新版PEP-unit1-hello-A-let's-sing

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新版PEP英语三年级上册Unit_1_Hello表格式教案

单元内容分析▲单元教学目标：一、知识目标：1、句型：能听懂、会说句型Hello! / Hi! I’m … What’s your name? My name is …. Goodbye./ Bye.2、词汇：能听、说、认读单词：ruler, pencil, eraser, bag, pen, pencil box, book。

3字母与语音：能够按顺序说出26个字母。

二、水平目标：1、能够在情境中使用句型Hello!/ Hi!与别人打招呼。

2、能够在情境中使用句型I’m ….介绍自己。

3、能够在情境中使用句型What’s your name? 询问别人的姓名，用My name is …回应别人的询问。

4、会唱英文歌曲“ABC Song“三、情感态度、文化意识、学习策略：1、学会跟别人打招呼，大方地介绍自己。

2、渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。

3、能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。

▲单元课时安排：第一课时：A Le t’s talk; Let’s play第二课时：A Le t’s learn; Let’s chant第三课时：A Le t’s sing; Let’s find out第四课时：B Le t’s talk; Let’s play第五课时：B Le t’s learn; Let’s do第六课时：B Start to read; Read and chant; Let’s check; C Story timeUnit 1 Hello!Unit 1 Hello!Unit 1 Hello!Unit 1 Hello!热身、复习 (Warm-up/Revision)1."接力活动"：学生一个接一个进行口语对答，要求又快又好。

如：A: Hello! B!B: Hi! A! Hi! C!C: I'm Sarah. What's your name?---D: My name's Mike.E: Goodbye!---F: Bye-bye.---G: See you.2.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.3.游戏：通过做Touching game或Matching game来复习单词A：Touching game ：将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为组赢得一分。

新版PEP1U1教案

Unit 1 Hello1.能够听、说、认读文具类单词: ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book。

2.能够听、说、认读句子:Hello, I’m Wu Yifan. Hi, I’m Sarah. I have a ruler/ an eraser. What’s your name? My name’s John. Goodbye! Bye, Miss White.3.能听懂会说：Hello/Hi, I’m …. What’s your name? My name’s …. Goodbye! Bye, ….并能在情景中进行运用；能用句型I have a/an ….来介绍文具。

4.能说唱ABC song，并能找出26个字母。

5.能听懂一些简单的指示语Open your…. Show me your…. Close your …. Carry your ….，并按照指令出相应的动作。

6.能运用本单元所学的知识，借助图片看懂英语小故事。

Unit1-1 Let’s talk Let’s play Let’s singAims:1.能够听、说、认读句型:Hello, I’m Wu Yifan. Hi, I’m Sarah.并能灵活运用。

2.能唱英文歌曲Hello!Important points:熟练运用所学的问候语及自我介绍用语。

Difficult points:人物名字的发音，如Sarah，Miss White，John。

Aids:人物头像、简单的课件Procedures:Step 1.Warm-up1. IntroductionT：Hello, I’m your new English teacher. I’m…Step 2 .Presentation1.T: Hello.Ss: Hello.2. T: Hello, I’m …Ss: Hello, I’m…注意强调“I’m ”的发音。

三年级上册英语教案《Unit 1 Hello! A let''s learn》人教(PEP)

三年级上册英语教案《Unit 1 Hello! A let’’s learn》人教（PEP）一. 教材分析本课选自人教（PEP）三年级上册英语教材，主题为“Unit 1 Hello! A let’s learn”。

本节课主要介绍了一些基本的日常用语，如“Hello!”, “Good morning!”, “Good afternoon!”, “Good evening!”等，以及一些基本的问候语应答，如“How are you?”，“Fine, thank you.”等。

本节课的内容为基础的日常英语交流，对于培养学生的英语口语能力和交际能力具有重要意义。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语单词和句型进行日常交流。

但是，对于一些复杂的日常用语和问候语应答，学生可能还不是很熟悉。

因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识的巩固和扩展，提高他们的英语口语能力和交际能力。

三. 教学目标1.知识目标：–学生能够听懂、会说、会读本节课所学的日常用语和问候语应答。

–学生能够运用所学知识进行简单的日常英语交流。

2.能力目标：–提高学生的英语口语能力和交际能力。

–培养学生的团队合作意识和自主学习能力。

3.情感目标：–激发学生学习英语的兴趣和积极性。

–培养学生的跨文化交际意识，提高他们的综合素质。

四. 教学重难点•学生能够听懂、会说、会读本节课所学的日常用语和问候语应答。

•学生能够运用所学知识进行简单的日常英语交流。

•学生对于一些复杂的问候语应答的掌握，如“How are you?”，“Fine, thank you.”等。

•学生能够在实际交流中灵活运用所学知识。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的交际场景，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的英语口语能力和交际能力。

2.情境教学法：创设各种日常生活中的情境，让学生在真实的语境中学习、理解和运用所学知识。

人教版(PEP)三年级英语上册 unit 1《Hello》A Let's sing

Let’s learn the song.
Uu Ww Yy
Vv Xx
Zz
Uu---Vv---Ww---Xx---Yy---Zz
Let’s learn the song.
Let’s learn the song.
Байду номын сангаас
点此处播放音频
Let’s find out
Let’s practise
写出下列字母的左邻右舍。
人教版（PEP）三年级英语上册
Unit 1 Hello ! A Let's sing
Let’s sing
Hello
点此处播放音频
Hello, Sarah! Do, oh, do.
Hello, John! Do, oh, do.
Hello, Mike! Do, oh, do.
Hello! Hello! Hello!
Let’s meet our new friends .
Let’s play 开火车
游戏规则 1.选一些学生分散在教室的各角落，即车站站点，等待上车。 2.选一名学生做为司机，到各个站点接学生上车。 3.学生上车前必须向司机问用英语问好。
Hello/Hi, I’m……
火眼金睛：Read quickly(快速、正确地读出单词 )
Aa--Bb –Cc--Dd –Ee—Ff--Gg
Let’s learn the song.
Hh Jj Ll
Nn
Ii Kk Mm
Hh---Ii---Jj---Kk---Ll---Mm---Nn
Let’s learn the song.
Oo Qq
Ss
Pp
Rr
Tt
Oo---Pp---Qq---Rr---Ss---Tt

三年级上册英语教案-Unit1 Hello A Let’s sing人教PEP

Let’s sing
1.教师先播放ABC歌曲，让学生感知英语歌曲。
2.教师再次播放ABC歌曲，让学生拍手跟唱。
3.学生唱完第二遍后，回答有多少个英语字母？
教师出示26个英语字母表。
4.全班同学起立合唱26个英语字母歌。
5.师生合唱ABC歌曲。
三、趣味操练
(Practice)
1.再次跟唱ABC歌曲。
2.从Let’s find out找出你认识的英语字母。
三、目标预设
1.能识别26个字母Aa – Zz。
2.会唱歌曲“ABC song”。
四、重难点预设
重点：识别26个字母的大小写。
难点：相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆。
五、评价设计
1.用出示单词卡片让学生抢答字母的发音等活动检测目标1的达成情况。
2.小组组长检查英语ABC歌曲检测目标2的达成情况。
ALet’s sing Let’s find outC Start to read
Aa Bb Cc Dd Ee
Ff Gg Hh Ii Jj Kk
Ll Mm Nn Oo Pp Qq
Rr Ss Tt Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
七、课前预习作业
1.学唱字母歌。
2.自己做A-Z各种造型的字母。
八、课后巩固作业
六、教学设计
第3课时
教学环节
教学预设
一、热身/复习
(Warm-up/Revision)
1.击鼓传花：教师播放音乐，音乐停止，轮到哪位
学生，哪位学生快速说出四个单词(book, bag, pencil
box, pen)
2.教师播放Let’s do，学生跟着节奏做动作。
二、呈现新课(Presentation)

人教版PEP英语三年级上册Unit1 Hello A sing课件等

eraser pencil ruler crayon
I have a/an
Let’s sing
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Xx Yy Zz, now you see, I can say my ABC.
我会认，我会读！
连连看
BC H D
FL
ld f h cb
MQ S J EX sj m q xe
Homework
• 抄写26个大写字母，每个一行，每行四个。 • 背熟26个字母。明天抽背。 • 预习课本P7.
Let’s sing
rabbit help the Can?
Story time
• Question 4: Who helps the Can go
h3-74页, 我们一起读单词.
Homework
对你卧室的玩具重新摆放练习使用in、on、under、behind、 beside, above, between, near, over、in front of等词.
听故事,回答问题,然后讲给你的同学听.
Story time
Question 1: Where is the Can’s
home?
Story time
Question 2: Why didn’t Miss Bird help
the Can?
Story time
Question 3: Did the monkey and the
请点击，看视频。
你有自己的房间吗?你理想中的房间又是什么样子的呢? 想象一下,试着把它描述出来.

人教版PEP英语三年级上册Unit1 Hello A sing课件等

短语:
1.sing English songs; play the pipa; speak English;www
do kung fu; draw cartoons; play basketball; play ping-pong; no problem; clean the classroom; make a puppet; draw pictures; sing the birthday song; robot. 2.water bottle; in front of; lots of; 3.go boating.
•
oo后是k时读[u]
• 例: good; wood; foot; football;
book; look; cook;
ai
发[ei]:
ay
例:rainy; rainbow; paint; wait;
say; play; way; birthday;
Monday
ou发[au]尤其在n前
例:house; mouse; out; about;
艾米正在树下读故事.和她一起读吧。
1.在一个黑黑的森林里有一个黑黑的房子. 2.在这座黑黑的房子里有一个黑黑的走廊.
3.在这座黑黑的走廊里有些黑黑的楼梯. 4.沿着这个黑黑的楼梯往下有一个黑黑的房间.
5.在这个黑黑的房间里有一个黑黑的橱柜. 6.在这个黑黑的碗柜有一个黑黑的盒子.
7.在这个黑黑的盒子里有一只大老鼠！哎哟！我的尾巴.
给单词编号,然后复述这个故事。
2
3
6
7
4
5
8
找出故事中这些单词的“朋友”然后把它们写下来
down hallway
house wood tail

【单元整体教学设计】Unit1HelloPALetssing教案

答案：How
2.选择题
（1）选择正确的答案：
例1：__________ is your name?
A. What's
B. Who's
C. Where's
答案：B
（2）选择正确的问候语：
例1：__________ morning/afteБайду номын сангаасnoon/evening?
A. Good
B. Fine
C. Hello
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解日常用语的基本概念。日常用语是人们在日常生活中进行交流时使用的一种语言表达方式。它是我们与他人建立良好关系的基础。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了日常用语在实际中的应用，以及它如何帮助我们进行有效的沟通。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调问候语和自我介绍这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括以下几个方面：
1.基本问候语：学习如何用英语进行问候，包括Hello、Good morning、Good afternoon、Good evening等。
2.自我介绍：学习如何用英语进行自我介绍，包括介绍自己的名字、年龄、年级等基本信息。
3.日常用语：学习一些日常用语，如How are you、What's your name、I'm fine, thank you等。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与日常用语相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示日常用语的基本使用方法。

《Unit1 Hello!》(教案)人教PEP版(一起)(2024)小学英语一年级上册

6. Homework
- 设计意图：通过布置作业，让学生在课后继续巩固所学的英语知识，提高学生的自主学习能力。
- 活动内容：教师让学生回家后用英语向家人打招呼和自我介绍，如 “Hello! I'm...”“Hi! I'm...” 等。
七、板书设计
《Unit1 Hello!》板书
1. 主板书
- Unit1 Hello!
本单元主要包括以下几个部分：
1. Let's talk：呈现了打招呼和自我介绍的对话场景，如 “Hello! I'm...”“Hi! I'm...” 等。
2. Let's learn：学习与打招呼相关的词汇，如 hello、hi、I、am、I'm 等。
3. Let's sing：一首欢快的英文歌曲《Hello!》，帮助学生巩固所学的打招呼用语。
2. 文化意识目标
- 了解英语国家的打招呼文化，培养学生的跨文化交际意识。
- 培养学生的文明礼仪，学会友好地与他观察能力和模仿能力，能够观察并模仿老师和同学的发音和动作。
- 培养学生的创新思维能力，能够在学习过程中发挥想象力，创造出不同的打招呼方式。
4. 学习能力目标
- 歌曲教学法：利用歌曲帮助学生巩固所学的知识，提高学习效果。
- 直观教学法：通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和掌握英语知识。
2. 学习策略
- 模仿学习策略：学生通过模仿老师和同学的发音、动作和表达方式，学习英语知识。
- 合作学习策略：学生通过小组合作的方式，共同完成学习任务，培养合作意识和团队精神。
4. Let's play：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习打招呼和自我介绍。

新人教版PEP三年级英语上册Unit1-3

Unit 1 Hello总第三课时教学内容：1．A Let’s sing2．A Let’s find out教学目标：正确认读26个字母，会唱字母歌，尝试书写Aa、Bb、Cc。

教学重难点：教学重点：相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆；教学难点：Gg、Jj、Qq、Xx、Yy的正确发音。

课前准备：1．本课相应的文具（实物）和教师卡片2．字母卡片。

教学步骤：Step One：Warm---up1.游戏：抛球It's Teachers' Day today，Listen and learn to sing: Happy Teachers’ Day.2. 复习I have a(an) …教师先发指令请全班共同练习，之后可请“小老师”带领同学们进行操练。

3.游戏：What is missing?Step Two：Presentation and practice课堂导入：以问题开始，如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊？有没有哪些朋友会读一些字母啊？1．这节课我们来学习一首歌，首先，听老师先唱一遍（如果有会唱的同学可以跟老师一起唱）边唱边出示26个大小写字母的卡片。

2．接下来，老师一句一句地唱。

讲字母分成三组，如A----G, H-----N, O---且只出示大写字母。

3．A----G组老师领唱完后，学生分组唱（班内可以按座位分成几小组）。

4．H-----N组老师领唱完后，学生可以分男女生交替唱（重复两遍）。

5．O------Z组老师领唱完后，师生合作唱。

6．老师请一位同学来带着大家唱，课件出示26个字母，包括大小写，可以点唱。

7．全体齐唱一遍，可以拍手唱。

8．给与表现好的同学奖励。

Step Three：Consolidation and extension1．开火车按字母表顺序认读。

2．课件单个出示大写字母，点名认读。

3．连线：将大小写字母连起来（回答问题时要求先大声念出大写字母，再和哪一个小写字母相连）。

人教版PEP英语三年级上册Unit1 A lets sing课件等

dad [英][dæ d]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。。
hand [英][hæ nd]
Look , listen and write.看图，写一写。
We第lco三me课ba时ck to school!
第三课时
绿色圃中小学教育网
Let’s spell
2020/2/28
/
单词中的字母组合“a”都发/æ /音发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。。
Homework 听读并拼写单词： cat bag dad
cat [英][kæ t]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。。
bag [英][bæ g]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。。
A Let’s sing
LetU’snisti1ngLe2t.’swsifng 2.swf
（点击图片播放动画）
Read and match
Let’s find out
Homework
1.在生活中寻找26个英文字母，如用L, M, S表示服装的大小

Unit1HelloPartALet’ssing(教案)人教PEP版英语三年级上册

教案一、教学内容：本节课为人教PEP版英语三年级上册Unit 1 Hello Part ALet’s sing部分，主要教学内容为学习并演唱歌曲“Hello”。

二、教学目标：1. 能听懂、会说、会唱歌曲“Hello”。

2. 能用英语进行简单的问候。

3. 培养学生的音乐感知能力和英语语言表达能力。

三、教学难点：1. 歌词的理解和记忆。

2. 英语问候用语的应用。

四、教具学具准备：1. 教学录音机或音响设备。

2. 歌曲Hello的录音带或CD。

3. 歌词卡片。

五、教学过程：1. 热身活动教师播放歌曲Hello，让学生跟随音乐节奏做简单的动作，如拍手、跺脚等，以调动学生的积极性。

2. 歌词学习教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲Hello，并解释歌词意思。

学生跟唱，并注意模仿教师的发音和语调。

3. 歌曲演唱教师引导学生完整地演唱歌曲Hello，注意歌曲的节奏和旋律。

学生可以分组进行演唱，以提高合作能力。

4. 问候用语练习教师引导学生用英语进行简单的问候，如“Hello, how are you?”等。

学生可以分组进行练习，以提高口语表达能力。

六、板书设计：1. 歌词卡片展示歌曲Hello的歌词，以便学生更好地理解和记忆。

2. 问候用语七、作业设计：1. 抄写歌词让学生抄写歌曲Hello的歌词，以加深对歌词的理解和记忆。

2. 用英语进行问候让学生用英语进行简单的问候，如“Hello, how are you?”等，以提高口语表达能力。

八、课后反思：本节课通过学习歌曲Hello，学生能够听懂、会说、会唱英语歌曲，并能够用英语进行简单的问候。

在教学过程中，教师应注重歌曲的节奏和旋律，以及歌词的理解和记忆。

同时，教师还应鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。

在今后的教学中，教师可以进一步丰富教学内容，如加入其他英语歌曲的学习，提高学生的音乐素养。

教师还可以组织一些英语角或英语活动，为学生提供更多的英语实践机会，以提高他们的英语水平。

(赛课课件)三年级上册英语课件Unit 1 Hello PA Let's sing

Let’s sing
Let’s find out
Homework
1.将今天所这的歌曲唱给自己的父母听。 2.自做个性26个字母表。
字母是字母系统中最基本的单位，英语字母系统中有26个字母，每个英文单词都是由字母构成。每个字母都两种形式，一种叫大写字母，一种小写字母。
26个字母
每个字母左边的是大写字母，右边的是小写字母。
Let’s sing
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Let’s learn the song.
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月11日星期二 2021/5 /11202 1/5/112 021/5/ 11
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年5月 2021/5 /11202 1/5/112 021/5/ 115/11/ 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 112021 /5/11M ay 11, 2021
Let’s review
Look and say
Free talk
A: I have a/an…… B: Me too.
Hello, I’m Miss White.
Today we will learn ABC song.
今天我们要学习字母歌？
Do you know alphabet?
你知道字母吗？
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/1120 21/5/11 2021/5 /11Ma y-2111-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/11 2021/5/ 112021 /5/11T uesday, May 11, 2021