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12+f (3)+f ⎝ ⎛⎭⎪⎫13+…+f (2 017)+f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12 017+f (2 018)+f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12 018的值.。
函数与变量的关系
函数与变量的关系函数和变量是编程中两个非常重要的概念,它们之间存在着密切的关系。
本文将探讨函数与变量之间的关系,并介绍它们在程序设计中的作用和用法。
一、函数的定义与调用在程序设计中,函数是一段被命名并可重复调用的代码块。
函数可以完成特定的任务,并可以接收输入参数和返回输出结果。
函数的定义一般包括函数名、参数列表和函数体。
函数可以通过调用来执行,调用函数时需要提供参数,函数执行完毕后可以返回结果。
函数的定义示例:def calculate(num1, num2):sum = num1 + num2return sum函数的调用示例:result = calculate(3, 5)print(result)二、变量的定义和赋值变量是用于存储和表示数据的容器。
在程序中,变量可以保存各种类型的数据,如整数、浮点数、字符串等。
变量的定义一般包括变量名和数据类型,并可以通过赋值操作将值存储到变量中。
变量的定义和赋值示例:num1 = 3num2 = 5sum = num1 + num2print(sum)三、函数与变量的关系函数和变量之间存在着密切的联系。
一方面,函数可以使用变量来进行数据处理和计算。
在函数内部,可以通过参数列表接收外部传入的参数,并使用函数体中定义的变量进行计算,最后将结果返回。
另一方面,函数体内部也可以定义局部变量用于临时存储中间结果。
函数使用变量的示例:def calculate(num1, num2):sum = num1 + num2 # 使用变量进行计算return sum函数定义局部变量的示例:def calculate(num1, num2):result = 0 # 定义局部变量result += num1 # 对局部变量进行操作result += num2return result四、变量的作用域变量的作用域指的是变量在程序中的可见范围。
在函数中定义的变量属于局部变量,只在函数内部有效,外部无法访问。
变量与函数的概念
变量与函数的概念这节课,我们学习变量与函数的概念。
在初中我们学习过函数的一些知识,请同学们回忆一下什么是函数。
(学生回答:在一个变化过程中,有两个变量x、y,如果给定一个x值,相应地就确定唯一的一个y值,那么我们称y是x的函数,其中x是自变量,y是因变量)初中的时候学习了函数的概念,而生活中我们会经常遇到一些函数问题。
比如:问题一:在加油站为汽车加油,油价为每升4.16元,启动加油机开关后表示加油量和金额的两个窗口的数字不停地跳动直到加油量为12升时停下,若加油量是x升、金额为y元。
那么:1)在加油过程中过,有两个变量x、y,若给定一个x 值,相应地就确定唯一的一个y 值,则称y是x的函数。
2)金额y元与加油量x升之间的关系式是什么?y=4.16x,0≤x≤12。
用变量的观点来描述函数,虽然生动形象,但有一定的局限性。
我们在现实生活中遇到的函数问题是不是能用更准确的语言来描述它呢?现在我们看课本的第31-32页的实例(1)-(3),回答下列问题:1)你从例题中了解到哪些信息?2)自变量的取值范围是什么?3)自变量与因变量之间有何关系?4)因变量的取值范围是什么?好了,我们一起来看这几个例题。
例(1):从例题中了解到好奇心指标随年龄的变化而变化,自变量的取值范围为10、11、12、13、14、15组成的集合,自变量与因变量的关系是自变量通过一个对应法则确定因变量,因变量的取值范围为图中各点纵坐标所组成的集合。
例(2):从例2里了解到植株高度随着增长时间的增加而增加,自变量的取值范围为1-32整数所组成的集合,自变量与因变量的关系是自变量通过一个对应法则确定因变量,因变量的取值范围为图中各点纵坐标所组成的集合。
例(3):从例3里了解到国内生产总值随年份的变化而变化,自变量的取值范围为1998-2002所组成的集合,自变量与因变量的关系是自变量通过一个对应法则确定因变量,因变量的取值范围为五个生产总值构成的集合。
变量与函数的概念以及函数的三种表示方法
变量与函数的概念
变量和常量:
世界是变化的,客观事物中存在大量的变量。
一般地,在一个变化过程中,我们称数值始终不变的量为常量,称数值变化的量为变量。
函数:
在同一个变化过程中,变量之间不是孤立的,而是相互联系的,某些变量的变化会引起其他变量的变化。
一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x和y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与之对应,那么我们就说,x是自变量,y是x的函数。
如果当x=a 时y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值。
函数的三种表示方法
(1)列表法
①若自变量的取值范围为有限的几个数值,则将自变量的所有取值和对应的函数值填写在表格中;
②若自变量的取值范围为含无限数值的一个区间,则从自变量的取值范围中选取(有代
(2)解析式法
y=… (x的取值范围,若没有则默认x的取值范围为全体实数)
(3)图像法
函数的图像:
一般地,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图像。
描点法绘制函数图像:
①从x的取值范围中取出一些数值,并计算出y的对应值;
②在平面直角坐标系中描出点(x,y);
③用平滑曲线连接这些点。
表示函数时,要根据情况选择适当的方法,有时为全面地认识问题,需要几种方法同时使用。
变量的概念与函数的初步认识
变量的概念与函数的初步认识在计算机科学和编程中,变量和函数是非常重要的概念。
它们在程序设计中起着至关重要的作用,帮助我们实现各种任务和操作。
本文将对变量和函数的概念进行初步介绍,并探讨它们的用法和作用。
一、变量的概念变量是计算机科学中的一个基本概念,用于存储和表示各种数据。
它可以包含不同类型的数据,如整数、浮点数、字符等。
在编程中,我们可以通过给变量赋值来存储数据,并在程序中使用它们。
例如,在Python编程语言中,我们可以通过以下方式创建一个整数类型的变量:```pythonx = 10```在这个例子中,我们创建了一个名为x的变量,并将其赋值为10。
现在,我们可以在程序中使用变量x,比如进行数值计算或输出。
使用变量的好处之一是灵活性。
我们可以在程序执行过程中改变变量的值,从而实现各种操作。
另外,变量还可以帮助我们提高代码的可读性和重用性。
通过使用有意义的变量名,我们可以更清楚地理解代码的功能。
二、函数的概念函数是编程中一种封装可重用代码的方式。
它是实现特定功能的一组语句的集合,可以通过函数名和参数调用。
函数可以接受输入参数并返回输出结果。
在很多编程语言中,函数有着固定的结构,包括函数头和函数体。
函数头通常包含函数名和参数列表,而函数体则包含一系列执行语句。
函数还可以有返回值,用于将结果传递给调用方。
例如,在C++编程语言中,我们可以定义一个简单的函数来计算两个数的和:```cppint sum(int a, int b) {return a + b;}```在这个例子中,函数名为sum,接受两个整数参数a和b,并返回它们的和。
通过调用这个函数,我们可以得到输入数字的和,如:```cppint result = sum(5, 3);```在这种情况下,函数sum将返回8,并将其赋值给result变量。
函数的使用可以大大简化代码。
通过将代码分解为多个函数,我们可以提高代码的可读性和可维护性。
函数还可以在不同的地方多次使用,从而避免了重复编写代码的麻烦。
2.1.1.1变量与函数的概念
一次函数y=3x-2
x
-1 0 2 10
f
y
-5 -2 4 28
观察上述过程,你 认为函数的本质是 什么?
对应关系, 将x对应到y.
通过f,将x对应到y,因此也把 函数记为f(x)或y=f(x).
二次函数y=x2-2
x
-1 0 2 10
f(x)=x2-2
y
-1 -2 2 98
1 反比例函数y= x 1 f(x)= x
1≤x≤3 2≤x+1≤4 范围 替换 2≤2x+1≤4 0.5≤x≤1.5
2x+1替换x+1 的取值范围
f(2x+1)
例5 已知函数f(x+1)的定义域为[1,3],求f(2x+1) 的定义域. 解: ∵ f(x+1)的定义域为[1,3] ∴在f(x+1)中1≤x≤3,故2≤x+1≤4
从而在f(2x+1)中,2≤2x+1≤4
x
-1
y
-1
1 2 10
1 1/2 1/10
自变量的取值组成的 集合成为定义域.
函数的取值组成的集 合成为值域.
对于1≤x≤2,在数轴上表示如下:
1
2
x
图形是封闭的,因此称之为闭区间.记作[1,2] 对于1<x<2,在数轴上表示如下:
1
2
x
图形是开口的,因此称之为开区间.记作(1,2)
类似的,图形一边封闭而另一边开口,称 之为半开半闭区间. 对于1<x≤2,读作“左开右闭”,记作(1,2].
2
解:设 t
x,t 0
∴ f(x)=t2+2t
∴ f(x)=(x+1)2-1
变量与函数的定义及应用
变量与函数的定义及应用变量和函数是编程语言中最基本的概念之一,在编写代码时经常需要使用它们。
本文将介绍变量和函数的定义、用途和应用。
1. 变量的定义和应用变量是用来存储数据的容器,编写程序时必须首先定义变量,然后才能在程序中使用它们。
通常在定义变量时需要为其指定名称和数据类型。
(1)变量的定义在大多数编程语言中,变量的定义语句通常包含变量类型和名称。
例如,要定义一个整数类型的变量,可以使用如下语句:int num;这条语句定义了一个名为num的变量,它的数据类型是整数类型。
如果需要定义多个变量,可以使用逗号隔开,例如:int num1, num2;这条语句定义了两个整型变量num1和num2。
在有些编程语言中,定义变量时需要指定初始值。
例如,要定义一个初始值为10的整型变量,可以使用如下语句:int num = 10;(2)变量的应用定义变量后,可以在程序的任何地方使用它们。
例如,在使用C++编写的程序中,可以在函数中使用定义的变量,例如:int main(){int num = 10;cout << "num的值为:" << num << endl;return 0;在这个例子中,声明了一个名为num的变量,它的数据类型是int,值为10。
在main函数的第二行,输出了num的值。
2. 函数的定义和应用函数是一组预定义好的指令,用于执行特定的操作。
在编写程序时,通常需要多次调用函数,以实现不同的任务。
函数中通常包含输入参数、输出参数和一组操作。
(1)函数的定义函数的定义通常包含函数名称、输入参数、输出参数和操作。
例如,要定义一个名为add的函数,用于计算两个数值的和,可以使用如下语句:int add(int num1, int num2){return num1 + num2;在这个例子中,定义了一个名为add的函数,它接受两个整数类型的输入参数num1和num2,并返回它们的和。
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x2 10.已知函数 f(x)= . 1+x2 1 1 (1)求 f(2)与 f2,f(3)与 f3; (2)由(1)中求得结果,你能发现 f(x)与 证明你的发现; (3)f(1)+f(2)+f(3)+„+f(2
1 fx有什么关系?并
1 1 010)+f2+f3+„+f2
二、填空题
{1}∪[2,8] 6.将集合{x|x=1 或 2≤x≤8}表示成区间为____________.
7.若 f(2x)=x3,则
1 f(1)=________. 8
1 1 1 3 解析 由 2x=1 可知 x=2,所以 f(1)=2 y=x2-x (-1≤x≤4,x∈Z)的值域为__________.
∴x<0 且 x≠-1,
∴原函数的定义域为{x|x<0 且 x≠-1}.
知识点二
两函数相同的判定
例 2 下列各题中两个函数是否表示同一函数: (1)f(x)=x,g(x)=( x)2; (2)f(t)=t,g(x)= x3; x2-4 (3)f(x)= ,g(x)=x+2. x-2 点拨 3
要判断两个函数是否为同一函数,关键在于看函
2.区间的概念 设 a,b∈R,且 a<b. (1)满足 a≤x≤b 的全体实数 x 的集合叫做 闭区间 ,表示 为 [a,b] . (2)满足 a<x<b 的全体实数 x 的集合叫做 开区间 ,表示为
(a,b) .
(3)满足 a≤x<b 或 a<x≤b 的全体实数 x 的集合叫做 半开
半闭区间 ,分别表示为 [a,b)或(a,b] . (4)实数集 R 用区间表示为 (-∞,+∞) .
(1)由 x2-3x+2≠0,得:x≠1,x≠2 6 ∴f(x)= 2 的定义域是{x∈R|x≠1 且 x≠2}. x -3x+2 解
3x-1≥0 (2)由 1-2x≥0
1 1 ,得 ≤x≤ . 3 2
1 1 的定义域是3,2.
∴f(x)= 3x-1+ 1-2x+4
x+1≠0 (3)由 |x|-x≠0 x≠-1 ,得 |x|≠x,
知识点三
求函数解析式
例 3 已知 f(x-1)=x2-2x+7. (1)求 f(2)和 f(a)的值; (2)求 f(x)和 f(x+1)的解析式. 点拨
解答本题可先理清 f(x)是对应法则 f 对自变量
x 作用的结果,而 f(x-1)就是对应法则 f 对“x-1”作 用的结果,然后通过求特殊值 2 和字母 a 的函数值进 一步体会 f 的作用,进而求得 f(x)与 f(x+1)的解析式 .
课时作业
一、选择题 1. 下列各组函数表示同一函数的是 x2-9 A.y= 与 y=x+3 x-3 B.y= x2-1 与 y=x-1 C.y=x0(x≠0)与 y=1(x≠0) D.y=2x+1,x∈Z 与 y=2x-1,x∈Z (
C
)
解析
A中的两函数定义域不同,B中的两函数值域不
同,D中的两函数对应法则不同.C正确.
(
C
)
解析
x-1≠0 由 |x|+x>0
,得 x>0 且 x≠1.
5.给出四个命题: ①函数就是定义域到值域的对应关系; ②若函数的定义域只含有一个元素,则值域也只含有一个 元素; ③因为 f(x)=5(x∈R),这个函数值不随 x 的变化而变化,所 以 f(0)=5 也成立; ④定义域和对应关系确定后,函数值域也就确定了. 以上命题正确的有 A.1 个 B.2 个 C.3 个 ( D D.4 个 )
1 010.
1 2 2 2 x 2 4 1 1 2 解 (1)∵f(x)= 2,∴f(2)= 2= ,f = 1 =5, 5 2 1+x 1+2 1+22 1 2 2 3 9 1 1 3 f(3)= ,f3= 2= 1 =10. 1+3 10 1+32
规律方法
只有当两个函数的定义域和对应关系都分别相
同时,这两个函数才是同一函数,这就是说: (1)定义域不同,两个函数也就不同; (2)对应关系不同,两个函数也是不同的; (3)即使是定义域和值域分别相同的两个函数,它们也不一定 是同一函数,因为函数的定义域和值域不能唯一地确定函数 的对应关系; (4)两个函数是否相同,与自变量是什么字母无关.
三、解答题 9.求下列函数的定义域: 5-x (1)f(x)= ; (2)y= x-1+ 1-x. |x|-3
解 (1)要使函数有意义,需满足 5-x≥0 x≤5 ,即 ,在数轴上标出,如图, |x|-3≠0 x≠± 3 即 x<-3 或-3<x<3 或 3<x≤5. 故函数 f(x)的定义域为(-∞,-3)∪(-3,3)∪(3,5]. 当然也可以表示为{x|x<-3 或-3<x<3 或 3<x≤5}. x-1≥0 x≥1 (2)要使函数有意义,则 ,即 , 1-x≥0 x≤1 所以 x=1,从而函数的定义域为{1}.
( B )
解析
1 2-1 2 2 -1 3 1 2 3 ∵f(2)= 2 =5,f2=1 =-5 2 +1 2+1 2
f(2) ∴ 1 =-1 f2
(x-1)0 4.函数 y= 的定义域是 |x|+x A.(0,+∞) B.(-∞,0) C.(0,1)∪(1,+∞) D.(-∞,-1)∪(-1,0)∪(0,+∞)
变式迁移 2 试判断下列函数是否为同一函数: (1)f(x)= x· x+1与 g(x)= x(x+1); (2)f(x)=x2-2x 与 g(t)=t2-2t; (3)f(x)=1 与 g(x)=x0(x≠0).
解 (2)是,(1)、(3)不是. 对于(1),f(x)的定义域为[0,+∞),而 g(x)定义域为 (-∞,-1]∪[0,+∞). (3)也是定义域不同.
求函数定义域,其实质是求使解析式各部分都
有意义的未知数的取值范围. 1 解 (1)函数 y=3-2x 的定义域为 R;
1-x≥0, (2)要使函数有意义,需 1- 1-x≠0
x≤1 ⇔ x≠0
⇔x≤1 且
3 x≠0,所以函数 y= 的定义域为{x|x≤1 且 x≠0}= 1- 1-x (-∞,0)∪(0,1];
2x+3≥0, (4)要使函数有意义,需2-x>0, x≠0. 3 解得- ≤x<2 且 x≠0, 2 1 1 所以函数 y= 2x+3- + 的定义域为 2-x x 3 3 x|- ≤x<2且x≠0=- ,0∪(0,2). 2 2
解 (1)f(2)=f(3-1)=9-2×3+7=10;
f(a)=f((a+1)-1) =(a+1)2-2(a+1)+7=a2+6.
(2)方法一
(配凑法)
f(x)=f((x+1)-1)=(x+1)2-2(x+1)+7=x2+6, (或 f(x-1)=(x-1)2+6), ∴f(x)=x2+6. ∴f(x+1)=(x+1)2+6=x2+2x+7. 方法二 (换元法)设 t=x-1,即 x=t+1, ∴f(t)=(t+1)2-2(t+1)+7=t2+6, 故 f(x)=x2+6. f(x+1)=(x+1)2+6=x2+2x+7.
数的两要素:定义域和对应关系是否相同,两者只要有 一个不同,两个函数就不是同一函数.
解
(1)f(x)的定义域为 R,g(x)的定义域为{x|x≥0},两个函数
的定义域不同,故不是同一函数. (2)g(x)=x,两者的定义域和对应关系相同,故是同一函数. (3)f(x)的定义域为(-∞,2)∪(2,+∞),g(x)的定义域为 R,故不 是同一函数.
第二章 函数
§2.1 2.1.1
学习目标 1.理解函数的概念,能用集合与对应的语言刻画函数, 体会对应关系在刻画函数概念中的作用. 2. 通过实例领悟构成函数的三要素; 会求一些简单函数 的定义域. 3. 了解区间的概念, 体会用区间表示数集的意义和作用.
函数
函数(一)—变量与函数的概念 自主学案
自学导引 1.函数的有关概念 设集合 A 是一个非空的数集 ,对 A 中的 任意数x ,按照确 定的法则 f,都有唯一确定的数 y 与它对应,则这种对应 关系叫做集合 A 上的一个 函数 . 记作 y=f(x),x∈A . 其中 x 叫做自变量,自变量取值的范围(数集 A)叫做这个 函数的 定义域 . 如果自变量取值 a,则由法则 f 确定的值 y 称为函数在 a 处的函数值,记作 y=f(a)或y|x=a . 所有函数值构成的集合 {y|y=f(x),x∈A} 叫做这个函 数的值域. 函数 y=f(x)也经常写作函数f 或 函数f(x) . 因为函数的值域被函数的定义域和对应法则完全确定, 所 以确定一个函数就只需两个要素: 定义域和对应法则 .
解
(1)∵f(x+1)=x2-3x+2,
∴f(2)=f(1+1)=12-3×1+2=0, f(a)=f((a-1)+1)=(a-1)2-3(a-1)+2=a2-5a+6. (2)f(x)=f((x-1)+1)=(x-1)2-3(x-1)+2 =x2-5x+6, 即 f(x)=x2-5x+6, f(x-1)=f((x-2)+1)=(x-2)2-3(x-2)+2 =x2-7x+12, 即 f(x-1)=x2-7x+12.
规律方法
求函数定义域的原则:(1)分式的分母不等于
零;(2)偶次根式的被开方数(式)为非负数;(3)零指数幂 的底数不等于零等.
变式迁移 1 求下列函数的定义域: 6 (1)f(x)= 2 ; x -3x+2 (2)f(x)= 3x-1+ 1-2x+4; (x+1)0 (3)f(x)= . |x|-x
-x≥0, (3)要使函数有意义,需 2 2x -3x-2≠0
x≤0, 1 ⇔ ⇔x≤0 且 x≠- . 1 2 x≠2且x≠- 2 -x 故函数 y= 2 的定义域为 2x -3x-2 1 1 1 x|x≤0且x≠- =-∞,- ∪- ,0; 2 2 2