农村实用人才培养新途径
农业部提出突出培养6个方面的农业农村重点人才
培训项 目的覆盖 面还不 到 5 。 %
韩部长在讲话 中强调 :要 以提 “ 高科技创新 能力和成果转化应用能
力 为 核 心 ,以 领 军 和 骨 干 人 才 为 重
点, 围绕农业产业急需 的生物育种创
新 、 植 物 疫 病 防控 等 领 域 , 造 创 动 打 7 2 月 3日 , 省农 机 推广 总站 山西 在 运 城 市 夏 县 召开 全 省 农 机 推 广 工
财政加大配套力度 , 利用省级财政资
金 对 玉 米 收 获 机 械 给 予 适 当 累加 补
贴。
新 团队 , 形成人才高地 。到 2 1 年 , 05 农业科研人 才和推 广人才总量要达
到 6 万人 , 2 年 要达 到 7 8 2 0 0 0万人 。 ” ( 息来 源 : 华 网 ) 信 新
象地讲 : 农机补贴到哪里 , 哪里的农村 和农 民就高兴 , 地方政府也表扬。 刘副省长着重强调 : 下半年农机
部 门要积极 主动 地抓好 6 项农 机化 重
取再创佳绩 , 并对下一步的旗帜县建
设等推广工作提 出了具体要求 。最 后, 李耀光处长围绕最近 出台的《 国
务 院关 于促 进 农 业 机 械 和 农 机 工 业
又好又快发展的意见》 中对农机推广
工作 提 出 的新 要求 , 向与会 代 表作 了 解 析 、 了体 会 。他 要求 全 省 农 机推 谈 .
人才工作实施方案三篇
人才工作实施方案三篇
第1篇:人才工作实施方案
目前,我厂职工整体文化素质、技术水平呈平稳上升趋势,但总体水平仍然偏低,还存在人才管理机制较落后、培训机制较滞后,激励机制存在缺陷、企业后备力量不足等诸多问题。
根据公司的发展趋势和我厂的实际情况,特制定了以下人才培养计划。
一、加强管理,完善人才培养机制
改变传统的人才培养方式,改变用人理念,真正树立“以人为本”的管理思想。企业对人才的管理并非是简单的“管人”,也并非是单纯的待遇提升,而更应该是关怀人、重视人和尊重人,塑造良好的人才培养环境。只有按照个人的身心特点去实施管理,才能最大限度的发挥自身的主动性、积极性和创造性。实施人性化管理,通过关怀员工的身心健康、员工的生活环境等,用关心和服务员工来换取员工的主人翁意识和忠诚服务。
二、实施梯队人才培养模式
人才充足、均衡,后备力量强大是企业得以持续发展的基础条件。因此,制定梯队人才培养实施计划,是人才战略管理的重要内容。梯队人才培养包括管理型梯队人才和技术型梯队人才培养。企业应对员工的特点、专长进行有目的有方向的培养,设立清晰的梯队人才职业生涯发展规划,完善职业生涯发展通路,明确人才推荐、储备、培训、考核等制度,建立健全人才管理制度与流程。
增强员工自我提升的信心与动力。本着公平公正公开的原则,引导员工通过努力提升自己获得职业发展。积极稳妥,有步骤的实施变革,确保公司实现新跨越。
三、加大对人力资源培训的投入
对人才的培训支出不仅仅是单纯的经费投入,更是一种重要的投资,这种投资在促进员工素质提高的同时,更有技术上、管理上的回报,而且这种回报比单纯的资金投资更为长远更为有意义。因此,企业应该建立完善的人力资源培训体系,明确培训流程。不同的岗位有不同的技能和操作要求,针对不同类型的员工,制定选择标准,避免培训对象的随意选择性。培训中,组织应该全程控制,应当选择专门人员与培训人员和受训人员保持联系,建立培训效果反馈系统。同时,除了正规培训外,在日常管理中,可以开发各岗位帮带教练。
黄南藏族自治州人民政府办公室转发州农牧局关于促进农牧民专业合作社发展的实施意见的通知
黄南藏族自治州人民政府办公室转发州农牧局关于促进农牧民专业合作社发展的实施意见的通知
文章属性
•【制定机关】黄南藏族自治州人民政府
•【公布日期】2010.01.21
•【字号】黄政办[2010]6号
•【施行日期】2010.01.21
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】种植业
正文
黄南藏族自治州人民政府办公室转发州农牧局关于促进农牧民专业合作社发展的实施意见的通知
(黄政办[2010]6号)
各县人民政府,州政府各委、办、局:
《黄南州农牧局关于促进农牧民专业合作社发展的实施意见》已经州人民政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。
二○一○年一月二十一日关于促进农牧民专业合作社发展的实施意见
(州农牧局)
为认真贯彻落实《中华人民共和国农民专业合作社法》和省政府办公厅《关于促进农牧民专业合作社发展的意见》(青政办〔2009〕105号)精神,不断深化农村牧区经营体制改革,加快农牧民专业合作社发展步伐,推动我州现代农牧业产业化基地建设,促进农牧业增效和农牧民增收。现就进一步加快我州农牧民专业合作社发展提出如下实施意见:
一、充分认识加快农牧民专业合作社发展的重要意义
农牧民专业合作社是在农牧区家庭承包经营基础上,同类农畜产品的生产经营者或同类农牧业生产经营服务的提供者、利用者,自愿联合、民主管理的互助性经济组织,是市场经济条件下农牧民自主管理、自我发展的一种行之有效的组织形式。近年来,我州广大干部群众按照因地制宜、多元创办、政府扶持、部门指导和市场运作的思路,进行积极探索和实践,取得了显著的成效。目前,全州已发展各类农牧民专业合作社9个,发展农牧民成员310人,带动农牧户1216户,帮助农牧民销售产品300万元。
聚焦多方资源 构建一体化格局
聚焦多方资源构建一体化格局
作者:
来源:《农民科技培训》2014年第02期
近年来,北京市农广校坚持“在办学中服务,在服务中办学”的办学理念,遵循“农民的需要就是我们的追求,社会的需要就是我们的方向”的办学宗旨,坚持“三个面向(面向农业、面向农村、面向农民)”,“四个服务(为农业生产服务、为农村社会主义建设服务、为农民科技致富服务、为农村两个文明建设服务)”的办学方针和服务宗旨,通过实施定位、挤位、占位、固位的“四位”一体的工作策略,拓展了农广校的发展空间,巩固了农广校的社会地位,实现了办学与服务双赢。
一、主要做法
1. 聚焦政策资源,取得农业行政主管部门支持。针对北京市农民教育培训资源分散的特点,北京市农广校主动与政府对接,充分发挥政府的政策优势,学校的人才技术优势,农业企业的产业化经营优势,建立起“政府主导、行业指导、企业参与、农广校主办、社会支持”的农民中等职业教育办学机制,提升中等职业教育服务“三农”的能力。注重农科教结合,实现农广校办学体系、农技推广体系、林业技术推广体系的融合;改变以往教师单兵作战的方法,构建校企结合的“双师结构教学团队”,形成强有力的专兼结合教师队伍。
2. 强化自身建设,提高育人质量。打铁必须自身硬。多年来,北京市农广校注重提升自身管理能力、教育能力、培训能力、研究能力、推广能力、宣传能力、创新能力等能力水平,强化内涵建设,提高育人质量。农民的教学要与农民需求相结合,为每个参训农民量身定做一个致富经,培训一人,致富一家,带动一片;农民的教学要与村主导产业相结合,培养一批适合村主导产业发展的农村实用人才。
实施“一村一名大学生工程”探索农村职业教育新途径
人 才素质 的创 新教 育模 式 , 面 向农 民开 展 素质 教 育 是
的新 举措 , 高等教 育 为社 会 主 义新 农 村 服 务所 作 的 是
有 益探索 。
该 工程 培养 目的 明确 , 适 应农 业 和 农 村 现代 化 能 建设 和市场经 济发 展需 要 , 先 把 生源 定 位 在 学 生来 首 自农村 、 毕业后 回到农 村 并 服务 于 农 村 。其 次 是课 程
5 4
继 续教 育研 究
j X ioy a u i Uj u y hj a i
21 0 0年第 7期
实施 “ 一村一 名大学生工程” 探 索农村职业教 育新途径
谢佳 奇 李 文静 赵 伟
( 北农 业 大 学 , 河 河北 保 定 0 10 ) 7 0 1
摘 要 : 高等教育为农村培养高素质人才 , 关系着我 国经济建设 和社会发展 。本 文通过对 河j 农业 大学开展 的“ 一村 一名 大学生工程 ” 探讨 , 谈提高农 民科学文化素质 、 增强农村基层 干部 管理 素质 、 提高农 民劳动技能素质 等 教育 , 拓展出的农村职业 教育新模式 。
为农 民致 富和 为农村 发展起 带 头作用 的新型农 民。且 该 工程建 立 的面 向农 村开 放 式 教育 模 式 , 加强 农 民 在
素质 教育 方面起 到 了重要作 用 。
农村改革重点
以党的十七大和十七届三中全会精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照进一步推进农村改革发展的总体要求,坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活的方针,以统筹城乡发展为方向,以促进农民增收为核心,以发展现代农业和改善民生为重点,充分发挥基层的首创精神,不断深化农村改革,创新体制机制,构建城乡经济社会发展一体化新格局,积极探索加快农村改革发展的新路子,为全省乃至全国农村改革发展积累经验、探索模式、作出示范.
(一)创新农村土地流转的体制机制
1、建立农村土地承包经营权流转机制。依法完善农村土地管理制度,搞好土
地确权、登记、颁证工作,规范流转行为。建立土地流转有形市场,扶持培育土地银行、土地专业合作社、土地交易市场、土地协会等流转中介组织。建立农民依法、自愿、有偿流转土地的制度体系,鼓励引导农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权。建立和完善纠纷调处机制,开展土地纠纷仲裁试点,完善仲裁程序、方法和制度。完善被征地农民补偿制度,建立被征地农民社会保障体系和土地承包经营权退出机制,探索以土地换社保、换就业、换稳定收益的具体办法.深化林权制度改革,促进林地流转。
2、建立农村集体建设用地流转制度。在符合国家产业政策和供地政策、不改
变土地集体所有性质、不用于商品住宅开发的前提下,探索农村集体建设用地流转制度改革。
3、建立农村宅基地科学管理模式。结合新一轮土地利用总体规划修编,大力
实施村庄整治,稳步推进迁村并镇建设试点,建立宅基地退出和补偿机制。农村宅基地和村庄整理所节约的土地,依法置换为建设用地。
乡村实用人才述职报告
乡村实用人才述职报告
乡村实用人才述职报告
尊敬的领导、各位同事:
大家好!我是XX乡村的实用人才,很荣幸能够在这里向大家述职。在过去的一年里,我主要从事农村产业发展和农民素质提升等方面的工作,现在我将向大家汇报我的工作情况。
一、工作概况
自从我担任乡村实用人才以来,我努力以实用的手段和方案推进乡村发展。我所服务的乡村地区是一个典型的农业区域,农村经济相对滞后,农民素质普遍较低。面对这些困难和问题,我积极开展工作,不断探索适应当地实际的先进农村发展模式。
二、工作内容及成果
1.推动农村产业发展
在农村产业方面,我提出了以农村特色产业为龙头,全面发展农村经济的方案。通过调研和分析,我发现该地区适宜发展农副产品加工行业,于是我引导农户开展土特产加工,并帮助他们制定相应的市场推广策略。经过一年的努力,我们的土特产已经成功进驻了多家大型超市,并取得了良好的销售效果,农民收入也得以提高。
2.提升农民素质
为了提升农民素质,我积极开展农民培训和科普活动。我们组织了农技培训班,邀请专业人员对农民进行种植、养殖等技术培训,帮助农民提高种植养殖技术水平,并介绍了现代农业发展趋势,激发了农民的创业热情。此外,我还利用乡村实用人才自己的技能,开展了一系列科普讲座,向农民普及农业知识和科学栽培技术,提高了他们的科学素养。
三、工作心得体会
1.坚持因地制宜
农村发展工作需要因地制宜,不能生搬硬套。在工作中,我始终站在实用的角度思考问题,凡事都要从农民的需求和实际出发,推动农村经济和农民素质的发展。不同的地区有不同的特色和需求,我们需要因地制宜地去解决问题,这是推动农村发展的关键。
农村实用人才和农业科技人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)
农村实用人才和农业科技人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)
根据《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的总体要求,着眼于为发展现代农业、推进社会主义新农村建设提供强有力的人才支撑,特制定本规划。
一、重要性和紧迫性
1.人才资源是第一资源,农业农村人才是强农的根本,是我国人才队伍的重要组成部分。只有加强农业农村人才队伍建设,才能加快农业科技进步,切实转变农业发展方式,确保现代农业发展有坚实基础;才能强化农村公共服务能力,促进农村社会全面进步,确保社会主义新农村建设有重要依靠;才能有效带动农村人力资源整体开发,促进农民全面发展,确保广大农民持续平等参与现代化进程,共享更多改革发展成果。农村实用人才和农业科技人才是农业农村人才中的骨干力量。加强农村实用人才和农业科技人才队伍建设,是农业农村人才工作的重点领域,是实施人才强农战略的关键环节。
2.改革开放特别是2003年全国人才工作会议以来,中央及各地各部门高度重视农业农村人才队伍建设工作,不断加大人才资源开发力度,着力健全人才教育培训体系,逐步深化教育科研体制改革,努力构建人才评价和服务体系,农业农村人才队伍呈现出良好的发展势头。据测算,截至2008年底,全国共有农村实用人才820万人,农业科技人才62.6万人。人才队伍不断壮大,为我国农业连年增产、农民持续增收和农村经济社会健康发展作出了突出贡献。但是,与发展现代农业、推进社会主义新农村建设的要求相比,农业农村人才队伍建设仍存在一些矛盾和问题。农村实用人才总量不足,结构不合理,整体素质偏低,示范带动作用不明显;农业科技人才科研创新和成果转化能力不强,高层次人才匮乏,推广队伍作用发挥不充分;人才地域、行业分布不合理,欠发达地区人才严重不足;人才培养开发、评价发现、激励保障机制还不健全;投入不足,工作条件相对艰苦,人才流失严重。
农村实用人才队伍建设调研报告_调研报告_
农村实用人才队伍建设调研报告
农村实用人才是农村具有一定知识技能,为农村经济、科技、教育、卫生、文化等各项事业发展提供服务,在当地可以起到示范带动作用,其知识或技术得到群众认可的专业型、带动型的劳动者。包括农村卫生员、科技推广员、生产能手、经营能人、能工巧匠等。农业人才兴,则农业农村兴。人才兴农是一项战略性、全局性、长期性的工作,尤其是农村实用人才与农业生产发展、促进农村经济和农民增收有着必然的、密切的联系,是建设社会主义重要力量,是农村经济社会发展的重要推动力量。农村实用人才服务于“三农”,根植在三农工作的第一线,是学习、应用、传播先进实用技术的重要力量。近期,我们对我县的农村实用人才情况进行了调查,并进行分析与研究。
一、我县农村实用技术人才的现状
x县辖23 个乡(镇)、499 个村(居),总人口65万,其中农业人口52.7 万,全县总面积582550公顷,其中林地400万亩、草场300万亩、水面30万亩。近年来,x县大力实施“科技兴农、人才兴农”战略,紧紧围绕产业抓工人,大力开发农村实用人才,取得了良好成效。目前全县农村实用人才已达8956 人,占农村总人口的1.4 % ,且以此为纽带组成的专业协会、合作组织等为主体的农村经济组织的带动力量越来越大,成为引领农村经济发展的主力军。
1、农村实用人才的总量。全县共有农村实用人才8956人,其中种植业3150人,养殖业2330人,加工业450人,机械业424人,能工巧匠2060人,农村经纪人542人。
2、行业分布情况。农村实用人才主要集中第一产业和第三产业,第一产业约占75%,第三产业约占24%,第二产业占1%。第一产业主要在种植业、养殖业,第三产业主要是能工巧匠、农机服务、商品流通3个行业。第二产业主要是有资金有技术的返乡农民工。种植业实用人才主要分布在水稻种植、茶叶生产、柑橘生产、油茶种植、中药材种植、蔬菜种植、小水果等行业;养殖业实用人才主要分布在水产养殖、生猪养殖、肉牛养殖、蛋鸡养殖、山羊养殖、桑蚕养殖、特种
现代农业特色人才开发工作方案范本(二篇)
现代农业特色人才开发工作方案范本
在现代农业特色人才开发上,立足区实际,坚持引进与培养并重、选拔与使用结合的原则,着眼于扩大农业特色人才总量、提升农业特色人才素质、优化农业特色人才结构、发挥农业特色人才作用,培育造就一大批技术精、业务强、素质高的特色农业专业技术人才,培养一大批懂业务、有技术、善经营、会管理的农村特色实用人才,通过___实施现代农业人才开发计划,努力构筑农业人才优势,发展壮大区特色农业,努力把区建设成全省的农业大区、农业强区和全国现代农业的示范区。
二、重点内容和计划目标
(一)重点内容。
现代农业特色人才开发,根据区农业产业特点,重点围绕区柑桔、茶叶、畜牧三大特色支柱产业和粮油基础产业,建设四大特色板块科技人才队伍;根据农业人才需求,重点培养三种类型人才:科技推广型人才、农村实用型人才、经营管理型人才。
(二)计划目标
培养一批科技推广型人才。从___年至___年,重点培养___名业务精湛、爱岗敬业、积极投身现代农业发展的农技推广骨干人才,培养___名农业学科带头人。
培养一批农村实用型人才。从___年至___年,选拔培养扶持___名在农业生产一线、具有一定产业规模和良好发展基础、示范带动能力强的农业科技带头人,确保全区___万农户每户有一名科技明白人。
培养一批经营管理型人才。从___年至___年,选拔扶持___名农业产业化龙头企业和农民专业合作社负责人。选拔培养扶持___名农村经纪人。造就一支熟悉农产品流通政策、经营管理素质较高、经纪行为规范的农村经纪人队伍,促进产销衔接,繁荣农村经济。
【最新范文】人才工作设想参考
人才工作设想参考
对引进的人才在提供原有的职业介绍、人事代理服务基础上,创造良好的服务环境。建立党委、政府联系高层次人才制度。探索在州和县市人才市场设立人才服务中心。进一步提供包括人才政策咨询、代办各种手续、创业融资、生活保障在内的全方位”一站式”跟踪式”服务,使人才服务中心真正成为人才之家。加强人才资源信息系统建设。建立不同领域、不同层次开放共享的人才基础信息库和高层次人才库、重点科技人才库、高技能人才库、重点农村实用人才库、企业经营管理人才库、优秀后备干部信息库等分类人才资源信息库。畅通人才信息渠道,充分发挥人才信息管理在人才流动、服务经济建设中的重要作用。定期发布紧缺人才开发目录和人才供需信息,建设网上人才信息服务平台,强化人才信息交流,实现信息共享。
按照构建社会主义和谐社会的总要求,年人才工作深入贯彻党的届全会精神。全面落实全省加快推进人才兴业战略工作会议精神,紧紧围绕发展这个第一要务,找准人才工作服务中心、促进发展的有效结合点,以人才项目建设为主线,突出服务和营造环境,切实做好培养、吸引、用好人才工作,努力把各类人才集聚到州经济社会发展的各项事业中,为构建社会主义和谐社会、完成州九次党代会确定的各项任务提供有效的人才保证和智力支持。
进一步推进人才项目建设
一、围绕产业发展。
人才项目将围绕我州经济社会发展特别是重点支柱产业发展实际对人才和智力的需求来谋划设计、组织实施。既做好已开展项目的推进工作,年。又谋划设计、组织实施新的人才项目。继续抓好志愿者服务中小企业、人才支援农村医疗卫生、村级医疗卫生专业技术人才培养和一村一名大学生以及其它省人才重点项目;认真做好人才服务农村发展项目收尾总结工作;扎实推进人才服务支柱产业发展、人才服务对外开放、人才服务社会主义新农村建设、院地合作培育人才项目等已经实施的州人才重点项目。设计并组织实施大学生服务经济社会发展、引才引智等项目。
人才开发经验汇报材料
人才开发经验汇报材料
近几年来,*市立足于实际,坚持以科学发展观为统领,按照“两个调整”的要求,大力推进人事工作职能转变,努力改变服务方式,不断拓展服务领域,积极扩大服务对象,切实把服务“三农”摆到了工作的重要议事日程。我们从全市农村经济发展需要出发,高度重视乡土人才的开发和利用,通过制定政策规定,加大管理力度等措施,初步建立了一支强大的乡土人才队伍,构建了乡土人才资源、信息、技术共享的网络体系,对农业和农村经济的快速发展起到了较大的促进作用。截至到目前,*市乡土人才入库登记人数已达1438人。
一、
我市的主要做法
我市是一个农业大市,现有农村人口90余万,分布了大量的田秀才、土专家,他们在各自的领域做出了一定的贡献,但以前由于政府引导力量不够,政策落实不到位,组织管理不规范,教育培训力度不大,严重制约了他们作用的发挥。近年来,我市领导高度重视,多方协调各涉农部门,理顺关系,出台优惠政策,为我市乡土人才的发展提供了一个良好的平台。
(一)高度重视,加强领导,协调管理,形成合力。首先是把乡土人才开发管理列于我市“人才兴市”战略体系,
成立市乡土人才开发管理领导小组,由市委党群副书记任组长,组织部长、科技副市长任副组长,组织部、人事局、科技局、乡企局、团市委、农业局、畜牧水产局等十几个部门领导为成员,对全市乡土人才工作实施统一领导,通过制定规划、完善政策,加强督促,努力探索乡土人才工作的新途径、新方法,通过大力总结推广典型经验,表彰先进单位和优秀乡土人才,为乡土人才的成长和发挥作用营造良好的舆论氛围。各乡镇也根据市委精神,由乡镇党委书记牵头,建立了相应的领导机构。其次是构建乡土人才市、乡(镇)、村三级服务机构,加强组织管理。市级服务机构由市人事局负责,主要对拔尖乡土人才进行管理;乡级由科技副乡镇长负责,主要对在当地有一定影响的优秀乡土人才进行管理;村级由村支书负责,主要是对本村其他符合条件的乡土人才进行管理。三是建立乡土人才信息库,实行动态管理。市人事局对各乡镇呈报的资料进行分类整理,建档造册,输入微机,建立乡土人才库。截止目前,我市乡土人才库已登记1438人,其中民间医术能手195人,致富能手能手141人,雕刻绘画能手136人,能工巧匠178人,治跌打损伤能手74人,种养能手539人,电器维修能手93人,技术革新能手82人。四是组建专业协会,实行自我管理。以拔尖和优秀乡土人才为核心,把各类乡土人才有效组织起来,成立行业协会,通过定期开展活动,加强乡土人才相互之间的联系和交流,促
辽宁省农村实用人才素质提升的对策与建议
素质为 目标 ,综合运用农村职业教育培训和 生产 技能培训 等
方式 ,着力培养大批适应辽宁社会主义新农 村建 设的生产 能 l 及农村义务教育。将农村义务教育和现代化职业教育 手 、经营能人 、能工巧匠等农村实用人才。整合备类农村教 普
、
健 全农 村实 用人 才培养体 系
纳入公共 财政保障范围 ,建立省级政府和 各级地方政府按 比 育资源 ,建立健全县乡村三级农村教 育培训 网络 ,发挥职业 例承 担农村义务教育和现代化职业教 育经 费的保障机制 ,改 教育在农村实用人才培养中的主渠道作 用 ,组织职业技术学
【 技 s教 育 1 科
辽宁省农村实用人才素质提升的对策与建议
◎高义 海
摘 要 :从辽宁省实际情 况来看 ,提 升农村 实用人 才综合素质 ,加强农村 实用人才队伍建设是提 高农业生产力水平、加
快辽 宁现代 农 业发 展 的 重要 手段 ,是 促进 城 乡协 调 发展 、 缩 小城 乡差 距 的 重要 措 施 。本 论 文 以建设 社 会 主 义 新 农 村 、 构 建和
谐辽宁为主要背景 ,立足辽宁实际 ,对如何提升辽宁省农村 实用人 才素质提 出了相应对策与建议 。
关键 词 :辽 宁 农村 实用 人 才
加强农村实用人才队伍建设是提高农村生产力水平 、加 部 门所属各级职教中心在接纳农村中学应届 毕业生劳动力职 快现代农业发展的重要举措 ,是缩小城乡差距 、推动城乡协 业技能培训中的作用 ,增强妇联组 织的农村妇女劳动力职业 调发展的重要途径 ,是推动新农村建设 、构建和谐辽宁的客 技能培训 、组织部门的农 村干部现 代远程教 育培训和科技部 观要求 ,是巩固党在农村执政的组织基础 、加强党的执政能 门科普教育培训在农村劳动力技能培训中的综合功能。 力建设和先进性建设的必然选择 ,是推进人才强省战略、经 4 实施农村 实用人才培养工程 。依托新型农 民科技 培训
我省农村实用人才的现状及培养对策
了建设社会 主义新农 村 的重大 战略决 策, 农村发展迎来 了前所未有的 良好政 策环境。我省是农业大省 , 农村人 口总 量为 10 多万人 , 30 占全省人 口总量一半
以上 , 业 在 我 省 的 地 位 举 足 轻 重 。 因 农 此 . 村 实 用 人 才 的 培 养 与 储 备 , 于 农 对 我 省 农 业 的 重 要 性 来 说 不 言 而 喻 。 由
三 是 教 育 培 训 经 费 投 入 严 重 不
中, 第二 、 三产业 在业 人 口的文化程度 要高于第一产业 。在第一产业 中 , 中 大 专 及以上 的文化程 度人 口所 占 比重仅
为 0 7 , 学 及 以下 文 化 程 度 的 人 口 .% 小 6
足。经测算 , 我省每年需要培训约 l 万 0
名农村 实用 人 才。如果 按 10 人计 0 元, 算, 则需资 金投入 10 万元 。 目前 , 00 省 开 发办每 年在农 民“ 绿证 ” 教育上 的资
5 彦 4 榀 20第2 0年 l l 期
“ 三农 ” 视点
开农 村的发展 , 设社 会 主义新农村 , 建
二、 当前我省农村实用人才现状
近些 年 来 , 省 农 村 实 用 人 才 队伍 我
业 技术 人员集 中在教育 、 卫生等领域 。
农村实用人才有哪些
农村实用人才有哪些
农村调研报告
某县关于农村实用人才的调研报告
当今世界,人才资源已成为最重要的战略资源,各类人才在综合国力
竞争中越来越具有决定性意义。开发农村实用人才,把农村人才开发作为
整体性人才开发的重要内容,通过造就一大批直接为农村、农业和农民服
务的农业科技人才和农村乡土人才,为农
民致富、农业和农村社会经济的发展服务,是促进县域经济发展的有
效途径,也是真正实现农业增效、农业增收的强有力保证。为适应“三农”发展新形势,进一步做好全县农村实用人才开发,全面促进农业和农村经
济的发展,县农业局党委组织有关人员对有关情况进行了调研,现将有关
情况报告如下:
一、我县农村实用技术人才开发现状
、我县农村实用人才资源现状。全县农村现有各类农村实用人才人。
其中农民技术人员人,获得中高级技术职称的农民技术员人,发放绿色证
书人,农业种植果树、蔬菜(包括食用菌养殖)等农业方面人才人,林业
包括育苗、花卉等人,畜牧饲料、家禽家畜养殖、兽医等人,水利农田水利、水产养殖等人,农机机灌、机耕等人,经济经济管理、营销大户等人,能工巧匠及其他人才人。
、我县农村人才开发培养。从年代以来各乡镇对农民技术人员开展了
种植、养殖业和技艺性培训共计人。今年,我县在实施新型农民培训工程
核心户培训的同时,依托农口各部门、农广校等在有限电视频道开办了农
民教育课堂,扩大了教育培训力度。举办各类专业技术人员培训班期,参
训人员达名,举办农村实用技术培训期次,培训余人。从今年起,依托农
广校、职业中专等学校开展了农村人才的对口培训,依托农村党员干部现
大力加强农村实用人才队伍建设
求 预测 及 分 析 ,按 年度 定 期 编发 产业 农 民科 技 培训 工 程 、实用 技术 培 训 工 技 能 鉴 定 和农 民技 术 职 称 评 定 工作 。
人 才 开发 目录 ,引 荐 乡土 人才 在 专业 程 等 。近年 来 ,累 计培 训农 民 2 3 l4万 近 5 ,全 区 累计 1 0 多 人获 得 农 民 年 90
T
栏辑 基 目:勇 编 潘
2 1 年 1 月号 总第 1 2 00 1 5 期
大力加强农村实用人才 队伍建设
自治 区农 业 厅 以 “ 才 支 撑 产 手 、农产 品贩销 大 户 培养 成 为农 业 产 动 重 点产 业 发 展方 面 作 出重 大 贡献 的 人
业 、产业 造 就 人才 ” 为思 路 ,把 农 村 业 化带 头 人 。20 年 以来 ,先后 成 立 企 业 ,给 予 大 力扶 持 。开 展 政企 银 合 04 人才 工 作做 在 产业 链 上 ,作 用 发挥 在 了各 类农 村 经 济组 织 和农 民专业 合 作 作 ,积极协调争取到 6 家涉农银行的
( )出台产业 政策鼓 励人 才 。对 读 ” 等 方 式 培 养 农 民 大 学 生 和 职 校 系 。建 立 健全 农 村 实用 人 才 表彰 奖励 二
发 展 主导 产业 的农 户积 极 发放 小 额贷 生 。2 0 年 以来 ,累计 投入 资 金 2 5 制 度 ,对 作 出 突 出贡献 的农村 实 用人 06 20 款 ;对 产 业 发展 到 一定 规 模 的农 户 实 万元 支持 “ 百万 中专生 培养计 划 ” 。 行 以奖 代 补 ;对 有 志发 展 主导 产 业 的 才 给予 物 质 和精 神激 励 。定期 在 全 区
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
农村实用人才培养新途径
农村实用人才是在农村经济社会改革发展中产生,并逐步壮大起来的一支重要人才队伍。2003年召开的建国以来第一次全国人才工作会议,将农村实用人才作为五类人才队伍中的一个组成部分首次提出,并明确指出要采取切实可行的措施加强农村实用人才队伍建设。
提高农民素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要。通过政策扶持、社会帮助,实现农民自主创业、自我发展,更需要一批了解国家政策,熟悉农村情况,有一技之长,留得住、用得上,能自富、敢带富的“土专家”。镇根据新农村建设的要求,结合我镇实际,因事制宜,全方位开发农村人才资源,不断增强农村经济的自我造血功能,培育新的经济增长点,依托产业优势,做好农村人才这篇文章。
一、基本情况
2010年-2011年,我镇共培育了二批土专家队伍,共计15人;新增公务员、事业编制、专职党务人员人才共计6名,企业共引进人才90余名。
二、我镇培养农村实用人才的主要做法
(一)端正思想,明确思路,夯实农村实用人才开发的思想基础。
长期以来,人事人才工作的服务对象主要集中在机关和各类企事业单位。但农村实用人才的开发、培养和管理比较
薄弱。近年来,我镇对农村人才工作虽有所涉及,但大多停留在农村人才界定、职称评聘、培养使用、管理待遇等层面。中央人才工作会议以后,农村人才作用日益凸显,加强农村人才工作已是迫在眉睫。农村由于客观因素的制约,缺乏吸引高级人才创业的平台。因此,抓好熟悉农村,扎根农村的人才队伍建设,满足经济快速发展的需要,是农村人才工作的当务之急。这就要求我们尽快转变观念,端正思想,发挥“培育一批能人、带动一方百姓、搞活一片经济”的人才效应。
(二)积极引导培养,充分发挥农村人才资源优势。
农村人才的最大特点就是根在农村;最大的优势就是熟悉农村;最大的资本就是有丰富的实践经验和自成一体的技术专长。改革开放以来,农村经济在量的扩张上已经达到一定的高度,进一步提高农村经济的竞争力,增加农民收入,必须转变经济增长方式,调整经济结构,提高产业科技含量,实现质的提高。全面建设社会主义新农村的目标要求,为各类农村实用人才脱颖而出提供了广阔的天地。
1.做好思想引导。农村实用人才大多思想比较开放,愿意接受新知识、新事物,具备带领广大农民致富的能力和可能。农村实用人才可以用自己的知识带领群众不断富裕,是实现自身价值最大化的最佳途径,自觉承担起带领乡亲艰苦创业,发展经济的重任。
2.加大技术帮助力度,充实“土专家”队伍,以身边人教身边人。农村实用人才虽然拥有一技之长,但由于受知识
面和信息源的限制,缺少接受继续教育的机会。针对这些情况,可以请一些专业技术人员就他们生产中遇到的问题和迫切需要的技术难题,开展针对性的辅导培训,既可解他们的燃眉之急,还可以发挥示范带动作用。我镇于今天5月,成立首批远程教育土专家队伍,分别是擅长竹笋两用林培育的半山村村民王寿福、擅长电脑维修的石竹园村民胡斌、擅长竹业、农业的百丈村村民郑三福、擅长毛竹山林管理与培育的仙岩村村民孟方荣、擅长雕刻、竹刻工艺品加工的泗溪村村民方淼鑫、擅长桃、梨种植的溪口村村民翟阿芳。各位土专家结合自己所长,帮助镇内其他群众做好做强产业,开创我镇各产业、经济、农民增收的多赢发展局面。
3.定点结对,提供跟踪服务。六位土专家分别有自己结对的村,并且我镇建有联系、奖励制度。“土专家”上门为农民举办实用技术的讲座和示范,把新技术、新经验、新做法送到田头乡闻。通过定期访村了解情况,进一步掌握村民的真实想法,针对一些活的思想,切实做好具体工作。农村人才就生活在广大农民中间,大多是农民兄弟发家致富的榜样,对这些人搞好跟踪服务无疑可以产生一定的群体效应,让他们在日常生产和生活中自觉或不自觉地宣传政策,于无形中当好政策宣传员和技术推广员。农村实用人才队伍的规模应该是很大的,他们既需要得到学习培训提高能力的机会,同时他们丰富的实践经验也是广大专业技术人员应当汲取的知识精华。
(三)选拔培养,加强管理,营造优秀。
实现社会主义新农村建设的宏伟蓝图,还必须注重发挥农民自主创业的精神,尤其应抓住农村实用人才,发挥他们的优势,促进农村经济的快速发展。做实做大农村实用人才工作,是新农村建设的当务之急,也是人才工作最紧迫的事情。我们认为农村实用人才的培养应该抓好选、培、用、管四个方面。
1.调查摸底,做好选拔工作。从广阔农村中选拔人才,以他们对农村经济和农民兄弟的帮扶以及对社会事业发展的贡献率为标准来评价。采取不拘一格选拔人才的标准,摸清农村人才的数量,地域、行业分布,综合素质等情况,建立农村实用人才信息库,为实现农村实用人才的区域合作、行业交流和管理服务打好基础。
2.在培养提高上下本钱。对农村实用人才的培养,一定要结合实际,可以是把专家学者请进来传授技术,也可以组织农村实用人才走出去参观学习人家的先进技术。所谓面对面,就是有计划、有目的地组织本市范围的乡土人才进行巡回示范。所谓请进来,就是根据本地,区的农业生产需要,定期或不定期邀请有关高等院校、科研单位的专家学者进行技术咨询活动,以科技集市的形式送科技下乡,让专家学者们为农民们解惑释疑,或者直接为庄稼治病,为畜禽开方,并通过举办专题讲座的形式让农民兄弟接收新知识,不断丰富自己的一技之长。所谓走出去,就是组织本地的农村实用人才外出参观学习,拓宽视野,让他们与外地的农村人才进行技术交流;相互取长补短,在交流中完善自己,提高自身
技术的含金量。
3.管理要到位。对农村人才的管理,从严格意义上说应该叫服务,各级干部尤其是我镇机关干部更应该转变观念,延伸服务的触角,拓展服务的领域,为农村人才提供一流的服务。无论是管理也好,还是服务也罢,主要是为了让这些人才更好地发挥示范带头作用,形成点面结合、以点带面的典型引路辐射效应,对他们中的特别优秀者委以重任,则是在进行激励管理。
三、我镇培养农村实用人才存在的问题
(一)人才总量不足,整体素质不高。农村大多处在偏远山区,自然条件、基础设施较差,劳动力受教育程度较低,人才素质不高,总量不大。据有关部门抽样调查发现,目前全国仅有农村实用人才579万人,只占全国农村劳动力总数的1.2%,占全国农业人口的0.6%,人才严重不足,大多数农村实用人才没有受过系统全面的教育,知识面比较窄,视野不够开阔,技术水平较低,与现今建设社会主义新农村对农村实用人才的要求还有不少的差距。
(二)结构不尽合理,人才分布不均。在农村,越是发展较快地区,人才越是较多,素质也相对较高,越往基层,人才资源越是不足,发挥作用越少。从事种养业人才较多,而从事农产品精加工及农产品流通人才少;尤其是外向型、开拓型的经营管理人才极其短缺;有一技之长的人才相对较多,复合型人才相对较少,特别是创新型人才严重匮乏;直接从事农业生产的人才较多,面向流通、服务的人才较少。