人教版九年级历史上册(2018部编)第一、二单元测试-高中课件精选
部编人教版九年级历史上册第一、二单元测试卷及答案
部编人教版九年级历史上册第一、二单元测试卷及答案第一、二单元测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)1.大河流域是人类文明的摇篮,古代埃及文明是()A.印度河的赠礼B.幼发拉底河的赠礼C.尼罗河的赠礼D.底格里斯河的赠礼2.古埃及是世界文明古国之一,下列属于古埃及文明成果的有()①金字塔②甲骨文③象形文字④种姓制度A.①②C.①③B.③④D.②④3.文明的发祥总是和河流密切相关。
西亚的中心地带荒凉而干旱,这片漫无边际的沙漠,如今看来毫无生气,可它却拥有多个“世界之最”:最早建立的城市,最早的成文法典,最早的文字,甚至最早的药典等。
苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、XXX及迦勒底人共同创造了这一古老辉煌的文明。
孕育这一文明的是()A.尼罗河流域B.两河流域C.印度河流域D.黄河长江流域4.城市的出现是人类进入文明时代的标志之一。
右图为摩亨佐·达罗城市遗址,该遗址位于()A.印度河流域B.两河流域C.尼罗河流域D.地中海沿岸5.古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》,是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
下列内容中与该法典有关的是()A.“以眼还眼,以牙还牙”B.“身在罗马,就像罗马人一样行事”C.“条条大路通罗马”D.“真实的法律应该对一切人有效”16.下面是四位同学在《印度等级制度》课本剧中的对话。
甲同学:我是祭司贵族,掌握神权。
XXX同学:我虽不是处于独尊地位,但我掌握国家行政和军事大权。
XXX同学:我主要从事农业、牧业和商业,没有政治权利,必须纳税供养第一、二等级。
XXX:我是被征服者,从事农业、畜牧业、捕鱼业、手工业。
据此判断,哪位扮演者属于吠舍等级()A.甲同学B.乙同学C.XXX同学D.XXX7.(2017湖南益阳中考)公元前6世纪,XXX创立的宗教是()A.XXXB.XXXC.D.XXX8.亚非文明古国孕育了世界历史上巨大的文明,这些文明具有的不异的地理身分是()A.海洋B.戈壁C.高山D.大河9.“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。
部编版历史九年级上册同步练习:第一、二单元 单元测试(含答案)
部编版历史九年级上册同步练习:第一、二单元单元测试(含答案)一、选择题(每小题3分,共45分)1.右图所示建筑物是世界著名的历史遗迹之一。
它反映的是()A.古代两河流域文明B.古埃及文明C.古代印度文明D.中国文明2.下面是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误,请指出该处是()A.出现时间B.著名人物C.文明代表D.文明类型3.下表是对九年级历史某一章节中人物的简介。
他是()国籍古巴比伦简介古巴比伦王国的第六代国王贡献统一两河流域中下游地区,从而使巴比伦第一王朝达到全盛历史地位现在被誉为古代立法者A.图特摩斯三世B.汉谟拉比C.亚历山大D.凯撒4.古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》规定:拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。
……奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要被处以割耳之刑。
这体现了这部法典的()A.公平性B.严谨性C.阶级性D.科学性5.下表是某历史老师设计的一道关于古代印度文明的课堂练习题,请你帮他指出不正确的一项()A位置印度河流域B遗址哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址C建国公元前1500年左右,来自中亚的雅利安人侵入印度,建立了许多小国家D鼎盛伯里克利统治时期,古代印度文明达到鼎盛6.某同学编写了一部关于古代印度种姓制度的课本剧。
其中,不符合史实的场景是()A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬B.婆罗门主持祭祀活动C.首陀罗担任官吏在办案D.吠舍在农田里劳动7.佛陀(释迦牟尼)微笑着说:“……我的法好像深广的大海,无论什么都能包容。
在我的法中,贫富、贵贱种姓、阶级都是虚妄的假名……”这句话表明佛陀主张()A.世间一切皆苦B.世人都要拥护种姓制度C.世间众生平等D.世人都可进入极乐世界8.托马斯·卡伦德曾写道:“在历史的某个时刻,在欧洲郇窄的一隅,生活着近五百万陆地和海岛居民,他们所拥有的自然资源极其匮乏,却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。
人教部编版九年级上册历史第一至四单元考试测试卷
人教部编2018版九年级历史第1——4单元测试卷(考试时间:60分钟满分:70分)一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1、阿拉伯人有一句谚语:“人间惧怕时间,而时间惧怕金字塔.”历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠的边缘,见证人间世态的变迁.金字塔是()A.古代埃及国王的宫殿B.古巴比伦国王的宫殿C.古代埃及国王的陵墓D.古巴比伦国王的陵墓2、楔形文字既有语义符号,又有语音符号。
《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的成文法典。
这两大文明成果均诞生于下列哪一地区()3 3、《汉谟拉比法典》规定:“男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。
”材料直接反映了古巴比伦( )A.家庭奴隶制相当发达 B.家庭奴隶制非常突出C.非奴隶身份的男性社会地位高 D.《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益4、下图中反应古代印度文明成果的是()B. C. D.5、在雅典公民大会上,公民可以通过将贝壳或石子投于壶中的方式,来对城邦事务进行表决。
这反映了当时雅典城邦( )A.法制严明 B.政治民主 C.经济发达 D.文化繁荣6、下面是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是()A. 罗马共和国B. 罗马帝国C. 西罗马帝国D. 拜占庭帝国7、1075年1月,德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后,被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔,受尽了精神上的侮辱,最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻,这就是历史上的“卡诺莎之辱”。
它充分说明在中世纪的欧洲()A.基督是救世主 B.国王软弱无能C.王(国王)权高于教(教皇)权D.教(教皇)权高于王(国王)权8、“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系.”材料体现的制度是()A.种姓制度 B.共和制 C.西欧封建等级制度 D.联邦制9、《十二铜表法》自从定下来之后,有些条款甚至一直保留下来,到罗马后期仍然有效。
人教统编版九年级上册历史第一、二单元达标测试卷(含答案)
第一、二单元达标测试卷一、选择题(每题2分,共36分)1.大河文明是四大文明古国的另一标签,意在说明大河流域对四大文明古国的出现至关重要。
下列哪一文明被称为“尼罗河的赠礼”()A.古希腊文明B.古印度文明C.古埃及文明D.古巴比伦文明2.为了给自己的来世安排一个舒适的宫殿,继续今世的生活,法老下令在宫殿里面摆放各种各样的生活必需品,并将遗体制成木乃伊,想给灵魂保留一个完整的躯体。
材料中的“宫殿”是()A.金字塔B.狮身人面像C.帕特农神庙D.万神庙3.下图中的石瓶是古埃及阿蒙荷特普三世王后提伊的物品,用于盛化妆品或油膏,瓶身上有王后和国王的名字,写在椭圆形的圈框里。
石瓶上的文字应该是()A.象形文字B.楔形文字C.甲骨文D.字母文字4.公元前18世纪某国王宣布:“从今往后,任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前,亲口读碑上内容,或者听别人念其中的条款,让我的石碑使他看清他所面临的纠纷。
”此国王所处的国家是()A.古罗马B.古巴比伦C.古代印度D.古代雅典5.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典明确规定:奴隶是不受法律保护的工具和财产,允许主人买卖或转让奴隶。
这表明该法典()A.维护奴隶阶级的利益B.维护全体居住者利益C.维护严格的等级制度D.维护奴隶主阶级利益6.下面漫画把人分为不同等级,这一现象出现在()A.古代埃及B.古代印度C.古巴比伦D.古代希腊7.《摩奴法典》是古代印度婆罗门教的经典,《摩奴法典》对各个种姓的衣食住行都有烦琐的规定。
比如规定不同种姓的人不能待在同一个房间里,不能同桌吃饭,不能同饮一口井里的水。
不同种姓的人严禁通婚,以便使种姓的划分永久化,每个种姓都有自己的机构,处理有关种姓内部的事务,并监督本种姓的人严格遵守《摩奴法典》及传统习惯。
这些规定的根本目的是() A.麻痹人们的斗志B.显示婆罗门的高贵身份C.保护奴隶主贵族的特权D.神化种姓制度8.“当否定种姓制度并对不同于终极客观实在的灵魂的信仰发出挑战的时候,就诞生了一种广为流传的宗教,它迷住了整个东亚。
人教部编版九年级上册历史第一、二单元单元测试卷(含答案)
人教部编版九年级上册历史第一、二单元单元测试卷一、选择题(每小题2分,共30分)1.世界三大宗教之一的佛教的创立的时间是()A.公元前6世纪 B.公元1世纪 C.公元6世纪 D.公元7世纪2.某同学进行探究性历史学习,出现“古巴比伦”、“债务奴隶”、“成文法”等关键词,由此判断该同学是对下列哪一内容进行探究性学习?()A.《查士丁尼法典》 B.《民法典》 C.《汉漠拉比法典》 D.《十二铜表法》3.19世纪的德国法学家耶林说,罗马人曾三次征服世界,第一次以武力,再一次以宗教,末一次以法律。
这里的以法律征服世界,指的是罗马法()A.是罗马共和国第一部成文法典B.规定发放津贴鼓励公民参与政治C.规定公民大会是最高权力机关D.是近代很多西方国家法律的基础4.下面是公元前2500年左右的亚非文明分布示意图,b处所在地区代表性的文明是( )A.古印度文明B.中国文明C.古巴比伦文明D.古埃及文明5. “杀害婆罗门者,应损毁自己,并三次投入火中……杀一个刹帝利,(应立)誓守戒六年,并交出1000头母牛和1头公牛。
(杀)一个吠舍,(应同样立誓守戒)三年,并交出100头母牛和1头公牛……”这段材料直接反映出( )A.古印度是一个法治社会,法律面前人人平等B.古印度社会等级界限森严C.这是人为制造的不公平,促使释迦牟尼创立了佛教D.古印度是文明古国,其科技文化灿烂辉煌6.2019年5月,亚洲文明对话大会在北京召开。
以下不属于古代亚洲文明的是( ) A.金字塔B.《汉谟拉比法典》C.佛教D.秦始皇陵兵马俑7.2019年8月12日,第四届中印媒体高峰论坛在北京举行。
古代印度是人类文明的发祥地之一。
下列关于古代印度文明的表述,不正确的是( )A.中亚的雅利安人进入南亚次大陆,成为印度的主要居民B.孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期C.印度等级制度把印度居民从高到低分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗D.在古印度,佛教提出的“众生平等”与种姓制度的规定是一致的8.如果为下面三幅图片拟订一个学习主题,最恰当的是( )A.古代亚非文明B.中古亚欧文明C.文明的冲突D.社会的变革9.《建筑与民主》一书中说:“雅典人通常在半圆形的山坡上集会,确保每一个参与讨论内政、外交问题的人,不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。
九年级历史上册1-2单元复习 教学课件 人教版
19、积极的人在每一次忧患中都看到一 个机会 ,而消 极的人 则在每 个机会 中看到 了某种 忧患。 莫找借 口失败 ,只找 理由成 功。
20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经 受过的 寂寞、 洒过的 汗水、 流过的 眼泪。 许多时 候不是 看到希 望才去 坚持, 而是坚 持了才 能看到 希望。
11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ,不如 勇敢地 攀登, 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去,说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事,还 徒增了 别人的 烦恼。
13、认识到我们的所见所闻都是假象, 认识到 此生都 是虚幻 ,我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你, 你承受 得了吗?带,带 不走, 放,放 不下。 时时刻 刻发悲 心,饶 益众生 为他人 。
7、失去了太多,舍去了太多,放下了太 多,埋 葬了太 多。
20、不要死,也不要的活着。
21、有努力就会成功!
22、告诉自己不要那么念旧,不要那么 执着不 放手。
23、相信他说的话,但不要当真。
24、人不一定要生得漂亮,但却一定要 活得漂 亮。
25、世事总是难以意料,一个人的命运 往往在 一瞬间 会发生 转变。
旅
峰
罗马共和国的兴衰
√
1、南方古猿
人类的形成过程:
现代人类可能是从非洲的南方古猿中的一支 发展而来的。它属于“正在形成中的人”。
2、世界三大主要人种
世界上的人类分为三大主要人种,即黄种人、 白种人、黑种人。人种的差异,是不同自然地 理环境等众多因素长期影响的结果。
中考专项练习:
1、(2009扬州)世界三大人种不包括 (
人教版九年级历史上册第一二单元复习【课件】(共18张PPT)
①世界古代:
早期人类出现—— 公元15世纪末;经历原 始社会、奴隶社会、封 建社会
②世界近代: 16世纪初——19世纪末
③世界现代: 20世纪初——至今
古代埃及文明-尼罗河流域
金字塔、象形文字、太阳历
古代亚非 文明(大 河文明)
古代巴比伦文明-两河流域
楔形文字、《汉谟拉比法典》
古代印度文明-印度河流域
强大的奴隶制中央集权制国家)
四、标志:《汉谟拉比法典》
是迄今已知世界上第一 部较为完整的成文法典。
古代印度文明 一、源头:印度河流域(指今天的南亚次大陆)
二、兴起:哈拉帕文明、摩亨佐·达罗文明
三、发展:吠陀时代(雅利安人入侵)
种姓制度
佛教
(严格的社会等级制度) (宣扬“众生平等”)
四、鼎盛:孔雀王朝(阿育王、华氏城)
小试牛刀
6、“我是伟大的征服者,我的功绩万世。即使人 们忘记我的功绩的时候,人们看到亚历山大城就会 想起他英明的缔造者。”文中的“我”曾通过东征 开启了东西方文化大规模交融的新时代,由此说明
A( )
A.暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展 B.和平往来促进了文明的交流 C.人类文明发展的动力主要来源于战争 D.地区冲突导致了文明的衰落
A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.西罗马帝国 D.罗马帝国
小试牛刀
9、右图所示石碑刻有“此为确立真正福 祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所 制定的公正的法律”等文字。下列有关
B 该石碑文字内容的叙述正确的是( )
A.反映了古代埃及建造金字塔的情况 B.反映了公元前18世纪古巴比伦王国 的社会面貌 C.反映了古代印度严格的等级制度 D.证明了古代雅典城邦民主政治发展 到顶峰
人教版历史九级上册第一二单元测试卷及答案
世界历史九年级上册第一、二单元测试题一、(时间: 50分钟满分: 50分)A.自然地理环境等多种因素的长期影响B.生产方式不同C.婚姻关系不同D.生活的地区不同2.现代人已知的直系祖先是A.猿类B.早期猿人C.晚期猿人D.南方古猿3.氏族出现的根本原因是A.人类征服自然的能力增强B.当时财产公有C.妇女在当时的社会中占主导地位D.生产力和社会的进步4.下列文明中, 自然环境明显不同于其他的是A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古希腊5.印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是A.社会成员分工不同B.四个等级间权利、义务的多少C.严格的阶级关系D.等级间的种族差别6.被同归于“古代东方文明”的古代埃及、巴比伦、印度和古代中国文明有其共同点, 其中与自然地理环境密切相关的是①都发源于土地肥沃的大河流域②都采用中央集权君主专制政体③都有伟大的建筑工程④都属于农业文明A.①④B.③④C.②③D.②④7、2008年北京成功举办了第29届夏季奥运会, 这项体育盛会的发源地在A.古埃及B.古巴比伦C.古希腊D.古罗马8、某人欲游览欧洲最古老的文明遗迹, 你应建议他去的国家是A.英国B.法国C.德国D.希腊9、古代希腊、罗马是西方文明之源, 下列有关古代希腊、罗马的说法不正确的是A.伯利克里当政期间, 雅典达到全盛B.布匿战争是希腊与迦太基之间的战争C.雅典曾是希腊最重要的城邦D.公元前27年, 罗马帝国建立10、下列史实促进了日本社会性质转变的是的是A.大和统一日本B.太学制度的建立C.大化改新D.大和改名日本国11.关于日本大化改新, 说法正确的是A.仿效中国隋唐制度进行B.是日本过渡到资本主义社会C.是日本走上了对外侵略扩张的道路D.在日本实行土地私有制12.加速阿拉伯半岛统一的历史事件是A.穆罕默德创立伊斯兰教B.622年穆罕默德带领信徒出走麦地那C.630年穆罕默德带兵征服麦加D.632年穆罕默德病逝13.622年穆罕默德在麦地那建立的国家是A.政教合一的国家B.君主立宪制国家C.共和制国家D.总统制国家14.欧洲奴隶社会结束的标志是A.罗马帝国的分裂B.西罗马帝国的灭亡C.东罗马帝国的灭亡D.罗马成为地中海的霸主15.在印度的四个等级中, 哪几个等级是受压迫的?()①婆罗门②吠舍③刹帝利④首陀罗A. ①③B. ②④C. ①③D. ②③④16.古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是()A. 人类最早居住的地区B. 创造了人类最早的文字C. 最先由原始社会进人奴隶社会D. 对世界文化贡献最大17、古代罗马规模最大的一次奴隶起义的领导者是()A. 屋大维B. 安东尼C. 斯巴达克D. 凯撒18.印度形成了“种姓制度”, 将社会分为四个等级。
部编人教版九年级历史上册试卷第一、二单元测试题
九上第一、二单元测试题时间:45分钟满分:100分一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1.人们习惯把埃及称为“金字塔的国度”。
金字塔的用途是( C )A.教堂B.寺院C.陵墓D.神庙2.下图是九年级某班同学制作的有关古代埃及文明的学习卡片,其中有一处内容是错误的,该处是( B )出现时间:公元前3500年著名人物:伯里克利文明代表:金字塔和狮身人面像文明类型:农耕文明(大河文明)A.出现时间B.著名人物C.文明代表D.文明类型3.象形文字是由图画文字演化而来的,是一种最原始的字体。
最早创造象形文字的是( B )A.古印度人B.古埃及人C.古希腊人D.苏美尔人4.斯塔夫里阿诺斯认为:“法典的颁布是因为人与人之间充满了不安全感,所以美索不达米亚(即两河流域)人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。
”此“法典”是指( A )A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.《查士丁尼法典》D.《民法典》5.从《汉谟拉比法典》可知以下社会等级中不属于古巴比伦的是( D )A.拥有公民权的自由民B.无公民权的自由民C.奴隶D.掌握神权的人6.一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说:“石柱上的法典是世界上现存最早的一部比较完备的成文法典。
”这部法典制定的目的是( A )①为维护统一王国的统治②维护奴隶制社会秩序③保护奴隶的权益不受侵犯④保护商人的利益A.①②B.②③C.①④D.②④7.社会制度影响人们的生活。
根据古印度种姓制度,下列说法正确的是( B )A.首陀罗也有一定的自由和产业B.吠舍纳税供养婆罗门和刹帝利C.刹帝利担任祭司和公职人员D.国王和地方官员都属于婆罗门8.“首陀罗的职责只有一个,那就是顺从地服务于其他三个种姓”,下列描述中,符合“首陀罗”身份的是( D )A.可以与官吏的女儿成婚B.掌握军权C.主要充任祭司D.从事农业、手工业9.由于它是当时地中海地区最繁荣的城邦,工商业比较发达,崇尚文化,被称为“全希腊的学校”。
人教部编版九年级历史上册第一、二单元综合检测题
九年级上册第一、二单元综合检测题(满分:100分时间:90分钟)一、选择题(每小题3分,共45分)1.大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明,在尼罗河流域孕育的古代人类文明是(A)A.古埃及文明B.古巴比伦文明C.古印度文明D.古希腊文明2.(2017,武威)古埃及是四大文明古国之一,下列属于古代埃及文明成果的有(C)①金字塔②甲骨文③象形文字④种姓制度A.①②B.③④C.①③D.②④3.(2017,泰安)大河流域是孕育人类文明的摇篮。
下列选项搭配正确的是(A)A.两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》B.印度河、恒河——古埃及——金字塔C.尼罗河——古印度——甲骨文D.黄河、长江——中国——种姓制度4.(2017,昆明)两河流域的苏美尔人用当地的黏土制成泥板,以带有三角形尖头的芦苇杆刻压在泥板上留下文字。
该文字被称为(D)A.甲骨文B.金文C.象形文字D.楔形文字5.社会制度影响人们的生活。
根据古印度种姓制度,下列选项符合当时农民身份的是(D)A.担任祭司B.与国王或官吏的女儿成婚C.掌握军权D.属于第三等级吠舍6.(2017,聊城)“当今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。
”英国历史学家约翰·索利这段话中的“她”位于(D)A.亚平宁半岛B.印度半岛C.阿拉伯半岛D.希腊半岛7.(2017,长沙)公元前5世纪的剧作家阿里斯托芬提到,雅典政府有时会让行使公察职能的公共奴隶,用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。
如果有人因此在衣服上留下红色痕迹,他将被处以罚款。
这反映出当时的雅典(A)A.参政是公民的义务B.实施残暴的统治C.统治遭到公民的反抗D.公民大会形同虚设8.《什么是民主》指出:“公元前五、六世纪,雅典的主要政治制度是公民大会,这个公民大会通常由5000到6000名成员组成,所有成年男性公民都可以参加。
公民大会只要得到简单多数票,就几乎可以不受任何法律制裁,决定任何内部问题。
部编版九年级上册历史第一、二单元综合检测试卷(含答案)
部编版九年级上册历史第一、二单元综合检测试卷[范围:第一、二单元时间:45分钟分值:100分]一、选择题(每小题3分,共45分)1.右图所示建筑物是世界著名的历史遗迹之一。
它反映的是( )A.古代两河流域文明B.古埃及文明C.古代印度文明D.中国文明2.伊拉克所在的两河流域是人类最早的文明发祥地之一。
下列文明成果出自该地区的是( )A.象形文字B.太阳历C.《汉谟拉比法典》D.佛教3.下列关于楔形文字的叙述,正确的是( )A.由两河流域的苏美尔人发明B.刻写在龟甲和兽骨上C.对古代印度产生了重要影响D.由古埃及人最早创造和使用4.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说:“一个等级的成员一生都不改变,武士永远是武士,手艺人永远是手艺人,而且他们的子孙后代也是一脉相传。
他们也不允许和另外等级的姑娘联姻,不允许和另外等级的人交友。
在印度的某些地方,这种状况至今没有改变。
”据此判断,他描述的是( )A.分封制度B.种姓制度C.共和制度D.民主制度5.某同学编写了一部关于古代印度种姓制度的课本剧。
其中,不符合史实的场景是 ( )A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬B.婆罗门主持祭祀活动C.首陀罗担任官吏在办案D.吠舍在农田里劳动6.佛教起源于古代印度,后来发展成为世界性宗教,主要分布于东亚、东南亚地区。
佛教传播到中国的时间是( )A.西汉末年B.隋朝末年C.唐朝初年D.明末清初7.观察公元前2500年左右的亚非文明地图,可以看出亚非文明的共同点是( )A.处于沿海地区B.兴起于肥沃的草原C.产生于大江大河流域D.出现在丘陵地区8.托马斯·卡伦德曾写道:“在历史的某个时刻,在欧洲郇窄的一隅,生活着近五百万陆地和海岛居民,他们所拥有的自然资源极其匮乏,却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。
”材料反映的是( )A.古希腊文明B.古罗马文明C.古埃及文明D.古代印度文明9.在古希腊文中,“民主政治”一词由“人民”和“统治”复合而成。
部编人教版九年级历史上册第一、二单元综合检测卷(含答案)
第一、二单元检测卷一、单项选择(本大题共10小题,)1.通过对古代东西方文明的学习,我们认识到:古代文明形成过程中,一开始起直接制约作用的是A.风俗习惯B.地理环境C.民族心理D.文化素养2.下图中的巨型建筑和雕像,至今仍屹立于A.印度河流域B.尼罗河流域C.两河流域D.黄河流域3.公元前18世纪某位国王宣布:“从今以后,任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之柱’的石碑前,亲自读碑上的内容,或者听别人念其中的条款。
让我的石碑使他看清他所面临的纠纷、认清他所当得到的权利,从而获得安慰。
”这位国王是A.胡夫B.伯里克利C.汉谟拉比D.亚历山大4.阿育王是古代印度孔雀王朝的国王。
按种姓制度划分,阿育王所属的等级应该是A.婆罗门B.首陀罗C.吠舍D.刹帝利5.下图显示的是哪一宗教的传播路线A.基督教B.佛教C.道教D.犹太教6.黑格尔曾说:“古希腊是‘整个欧洲人的精神家园’。
”这里的“精神”包括A.雅典民主政治B.种姓制度C.《汉谟拉比法典》D.罗马建筑7.他于公元前4世纪开始东征,建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
人们对他评价不一,其中有“伟大的军事家”“英明的领袖”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。
他是A.伯里克利B.屋大维C.亚历山大大帝D.图特摩斯三世8.凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家,曾集大权于一身,实行独裁统治。
他在《高卢战记》中写道:“如果按照教科书的指示行动,是无法获胜的。
”这表明A.他的政策受到普遍欢迎B.他酷爱希腊的古典文学C.他是罗马帝国的皇帝D.他的作战方法富有创造性9.罗马共和国的历史充满血与火的斗争。
布匿战争使罗马共和国A.控制了西地中海地区B.统一了意大利半岛C.取得了大西洋的霸权D.成为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国10.一位古希腊的学者,他一生勤奋治学,学术研究涉及逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学、博物学等,写下了大量的著作。
人教版九年级历史上册第一、二单元达标测试卷附答案
人教版九年级历史上册第一、二单元达标测试卷一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1. 古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇:“啊,尼罗河,我赞美你,你从大地涌流出来,养活着埃及……一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。
”对这句话的最准确理解是()A. 埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔B. 古埃及人都饮用尼罗河水C. 尼罗河孕育了古埃及文明D. 尼罗河是古埃及人挖掘出来的2. 为了给自己的来世安排一个舒适的宫殿,继续今世的生活,法老下令在宫殿里面摆放各种各样的生活必需品,并将遗体制成木乃伊,想给灵魂保留一个完整的躯体。
材料中的“宫殿”是()A. 金字塔B. 狮身人面像C. 帕特农神庙D. 万神庙3. 公元前18世纪,某国王宣布:“从今往后,任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前,亲口读碑上内容,或者听别人念其中的条款,让我的石碑使他看清他所面临的纠纷。
”此国王所统治的国家是()A. 古罗马B. 古巴比伦C. 古代印度D. 古代雅典4. 迄今已知世界上最早的比较完备的一部成文法典规定:杀死或伤害奴隶不算犯罪,只需向主人赔偿损失,就可了事;拐带或窝藏他人奴隶者处死;未经奴隶主许可剃去他人奴隶标识的理发师断指;打自由民嘴巴或不承认主人的奴隶处割耳之刑。
这表明该法典()A. 体现了自由平等的原则B. 提倡“君权神授”理念C. 维护奴隶主阶级的利益D. 规定严格的等级制度5. 下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是()A BC D6. 统治者提倡与扶持佛教的主要原因是佛教教义一定程度上有利于维护社会安定。
下列属于佛教教义的是()A. 修身养性,得道成仙B. 人的今生忍受一切苦难,来世可以得到幸福C. 反对以大欺小,以强凌弱的侵略战争D. 修炼方术,炼制丹药7. 处在大河流域的文明古国都有着自己灿烂的文明。
下面大河流域与之相对应的文明中,不正确的是()A BC D8.下图是小龙同学的课堂笔记,你认为他的学习主题是()胡夫金字塔《汉谟拉比法典》婆罗门、刹帝利……A. 金字塔的国度B. 阻碍社会发展的种姓制度C. 古代奴隶制民主政治D. 大河流域的文明9. 雅典城邦时代戏剧流行,在戏剧公演上众多的雅典公民在同一个场合中,在同一个时段里经历同一种感受,他们一个挨一个地坐在一起,胳膊碰胳膊,腿碰腿,情感也会在他们之间流动……每个人都……被深深地囊括在城邦之中,与其他观众有着紧密的联系。
部编版九年级历史上册第一、二单元测试题及答案
部编版九年级历史上册第一、二单元测试题及答案第Ⅰ卷(选择题,共40分)一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.一导游带团出国旅游,解说道:“巍峨耸立的金字塔,令人毛骨悚然的木乃伊,美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹,也令人迷惑。
”“这里的文明”诞生于( B )A.黄河流域B.尼罗河流域C.两河流域D.印度河流域2.(2021南京)探寻古埃及金字塔的功能与演变历程,可以感知的历史奥秘有( A )A.国王地位与权力B.人类的法制传统C.阿拉伯数字起源D.罗马帝国的强盛3.在谁统治时期,古埃及成为强大的军事帝国( D )A.凯撒B.胡夫C.汉谟拉比D.图特摩斯三世4.右图是卢浮宫博物馆收藏的一件重要历史文物。
该文物上部的浮雕表达的政治观念是( B )A.公平正义B.王权神授C.主权在民D.天赋人权5.(2022深圳期末)汉谟拉比曾对拉尔撒总督颁布诏令:有关古尔古里城的土地,巴尼一向对之有所有权,因为文书记载这是让渡给他的。
因此,你应当把土地归还给巴尼。
该诏令反映出当时( C )A.社会等级非常严格B.信奉君权神授观念C.保护土地私有制度D.商品经济比较活跃6.(2022澄海期末)古巴比伦人在生产生活过程中,对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定,并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。
这说明( B )A.古巴比伦的社会生活很浪漫B.人类社会的法制历史非常悠久C.古巴比伦的商品经济较活跃D.奴隶制度在古巴比伦相当完美7.(2022高州联考)后世史书中记载了古代两河流域许多辉煌的文明成就,但一直有学者存在质疑。
下列哪一史学成果有力证实了大部分的史书记载的真实性( B )A.发现《汉谟拉比法典》B.成功释读了楔形文字C.找到空中花园的建筑模型D.发现古巴比伦时期的绘画8.佛教教义中,哪一条体现了反对婆罗门特权的要求( B )A.“消除欲望”B.“众生平等”C.“忍耐顺从”D.“因果报应”9.古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”。
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第一、二单元测试一、单项选择题(每小题3分,共45分)1.下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误是()A.著名人物B.出现时间C.文明代表D.文明类型2.图一所示文物反映的是图二中A、B、C、D中哪一处的文明()图一图二3.这是某电视台综艺节目的一道选择题,答题选手需要场外观众的帮助,请你帮帮他()A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古罗马4.《汉谟拉比法典》规定:如果理发师不经奴隶主人的许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。
此规定反映的是()A.古巴比伦王国对奴隶有一定保护 B.古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发C.古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益D.古巴比伦王国对奴隶很残酷5.宗教是人类的重要文化遗产。
下列关于佛教的说法正确的是()A.产生的背景是受苦受难的犹太人渴望得到“拯救”B.它宣扬“众生平等”是为了反对婆罗门的特权C.它的创始人是汉谟拉比D.它的主要传播地区是东亚、西亚和北非6.曾被称为“土匪女王”的普兰·黛维因为在低种姓人群中颇有影响而曾当选议员。
普兰·黛维在竞选过程中会得到支持。
()①婆罗门②吠舍③刹帝利④首陀罗A.①②B.③④C.②④D.①③7.“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一整块大面积的平原,这种自然环境形成了以‘个人导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。
”对此理解正确的是()A.强调了自然环境对希腊文明的影响B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致民主政治D.政治文明完全由自然地理环境左右8.亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。
这说明()A.人类文明发展的动力来源于战争B.和平往来促进了文明的交融C.暴力冲突导致了文明的衰落D.暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展9.下图是九年级历史组教师集体备课时教师甲准备的一张反映雅典民主政治的图片,教师乙很快认为这幅图不符合雅典民主政治的实际,下列原因正确的是()A.主持人应站立发言B.窗口有人偷窥C.开会人员都应摘下头巾D.与会人员不应有妇女10.公元前5世纪的剧作家阿里斯托芬提到,雅典政府有时会让行使警察职能的公共奴隶,用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。
如果有人因此在衣服上留下红色痕迹,他将被处以罚款。
这反映出当时的雅典()A.参政是公民的义务B.实施残暴的统治C.统治遭到公民的反抗D.公民大会形同虚设11.《十二铜表法》中提到“如果在夜里行窃的人被当场杀死,则这种杀人的行为被认为是合法的”,以上规定反映出()A.罗马法十分残酷野蛮B.重视良好道德的培养C.遵守法律是罗马人的责任D.量刑定罪有了文字依据12.公历源于古罗马历法,其中August(8月)是由屋大维的拉丁语尊号“Augustus (奥古斯都)”演变而来的。
屋大维是()A.罗马城的建立者B.罗马共和国的建立者C.罗马帝国的建立者D.拉丁字母的发明者13.公元前138年,汉武帝派遣张骞出使西域。
假如张骞能深入地中海沿岸,他将会看到一个与西汉一样强大的国家——罗马。
当时罗马的国情是()①国家的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里,两个权力相等的执政官主持日常政务②罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯法律的人进行判罚③爆发了斯巴达克起义,沉重打击了罗马奴隶主的统治④终身独裁官凯撒被人谋杀A.②④B.③④C.①③D.①②14.这座建筑是罗马穹顶技术的最高代表,是古代建筑中最为宏大,保存近乎完美的,同时也是历史上最具影响力的建筑之一。
这座建筑是()A.古罗马凯旋门B.罗马大竞技场C 万神庙D 古罗马高架引水桥15.希腊神话影响广泛,其特点是“神人同形同性”。
下列成就与神话无关的是()A.《荷马史诗》B.宙斯像C.帕特农神庙D.“原子论”二、非选择题(第16题11分,第17题14分,第18题14分,第19题16分,共55分)16.我当评委。
有一位21世纪的学生穿越时空回到了古代,那里正在进行最杰出人物的评选。
下面是几段竞选词:A:我是太阳神之子,在我手里建成了最大的金字塔。
B:我掌管国家的祭祀,唯我独尊,国王也要顺从我。
C:我统一了两河流域,在位时还制定了最古老的成文法典。
D:我普度众生,帮助众人脱离苦海,我的信徒不计其数。
这位学生听了后一知半解,亲爱的同学,请你帮助他。
(1)A是哪国国王?该国国王被称为什么?最大的金字塔是谁的陵墓?B是谁?国王属于什么阶层?这种现象的出现受什么制度的影响?(6分)(2)C是谁?他统一后定都在哪里?列举C所在地区的文明成就一例。
D是谁?他创立了什么宗教?(5分)17.在西方文明的发展过程中,有许多的人物不仅书写了欧洲历史的辉煌,也备受世界瞩目。
请观察下面图片,回答问题。
雅典民主缔造者罗马帝国缔造者(1)图片分别反映的是哪两个人?图1中的人物采取哪些措施使雅典的民主政治发展到隶制民主政治的最高峰?(6分)(2)罗马帝国是在什么时候建立的?罗马帝国建立时,古代中国正处于什么时期?罗马帝国衰落的原因有哪些?(6分)(3)罗马帝国最终分裂为哪两个国家?(2分)18.阅读材料,回答问题。
材料一杀死或伤害奴隶,不算犯罪,只需向奴隶主人赔偿损失;拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑。
材料二杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。
杀一个刹帝利,(应立)誓守戒六年,并交出1 000头母牛和1头公牛。
材料三图1 公民大会图2元老院(1)材料一出自古代哪个国家的什么文件?该文件具有怎样的历史地位?(3分)(2)材料二反映了古代哪个国家的什么制度?请结合所学知识由高到低排列出该制度的四个社会等级。
(3分)(3)材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构?它们是如何管理国家事务的?(6分)(4)随着古代社会的发展,治理国家的主要发展趋势是什么?请举一例说明。
(2分)19.阅读材料,回答问题。
材料一第1条:倘自由民宣誓揭发自由民之罪,控其杀人,而不能证实,揭人之罪者应处死。
第196条:倘自由民损毁自由民之眼,则应毁其眼。
第199条:若自由民损毁自由民奴隶之眼,则应赔偿其卖价之一半。
——摘自《汉谟拉比法典》材料二我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民的手中,而不是在少数人手中。
解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的。
——摘自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》(1)材料一反映了哪一国家的政治制度?这一制度在当时起到了什么作用?(4分)(2)材料二中所说的“全体公民”主要指哪些人?伯里克利所说的“民主政治”的核心是什么?在当时起到了怎样的积极作用?(6分)(3)材料一和材料二所反映的统治思想对后世产生了怎样的影响?(4分)(4)材料二和材料一相比,在法律上的最大进步是什么?(2分)1.A2.D3.B4.C5.B6.C7.A8.D9.D 10.A 11.D 12. C 13.D14.C 15.D16.(1)古埃及。
法老。
胡夫。
婆罗门贵族。
刹帝利。
种姓制度。
(2)汉谟拉比。
巴比伦。
《汉谟拉比法典》。
乔达摩·悉达多(释迦牟尼)。
佛教。
17.(1)伯里克利和屋大维。
伯里克利扩大了公民的权利,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,使每一名公民都有参政的机会。
代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会。
这些主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生。
公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。
为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了津贴制度。
(2)公元前27年。
西汉。
3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。
统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏,农业萎缩,工商业衰落,财政危机,民生调敝。
(3)东罗马帝国和西罗马帝国。
18.(1)古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》。
它是迄今为止已知的第一部较为完整的成文法典。
(2)古代印度的种姓制度。
婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
(3)雅典和罗马。
公民大会:是国家最高权力机构,由抽签产生的主席团召集公民大会,具有立法、司法等多种职能。
元老院:掌握国家重大事务的决策权,两个权力相等的执政官主持日常事务。
(4)人治到法治(依法治国)。
古罗马制定了《十二铜表法》,并逐渐建立起完整的法学系统。
19.(1)古巴比伦。
起到了维护私有制和社会秩序的作用。
(2)成年男性公民。
广大公民直接参与。
为公民创造了广泛的参政机会,激发了公民的自由、开拓精神,推动了雅典社会经济文化的发展,具有历史的进步性。
(3)根据法律规定处理人与人之间的关系。
为民主政治的发展打下了基础。
(4)法律面前人人平等。