《插入艺术字》课教学设计

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五年级全一册信息技术第5课我的儿歌集—插入艺术字(教案)

我的儿歌集——插入艺术字教学目标1、知识与技能目标:让学生掌握插入和修改艺术字的方法。

2、过程与方法目标:通过学生尝试操作,培养学生主动学习、获取信息、处理信息和应用信息的能力。

3、情感与价值观目标:在整个教学过程中,让学生自我展示,体验成功,激发求知欲;在作品赏析中,陶冶情操,提升审美能力。

学情分析教材对象是小学五年级的学生,本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法,并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片的位置和大小的基础上学习的,也为今后学习表格的调整、幻灯片的制作等奠定了基础。

重点难点1、使学生掌握插入艺术字的方法。

2、使学生能够修改艺术字。

教学过程活动1【导入】情境感知，揭示课题。

(教师播放轻松音乐,打开电脑,组织教学)1、播放课件:艺术作品欣赏师:那谁来说说课件当中的艺术作品都包括哪些?生:戏曲舞蹈音乐歌曲美术书法文学雕塑建筑2、课件出示两张图片。

1)引导学生对比观察:有什么区别?哪一副比较好?2)总结艺术字的好处: 主题醒目,字体形状独特而美观。

3)引出课题:《我的儿歌集—插入艺术字》。

【设计意图:通过课件演示生活中的艺术作品,让学生感知艺术,培养了学生的审美观点。

之后,创设一个显而易见的对比,使学生认识到艺术字的重要性并利用学生对美好事物的向往,激发学生的学习兴趣,使学生在情境中,主动的、积极地接受任务,从而乐学。

】活动2【活动】1、学习插入艺术字的方法1)根据课题,请同学们试着在自己的电脑上制作“新华小学”的艺术。

如果有困难,可以求助桌面上的三个小助手,任选其一来帮助完成任务。

2)请同学分别演示三种插入艺术字的操作方法。

3)引导对比哪种操作方法更简单快捷。

4)请同学们以最简单快捷的方法重新插入艺术字,插入的内容为同学们自己的姓名。

5)点名演示操作过程。

6)学生动手操作。

活动3【活动】2、如何修改艺术字1)师引导:大家都清楚的看到自己的作品了吧,那你们对自己设计的艺术字满意吗?如果不满意,该怎么修改呢?2)出示五个问题①如何调出艺术字的工具栏?②如何调整艺术字的位置及大小?③如何修改艺术字的形状?④如何修饰艺术字的颜色?⑤如何修改内容?3)指名学生读4)请根据这些问题自学完成。

《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思（优秀范文5篇）

《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思（优秀范文5篇）第一篇：《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思《在Word中插入艺术字》教学设计——刘婧婧一、教学目标（一）知识与技能：1、学会在Word文档中插入艺术字。

2、能够对艺术字进行简单的调整。

3、能够根据实际需要，设计艺术字。

（二）过程与方法：1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点感受艺术字的美感。

2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。

(三)情感态度价值观：1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。

2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。

3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。

二、教学重点掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。

三、教学难点掌握插入艺术字的方四、教学准备学生准备：收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。

教师准备：多媒体设备，电子小报，演示文稿课件，每位学生发一枚过关小红星。

五、教学过程（一）学前准备同学们，在上课之前跟老师一起来做做“手指操”活动下我们的小手。

（播放手指操视频）（二）创设情景，激趣导入1、生活中的艺术字师：上节课老师布置了一个小任务让大家收集书刊、杂志和广告上的一些标题或标语，你们完成了吗？请把你收集的标语展示给大家看一看。

点一到两位同学展示自己收集的标语。

这些收集来的漂亮文字，与我们平时见到的字相比，有什么不同的地方？请几位学生谈谈这些漂亮文字的特点。

（形状不同、字体各异、色彩丰富等）归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。

提问：那么请大家想一想，为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？让学生谈谈艺术字的作用。

（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）2、创设情景学校大队部招聘一名“艺术字设计大师”，将在你们当中选出一位设计艺术字标语的设计大师。

信息技术第三册第13课《插入艺术字》教学设计

信息技术第三册第13课《插入艺术字》教学设计学习目标：掌握插入艺术字的方法学会更改艺术字形状操作方法教学重、难点：插入艺术字操作方法、更改艺术字形状操作方法教学过程：一、导入，揭题师：展示“艺术字”并提问：请同学们欣赏老师手中的图片，认真观察，它和我们平时见到的字一样吗，它们有什么不一样呢？生：观察……师：幽美吗？你们喜欢吗？那你们想不想自己也设计出这么幽美的字啊？那么，这节课我们就来学习在电脑插入艺术字。

师：板书课题（插入艺术字）（图片：13、插入艺术字）二、（出示小黑板）教学目标：掌握插入艺术字的方法学会更改艺术字形状操作方法生齐读师：要想达到这个目标，要靠大家的自学，你们有信心学好么？三、（出示小黑板）自学指导：师：请同学们打开课本出示自学指导（一）：1、请同学们认真自学61-64页《插入艺术字》这部分内容，仔细观察文中的操作步骤，完成插入艺术字操作。

2、同桌之间可以互相帮助、交流（选择自己喜欢的样式）3、5分钟后看谁能学会以上内容，并能把操作步骤讲给同学听。

4、比谁看书最认真、坐姿最端正四、自学1、师：下面开始。

生：自学（交流）教师巡视自学情况（督促认真自学）2、师：同学们学的很认真，下面检测同学们的自学情况：师：下面同学们开始插入艺术字（板前贴）“我是守纪的小学生”，注意听：要按照正确的指法输入，看看谁输入的既确凿又有速度。

生：操作教师巡视3、检测：师：下面看看谁最英勇来边讲解边演示你是怎样插入艺术字的？生：边演示边讲解生：补充（更正）师：谁能说的更统统？生：讲解并操作师：你和他的意见一样吗？生：讨论：你哪和他的不一样？4、师：强调：（1）在插入艺术字时，在弹出的“艺术字库”对话框中，首先要选中你喜欢的样式，再点确定按钮。

（2）在弹出“编辑艺术字”对话框中，下面显示一段文字，“请在此键入您自己的内容”看到这一行字，呈现出的是蓝底白字，这时，你先转换输入法，（拼单输入法），直接就可以录入“我是守纪的小学生”了。

《插入艺术字》教案

《插入艺术字》教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》第四章“Word文档编辑与排版”，详细内容为第三节“插入艺术字”。

二、教学目标1. 让学生掌握在Word文档中插入艺术字的方法。

2. 使学生了解艺术字在文档排版中的作用，提高文档美观度。

3. 培养学生的审美观和创意思维。

三、教学难点与重点重点：插入艺术字的具体操作步骤。

难点：如何根据文档内容选择合适的艺术字样式。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT。

2. 学具：装有Word软件的计算机。

五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 通过展示一篇排版优美的文章，引导学生注意其中的艺术字。

b. 提问：艺术字在文章中的作用是什么？2. 知识讲解（15分钟）a. 介绍艺术字的概念。

b. 演示插入艺术字的具体操作步骤。

3. 例题讲解（10分钟）a. 提问：如何在一篇关于“环境保护”的文章处插入艺术字？b. 演示操作步骤，并讲解注意事项。

4. 随堂练习（15分钟）a. 让学生自主尝试在一篇文档中插入艺术字。

b. 老师巡回指导，解答学生疑问。

5. 课堂小结（5分钟）b. 强调艺术字在文档排版中的作用。

六、板书设计1. 《插入艺术字》2. 内容：a. 艺术字的概念与作用b. 插入艺术字的操作步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请在一篇关于“我的家乡”的文章中，为和副插入合适的艺术字。

2. 答案：根据文章主题和风格，选择合适的艺术字样式。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对插入艺术字的操作掌握程度，以及对艺术字作用的理解。

2. 拓展延伸：让学生了解其他排版技巧，如插入图片、图表等，提高文档整体美观度。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的例题讲解。

3. 随堂练习的设计与实施。

4. 作业设计。

一、教学难点与重点的确定在《插入艺术字》的教学中，重点在于掌握插入艺术字的具体操作步骤，而难点则在于如何根据文档内容选择合适的艺术字样式。

小学信息技术教案插入艺术字教学设计与反思

小学信息技术教案插入艺术字教学设计与反思一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四册第五章“Word的应用”，详细内容为“插入艺术字”。

通过本章的学习，学生将掌握如何在Word 文档中插入艺术字，并学会对其进行基本的编辑和格式设置。

二、教学目标1. 让学生了解艺术字的概念，知道艺术字在文档中的应用。

2. 使学生掌握在Word中插入艺术字的方法，学会对其进行编辑和格式设置。

3. 培养学生的审美观念和创意思维，提高他们的文档编辑能力。

三、教学难点与重点教学难点：艺术字的编辑和格式设置。

教学重点：插入艺术字的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。

2. 学具：计算机、Word软件、教材。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师展示一份含有艺术字的邀请函，引导学生关注其中的艺术字。

1.2 学生观察并讨论艺术字的特点和作用。

2. 知识讲解（15分钟）2.1 教师通过PPT讲解艺术字的概念，以及在文档中的应用。

2.2 教师演示如何在Word中插入艺术字，并进行编辑和格式设置。

3. 实践操作（10分钟）3.1 学生跟随教师步骤，自行在Word中插入艺术字。

3.2 学生尝试对艺术字进行编辑和格式设置。

4. 随堂练习（15分钟）4.1 教师给出一个主题，要求学生利用艺术字为该主题制作一份邀请函。

4.2 教师巡回指导，帮助学生解决问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）5.1 学生展示自己的邀请函作品。

5.2 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 艺术字的概念2. 插入艺术字的方法3. 艺术字的编辑与格式设置七、作业设计1. 作业题目：利用艺术字为班级即将举办的“读书分享会”制作一份邀请函。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对艺术字的插入和编辑掌握情况较好，但在格式设置方面还存在一定问题，需要在下节课进行巩固。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他软件（如PPT、Photoshop 等）制作艺术字，提高他们的审美和创意能力。

第4课插入艺术字和图片(教案

第4课插入艺术字和图片(教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》第四章，主要涉及Word文档的美化。

具体内容为插入艺术字和图片。

我们将详细学习如何在文档中插入艺术字，如何设置艺术字的样式，以及如何插入图片、调整图片大小和布局。

二、教学目标1. 让学生掌握插入艺术字和图片的基本方法。

2. 培养学生审美观念，提高文档的美观度。

3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：插入艺术字和图片的方法，艺术字和图片的设置与调整。

难点：如何使艺术字和图片与文档内容协调，达到美化文档的效果。

四、教具与学具准备教师准备：计算机、投影仪、PPT课件。

学生准备：计算机、Word软件。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一篇文档，对比有艺术字和图片与无艺术字和图片的文档效果，引导学生认识文档美化的重要性。

2. 知识讲解与演示（10分钟）（1）插入艺术字：选择“插入”→“艺术字”，挑选合适的样式，输入文字。

（2）设置艺术字样式：选中艺术字，通过“字体”和“段落”进行设置。

（3）插入图片：选择“插入”→“图片”，选择合适的图片插入文档。

（4）调整图片大小和布局：通过图片工具栏，调整图片大小、位置和布局。

3. 例题讲解（10分钟）给定一个文档，要求学生在其中插入艺术字和图片，并对其进行设置和调整。

4. 随堂练习（15分钟）学生按照例题要求，动手操作练习。

5. 团队协作（10分钟）学生分组，每组共同完成一篇文档的美化任务。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 插入艺术字：选择“插入”→“艺术字”，挑选样式，输入文字。

2. 设置艺术字样式：选中艺术字，通过“字体”和“段落”进行设置。

3. 插入图片：选择“插入”→“图片”，选择合适的图片插入文档。

4. 调整图片大小和布局：通过图片工具栏进行调整。

七、作业设计（1）插入艺术字：为“春暖花开”，字体样式自选。

（2）插入图片：插入一张与春天相关的图片，调整大小和布局。

《插入艺术字》的优秀教案

《插入艺术字》的优秀教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第4课插入艺术字和图片(教案

第4课插入艺术字和图片(教案一、教学内容本节课选自《计算机基础与应用》第四章，主要内容包括：1. 插入艺术字：学习如何使用Word软件在文档中插入艺术字，并对艺术字进行格式设置。

2. 插入图片：学习如何将图片插入到Word文档中，并对图片进行编辑和排版。

二、教学目标1. 熟练掌握在Word文档中插入艺术字和图片的操作方法。

2. 学会对艺术字和图片进行格式设置和编辑排版。

3. 培养学生的审美观和文档设计能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：艺术字的插入和图片的编辑排版。

2. 教学重点：掌握Word中插入艺术字和图片的操作方法。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。

2. 学具：Word软件、相关素材（艺术字和图片）。

五、教学过程1. 导入：通过展示一份精美的文档，引发学生对插入艺术字和图片的兴趣。

2. 知识讲解：（1）插入艺术字：介绍艺术字的概念，讲解插入艺术字的方法和步骤。

（2）插入图片：介绍图片的来源，讲解插入图片的方法和步骤。

3. 实践操作：（1）学生跟随教师操作，学习插入艺术字和图片。

（2）学生自主练习，对文档进行艺术字和图片的插入与排版。

4. 例题讲解：结合实际案例，讲解如何巧妙地运用艺术字和图片美化文档。

5. 随堂练习：布置一道练习题，让学生运用所学知识对文档进行美化。

六、板书设计1. 插入艺术字：方法：插入→艺术字格式设置：字体、字号、颜色、样式2. 插入图片：方法：插入→图片编辑排版：大小、位置、环绕方式、剪贴画七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，制作一份以“春天”为主题的海报。

2. 答案要点：插入艺术字：字体美观、富有创意插入图片：与主题相关，排版合理，视觉效果好八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对艺术字和图片插入操作的理解和掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）学习使用其他软件（如Photoshop、PPT等）进行艺术字和图片的制作与编辑。

第4课插入艺术字和图片(教案

第4课插入艺术字和图片(教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》教材第四章，主要详细内容为插入艺术字和图片。

通过学习本章内容，学生将掌握在文档中插入艺术字和图片的方法和技巧，以及如何进行相应的编辑和排版。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解艺术字和图片在文档中的作用，掌握插入、编辑和排版艺术字和图片的方法。

2. 技能目标：培养学生运用计算机技术，提高文档的美观性和可读性。

3. 情感目标：激发学生对计算机应用技术的兴趣，提高学生的审美观念。

三、教学难点与重点重点：插入艺术字和图片的方法，以及相应的编辑和排版技巧。

难点：如何根据文档需求，选择合适的艺术字和图片，进行合理布局。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。

2. 学具：计算机、《计算机应用基础》教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一篇包含艺术字和图片的文档，引导学生观察并讨论其优点。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍艺术字的概念、作用和插入方法。

（2）介绍图片的概念、作用和插入方法。

3. 例题讲解（15分钟）（1）插入艺术字：以“欢迎参加本次比赛”为例，讲解插入艺术字的具体步骤。

（2）插入图片：以插入一张校园风光图片为例，讲解插入图片的具体步骤。

4. 随堂练习（10分钟）（1）在文档中插入一个艺术字。

（2）在文档中插入一张合适的图片，并进行简单排版。

5. 答疑解惑（5分钟）针对学生练习过程中遇到的问题，进行解答和指导。

六、板书设计1. 艺术字的插入方法：（1）选择“插入”菜单下的“艺术字”命令。

（2）在弹出的“艺术字库”中选择合适的样式。

（3）输入文本，调整字体、字号等。

2. 图片的插入方法：（1）选择“插入”菜单下的“图片”命令。

（2）在弹出的“插入图片”对话框中选择图片文件。

（3）调整图片大小、位置等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请使用艺术字为你的作文添加一个。

（2）请在作文中插入一张与内容相关的图片，并进行排版。

《插入艺术字》说课稿

《插入艺术字》说课稿《插入艺术字》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。

说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《插入艺术字》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《插入艺术字》说课稿1各位领导、评委老师：大家好！今天我说课的课题是：《在文字中插入表格、艺术字、剪贴画》一、教材本课是（项国雄主编的）信息技术教材七年级下册第2章第一节《在文字中插入表格、艺术字、剪贴画》，是在学生已掌握了的一定的word的基本知识，如打开关闭word、在文档中插入符号等操作的基础上而设立的学习任务：教会学生在word中插入表格、艺术字、剪贴画，并能对艺术字进行简单变形美化，培养学生的信息技术素养。

考虑到任务目标驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做漂亮的文字”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在word中插入艺术字。

通过任务的完成，来驱动插入表格和剪贴画的学习，通过学生自主性学习、合作性学习，培养学生的认知能力、创造能力和实践能力。

二、学生学生通过第1章的学习，已经具有处理简单文字信息的能力，根据学生的实际学习情况，操作能力可能会有较大差异，思维敏捷的学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力、操作能力的不同会对教学效果有所影响，所以考虑分成若干小组（每组配一个学习能手）进行合作性学习的教学设计。

三、教学目标根据教材和学生的情况，制定以下课题教学目标：知识与技能目标：①使学生初步掌握在word中插入表格、艺术字、剪贴画的方法。

②了解用艺术字变形来美化文字的方法，提高学生灵活处理信息、对信息加工的能力，提高学生信息的综合素养。

过程与方法目标：通过学生合作性学习、师生交流、人机交流、学生自主探究等形式，培养学生利用信息技术的能力。

情感与价值观目标：①让学生在合作学习的过程中培养成就感，为个人自主学习积累经验。

②通过小组协作和实践活动，培养学生的团队精神和探索的精神，从而激发学生对灵活处理信息产生浓厚的兴趣。

在中插入艺术字教案

在中插入艺术字教案一、教学目标：1. 让学生了解艺术字的概念和特点，知道艺术字在文档中的运用。

2. 培养学生在中插入艺术字的能力，提高文档的美观度。

3. 培养学生运用计算机技术进行创意设计的能力，激发学生的学习兴趣。

二、教学内容：1. 艺术字的概念和特点2. 插入艺术字的步骤和方法3. 艺术字样式的设计与选择4. 艺术字在文档中的应用实例三、教学重点与难点：1. 插入艺术字的步骤和方法2. 艺术字样式的设计与选择四、教学准备：1. 计算机教室2. 教学软件3. 教学素材五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些富有创意的艺术字作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：教师讲解艺术字的概念和特点，让学生了解艺术字在文档中的运用。

讲解插入艺术字的步骤和方法，并举例演示。

3. 实践：学生根据教师的讲解，自行尝试在中插入艺术字。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 创意设计：学生根据所学知识，自行设计艺术字样式，并将其应用到文档中。

教师选取优秀作品进行展示和点评。

6. 作业布置：让学生运用所学知识，设计一份富有创意的文档，要求包含艺术字元素。

7. 课后反思：六、教学拓展：1. 教师可以引导学生探索更多艺术字样式，如渐变色、阴影效果等。

2. 教师可以教授学生如何将艺术字与其他元素（如图片、图表）进行组合，提高文档的整体美观度。

七、教学评估：1. 教师可以通过查看学生的作业完成情况，评估学生对插入艺术字的掌握程度。

2. 教师可以组织一次课堂展示，让学生展示自己的艺术字设计作品，并以此作为评估依据。

八、教学反馈：1. 教师应根据学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

2. 教师应鼓励学生提出问题，积极参与课堂讨论，提高学生的学习积极性。

九、教学修改：1. 教师应根据学生的作业完成情况和课堂表现，对教学内容进行调整，以确保教学目标的实现。

2. 教师应定期与学生沟通，了解学生的学习需求，以便更好地进行教学改革。

《插入艺术字》教学设计

《插入艺术字》教学设计
《插入艺术字》教学设计
教学目标
1、掌握插入艺术字的方法。

2、学会调整艺术字。

教学重点：
1、掌握插入艺术字的方法；
2、学会调整艺术字。

教学难点：
1、掌握插入艺术字的方法；
2、学会调整艺术字。

教学过程：
一、插入艺术字
插入艺术字“美丽香港”。

1、打开艺术字工具栏；
2、单击艺术字工具栏中的“插入艺术字”按钮，弹出“艺术字库”对话框；
3、“艺术字库”对话框中选择第3行第4个样式；
4、单击“确定”按钮，弹出“编辑艺术字”对话框。

输入美丽香港几个字，原来的提示文字“请在此键入您自己的内容”会自动被替换；
5、设置字体为“隶书”，字号为“48”磅，加粗；
6、单击“确定”按钮。

二、修改艺术字
1、选定艺术字
艺术字的选定非常简单，单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点，表示艺术字已被选中。

2、调整艺术字
改变字体的'大小。

将指针移到任何一个控制点上，当指针变成双
箭头形状时拖动，可以改变艺术字的大小；
移动艺术字的位置。

将指针指向艺术字，当指针呈四向形状时拖动，可以移动艺术字的位置；
改变艺术字的字体、字号及样式。

试一试：
利用艺术字工具栏中的“编辑文字”按钮和“艺术字”库按钮，修改艺术字的字体、字号及样式。

4、旋转艺术字
击艺术字工具栏上的“自由旋转”按钮，在艺术字的四个角上会出现小绿圆形控制点，将指针移到小绿圆点上拖动，就可以旋转艺术字了。

练一练：
制作下列艺术字
下载全文。

《插入艺术字》教学设计

《插入艺术字》教学设计第一篇：《插入艺术字》教学设计《插入艺术字》教学设计教材分析：本课是《信息技术》Word这一单元的一个内容，主要讲解了文章中艺术字的插入和简单调整。

教学目标：知识目标：掌握插入艺术字的方法，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。

能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。

发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。

教学重点、难点：掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。

内容分析：对于四年级学生来说，插入艺术字，是比较简单的。

但对于艺术字的属性调整，却要下些功夫。

艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。

教学过程：一、引言1.师：同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？师：课件展示几份电脑小报，比起同学们平时看的报纸它们有什么不同？（漂亮，彩色的，形式活泼等）师：通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的电脑小报，你们想做吗？师：课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题，今天我们就来学习电脑小报刊头和版快标题的做法。

课件出示课题：插入艺术字。

二、艺术字学习（一）插入艺术字师出示范例:五花八门的艺术字⑴让学生欣赏,简单评价。

⑵提出任务：能不能制作同样效果的作品。

1.调用艺术字功能。

（老师或已经会的学生示范）2.插入艺术字。

（老师或已经会的学生示范）3、上机与练习（老师进行个别辅导）（1）、学生二人一组，尝试练习，教师巡视指导。

（2）、相互欣赏的品评插入的艺术字。

（3）、师生共同回顾插入艺术字的方法。

（二）、艺术字的简单调整1.选定艺术字（教师示范）2.调整艺术字位置和大小（1）移动艺术字、改变艺术字大小师：以前画图中学过移动图形和改变图形区域大小，同学们试试怎样可以调整艺术字位置和大小A、学生二人一组，尝试练习，教师巡视指导。

B、学生汇报学习情况，教师相机点评。

将指针指向艺术字，当指针呈“﹢”形时拖动，可以移动艺术字；将指针移到任何一个控制点“□”上，当指针变成双箭头“↑、↓、↖、↗”时拖动，可以改变艺术字大小（2）改变艺术字的字体、字号、及内容（3）改变艺术字的样式，调整倾斜或扭曲、旋转艺术字（A）旋转艺术字（B）形状改变以及竖排：（C）样式的变化： A、学生分组利用艺术字工具栏其他按钮尝试操作师：请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。

我也会“艺术”—插入艺术字说课稿

《我也会“艺术”-—插入艺术字》说课稿新疆塔城地区沙湾县第五小学赵彬尊敬的各位评委：大家好！我是来自美丽的新疆塔城地区沙湾县第五小学的参赛选手，我的名字叫赵彬。

我的说课题目是《我也会“艺术”—-插入艺术字》一、说教材分析：《我也会“艺术”——插入艺术字》这节课是新疆科学技术出版社《信息技术》四年级上册第二单元文档编辑的基本操作中第五课的内容。

学生在学习用计算机来编辑文本文档的基础上，继续学习文档编辑的基本操作.本节课主要让学生学会插入艺术字,改变艺术字的颜色和形状，调整艺术字的大小和位置.为今后的学习、创新、提高综合信息素养，打下坚定的基础。

二、说学情分析:此次教学的对象是青岛李沧区实验小学四年级的学生，他们都有一定的计算机操作基础，也学习过一些应用软件，对应用软件的使用、操作技能、技巧方法的掌握有一定的了解，对新知识的接受应该不会感到太难.由于软件版本的不同,学生的学习层次、理解能力、动手操作能力、对知识的理解程度也不同，在教学中要注重因材施教,适时给予指导和帮助。

三、说教学目标：《插入艺术字》是基础性的知识，从传授知识的科学性、学生动手操作能力的培养以及学生的抽象能力的训练上考虑,本节课的教学目标如下:1、知识与技能：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行调整，能运用艺术字设置个性作品。

2、过程与方法：以学生自主学习为主,通过共同交流合作探究解决教学中的问题，共同完成学习任务。

3、情感态度价值观：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。

通过学生的尝试操作,提高自主探索的学习能力,培养学生合作学习，勇于探索、敢于创新的精神，树立自信心，体验成就感。

四、说教学重点和难点:根据教材的内容和学生的实际情况，确立了以下教学重点和难点。

教学重点:掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字。

教学难点：能够修改艺术字的颜色和形状,并且适当的调整艺术字的大小和位置。

五、说教学方法：本节课主要采用任务驱动法教学，通过创设情景、小组合作交流、同桌讨论、演示、练习、自主探究、个别指导,引导学生在学习过程中自主地探究学习、体验学习，培养学生实践能力和创新能力。

插入艺术字的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

插入艺术字的教案一、教学目标：1. 学习如何在文字中插入艺术字，丰富文本排版效果；2. 掌握不同软件或工具中插入艺术字的方法；3. 运用所学技巧，设计出独特的艺术字作品。

二、教学重点：1. 插入艺术字的基本方法；2. 艺术字设计的注意事项。

三、教学过程：1. 介绍艺术字的定义和作用（5分钟）艺术字是指运用艺术手法设计和排版的字体，它可以使文本更具艺术感，增强视觉效果。

在广告设计、海报设计、书法创作等领域经常运用到艺术字。

2. 艺术字的类型及应用场景（10分钟）艺术字有许多不同的类型，包括手写字、装饰字、图案字等。

不同的艺术字适用于不同的场景，比如手写字适合用于个性化设计，装饰字适合用于宣传海报等等。

通过展示一些实际的应用案例，引导学生了解不同类型艺术字的应用场景。

3. 插入艺术字的方法（20分钟）教师先介绍常见软件或工具中插入艺术字的方法，例如Microsoft Word、Adobe Photoshop等。

以Microsoft Word为例，教师演示如何插入艺术字，并指导学生跟随操作。

同时，对于其他软件或工具，教师可简单介绍插入艺术字的方法，并鼓励学生根据实际需求自行探索。

4. 运用插入艺术字设计文本（25分钟）学生们分组进行实践活动，通过使用已学技巧，在一段给定的英文或中文文本中插入艺术字，进行文本排版设计。

教师在每个小组进行指导和解答，并鼓励学生们尝试不同的艺术字类型和排版效果。

5. 分享和展示作品（15分钟）每个小组派代表分享并展示自己设计的作品。

学生们可以谈论设计思路、所用艺术字类型的选择以及设计中遇到的困难和解决方法。

四、教学评价：1. 教师根据学生的实际表现和作品，进行综合评价；2. 评价内容包括艺术字的正确插入和排版效果、作品的独特性和创意等。

五、教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索不同软件或工具中插入艺术字的方法；2. 组织学生参与实际设计项目，如班级海报设计、校园宣传活动等。

通过本节课的学习，学生们可以掌握插入艺术字的基本方法，并在实际设计中灵活运用。

〖2021年整理〗《我的儿歌集插入艺术字》材料

《我的儿歌集——插入艺术字》说课材料各位老师：大家好！我是小学的教师。

一、教材分析与学生分析：今天我说课的课题是《我的儿歌集——插入艺术字》。

本课是河北省小学信息技术课本第三册5课的内容，教学的对象是小学五年级学生。

本课是Word中的内容，在此之前，学生已经学过了设置字体、字号、颜色和插入图片，具备了简单的Word操作能力，学习插入艺术字并不难。

日常生活中的艺术字应用书籍、广告字体设计等）也为学生的认知奠定了感性基础。

为此，教材在编写时十分注重艺术字的认知水平和操作技能。

本节课主要是帮助学生学习艺术字的使用方法和技巧。

由于学生的信息技术操作能力已有一定的基础，所以我在教学中采用自主探索的教学模式，使学生能够在教师的鼓励下探索中学习知识，激发学生的求知欲。

为学校儿歌协会设计封面这一活动，不但可以培养学生对艺术字的操作能力和创新思维能力。

而且能够增强学生的自信心。

（基于对大纲的理解和教材的把握我制定了如下教学目标）二、教学目标：知识目标：通过对比观察，认识艺术字的特点，了解艺术字的各种样式。

能力目标：通过实践操作，使学生掌握插入艺术字的方法。

熟练操作技能，提高学生的理解能力和创新能力。

情感目标：在为儿歌集征集小编辑的设计活动中，培养学生对艺术字的兴趣和审美情趣，引导学生认识学习插入艺术字的重要性。

教学重点：插入艺术字的方法。

教学难点：1、根据需要修改艺术字的大小、位置2、如何设计恰当合理的儿歌集封面标题。

教学准备：课件、Word文档三、教法学法新课程理念指出：教师是课堂教学的组织者、引导者、合作者。

在教学中，我根据艺术字本身的特点，激发兴趣，鼓励学生自主探究艺术字的插入方法，交流自学成果，并学以致用，最后展示作品，收获成功。

而学生则是学习的主体，我本着乐学——会学——实践——创新的教学规律，为学生创设轻松愉快的学习氛围，实现教育的优化。

在以学为本这一理念的指导下，我设计了如下教学流程四、教学环节：第一环节：对比观察揭示课题1、生活中的艺术字首先请同学们展示搜集的标语或者好看的文字。