关爱他人PPT课件1

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道德与法治《关爱他人》优秀PPT1

道德与法治《关爱他人》优秀PPT1
(要求:请以小组为单位,展开讨论,完成“关爱策 划案”。每个小组选派好发言者和记录者。)
我该如何关爱他人? 我遇见了他们,
他们是这样告诉我的……
马旭
支援家乡教育事业,捐出毕
生积蓄一千万元! 而她最好的鞋价值15元…
叶连平
创办“留守未成年人之家”,
19年坚持免费补课、提供吃住, 一千多名孩子受到帮助! 92岁的他还坚持上课……

道部
德 与

第七课《积极奉献社会》 ——关爱他人
法 治 》
八 年 级 上

爱之倾听
【榜样明法—关爱征集令】
思考: 请你化身生活观察员,进行“爱心随手拍”,
收集你身边的关爱故事。
关爱发现者: 林怡诺 谢晴琳 蔡雅玲 陈诗云 刘炫 林冠升
萌宠惊现 运动会!
关爱发现者: 谢雨彤
一起萌的班主任
关爱发现者: 谢雨彤
1. 1、了解不同交通方式的优势和劣势 ,学会 选择合 适的交 通工具 出行。 2、感受现代交通的发达和便利,感受 家乡交 通的发 展变化 ,为我 国交通 建设取 得的辉 煌成就 而自豪 。 3、太阳能热水器的效能和所采用的材 料、结 构、运 用的原 理有关 4.河流会侵蚀河床和两岸,并带走泥 土,在 水流比 较缓慢 的地方 ,这些 泥土又 会沉积 下来。 5.河流的侵蚀和沉积作用,形成了许 多不同 的地形 地貌。 6.做河流实验,探究河流对土地的作 用。 7.推测河流什么地方流速快,什么地 方流速 慢,什 么地方 将会有 侵蚀, 什么地 方将会 雨彤
陌生又熟悉的身影
关爱发现者:陈博
清晨中的父亲
关爱发现者:陈民晖
众人智救坠楼男孩
happy大集体
湖里塘边社区 我为妈妈倒杯水 “云妈妈”

人教版八上道德与法治7.1关爱他人 课件33PPT

人教版八上道德与法治7.1关爱他人  课件33PPT

大江网 2018-11-02 15:25:00 来源:中国江西网 编辑:方雪 作者:米兰 汪清林
10月27日晚上7时,景德镇癌症患者付商余带着对亲人 老人得到关爱,心理充满感激,可见关爱传递着美好情感, 的牵挂静悄悄地走了。因为走得突然,他的身边没有亲人。 给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 同病房病友记得他人生最后一幕:挺着严重腹水的大 肚子艰难地下床,走到电视机前关掉电视,因为病友喜欢安 静入睡。可是这次,他再没有醒来。 付商余在最后时刻想得最多的是:“走后可以救人。” 他做了一件让亲朋好友都敬佩的事:捐献遗体。这一决定在 家族里掀起轩然大波,起初弟妹们都不同意,母亲走得早, 身为长兄的他对弟妹们疼爱照护,弟妹们不理解大哥的这一 举动。他把弟妹们召集到病床边,告诉他们捐献遗体可以救 人,是行善。“我走了,身上有用的东西可以留给别人用。”
新闻导入
关爱残疾人,请把盲道让出来
滁城部分路段盲道被占;部门回应:已开展整治并加强教育劝导 2018-11-05 08:46 滁州网
滁州网讯 今天是第34个国际盲人节, 市民洪先生日前致电本网热线,称其 居住的小区附近盲道经常被各种车辆 占据。他希望相关部门能够加强管理, 同时也呼吁市民尽可能地“让出”盲 道,帮助和关爱社会上更多的盲人, 让他们的出行得到应有的保障。盲道 作为专门帮助盲人行走的道路设施, 我们应该怎样评价 洪先生的行为?他 是盲人出行时的主要提示和“眼睛”。 是多管闲事吗? 记者在接到反映后进行了走访和调查, 发现城市盲道被占用的情况确实存在, 且在部分路段较为严重。
假设你是一个盲人,请你想象或感受一下,这 些占道行为会带来哪些危害?我们该怎么做呢?
盲人心声 单独出行举步维艰 张先生是一位双目失明的盲人,他在电话里告诉记者, 滁城盲道的覆盖面挺广的,但是由于盲道经常被车辆、 杂物占用,他除了离家较近的熟悉路段敢带上盲杖独自 行走之外,否则必须有家人陪同。张先生表示,希望全 社会都能自觉维护盲道设施,为盲人提供有效帮助,使 盲道能够真正的畅通无阻,还希望有关部门在加强管理 和整治力度的同时,还应加强宣传教育,为盲人安全出 行创造条件。

道德与法治八年级上册 7-1关爱他人 课件

道德与法治八年级上册 7-1关爱他人 课件

关爱的重要作用
关爱是维 系友好关 系的桥梁。
关爱是社会和 谐稳定的润滑 剂和正能量。
对他人
对社会
关爱他人也 是关爱和善 待自己。
对自己
关爱他人是一种幸福
中华传统美德故事
《孔融让梨》
《亲尝汤药》
《雪中送炭》
关爱他人、与人为善,扶危济困,自古以来就是中华民族的 传统美德。请你与大家分享这些优秀的美德故事,从中感悟关爱、 帮助他人带给你的快乐!
路?”“道理很简单,我提着灯笼并不是为自
己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到
我,这样我就可以保护自己的安全。而且,这
么多年来,由于我的灯笼为别人带来光亮,人
们也常常热情地搀扶我,引领我走过一个个沟
坎,使我免受许多危险。”
思考:这个故事带给你怎样的启示?
关爱对自己的作用
关爱他人,收获幸福。 关爱他人的人往往能够赢得他 人的尊重,得到他人的关心和帮 助,获得更多的发展机会。
二、关爱他人是一门艺术 怎样关爱他人?
关爱他人,要心怀善意。 关爱他人,要尽己所能。 关爱他人,要讲究策略。
身边的榜样
观看娜迪热·艾买尔江的感人事迹,小组合 作探究,完成以下问题: 1、娜迪热身上表现出哪些优秀的品质? 2、娜迪热在日常生活中,是怎样关心和帮助 邻居姜奶奶的?(可以从物质和精神帮助两方 面分析) 3、娜迪热的优秀事迹对你有什么启发?在今 后的学习、生活中你将怎样关爱和帮助他人呢?
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2.一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的 女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。
八年级上册 第三单元《勇担社会责任》 第七课 《积极奉献社会》
第一框 关爱他人

《关爱他人》课件

《关爱他人》课件
增强个人魅力
一个关爱他人的人往往更具吸引力和魅力,更容易赢得他人的尊样
01
关爱他人的行为为下一代树立了良好的榜样,让他们学会关爱
他人、尊重他人。
培养责任感
02
关爱他人有助于培养下一代的责任感和担当精神,让他们学会
为他人和社会负责。
传递正能量
03
关爱他人的行为能够传递正能量,让下一代在充满爱与关怀的
详细描述
在与人交往中,我们经常会遇到不同的人和不同的观点,有些 人会持有与我们不同的观点和信仰,这时候我们需要尊重他们 的选择,避免对他们进行干涉和评判,让他们感受到我们的尊 重和理解。
总结词
提供帮助和支持是关爱他人的具体行动,通过实际行动来帮 助他人解决问题和困难,让他们感受到我们的关心和支持。
增强社会凝聚力
通过关爱他人,人们能够更好地团结和协作,增 强社会凝聚力。
促进社会进步
一个充满关爱和互助的社会,能够激发人们的积 极性和创造力,推动社会的进步和发展。
对个人道德品质的提升
培养同理心
关爱他人能够培养个人的同理心,更好地理解和关心他人。
提升自我修养
关爱他人有助于提升个人的道德品质和修养。
关爱他人对个人成长的影响
培养同理心
关爱他人有助于培养我们的同理 心,让我们更好地理解他人的感
受和需求。
拓展人际关系
关爱他人有助于建立良好的人际关 系,拓展我们的社交圈子和资源。
提升自我修养
关爱他人需要我们具备较高的自我 修养和素质,这有助于提升我们的 人格魅力和道德品质。
02
如何关爱他人
总结词
积极参与社会公益活动
社会公益活动是关爱他人的重要途径 ,通过参与公益活动,能够让我们将 关爱付诸实践,为社会做出贡献。

人教版道德与法治八年级上册7.1 关爱他人 课件 (共28张PPT)

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探究与分享
生活中,经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或 者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的 时候,司机大叔都会耐心等一等,售票员也会上 前帮忙,车上乘客也会纷纷让座。
(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为? (2)你从中体会到关爱具有怎样的作用?
『提示』
(1)售票员、司机和乘客们的行为是关爱老 人的行为。
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
自主学习
基本要求:快速阅读课本正文部分,思考以 下问题,并用铅笔在课本上画出问题要点: 1.什么是关爱? 2.关爱他人有哪些意义? 3.怎样关爱他人? 4.关爱他人有什么策略?
一、关爱的含义是什么?
含义:关爱,就是关心爱护。
关爱的表现
小明难忘的一天
小林、小黄:一边大声呼救,一边找救人工具, 发现旁边有一根三米长的木棍,两人马上抄起 木棍,将另一头伸向河中,让二人抓住。这时 几个成年人跑来,有的跳进河里救人,有的帮 着拉木棍,大家齐心协力将两人救上岸。
思考: 1.你更赞成那种做法?为
什么? 2.Байду номын сангаас说明了关爱他人应该
注意什么?
三、怎样关爱他人?
(2)关爱使人们在交往过程中互谅互让、相 互尊敬,与人为善、增进信任,有利于形成良好的 人际氛围、促进社会文明进步。
二、关爱他人有哪些意义?
(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬,与 人为善、增进信任,有利于形成良好的人际氛围、 促进社会文明进步。
探究与分享
思考:1.你如果看待小明的行为? 2.如果你是小明,你会怎么做?
三、怎样关爱他人?
1.关爱他人,要心怀善意。

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会:关爱他人》优质课教学课件_1

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名言赏析ห้องสมุดไป่ตู้
• 1、给予是快乐的。 • 2、多关爱一点他人,多制造一些快乐。 • 3、如果你对人友善,处处为别人着想,总
是会显得很开心。 • 4、关爱他人,就是尊重他人。 • 5、关爱是人类最宝贵的品质。
结束语
关爱他人不是一朝一夕的事情,需要我 们长期付出努力和行动。让我们从现在做 起关爱人,让关爱的春风吹拂每个 人的心田。
思考:
• 1、石维迪助人为乐的的行为可贵在哪里? • 2、我们身边没有吴立孔这样的同学,我们
应该怎样关爱别人?
从身边小事做起,心怀友善,学会关心、 体贴和帮助他人。
拓展空间
• 遇到下面情形你想怎样做? • 1、新学期,班里转入了一名外地务工子女
…… • 2、上学路上,你目睹了一位司机遭遇 “碰
瓷”,警察来了双方正各执一词,此时……
关爱传递着美好情感,给人带来温暖 和希望,是维系友好关系的桥梁。
盲道
无障碍通道
想一想:
• 生活中还有哪些公共设施体现着关爱?
小结:
• 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 或许是一个眼神,或许是一句话语,,点 点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人 们在交往在过程中互谅互让,相互尊敬, 与人为善,增进信任,有利于形成良好的 人际氛围,促进社会文明进步。
八年级上册第七课
•关爱他人
思考:
• 根据视频和你的经验,说一说你眼中的关 爱他人都有哪些行为?(同学、师生、父 母、邻居、陌生人……)
思考:
• 这些关爱行为给你带来怎样的感受: • 1、在长辈的呵护下,我们____________。 • 2、在老师的鼓励下,我们____________。 • 3、同学之间相互帮助,我们__________。 • 4、陌生人的帮助,我们____________。 • 5、在帮助别人的过程中, ____________。

人教部编版道德与法治八年级上关爱他人-优秀课件1)

人教部编版道德与法治八年级上关爱他人-优秀课件1)

名师讲坛
课后训练
4.一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉 重的大门一直等到她进去后才放开手。这位女士简单的行为给我 们的启示是( A )
A. 关爱他人,要尽己所能,从小事做起 B. 太小的事情不值得一提,也不值得一做 C. 只有为他人帮大忙才能体现出对他人的关爱 D. 挑那些对我们自己有益的事情去做
3.关爱他人,要讲究 策略 。帮助他人时,要考虑他人的 这一特点是作者在本文中的主要表现手法。作者为了表现母亲对自己深深的爱意,极力选取母亲生活中的琐事,这些琐事看似平凡,
但每一件事中都蕴涵了说不尽的至爱亲情。
【写作指导】 这是一道材料作文题,有着浓浓的文化气息,承载着新课程理念,没有明显的中心句、关键句,给了很大的写作空间
只要人人献出一点爱,社会就会充满 爱的阳光 。 多人并不缺少“动情”的体验,只是因为司空见惯而忽略了它们,让它们在不经意间从自己的身边滑走。比如一次温馨的晚餐,你还
能描述当时的氛围吗?和父母的一次冲突,你还记得起原因吗?有心人应该学会留住这些稍纵即逝的瞬间,不断积累,使之成为自己 写作的源头活水,自然也就不会文思枯竭了。
亲传给的。
人心有坚硬之处,成就性格的刚毅冷峻;人心亦有温柔之美,弥合凶悍锋芒。刚柔并济,是百炼钢与绕指柔的完美衔接,是人格的双 重升华,是造就和谐自我的应有之义。
坏了,陌生人主动帮助修理等。 《我们拥有一个名字叫中国》中将长城比喻成静脉、黄河比喻成动脉、五千年的文化比喻成脉搏,使“中国”人格化,赋予其人的活
写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相
2.关爱他人,要 尽己所能 。关爱不分 大小 ,贵在有爱心。 成的比照和呼应关系。

人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件_3.7.1关爱他人 (共22张PPT)

人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件_3.7.1关爱他人 (共22张PPT)

新知探究
新知探究
1.如何看待这位中学生的行为? 2.如果,没有老人过来说明真相,结局会怎么样?
知识梳理
一、关爱他人、要心怀善意 二、关爱他人、要尽己所能 三、关爱他人、要讲究策略
合作探究
甲、乙两位同学围绕这一话题提出了各自的观点:
请你运用所学知识对两位同学的观点进行评析。
知识梳理
我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人相互关 爱的社会。我们在帮助他人的同时,使自身的价值在奉献中得以提升。 关爱他人是一种传统美德。关爱他人是人类文明的标志。
自主学习
请同学们自主学习P75-P79页课本,并解决以下问题: 1.什么是关爱? 2.关爱的作用。 3.为什么要关爱他人? 4.如何关爱他人?
自主学习反馈
1.( ),就是关心爱护。 2.关爱无时不在,无处不在。关爱传递着美好感情,给人带来温暖和希望, 是维系良好关系的( )。 3.关爱是社会和谐稳定的( )和( )。 4.从一定意义上说关爱他人就是关爱( )。 5.关爱他人要( )、( )、( )、( )。
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔

部编人教版-关爱他人PPT优质课件1

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➢ 你有过类似的经历吗?如果有,当时你的感受如何?
➢ 有。当时感受到自己被他人关爱着,感到很温暖。
部编人教版-关爱他人PPT优质课件1
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一、关爱他人是一种幸福
1.关爱的含义与表现 (1)含义:关爱,就是关心爱护。 (2)表现:在长辈的呵护下,我们健康成长;
在老师的鼓励下,我们增强学习信心; 同学之间互帮助,我们更懂得友谊的珍贵; …… 每个人都被他人关爱着,也都在关爱着他人。关爱 无时不在,无处不在。
在每年举行的南瓜大赛上,小李 因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。 每次得奖后小李都会毫不吝啬地将优 质南瓜种子分给邻居们种植,能够避 免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜品种 的花粉传给自己的南瓜,从而使邻居 和自己都获得更大的收益。
➢ 小李的做法给我们怎样的启示? ➢ 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和
十年后,有个女人病情危急。当地医生都已束手无策。家人终于将她送进大都 市,以便请专家来检查她罕见的病情。他们请主任医师郝武德博士亲自来诊断。当 他听说,病人是自己的家乡某某城的人时,他的眼中充满了奇特的光芒。他立刻走 向医院的病房。当他来到病人的床前时,他一眼就认出了她。他决心尽最大的努力 来挽救她的生命。从那天起,他特别观察她的病情,查阅了所有的文献,并发帖向 全世界同行咨询。经过不懈的努力,终于让她起死回生,战胜了病魔。最后,出院 的帐单送到郝武德手中,请他签字。医生看了帐单一眼,然后在帐单边缘上写了几 个字,将帐单转送到她的病房里。她不敢打开帐单,因为她确定,她可能需要一辈 子才能还清这笔医药费。当她打开帐单看到帐单边缘上的一行字:“一杯鲜奶已足 以付清全部的医药费!”签署人:郝武德医生。她的眼中顿时盈满了泪水。
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部编版《道德与法治》八年级上册7.1《关爱他人》优质课件(共56张PPT)

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关爱的意义(个人、社会)
关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得 他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发 展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。
2. 关爱他人是一门艺术
关爱他人,要心怀善意
1.小品扶不扶(节选)(视频)
扶 不 扶?
如今,扶老人成了高风险动作,无疑刺痛了不少 国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是 “坏人变老了”,而更应该反思,为何善举遭遇“寒 冬”?为何信任总被掌掴?社会快速发展和转型的当 下,人们的交往、情感变得微妙,加速进入“陌生人 社会”,这让互信的成本大幅提高,于是一些人就有 了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
3.社会上有哪些主动关爱他人的人?
何玥,女,壮族,2000年7月出生,生前系广西壮 族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。 年仅12岁的何玥因患脑瘤去世,生前她作出无偿捐献 器官的决定,使得三名患者的生命得以延续。她的无 私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美 女孩”,她的遗愿被称为“最美遗愿”。
第七课 积极奉献社会
7.1 关爱他人
新课导入
一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女 士推开沉重的大门,一直等到她进去后才放开手。老 奶奶向她道谢时,那位女士对老奶奶说:“我的妈妈 也和您的年纪差不多,我只是希望她遇到这种事的时 候,也有人为她开门。”
你怎么看待这位女士的行为?
目录
1.关爱他人是一种幸福
回忆一下,我们在生活中有没有遇到类似 赶公交车的经历?当时的情形是怎样的?
从个人层面理解关爱的意义(理解ห้องสมุดไป่ตู้爱对自己的作用)
关爱获幸福
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前,一名工人进入冷库检查,冷库门突然关上,他被困在了里面,并在 死亡边缘挣扎了5个小时。

《关爱他人》PPT课件图文

《关爱他人》PPT课件图文

《关爱他人》PPT课件图文•关爱他人概述•关爱他人的表现形式•关爱他人的实践方法•关爱他人在不同场合的应用•关爱他人的价值与意义•如何培养关爱他人的品质关爱他人概述定义与内涵01关爱他人是指对他人充满爱心和关怀,主动关心他人的需求和感受,积极帮助他人解决问题和困难。

02关爱他人是一种高尚的品质和道德行为,体现了人类社会的温暖和互助精神。

促进社会和谐关爱他人能够缓解社会矛盾,减少冲突和暴力,营造和谐的社会氛围。

增强个人幸福感通过关爱他人,个人能够获得内心的满足和幸福感,提升自我价值感。

推动社会进步关爱他人有助于培养社会公德心和责任感,推动社会文明进步和发展。

关爱他人首先要尊重他人的尊严和权利,不干涉他人的自由和选择。

要设身处地地理解他人的处境和需求,以同理心去感受他人的情感和困难。

关爱他人不仅仅是口头上的表达,更需要通过实际行动去帮助和支持他人。

关爱他人需要持之以恒的精神,不断关注和帮助他人,不轻易放弃。

尊重他人理解他人积极行动持之以恒关爱他人的表现形式尊重他人的人格和尊严,不侮辱、不歧视。

尊重他人的意见和选择,不强迫、不干涉。

尊重他人的隐私和个人空间,不打扰、不侵犯。

尊重他人理解他人换位思考,设身处地地理解他人的感受和需求。

倾听他人的心声,关注他人的情感和经历。

尊重他人的差异和多样性,包容不同的观点和文化。

鼓励和支持他人,激发他人的潜能和信心。

参与公益事业,为社会做出贡献,传递正能量。

主动关心他人的困难和需求,提供力所能及的帮助。

帮助他人关注他人的情感变化,给予安慰和支持。

尊重他人的情感表达,不嘲笑、不轻视。

在他人需要时,给予情感上的陪伴和支持,共同度过难关。

关心他人情感关爱他人的实践方法在他人倾诉时,给予足够的耐心,认真倾听,不打断对方。

保持耐心和专注回应与反馈深入理解通过点头、微笑、重复对方的话语等方式,积极回应并鼓励对方继续表达。

努力理解对方的感受和需求,站在对方的角度思考问题。

030201学会倾听向对方表达真诚的关心,让对方感受到自己的关注和支持。

7.1《关爱他人》PPT优秀课件

7.1《关爱他人》PPT优秀课件

角度一:你认同盲人的做法吗?为什么? 认同。关爱他人,就是帮助自己。
角度二:生活中,如果我们都向盲人学习,会给 社会带来什么变化?
形成良好的社会风气与氛围; 促进社会和谐稳定、文明进步。
学习目标
1.为什么要关爱他人?(意义、重要性) 2.怎样关爱他人?
我们身边“关爱”的故事:
8月2日,徐州某居民楼七楼发生火 灾,消防员们奋力扑救一个多小时 控制住火势。当天气温高达36度, 一名消防员因长时间作战中暑倒地。 大家把他抬到路边,居民们纷纷为 他送水、扇扇子降温。目前他的身 体已无大碍。逆行者们,辛苦了!
生活中还有哪些关爱他人的表现?
爱心座
盲道
材料一: 临近中秋,湖北联合本土企业专门为抗
疫英雄定制了一批中秋月饼。礼盒中的 祝福封条和感谢信都来自粉丝留言。
1.为什么要关爱他人?(作用、意义) ①关爱传递着美好情感,
对他人 给人带来温暖和希望, 是维系友好关系的桥梁。
材料二:一天下午,公交车即将发车时,售票员发现一位拄 着拐杖的老人在招手,于是赶紧提醒司机等一等,司机打开 车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说: “您不用着急,车子都在等您呢!”上车后,乘客们纷纷给 老人让座,老人感激地说:“让你们久等了,谢谢大家!”
一个人,可以照亮一座城市;一 种善行,可以为一座城市增添亮丽 的底色。留一盏灯,温暖他人......
3、如何关爱他人?
①关爱他人,要心怀善意。当他人遇到困难的时候,我们 应在道义上给予支持,物质上给与帮助,精神上给与关怀。
如何关爱他人?
(1)关爱他人,要心怀善意
当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支
思考一:你如何评价售票员、司机和乘客们的行为? 思考二:你从中体会到关爱具有怎样的作用?

八年级上册道德与法治7.1关爱他人课件(38张PPT)

八年级上册道德与法治7.1关爱他人课件(38张PPT)
刚这样做( D )
A.缺乏安全意识,未成年人不要在危险区域停留 B.这是一个小事,没什么好讲的 C.耽误了约定的活动会伤害友谊,不值得 D.能够关心他人的生命,设身处地为他人着想
课堂达标
2. “作为贫困生,我真心感谢社会上好心人的帮助,可是,我不愿 意总是当众讲述我的故事,这会让我很伤心。”贫困生的话告诉我
➢视频中主人公的行为 ,B、C两项都不符合材料的含义,D项说法错误。)
第四单元“发展先进文化”,作为文化生活的结束部分,起到了归纳总结的作用。本单元所要解决的是“怎么办”的问题,即如何大力加强 中国特色社会主义文化建设和精神文明建设,使当代文化建设牢牢把握先进文化的前进方向。这是社会主义文化建设的出发点,也是
(引起学生对他们所处的当代的文化生活的思考)
倾销是国际贸易中的一种不公平竞争手段。从表面上看,外国产品价格低,进口国的消费者得到了实惠。其实不然,倾销的危害具有
隐蔽性。它直接打击进口国生产相似产品的产业,使其国内市场占有率下降,乃至被迫退出市场,造成工厂停产、倒闭,失业率上升
。这样外国产品就垄断了市场,最后有可能实行垄断价格,获得高额利润,进口国的消费者仍然是受害者。因此,我国在发展对外贸 易的过程中,也应采取反倾销措施,运用法律武器,维护我国的权益,保护民族工业。
孙偲藐都在王傲然身边 这两个少年的故事
是五年如一日 平凡又温暖的同学情谊
受孙偲藐的影响 班上的同学也开始 陆续加入到这场爱心接力赛中 大家都默默地帮助王傲然
➢根据网友留言及评 价,请你也参与。
写下你的留言
1.关爱是维系友好关系的桥梁
关爱传递着美好情感,给人带来温暖 和希望。
一天下午,公交车即将发车时,售票员发现车后有 一位拄着拐杖的老人在招手,于是赶紧提醒司机等一等, 司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶 着老人说:“您不用急,车子在等您呢!”上车后,乘客 纷纷给老人让座,老人感激地说:“让你们久等了,谢谢 大家!”
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关心


表 现



在长辈的呵护下,我们健康成长;
在老师的鼓励下,我们
关爱无时不在,无处不在
①关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望, 是维系 的桥梁。
关爱无时不在,无处不在
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
探究与分享
小李培育的南瓜个头大、品 避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品 的南瓜,小李将优质的南瓜种 们种植,从而使邻居和自己都 收益。
关爱无时不在,无处不在
③关爱他人,收获幸福。
为什么要
关爱他人?
关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望, 是维系友好关系的桥梁。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 关爱他人,收获幸福。
1
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0 2
关爱他人是一门艺术
1.你是如
放学后,小军看到一辆自行车倒了,就 扶了起来。自行车的主人恰好看到说:“你 怎么把我的自行车弄倒了?”小军说不是自 己弄倒的,自行车主人不信,有一位老人给
的行为的?
2.如果,
来说明真相
①关爱他人,要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心 怎么样? 小军作了证。自行车主人给小军道歉。 帮助他人。
探究与分享
你如何看待他们的观点? 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动,小区居民纷 遇到类似的情况,你怎么办?
因为关爱
有爱心。
大小,但
②关爱 他人排忧
能。关 就是一个
车?我们还有两站才到啊!”闫肃认真地说:“既然选择不让老人尴尬,我 尊心。 点儿,这才是真正的成全。”
怎样关爱他人?
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关爱他人,要心怀善意。 关爱他人,要尽己所能。 关爱他人,要讲究策略。
关爱他人的名言警句
路见不平,拔刀相助。
好事须相让
恶事莫相推
每有患急,先人后己。
人家帮我
我帮人家
本课小结
他右手拿着拐杖,左手还拎着一个沉重的大包袱。来日本之前,闫肃就了解
③关爱
巴士到了第三站时,闫肃站起来,对旁边的朋友小声说:“看那位老人
见闫肃准备离开,就在这个空座坐下来。
我们是不是让他坐一坐?”朋友点点头。于是两个人站起来,做出准备下车
策略。
要考虑
受,不 巴士在第三站停下,闫肃一把拽住朋友:“走,我们下车。”朋友大惊
A.是关爱他人的善举 B.是油价上涨后社会公众采取的无奈之举 C.能够从根本上解决道路交通拥堵的问题
)
D.是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
随堂检测
( )
2.对“关爱别人,快乐了自己”这句公益广告,理解
①关爱他人,收获幸福
②关爱他人的人能够赢得他人的尊重
③关爱他人能够得到他人的关心和帮助
④关心和帮助别人只是为了自己的利益需要 A.①②③ ②③④
的人。只 在有爱
爱,社会
光。如果
我会尽己
闫肃让座
著名的词作家闫肃和一位作曲家朋友访问日本。到日本的第二天,他们
讨会。闫肃并没有坐主办方提供的专车,而是搭乘巴士。乘坐巴士去会议地
故事说 到了第二站,陆续有乘客上下。这时,车上已经满座,不一会儿,上来一位
都不希望别人给自己让座,不希望自己成为受人瞩目的弱势群体。
课积极奉献社会
奉献dedication
0 1
关爱他人是一种幸福
哭竹生笋
孟宗,三国时江夏人,少年时父亡,母亲年 老病重,医生嘱用鲜竹笋做汤。适值严冬,没有
鲜笋,孟宗无计可施,独自一人跑到竹林里,扶
竹哭泣。少顷,他忽然听到地裂声,只见地上长 出数茎嫩笋。孟宗大喜,采回做汤,母亲喝了后 果然病愈。后来他官至司空。
B.②③④
C.①②④
随堂检测
3.关爱他人,要心存善意,当他人遇到困难时,我
( ) ①在道义上给予支持 ②在物质上给予帮助 ③在精神上给予关怀 ④在情感上给予刺激 A.②③④ B.①②③
C.①②
D.①③④
我们要
关爱他人!
下堂课见
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关爱,就是关心爱护
关爱 他人
关爱他人是 一种幸福 关爱他人是 一门艺术
关爱是社会和谐稳定的润滑剂 关爱他人,收获幸福 关爱他人,要心怀善意
关爱他人,要尽己所能
关爱他人,要讲究策略
随堂检测
1.爱心相助伴你行,细微之处见真情。几年来,郑州
家车车主发起了“爱心顺风车”活动。他们在车上系着绿丝
费牌,让需要者顺路搭乘。这一活动的开展(
31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。
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