最新高中生物同步讲义必修三模块综合试卷(二)
最新人教版必修三高中生物综合训练2及答案
第二章综合检测题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分,考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题(共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1.一般不参与“植物人”生命活动调节的结构是( )A.大脑皮层B.甲状腺C.脑干D.垂体[答案] A[解析] “植物人”的大脑皮层功能严重损害,受害者处于不可逆的深昏迷状态,丧失意识活动,但皮层下中枢可维持自主呼吸运动和心跳。
2.当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是( )①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A.①②B.③④C.②④D.①②④[答案] C[解析] 生长激素和胰岛素属蛋白质,会被消化酶水解失活,甲状腺激素属氨基酸衍生物,性激素属固醇类,不会被消化分解。
3.(2014·海南,11)关于人体神经调节和体液调节的叙述,错误的是( ) A.反射弧是神经调节的结构基础B.体温受到神经和体液的双重调节C.甲状腺激素不能影响神经系统的活动D.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控[答案] C[解析] 神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧;体温调节时下丘脑感受到变化,再通过神经—体液发送信息,进而通过身体一系列生理反应调节产热和散热维持体温相对稳定;幼年时甲状腺激素缺乏就会影响脑的发育,成年时甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低,体温调节中当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素, C错误;下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素。
4.如图是血糖调节的部分过程图解。
甲、乙表示器官,a、b表示相应激素。
下列说法中正确的是( )A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B.激素a能够促进过程①,抑制过程②C.激素b是唯一能够升高血糖的激素D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌[答案] D[解析] 本题考查血糖的调节过程。
高中生物必修3章末综合测评 2 Word版含解析
章末综合测评(二) (第5~6章)(时间:90分钟,满分:100分)一、选择题(每题2分,共25题,共50分)1.生态系统的结构包括()①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递A.①②③④B.⑥⑦⑧C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥⑦⑧C[生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构:组成成分包括非生物的物质和能量,生产者,消费者和分解者;生态系统的营养结构包括食物链和食物网。
生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息交流,故选C。
] 2.下列有关生态系统的叙述中,正确的是()A.生产者、消费者、分解者共同组成生态系统B.一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统C.蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链D.在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统D[生态系统包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者,A、B错误,D正确;食物链的起点为生产者,C错误。
]3.利用泥浆生物反应器处理污染土壤,原理是将污染土壤用水调成泥浆状,同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧条件下剧烈搅拌,使污染物快速分解。
由此推知,该反应器()A.能够实现物质循环B.主要处理有机污染C.可看作一个小型生态系统D.存在能量输入、传递、转化和散失B[该菌种在有氧下能够将污染物的有机物分解,故主要目的是处理有机污染,B正确。
无生产者不能构成生态系统,不能进行物质循环和能量流动,ACD 错误。
]4.下列属于生态系统食物网特征的是()A.一种生物只能被另一种生物捕食B.食物链的环节是无限的C.一种生物可能属于不同的营养级D.食物网上的生物之间都是捕食关系C[食物网的成因是由于一种生物可能以多种生物为食,也可能被多种生物捕食,所以该生物在不同的食物链中所处的营养级可能不同;食物链的环节是有限的,一般不超过五个营养级;食物网上的生物之间可能存在捕食和竞争的关系。
] 5.如图表示某湖泊生态系统的营养结构,代表各营养级的生物,叙述不正确的是()A.图中共包括3条食物链B.各营养级中,能量最多的是c,生物个体数量最多的是aC.若水体受有机磷农药轻微污染,则受害最严重的是aD.若c所含能量为5.8×109kJ,d含1.3×108kJ,则a至少约含4.5×107kJ B[食物链从生产者开始,到不被捕食的营养级为终点,由此可知图中有3条食物链,A正确。
高中生物模块综合测评新人教版必修3
模块综合测评(时间:45分钟,分值:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.关于人体内环境稳态及其调节的叙述,正确的是( )A.内环境即细胞外液,是机体代谢的主要场所B.内环境的绝对稳定是细胞正常生存的必要条件C.只有通过细致的生理协调过程,才能维持机体内环境的稳定D.正常情况下,内环境中含有水、无机盐、氨基酸、糖原等各种物质【答案】 C2.下列有关神经调节的叙述,正确的是( )A.反射的结构基础是反射弧,兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递B.在神经纤维上,局部电流的方向与兴奋传导的方向相同C.若组织液中的Na+浓度增大,则神经纤维受刺激时,动作电位增大D.兴奋在突触处传递时,主要依靠突触前膜通过主动运输释放的神经递质【答案】 C3.如图是反射弧示意图,相关描述不正确的是( )A.若Q处受损,仍可产生感觉B.该反射弧中包括三个神经元C.在神经中枢中表示有两个突触D.若P处受损,电刺激Q处肌肉不收缩【答案】 D4.如图表示人体血糖平衡调节的部分过程,下列有关叙述中正确的是( )刺激X→结构Y→胰岛A细胞→激素Z→靶细胞A.正常人体内激素Z的分泌受神经和体液的双重调节B.靶细胞识别激素Z的物质是细胞膜上的脂蛋白C.血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层D.激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖原【答案】 A5.如图为甲状腺激素分泌调节示意图,图中TRH为促甲状腺激素释放激素.下列相关叙述错误的是( )A.TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素B.血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌C.TH和TRH的含量变化都会影响TSH的分泌D.缺碘性甲状腺功能减退时,血液中TSH水平会降低【答案】 D6.“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低,利用胰岛素促进葡萄糖代谢的能力下降.下列叙述能引起“胰岛素抵抗”的是( )①胰岛B细胞受损②靶细胞表面胰岛素受体减少③胰岛素与其特定受体识别发生障碍④胰高血糖素分泌增加A.①②B.②③C.③④D.②④【答案】 B7.下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述,不正确的是( )A.抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子B.B细胞接受抗原刺激后,增殖分化形成浆细胞C.B细胞接受抗原刺激后,增殖分化形成记忆细胞D.记忆细胞接受抗原刺激后,合成分泌抗体【答案】 D8.下列有关植物激素的叙述,正确的是( )A.植物的生长发育是多种植物激素共同调节的结果B.根的向地生长和茎的向光生长都体现了生长素的两重性C.乙烯在成熟的果实中含量较多,它的主要作用是促进果实的发育D.脱落酸能促进果实的脱落和种子的萌发【答案】 A9.(2015·浙江高考)血液中K+浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱,下列解释合理的是( )A.伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B.传出神经元去极化时膜对K+的通透性增大C.兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱D.可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增大【答案】 D10.关于群落演替的说法错误的是( )A.演替是群落结构发生变化的现象B.只有群落的结构受到干扰或破坏,才会出现群落的演替C.演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰,其总的趋势是会导致物种多样性的增加D.不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落,演替现象一直存在【答案】 B11.下图为自然界碳循环的示意图,图中与生态系统抵抗力稳定性密切相关的标号为( )A.②③B.④C.⑥D.⑤⑦【答案】 B12.假设牧草固定的能量为2.0×108kJ,牛羊同化的总能量为3.6×107 kJ.牧民为了增产,从外地引进了一种饲料.已知饲料的总能量为0.5×108 kJ,牛羊同化饲料的能量为0.4×107 kJ.那么草原生态系统由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为( )A.18% B.16%C.12.8% D.14.4%【答案】 B二、非选择题(共40分)13.(20分)下图是动物体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素),据图回答:(1)下丘脑是调节内脏活动的神经中枢.若刺激某人下丘脑中的某区域,导致皮肤毛细血管扩张、汗腺分泌增加,则该区域是________中枢;出汗后会导致此人血浆渗透压________,引起________________的释放.(2)为了解下丘脑和其他激素的关系,某科研小组切断家兔下丘脑和垂体之间的联系,测定并记录实验前、后家兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量,发现二者的含量分别________________.(3)下丘脑内存在着中间神经元.若使用某种药物使分解某种神经递质的酶失活,则会使突触后膜________________.若另一药物能阻断突触处神经冲动的传递,已知它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与________上________的结合.(4)寒冷时激素B的分泌会________,产生冷觉的部位在________,寒冷时人体体温调节的方式是________________.激素B的靶细胞是________________.【答案】(1)体温调节升高抗利尿激素(2)减少、减少(3)持续兴奋或抑制突触后膜(特异性)受体(4)增多大脑皮层神经—体液调节(几乎)全身的细胞14.(20分)机场飞行跑道及场内小路旁多是大片草地,有多种动物栖息.下图是某机场生态系统食物网的主要部分.请回答下列问题:(1)此食物网中,小型猛禽分别处于________营养级.(2)机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐,这种反应属于________反射.(3)工作人员根据生态系统中________信息传递的特点,释放训练过的猎鹰来驱赶小鸟.(4)为了进一步驱鸟,某机场先铲除原有杂草,而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”,机场内小鸟大为减少.以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”,这种生物群落的变化过程属于________演替.(5)为了解机场内蜗牛密度,三个调查人员各自随机布设样方如下图所示(图中阴影带为水泥小路,其他处为草地),其中最合理的是________(填序号).调查中某个样方内蜗牛分布示意图如上,该样方的蜗牛数应计为________个. 【答案】(1)第三、第四、第五(2)条件(3)行为(4)次生(5)①6或7。
高三一轮总复习高中生物必修三综合题练习题2
必修三综合练习题一、选择题1.以下图为人体体液物质交换示意图, 以下表达正确的选项是①a.b、c依次为淋巴、血浆、组织液②乙酰胆碱可以存在于b中、糖原可以存在于a中③a与b、c、d相比的蛋白质含量较高④正常情况下, 蛋白质水解酶不会存在于a中⑤a 、b 、d是细胞代谢的主要场所⑥b中的有些物质经过毛细血管动脉端进入a⑦内环境成分稳定, 机体到达稳态。
A. 一项正确B. 两项正确C. 三项正确D. 四项正确2.以下图表示人体细胞与外界环境之间进展物质交换的过程。
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进展物质交换的4种器官或系统。
①、②是有关的生理过程。
以下说法错误的选项是〔〕A.人体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆C.②表示重吸收作用, Ⅳ表示的器官是皮肤Ⅰ交换气体只须通过肺泡壁即可完成3. 以下图为人体内血糖的调节示意图, 以下说法中正确的选项是A. Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞B. Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用C.Ⅲ激素是胰高血糖素, 促进血糖浓度的升高。
D. 血糖调节存在反应调节。
4.以下图为人体内体温与水平衡调节的示意图, 有关表达正确的选项是①当受到寒冷刺激时, a、b、c、d激素的分泌均会增加②c、d激素分泌增多, 可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强, 产热量增加③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢, 是形成冷觉、热觉的部位下丘脑具有渗透压感受器功能, 同时能合成、分泌e激素⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素, 通过促进甲状腺的活动来调节体温⑥上图表示的神经调节过程中, 肾上腺、皮肤均为效应器A. ①②③B. ①②④C. ③④⑤D. ④⑤⑥5. 人是恒温动物, 在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热, 从而维持体温的相对稳定。
假设正常个体处于0℃的环境中, 产热为a1, 散热为b1;处于30℃的环境中, 产热为a2, 散热为b2。
新人教版高中生物必修3必修3 综合练习2
必修3 综合练习一.单项选择题:每题只有一个选项符合要求,每题1分,共26分。
1.可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是A.植物的向光性B.根的向地生长C.茎的背地生长D.生长素促进扦插枝条生根2.某同学在打球时,不小心划破了膝盖,流出了淡黄色的液体,此液体是A.血液B.组织液C.细胞内液D.血浆3.血浆中Na+和Cl-所起的作用是A.维持血浆的渗透压B.维持血浆的酸碱度C.维持体温维持37ºCD.维持血浆的粘稠度4.人体的内环境的稳态遭到破坏,必将引起A.酶促反应速率的加快B.渗透压下降C.细胞代谢紊乱D.糖尿病5.人体的绝大部神经纤维的兴奋部位和未兴奋部位的细胞膜外侧.....电位分别是A.正电位、负电位B.正电位、正电位C.负电位、负电位D.负电位、正电位6.人体的中枢神经系统是指A.神经组织B.脊髓和脑C.灰质和白质D.神经细胞7.人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。
那么,在一定时间内,能使血糖基本维持在O.8g/L左右的器官是A.大肠 B. 胃 C.肝脏 D.骨骼肌8.下列内分泌腺产生的分泌物,直接排放到内环境的是A.唾液腺 B.肾上腺 C.汗腺 D.肝脏9.人体的第二道防线主要是指A.皮肤B.黏膜C.溶菌酶D.抗体10.“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”,造成这一现象的激素主要是A.生长素B.细胞分裂素C.赤霉素D.乙烯11.分析以下几种情况,两株胚芽鞘将弯向同一方向的是12.把成熟的苹果与未成熟猕猴桃密封在一起,可促使猕猴桃成熟这是由于苹果放出A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素13.引起植物向光性的原因是A.单侧光引起背光侧生长素分布多B.单侧光刺激植物产生生长素C.单侧光引起向光侧生长素分布多D.强光照能促进植物光合作用14.植物果实发育所需要的生长素来自A.发育着的侧芽B.发育着的胚芽C.发育着的种子D.发育着的顶芽15.在顶端优势现象中,侧芽生长素浓度总是高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍能大量积存于侧芽部位,这种生长素极性运输的特性是因为生长素的运输方式属于A.自由扩散B.渗透作用C.协助扩散D.主动运输16.下面的叙述,不属于种群的是A.一个池塘中所有的鲤鱼B.一片树林中所有的鸟C.一个蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王D.一棵棉花上所有的棉蚜17.种群最基本的数量特征是A .种群密度 B. 出生率和死亡率 C .迁入率和迁出率 D. 年龄组成和性别比例18.在下面所示的年龄组成示意图中,种群密度在一定时间内能保持相对稳定19.以下哪一项是初生演替的例子A .藓→地衣→草本植物 B.地衣→草本植物→藓C.地衣→藓→草本植物D.草本植物→藓→地衣20.下面哪一描述,不适于种群特征A.迁入率B.性别比例C.年龄组成D.出生和死亡21.一个池塘中水草、鱼、虾等生物可以看成是A .群落 B. 种群 C. 生态系统 D. 生态因子22.下面关于植物激素的说法,不正确的是A.植物激素是一种化学物质B.植物激素都能促进植物生长C.植物激素不直接参与细胞内代谢活动D.植物激素在植物体内含量很少23.芦苇是我国主要的造纸原料,使用下面哪种激素可以使其增产A.生长素B.乙烯C.赤霉素D.细胞分裂素24.园林工人为使灌木围成绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是A.抑制侧芽生长B.促进向光性生长C.抑制其开花结果D.促进侧芽生长25.下面关于种群密度调查样方法的叙述,不正确的是A.取样的关键要做到随机取样B.样方大小一般是1m 2C.适于调查动物种群密度D.种群密度为各样方密度平均值26.人体中具有胰岛素基因和血红蛋白基因,两者A .分别存在于不同组织的细胞中B .均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C .均在细胞核内转录和翻译D .翻译过程中相同的氨基酸可能对应信使RNA 上不同的密码子27.下列实例中,属于生物群落的是A. 亚马逊河谷的热带雨林B. 无菌培养基污染后长出的共生菌落C.大兴安岭的红松林D. 无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落28.病毒与细菌的关系与下面哪两种生物之间关系相似A.兔与草B.根瘤菌与豆科植物C.蛔虫与人D.水稻和杂草29.下面叙述可以描述“群落的丰富度”的是A.调查池塘中鲫鱼的数量B.海洋捕捞时最需要获得的信息之一C.调查池塘中有多少种鱼D.一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中30.下面关于群落的叙述中,不正确的是A.植物群落的分层现象与光照有关B.动物群落垂直分层现象与植物有关C.植物群落水平分布现象与地形有关D.动物群落的水平分布一般是均匀的31.“螟蛉有子,蜾赢负之”( 《诗经·小雅·小宛》),这句话含有的种间关系是A BA.竞争B.互利共生C.捕食D.寄生32.在对某种兔的种群密度的调查中,第一次捕获并标志46只,第二次捕获25只,其中有标志的12只,则该种群的总数量为A.46B.25C.12D.9633.下列哪个图能表示种群数量“J ”型增长的增长率随时间变化曲线34.下列生物之间竞争最激烈的是A.兔丝子和大豆B.水稻和稻田杂草C.狮子和斑马D.根瘤菌和大豆35.光裸的岩地上首先定居的是A.种子植物B.苔藓C.杂草D.地衣二.多项选择题:每题有不止一个选项符合题目要求,每题3分,共18分。
生物人教版必修三同步训练:模块综合测评(附答案)
模块综合测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是A.内环境的理化性质是相对稳定的B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C.内环境的理化性质是恒定不变的D.内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁答案:C内环境的稳态是相对稳定的,不是恒定不变的。
2.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。
现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏答案:B B细胞、T细胞发育的场所分别是骨髓和胸腺,而T细胞参与部分体液免疫反应。
结合题干的实验结果可判断,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏。
3.根据下图,下列关于神经细胞的叙述错误的是A.上图可表示突触小泡等各种膜结构B.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关C.假设这是突触后膜,则突触间隙位于图示膜的上部D.将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上,c与水面接触答案:A由图中e是糖蛋白可以看出该生物膜是细胞膜,不能表示突触小泡等生物膜,若该图示突触后膜,则膜外为有糖蛋白的一侧,即上侧,所以突触间隙位于该膜的上部。
磷脂双分子层中c为亲水端,故将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上时,c与水面接触。
4.下列属于种间竞争实例的是A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上觅食C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少答案:D5.下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统的稳定性C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强答案:D生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高,而不是恢复力稳定性越强。
高中生物必修3第2章综合测试2(含答案)
综合测试21.果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。
在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中,若杂合子占所有个体的40%,那么隐性基因v在该种群内的基因频率为( )A. 20%B. 40%C. 60%D. 80%2.家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性,原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。
下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。
家蝇种群来源敏感性纯合子(%)抗性杂合子(%)抗性纯合子(%)甲地区 78 20 2乙地区 64 32 4丙地区 84 15 1下列叙述正确的是( )A. 上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果B. 甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22%C. 比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高D. 丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果3.假设某动物种群的基因库中,最初一对等位基因B、b的频率B=0.8,b=0.2,若环境的选择作用使B基因的频率不断降低,若干代后基因库中B、b的频率B=0.3,b=0.7。
下列有关叙述错误的是( )A. 该动物种群发生了进化B. 该动物种群基因库中基因B、b的产生最终来于基因突变C. 该动物种群基因频率发生定向改变就意味着形成了新物种D. 在整个过程中,该动物种群中基因型为Bb的频率变化规律是先增加后减少4.有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用,对于以乙酰胆碱为递质的突触来说,中毒后会发生( )A.突触前膜的流动性消失 B.关闭突触后膜的Na+离子通道C.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体 D.突触前神经元的膜电位发生显著变化5.给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。
若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,听到铃声就会分泌唾液。
下列叙述正确的是( )A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同6.下列关于神经兴奋的叙述,正确的是( )A.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B.神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元C.兴奋在反射弧中的传导是双向的D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础7.在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温稳定。
高中生物新教材选择性必修三 同步试卷讲义 第2章 重点突破练(二)
重点突破练(二)题组一植物细胞工程1.(2022·北京师范大学高二期中)在下列选项中,没有运用植物细胞全能性的是() A.利用植物组织培养获得突变体植株B.利用花药离体培养得到单倍体植株C.利用作物脱毒培育脱毒马铃薯D.利用植物细胞培养技术实现细胞产物工厂化生产答案 D解析利用植物细胞培养技术实现细胞产物工厂化生产,只是将外植体脱分化到愈伤组织阶段,不能体现植物细胞的全能性,D符合题意。
2.(2023·江苏无锡高二检测)将菊花外植体接种到培养基中,可以培育出菊花试管苗。
下列叙述正确的是()A.将菊花茎段插入时应注意方向,不要倒插,是为了防止杂菌污染B.培养基中添加蔗糖的目的只是调节渗透压C.培养基中生长素与细胞分裂素的含量比值高时,有利于根的形成D.长出丛芽和生根的过程中菊花组织细胞的遗传物质要发生改变答案 C解析将菊花茎段插入时应注意方向,不要倒插,是为了使生长素能够进行极性运输,保证成活率,A错误;植物组织培养时在培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压,B 错误;长出丛芽和生根的过程是细胞分化的结果,菊花组织细胞的遗传物质没有发生改变,D 错误。
3.花粉植株是体细胞遗传研究和突变育种的理想材料。
如图是培育四季柑橘(2n=18)花粉植株的过程示意图,下列有关叙述正确的是()A.花粉植株培育的原理是花粉粒细胞具有全能性,其技术是植物组织培养B.过程③是细胞再分化,诱导丛芽产生时应适当提高生长素/细胞分裂素的比例C.四种培养基均为固体培养基,过程②③除培养基成分与含量不同外,其他条件相同D.观察处于有丝分裂中期的四季柑橘花粉植株根尖细胞,可观察到18 条染色体答案 A解析花粉粒细胞培育成单倍体植株,培育的原理是花粉粒细胞具有全能性,其技术是植物组织培养,A正确;过程③是细胞再分化,其根本原因是基因的选择性表达,诱导丛芽产生时应适当降低生长素/细胞分裂素的比例,B错误;图中四种培养基都是固体培养基,它们的差异主要表现在植物激素的种类和含量,光照条件有时也可能不相同,C错误;观察处于有丝分裂中期的四季柑橘花粉植株根尖细胞,可观察到9条染色体,D错误。
人教C版高中生物选择性必修3模块综合测评(二)含答案
模块综合测评(二)一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分,每小题只有一个选项符合题目要求)1.和面时,最佳面团是以面团弹性弱,面筋延伸性强,面团发至原体积两倍大来判断。
中种法发酵是通过向部分面粉中添加水、酵母后揉和在一起发酵制成中种面团,然后将其余食材加到一起完成主面团的搅拌,进而制作成多种口味的面包,过程如图所示。
下列说法错误的是()A.面粉中的淀粉酶可使淀粉糖化成可供酵母菌利用的糖B.面团的发酵可理解为在面团中进行酵母菌等微生物的培养C.中种法两次发酵使面团含有较多的发酵生成物,面团弹性增强,烘烤后具有独特风味D.环境的温度、湿度、酵母的活性、面团的pH均会影响面包的发酵过程2.据《新华社》报道,北京航空航天大学研究团队发现取自美国的黄粉虫肠道细菌能高效降解低密度泡沫塑料[主要成分为聚苯乙烯——(C8H8)n]。
研究人员为了从黄粉虫肠道内分离纯化出能降解聚苯乙烯的细菌,进行了如图所示实验。
下列相关叙述正确的是()↓A.X为聚苯乙烯,可为黄粉虫肠道细菌提供碳源和氮源B.图示选择培养的过程中不需要加入琼脂做凝固剂C.富集培养和选择培养过程中都应将培养基调至酸性D.将涂布器放在酒精灯火焰上灼烧后直接涂布接种3.[2023广东卷]研究者拟从堆肥中取样并筛选能高效降解羽毛、蹄角等废弃物中角蛋白的嗜热菌。
根据堆肥温度变化曲线(如图)和选择培养基筛选原理来判断,下列最可能筛选到目标菌的条件组合是()A.A点时取样、尿素氮源培养基B.B点时取样、角蛋白氮源培养基C.B点时取样、蛋白胨氮源培养基D.C点时取样、角蛋白氮源培养基4.[2023湖北名校高二联考]鉴定微生物时,为了观察微生物的培养特性或测定微生物的生理生化反应性质,需要配制特定的培养基,如用石蕊牛奶培养基测定细菌的生理生化特性。
石蕊牛奶培养基由牛奶和一定量的石蕊溶液(石蕊是一种酸碱指示剂,遇酸变红,遇碱变蓝,被还原时可以脱色)组成,呈现紫蓝色(pH为6.8),常被分装到试管中,灭菌冷却后置于冰箱中备用。
高中生物新教材选择性必修三 同步试卷讲义 第2章 第1节 第2课时 植物细胞工程的应用
第2课时植物细胞工程的应用[学习目标] 1.通过对植物细胞工程应用实例的分析,了解这些应用涉及的技术流程和应用的优势。
2.认同植物细胞工程在生产实践中具有重要的应用价值。
一、植物繁殖的新途径1.快速繁殖2.作物脱毒判断正误(1)作物脱毒后不再感染病毒()(2)脱毒草莓能明显提高产量,但品质没有发生变化()(3)作物脱毒所培养的材料常选自顶端分生组织()(4)快速繁殖本质上是一种无性繁殖()答案(1)×(2)×(3)√(4)√解析(1)作物脱毒后病毒很少甚至不含病毒,而不是不再感染病毒。
(2)脱毒草莓能明显提高产量,品质也优于普通草莓。
任务一:快速繁殖和作物脱毒1.植物组织培养之所以可以进行快速繁殖,是因为植物组织培养到愈伤组织阶段,细胞进行有丝分裂,细胞分裂速度较快,从而获得大量的组织细胞,然后不断地分割、移瓶、诱导再分化形成新植株。
并且,植物组织培养在实验室进行,受季节、气候等条件限制较小。
2.快速繁殖中能否用花粉作为外植体?为什么?提示不能;因为用花粉作外植体会出现性状分离。
3.经植物组织培养技术培育出的脱毒苗抗病毒吗?为什么?提示脱毒苗不抗病毒;“脱毒”与“抗毒”不同,前者指的是本身病毒少,甚至无病毒,受病毒感染的机会少,而后者指的是能抵抗病毒的感染。
1.某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。
为了防止性状分离并快速繁殖,可利用该植株的一部分器官或组织进行离体培养,培育出完整的植株。
进行离体培养时不应采用该植株的() A.茎尖B.子房壁C.叶片D.花粉粒答案 D解析花粉粒是经减数分裂形成的,在此过程中发生了基因重组,因而不一定能保持亲本的优良性状,D符合题意。
2.为给工厂繁殖脱毒甘薯苗提供技术上的支持,科研人员利用植物组织培养技术研究甘薯茎尖(外植体)大小对诱导分化苗和脱毒苗的影响,结果如表所示。
下列相关叙述正确的是() 茎尖大小外植体数/个分化苗数/株脱毒苗数/株小于0.3 mm 20 1 10.3~0.5 mm 20 10 7大于0.6 mm 20 13 4A.在不同的培养阶段,培养基中的激素种类和比例不同B.脱分化过程中应给予充足光照使其进行光合作用C.培育脱毒苗时依据的原理有基因突变和细胞的全能性D.0.3~0.5 mm大小的茎尖最有利于获得抗病毒的特性答案 A解析在不同的培养阶段,培养基中的植物激素种类和比例不同,生长素和细胞分裂素的比值高,有利于根的分化,比值低有利于芽的分化,A正确;脱分化过程中不需要光照,不能进行光合作用,B错误;培育脱毒苗时依据的原理是植物细胞的全能性,C错误;0.3~0.5 mm 大小的茎尖最有利于获得无病毒的特性,不是抗病毒的特性,D错误。
高中生物新教材选择性必修三 同步试卷讲义 第2章 章末检测试卷(二)
章末检测试卷(二)(满分:100分)一、选择题(本题包括18小题,每小题3分,共54分)1.下列有关细胞工程的叙述,不正确的是()A.细胞工程应用的是细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法B.可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变基因结构C.可以通过在细胞器、细胞或组织水平上的操作,按照人的意愿有目的地来获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品D.根据操作对象的不同,可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域答案 B解析细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法,通过细胞器、细胞或组织水平上的操作,有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。
2.培养胡萝卜根组织可获得试管苗,获得试管苗的过程如图所示。
下列叙述错误的是()A.胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗,是因为植物细胞具有全能性B.步骤③切取的组织块中要带有形成层,原因是形成层细胞容易诱导形成愈伤组织C.步骤⑤需要光照,愈伤组织细胞中含有叶绿体D.步骤⑤和步骤⑥的培养基中所需的生长素和细胞分裂素的比例不同答案 C解析形成层细胞分裂旺盛,容易诱导形成愈伤组织,因此步骤③切取的组织块中要带有形成层,B正确;步骤⑤脱分化需要进行避光培养,愈伤组织细胞中没有叶绿体,C错误;步骤⑤脱分化和步骤⑥再分化培养基中细胞分裂素和生长素的含量、比例不同,D正确。
3.(2022·辽宁,14)蓝莓细胞富含花青素等多酚类化合物。
在蓝莓组织培养过程中,外植体切口处细胞被破坏,多酚类化合物被氧化成褐色醌类化合物,这一过程称为褐变。
褐变会引起细胞生长停滞甚至死亡,导致蓝莓组织培养失败。
下列叙述错误的是()A.花青素通常存在于蓝莓细胞的液泡中B.适当增加培养物转移至新鲜培养基的频率以减少褐变C.在培养基中添加合适的抗氧化剂以减少褐变D.宜选用蓝莓成熟叶片为材料制备外植体答案 D解析液泡中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等,其中的色素是水溶性色素,如花青素,A 正确;适当增加培养物转移至新鲜培养基的频率可减少氧化剂的浓度,从而减少褐变,B正确;根据题干信息“在蓝莓组织培养过程中,外植体切口处细胞被破坏,多酚类化合物被氧化成褐色醌类化合物,这一过程称为褐变”可知,在培养基中添加合适的抗氧化剂可以减少褐变,C正确;一般选用代谢旺盛、再生能力强的器官或组织为材料制备外植体,D错误。
必修三专题二试题及答案
必修三专题二试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列关于细胞分裂的描述,错误的是:A. 细胞分裂是细胞数量增加的过程B. 细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂C. 细胞分裂过程中DNA复制发生在间期D. 细胞分裂的结果是产生两个与原细胞不同的细胞答案:D2. 下列关于DNA复制的描述,正确的是:A. DNA复制是细胞分裂的前提B. DNA复制发生在细胞分裂的末期C. DNA复制是单链复制D. DNA复制需要解旋酶和连接酶答案:A3. 下列关于基因突变的描述,错误的是:A. 基因突变是遗传物质的改变B. 基因突变可以是自发的,也可以是诱导的C. 基因突变只能发生在有丝分裂间期D. 基因突变可以是点突变或染色体结构变异答案:C4. 下列关于染色体的描述,正确的是:A. 染色体是由DNA和蛋白质组成的B. 染色体只存在于细胞核中C. 染色体是遗传物质的载体D. 染色体在细胞分裂过程中不会复制答案:A5. 下列关于细胞周期的描述,错误的是:A. 细胞周期包括间期和分裂期B. 细胞周期是细胞生长和分裂的周期性过程C. 细胞周期的长短因细胞类型而异D. 细胞周期的长短与细胞大小成正比答案:D6. 下列关于细胞分化的描述,正确的是:A. 细胞分化是细胞数量增加的过程B. 细胞分化是细胞形态和功能发生变化的过程C. 细胞分化是细胞死亡的过程D. 细胞分化是细胞分裂的结果答案:B7. 下列关于细胞凋亡的描述,错误的是:A. 细胞凋亡是一种程序性细胞死亡B. 细胞凋亡是由基因控制的C. 细胞凋亡是细胞损伤后的自然反应D. 细胞凋亡对生物体是有害的答案:D8. 下列关于细胞衰老的描述,正确的是:A. 细胞衰老是细胞生命周期的必然阶段B. 细胞衰老会导致细胞功能丧失C. 细胞衰老是细胞分化的结果D. 细胞衰老是细胞凋亡的同义词答案:A9. 下列关于细胞癌变的描述,错误的是:A. 细胞癌变是基因突变的结果B. 细胞癌变会导致细胞失去控制C. 细胞癌变是细胞分化的结果D. 细胞癌变是细胞衰老的必然结果答案:C10. 下列关于细胞信号转导的描述,正确的是:A. 细胞信号转导是细胞间信息传递的过程B. 细胞信号转导不需要信号分子C. 细胞信号转导是细胞内信息传递的过程D. 细胞信号转导是细胞分裂的前提答案:A二、填空题(每空1分,共20分)1. 细胞分裂包括______分裂和______分裂。
高中生物必修三综合测试(二)
高中生物必修三综合测试(二)第一卷(选择题共70分)一、选择题:(本题包括35 小题,每小题 2 分,共 70 分。
请选出各题中的一个最符合题......意的选项,不选、多选、错选均不给分).1. 吃食物过咸时,就会产生渴的感觉。
产生渴觉的感受器和神经中枢位于A. 下丘脑和下丘脑B. 下丘脑和大脑皮层C. 大脑皮层和下丘脑D.口腔上皮细胞和下丘脑2. 下列不是糖尿病患者的特征的是A. 多尿、口渴、多饮B.血糖含量高于 6.1mmol/LC. 饮食增加,体重变轻D. 糖、脂肪、蛋白质氧化发生障碍,分解减慢3. 下列哪种现象属于特异性免疫A. 泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B. 淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C. 胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D. 体内的天花抗体能防御天花病毒4. 关于体温调节的叙述中不正确的是A.体温的调节是维持内环境稳态的重要方面B.有关神经兴奋能使皮肤血管收缩,减少散热,保持体温C.体温是机体不间断地进行新陈代谢的结果D.体温调节可保证在任何环境条件下体温的相对稳定5. 大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这主要是由于A. 特异性免疫能力减弱B. 非特异性免疫能力减弱C. 体液大量流失D.营养物质得不到及时补充6. 除哪项外,均为内环境概念的要素A .细胞内液B.主要组成为血浆、组织液和淋巴C .细胞外液D.体内细胞赖以生存的液体环境7. 下列疾病中,不属于自身免疫病的是A. 系统性红斑狼疮B. 艾滋病C. 类风湿关节炎D. 风湿性心脏病8. 2008 年的世界艾滋病日主题为“全民动员”。
这一主题将继续通过世界艾滋病日运动的口号“遏制艾滋,履行承诺”加以推广。
关于艾滋病的说法错误..的是A .艾滋病是一种遗传病B.艾滋病病毒主要攻击T 淋巴细胞C.艾滋病主要通过血液传染D.艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症(AIDS)9. 班氏糖试剂与糖尿病人的尿液混合后,隔水加热煮沸1-2 分钟后呈现的颜色是()A. 浅蓝色B.棕色C.深棕色 D . 砖红色10. 下列关于人体内水和无机盐平衡的叙述,不正确的是()A. 长期不能进食的病人应当补充钾盐B. K+对维持细胞外液渗透压起着决定性作用C.Na+几乎全部由小肠主动吸收D. 肾脏排尿的主要意义是维持内环境稳态11.下列关于血糖来源的叙述中错误的是A.淀粉的消化、吸收B.肝糖原直接分解C.肌糖原直接分解D.脂肪和蛋白质转化其中发挥缓冲作用的物质主要是A.碳酸氢钠B.碳酸C.三磷酸腺苷D.钾离子13.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是A.葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高B .糖尿病是由于摄入过量的糖所引起的C .糖尿病主要是由于胰岛素分泌过多引起的D .胰岛细胞产生的激素均能升高血糖浓度14.摘除小狗的垂体后,小狗的甲状腺功能也衰退,其原因是A . 缺少促甲状腺素 B.生长激素分泌不足C.饮食中缺碘D.甲状腺神经受损15.下列哪一组腺体都能产生激素A. 垂体、胰腺、腮腺B.汗腺、乳腺、皮脂腺C. 脑垂体、甲状腺、肾上腺D.肠腺、胰岛、睾丸16.常吃海带、紫菜等海生植物可以防治A . 糖尿病B.心脏病C.脚气D.地方性甲状腺肿17.在盛有猕猴桃的袋子里放几只成熟的苹果,能促进较硬的猕猴桃很快成熟变软,这期间起重要作用的激素是A .生长素B.赤霉素C.乙烯D.脱落酸18.兴奋在突触中的传导媒介是A. 酶B.激素C.带电离子D. 神经递质19.在人体过敏反应中,能释放组织胺,它能使毛细血管舒张和通透性增强,促进血浆从毛细血管中滤出,结果出现荨麻疹。
高中生物新教材选择性必修三 同步试卷讲义 第2章 微专题 细胞工程综合考查
细胞工程综合考查一、植物细胞工程的综合考查1.细胞的全能性(1)概念:细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。
(2)原因:构成生物体的所有体细胞都是由受精卵通过有丝分裂发育而来的,含有相同的遗传物质,都含有本物种的所有遗传信息,因此每个体细胞都有发育成完整个体的潜能。
生物的生殖细胞在一定条件下也具有全能性,是因为生殖细胞中含有本物种生长发育的全套遗传信息,尽管其遗传物质是体细胞的一半。
(3)表达的条件:由于基因的选择性表达,细胞的全能性在植物体内受到限制不能表达,只有在离体条件下,在营养、激素和其他条件适宜的情况下,细胞才能表达其全能性。
动物细胞难以表达其全能性,但是通过核移植后,细胞核仍可表达其全能性。
(4)表达的难易程度:植物细胞的全能性易表达,而动物细胞的全能性不易表达,但动物细胞核的全能性可以表达。
在所有细胞中,受精卵可直接发育为个体,有的生殖细胞也可在一定条件下表达其全能性。
(5)意义:细胞的全能性是植物组织培养和植物体细胞杂交的理论基础,也是现代动物体细胞克隆技术的理论基础。
2.植物激素在组织培养过程中的重要作用生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素,其作用及特点如表:激素使用实验结果使用顺序先使用生长素,后使用细胞分裂素有利于细胞分裂,但细胞不分化先使用细胞分裂素,后使用生长素细胞既分裂也分化生长素与细胞分裂素同时使用分化频率提高生长素用量/细胞分裂素用量的比值该比值高时有利于根的分化,抑制芽的形成该比值低时有利于芽的分化,抑制根的形成该比值适中时促进愈伤组织的形成例1(2023·黑龙江哈尔滨高二月考)水竹是单子叶禾本科植物,易管理和培植,干净而雅致。
水竹配上假山奇石,制作成小盆景,极具自然之美感。
如图为通过植物组织培养大量获得水竹幼苗的过程。
回答下列问题:(1)通过植物组织培养获得水竹幼苗的原理是;尽量选择分裂旺盛、带有分生区的部位作为外植体,原因是。
2020年高中生物 模块综合试卷(二)新人教版选修3
模块综合试卷(二)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分,在每小题给出的4个选项中,只有1项符合题目要求) 1.在DNA连接酶的催化下形成的化学键和位置分别是( )A.氢键碱基与脱氧核糖之间B.氢键碱基与碱基之间C.磷酸二酯键磷酸与脱氧核糖之间D.磷酸二酯键脱氧核糖与碱基之间答案 C解析DNA连接酶的作用是催化DNA片段的“缝合”,能恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键,不能催化氢键形成。
2.为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊花中。
下列操作与实验目的不符的是( )A.用限制性核酸内切酶Eco RⅠ和DNA连接酶构建重组质粒B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞C.在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞D.用DNA分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上答案 C解析在构建基因表达载体时,为保证目的基因与载体的连接,需要用同种限制性核酸内切酶进行切割产生相同的黏性末端,才能通过DNA连接酶连接,图中目的基因的两端和启动子与终止子之间都有限制性核酸内切酶Eco RⅠ的切割位点,选用限制性核酸内切酶Eco RⅠ切割目的基因和载体,A项正确;菊花为双子叶植物,将目的基因导入双子叶植物细胞的常用方法是农杆菌转化法,B项正确;图2重组质粒中的抗性基因为潮霉素抗性基因,应该在培养基中添加潮霉素筛选被转化的菊花细胞,C项错误;要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,常用DNA分子杂交技术,D项正确。
3.关于限制酶识别序列和切开部位的特点,叙述错误的是( )A.所识别的序列都可以找到一条中轴线B.中轴线两侧的双链DNA上的碱基是反向对称重复排列C.只识别和切割特定的核苷酸序列D.在任何部位都能将DNA切开答案 D解析一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并且能在特定的位点上切割DNA分子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
模块综合试卷(二)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分)1.(2019·青岛调研)下列关于人体内环境的叙述,错误的是()A.抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C.剧烈运动时肌肉产生的乳酸进入血浆,正常情况下不会使血浆pH发生太大变化D.只要血浆的组成成分稳定不变,内环境就可以达到稳态答案 D解析抗原和抗体的特异性结合发生在内环境中,A项正确;内环境中含有多种物质,如CO2、尿素、神经递质、无机盐等,B项正确;剧烈运动后,机体通过无氧呼吸产生乳酸,乳酸进入血浆中,由于血浆中含有缓冲物质,正常情况下,不会使血浆的pH发生太大变化,C项正确;所谓的内环境的稳态指的是内环境中的各种化学成分和理化性质处于动态平衡状态,D项错误。
2.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,下列有关内环境与稳态的叙述,不正确的是()A.稳态有利于酶促反应的正常进行B.细胞代谢不仅依赖于内环境,也参与了内环境的形成和维持C.人体内环境稳态的调节能力有限D.当内环境稳态遭受破坏后,不一定引起细胞代谢紊乱答案 D解析当内环境稳态遭受破坏后会引起细胞代谢紊乱,D错误。
3.(2018·莱州一中质检)关于突触结构及其功能的叙述,正确的是()A.突触前膜释放的神经递质可以作用于某些腺体细胞B.突触前神经元在静息状态时能释放神经递质C.突触后膜实现了由电信号向化学信号的转变D.人类短期记忆的形成可能与新突触的建立有关答案 A解析在特定的情况下,突触前膜释放的神经递质可以作用于某些腺体细胞,A正确;突触前神经元在兴奋状态时释放神经递质,B错误;突触后膜实现了由化学信号向电信号的转变,C错误;人类长期记忆的形成可能与新突触的建立有关,D错误。
4.如图为某糖尿病犬在注射胰岛素后血糖浓度变化曲线,有关叙述错误的是()A.注射胰岛素后,细胞摄取利用葡萄糖的能力加强B.B点后肝细胞合成糖原的速度有所减慢C.给健康狗注射胰岛素可能引起休克D.注射后6 h左右血液中胰岛素含量最低答案 D5.下列有关动物体内激素调节的说法,错误的是()A.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官B.被手术切除性腺的动物,血液中的促性腺激素含量将降低C.延长光照可提高鸡的产蛋率,鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关D.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象答案 B解析促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官,A正确;被手术切除性腺的动物,性激素分泌减少,通过反馈调节使垂体分泌的促性腺激素增多,B错误;延长光照可通过神经调节和体液调节促进雌性激素的分泌,从而提高鸡的产蛋率,C正确;垂体功能受损影响促甲状腺激素的分泌,从而影响甲状腺激素的分泌,使机体产热能力降低,D正确。
6.(2018·宜宾二诊)下列有关人体水盐平衡调节的叙述,正确的是()A.渗透压感受器和调节中枢均位于下丘脑B.饮水不足会引起下丘脑产生渴觉C.摄入过多过咸的食物后会引起细胞内液的量增加D.剧烈运动引起的大量出汗会导致失水过多,从而抑制抗利尿激素的分泌答案 A解析下丘脑中存在渗透压感受器和调节中枢,A正确;饮水不足时,产生渴觉的是大脑皮层,B错误;摄入过多过咸的食物后,细胞外液渗透压升高,会引起细胞内液的量减少,C 错误;剧烈运动引起的大量出汗会导致失水过多,从而促进抗利尿激素的分泌,D错误。
7.(2018·茂名二模)手足口病是由肠道病毒引起的传染病。
该病毒侵入人体后,可引起人体的免疫反应,下列叙述正确的是()A.B细胞增殖分化成浆细胞B.T细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体C.B细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合,并清除病毒D.记忆细胞产生抗体并消灭抗原答案 A解析作为抗原的病毒侵入人体后会引发体液免疫和细胞免疫,在体液免疫中B细胞增殖分化成浆细胞,A正确;抗体是浆细胞分泌的而不是T细胞分泌的,B错误;淋巴因子是T细胞产生的,能够作用于被抗原刺激的B细胞,使其增殖分化,C错误;记忆细胞不会产生抗体,记忆细胞在再次接触相同抗原时,能增殖分化为能产生抗体的浆细胞,D错误。
8.(2018·福州调研)人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原—抗体复合物,并出现蛋白尿。
下列叙述正确的是()A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色B.患者的血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D.内环境中形成的抗原—抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化答案 D解析用双缩脲试剂检测蛋白尿,不需要加热就可呈现出紫色,A项错误;患者的血浆蛋白减少使血浆渗透压降低,导致组织水肿,B项错误;链球菌为原核生物,不具有高尔基体,C项错误;内环境中形成的抗原—抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化,D项正确。
9.(2018·怀化模拟)如图①表示一盆植物放在一个有孔的盒子里,植物不动,盒子一直在匀速缓慢转动;图②表示整个装置一起匀速缓慢转动,且两个装置都处在单侧光的照射下。
一段时间后,①和②中的植物生长情况分别是()A.弯向光源弯向光源B.弯向光源弯向孔C.弯向孔弯向孔D.弯向孔弯向光源答案 B解析①装置植物尖端受右侧单侧光刺激,故弯向光源生长;②装置植物尖端受小孔处透光刺激,因此朝向小孔处生长,B符合题意。
10.(2019·邢台模拟)下列有关植物激素作用相互关系的叙述中,不正确的是()A.生长素和赤霉素在调节果实发育过程中表现为协同作用B.脱落酸和赤霉素在调节种子萌发过程中表现为拮抗作用C.细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂过程中表现为拮抗作用D.脱落酸和乙烯在促进果实成熟过程中具有协同作用答案 D解析生长素和赤霉素都能促进果实发育,A正确;赤霉素促进种子萌发,而脱落酸抑制种子萌发,B正确;细胞分裂素促进细胞分裂,而脱落酸抑制细胞分裂,C正确;乙烯能够促进果实成熟,而脱落酸促进果实的衰老和脱落,D错误。
11.(2018·太原模拟)目前植物生长调节剂或植物激素在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用。
下列说法错误的是()A.用适宜浓度的2,4-D可以除去大豆田里的单子叶植物杂草B.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可以促进种子萌发C.细胞分裂素可以用于农产品保鲜D.用乙烯利可以催熟水果解析大豆是双子叶植物,双子叶植物比单子叶植物对2,4-D更敏感,可以用适宜浓度的2,4-D除去单子叶植物田里的双子叶杂草;赤霉素能促进种子萌发;细胞分裂素能促进细胞分裂,延缓植物器官衰老,可以用于农产品保鲜;乙烯利和乙烯的生理作用相似,都能促进果实成熟。
12.(2018·桂林十八中检测)如图为甲、乙、丙三个国家的人口年龄结构示意图。
按进入老龄化社会的速度由快到慢排序,正确的是()A.甲、乙、丙B.甲、丙、乙C.乙、丙、甲D.丙、甲、乙答案 C解析甲国家中幼年个体很多,老年个体很少,正处于发展时期,种群密度会越来越大,属于增长型;乙国家中幼年个体较少,而老年个体较多,正处于衰退时期,种群密度会越来越小,属于衰退型;丙国家中各年龄期的个体比例适中,数目接近,正处于稳定时期,种群密度在一段时间内会保持稳定,属于稳定型。
按进入老龄化社会的速度由快到慢排序:乙、丙、甲。
13.螳螂属于肉食性昆虫,夏季经常在公园路灯下发现它们的踪迹,因为那里蚊子密集。
母螳螂会在交配后将公螳螂吃掉。
以下相关说法正确的是()A.母螳螂和公螳螂是捕食关系B.调查公园草地上螳螂虫卵的密度可以采用样方法C.螳螂的数量达到环境容纳量时,螳螂的出生率为0D.公园里有的地方螳螂多有的地方螳螂少,说明食物会影响群落的水平结构解析捕食关系属于种间关系,题中母螳螂和公螳螂属于同一种群,A错误;螳螂虫卵没有活动能力,调查公园草地上螳螂虫卵的密度可以采用样方法,B正确;螳螂的数量达到环境容纳量时,出生率与死亡率基本相等,C错误;群落的水平结构指的是群落中不同种群在水平方向上的分布状况,公园里有的地方螳螂多有的地方螳螂少,说明食物会影响种群的空间分布,D错误。
14.(2018·衡水中学二调)现阶段我国出现了大量“421型”家庭(4个老人+1对夫妇+1个孩子),近期政府出台了“二孩政策”。
下列叙述正确的是()A.性别比例失衡不会影响我国人口数量B.动物种群密度减小的方法同样适用于人口数量的减少C.随着“421型”家庭增多,人口年龄金字塔底部面积所占的比例减小D.“二孩政策”的出台旨在提高出生率和降低死亡率,从而提高自然增长率答案 C解析人口性别比例失衡会影响我国人口数量,A错误;动物种群密度减小的方法不适用于人口数量的减少,B错误;随着“421型”家庭增多,幼年人口减少,人口年龄金字塔底部面积所占的比例减小,C正确;“二孩政策”的出台旨在提高出生率,并没有降低死亡率,D错误。
15.(2018·广安模拟)如图表示某海域大黄鱼种群数量与种群增长速率的变化曲线。
下列有关说法正确的是()A.图中A点种群年龄组成为增长型,C点为衰退型B.A点和C点种群增长速率相同,所以种内斗争程度相同C.在环境条件不受破坏的情况下,该海域大黄鱼种群的K值为2BD.用标志重捕法调查该种群密度时,若标记个体易于被捕食,则估计值偏低答案 C解析C点种群增长速率大于0,所以种群年龄组成为增长型,A项错误;C点比A点种群数量大,所以C点种内斗争程度较高,B项错误;B点对应于种群的K/2,该海域大黄鱼种群的K值为2B,C项正确;种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数,若标记个体更易于被捕食,则第二次捕获中被标志的个体数减少,故种群密度的估计值会偏高,D项错误。
16.(2019·西安质检)某植被严重破坏的山区陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其三个典型植物物种的种群密度变化如图所示。
下列相关叙述正确的是()A.物种①由盛到衰主要受环境中土壤条件的影响B.c点后,在适宜气候条件下,群落将不存在明显的分层现象C.图中b→c阶段,物种②比物种①更能耐受弱光环境D.物种①和物种②之间既有捕食关系又有竞争关系答案 C解析物种①属于一年生草本植物,物种②属于多年生草本植物,物种③属于灌木。
封山育林后,一年生草本植物先增多,后来随着时间的推移,多年生草本和灌木数量增多,使低矮的一年生草本植物接受的光照减少,导致一年生草本植物数量减少,因此,物种①由盛到衰主要受光照的影响;c点时属于灌木阶段,c点后群落的分层现象会更明显;b→c阶段由于灌木的数量增多,草本植物得到的光照较少,物种②的数量多于物种①,说明物种②比物种①更能耐受弱光环境;物种①和物种②都是植物,它们之间只有竞争关系。