太阳ppt
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太阳ppt课件幻灯片
度不同，导致四季的形成。
温度调节
太阳辐射为地球提供热量，维持 地球表面的温度，对地球的气候 和生态系统起到重要的调节作用
。
太阳对地球生物的影响
光合作用
太阳光是植物进行光合作用的主要能量来源，光 合作用将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖。
生物节律
许多生物具有与太阳光周期同步的生物节律，如 日夜节律、季节性繁殖等。
核聚变反应过程
在太阳内部，氢原子通过热运动相 互碰撞，形成氦原子和中子，并释 放出能量。
光和热能的产生
光和热能产生机制
太阳内部的核聚变反应释放出的能量以光子和热辐射的形 式向外传播，形成太阳光和热能。
光和热能传播方式
光子和热辐射在太阳内部传播过程中，会受到物质吸收、 反射和散射等作用，最终以光和热的形式到达太阳表面并 向外传播。
红外线和紫外线的特性
红外线具有较高的热效应，能够被物体吸收并转化为热能；紫外线 具有杀菌、消毒等作用，但过量的紫外线对生物体有害。
04
太阳与人类生活
太阳对地球气候的影响
气候变化
太阳辐射的强度和稳定性对地球 气候产生重要影响，太阳辐射的
变化会导致全球气候的波动。
季节变化
由于地球的倾斜角度，太阳辐射 在一年中不同时间到达地球的角
太阳的演化过程
形成
演化未来
太阳形成于约46亿年前，从一个由尘 埃和气体组成的星云中凝聚而成。
随着太阳内部的氢燃烧殆尽，它将膨 胀成为红巨星，最终演变成白矮星， 逐渐冷却和黯淡。
主序阶段
目前太阳正处于主序阶段，这个阶段 将持续约100亿年，太阳将继续稳定 地向外辐射能量。
02
太阳的结构
太阳的内部结构
01
太阳的内部由核心、辐 射层和对流层组成。
温度调节
太阳辐射为地球提供热量，维持 地球表面的温度，对地球的气候 和生态系统起到重要的调节作用
。
太阳对地球生物的影响
光合作用
太阳光是植物进行光合作用的主要能量来源，光 合作用将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖。
生物节律
许多生物具有与太阳光周期同步的生物节律，如 日夜节律、季节性繁殖等。
核聚变反应过程
在太阳内部，氢原子通过热运动相 互碰撞，形成氦原子和中子，并释 放出能量。
光和热能的产生
光和热能产生机制
太阳内部的核聚变反应释放出的能量以光子和热辐射的形 式向外传播，形成太阳光和热能。
光和热能传播方式
光子和热辐射在太阳内部传播过程中，会受到物质吸收、 反射和散射等作用，最终以光和热的形式到达太阳表面并 向外传播。
红外线和紫外线的特性
红外线具有较高的热效应，能够被物体吸收并转化为热能；紫外线 具有杀菌、消毒等作用，但过量的紫外线对生物体有害。
04
太阳与人类生活
太阳对地球气候的影响
气候变化
太阳辐射的强度和稳定性对地球 气候产生重要影响，太阳辐射的
变化会导致全球气候的波动。
季节变化
由于地球的倾斜角度，太阳辐射 在一年中不同时间到达地球的角
太阳的演化过程
形成
演化未来
太阳形成于约46亿年前，从一个由尘 埃和气体组成的星云中凝聚而成。
随着太阳内部的氢燃烧殆尽，它将膨 胀成为红巨星，最终演变成白矮星， 逐渐冷却和黯淡。
主序阶段
目前太阳正处于主序阶段，这个阶段 将持续约100亿年，太阳将继续稳定 地向外辐射能量。
02
太阳的结构
太阳的内部结构
01
太阳的内部由核心、辐 射层和对流层组成。
《太阳》课件PPT(完美版)五年级上册语文部编50页PPT
《太阳》课件PPT(完美版)五年级上 册语文部编
46、法律有权打破平静。—ห้องสมุดไป่ตู้马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共142张PPT)
用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、__动__物__和__人__类_的__生__存___； 没有太阳，就没有_风__、__雪__、__雨__、__露__等_天__气__的__变__化_； 没有太阳，就没有_我__们__人__类__的__健__康____。 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
太阳系
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
朗读课文 扫清障碍
我会认
shè
zhí tàn liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
人教版 语文 五年级 上册
16 太阳
第一课时 第二课时
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。
第一课时
Hale Waihona Puke 太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀ppt课件
列数字、举例子。准确说明太阳离我们很远。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
部编版五上《太阳》PPT课件完美1
字词学习
shè shì
摄氏度
shū
蔬菜
gāng
钢铁
tàn
木炭
gū
估计
qū
区别
zhí
繁殖
shā jūnபைடு நூலகம்
杀菌
liáng
粮食
liáo
治疗
qiè
切
qiē
密切 切磋
mái 埋头
埋
mán 埋怨
这两人关系密切（qiè），经常互相切（qiē）磋厨艺。
妈妈总是埋（mán）怨爸爸只知道埋（mái）头工作，不 顾家。
例如、比如、据说
来说明事物的性质、特点。
作比较
介绍某些抽象或大家比较陌
生的事物时，用具体的或大
像、如、好像、仿 佛、犹如、宛若
家比较熟悉的事物和它比较。
说明方法
列数字 分类别
下定义
定义
标志词
通过列出具体数字表明事物的 数词、倍数、百
特征。
分数
将被说明的对象，按一定
的标准划分成不同的类别， 一类一类地加以说明。
钢（钢笔） 刚（刚强） 蔬（蔬菜） 疏（疏忽）
估（估计） 姑（姑姑） 炭（煤炭） 碳（碳酸）
殖（繁殖） 植（植物） 菌（真菌） 茵（绿草如茵）
【寸草不生】连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。造句：
几十年过去了，这里的土地仍然寸草不生。
【估计】 根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的
吸收—— 释放 光明—— 黑暗
上升—— 下降 温暖—— 寒冷
估计—— 估量 密切—— 亲密 繁殖—— 繁衍 吸收—— 吸取
我们要善于从实践中（吸收 吸√取 ）经验教训。 木炭能（吸√收 吸取）甲醛，可以净化空气。
《太阳》优质课件
日珥与日冕物质抛射
日珥
日珥是太阳边缘的一种炽热气体现象，形状似火焰，主要由氢组 成。
日冕物质抛射
日冕物质抛射是太阳日冕层中大规模的物质喷发现象，能量巨大， 可影响整个太阳系。
对地球的影响
日冕物质抛射会产生强烈的太阳风，对地球磁场产生影响，严重时 可能导致磁暴等现象。
太阳风与地球磁场相互作用
地球磁场
太阳辐射与生物节律
太阳辐射的日夜变化和季节变化对生 物的节律有重要影响。生物体的行为 、繁殖和迁徙等方面都与太阳辐射的 周期性变化密切相关。
太阳活动与空间天气预警
太阳耀斑与空间天气
太阳耀斑是太阳表面局部区域的强烈能量释放现象。当太阳耀斑发生时，会产生 大量的高能粒子和电磁辐射，对地球的空间环境产生影响，需要进行空间天气预 警。
发光发热的源头
太阳是地球周围最重要的光源和热源，其能量输出主要来源于核 聚变反应。
太阳在太阳系中的地位
01
02
03
太阳系中心
太阳位于太阳系的中心， 其巨大的质量吸引着其他 行星、卫星、小行星等天 体绕其旋转。
行星运动的驱动力
太阳的引力作用是行星运 动的主要驱动力，同时也 影响着其他天体的轨道和 自转轴。
能源和资源
太阳能是一种清洁、可再生的能源 ，充分利用太阳能可以为人类解决 能源危机和环境问题提供有效途径 。
02
太阳结构与性质
太阳的层次结构
核心
太阳的核心是其最内部的层次， 这里的温度极高，达到1500万摄 氏度，密度也非常大，核聚变反 应在这里发生，释放出巨大的能
量。
辐射层
位于核心之上，这里的能量以辐 射的方式向外传输，光子在这里 需要经过多次散射才能逐渐向外
16《太阳》课件(共37张PPT)
五年级语文上册
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 看上去很小很小，实际上却很大很大。 没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
太阳 是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出 光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年 左右，它已存在大约五十亿年了，可以说太阳现在 正是中年。早在两千多年前，我们的祖先就发现， 耀眼的太阳上出现了一块像三只脚乌鸦一样的黑斑 ，也就是现在所说的太阳黑子。这是世界上最早的 关于太阳黑子的记录。
把太阳和地球的大小作比较， 说明太阳很大。
作比较
说明太阳很大。
太阳会发光，会发热，是个大 火球。太阳的温度很高，表面温度 有六千摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成气体;中心温度估计是表面 温度的两千五百倍。
这句话运用了 列数字的手法，详 细地介绍了太阳的 温度。
中心温度估计是表面温度的两千五百倍。
结果。
举例子
第5、6自然段 讲太阳和气象的关 系，是通过__云__、 __雨__、__雪__、__风__ 的形成来说明的。
重点句子
雨、 地面上的水……就变成雨或 雪 雪落下来。
说明方法 举例子
风 太阳晒着地面……成为风。 举例子
人们为什么要经常晒被子？经常晒 太阳的人为什么更健康？
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
随堂练
一、根据意思找出文中的词
1.指动植物一代一代地往下传种。 繁 殖
2.根据某种情况，不精确 地推断。
估计
3.一根草也不长。
寸草不生
二、用关联词填空。
1.我们看太阳只有一个盘子那么大， （ 因为 ） 太阳离地球太远了。
2.太阳（ 虽然 ）离我们这么 远，（ 但是 ）和我们的关系 非常密切。 3.（ 如果 ）没有太阳，地球 上（ 就 ）不会有植物，也不会 有动物。
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 看上去很小很小，实际上却很大很大。 没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
太阳 是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出 光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年 左右，它已存在大约五十亿年了，可以说太阳现在 正是中年。早在两千多年前，我们的祖先就发现， 耀眼的太阳上出现了一块像三只脚乌鸦一样的黑斑 ，也就是现在所说的太阳黑子。这是世界上最早的 关于太阳黑子的记录。
把太阳和地球的大小作比较， 说明太阳很大。
作比较
说明太阳很大。
太阳会发光，会发热，是个大 火球。太阳的温度很高，表面温度 有六千摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成气体;中心温度估计是表面 温度的两千五百倍。
这句话运用了 列数字的手法，详 细地介绍了太阳的 温度。
中心温度估计是表面温度的两千五百倍。
结果。
举例子
第5、6自然段 讲太阳和气象的关 系，是通过__云__、 __雨__、__雪__、__风__ 的形成来说明的。
重点句子
雨、 地面上的水……就变成雨或 雪 雪落下来。
说明方法 举例子
风 太阳晒着地面……成为风。 举例子
人们为什么要经常晒被子？经常晒 太阳的人为什么更健康？
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
随堂练
一、根据意思找出文中的词
1.指动植物一代一代地往下传种。 繁 殖
2.根据某种情况，不精确 地推断。
估计
3.一根草也不长。
寸草不生
二、用关联词填空。
1.我们看太阳只有一个盘子那么大， （ 因为 ） 太阳离地球太远了。
2.太阳（ 虽然 ）离我们这么 远，（ 但是 ）和我们的关系 非常密切。 3.（ 如果 ）没有太阳，地球 上（ 就 ）不会有植物，也不会 有动物。
《太阳》课件ppt(共13张PPT)
疾病
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。 【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发 展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。 寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。 【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发 展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。 寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。
太阳第二课时(ppt)语文五年级上册
存异中积累语言,获得知识,习得写作的方法,提高自己的文化艺术修养。
3、 从 “成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问” 可以看出猫的老实。从 “出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”
等语句看出猫的贪玩。从 “屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可” ，这些语句可以看出猫的尽职。
能把这段话写得更具体明白吗？
太阳
能把这段话写得更具体明白吗？
太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它 来预防和治疗说明疾文病以‘。说明白了’为成功。
太阳
说明文以“说明白了”为成功。
阳光能杀菌
——叶圣陶
说明文以‘说明白了’为成功。
抓住主要特点 运用说明方法 语言风格平实
列数字、作比较、举例子、打比方、作假设
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了 热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降， 其中的水蒸气凝成了[无图片数] 的小水滴，飘浮在 空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多， 就变成雨或雪落下来。
太阳
雨雪风等天气变化 与太阳有密切关系。
[图片]
——说明文《太阳》 第5自然段
说明文语言平实，
给读者以理性的认识和 思考。
作假设： 有了太阳，就有了雨、雪，如果没有太阳，地球就不会有下 雨、下雪，也就不会有气象万千了。
太阳
一句话，没有太阳，就没有我们 这个太阳美虽丽然离可我们爱很远的很世远，界但是。它和我们的关系非常密切。
太阳
太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它 来预防和治疗疾病。
说明文以‘说明白了’为成功。
太阳光可以杀菌，我们 生活离不开太阳。。
8.小文约小明第二天跑步，小明要睡懒觉，小文便劝他：（填谚语）铁不冶炼不成钢，人不锻炼不健康。
3、 从 “成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问” 可以看出猫的老实。从 “出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”
等语句看出猫的贪玩。从 “屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可” ，这些语句可以看出猫的尽职。
能把这段话写得更具体明白吗？
太阳
能把这段话写得更具体明白吗？
太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它 来预防和治疗说明疾文病以‘。说明白了’为成功。
太阳
说明文以“说明白了”为成功。
阳光能杀菌
——叶圣陶
说明文以‘说明白了’为成功。
抓住主要特点 运用说明方法 语言风格平实
列数字、作比较、举例子、打比方、作假设
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了 热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降， 其中的水蒸气凝成了[无图片数] 的小水滴，飘浮在 空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多， 就变成雨或雪落下来。
太阳
雨雪风等天气变化 与太阳有密切关系。
[图片]
——说明文《太阳》 第5自然段
说明文语言平实，
给读者以理性的认识和 思考。
作假设： 有了太阳，就有了雨、雪，如果没有太阳，地球就不会有下 雨、下雪，也就不会有气象万千了。
太阳
一句话，没有太阳，就没有我们 这个太阳美虽丽然离可我们爱很远的很世远，界但是。它和我们的关系非常密切。
太阳
太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它 来预防和治疗疾病。
说明文以‘说明白了’为成功。
太阳光可以杀菌，我们 生活离不开太阳。。
8.小文约小明第二天跑步，小明要睡懒觉，小文便劝他：（填谚语）铁不冶炼不成钢，人不锻炼不健康。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》PPT课件
讨论交流： 哪一种说法好？为什么？
用数字说明问题，是说明事物的一种写作方法。 它能帮助我们更好地去理解。但数字必须是精确的、 有科学依据的。这种说明方法给读者的印象是具体 的、确切的，有较强的说服力。
以反问的形式回应了上文。
这么远，箭哪能射得到呢？
意思：这么远，箭射不到。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际 上它大得很，约一百三十万个地球的体积 才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太 远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
注意加点字 的读音！
读一读：白蛇传. (zhuàn)只是一个传(c. h同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
理解词语
根据意思写词语。
1.相当于。( 抵得上 ) 2.由气体变成液体或由液体变成固体；注意力集中。 ( 凝 ) 3. 生物产生新的个体，以传代。 ( 繁殖 ) 4. 关系近。 ( 密切 ) 5. 形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。 ( 寸草不生 )
远 大 热
以传说故事引入课文，生动
远
有趣，激发读者的兴趣。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
课既文然引不用可了信后，羿课射文日为的什传么说引做用开它头做，文后章羿的射开日头的呢传？说？是真实可信的吗？ 不为可了信说，明后太羿阳射离日地是球一很个远神。话传说。
大
作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？
拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。 用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相 比较，能给人留下深刻的印象。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳 的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就 是钢铁碰到它，也会变成气体。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件(共143张PPT)
将蓝色字体的文字与课文原文进行对比。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地 面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射 掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳 离我们有很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。这么远， 箭哪能射得到呢？
朗读视频
自读课文，要求： 1.用自己喜欢的方式来读课文，读准字音，画 出不会的字。 2.本文写了有关太阳的哪些方面的内容？
我会读
shè
摄氏度
tàn
煤炭
zhí
繁殖
liáo
治疗
易错音
读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。
√ 摄（sè shè）影 √ 姓氏（sì shì） √ 杀（sā shā）菌
初读课文，了解课文的主要内容，说说课文是从哪些方 面介绍太阳的？太阳有什么特点？太阳对人类有哪些作用。再 读课文，并结合上下文重点品读理解“没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界”这句话的含义。最后，体会课文是怎样 运用列数字、作比较、举例子等说明方法来说明太阳的特点的 ，并体会运用这些说明方法的好处。
课堂小结
太阳特点
1.太阳的三大特点是____远____、___大_____、___热_____。
2.课文运用( ②④ )的说明方法介绍了太阳距离我们很远，
运用( ②③ )的说明方法介绍了太阳很大，运用
( ①②③④ )的说明方法介绍了太阳很热。(多选)
①打比方
②列数字 ③作比较 ④举例子
品读释疑
默读课文，思考：本文先通过后羿射日 的传说，引出了说明对象：太阳。接着依次 介绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告 诉我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的 世界。
16《太阳》课件(共37张PPT)
时代的植物埋在地层底下变成的。 煤炭
水 水蒸气 小水滴
云 雨或雪
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力，我 们可以用它来预防和治疗疾病。
植物 光明、温暖
动物
吃的
穿的
太阳和我们关系密切
煤炭 云
杀菌
风
雪
雨
板书设计
远：距地球一亿五千万千米
特点
大：体积抵得上一百三十万个地球
太
热：是个大火球
没有太阳，就没有我
作比较
介绍某些抽象或大家比较陌
生的事物时，用具体的或大
像、如、好像、仿 佛、犹如、宛若
家比较熟悉的事物和它比较。
说明方法
列数字 分类别
下定义
定义
标志词
通过列出具体数字表明事物的 数词、倍数、百
特征。
分数
将被说明的对象，按一定
的标准划分成不同的类别， 一类一类地加以说明。
一类……一 类……
简明扼要地对事物的本质特征 或概念进行规定性的说明。
·以传说故事引入课文，生动有趣，激 发读者的兴趣。 ·是古代人民对太阳的粗浅认识，也是 对太阳的美好向往。
远
太阳离我们有1.5 亿公里远。到太阳
上去，如果步行，
说明方法：日夜不停地走，差
列数字 不多要走3500年； 就是坐飞机，也要
举例子 飞二十几年。
太阳离我们很远很远。 太阳离我们有1.5亿公里远。
有了太阳，地球上的庄稼和树 木才能发芽、长叶、开花、结果； 鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会 有植物，也不会有动物。
正面 反面
食物
衣服
我们吃的粮、蔬菜、水果、肉类，穿的
《太阳》ppt课件
太阳活动与人类健康
太阳活动会导致地球磁场的变化，引发地磁风暴，对人类健康产生影响，如导致心率变化、血压升高 、神经系统紊乱等。
太阳活动的预防与应对措施
为了减轻太阳活动对人类健康的影响，需要采取一系列的预防和应对措施，如加强地磁监测、提高公 众意识、建立应急机制等。
THANKS
感谢观看
中国太阳探测计划
中国计划在未来几年内实施一系列太阳探测任务，包括发射先进的天基太阳天文台（ASO-S） 和太阳极轨探测器等。这些任务将为中国在太阳物理学领域的研究提供重要支撑。
05
太阳在文化艺术中的表现
古代神话传说中的太阳
1 2 3
古希腊神话中的太阳神阿波罗
阿波罗是古希腊神话中的太阳、音乐、诗歌和医 疗之神，他的形象通常被描绘为手持金弓和箭， 驾着金色战车穿越天空。
太阳风
太阳还会释放出高速带电 粒子流，称为太阳风，对 地球的磁场和大气层产生 影响。
太阳辐射
太阳以电磁辐射的形式向 外传递能量，称为太阳辐 射，为地球提供了光和热。
02
太阳与地球关系
太阳对地球的影响
太阳辐射
太阳风
太阳是地球上所有能量的主要来源，它通 过电磁辐射向地球传递能量，维持地球表 面的温度，驱动大气和海洋的循环。
季节变化
地球的自转轴倾斜导致太阳直射点在赤道两侧的回归线之 间来回移动，从而产生季节变化。
时间计量
地球自转一周的时间被定义为一天，而地球绕太阳公转一 周的时间被定义为一年。这些时间计量单位是人类社会活 动的基础。
日地关系及相互作用
01
引力相互作用
太阳和地球之间的引力相互作用使得地球绕太阳公转，并维持地球在轨
大气环流、水循环等有着重要影响。
太阳活动会导致地球磁场的变化，引发地磁风暴，对人类健康产生影响，如导致心率变化、血压升高 、神经系统紊乱等。
太阳活动的预防与应对措施
为了减轻太阳活动对人类健康的影响，需要采取一系列的预防和应对措施，如加强地磁监测、提高公 众意识、建立应急机制等。
THANKS
感谢观看
中国太阳探测计划
中国计划在未来几年内实施一系列太阳探测任务，包括发射先进的天基太阳天文台（ASO-S） 和太阳极轨探测器等。这些任务将为中国在太阳物理学领域的研究提供重要支撑。
05
太阳在文化艺术中的表现
古代神话传说中的太阳
1 2 3
古希腊神话中的太阳神阿波罗
阿波罗是古希腊神话中的太阳、音乐、诗歌和医 疗之神，他的形象通常被描绘为手持金弓和箭， 驾着金色战车穿越天空。
太阳风
太阳还会释放出高速带电 粒子流，称为太阳风，对 地球的磁场和大气层产生 影响。
太阳辐射
太阳以电磁辐射的形式向 外传递能量，称为太阳辐 射，为地球提供了光和热。
02
太阳与地球关系
太阳对地球的影响
太阳辐射
太阳风
太阳是地球上所有能量的主要来源，它通 过电磁辐射向地球传递能量，维持地球表 面的温度，驱动大气和海洋的循环。
季节变化
地球的自转轴倾斜导致太阳直射点在赤道两侧的回归线之 间来回移动，从而产生季节变化。
时间计量
地球自转一周的时间被定义为一天，而地球绕太阳公转一 周的时间被定义为一年。这些时间计量单位是人类社会活 动的基础。
日地关系及相互作用
01
引力相互作用
太阳和地球之间的引力相互作用使得地球绕太阳公转，并维持地球在轨
大气环流、水循环等有着重要影响。
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一、拼一拼，写一写。
zhuāng jia
( ) (
fán zhí
shū cài
shēng cún
）
)（
）（
一、拼一拼，写一写。
zhuāng jia fán zhí shū cài shēng cún ( 庄 稼 ) ( 繁殖 ) （蔬菜 ）（ 生存 ）
太阳公公，我们没法成 为您的亲密伙伴，因为您太 大 ，太____ 热 。 远 ，太____ ____
太阳公公，我们没法成为您 的亲密伙伴，因为您太远，太大 ，太热。 太阳公公，我们没法成为您 的亲密伙伴，因为您太太太远， 太太太大，太太太热。
说明方法
其实，太阳离我们有1.5亿公 里远。 我们看到太阳，觉得它并不大， 实际上它大得很，130万个地球才 能抵得上一个太阳。 太阳的温度很高，表面温度有 6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也 会变成汽；中心温度估计是表面温 度的2500倍。
利用课文思维导图，将太阳交不到人类朋友的一 个理由说清楚（用上一两种说明方法就更棒了）。
亲爱的太阳公公，我们很愿意跟 您交朋友，但没法成为您的亲密伙 伴，因为______________________________。
________________________________________ ________________________________________。
列数字
作比较
打比方
举例子
其实，太阳离我们有1.5亿 公里远。到太阳上去，如果步
行，日夜不停地走，差不多要 走3500年；就是坐飞机，也要 飞二十几年。
如果坐火箭从地球到太阳， 就算按照每秒7.9公里的第一宇宙 速度,也大约需要用220天的时间。
我们看到太阳，觉得 它并不大，实际上它大得 很，130万个地球才能抵 得上一个太阳。
zhuāng jia
( ) (
fán zhí
shū cài
shēng cún
）
)（
）（
一、拼一拼，写一写。
zhuāng jia fán zhí shū cài shēng cún ( 庄 稼 ) ( 繁殖 ) （蔬菜 ）（ 生存 ）
太阳公公，我们没法成 为您的亲密伙伴，因为您太 大 ，太____ 热 。 远 ，太____ ____
太阳公公，我们没法成为您 的亲密伙伴，因为您太远，太大 ，太热。 太阳公公，我们没法成为您 的亲密伙伴，因为您太太太远， 太太太大，太太太热。
说明方法
其实，太阳离我们有1.5亿公 里远。 我们看到太阳，觉得它并不大， 实际上它大得很，130万个地球才 能抵得上一个太阳。 太阳的温度很高，表面温度有 6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也 会变成汽；中心温度估计是表面温 度的2500倍。
利用课文思维导图，将太阳交不到人类朋友的一 个理由说清楚（用上一两种说明方法就更棒了）。
亲爱的太阳公公，我们很愿意跟 您交朋友，但没法成为您的亲密伙 伴，因为______________________________。
________________________________________ ________________________________________。
列数字
作比较
打比方
举例子
其实，太阳离我们有1.5亿 公里远。到太阳上去，如果步
行，日夜不停地走，差不多要 走3500年；就是坐飞机，也要 飞二十几年。
如果坐火箭从地球到太阳， 就算按照每秒7.9公里的第一宇宙 速度,也大约需要用220天的时间。
我们看到太阳，觉得 它并不大，实际上它大得 很，130万个地球才能抵 得上一个太阳。