幼儿园组织与管理题库(同名41633)
幼儿园组织与管理试题及答案
幼儿园组织与管理试题及答案一、选择题1.幼儿园管理的核心任务是：A.提高幼儿的智力B.培养幼儿的兴趣爱好C.保证幼儿安全健康D.提升教师专业素养答案：C2.幼儿园组织管理的原则是：A.灵活性原则B.计划性原则C.公正性原则D.探索性原则答案：A3.以下哪项不是幼儿园管理人员的职责：A.制定教育教学计划B.落实幼儿园安全制度C.定期检查幼儿食品卫生D.教育过程中的评估与反馈答案：C4.园长在幼儿园管理中的角色是：A.政策制定者B.教师的指导者C.幼儿的主要照顾者D.家长和社区的沟通者答案：B5.以下哪种管理方式可以激发幼儿的创造力和积极性：A.强化约束B.鼓励竞争C.提供自主选择权D.严格纪律要求答案：C二、问答题1.请简述幼儿园组织与管理的重要性。
答：幼儿园组织与管理对于幼儿的健康成长以及教育质量的提升至关重要。
有效的组织与管理可以确保幼儿在安全健康的环境下学习、游戏和成长，促使幼儿培养良好的行为习惯和社会交往能力。
同时，组织与管理也能够帮助教师更好地规划教学内容、指导幼儿学习，提升教师的专业素养和教育水平。
2.列举三种幼儿园管理原则，并进行简要解释。
答：灵活性原则：幼儿园管理应该具备一定的灵活性，根据幼儿的发展特点和需要，灵活调整教育教学计划、活动内容和组织形式，创设适合幼儿发展的环境。
计划性原则：幼儿园管理需要有明确的计划和目标，根据幼儿的年龄特点和教育需求，制定科学合理的教学计划和活动安排，保证教育教学的连续性和系统性。
公正性原则：幼儿园管理应该公正对待每个幼儿，不偏袒任何一个个体，提供平等的学习机会和资源，促进幼儿全面发展，并建立公正的评估制度，确保对幼儿的评价公正客观。
3.幼儿园管理人员需要具备哪些重要素质和能力？答：幼儿园管理人员需要具备以下重要素质和能力：(1)教育理论知识：管理人员需要具备扎实的教育理论知识，了解幼儿的发展规律和教育需求，以科学的方法指导教师进行教育教学工作。
(2)沟通与协调能力：管理人员需要具备良好的沟通与协调能力，能够与教师、家长和社区有效沟通，协调各方面资源，促进园内团队的合作和共同发展。
幼儿园组织与管理考试题
《幼儿园组织与管理》考试题一、单选题1．最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（）A．行政组织理论B．全面质量管理理论C．人际关系理论D．Z理论2．幼儿园管理过程的起始环节是（）A．计划B．实行C．检查D．总结3．因其在管理领域所作的开拓性工作、故而被后人誉为“科学管理之父”的是（）。
A唐纳利B泰罗C西蒙D梅奥4．______年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。
这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权。
A1982 B1983 C1984 D19865．在管理对象中，最核心的要素是（）A时间B财务C人 D 物6．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）A．管理目标B．管理过程C．检查D．总结7．在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。
（）A计划；B实行；C检查；D总结8．______是实现目标和计划的关键环节。
（）A计划；B实行；C检查；D总结9．园长的首要任务是对全园进行_______。
（）A教育思想的领导；B保证保教中心工作；C建设好教职工队伍；D善于当家理财10．________是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。
（）A．文化和专业素养B．思想素质C．领导能力D．管理才能11．管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是_________，是最有效的方式。
（）A虚弱型；B任务型；C逍遥型；D协作型12．需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。
( ) A．雪恩B．布莱克C．马斯洛D．德鲁克13．美国心理学家弗鲁姆提出的理论（）。
A．期望理论B．双因素论C．Y理论D．Z理论14．调动教职工工作积极性的关键是（）。
幼儿园组织与管理考试试题
幼儿园组织与管理考核大纲一、填空题（每空0.5分，共25分）1.科学管理理论的奠基人提出，管理就是。
2.古典管理学派的代表人物之一，法国管理学家认为，管理由五项要素组成，、、、和。
3.幼儿园的任务是原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
同时为、学习提供便利条件。
4.幼儿园管理的任务是、、。
5.组织职能是指通过建立，确定，并，从而将组织内部各要素联结成一个整体，使组织成员在下，通过的努力实现组织的。
6.幼儿园的行政组织是指以园长为核心的行政机构，在幼儿园中具体包括、、三大板块，承担幼儿园的具体管理职能。
7.制定规章制度的原则有：、、原则。
8.“戴明环”在实际运行中的规律为、、。
9.班级保教工作特点有、、、、、。
10.幼儿园教科研活动步骤为、、。
11.幼儿园卫生保健工作管理的根本要求是、。
12.幼儿园管理内容包括管理、工作管理与工作管理。
13.幼儿园膳食质量主要做好“三把关”，一是把好、二是把好、三是把好。
14.幼儿园组织文化主要包括、、、和五个方面。
二、多项选择题（每题2分,共36分）1.管理的职能2.泰罗的主要管理思想表现为3.法约尔的主要观点为4.幼儿园管理的特征5.幼儿园管理的原则6.幼儿园管理由三个层次7.幼儿园规章制度的作用8.幼儿园目标管理过程由三个部分组成9.现代信息技术的特点10.幼儿园保教常规工作管理制度的建立包括11.幼儿园教科研活动的组织形式主要有以下几种12.班级日常卫生保健工作主要从以下几方面着手13.幼儿园物质条件创设的基本原则或要求主要有以下几点14．幼儿园安全工作管理的原则15.幼儿园环境创设及管理的意义16.幼儿园公共关系的作用主要包括17.幼儿园工作评价的原则18.幼儿园卫生保健工作的主要内容有三、简答题（每题6分，共24分）1.简要谈谈幼儿园人才激励的方法有哪几种。
2.幼儿园计划执行阶段的管理活动主要包括那四个方面，分别包括哪些内容？3.请谈谈幼儿园保教工作的原则主要包括那三方面，并作简要说明。
幼儿园组织与管理练习题库参考答案 精品
华中师范大学网络教育学院《幼儿园组织与管理》练习测试题库参考答案一、单项选择题CABCC AABAB DCADD BADDA CACBD AADBB CABAD ACA二、多项选择题A BB CACDABCDBDABCDABCDABCDBCABCDABCDABACDABCDABCDABCDABCDAD三、填空题1、幼儿2、发展型管理3、《科学管理原理》4、韦伯5、威廉·大内6、学校7、教育部8、《幼儿园管理条例》；《幼儿园工作规程》9、《奏定学堂章程》或者癸卯学制10、411、孩子；家长12、管理效能13、德鲁克14、自我控制15、戴明16、实行17、戴明环18、计划19、保教工作20、园长21、工作；人22、非权力性影响力23、协作型24、调动人的积极性25、马斯洛26、积极性27、赫茨伯格28、弗鲁姆29、定期检查30、总务工作31、勤俭节约32、严加管理；争取支持四、名词解释题1、学前教育行政指国家的中央政府及其组成部门，对学前教育事业的立法、组织督导、评估，通过多种行政管理行为，引导和宏观调控国家学前教育事业的发展，既为人才素质的培养打下基础，又为广大家长、家庭、社区提供良好的社会公益服务，实现学前教育的教育性和福利性双重任务。
2、教育制度教育制度是指建立并维持教育机构正常运转的种种规范，它们规定着教育机构的职责、权限和机构内的人员与岗位责任等，一般以教育方针、政策及具体的法规、章程、准则等体现出来。
3、学前教育法规学前教育法规是学前教育法律与规章的合称，它是学前教育行政机关为该系统的组织运作需要而制定的各项规定。
4、学前教育管理的社会化学前教育管理的社会化，主要是指对学前教育的认识、投入、管理支持由主要依靠国家政府和教育机关，而拓展及更广泛的社会行业和人士，在保持学前教育原有的教育功能基础上，充分发挥出其含有的社会服务职能。
5、幼儿园组织机构幼儿园组织机构是按幼儿教育目的和程序而组成的相互合作的层次、部门和个人所构成的系统。
幼儿园组织与管理(试卷)(教学文稿
幼儿园组织与管理
姓名：成绩：
一、名词解释（4分／题）
1.幼儿园管理
2.园长负责制
3.管理过程
4.组织文化
5.幼儿园的工作评价
二、不定向选择（3分／题）
1. 幼儿园组织文化的构成有（）。
A、物质层面
B、文化层面
C、制度层面
D、精神层面
2. 管理的职能有（）
A、计划与决策
B、组织与人事
C、控制与调整
D、领导与激励
3. 幼儿园工作人员任用和配备的原则有（）
A、权责利一致
B、保证重点
C、全面安排
D、分工合理
4. 幼儿园卫生保健工作管理的内容有（）
A、学习管理
B、环境管理
C、健康管理
D、生活管理
5.幼儿园工作评价的特点有（）
A、评价内容的整体性
B、评价工作的协同性
C、评价主体的多元性
D、评价结果的导向型
三、简答题（5分／题）
1.幼儿园管理的基本原则是什么？
2.实施园长负责制的必要条件有哪些？
3.制定规章制度的基本要求是什么？
4.幼儿园组织文化建设应遵循那些原则？
5.幼儿园保健工作管理的任务有哪些？
6.幼儿园教育与小学教育的差异有哪些？
四、论述题（35分）
1.以某所幼儿园为例，分析幼儿园班级管理的方法。
(10分)
2.根据自己的经验，谈谈你对幼儿园与社区双向服务的认识。
(10
分)
3.结合自己的经历请论述幼儿园管理过程的基本环节及管理对策。
(15分)。
幼儿园组织与管理练习题及答案解析
幼儿园组织与管理练习题及答案解析一、选择题1.幼儿园班级管理的主要对象是()。
A.幼儿B.教师C.家长D.教育资源答案：A2.幼儿园班级管理的目标是()。
A.保证幼儿的安全B.提高幼儿的智力C.促进幼儿的全面发展D.完成教学任务答案：C3.幼儿园班级管理的基本原则是()。
A.个性化B.规范化C.亲情化D.科学化答案：B4.幼儿园班级管理的方法有()。
A.调查研究法B.目标管理法C.情感交流法答案：D5.幼儿园班级日常管理的内容包括()。
A.教育教学管理B.幼儿健康管理C.环境管理D.家长工作答案：D二、填空题1.幼儿园班级管理是对幼儿园_____进行有效的组织、计划、实施和_____的过程。
答案：班级工作，评价2.幼儿园班级管理的目标是促进幼儿的_____发展，包括身体、情感、智力、社交和道德等方面。
答案：全面发展3.幼儿园班级管理的基本原则是_____、_____、亲情化和科学化。
答案：规范化，个性化4.幼儿园班级管理的方法有调查研究法、目标管理法、情感交流法和_____。
答案：环境管理法5.幼儿园班级日常管理的内容包括教育教学管理、幼儿健康管理、环境管理和_____。
答案：家长工作三、简答题1.请简述幼儿园班级管理的目标。
答案：幼儿园班级管理的目标是促进幼儿的全面发展，包括身体、情感、智力、社交和道德等方面。
2.请简述幼儿园班级管理的基本原则。
答案：幼儿园班级管理的基本原则是规范化、个性化、亲情化和科学化。
3.请简述幼儿园班级管理的方法。
答案：幼儿园班级管理的方法有调查研究法、目标管理法、情感交流法和环境管理法。
4.请简述幼儿园班级日常管理的内容。
答案：幼儿园班级日常管理的内容包括教育教学管理、幼儿健康管理、环境管理和家长工作。
四、论述题1.请论述幼儿园班级管理的重要性。
(1)保证幼儿的安全：班级管理能够确保幼儿在园内的安全，避免意外事故的发生。
(4)促进家园合作：班级管理加强了幼儿园与家长的沟通与合作，共同关注和促进幼儿的成长。
幼儿园组织与管理题库
幼儿园组织与管理题库1、怎样认识管理和经营？两者有什么关系？管理是社会组织中为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。
经营是根据单位资源状况和所处的市场竞争环境，对本单位长期发展进行战略性规划和部署，制定发展远景目标和方针的战略层次的活动。
两者的关系：（1）管理是对经营的服务，它们是相互联系和促进的。
（2）管理始终贯穿整个经营的过程，没有管理，就谈不上经营。
（3）管理的结果最终在经营上体现出来，经营结果代表管理水平。
2、幼儿园管理应遵循哪些原则？为什么？幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和完成幼儿园工作任务所进行的实践活动。
其原则主要包括：整体优化原则、合理组合原则、开放与闭合统一原则、动态平衡原则、以人为本原则、追求效益原则。
3、幼儿园管理中应处理哪些关系？为什么？幼儿园管理中的基本矛盾、关系主要包括：幼儿园与社会之间的关系，幼儿园内部工作与工作之间的关系，幼儿园内部人与人之间的关系，幼儿园资源的投入与工作效率的关系。
因为这是影响幼儿园工作效益的重要因素。
4、你认为一所幼儿园设置哪些职能部门比较合理？为什么？幼儿园组织机构的设置，是由幼儿园管理任务的需求决定的，有什么样的管理任务，就应设置什么样的组织机构及职位。
例如，根据幼儿园保健任务设置保健室等，根据幼儿园教育任务可设置业务主任、教研室主任，根据幼儿园的安全需要可设置安全保卫室等。
也就是说，组织机构必须适应管理任务的需要，管理任务发展变化了，组织机构也必须相应地改变；否则，管理任务就无法落实执行，或者会影响完成任务的效能和质量。
幼儿园组织机构主要包括行政管理机构和党务管理机构两部分，这实质上是职位结构系统。
对规模小、党员少的幼儿园，可不专设党支部，党小组或党员在所隶属的党支部领导下进行活动。
《幼儿园组织与管理》专科_练习题库及管理
《幼儿园组织与管理》专科题库及答案一、单选题（答案：CABCC AABAB DCADD BADDA CACBD AADBB CABAD ACA）1．最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（）A．行政组织理论 B．全面质量管理理论C．人际关系理论 D．Z理论2．幼儿园管理过程的起始环节是（）A．计划 B．实行 C．检查 D．总结3．因其在管理领域所作的开拓性工作、故而被后人誉为“科学管理之父”的是（）。
A唐纳利 B泰罗 C西蒙 D梅奥4．______年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。
这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权。
A1982 B1983 C1984 D19865．在管理对象中，最核心的要素是（）A时间 B财务 C人 D 物6．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）A．管理目标 B．管理过程 C．检查 D．总结7．在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。
（）A计划； B实行； C检查； D总结8．______是实现目标和计划的关键环节。
（）A计划； B实行； C检查； D总结9．园长的首要任务是对全园进行_______。
（）A教育思想的领导； B保证保教中心工作； C建设好教职工队伍； D善于当家理财10．________是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。
（）A．文化和专业素养 B．思想素质 C．领导能力 D．管理才能11．管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是_________，是最有效的方式。
（）A虚弱型； B任务型； C逍遥型； D协作型12．需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。
幼儿园组织与管理题库
《幼儿园组织与管理》题库《幼儿教育管理学》练习测试题库一、单选题1．最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（）A．行政组织理论B．全面质量管理理论C．人际关系理论D．Z理论2．幼儿园管理过程的起始环节是（）A．计划B．实行C．检查D．总结3．因其在管理领域所作的开拓性工作、故而被后人誉为“科学管理之父”的是（）。
A唐纳利B泰罗C西蒙D梅奥4．______年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。
这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权。
A1982 B1983 C1984 D19865．在管理对象中，最核心的要素是（）A时间B财务C人 D 物6．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）A．管理目标B．管理过程C．检查D．总结7．在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。
（）A计划；B实行；C检查；D总结8．______是实现目标和计划的关键环节。
（）A计划；B实行；C检查；D总结9．园长的首要任务是对全园进行_______。
（）A教育思想的领导；B保证保教中心工作；C建设好教职工队伍；D善于当家理财10．________是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。
（）A．文化和专业素养B．思想素质C．领导能力D．管理才能11．管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是_________，是最有效的方式。
（）A虚弱型；B任务型；C逍遥型；D协作型12．需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。
( )A．雪恩B．布莱克C．马斯洛D．德鲁克13．美国心理学家弗鲁姆提出的理论（）。
A．期望理论B．双因素论C．Y理论D．Z理论14．调动教职工工作积极性的关键是（）。
最新国家开放大学电大《幼儿园组织与管理》期末题库及答案
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《幼儿园组织与管理》题库及答案一一、单项选择题（从下列备选答案中选出一个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选、多选均不得分。
本大题共5个小题，每小题2分，共10分）1．在幼儿园管理中，下面哪个选项符合民主管理的原则( )。
A．幼儿园管理要保证幼儿园培养幼儿、服务家长的任务得以顺利完成B．在幼儿园管理中，保教工作是中心，在保障中心工作的同时，兼顾其他管理工作C．要定期召开教代会、园务会、党政工团联席会等各种教职工会议D．学前教育是准公共产品，要避免以单纯赢利为目的2．在幼儿园管理过程中，采用日常工作检查、月工作考核和学年度考核相结合，个人自评、集体评价和领导评价相结合的办法，根据考评结果确定等级，作为奖励、晋升和聘任的依据。
这实行了( )。
A．岗位目标责任制 B．教职工聘任制C．结构工资制 D．工作质量检查考核制3．目标指引着管理活动的方向，决定了工作的内容、方式、方法和评价，规定着教职工的行为，指引着大家为了实现预订目标进行一系列的相关活动。
这体现了组织目标的( )。
A．具有系统性、整体性 B．具有导向作用C．具有激励性 D．具有衡量作用4．管理过程的四个环节，各有任务，相对独立存在，但又彼此结合，相互渗透，环绕目标按照一定顺序向前行进。
这说明在优化管理过程时，应该注意( )。
A．管理过程的整体性 B．管理过程的连续性C．管理过程的递进性 D．管理过程的反馈性5．在整个组织文化中，处于最深层，属于组织文化的核心和灵魂的是( )。
全国自考《幼儿园组织与管理》真题及答案
全国自考《幼儿园组织与管理》真题及答案一、单选题（共15题，共15分）1.在管理理论的初创时期，有三位管理学家倡导的古典管理理论，奠定了现代管理学的基础。
他们分别是泰罗、法约尔和()。
A.梅奥B.韦伯C.勒温D.马斯洛2.幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于()。
A.行政方法B.经济方法C.法律方法D.思想政治教育方法3.最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家()。
A.代明B.德鲁克C.马斯洛D.莫顿4.幼儿园全部工作的中心是()。
A.教学工作B.保教工作C.保育工作D.教育工作5.幼儿园中班管理的特点是()。
A.让幼儿尽快适应环境B.应特别注重常规的建立C.努力降低攻击性行为的出现频率D.为幼儿入小学做准备6.我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是()。
A.园所为社区服务B.社区为园所服务C.园所与社区双向服务D.园所独立于社区7.园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是 ()。
A.民主参与型领导方式B.专制型领导方式C.权变型领导方式D.放任型领导方式8.幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是()。
A.内外协调的社会性原则B.教养为主的整体性原则C.有效性原则D.积极性原则9.1989年国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确提出，幼儿园的管理体制实行()。
A.园长负责制B.集体负责制C.幼儿园党的基层组织负责制D.教工代表大会负责制10.幼儿园教研活动的执行层是()。
A.教研组层B.园长层C.教师层D.年级组层11.领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。
其中 ()。
A.权力性影响力是自然产生的，具有强制性的特点B.权力性影响力是派生的，具有非强制性的特点C.非权力性影响力是派生的，具有强制性特点D.非权力性影响力是自然产生的，具有非强制性特点12.符合我国目前师资状况及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训的方式是 ()。
幼儿园组织与管理试题
《幼儿园组织与管理》试题一、单项选择题（本题共小题，每小题分，共分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在下面的表格中，选对得分，选错、多选或不选得分。
．管理的实质是．协调各有关个人的活动．社会共同劳动的产物．实现组织目标．追求效率. 幼儿园必须要坚持正确的方向，坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则，这体现了幼儿园管理中的.方向性原则.整体性原则.民主管理原则.有效性原则. 在管理上要强制与民主并行，物质与精神结合，因时、因地、因人制宜实施管理的理论是．需要层次理论．双因素理论．理论．理论．以法规的形式，将幼儿园管理体制“地方负责、分级管理和有关部门分工负责”确立下来的文件是．《幼儿园暂行规程》．《幼儿园暂行教学纲要》．《幼儿园管理条例》．《城市幼儿园工作条例》．幼儿园内部管理体制改革实行的是．岗位目标责任制．教职工聘任制．工作质量检查考核制．园长负责制．“戴明环”的管理过程是．计划—实行—检查—总结．检查—计划—实行—总结．实行—计划—检查—总结．总结—计划—实行—检查．幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是．保教结合．以人为本．幼儿教育和为家长服务．保护幼儿的权利．幼儿园财务管理的法宝是．增加收费．提高资源使用效率．开源节流．精兵简政．教师要严以律己，为人师表，敬业爱岗，这是老师必须遵循的行为规范中的．对待教育对象的规范．对待服务对象的规范．对待教师集体的规范．对待自己的规范．下列不属于幼儿园行政组织的是．总务级．保健组．党支部．保教组．在某项工作开始之前，为使工作更加稳妥进行而进行的必要评价，称为．外在评价．诊断性评价．形成性评价．总结性评价．用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是．定量评价．定性评价．单项评价．综合评价．幼儿园的首要公众是．家长．社区居民．所在区的领导部门．上级领导．教研活动组织的三个层次是. 保教员层、教师层、教研组层. 教研组层、教师层、幼儿层. 园长层、教研组层、教师层. 园长层、行政园长层、教研组层．规章制度必须保持相对的稳定，使之在一定时间、一定条件下发挥管理功能，规范各类人员的行为，来保证园所工作有稳定的秩序。
幼儿园组织与管理试题及答案
幼儿园组织与管理试题及答案一、单项选择题1. 幼儿园教育的主要目标是什么？A. 培养幼儿的学术能力B. 促进幼儿的全面发展C. 教授幼儿基本的数学和语言技能D. 准备幼儿进入小学答案：B2. 在幼儿园管理中，以下哪项不是园长的基本职责？A. 制定幼儿园的教育计划B. 管理幼儿园的财务C. 直接教授所有课程D. 维护幼儿园的设施和安全答案：C3. 幼儿园教师在组织活动时应该遵循什么原则？A. 只关注学术成就B. 确保活动具有教育性和安全性C. 允许儿童自由玩耍，无需指导D. 仅在室内进行活动答案：B二、多项选择题4. 幼儿园环境创设应包括哪些要素？A. 安全的游戏设施B. 丰富的教学资源C. 多样化的学习材料D. 限制性的规则和指令答案：A, B, C5. 以下哪些因素对幼儿园的组织与管理至关重要？A. 明确的规章制度B. 教师的专业发展C. 家长的积极参与D. 频繁的课程更改答案：A, B, C三、判断题6. 幼儿园应该定期进行消防演习和安全教育，以提高幼儿的安全意识。
答案：正确7. 幼儿园的膳食安排可以忽略营养均衡，只要味道好即可。
答案：错误四、简答题8. 简述幼儿园如何通过日常活动促进幼儿的社交技能发展。
答案：幼儿园可以通过组织小组活动、角色扮演游戏、团队合作任务等方式，鼓励幼儿与同伴交流和互动，从而促进他们的社交技能发展。
教师应引导幼儿学习轮流分享、倾听他人、解决冲突等社交技能。
9. 描述幼儿园如何进行家园合作以支持幼儿的学习和发展。
答案：幼儿园可以通过家长会、家园联系本、家长志愿者活动等方式与家长保持沟通，共同关注幼儿的学习和成长。
同时，幼儿园可以提供家长教育讲座或工作坊，帮助家长了解幼儿发展阶段的特点和教育策略，以便家长在家庭环境中给予适当的支持和引导。
五、案例分析题10. 假设你是一所幼儿园的园长，面对幼儿挑食的问题，你将如何组织教师团队解决这一问题？答案：作为园长，我会首先组织教师团队收集幼儿挑食的具体信息，包括哪些食物被普遍拒绝，以及挑食的原因。
17-2《幼儿园组织与管理》复习题
《幼儿园组织与管理》复习题一、填空题2．幼儿园中班管理包括管理和管理两部分。
3．幼儿园组织机构的核心人物是。
4．幼儿园园长行使的管理权力主要有、、、。
5. 幼儿园人员任用的准则是、、、、。
6．幼儿园管理的基本方法有、、、。
二、连线题中央集权型体制美国、加拿大、德国地方分权型体制英国、日本中央与地方合作制法国、中国三、名词解释1.幼儿园管理2.幼儿园保教工作3保教结合4.园长负责制三、简答题1．简述我国幼教管理的基本原则2.制定幼儿园计划的基本要求。
3.简述幼儿园文化建设。
4.简述管理者要如何调动教职工的积极性。
5.管理者要如何调动人的积极性？6.简述实行园长负责制的必要条件。
7.幼儿园目标管理的特点。
三、论述题1.论述实行园长负责制要处理好的几个关系。
2.论述幼儿园教职工的考核目的和作用、考核内容、原则和方法。
五、案例分析新学期开始，刚刚上任不久的某幼儿园李园长针对以前该幼儿园管理中出现的由于教职工责任不够清晰、奖罚不明而造成教职工工作积极性不高、效率低下的不良现象，实施了新的管理措施，即在明确各人职责的基础上，采取按劳分配的原则，根据教职工的工作表现和实际成绩，给予不同的工资福利待遇，并且对工作表现好、成绩突出者给予适当数额的奖金奖励，而对于工作散漫、效率低下，以至不能完成任务或工作中有明显失误的人员酌情对之进行罚款。
为此，该幼儿园制定了一整套对教职工工作进行检查和评估以及根据教职工工作成绩实行奖励和处罚的制度，并在实际工作中得到了切实的执行。
半年以后，教职工工作的积极性明显地比以前高了，没有了以前那种拖沓、散漫、相互推诿的现象，而且大家都争任务、抢任务，显得干劲十足，整个幼儿园的工作效率大大提高了。
同时，李园长也发现园里的教职工越来越看重钱了，没有物质报酬的工作几乎没人愿意去干，以前那种任劳任怨、无私奉献的精神不仅在实际工作中得不到体现，甚至都没有人愿意去提及，并且园里工作人员之间的关系似乎变得也有些冷淡了。
幼儿园组织与管理(答案)
姓名:一、 名词解释（4分/题）1. 幼儿园管理 幼儿园管理就是指幼儿园管理人员与有关教育行政人员遵循一 定得教育方针与保教工作得客观规律,采用科学得工作方式与管理手 段,将人、财、物等各因素合理组织起来,调动各方面得积极性，优质 高效地实现国家所规定得培养目标与幼儿园工作任务所进行得实践 活动。
（宏观+微观）2. 园长负责制园长负责制指幼儿园在上级主管部门得宏观领导下,由园长负责 幼儿园得保教工作管理与行政管理,教职工参与民主管理,非行政组 织进行监督得完整得领导体制。
3. 管理过程管理过程指为实现组织得预期目标，由管理者引导、组织成员按 计划进行得共同活动得步驟与程序,以及与之相应得观念与行为相互 之间得联系与运作方式。
4. 组织文化组织文化就是指组织在长期发展过程中形戒得,对组织得存在与 发展起着巨大得作用得,以价值观念为核心内容得组织精神、行为方 式与组织文化网络等得集合体。
5. 幼儿园得工作评价评价就就是通过评价者对评价对象得各个方面,根据一定得评价 标准进行量化与非量化得测量过程,最终得出一个可靠得并且逻辑化 得结论。
评价就是一个非常复杂得认知活动。
二、 不定向选择（3分/题）1、 幼儿园组织文化得构成有（ACD ）。
A 、物质层面C 、制度层面D 、精神层面 2、 管理得职能有（ABD ）A 、计划与决策B 、组织与人事C 、控制与调整D 、领导与激励3、 幼儿园工作人员任用与配备得原则有(BC )成绩:B 、文化层面A、权责利一致B、保证重点C、全面安排D、分工合理4、幼儿园卫生保健工作管理得内容有(BCD )A、学习管理B、环境管理C、健康管理D、生活管理5、幼儿园工作评价得特点有(ABCD )A、评价内容得整体性B、评价工作得协同性C、评价主体得多元性D、评价结果得导向型三、简答题(5分/题)1.幼儿园管理得基本原则就是什么？(1)一般性原则办园方向性、民主管理、整体性、科学性……(2)针对性原则幼儿中心E、制度化与规范化B 、保教并重F、综合性与整体性原则C 、家园共育G、有效性D 、因园制宜2.实施园长负责制得必要条件有哪些？⑴园长负责与园内各方面改革同步,建立科学领导管理体系制度;(2)创造良好得外部条件;(3)进行教师任用制度、教师劳动报酬分配制度得配套改革，使园长职、权、责统一;(4)园长资格从严。
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《幼儿教育管理学》练习测试题库一、单选题1．最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（）A．行政组织理论 B．全面质量管理理论C．人际关系理论 D．Z理论2．幼儿园管理过程的起始环节是（）A．计划 B．实行 C．检查 D．总结3．因其在管理领域所作的开拓性工作、故而被后人誉为“科学管理之父”的是（）。
A唐纳利 B泰罗 C西蒙 D梅奥4．______年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。
这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权。
A1982 B1983 C1984 D19865．在管理对象中，最核心的要素是（）A时间 B财务 C人 D 物6．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）A．管理目标 B．管理过程 C．检查 D．总结7．在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。
（）A计划； B实行； C检查； D总结8．______是实现目标和计划的关键环节。
（）A计划； B实行； C检查； D总结9．园长的首要任务是对全园进行_______。
（）A教育思想的领导； B保证保教中心工作； C建设好教职工队伍； D善于当家理财10．________是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。
（）A．文化和专业素养 B．思想素质 C．领导能力 D．管理才能11．管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是_________，是最有效的方式。
（）A虚弱型； B任务型； C逍遥型； D协作型12．需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。
( )A．雪恩 B．布莱克 C．马斯洛 D．德鲁克13．美国心理学家弗鲁姆提出的理论（）。
A．期望理论 B．双因素论 C．Y理论 D．Z理论14．调动教职工工作积极性的关键是（）。
A．加强对教职工的纪律管理 B．实行物质奖励政策 C．为教职工创造专业发展的机会 D．加强思想政治教育，提高教职工的觉悟15．幼儿园人员管理的核心是（）A．加强对教职工的纪律管理 B．实行物质奖励政策 C．为教职工创造专业发展的机会 D．调动人的积极性16．激励行为的最后落脚点是______。
A．参与激励 B．自我激励 C．需要 D．动机17．双因素论中的影响人的积极性的因素是指（）A．保健因素和激励因素 B．情感因素和能力因素 C．保健因素和情感因素 D．能力因素和激励因素18．美国心理学家亚当斯于1976年提出的理论是（）。
A．需要层次论 B．双因素论 C．期望理论 D．公平理论19．法约尔于1916年出版的代表作（）。
A．《科学管理原理》 B．《一般管理理论》 C．《管理学基础》 D．《工业管理和一般管理》20．1911年，泰罗出版了他的管理学专著，奠定了科学管理的理论基础。
（）A．《科学管理原理》 B．《一般管理理论》 C．《管理学基础》 D．《工业管理和一般管理》21．下列属于现代管理理论的是（）A．科学管理 B．一般管理 C．权变理论 D．行政管理22．在教育事业实行中央集权制的突出代表是。
法国 B．德国 C．美国 D．日本23．我国实行的教育行政体制是（）A．中央集权制 B．地方分权制 C．中央与地方合作制 D．中央集权制和地方分权制25．1985年，明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。
A．《中国儿童发展规划纲要》 B．《中共中央关于教育体制改革的决定》C．《关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知》 D．《中华人民共和国教育法》25．幼儿园组织设置的隐性目的是（）A．实现幼儿园的工作目标 B．幼儿园可以实现经济效益 C．幼儿园的保教质量的提高D．为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件26．幼儿园组织设置的显性目的是（）A．实现幼儿园的工作目标 B．幼儿园可以实现经济效益 C．幼儿园的保教质量的提高D．为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件27．幼儿园各项规章制度的核心是（）。
A ．岗位责任制 B．部门性规章制度 C．全园性规章制度 D．考核与奖励制度28．下列不是构成为确定幼儿园管理原则的依据的是（）。
A．幼儿教育的基本规律 B．管理的实践 C．管理的理论 D．国家的制度规定29．我国幼儿园管理的首要原则是（）A．内外协调，权变性的原则 B．拥有正确的办园方向和和谐一致的长期、中期和近期目标。
C．民主管理、调动积极性原则 D．保教为主，整体科学化原则30．下列不属于行政法的特点的是（）A．权威性 B．利益性 C．强制性 D．单向性31．下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是（）A．管理目标是制定教育目标的一个主要依据 B．教育目标是管理目标得以实现的前提C．教育目标是制定管理目标的一个主要依据 D．教育目标是管理目标得以实现的保证32．1954年，德鲁克在其（）一书中，首先提出了“目标管理和自我控制”的主张A．《管理的实践》 B．《一般管理理论》 C．《管理学基础》 D．《工业管理和一般管理》33．强调“自我控制”的管理制度或方法是（）A．过程管理 B．目标管理 C．一般管理 D．系统管理34．管理过程学派的主要代表人物是A．戴明 B．法约尔 C．泰罗 D．威廉．大内35．下列关于“领导”和“管理”的说法不正确的是（）A．二者都是指在权威的指导下系统而有效地实现组织目标的过程 B．领导是指引导和影响个人或组织在一定条件下实现目标的行动过程 C．管理的含义比领导要宽泛D．管理者就是领导者36．下列哪种领导方式的主要特征是园所领导者权力高度集中，突出领导者的中心地位。
（）A．专制型领导方式 B．民主参与型领导方式 C．放任型领导方式 D．权变型领导方式37．美国学者布莱克（B.Blake）和莫顿(J.F.Mouton)于1964年提出了（）A．领导生命周期理论 B．情景理论 C．“管理方格图” D．领导行为连续带38．我国幼儿园管理的首要原则是（）A．目标明确，办园方向性原则 B．内外协调，权变性原则 C．民主管理、调动积极性原则 D．健全制度，规范治理的原则二、多项选择题1．标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是（）A．《工业管理与一般管理》B．《科学管理原理》C．《管理的实践》D．《企业的人性观》2．以时间的角度来区分，幼儿园工作检查的方式有（）A．全面检查 B．定期检查 C．经常性检查 D．自我检查3．从产生的时间角度看，管理的类型先后有（）A．科学管理 B．发展型管理C．行政管理 D．经验管理4．实行阶段园长的具体管理行为包括（）A．组织 B．指导 C．协调 D．激励5．_____和_______构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
A《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》B《幼儿园管理条例》C《托儿所、幼儿园建筑设计的规范》D《幼儿园工作规程》6．幼儿园常规制度的类型，主要有几大类：（）A全园性制度 B幼儿园考核与奖惩制度 C部门性制度 D各类人员岗位责任制7．幼儿园管理方法包括（）A行政方法 B经济方法 C思想政治教育方法D法律方法8．幼儿园管理目标的几个方面的作用为（）A指向作用； B激励作用； C协调和凝聚作用； D评价作用9．幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行______和_____相结合。
A同事互评； B自我评价； C上级评价； D幼儿评价10．管理过程由哪些环节构成。
（）A计划； B实行； C检查； D总结11．幼儿园领导方式的四种类型：即( )A专制型领导方式； B民主参与型领导方式； C放任型领导方式； D权变型领导方式12．西方管理学论著中提到领导者的两大功能，即（）A组织功能； B激励功能； C奖励功能； D协调功能13．领导的生命周期理论是一个三维结构的领导效率模型，三个维度是( )A工作行为； B工作关系； C被领导者的成熟程度； D关系行为14．怎样提高教职工的工作积极性？( )A从研究并且满足需要入手，保护和调动教职员工的工作积极性； B从工作动机的培养方面，激发教职工的积极性； C从工作目标的设置方面激励教职工； D从工作环境的营造方面，激励教职工。
15．教师的业务培训的内容包含有：（）A科学文化知识； B幼儿教育业务能力； C思想道德教育； D专业基本技能16．园人员管理的内容及方法有哪些？（）A合理选聘和安排使用人； B满足教职工的正当需要； C采用多种激励的方式，调动教职工的积极性； D加强教职工的培训17．工作的检查，有多种形式途径，常用的方式有：（）A园长的定期检查； B园长的随机检查； C园长及同行“听课”； D教师的自我检查18．园的基建管理应依据国家的有关法令而开展，直接法规依据有二个：( )A《托儿所、幼儿园建筑设计规范》； B《幼儿园工作规程》； C《幼儿园管理条例》；D《城市幼儿园建筑面积定额》三、填空题1.幼儿园管理中人的因素，直接有关者涉及全体工作人员、_______、家长。
2．从管理者的态度、技巧角度分，主要有维持型管理和_______的形式。
3．1911年，泰罗出版了他的管理学专著_______，奠定了科学管理的理论基础。
4．被人们称为“行政组织理论之父”的是德国学者_______。
5．Z理论的提出者是_______ 。
6.从作用范围角度看：教育行政可分为中央教育行政与地方教育行政、_______教育行政。
7.在我国现阶段，能施行学前教育行政的主体机构为______。
8._____和_______构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
9.确立了蒙养院在国家教育体系中的合法地位的文件是1903年颁布的_______。
10.小、中、大班各年龄段平均______个班为大型幼儿园。
11.我国幼儿园有双重任务，即为______服务、为_____服务。
12.目标的指向作用的公式来表示：目标方向×工作效率=____________。
管理效能13.1954年，在_______《管理的实践》一书中，首先提出了“目标管理和自我控制”的主张。
14.目标管理是让组织的成员亲自参加目标的制定，在工作中实行“______”并努力完成工作目标的一种管理制度或方法。