大学思想政治理论2

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新时代高校思想政治理论课存在的问题及对策

新时代高校思想政治理论课存在的问题及对策
课程设置不够合理
当前高校思想政治理论课的课程设置 未能充分反映新时代的特点和要求, 缺乏针对性和实效性。
内容陈旧
教材内容相对陈旧,未能及时更新, 缺乏时代感和现实意义。
教学方法与手段问题
教学方法单一
传统的教学方法以讲授为主,缺乏互动和实践环节,难以激发学生的学习兴趣 。
教学手段落后
缺乏现代化的教学手段,如多媒体教学、网络教学等,无法满足学生的学习需 求。
教师队伍素质问题
教师素质参差不齐
部分教师对思想政治理论课的教学研究不够深入,缺乏专业 素养和教学能力。
教师队伍结构不合理
教师队伍年龄、学历、职称结构不够合理,缺乏中青年骨干 教师。
学生学习态度问题
学习态度不端正
部分学生对思想政治理论课的学习缺乏兴趣和动力,认为课程与自己的专业无关 。
学习效果不佳
由于学习态度不端正,部分学生的学习效果不佳,无法达到课程要求。
03
问题产生的原因分析
课程设置与内容问题的原因
内容重复
高校思想政治理论课的内容存在 重复现象,导致学生缺乏新鲜感
和兴趣。
缺乏时代性
课程内容未能及时更新,与时代发 展脱节,难以满足学生的需求。
缺乏实践性
课程内容过于理论化,缺乏实践环 节,难以培养学生的实际操作能力 。
学习态度不端正
部分学生学习态度不端正,存在逃课、不认真听 讲等现象。
学习压力过大
学生面临多方面的学习压力,导致学习效果不佳 ,影响学习态度。
04
对策与建议
优化课程设置与内容
1 2 3
课程设置
应结合时代背景和大学生特点,合理安排思想政 治理论课程,确保课程内容的连贯性和系统性。

大学生自我鉴定表政治思想方面_大学生自我鉴定_

大学生自我鉴定表政治思想方面_大学生自我鉴定_

大学生自我鉴定表政治思想方面篇一一、在思想品德上本人有良好道德修养,并有坚定的政治立场。

虽然在刚进入大学的时候我还是懵懵懂懂的,不善言语,但那种农村学生特有的质朴、诚实气质,使我很快就和同学们建立了很融洽的关系。

随着社会阅历的增加,我开始主动的和同学沟通,了解关心同学,尽自己的能力去帮助同学排忧解难。

同时我还很关心时事方面的知识,了解最新时事动态、关注专家的时事见解,这是我的思想觉悟也得到了很大的提高。

曾被三次授予优秀团员称号,被通过考核成为入党积极分子,我还会为争取早日成为中国共产党员而继续努力的。

二、在学习上“不积跬步,无以至千里”,学海无涯,本着循序渐进的原则,我对学习一直有着明确的目标和规划,合理安排时间,认真努力学好专业知识技能,亦涉猎其他图书,扩充自己的知识储备和视野深度,了解时事,增强自己的学习意识和社会危机感。

经过不懈的努力,在这三年中获得了学院奖学金及众多荣誉证书。

学以致用,认真努力实践,从大一下学期开始我就积极地参与各种社会兼职实践,从酒店服务员到市场营销员,数码公司实习等,通过这些社会实践,不但巩固了课堂上所学的专业知识,还提高了我的实际动手能力和社会适应能力。

三、在工作方面我积极参加各种社会实践活动,尽职尽能,认真勤恳地做好自己的本职工作的基础上不断实践创新,三年先后在系学生会、系志愿者协会、合唱团、院书画协会、院兵乓球协会,积极参与各种文体活动,并担任一届学生会宣传部部长工作,工作中,虚心和其他学生干部学习、交流,吸取经验改善自己,提高自己。

赢得同事和老师的好评。

在社会兼职以及实习期间我努力学习到了许多专业外的知识,弥补了专业上的不足,拓宽了我的就业范围。

同时我还积极参加各种面试以求取得更多的经验。

四、在生活上与室友、同班同学以及同事之间的关系良好,能够与大家互帮互助,团结一致,共同学习和工作,努力搞好同学、朋友之间的关系,为自己的交际方面和工作方面营造良好的条件,努力使自己的大学生活过得精彩而充实。

大一思政考试题库_2

大一思政考试题库_2

大一思政考试题库思政课是一门比较重要的课程,对于我们的人生观、价值观、世界观的形成有着重要的影响。

作为大一的新生,我们需要认真学习思政课的相关知识,帮助我们更好地理解现实世界,提高思维能力和学习能力。

下面是大一思政考试题库以及相关参考内容,供同学们参考:一、中国特色社会主义理论体系概述1.什么是中国特色社会主义理论体系?中国特色社会主义理论体系是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导思想,结合我国的特殊国情、阶级斗争、生产力和生产关系的变革,以及中国改革开放所积累的实践经验为依据形成的一套新的理论体系。

2.中国特色社会主义理论体系的意义?中国特色社会主义理论体系为中国发展提供了科学的理论指导,有助于我们深刻认识中国特色社会主义本质和发展方向,为中国走向现代化提供了重要理论和实践基础。

3.中国特色社会主义理论体系的内涵?中国特色社会主义理论体系包括:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。

其中,马克思列宁主义为基础,毛泽东思想为继承和创新的重要组成部分,邓小平理论为适应时代条件、推动中国改革开放的重要理论成果,三个代表重要思想是对中国共产党的历史、现状及未来的分析和总结,科学发展观则是对中国特色社会主义的发展和建设提出的基本方针。

二、中华优秀传统文化1.什么是中华优秀传统文化?中华优秀传统文化包括中国古代的政治、经济、文化、科技等领域,内容丰富多彩,涵盖了哲学、文学、艺术、历史、法律、宗教、农学、军事、医学等方面。

2. 中华优秀传统文化的特点?中华优秀传统文化具有历史悠久、内容丰富、体系完整、思想深奥、文化底蕴等特点。

3. 中华优秀传统文化的意义?中华优秀传统文化是中华民族的精神瑰宝,是中华民族的文化底蕴和民族精神的重要组成部分,它凝聚了中华民族几千年的智慧和经验,具有重要的历史价值、文化价值和思想价值。

三、法治与民主1. 什么是法治?法治是指各种社会关系在法律框架内得到准确和公正的处理,以及社会成员必须依法行事,并且法律的实施和法律的制定都需要经过民主程序和程序公正。

大学思想政治试题及参考答案全套

大学思想政治试题及参考答案全套

单项选择题1、邓小平理论被确定为中国共产党的指导思想并写进党章,是在党的()④①、十二大②、十三大③、十四大④、十五大(1)把"三个代表"重要思想写进中国共产党党章的重要会议是()aa.十六大 b.十五大 c.十四大 d.全国人大第十次会议(2)"三个代表"重要思想是在()aa.科学判断党的历史方位基础上形成的 b.和平与发展成为时代主题中提出的b.确定党的历史任务基础上形成的 c.总结建党经验的基础上提出的2、(1)邓小平认为,当今世界的主题是()②①、主权与人权②、和平与发展③、战争与革命④、改革与开放(2)和平与发展是当今世界的两大主题,发展问题长期得不到解决的根本原因是()④①、发展中国家科学技术水平落后②、发达国家对发展中国家援助不够③、发展中国家的民族矛盾和种族冲突比较多④国际经济旧秩序仍然没有改变(3)当今世界威胁和平与阻碍发展的主要根源是()③①、民族矛盾和种族冲突②、宗教纷争和文化冲突③、霸权主义和强权政治④、世界多极化和经济全球化3、(1)社会主义的主要矛盾决定了我们的中心任务是()②①、建立社会主义市场经济体制②、经济建设,发展社会主义生产力③、实现经济增长方式和经济体制的根本转变④、保持政治稳定和社会安定团结(2)社会主义的根本任务是()③①、深化改革,扩大开放②、发展科技和教育③、发展生产力④、加强社会主义精神文明和民主建设4、邓小平理论(中国特色社会主义理论)首要的基本理论问题是()②*①、什么是社会主义社会的主要矛盾,怎样解决这一矛盾②、什么是社会主义,怎样建设社会主义③、什么是社会主义初级阶段,在初级阶段怎样建设社会主义④、什么是市场经济,怎样建立社会主义市场经济体制5、坚持党的社会主义初级阶段的基本路线不动摇,关键是坚持()①①、以经济建设为中心不动摇②、自力更生、艰苦奋斗的方针不动摇③、两手抓、两手都要硬的方针不动摇④、改革开放不动摇6、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是()③①、生产力与生产关系的矛盾②、经济基础与上层建筑之间的矛盾③、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾④、社会主义与资本主义之间的矛盾7、我国国民经济发展,必须以()①①、提高经济效益为中心②、加快经济增长速度为中心③、协调比例关系为中心④、推动科技进步为中心8、可持续发展,主要是强调()③①、经济的持续、快速、健康发展②、经济与政治的全面协调发展③、经济与人口、资源、环境的协调发展④、人类自身再生产与物质资料再生产的协调发展9、(1)我国国有经济的主导作用主要体现在()③①、国有资产在整个社会总资产中占优势上②、国有经济的大力发展上③、控制力上④、国有资产在公有资产中占优势上(2)在我国经济发展中,起主导作用的是()③①、公有制经济②、股份制经济③、国有经济④、混合经济10、判断股份制企业的性质,关键看股份制企业()②* ①、所在社会的性质②、控股权掌握在谁的手里③、股东的成分④管理者的身份11、为我国经济体制改革指明了方向的是邓小平关于()②①、社会主义本质的理论②、社会主义市场经济的理论③、"先富"与"共富"关系的理论④、社会主义初级阶段的理论12、社会主义宏观经济调控的基本目标是()①①、保持经济总量的基本平衡②、保持经济的快速增长③、不断提高人民的生活水平④、克服"市场失灵","扩大就业"13、党的十五大提出的与按劳分配结合在一起的分配方式是()④* ①、按资分配②、按劳动力价值分配③、按贡献大小分配④、按生产要素分配14、(1)社会保障制度主要是满足人们的()需要②①、小康生活②、基本生活③、富裕生活④、现代化生活(2)保障社会成员基本生活的社会安全制度是()③①、福利制度②、就业制度③、保障制度④、救助制度15、(1)我国的政体是()②①、人民民主专政②、人民代表大会制度③、共产党领导下的多党合作和政治协商制度④、民族区域自治制度(2)我国的基本政治制度,就国体而言,是()①①、人民民主专政②、人民代表大会制度③、民族区域自治制度④、共产党领导的多党合作与政治协商制度(3)我国实行的根本政治制度是()④①、共产党领导的多党合作和政治协商制度②、民主集中制③、民族区域自治制度④、人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体16、(1)解决我国民族问题的基本原则是()②①、在少数民族聚居的地方实行民族区域自治②、坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣③、保护和发展民族语言文字,尊重各民族的风俗习惯④、尊重和保护各民族的宗教信仰自由(2)民族区域自治制度的核心是()③①、保障国家的安全和民族团结②、维护祖国的统一和增强各民族的团结③、保障少数民族当家作主,管理本民族、本地方事务的权力④、实行各民族平等、团结和共同繁荣(3)解决民族问题的根本出发点和归宿是()③①、民族平等②、民族团结③、各民族共同繁荣④、社会稳定17、邓小平提出的一系列"两手抓"的方针中关键是()③①、一手抓改革开放,一手抓打击犯罪②、一手抓经济建设,一手抓民主法制③、一手抓物质文明,一手抓精神文明④、一手抓改革开放,一手抓惩治腐败18、(1)发展社会主义文化必须坚持的"二为"方向是()③①、为物质文明建设服务和精神文明建设服务②、为政治服务和改革开放服务③、为人民服务和为社会主义服务④、为经济建设服务和为社会稳定服务(2 )文艺工作必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,贯彻()④①、贵在坚持,讲究实效的方针②、一手抓繁荣、一手抓管理的方针③、勇于探索、努力创新的方针④、"百花齐放、百家争鸣"的方针19、在建立国际政治经济新秩序的长期斗争中,必须始终()②①、以人权高于主权的原则为基础②、以和平共处五项原则为基础③、以不结盟为基础④、以自由平等原则为基础20、进入20世纪90年代,我国对外开放基本形成了()③①、全方位、多形式、多层次的开放格局②、全方位、多渠道、多层次的开放格局③、全方位、多层次、宽领域的开放格局④、全方位、多层次、宽领域的开放格局21、(1)"一国两制"构想的提出最初是为了解决()②①、香港问题②、台湾问题③、澳门问题④、港澳台问题(2)[02下]台湾问题是()④①、第一次世界大战遗留下来的问题②、第二次世界大战遗留下来的问题③、殖民主义侵略中国遗留下来的问题④、中国国内战争遗留下来的问题(3)[02下]"一国两制"理论的思想来源和理论准备是中国共产党()①①第一代领导人关于解决台湾问题的主张②第二代领导人关于解决台湾问题的主张③第一代领导人关于解决香港问题的主张④第二代领导人关于解决香港问题的主张22、(1)社会主义道德建设的基本原则是()③①、爱国主义②、马克思主义③、集体主义④、为人民服务(2)社会主义道德的核心和集中体现是()④①、爱国主义②、集体主义③、社会主义④、为人民服务(3)决定社会主义精神文明性质和方向,属于社会主义精神文明建设的根本是①①、思想道德建设②、教育科学文化建设③、法制建设④、民主政治建设23、坚持四项基本原则的核心是坚持()④①、社会主义道路②、人民民主专政③、马克思主义④、中国共产党的领导24、新时期统一战线的基础是()③①、爱国主义②、社会主义③、爱国主义和社会主义④、祖国统一和民族振兴25、从党的十二大到党的十三大,是邓小平理论的()③①、萌芽、酝酿阶段②、初步形成阶段③、逐步展开并形成轮廓阶段④、走向成熟并形成理论体系26、邓小平理论的精髓是()④①、改革开放②、发展才是硬道理③、什么是社会主义,怎样建设社会主义④、解放思想,实事求是27、建设有中国特色社会主义经济的基本目标是()④* ①、坚持和完善社会主义公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度②、坚持按劳分配为主体的多种分配方式③、坚持对外开放,积极参与国际经济合作与竞争④、在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力28、经济增长方式的转变,是指由()④①、计划经济向市场经济转变②、简单再生产向扩大再生产转变③、传统产业向高新技术产业转变④、粗放型向集约型转变29、我国发展农业的根本出路,是()④①、稳定家庭承包经营制度②、切实减轻农民负担③、实行规模经营④、发展科技和教育[031]30、我国社会主义初级阶段的非公有制经济是()④①、社会主义经济的重要组成部分②、社会主义市场经济的必要补充③、带有社会主义性质的私有制经济④、社会主义市场经济的重要组成部分31、我国国有企业改革的方向是()④①、实行公司制②、实行股份制③、抓大放小④、建立现代企业制度32、确定我国经济体制改革目标,核心问题是正确处理()③①、经济体制与经济制度的关系②、改革与发展的关系③、计划与市场的关系④、发展与稳定的关系33、健全市场机制,应逐步建立的价格形成机制是()①①、市场形成价格为主②、国家制定价格为主③、计划和市场共同形成价格④、供方自由定价34、实行按劳分配原则的前提条件是()③①、生产力发展水平②、社会化生产③、社会主义生产资料公有制④、社会主义劳动的性质35、党的十五大提出,依法治国是党领导人民治理国家的()③①、基本方针②、基本政策③、基本方略④、指导思想36、(1)社会主义民主政治的本质是()②①、无产阶级政党的领导②、人民当家作主③、民主集中制④、人民民主专政(2)民主首先而且主要是指一种()③①、政治权力②、参政议政③、国家制度④、基本人权37、(1)我国外交政策的宗旨是()④①、反对恐怖主义,实现国家和平统一②、促进世界政治多极化的发展③、反对霸权主义④、坚持独立自主,维护世界和平,促进共同发展(2)我国独立自主的和平外交政策,应坚持把()②* ①、和平友好关系放在首位②、国家主权和国家利益放在首位③、扩大我国的势力和影响放在首位④、避免战争放在首位(3)和平共处五项基本原则的核心和基础是()①①相互尊重领土和主权完整②、互不侵犯③、互不干涉内政④、平等互利38、新时期党的建设面临的两大历史性课题是()④①民主与法制建设②思想工作与作风建设③正确处理基层党组织与群众关系④提高党的领导水平和执政水平,提高拒腐防变和抵御风险的能力39、我国对外开放的主体是发展()①①、对外经济关系②、对外政治关系③、对外文化关系④、外交关系40、当今世界格局发展的趋势是()④①、一极独霸世界②、两极格局对峙③、三足鼎立④、多极化41、实行"一国两制"后,香港、澳门特别行政区享有()④①、行政管理权、立法权②、独立的司法权③、行政管理权、独立的司法权④、行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权42、我国新时期爱国统一战线从根本上说,是()性质的②①、爱国主义②、社会主义③、人民民主④政治联盟43、在县级以上干部中开展的"三讲"教育是()②①、讲学习、讲党性、讲纪律②、讲学习、讲政治、讲正气③、讲学习、讲纪律、讲团结④、讲政治、讲纪律、讲党性44、[02上]社会主义精神文明建设的主要目标是()④①、弘扬爱国主义精神②、加强思想道德建设③、加强教育科学文化建设④、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民45、东欧剧变和苏联解体的直接原因是()④①、苏东社会主义制度存在缺陷②、苏东经济、政治体制存在着种种弊端③、西方国家的"和平演变"战略④、苏共领导人的错误路线造成的政治动乱46、邓小平指出,毛泽东思想的基本点是实事求是,就是()②①、把国外现代化建设的经验同中国现代化的实际相结合②、马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合③、彻底批判经验主义④、彻底批判主观主义47、(1)中国共产党第一次明确提出"建设有中国特色的社会主义理论"这一概念是在中共()③①、十一届三种全会②、十二大③、十三大④十四大(2)邓小平首次提出"建设有中国特色的社会主义"这一科学科命题的会议是中共①①、十二大②、十三大③、十四大④、十五大(3)中国共产党第一次比较系统地提出和论述社会主义初级阶段理论是中共()②①、十二大②、十三大③、十四大④、十五大48、在判断一切工作是非得失的标准中,最基本的标准是是否有利于()①①、发展社会主义社会的生产力②、增强社会主义国家的综合国力③、提高人民生活水平④、维护国家的安定团结49、邓小平指出,决定中国命运的一招是()④①、惩治腐败②、实现四个现代化③、发展生产力④、改革开放50、坚持四项基本原则,坚持改革开放,都是为了更好地()①①、解放生产力和发展生产力②、建设社会主义精神文明③、建设社会主义民主政治④、建立社会主义市场经济体制51、中共十五大第一次提出了党在社会主义初级阶段的()②①、基本路线②、基本纲领③、基本方针④、基本原则52、我国社会主义建设发展战略的战略目标是()③①、全国实现工业、农业、国防和科学技术现代化②、实现工业化和经济的社会化、市场化、现代化③、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家④、把我国建设成为高度民主、高度文明的社会主义现代化国家53、(1)改革开放以来我国城乡出现的股份合作制经济属于()①①、集体经济②、股份制经济③、国有经济④、民营经济(2)股份合作制是我国经济体制改革中出现的一种新的()④①、私有制经济的实现形式②、民营经济实现形式③、国有经济实现形式④、公有制经济实现形式54、我国经济体制改革的中心环节是()②①、建立社会主义市场经济体制②、国有企业改革③、转变经济增长方式④、调整经济结构55、从根本上说,避免两极分化的条件和基础是()④①、社会保障制度②、国家宏观调控③、社会主义市场经济体制④、社会主义公有制经济占主体56、社会主义市场经济体制的基础是()③①、以间接手段为主的完善的宏观调控体系②、统一开放竞争有序的市场体系③、建立以公有制为主体的现代企业制度④、确立党的领导地位57、保持经济总量平衡,是我国宏观调控的基本目标,经济总量平衡是指()①①、社会总供给和社会总需求的平衡②、社会总产品和社会总产值的平衡③、国民经济总体结构平衡④、积累和消费的平衡58、对社会主义初级阶段的个人收入分配,邓小平反复强调的大原则是()④①、按劳分配②、让一部分人先富裕起来③、社会公平④、共同富裕[02下]邓小平认为社会主义最大的优越性、能体现社会主义本质的是()①、共同富裕②、社会公平③、按劳分配④、一部分人先富裕起来59、法律是依法治国的()②①、表现和形式②、前提和基础③、内容和本质④、手段和基础60、从"一国两制"构想延伸开去,邓小平进一步提出了解决某些国际领土争端的新思想是()④①、分而治之②、共同治理③、和平共处④、共同开发61、邓小平的对外开放思想中最具有卓远见识的伟大创举,最富有实践效应的重要内容是()③①、提出现在的世界是开放的世界②、借鉴和吸收世界上一切文明成果③建立经济特区④、建立全方位、多层次、宽领域的开放格局62、一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,是我党根本的()③①、政治路线②、组织路线③、工作路线④、思想路线63、邓小平理论形成的历史根据是()①①、我国社会主义建设正反两方面的历史经验②、我国新民主主义革命的历史经验③发展中国家现代化建设的历史经验④、西方国家现代化建设的历史经验64、邓小平对党的思想路线的贡献在于()②①、提出实事求是②、强调解放思想③、强调理论联系实际④、提出实践是检验真理的唯一标准65社会主义初级阶段是指()②①、任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段②、我国生产力落后、商品经济不发达条件下,建设社会主义必然要经历的特定阶段③、从新民主主义社会向社会主义社会过渡的阶段④、从社会主义社会向共产主义社会过渡的阶段66、(1)改革和发展的前提是()④①、坚持四项基本原则②、坚持依法治国③、保证社会公平④、保持社会稳定(2)在改革、发展和稳定三者关系中,改革是()①①、动力②、目的③、前提④、条件67、(1)实施科教兴国战略,体现了邓小平关于()③①、尊重知识,尊重人才的思想②、发展才是硬道理的思想③科学技术是第一生产力的思想④教育要面向现代化、面向世界、面向未来的思想(2)、实施科教兴国,必须把经济建设转移到依靠()①①、科技进步和提高劳动者素质的轨道上来②、集约型经济增长方式的轨道上来③、知识和人才的轨道上来④、教育、科学、文化发展的轨道上来68、我们要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济,是因为我国()③①、是社会主义国家②、建立了社会主义市场经济体制③、处在社会主义初级阶段④、社会了改革开放政策69、现代企业制度是适应市场经济要求的、依法规范的企业制度,一般采取()③①、合作制②、合伙制③、公司制④个人业主制70、我国市场经济体制,既可以发挥市场经济的优势,又可以发挥社会主义制度优越性,这是因为我国的市场经济体制是()①①、和社会主义基本制度结合在一起的②、有国家宏观调控的③、和坚持四项基本原则相统一的④、把计划和市场两种手段结合在一起的71邓小平指出的"鼓实劲,不鼓虚劲"的科学含义是()②①、真正调动人民的积极性②、按客观规律办事③、发挥人的主观能动性④、创造出符合客观规律的条件72、社会主义市场经济体制是在宏观调控下使()①①、市场在社会资源配置中起基础性作用②、市场在社会资源配置中起重要作用③、市场在社会资源配置中起辅助作用④计划和市场在社会资源配置中起基础性作用73、社会主义初级阶段,属于按劳分配收入的是()③①、所有劳动者的劳动收入②、公有制经济中劳动者的所有收入③、公有制经济中劳动者的工资奖金收入④、劳动者的所有个人收入74、"一国两制"的前提和基础是()①①、国家主权统一于中华人民共和国②、港澳台实行高度自治③、港澳台保持繁荣稳定④、港澳台保持原有的资本主义制度50年不变75、邓小平说"没有民主就没有社会主义,就没有社会主义的现代化",这句话科学地阐明了()③①、社会主义民主的特殊性②、社会主义民主的性质③、民主和社会主义、民主和社会主义现代化的关系④社会主义民主是新型的民主76、实现四个现代化关键是()③①、工业现代化②、农业现代化③、科学技术现代化④、国防现代化77、有国特色的社会主义文化,是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是()①、经济发展的重要标志②、思想保证的重要标志③、文化发达的重要标志④、综合国力的重要标志④78、在建立国际政治经济新秩序的长期斗争中,必须始终坚持()③①、以人权高于主权的原则为基础②、以不结盟原则为基础③、以和平共处五项原则为基础④、以自由、平等原则为基础79、1995年1月30日,江泽民发表了《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话,阐述解决台湾问题的()③①、九条方针②、六点构想③、八项主张④、三个立场80、(1)我国对外贸易的出口战略是()①①、以质取胜和市场多元化②、以量取胜和市场多元化③、出口企业放开经营和自由竞争④、以深加工产品和技术产品为主(2)我国发展对外贸易的关键是()③①、扩大出口②、扩大进口③、市场多元化④、进出口平衡81、在吸收和利用国外资金中,我们要对外商投资的企业实行()④①、特别优惠②、严格监管③、减税让利④、国民待遇82、中国共产党是中国革命和建设的领导核心,党的这种领导地位是由()②①党的宗旨决定的②党的性质决定的③党的路线决定的④党纲党章规定的83、中国共产党的宗旨是()③①、实现社会主义现代化②、坚持党的基本路线不动摇③、全心全意为人民服务④、实现共产主义84、在和平与发展成为时代主体的时期,世界范围的竞争主要是()④①、军事实力和经济实力的较量②、社会制度与意识形态的较量③、人口素质和物质资源的较量④、经济实力和以高科技为基础的综合国力的较量85、判断一个政党所制定的政策好坏,归根到底要看它是()④①、马克思主义的还是修正主义的②、唯物主义还是唯心主义③、社会主义的还是资本主义的④、解放生产力还是束缚生产力的86、邓小平指出,社会主义原则,第一是发展生产,第二是()③①、消灭私有制②、消灭剥削③、共同富裕④、消除两极分化87、十一届三种全会后,邓小平促进地区经济协调发展的战略构想是()③①、各地区均衡发展②、各地区非均衡发展③、由东向西梯次推进④、优先发展东部沿海地区88、按比例分配社会劳动是社会化生产的客观规律。

大学政治第二章知识点总结

大学政治第二章知识点总结

大学政治第二章知识点总结第二章:政治学研究的范畴和方法一、政治学的研究范畴1. 政治学的定义和作用政治学是研究政治现象的学科,它旨在揭示政治事实,揭示政治规律,解释政治现象。

政治学的作用是为政治实践服务,为政治决策提供理论支持和科学指导。

2. 政治学的研究对象政治学的研究对象是政治现象和政治行为。

政治现象包括政治组织、政治制度、政治过程、政治现象等,政治行为包括政治参与、政治决策、政治斗争、政治社会化等。

3. 政治学的研究方法政治学的研究方法主要包括理论分析、历史研究、实证研究、比较研究和模型建构。

这些方法可以帮助政治学家理解政治现象并制定政策建议。

二、政治学的研究方法1. 实证研究方法实证研究方法是通过收集和分析数据来分析政治现象。

实证研究方法可以通过问卷调查、统计分析、案例研究等手段来获取数据,然后通过分析数据来揭示政治现象的规律和特点。

2. 比较研究方法比较研究方法是通过比较不同国家、地区或政治体系的政治现象来发现共性和差异。

比较研究方法可以帮助政治学家发现不同政治模式的优缺点,为政治决策提供参考。

3. 历史研究方法历史研究方法是通过研究历史资料和事件来揭示政治现象的演变和发展。

历史研究方法可以帮助政治学家理解政治现象的根源和发展趋势。

4. 理论分析方法理论分析方法是通过建立模型和理论来解释政治现象。

理论分析方法可以帮助政治学家发现政治现象的内在规律和机制。

5. 模型建构方法模型建构方法是通过构建数学或逻辑模型来模拟和预测政治现象。

模型建构方法可以帮助政治学家预测政治趋势和制定政策建议。

三、政治学的研究理论1. 权力和政治权力是政治的核心概念,政治就是权力的斗争。

权力是一种支配关系,它是通过控制资源和制定规则来实现的。

权力可以分为正式权力和非正式权力,也可以分为国家权力和社会权力。

2. 政治制度政治制度是国家政治生活的组织和规范方式。

政治制度包括宪政制度、议会制度、总统制度、政党制度、选举制度等。

大学生思想政治理论课社会实践报告2篇

大学生思想政治理论课社会实践报告2篇

高校生思想政治理论课社会实践报告2篇高校生思想政治理论课社会实践报告2篇在现实生活中,越来越多的事务都会使用到报告,报告成为了一种新兴产业。

那么,报告到底怎么写才适宜呢?以下是我收集整理的高校生思想政治理论课社会实践报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

高校生思想政治理论课社会实践报告1一、前言作为一个土生土长的温州人,我感受着这块并不富有的土地成为了世界名都,也感受着被商业经济滋养出来的精神,这独特的温州精神成为温州人的标志,不仅在全中国,更实在国际上树立起了温州人的形象。

而我能切身感受到的,是温州精神对我们的生活各个方面的影响,在这两个月的暑假中,我通过在当地的一个社会办学培训机构当暑假工,积累了阅历,增长了见识,也形成了对温州教育的自我见解。

干好一份工作,需要的不仅仅是充分的专业技能学问,更重要的是能深化实践,将自己的专业学问和实践阅历结合起来。

作为一名老师更是需要这样的时机去熬炼。

由于经受才能懂得同学,生疏自己的缺乏,让自己不断进步。

迈入社会,我们所面对的环境与学校中会完全不一样,要想在社会上猛烈的竞争中脱颖而出就必需具备很强的力气,而暑假是一个同学一年中最闲的时刻,所以利用暑假的时间提前体验一下也是特殊有必要的。

对于这个工作时机我万分的珍惜,由于在机构中学习的大局部都是中学校生通过与他们的接触与沟通,我能了解到各个年龄段的中学校生的特点,增加我对同学的独特的生疏。

机构中的老师也都是阅历丰富的中学校一线老师,在他们身上我能学到很多教育教学方面的阅历,所以一个暑假的工作下来,受益匪浅。

二、工作介绍〔一〕关于暑期时间地正禾才艺培训机构是当地一家较知名和专业的民办学校, 成立于20xx年,位于温州市永嘉县瓯北镇龙桥东街13-14号。

成立至今,获得培训学员和家长的良好口碑,并影响辐射到周边地区。

正禾才艺培训设立学校奥数、英语、作文、趣味试验班;设立学校奥科、奥数、英语班;高中物理、化学、数学、英语班。

思想道德与法治2021版第二章教案

思想道德与法治2021版第二章教案
课后小结(授课心得,重点是需要改进的问题及问题改善思路、应该继续发扬优点):
个人理想以社会理想为指引
社会理想是对个人理想的凝练和升华
(三)为实现中国梦中注入青春能量
立志当高远
立志做大事
立志需躬行
哈佛大学大学生人生目标调查表
结论:成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底。
四、课后延伸
回忆自己曾经成功的例子,思考成功的过程和意义。
【教学小结】小结:总之,没有理想的人生是平凡的人生,有了理想,个体把自己融入到建设有中国特色社会主义的道路的伟大实践中,在实现社会价值的同时,实现自己的人生价值。坚强的信念是我们克服实现理想的过程中所遇到的一切困难和挑战的精神武器,理想信念是我们最珍贵的财富。
3、共产主义远大理想的最终实现是一个漫长、艰辛的历史过程,需要一代又一代人付出艰苦的努力。
4.作为当代大学生,我们要正确认识共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想之间的关系。
案例:辽宁38岁三轮车夫成复旦大学博士生
四、பைடு நூலகம்后延伸
如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系?
第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
一、教学目的
通过对马克思主义的介绍,启发学生培养远大理想
二、重点难点
中国特色社会主义共同理想的树立
三、教学内容与教学设计
【课程导入】:
(一)增强对马克思主义、共产主义的信仰
1.坚定的理想信念,必须建立在对马克思主义的深刻理解上,建立在对历史规律的深刻把握上。
2.马克思主义体现了科学性和革命性的统一。
《思想道德与法治》课程教案
授课题目(教学章节或主题):
第二章追求远大理想坚定崇高信念

高校思想政治理论课和中学思想政治课

高校思想政治理论课和中学思想政治课

高校思想政治理论课和中学思想政治课
关于高校思想政治理论课和中学思想政治课的不同
随着社会的不断发展,在高等教育的教育方式中,思想政治理论课也变得越来越重要。


想政治理论课不仅是一门必修课,在学习上也占有比较重要的地位,甚至有时要求考生在
高考中取得良好成绩。

在大学中学习思想政治课和中学学习思想政治课有一定的不同。

首先,在思想政治教育方法上,高校思想政治理论课将更重视学生的参与性和讨论性学习,注重课堂中学生参与公开讨论的能力和独立思考的能力,并以讨论选课内容交流的形式,
培养学生的主体素养的发展,从而实现学习内容的内在意义。

而中学思想政治课课程更侧
重于形式和突出学生学习知识的效果,不太重视学生思想政治理论课中学习应用的情况及
其内在逻辑结构。

其次,在教学内容上,大学思想政治理论课会着重于学习政府的空间政策、土地管理的准则和国外的政治形式、民主与法治思想等高级思想政治理论课程,传授更具体的思想政治理论课知识,不仅仅限于具体的实践,而是从学习的角度加深学生对政治思想理论的理解。

而中学思想政治课课程会更侧重于学习具体政治实践,并以此带动学生学习思想政治,其
中强调独立思考和试用力,也有使学生具备正确的政治观念和公民素质。

总之,思想政治理论课程在高校和中学中都是重要的必修课,它们将实现不同的社会功能。

当今社会,思想政治课程在高校中可以培养学生的主体性,中学学习思想政治课可以帮助
学生增强公民素质。

高校思想政治理论课有哪几门?

高校思想政治理论课有哪几门?

高校思想政治理论课有哪几门?
高校思想政治理论课有哪几门?
1,《思想道德修养与法律基础》
2,《中国现代史纲要》
3,《马克思主义基本原理》
4,《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》
同时,开设《形势与政策》《开设当代世界经济与政治》等选修课
课程设置
高校思想政治理论课属于通识教育课。

课程类别是多种多样的。

一般而言,从课程形态的维度上分类,课程类别是主要划分为通识教育课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、任意选修课、实践教学课等。

通识教育是所有大学生都应该接受的非专业性教育。

思政课致力于价值观的塑造和理想信念的确立,是一种更高的要求和更艰巨的任务。

知识传播和价值塑造是课程的两大功能。

如果说专业课侧重于知识传授,那么思政课就更侧重于价值塑造,特别是帮助学生树立崇高的理想信念,树立正确的世界观,人生观和价值观。

理想信念的确立是一个复杂的过程,它与传授知识有关,但又不仅仅是传授知识。

以传授知识为主的课程是相对容易的,任务也比较单一。

大学思想与政治知识点总结

大学思想与政治知识点总结

大学思想与政治知识点总结大学思想与政治是中国大学生的一门必修课程,主要内容包括马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、科学社会主义原理等。

下面是对大学思想与政治知识点的总结:一、马克思主义哲学原理1. 辩证唯物主义和历史唯物主义:马克思主义哲学的基本观点,强调事物的矛盾运动和社会发展的客观规律。

2. 劳动价值论和剩余价值理论:揭示了商品价值的来源和剩余价值的产生,是马克思主义政治经济学的基础。

3. 阶级斗争和革命理论:马克思主义的核心思想,强调无产阶级与资产阶级之间的斗争是推动社会变革和历史进步的动力。

4. 人的全面发展和自由解放:马克思主义的目标和价值追求,强调人的全面发展和自由解放是社会主义理想的实现。

二、马克思主义政治经济学原理1. 商品经济和资本主义经济:马克思对资本主义经济的分析和批判,揭示了剥削阶级的本质和资本主义经济的内在矛盾。

2. 垄断资本主义和帝国主义:马克思主义政治经济学的发展,对当代资本主义的垄断化和帝国主义的本质进行了深入研究。

3. 社会主义与共产主义:马克思对未来社会的设想和构想,强调在社会主义条件下消灭剥削和建设共产主义社会。

三、科学社会主义原理1. 社会主义市场经济理论:中国特色社会主义经济制度的基本原则,强调市场调节和国家宏观调控的结合,实现共同富裕。

2. 科学发展观:中国特色社会主义的发展战略,强调经济社会发展要统筹兼顾、全面协调。

3. 共产主义远大理想:科学社会主义的终极目标,强调实现共同富裕、自由解放、人的全面发展和社会公平正义。

四、党的基本理论和基本路线1. 马克思列宁主义的世界观和方法论:中国共产党的根本指导思想,强调科学世界观和辩证唯物主义的方法论。

2. 社会主义初级阶段理论:中国特色社会主义的基本国情和发展阶段,强调经济发展是党的中心工作。

3. “三个代表”重要思想:中国共产党的指导思想,强调党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。

大学生思想政治教育论文(2)

大学生思想政治教育论文(2)

大学生思想政治教育论文(2)大学生思想政治教育论文篇二《关于大学生思想政治教育体制机制的教育视角反思》摘要:大学生思想政治教育是从大教育观的视角对高校德育的重新定位,教育场域放大到整个社会,责任主体扩展到诸多方面,教育过程从教书育人、管理育人、服务育人延伸到环境育人、文化育人。

但是,原有的教育体制和机制依然存在着很多问题,制约着大教育观在大学生思想政治教育实践中的实施。

其中,主要问题是学校党委与教学行政间的管理主体确证、大学生思想政治教育和高等教育体统分离等。

其核心问题是围绕育人的体制机制未得到“实化”,学科育德、服务育德、文化育人等机制严重缺位。

建立党委领导下、党政共同参与的大学生思想政治教育决策中枢系统、细化学生工作职责、构建服务咨询系统等是可行应对。

关键词:大学生; 思想政治教育; 体制机制所谓体制就是组织体系内的机构设置和权限划分;机制就是机构的具体实现和运作方式。

思想政治教育体制是思想政治教育的管理方式和教育方式;思想政治教育机制是指思想政治教育运行过程中各构成要素之间的稳定关系。

这样,作为体制机制问题也就是思想政治教育管理和教育过程组织的问题。

一方面是大学生思想政治教育宏观管理的实践举措,决定着基本要素的运行结构;另一方面也是大学生思想政治教育过程的连接纽带,影响到教育主体和教育客体的相互关系。

不同的教育理念决定了不同的教育体制和机制,不同的教育体制和机制又反映了不同的教育观念。

大学生思想政治教育有广义和狭义之分,广义的大学生思想政治教育是以大学生为教育和关怀对象,组织动员整个社会的教育资源实施的教育;狭义的大学生思想政治教育是以高校思想政治教育者为中心,以学校为主要空间的教育。

二者主要差别并不仅仅是教育空间和教育主体的不同,而是两种不同教育观的差别。

狭义的思想政治教育观也被称之为德育,受到了教育要素化的影响。

相对于智育、体育等教育要素而言,德育是其中一个。

作为理论形态的要素说,是瑞士教育家裴斯泰洛齐提出的。

大学思想政治重点知识总结

大学思想政治重点知识总结

大学思想政治重点知识总结大学思想政治教育是培养大学生的政治素养、思想道德和文化素质,提升他们的综合素养的重要环节。

以下是大学思想政治教育的重点知识总结:一、马克思主义的基本原理马克思主义是科学的真理体系,具有辩证唯物主义和历史唯物主义的理论基础。

马克思主义提出了实践第一的立场,强调阶级斗争是社会发展的动力,阐明了社会主义的目标、发展道路和建设理念。

二、中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是党的指导思想在新的历史条件下的最新成果,包括习近平新时代中国特色社会主义思想。

这一理论体系明确了中国特色社会主义的本质特征、基本要求和发展路径,是坚持和发展中国特色社会主义的指导思想。

三、中国共产党的历史与党的建设中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。

党的历史是一部艰辛奋斗的历史,党的建设是党的事业兴旺发达的保障。

党的组织原则、党的思想路线以及党的纪律要求都是党的建设的重要内容。

四、中国特色社会主义法治道路中国特色社会主义法治道路是中国共产党坚持中国特色社会主义事业的重要基础和保障。

法治是党领导人民治理国家的基本方式,中国特色社会主义法治道路明确了党的领导、人民当家作主和依法治国的关系,建立了一系列符合中国国情的法律制度。

五、中国特色社会主义文化建设中国特色社会主义文化建设是坚持中国特色社会主义的重要方面。

文化建设要体现社会主义核心价值观,传承中华民族优秀传统文化,积极发展社会主义先进文化,推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛。

六、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义的重要组织形式和政治制度安排。

中国共产党与其他政党的合作和政治协商是中国国家治理的特点之一,具有广泛的代表性和参与性。

七、中国特色大国外交中国特色大国外交是中国推动构建人类命运共同体的外交理念和具体实践。

中国坚持和平发展道路,坚持独立自主、互利共赢的原则,积极参与全球治理,为世界和平与发展做出了积极贡献。

大学生思想政治表现

大学生思想政治表现

大学生思想政治表现大学生思想政治表现该生思想上积极向上,积极拥护党的领导,大学期间积极向党组织靠拢。

学习上勤奋努力,学习态度端正,学习目标明确,学习方法得当,进步很大。

生活上勤俭节约,不挥霍浪费,卫生习惯良好,善于团结同学,自觉遵守校纪校规,积极参加各项体育活动,曾获得"体育活动先进个人"。

工作上积极参加各种社会实践活动,在学习理论知识的同时,以跟着老师做项目的方式将理论知识与实践相结合,提高自身的专业理论知识,提高自己的动手操作能力。

该生在思想上积极进取,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想,并积极贯彻党的路线、方针、政策;在学习上勤奋刻苦,积极向上,获得了比较优异的成绩;在生活上团结同学,尊敬师长,有较好的人际关系;在工作上认真负责,一丝不苟的完成老师分配的任务。

该生在思想上积极进取,平日注意学习党的理论知识,并积极贯彻党的路线、方针、政策,能积极向党组织靠拢;学习上勤奋努力,学习态度端正,学习目标明确,学习方法得当,获得了比较优异的成绩;在生活上团结同学,尊敬师长,有较好的人际关系;在工作上认真负责,一丝不苟的完成老师分配的任务。

该生在各方面表现突出,思想上积极进取,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,政治思想觉悟高,学习刻苦努力,成绩优秀。

积极参加各项活动,全面发展,积极参加社会实践活动,该生生活俭朴,乐于助人,群众基础较好。

该生在校期间在各方面表现积极,勇于进取。

思想上,该生积极向党组织靠拢,认真学习党的理论知识。

学习上,该生学习成绩优秀,名列前茅,获得一等奖学金。

该生善于理论联系实际,经常参加老师的科研项目。

在社会工作上,曾担任地科院文艺部部长,工作认真负责,积极参加校内外活动。

生活中,该生生活俭朴,乐于助人,同学关系较好。

该生平时很注重学习党的基本理论,关心时政,认真学习党的政策并定期向党提交思想汇报。

在学习上,该生勤奋努力,不骄不躁,谦虚认真,取得了优异的学习成绩,成绩在班上名列前茅。

大学生思想政治理论学习思想汇报

大学生思想政治理论学习思想汇报

大学生思想政治理论学习思想汇报思想政治理论学习思想汇报在大学生活中,思想政治理论课程是我们必修的一门课程。

通过学习这门课程,我对中国特色社会主义理论体系有了更深入的理解,加强了我的思想政治觉悟和政治意识。

思想政治理论课程是一门具有重要意义的政治课程,它是培养大学生正确价值观和政治觉悟的关键。

这门课程包含了中国共产党的基本理论、重大斗争理论、党的建设理论以及中国特色社会主义理论和制度等内容。

通过学习这门课程,我开始逐渐了解到中国特色社会主义理论体系的重要意义和基本内容。

首先,中国特色社会主义理论体系是在实践中形成的。

中国在新中国成立之后曾经经历过艰苦奋斗和不断尝试的过程,才逐渐积累了丰富的实践经验和理论成果。

这些理论成果反映了中国共产党和中国人民的智慧结晶,是在革命、建设和改革实践中获得的宝贵经验。

其次,中国特色社会主义理论体系是与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的。

中国特色社会主义理论体系是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,结合中国实际情况形成的。

这些理论对于中国独立自主地探索社会主义建设道路,保持党的先进性和纯洁性具有重要意义。

再次,中国特色社会主义理论体系是中国共产党的理论武器。

中国共产党作为执政党,需要有一套正确的理论武器来指导党员干部和广大人民群众的工作。

中国特色社会主义理论体系正是这样一套理论武器,指导我们建设有中国特色的社会主义和中华民族伟大复兴的伟大事业。

我通过学习思想政治理论课程,深刻体会到了中国特色社会主义理论体系在当代中国发展中的重要作用。

它不仅在经济、政治、文化等方面都发挥着指导作用,更重要的是引领着我们朝着实现中华民族伟大复兴的目标不断奋进。

在学习过程中,我还了解到了许多中国共产党的先进理论,如习近平新时代中国特色社会主义思想等。

这些理论丰富了我的知识结构,增强了我的政治觉悟。

在今后的学习中,我将进一步深化对中国特色社会主义理论体系的学习,努力提高自己的思想政治素质。

22年国开大学思想政治理论考试题

22年国开大学思想政治理论考试题

22年国开大学思想政治理论考试题1、22. 我国社会主义民主政治的优势表现在()。

(1)能够有效整合人民群众中各个阶层和群体的不同利益。

(2)能够在现代化进程中维护社会公平正义,保持社会协调发展。

(3)能够保持国家长期稳定发展,有利于国家的长治久安。

(4)能够促进世界和平。

* [单选题] *A、(1)(2)B、(1)(2)(3)(正确答案)C、(1)(2)(3)(4)D、(2)(3)(4)2、“这种战略为俄国所忽略,这种从农村中建立政党于军队的共产革命形势,是毛泽东自中国独特历史环境所领悟的。

”这种“战略”是指(? ?)[单选题] *A.无产阶级革命B.农村包围城市(正确答案)C.国共第一次合作D.开展工人运动。

3、100. 降低成本就能提高效益,因此在生产中可以偷工减料。

* [判断题] *对错(正确答案)4、1956年我国社会主义制度基本确立的标志是(? )[单选题] *A.三大改造的基本完成(正确答案)B.大跃进运动的兴起C.人民公社化运动的开展D.新中国的成立5、对社会发展起决定性作用的力量是()。

[单选题] *A.地理环境B.人口因素C.生产方式(正确答案)D.杰出人物6、下列对我国社会主义所处的历史阶段判断正确的是()[单选题] *A.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段(正确答案)B.我国已全面建成小康社会,进入中等发达国家行列C.我当前的经济文化发展水平不能满足人民需要D.中国特色社会主义进入新时代,实现现代化强国7、既是自然界与人类社会分化统一的历史前提,又是自然界与人类社会统一起来的现实基础,这里指的是()[单选题] *A.运动B.实践(正确答案)C.精神生产D.物质生产8、在生产关系中,起决定作用的是()。

[单选题] *A.生产资料所有制(正确答案)B.生产劳动者C.人们在生产中的地位和相互关系D.产品的分配方式9、2. 十一届全国人大二次会议期间,近3000名全国人大代表着眼于应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展,着眼于保障和改善民生、维护社会和谐稳定,提出了建议、批评和意见。

大二思想道德与法治重点知识点

大二思想道德与法治重点知识点

大二思想道德与法治重点知识点一、马克思主义哲学的基本原理马克思主义哲学的基本原理是实践观、历史唯物主义和辩证唯物主义。

实践观强调实践对认识的重要性,认为实践是理论的基础和检验其真理性的标准。

历史唯物主义认为历史是人类社会发展的动力和规律,社会存在决定社会意识。

辩证唯物主义认为事物具有矛盾性,矛盾是事物发展的动力,通过矛盾的斗争推动事物的发展。

二、社会主义市场经济社会主义市场经济是指在社会主义基本制度下,以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,市场在资源配置中起决定性作用的经济制度。

社会主义市场经济强调市场在资源配置中的决定性作用,但同时也要保障公平、效率、可持续发展。

三、科学发展观科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,强调全面、协调、可持续发展。

全面发展即经济、政治、文化、社会、生态等各个方面的协调发展;协调发展即各个领域的发展要相互协调、相互促进;可持续发展即要满足当代人民的需求,又要考虑子孙后代的需求。

四、法治社会法治社会是指以法律为基础,依法治国,保障人民权益的社会。

法治社会的核心是法治,即国家行使权力的合法性和依法行使。

法治社会强调法律的权威性和普遍适用性,保障人民的基本权利和自由,维护社会的公平正义。

五、思想道德建设思想道德建设是社会主义核心价值观的实现过程,包括道德建设和思想教育。

道德建设强调培养良好的道德品质和道德行为,提升全社会的道德水平;思想教育强调培养正确的世界观、人生观和价值观,引导人们树立正确的思想意识。

六、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是在中国特色社会主义理论体系下形成的基本价值观。

社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的内容。

这些价值观既体现了中国传统文化的优秀传统,又融入了社会主义核心价值观的现代内涵。

七、公民道德建设公民道德建设是培养和提高公民的道德素质,推动社会主义现代化建设的重要任务。

大学大一思政知识点总结

大学大一思政知识点总结

大学大一思政知识点总结一、思政课的重要性思想政治理论课是大学教育的重要组成部分,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必修课程。

思政课是通过教育引导学生以正确的世界观、人生观、价值观,为社会主义事业建设,为时代发展、为人民幸福而努力奋斗的一门必修课程。

思政课程在帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观等方面具有不可替代的重要性。

因此,大学生必须认真学习思政课,掌握思政理论,借助思政课程开阔视野,提升人文素养和社会责任感。

二、马克思主义基本原理1. 马克思主义的历史地位:马克思主义是当代世界最重要的全部的、集中的反映人类社会历史发展规律,国家建设和社会进步发展的科学理论体系;是科学社会主义的基本理论;是国际共产主义运动和国际无产阶级革命的科学指导。

马克思主义具有统一性、唯一性、真理性的学说。

2. 马克思主义的世界观和方法论:马克思主义认为,唯物史观是马克思主义关于世界发展规律的基本观点。

它是深刻的对于自然和社会、静态和动态、可识别和不可识别的统一观。

3. 马克思主义的本质及最终目的:马克思主义的本质是以消灭剥削和压迫,消除人与人之间的对立和利益纷争,实现自由、平等、共同富裕的共产主义社会为最终目的。

4.马克思主义的科学体系三、马克思主义中国化的理论指导思想马克思主义中国化是中国共产党建立的根本理论指导,是中国共产党治国理政的基本理论路径。

它是从马克思列宁主义和毛泽东思想中选择中国社会主义的理论,是在总结改革开放以来的经验基础上提出的马克思列宁主义中国化、中国特色社会主义理论体系。

马克思主义中国化是中国化本质的结合。

四、习近平新时代中国特色社会主义思想习近平新时代中国特色社会主义思想是“习近平新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论,三个代表涂,科学发展观的继承和发展,是习近平新时代中国特色社会主义中国性理论体系的总称。

1. 最后的、决定性的胜利五、新时期的高教大学思政教育方式和方法1、思政课程的新时期理念。

大学生政治理论学习心得体会精选5篇范文

大学生政治理论学习心得体会精选5篇范文

大学生政治理论学习心得体会精选5篇范文关于大学生政治理论学习心得体会有哪些?下面是小编为大家整理的相关模板,接下来我们一起来看看吧!大学生政治理论学习心得体会(一)我校本年度政治业务学习全面贯彻落实党的十九大精神,用心推进和谐社会校园建设,以校本培训为载体,开展学习活动,进一步提高广大教职工的政治理论素养,开创了我校教育教学工作的新局面,现就本年度政治业务学习活动作小结如下:一、政治业务学习构成了校本化、制度化根据教育局关于政治业务学习工作要求,学校制定了年度学习计划、政治业务学习制度,考勤、考核制度,强化了教师职业道德,加强了教职工队伍建设,起到了政治保障作用。

一年来,我校教职工不论是在参加实践科学发展观的活动中,还是在平时的工作之余,都不忘理论学习。

以“师德、人文、科学”“教学有效性”“师德、心理”“作业有效性”校本课程为载体,透过集中学习与自学、报告导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式开展学习。

全体教职工进一步强化了政治意识,增强了政治敏锐性和政治鉴别力,从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来,提高了教职员工的师德修养、科学人文素养、和教育教学水平。

二、开展教育活动,提升队伍形象全体教职工在学校支部的安排下重点学习了以下资料:1、学习了党的十九大精神,学习了《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》等一系列文件。

我们集中时间、集中精神,认真把握文件精神实质,学习的过程中能够采取了通读报告原文,收听、收看音像讲座,分章节学习、讨论等,同时开展了其它相关文件的学习。

2、根据教育教学工作实际,结合业务学习,开展了孔子、老子教育思想等科学人文学习和新课程理念的学习,组织教师听了谢全红老师的报告,开展了教学有效性和作业有效性的研究,不断提高自身素养和业务水平和驾驭、管理教育教学的潜力。

3、开展师德师风建设,组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育局各项文件等和教育息息相关的法律法规,解读各项政策,强化师德,增长法律知识,提高法律意识,努力做到依法治校,学习《教师职业道德规范》和先进教师事迹,完善我校师德规范,使我校的教师职业素养进一步提高,努力使自己成为一名道德高尚的人民教师,同时对教师开展心理辅导讲座,关怀教师,让教师具有良好的心理状态开展教育教学工作。

大学思政知识点总结

大学思政知识点总结

大学思政知识点总结一、马克思主义基本原理概述马克思主义是以马克思、恩格斯为代表的人类认识史上的一次伟大革命,它是无产阶级革命和无产阶级专政的最高理论武器。

马克思主义基本原理是马克思主义理论的核心内容,包括马克思主义的基本观点、基本原则和基本方法。

二、中国特色社会主义道路探索中国特色社会主义道路是中国共产党领导人民进行的伟大实践,是中国特色社会主义理论的基本立足点和创新成果。

这条道路是在中国国情和时代特点基础上探索出来的,具有鲜明的中国特色和时代特点。

三、中国共产党的历史和党的建设中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国社会主义事业的领导核心。

从成立之初到现在,中国共产党经历了革命、建设、改革的各个历史时期,在党的建设方面也取得了重大成就。

四、中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是以邓小平理论为核心,以马克思列宁主义、毛泽东思想、三个代表重要思想、科学发展观为重要组成部分的理论体系。

这一理论体系是中国共产党的思想武器,也是指导中国特色社会主义伟大事业的重要理论指导。

五、中国特色社会主义法治理论中国特色社会主义法治理论是马克思主义法治理论在中国实践中的最新发展,是中国特色社会主义法治的重要理论基础。

这一理论强调法治为基础、法治为保障,旨在建设中国特色社会主义法治国家,推进中国特色社会主义事业的发展。

六、中国特色社会主义文化中国特色社会主义文化是马克思主义中国化的成果,是中国特色社会主义事业的精神支柱。

这一文化强调中国优秀传统文化的传承和发展,推崇社会主义核心价值观,促进全民族精神文明建设。

七、中国特色大国外交中国特色大国外交是中国积极参与国际事务的表现,旨在维护国家利益,促进世界和平与共同发展。

这种外交理念强调独立自主、和平发展、互利共赢的原则,旨在推动构建新型国际关系、建设人类命运共同体。

八、中国青年与现代化建设中国青年是国家的未来和希望,他们肩负着实现祖国现代化的重大使命。

中国青年要增强爱国意识和责任感,努力学习和实践,积极投身社会主义事业,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

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2、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义?
答:中国近代史就是一部资本主义列强侵略中国与中国人民反侵略,争取民族解放的斗争史。第一,近代中国人民反侵略战争,沉重打击了帝国主义的侵华野心,粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋。帝国主义列强一次次对中国发动侵略战争,绝不仅仅是为了通商,而是为了掠夺和扩大殖民地,为了他们自身的殖民扩张利益。每一次战争,都伴随着更大的贪婪目的和更多的利益要求。但每一次侵略都遇到了中国人民的反抗,使他们的狂妄野心无法得逞。正是中国人民的英勇斗争,表现了中国人民不屈不绕的爱国主义斗争精神,也给外国侵略者以沉重打击和深刻教训,使他们越来越清楚地认识到,中国是一个很难征服的国家。他们虽然可以强迫清政府签定一次又一次不平等条约,但是却始终无法把中国变成他们的完全的殖民地。尤其是甲午战争以后,在瓜分危机的严重关头,中国各阶层人民救亡图存的努力探索和奋起抗争,使侵略者看到了中国人民中所隐含的不甘屈服的伟大力量,不得不放弃了瓜分中国的政策。第二,通过近代中国人民的反侵略战争,教育了中国人民,促进了中国人民的奋起直追,大大提高了中国人民的民族觉醒意识。帝国主义的侵略给中华民族带来了巨大灾难,但没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步作为补偿的,列强发动的侵华战争以及中国人民反侵略战争的失败,从反面教育了中国人民,极大地促进了中国人的思考、探索和奋起直追。 鸦片战争以后,先进的中国人开始痛定思痛,注意了解国际形势,研究外国史地,总结失败教训,寻找救国的道路和御敌的方法,于是有师夷长技以制夷思想的提出。19世纪70年代以后,王韬、薛福成、马建忠、郑观应等人不仅主张学习西方的科学技术,而且还提出要学习西方的政治、经济制度,强烈反对外国侵略,希望中国能早日独立富强,。甲午战争以后,中华民族面临生死存亡之际,帝国主义的瓜分狂潮和民族危机的剌激,全民族开始有了普遍的民族意识的觉醒,救亡图存的思想日益高涨。梁启超指出:“吾国四千余年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾二百兆以后始也。”严复在其《救亡决论》中喊出了“救亡”口号,在其《天演论》中用“物竞天择”、“适者生存”的社会进化论思想指出,中国如果不自强就有可能亡国灭种、失去民族生存权利。这对中国人来说是一副药力猛烈的清醒剂,也是一个振聋发聩的警世钟。正是这种亡国灭种的危机感,增强了中华民族整体民族利益休戚与共的民族认同感和凝聚力,成为中华民族自立自强并永远立于世界民族之林的根本所?
答:中国在历次反侵略战争中失败的原因,虽然有客观和主观两方面的因素,但主要原因应当从中国内部因素来分析。毛泽东同志把鸦片战争及其以后一百年间中国对外战争的失败归结为两个原因:一是社会制度的腐败,二是经济技术的落后。第一,近代中国社会政治制度的腐败和清政府的腐朽无能,是反侵略战争失败的一个重要原因。在1840年以后中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程中,清王朝统治者从皇帝到权贵,大都昏庸愚昧,不了解世界大势,不懂得御敌之策。由于政治腐败、经济落后和文化保守,一方面使清朝统治阶级封闭自守,妄自尊大,骄奢淫逸,盲目进攻;另一方面又使统治者和清军指挥人员在战争面前完全没有应变的能力和心态,不适应于近代战争,不少将帅贪生怕死,临阵脱逃,有的甚至出卖国家和民族利益。清政府尤其害怕人民群众,担心人民群众动员起来会危及自身统治,所以不敢发动和依靠人民群众的力量。清朝统治集团在对外战争中妥协、退让、求和、投降的一系列做法,已经使它失去在中国存在的理由,不推翻它是不可能取得反侵略战争胜利的。八国联军之战后短短10年,清王朝走完了它最后的路程,这是历史的必然。第二,经济和科学技术的落后,国家综合实力低,是近代中国反侵略战争失败的另一重要原因。当时的英国已经历过工业革命,资本主义生产力获得突飞猛进地发展,而中国仍停留在封建的自然经济的水平上。经济技术的落后直接造成军事装备的落后,军队指挥员不了解近代军事战术,从而造成军队素质和战斗力的低下。经济技术落后是反侵略战争失败的重要原因,但并不表明经济技术落后就一定在反侵略战争中失败。正是因为当时的中国政府不能很好地组织反侵略战争,不能有效地发动和利用人民群众的力量,甚至压制人民群众,其失败才是不可避免的。近代中国反侵略战争的失败留给我们深刻的教训:第一,在中国近代,要争取国家独立和民族富强,必须改变帝国主义主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。帝国主义侵略是造成中国人民巨大灾难的根源,与此同时,腐败的清政府也已失去了领导中国人民进行反侵略战争胜利的能力和资格。而清政府之所以丧失了这种能力,从根本上说,是封建专制制度造成的。因此,反对帝国主义侵略,同时又要推翻腐朽的封建专制制度,是历史赋予中国人民的两大历史任务。第二,落后就要挨打,要取得反侵略战争的胜利,需要在科学技术方面奋起直追,需要进行现代化建设。但现代化建设的前提是民族独立和人民解放,不推翻帝国主义对中国的反动统治,就没有进行现代化的前提和条件,难以使国家真正强大起来。
1、资本-帝国主义侵略给中国带来了什么?
答:近代资本-帝国主义列强对中国发动一系列侵略战争,迫使中国政府签订不平等条约,勒索大量战争赔款,直接割占中国大片领土。它们在中国的通商口岸设立完全由外国直接控制和统治的租界;19世纪末,还强占租借地,划分势力范围。列强侵略严重地破坏了中国的领土完整。他们还取得了在中国的驻军权和派驻军舰权,严重破坏了中国的国防主权,包括领海主权。列强通过公使驻京直接向中国政府发号施令;通过领事裁判权破坏中国司法主权;通过控制中国海关直接干预中国内政外交;它们还扶植和收买代理人,共同镇压中国人民的反帝反封建斗争,从而把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。列强通过不平等条约的特权,迫使中国开放通商口岸;通过协定关税,使中国在对外贸易中处于被宰割的地位;通过大规模的商品倾销和资本输出,使中国逐步沦为外国侵略者的商品销售市场和原料掠夺地,并操纵了中国的主要经济命脉。列强侵略是造成近代中国社会经济长期不能有效发展的根源。列强还对中国进行文化渗透,一些传教士披着宗教外衣进行侵略活动;它们还宣扬“种族优劣论”、“黄祸论”,目的是为帝国主义侵略有理制造舆论。所以,资本-帝国主义对中国地侵略和本国封建势力对人民的压迫,是近代中国落后、贫困的根本原因。虽然,列强在侵华的时候也充当了历史的不自觉的工具,把西方资本主义的机器技术带入中国,刺激了中国资本主义的发生。但是,其主观上并不希望中国成为独立自主富强的近代化国家,因此总是千方百计地压制中国民族资本主义的发展,阻挠和破坏中国社会的进步。历史证明,只有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治,中国才有可能走上独立富强的道路。
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