人教版二年级数学上册期末重难点突破

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新人教版(新插图)二年级上册数学解决问题期末复习专项突破试卷

专项复习素质评价解决问题一、认真审题，填一填。

(第1题3分，其余每小题4分，共31分) 1．【新情境】中国传统乐器古琴又名七弦琴，有三千多年的历史。

3把古琴有( )根弦，5把有( )根弦，( )把有56根弦。

2．【跨学科】汉字“吉”的笔画是6画，汉字“喆”的笔画是( )画，“吉喆”的笔画一共是( )画。

3.求第1棵树与第9棵树相距多少米，列式是( )。

4．同同和梦梦正在进行百米赛跑，同同说：“我距离终点还有16米。

我跑了( )米。

”梦梦说：“我落后同同4米。

”此时梦梦离终点( )米。

5. 每件优惠8元，买这两件一共要( )元。

6．妈妈买一本《世界童话》，先用手机付了34元，又付了29元现金。

这本书的售价为( )元。

7．【新情境】曾侯乙编钟是我国发现数量最多、保存最好、音律最全的一套编钟。

曾侯乙编钟共65件，上层有19件，中层有33件，上层和中层一共有( )件，下层有( )件。

8．研学社团组织学生参观李时珍中医药馆学习传统文化。

前去参观的学生分成5个小组，前4个小组每组有7人，第5小组有8人，参观李时珍中医药馆的共有( )人。

二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)1．【新题型】图书馆里有故事书和连环画共65本，其中连环画有30本，算式“65－30”解决的问题是( )。

①连环画有多少本②故事书有多少本③故事书比连环画多几本2.照这样的规律摆下去，第九个图形要用( )根火柴棒。

① 18 ② 27 ③ 363．冬至是二十四节气之一，北方这天有吃饺子的习俗。

下面一共有多少个饺子？列式错误的是( )。

①5×3＋4②5×4＋1③5×4－14．聪聪买了一本书，付给营业员阿姨6张5元，找回的钱不到5元，这本书的价格可能是( )。

① 30元② 28元③ 25元5．【新题型】根据图中的信息，算式“3×6＋2”表示的含义是( )。

① 3杯柠檬水和1杯红茶的价格② 3杯柠檬水和1支冰激凌的价格③ 3杯红茶和1支冰激凌的价格三、根据给出的信息和算式提出相应的问题。

二年级上册数学讲义-期末复习(二)-人教版(含答案)

期末复习（二）学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容长度单位、角的初步认识、观察物体课型一对一/一对N教学目标1、认识厘米和米，掌握用尺子量物体的方法2、初步认识线段，了解线段的基本特征，学会用尺子量线段的长度，并学会画线段（限整厘米）3、结合生活实际估测物体的长度4、初步认识角，知道角的各部分的名称，掌握角的特征，并能判断角，画角5、掌握直角、锐角、钝角的特征，并会用三角尺正确判断，会画直角6、能辨认从不同位置观察到的立体实物所看到的平面图形重、难点重点：1,2,4,5难点：3,5课首沟通1、检查学生的作业，及时指点2、通过沟通了解学生的思想动态，关心孩子近几天的学校或家里的生活，促进与孩子的关系。

3、了解孩子的课程进度，对孩子在本周学校课程中存在困惑的地方及时进行答疑解惑。

知识导图课首小测1.量较长的物体或距离时，通常用( )作单位。

2.用尺量较短的物体时，通常用( )作单位。

3.一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。

4.三角形有( )个顶点，( )条边。

5.正方形有( )个顶点，( )个角， ( )条边。

6.从( )个点起，用( )向不同的方向画( )条线，就画成一个( )。

7.角的大小与角的两条边叉开的大小（）关系，两边叉开的越大，角就( )。

（1）有多少棵？ 8. 直接写得数（1）9×4＝ 5×5＝ 7×6＝ 2×8＝（2）35＋40＝ 63－60＝ 6＋9＝ 56－8＝（3）3×8＋8＝9×1＋8＝82－7－30＝6×8－8＝9. 动物乐园。

（2）有多少朵？（3）你还能提出哪些用乘法计算的问题？请提出来并解答。

导学一：长度单位知识点讲解1例 1. （考点1：厘米和米的认识）在括号里填上合适的长度单位。

（1）一座桥长约80（）（2）一支铅笔长约12（）例 2. （考点2：测量和画线段的方法）先量出下面这条线段的长度，再画一条比它长2厘米的线段。

人教版小学数学二年级上册重难点

人教版小学数学二年级上册重难点第一单元长度单位厘米和米教材2~4页重点：认识厘米和米，理解两者之间的关系，掌握用尺子测量物体长度的方法。

难点：建立1厘米和1米的直观表象。

知识点一：统一长度单位的必要性（了解）在测量物体的长度时，要使用同样的长度单位，也就是要统一长度单位，这样才能得到同样的测量结果。

知识点二：认识厘米和用“厘米”作单位测量物体的长度（掌握运用）1.在尺子上表示长度的起点的是刻度0。

2.同一把尺子的长度单位是统一的。

3.“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位，“厘米”可以用“cm”表示。

4.“厘米”是较小的长度单位，在厘米尺上，每相邻两个数之间的长度都是1厘米。

5.用“厘米”作单位测量物体的长度的方法：把尺子的刻度0对准物体的一端，看物体的另一端对着刻度几，对着刻度几就是几厘米；如果物体的一端不是对着尺子的刻度0，而是对着其他刻度，那么用物体两端所对着的两个刻度相减，得到的差就是物体的长度。

知识点三：认识米及米与厘米的关系（掌握）1.米尺是用“米”作单位的测量工具。

2.“米”是国际制的基本长度单位，可以用“m”表示。

3.测量比较长的物体，通常用“米”作单位。

4.“米”是比“厘米”大的长度单位，米和厘米之间的进率是100，1米=100厘米。

5.知识巧记：长度单位很简单，米和厘米最常见。

之间进率是100，灵活应用是关键。

线段教材5~6页重点：认识线段，掌握线段的基本特征。

难点：会测量线段的长度和画线段。

知识点一：线段的特征及测量（掌握）1.线段的特征：（1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度。

2.线段与长短、粗细等因素无关。

3.线段有两个端点，不能向两端延伸，因此可以量出长度。

4.测量线段长度的方法：尺子的刻度0与线段的一端对齐，线段的另一端对着的刻度就是线段的长度。

知识点二：画线段（掌握运用）1.画线段时，通常以尺子的刻度0为起点，是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的地方。

二年级上册数学教案人教版优秀5篇

二年级上册数学教案人教版优秀5篇二年级数学上册教案篇一设计说明学生是学习的主体，教学中应关注学生学习的兴趣，鼓励学生独立思考、自主探索与合作交流。

基于这样的观点，本节课的设计充分发挥学生的主体性，体现出学生的个性和创新，力求激发学生的学习兴趣，培养其创新意识，使其感受成功的愉悦。

具体设计了以下三个环节。

1、情境引入，参与活动，激发学习兴趣。

首先利用教材提供的主题图激发学生的学习兴趣，将本节课很自然地引入到乘法知识中来。

在观察主题图的过程中，让学生自主提出问题，并根据提出的问题来分析问题，找出解决问题的办法，但不要求学生列出算式。

通过一系列情境的观察，为学生创设一种轻松愉快的学习氛围，让学生在玩中发现数学问题，激发学生想要进一步解决问题的欲望。

2、发现问题，合作探索，解决问题。

这是本节课的中心环节。

学生首先根据情境图提出不同的问题，分别用以前学过的方法来解决，列出一些加法算式。

通过观察加法算式，使学生体会到这些相同加数的加法算式可以用“几个几”的形式表示出来，使学生能概括地认识到相同数相加问题的特征。

然后巧妙地提出“这种加数相同的加法，还可以用乘法表示”，从而沟通相同数相加与乘法的关系。

最后在列出乘法算式，认识乘号，学习乘法算式写法和读法的基础上进行乘法与加法的对比，感受乘法的意义。

3、应用新知，自主练习，解决生活中的'问题。

这是本节课的练习环节。

在这一环节要充分调动学生的日常生活经验，依照情境图提出一些常见的问题。

让学生在这些问题中自主选择，并用今天学习的乘法知识解决问题。

让学生感受到数学与日常生活的联系，同时“双基”也得到了很好的落实。

课前准备教师准备PPT课件学情检测卡教学过程激趣引入星期天到了，小明和小朋友们都到游乐园来玩了！我们一起来看看吧，他们都玩了什么？(课件出示教材46页主题图)1、引导学生观察主题图，教师提问：通过观察你都知道了什么？2、提出问题：根据主题图中的信息，你能提出哪些数学问题？你准备怎样解答？设计意图：通过主题图中的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生提出数学问题，为下面的教学做好铺垫。

新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结

新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结一、长度单位1、厘米和米（1）厘米和米是常用的长度单位。

测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。

（2）米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。

（3）1米=100厘米。

（4）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几。

（5）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。

如1米>98厘米（1米=100厘米）2、线段（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。

（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。

（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。

第一单元长度单位一、填空1、要知道物体的长度，可以用（）来量。

量比较短的物体，通常用（）作单位。

量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。

2、1米=( )厘米，操场跑道长时200（）。

一张床大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。

3、量一个物体时，厘米尺的（）刻度要对这物体的左端。

你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。

4、8厘米＋12厘米＝（）厘米3米＋6米＝（）米54米＋12米＝（）米40厘米－30厘米＝（）厘米二、填上“>”“<”或“=”。

35厘米25厘米5米厘米45厘米54厘米20厘米2米5米50厘米1米8厘米180厘米三、在（）里填上适当的单位。

1．一支粉笔的长是7（）。

2. 铅笔盒长是23（）3. 教室宽6（）4. 一棵树高3（）5.小明的身高130（）6. 操场长80（）四、画一画。

1、请你画一条5厘米的线段。

2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段。

二、100以内的加法和减法（二）1、笔算加法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位（前一位）进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1。

小学二年级数学试卷分析

小学二年级数学试卷分析小学二年级数学试卷分析1一、试卷的特点小学数学二年级(上册)期末试卷从总体来看，试卷并不难。

它握住了新课程改革的精神命脉，以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。

这一点，我们可以从期末试卷中可以感受得到，但是，我们也不难看九十分以上的人数还没有我们想象得那么多，下限的孩子也还是存在的，这说明，这份试卷还是注重了出卷的比重，既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。

题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。

这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。

就知识点而言，它在不同的题型中都体现了计算、认识方位、认识图形和统计等。

就计算而言，出卷者的意图就是想以平时的练习为基础，检验学生应用乘法口诀计算以及利用乘法口诀求积的能力，适当的穿插了乘加、乘减的运用，同时也不忘记检验一下加法和减法的竖式计算。

解决实际问题的最后一道题，出卷者安排了一道与统计相结合的一题多解的综合性题目。

既可以用乘加的方法，也可以用乘减的方法，还可以用连加的方法，总之学生可以运用自己的知识进行融会贯通。

选择权交给了孩子，这也是这张试卷在出卷时的一个重要的意图。

二、试卷的题型这张试卷的题目类型属于常规型试卷，共分为七大项：口算、填空、选择、用竖式计算、画图、动脑筋和解决问题。

这些题型是传统中有突破。

因此在这张试卷中出卷者采用了学生能够理解的语言进行了描述：我会选(将正确答案的序号填在括号里)。

这样的语言也同样渗透了选择的意图。

第五大项虽然只有5分，但是内容却很丰富，先考察了学生画线段的能力，同时还考察了学生是不是能认真审题的能力。

还考察了学生认识锐角，钝角和直角的能力。

下面，我们来逐项和大家分析。

(一) 口算。

可以说，这部分内容中都是基础题型。

在大家的试卷分析来看5×8-20这道题目错误率比较高，看来还不能将原因归结于粗心，实际上就是口诀不熟悉造成的错误，而这种错误是可以避免的，这就告诉我们乘法口诀一定要人人过关。

二年级数学上册教案人教版(精选10篇)

人教版小学数学二年级上册教案篇一教学目标1．理解100以内两位数不进位加法笔算的算理，掌握笔算的方法，能正确地用竖式计算。

2．在具体情境中进一步体会加法的意义，体验解决问题的策略；在探索活动中渗透数形结合的思想。

3．运用两位数不进位加法计算解决实际生活问题，获得成功体验，激发学习数学的兴趣。

教学重点掌握两位数不进位加法的笔算方法并能正确计算。

教学难点理解相同数位上的数才能相加的道理。

课时安排1课时课前准备课件、计数器。

教学过程一、情景导入口算大赛6＋30＝60＋8＝40＋3＝50＋7＝3＋90＝20＋5＝师：同学们表现得真棒，这节课我们将继续学习两位数加一位数的知识。

（板书课题）二、合作探究1．课件展示教材第11页情境图。

（1）观察情境图，从图中你知道了哪些数学信息？学生回答后可用表格的形式出示：（2）根据这些信息，你能提出什么数学问题？学生在小组内交流，然后汇报，师选择性地板书例1的问题。

2．学习例1二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人？（1）学生列出算式：35＋2师：为什么用加法计算？只要学生用自己的话说出“求一共有多少人，就是把二(1)班的学生数和本班带队老师数合起来”就行，培养学生的语言表达能力。

（2）怎样计算35＋2＝？借助手中的小棒和计数器分别试一试。

学生独立尝试。

组织汇报：你是怎样计算的？生1：我先算5＋2＝7，再算30＋7＝37生2：我是通过摆小棒算出来的，先摆3捆和5根，再摆2根，5根和2根合起来是7根，7根与原来的3捆合起来也就是37根。

生3：我是通过在计数器上拨珠算出来的。

……师：拨计数器的过程可以用一种形式展示出来，那就是竖式。

3．学习竖式。

师生拿出计数器，一边操作一边提问：算35＋2时，先在十位上拨几个珠子，个位上拨几个珠子？加2时应在哪一位上拨几个珠子？师讲解竖式的写法：先写第一个加数35，再在35的下面左侧写上“＋”，右侧写2、你们认为“2”应对着35的3还是5呢？（通过计数器，学生回答这个问题应该不困难）最后在加数下面画上一根横线，表示等号。

新人教版小学二年级上册数学应用题汇总_(精品)35页、三下数学期末应用题专项复习

最人教版小学二年级上册数学应用题复习汇总小学二年级数学上册应用题复习（一）2014年元旦注意事项:强化基础知识训练，掌握基本数量关系基础的数量关系是指加、减、乘、的应用。

比如，求一个数比另一个数少多少，用减法计算；；求一几个几是多少，用乘法解答等。

因此，掌握基本的数量关系，是解答应用题的基础。

在复习时，有必要安排一些需要补充条件的应用题，目的是让学生看到这个问题就能迅速想到需要什么条件。

在此基础上，再做些训练发散性思维的练习题。

如给出两个条件：白兔5只，黑兔4只，要求学生多提一些问题。

先让学生提出只需一步计算的问题，象“白兔比黑兔多多少只”，此外，编写应用题也是一种能够帮助学生很好巩固数量关系式的练习。

另一方面也为分析复杂的应用题打好基础。

正确、灵活地解答应用题，是学生能综合运用所学知识的具体表现。

常用的应用题解答方法，一般采用综合法和分析法。

我们在复习时，侧重教给分析法。

整理归纳知识点间的联系，形成知识网络由同类量的比多比少所出现的差形成了一系列数量关系，在应用题复习中，一题多解也是沟通知识之间内在联系的一种行之有效的练习方式。

1、学校美术组有25人，唱歌组比美术组多17人。

两个组一共有多少人？2、妈妈几年32岁，比聪聪大24岁。

奶奶今年752岁，奶奶的年龄是聪聪的几倍？3、一根绳子对折再对折，每段是5米，这根绳子长多少米？4 一块布60米，每次剪5米，剪了9次，还剩多少米？8、学校买1个足球用了20元，买一个篮球29元，一个篮球比一个足球贵多少元？9、果园里有27棵苹果树，梨树比苹果树多17棵，梨树有多少棵？11、小明看一本故事书，第一天比第二天少看6本，第二天看了30本，第一天看了多少本？12、弟弟今天9岁，哥哥15岁，再过10年哥哥比弟弟大多少岁？13、把一根木头锯成5段，每锯一次需要5分钟，一共要多少分钟？14、奶奶买回不到20块糖，3块3块的数还余2块，5块5块的数还余2块，奶奶到底买了多少块糖？15、商店有7盒钢笔，每盒8只，卖了28只，还剩多少只钢笔？16、每间房住4人，26人住7间房够吗？17、小芳借了一本70页的书，借期是一周，她计划每天看9页，她能按期看完吗？如果不能还差几页？小学二年级数学上册应用题复习（二）1、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？2、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？3、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？4、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？5、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？7、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？8、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？9、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？10、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？11、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？12、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？13、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元？14、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩6个，一箱红富士原有多少个？15、小兰买练习本，每本5角，_________________,一共用了多少钱？16、老师布置了80道口算，小做了69道，还剩多少道？17、桌子上放了5本语文书，一本书有10页，共有多少页？还有1本数学书，数学书有24页，五本语文书和一本数学书共有多少页？18、小明和小花去公园采花，小明采了6种花，每种花各7朵，小花采了4种花，每种花各8朵，小明和小花各采了多少朵花？19、妈妈办公室里有2张办公桌，其中一张办公桌上有9种不同的书各4本，另一张办公桌上有3种不同的书各8本，妈妈办公室的两张办公桌上共有书多少本？小学二年级数学上册应用题复习（三）1 有两个花瓶，一个花瓶里插6朵花，另一个花瓶插4朵花，两个花瓶一共插多少花？2 学校操场上有两排杨树，每排6颗，一共有多少颗？3 一支毛笔3元钱，小红买了4只，一共用了多少元钱？4 一张桌子4条脚，8张桌子一共有多少条脚？5小红买回一些玻璃珠，每5个装一袋，一共装了3袋，还剩2个，小红一共买回多少个玻璃珠？6 一个三角形纸片有3个角，6个三角形纸片共有多少个角？7 一个正方体有6个面，每个面有4角，一共有几个角？8 同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花？9笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚？10 小红家的大鱼缸里养了6条金鱼，小鱼缸里养了3条金鱼，小红家共养了多少条金鱼？11 学校买了6袋皮球，每袋5个，共买了多少衣个皮球？12 一件衣服钉5个扣子，3件衣服需要多少颗扣子？23 二（一）班教室里每组有5张桌子，4组一共有多少张桌子？14 有两个花瓶，一个花瓶里插6朵花，另一个花瓶插4朵花，两个花瓶一共插多少花？15 学校操场上有两排杨树，每排6颗，一共有多少颗？16 一支毛笔3元钱，小红买了4只，一共用了多少元钱？17 一张桌子4条脚，8张桌子一共有多少条脚？小学二年级数学上册应用题复习（四）1．小红有28张画片，小明比她多16张，小明有多少张？2．二（3）班买来故事书62本，买来科技书38本，买来的故事书比科技书多多少本？3．商店第一天卖出服装81套，第二天比第一天少卖18套，第二天卖出多少套？4. 食堂每天吃9棵白菜。

2024年人教版二年级上册数学期末冲刺培优训练——常见难题

R版福建专用数学二年级上册课件
期末冲优分类评价 3. 常见难题
时间:40分钟满分:100分
一、仔细推敲，选一选。(每小题5分，共25分) 1. 如果把图中的绳子拉直，那么它的长度最接近( ③ )。
① 5厘米 ③ 7厘米
② 6厘米 ④ 8厘米
2. 一串糖葫芦6元，现有优惠活动，买2串只要9元。同同买6
4. 华华在用直尺测量一支铅笔的长度时，从尺子的刻度5 开始量起，量到刻度( 14 )，测量出这支铅笔的长度是9厘米。
5.35－2 ，里最小填( 6 )时退位；46＋3 ，里最小填( 4 )时进位。
6. 有一个三角形花坛，每边插5面旗子，三个角都要插，一共要插( 12 )面旗子。
7. 已知○＋△＋□＋□＝30，△＋△＋○＋□＝24，△＋○＋□＝20，则△＝( 7.4 )，○＝( 6 )，□＝( 10 )。
① 80－3
② 33＋2
③2
＋1
④7
－2
5. 典典买一个玩具，付给收银员阿姨6张5元，找回的钱不到5
元。这个玩具的价格可能是( ① )元。源自①28 ②25③30
④35
二、认真审题，填一填。(每空4分，共40分) 1. 妈妈在银行排队办业务，她排在第6个。前面每个人办业务
大约都用了5分，轮到妈妈办业务的时候，她大约等待了 ( 25 )分。 2. 梦梦和蓝蓝各有一些绘本，蓝蓝送给梦梦3本后，两人的绘本就同样多了。原来蓝蓝比梦梦多( 6 )本绘本。 3. 龙龙在做一道乘法算式题时，把其中的一个乘数7看成了2，结果是12。正确的积是( 42 )。
串糖葫芦，需要付( ① )元。
①27 ②36
③54
④24
3.
多米诺骨牌起源于中国北宋时期。聪聪摆

人教版二年级数学上册知识点

人教版二年级数学上册知识点对于小学低年级孩子来说，如何学好数学对今后的能力养成十分重要，。

小编在此整理了二年级数学上册的知识点，希望能帮助到您。

二年级数学上册的知识点第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1(米)30(厘米)练习本宽13(厘米)铅笔长17(厘米)黑板长2(米) 图钉长1(厘米)一张床长2(米) 一口井深3(米)学校进行100(米)赛跑教学楼高25(米) 宝宝身高80(厘米)跳绳长2(米) 一棵树高3(米)一把钥匙长5(厘米)一个文具盒长24(厘米)讲台高90(厘米)门高2(米) 教室长12(米)筷子长20(厘米)一棵小树苗高1(米)小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和 = 加数 + 加数一个加数 = 和 - 另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

(新插图)人教版二年级上册数学期末复习重点提升解决问题的延伸与拓展知识点梳理课件

点评：由题意可知，每个玩具可以优惠6 元，即买一个玩具实际付的钱比原来的价格少6 元。 (1)求每辆玩具坦克多少钱，就是求比69 少6 的数是多少，用减法计算。
(2)买 2辆玩具小汽车一共要多少钱？ 45－6=39(元) 39＋39=78(元) 口答：买2 辆玩具小汽车一共要78 元。
点评：先求出买1 辆玩具小汽车需要的钱数，45－ 6=39(元)，再求买2 辆玩具小汽车需要多少钱，用加法计算。
(3)【开放题】请你提出一个其他数学问题并解答。 (答案不唯一)买一个洋娃娃需要多少钱？ 36－6=30(元) 口答：买一个洋娃娃需要30 元钱。
点评：义正确解决问题
3. 龙龙有多少元钱？ 64－15=49(元) 口答：龙龙有49 元。
点评：可以通过画图理解题意。求龙龙有多少元钱，用减法计算。
拓展点 2 理解“优惠”的含义正确解决问题
4. 星星玩具店六一儿童节促销，每个玩具可以优惠 6 元。
(1)每辆玩具坦克多少钱？ 69－6=63(元) 口答：每辆玩具坦克63 元钱。
点评：求这架钢琴的黑键有多少个，就是求比52 少16 的数是多少，用减法计算。
提升点 2 信息比较多时，能正确解决问题
2. 大课间活动，同学们进行 1分钟跳绳比赛，华华跳了 78 个。蓝蓝跳了多少个？
78＋15=93(个) 口答：蓝蓝跳了93 个。
点评：求蓝蓝跳了多少个，就是求比78 多15的数是多少，用加法计算。
第2单元 100以内的加法和减法(二) 核心素养提升练
解决问题的延伸与拓展
提升点 1 画线段图分析问题并解决问题
1.【新题型】填一填，并解答。钢琴有“乐器之王”的美称，琴键有黑色和白色。一架钢琴有52个白键，白键比黑键多 16个。这架钢琴的黑键有多少个？

新人教版(新插图)二年级上册数学 4 用乘法解决实际问题的技巧期末复习专项突破试卷

方法技能分类评价4．用乘法解决实际问题的技巧一、看图列式计算。

(每小题5分，共10分)1.二、聪明的你，答一答。

(共90分)1．二(3)班2名老师和38名学生观看电影，下面这些座位，能坐下吗(10分)2．【新情境】做平安符。

(1)奶奶要做1个第一种平安符和1个第二种平安符，一共要打多少个结？(10分)(2)李阿姨做了4个第二种平安符，一共打了多少个结？(10分)3.【开放题】你能提出数学问题并解答吗？(15分)4．周末妈妈去超市买菜，她买了一种菜正好花了24元(菜的质量为整千克数)。

她可能买了哪种菜？买了多少千克？(15分)5．如图，圆形草坪外围一周放了8盆花，每两盆花之间相隔4米。

草坪外围一周是多少米？(15分)6．【新情境】李叔叔今年累计2次未按规定系安全带，闯红灯1次，他的驾照会被扣留吗？(15分)答案一、1.8×4＝32 【】图中可以看成是4个8，列式为8×4＝32(元)。

2．4×4＋3＝194×5－1＝19【】图中可以看成4个4加3或5个4减1，列式为4×4＋3＝19(个)或5×4－1＝19(个)。

二、1.2＋38＝40(名)2×7＝14(个)4×6＋3＝27(个)14＋27＝41(个)40<41口答：能坐下。

【】观察座位图可知，2个座位的有7排，4个座位的有6排多3个，一共有2×7＋4×6＋3＝41(个)座位，老师和学生一共有2＋38＝40(名)，因为41＞40，所以能坐下。

2．(1)6＋9＝15(个)口答：一共要打15个结。

【】求一共要打多少个结，用加法计算，列式为6＋9＝15(个)。

(2)4×9＝36(个)口答：一共打了36个结。

【】根据题意，求一共打了多少个结，就是求4个9是多少，用乘法计算，列式为4×9＝36(个)。

3．(答案不唯一)一共有多少人在吃饭？3×7＋5＝26(人)口答：一共有26人在吃饭。

新人教版小学二年级数学上册总复习资料

二年级上册数学总复习资料一、米和厘米1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。

2、常用的长度单位有：米和厘米。

3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。

4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。

5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。

6在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。

1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40100厘米 -40厘米=60厘米40厘米 ?厘米7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。

单位不同要先把单位化成相同单位再加减。

单位相同则直接相加减。

96厘米<1米解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。

二、线段1、线段的特点：①线段是直的。

②线段有两个端点。

③线段是可以测量出长度。

2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。

比如：要求画一条5厘米长的线段。

就从0开始，画到5结束。

例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。

括号就填7厘米。

(2)2到8是（6 ）厘米。

就直接用8-2=6厘米。

括号就填6厘米。

3、画一条比6厘米短3厘米的线段。

就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。

所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。

就是要求画一个三角形。

三、角、直角1、角有一个顶点，两条边。

角的两条边是射线不是线段。

射线就是只有一个端点，不能测量出长度。

（边）（顶点）（边）2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

用三角板可以画出直角（课本41页图例）。

3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。

正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。

4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。

人教版小学二年级数学上册重难点

人教版小学二年级数学上册重难点二年级上册数学知识点一、米和厘米，角和直角1.常用的长度单位是米和厘米。

2.测量较短的物体通常用厘米作单位，而测量较长的物体通常用米作单位。

3.测量时，将尺的刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对着几，对着几就是几厘米。

4.1米=100厘米，100厘米=1米。

5.线段的特点：①线段是直的。

②线段有两个端点。

③线段可以测量出长度。

6.角有一个顶点和两条边。

它的两条边是射线而不是线段。

射线只有一个端点，不能测量出长度。

7.角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

使用三角板可以画出直角。

8.三角板上的三个角中，有一个是直角。

正方形和长方形都有四个角，都是直角。

9.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

10.角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。

直角比直角大或大于直角的角比直角小或小于直角的角。

二、100以内的笔算加法和减法1.用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐，加号写在高位下行之前。

②从个位加起。

③如果个位满10，向十位进1.2.用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。

②从个位减起。

③如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1.3.估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。

方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。

例如，49+42≈90，28+45+24≈100.4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。

5.多几、少几已知的问题。

比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。

三、表内乘法1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。

用乘法表示更加简捷。

2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数。

例如，5+5+5+5表示：5×4.3.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

人教版二年级上册数学各单元重难点

下面是人教版小学数学二年级上册各单元的重难点：第一单元：认识数字
•认识1~9的数字
•了解数字的笔画顺序
第二单元：数的比较
•比较两个数的大小
•使用"比"的句型来表达数的比较
第三单元：数的加减
•了解加减运算的基本概念
•会用单位数字和图形表示数的加减
•会用数线表示数的加减
第四单元：数的乘除
•了解乘除运算的基本概念
•会用乘法口诀来解决乘法问题
•会用图形表示乘法关系
第五单元：数的图形
•了解几何图形的基本概念
•会把图形分类（如正方形、三角形、圆形等）
•会认识和用语言描述图形的基本特征
希望以上内容能对你有所帮助。

新人教版(新插图)二年级上册数学计算期末复习专项突破试卷

专项复习素质评价计算一、认真审题，填一填。

(第4题4分，第1、6题每小题6分，其余每小题3分，共28分)1．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

96－6035 4×89×345＋2991－1771＋899－19 6×9＋460 7×8－77×7 2．按规律填数。

(1)33 41 49 ( ) ( )(2)1 4 9 16 ( ) ( )(3)63 56 49 ( ) ( )3．【新考法】仔细观察下图写出竖式。

4．在( )里填上不同的数。

12＝( )×( )＝( )×( )18＝( )×( )＝( )×( )5．10＋5＋5＋5＝( )×( )＝( )。

6．在里填上合适的数。

7×＝42 ×8＝64 9×＝45＋28＝52 87－＝69 100－17－＝49 7．( )里最大能填几？( )×9＜45 50＞( )×7 36＞8×( )二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1．可以直接改成乘法算式的是( )。

①8＋8＋6 ②2＋3＋4＋5③4＋4＋4＋4＋42．如果△×△＝16，△表示同一个数，那么△＋△＝( )。

① 4 ②8 ③163．【新考法】算式6－4，两个数都有一个数字被遮住了，这个算式的结果最大是( )。

①29 ②20 ③114．要使46＋2得数十位上的数字是7，里可以填( )。

① 2 ② 3 ③ 45.求左图中“？”的正确列式是( )。

①82－27－35 ②82－35＋27 ③82－27＋356．下面算式中与9×8得数相等的是( )。

①9＋8 ②9×7＋9 ③9×7＋8三、细心的你，算一算。

(共21分)1．直接写出得数。

(每小题1分，共6分)5×6＋7＝9×3＋5＝6×9＋30＝7×8－6＝ 8×5－24＝ 4×8＋46＝2．列竖式计算。

二年级数学上册期末质量评估突破训练人教版

二年级数学上册期末质量评估突破训练人教版姓名：_______ 班级：_______ 满分：(100分+20分) 考试时间：90分钟题序一二三四五六总分得分一、根据题意填空。

1. 猜猜我是多少。

1.我是一个大于最大四位数且万位是1，其他位均是0的五位数，我是______。

2.最小的三位数加上最大的三位数和是______，它们的差是______。

2. 用2、5、0这三张数字卡片，能摆成（______）个不同的三位数，分别是（______）。

3. 计算56÷7和56÷8都要用到乘法口诀（______）。

4. 24棵白菜，平均放在8个篮子里，求每个篮子放几棵，列式为24÷8。

方法一：24-(______)-(______)-(______)=0(棵)。

方法二：(______)× 8=24，所以每个篮子放(______)棵。

方法三：还可以用(______)计算。

5. 40里面有（_______）个5；9×5表示（_______）个（_______）连加。

6. 聪聪在做一道减法题时，不细心，把被减数十位上的6看成了9，把减数个位上的9看成了6，结果得49．原来正确的得数是_______．7. 我们学过的时间单位有______、______和______，其中______是最小的时间单位。

秒针走一小格的时间是______。

8. 在横线上填上“>”“<”或“=”。

2时________200分2时________80分60分________半时二、选择题。

1. 3879中的“8”表示（）。

A.8个一B.8个十C.8个百2. 新城小学有男生689人，女生比男生少145人，求女生有多少人。

列式正确的是（）。

A.689＋145B.689－145C.689－145＋6893. 以下不属于3的乘法口诀的是（）？A .二三得六B .三四十二C .一三得三4. 星期天明明一家三口请客人吃饭，明明准备了10根筷子，来了（）名客人。

【期末专项突破】2021-2022学年小学数学二年级上册-期末列竖式计算专项突破练习(含答案)人教版

人教版二班级上册数学期末列竖式计算专项突破练习考试时间：45分钟满分：100分姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、计算题（共7题；共100分）1. ( 10分) 列竖式计算。

（1）3×9=（2）8×5=2. ( 15分) 用竖式计算。

（1）38+23+19=（2）92-37+16=（3）63-17-19=3. ( 20分) 列竖式计算。

（1）75-57=（2）9+65=（3）67+15=（4）42-25=4. ( 15分) 列竖式计算。

（1）32+24+18=（2）100-54+26=（3）75-29-36=5. ( 5分) 猜一猜，小海星姐姐和她的伙伴藏起了什么数？6. ( 15分) 用竖式计算。

①94-26-28=②25+37+16=③53-27+18=④53+20-35=⑤73-17-26=⑥18+33+47=7. ( 20分) 用竖式计算，要看清运算符号哟。

（1）64+18=（2）72-17=（3）9×6=（4）7×8=答案解析部分一、计算题1.【答案】（1）3×9=27（2）8×5=40【解析】【分析】依据乘法口诀作答即可。

2.【答案】（1）38+23+19=80（2）92-37+16=71（3）63-17-19=27【解析】【分析】计算100以内数的加法，先把相同数位对齐，从个位加起，哪个数位上的数加起来满十，就向前一位进一；计算100以内数的减法，先把相同数位对齐，从个位减起，哪个数位上的数不够减，就从前一位退一作十，然后与本位上的数合起来再减。

3.【答案】（1）75-57=18（2）9+65=74（3）67+15=82（4）42-25=17【解析】【分析】计算加减法时要把相同数位对齐，从个位加起或减起，哪一位上的数字相加满十就向前一位进1；哪一位上的数字不够减要向前一位退1再减。

二年级上册数学人教版重难点突破卷3 较复杂的乘法应用题(含答案)

捷思课堂回婪响
学习资杆1升学信息、I教育儿寸导象贮痪
懿悉重难点突破卷3较复杂的乘法应用题
� 一、我会填。

（每空3分，共36分）
1.妈妈每天工作8小时，一周工作5天，妈妈一周工作()小时。

2妈妈准备了17粒纽扣，最多能钉（）件这样的衣服。

3
哥冒畛［皮球8元）（穗子8元）（羽毛球3元］（排球8元）用30元买3个健子还多（
）元；用20元能买（）个羽毛球还多2元；用（）元买8个皮球还差4元。

4.李老师带领6名同学去省城参加机器人
制作大赛，去时买车票需要（）元钱。

r 、、票价表成人：8元／丿
儿章：5元／人'---�
5.星期天，由小军当家。

他去超市买菜，正好花了24元。

西红柿黄瓜胡萝卜青椒
归
8元／袋
4元／袋他可能买的是()袋（5元／袋6元／袋）；也可能买的是（
）袋（
）；也可能买的是（）袋（)。

二、看图列式计算。

（每题8分，共16分）。

人教版小学数学二年级上册期末试卷-可打印

人教版二年级上册数学期末试卷测试时间：60分钟总分：100分一、口算。

（0.5×20=10分）二、填一填。

（1×46=46分）1．1时=（）分 1时40分=（）分 80秒=（）分（）秒１分８秒＝（）秒２．小华站在教学楼前，面向南，向左转，面向（）方。

３．一个数比３２大，比４０小，是４的倍数，这个数是（）。

4．两个乘数都是4，积是（）。

5．在（）里填上适当的单位名称。

（1）小华跑30米用6（）。

（2）王刚每天午休1（）。

（3）一场足球比赛90（）。

6．算式20÷4=5中，20是（），4是（），5是（），表示（）。

7．在○中填入“<”“>”或“=”。

6×3○15 7×4＋7○35 5＋5○5×539＋15○35＋19 35○4×8 27＋3○27＋98．在□中填上合适的数。

9×5＋9=□×□ 7＋8＋9=□×3 86－68=9×□ □×□=20＋□9．□里最大能填几？□×8＜33 3×□＜28 48＞□×9 10．6个3相加的和，列式（）； 35里面有（）个5，列式（）；4的8倍是（），8是4的（）倍，（）的5倍是10；比48少19的数是（），48比19少（） 11．☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ○○○☆比○多（）个，（）的个数是（）个数的（）倍。

12．看图写算式。

◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ◆◆◆◆乘法算式：，表示（）个（）相加的和是（）。

除法算式：，表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

13．选择以下任意两个或几个，写出得数个位是8的算式。

6 14 69 8 37 29 51× ”。

（1×5=5分）１、把10本书分成2份，每份一定是5本。