第三讲法的要素

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第三讲汉字教学的方法与技巧

• 8.看谁组字多 • 做法：教师在黑板上写出一个“口”字，跟同学们讲：“口”字加两笔能组成多少个字？写在练习本上。时间约10分钟。时间一到就停笔，自报字数，教师叫前三名到黑板上写出自己所组的字。如都对，多者为胜，可给予奖励。 • 说明：老师根据学生掌握字的多少，规定时间，为便于讲评，可让两个学生在黑板上写，其他的在本子上写。时间到时，老师讲评黑板上的字，让全班同学一起改错和补充。
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《“人”字歌》一撇一捺人，人下竖一个。人上横一大，有点太大了。再大不过天，丈夫冲破天。说明：韵语识字法是字族文识字的一个体现，我们要努力按学习者认知汉字的心理规律和汉字的构字规律巧妙地把有关联的汉字相对集中进行教学。
• 15.顺口溜巧记形近字 • 做法：根据汉字的构字规律，对形近字编 “顺口溜”进行字形教学，既有趣味性，又有思考性，符合认知特点，学生喜闻乐见，例如： • （1）两组字： • 渴—喝：渴了要喝水，喝水要用嘴。 • 晴—睛：有日天就晴，有目是眼睛。 • （2）三字组： • 钓—钧—钩：钓一点鱼，钧两点重，钩中弯心 • 戌—戍—戊：横戌点戍戊中空
第三讲汉字教学的方法与技巧
• 1.汉字教学的基本方法与技巧 • （1）先认读，后书写。 • （2）先教可以作为不见的独体字，后教包含学过的独体字的合体字。 • （3）先教笔画少的字，后教笔画多的字。 • （4）教写带有新部件的汉字，要一笔一笔地展示新部件的笔画、笔顺以及笔画与笔画、部件与部件之间的正确位置和布局，然后让学生模仿。
• （5）对象形字、指事字、会意字、形声字可根据学生的理解能力适当做字体溯源书写说明，以便帮助理解和记忆。 • （6）要帮助学生区分同音字的不同字义。 • （7）归类对比可以加深理解，减少错误。 • （8）注意随时纠正错别字，避免写错字、别字。 • （9）介绍汉字的构形理据，帮助学生正确认识和理解汉字。 • （10）除了课堂教学以外，为了培养学生对汉字的兴趣，还可以开设书法选修课、汉字电脑输入法课程等

法的基本要素

法的基本要素
“法的基本要素”
法律是社会秩序的基石，是保障人们权益的重要工具。

了解法律的基本要素对于每个公民来说都是至关重要的。

在法律的世界里，有几个基本要素是必不可少的。

首先，法律的基本要素包括立法、执法和司法。

立法是指国家机关通过制定法律来规范社会行为的过程。

执法是指政府机构通过执行法律来维护社会秩序和保护公民权益。

司法是指通过法院审判来解决法律纠纷和制裁违法行为。

这三个要素相互作用，共同构成了法治社会的基础。

其次，法律的基本要素还包括公正、公平和公开。

公正是指法律的适用应当不偏不倚，对所有人都一视同仁。

公平是指法律的适用应当基于客观事实和平等原则，不偏袒任何一方。

公开是指法律的适用应当对社会公众透明公开，让人们了解法律的适用和执行情况。

此外，法律的基本要素还包括权利、义务和责任。

权利是指法律赋予人们的享有自由和利益的权力。

义务是指人们在社会中应当履行的责任和义务。

责任是指人们在违反法律时应当承担的责任和后果。

总的来说，法律的基本要素是社会秩序的基础，是人们权益的保障。

了解并遵守法律的基本要素对于每个公民来说都是非常重要的。

只有通过了解法律的基本要素，我们才能更好地维护自己的权益，遵纪守法，建设一个和谐、稳定和公正的社会。

第三讲佛教基本教义佛法基本体系与基本理论框架

空劫——坏劫之后，便是空劫，此世界已坏灭，在欲、色二界之中，除四禅天尚存，其他则全入于长久旳空虚之中，形成世界未成，万物未生时期旳状态。
空劫之后，又开始另一期旳成、住、坏、空，也就是另一种世界又开始成立、连续、破坏。
世界从成到住、住到坏、坏到空、空到成，各需要大约三亿二千万年，宇宙就在成住坏空旳过程中，反复生灭，每一周期大约需时十二亿八千万年。
菩萨戒，是发大乘心旳菩萨所受持旳戒律，分为出家菩萨戒和在家菩萨戒两种。出家菩萨戒出自《梵网经．菩萨心地戒品》，共有十重四十八轻戒；在家菩萨戒则出自《优婆塞戒经．受戒品》，计有六重二十八轻戒。重，即是重法罪，共有六条，乃不杀生、不偷盗、不邪淫、不妄语、不饮酒五戒，以及不说四众过戒。轻，指失意罪。“失意”，谓失菩提正意念，亦失世间善意念。此失意罪，共有二十八条，为轻罪。
风——变化性火——温暖性水——聚合性地——坚实性
住劫——是指器世间和众生世间安稳存住旳时期，其间凡二十中劫。根据佛经上说，我们目前正是住劫，在住劫又有减劫和增劫旳分别。所谓减劫就是人类旳寿命从八万岁，每经过一百年降低一岁，一直减到十岁，所需要旳时间。增劫就是人类旳寿命从十岁，每经过一百年增长一岁，一直增长到八万岁，所需要旳时间。一种增劫，一种减劫，合称为一种中劫。中劫中定有刀兵、疾疫、饥馑等三种灾害产生，称为三小灾。
2、中级目旳相应旳修行方法——：观轮回苦，生出离心，修慧悟道。
3、与终极目旳相应旳修行方法——生出离心、悲智双修、断烦恼障和所知障。
修道基本途径——闻思修
佛法是实证旳宗教，不但有一套完整旳理论体系，而且提出了修行目旳，并制定到达目旳旳详细措施和途径——闻、思、修。
首先是“闻”：学佛修行第一步就是要听闻和学习佛法理论、从理论上掌握佛法智慧，从而生起闻所生慧；

第三讲理论篇2新闻作品评析的方法

打破常规：按材料的重要程度安排结构非六要素式导语：突出最重要的新闻要素逻辑连贯：段落、句子保持逻辑上的连贯简略，简洁：事件过程叙述简略，文字简洁
类型
硬新闻结构：倒金字塔结构正金字塔结构沙漏型结构
软新闻结构：华尔街日报体
消息的构成
标题
结尾
导语
消息
背景
躯干
请分析下面几则新闻作品的共同特征？
新华社：屠呦呦获诺奖是对中国世界级贡献的认可
强台风“彩虹”致广东全省11人死亡7人失踪
“十一”黄金周中国人出行密度远超春运
青岛“38元一只大虾”店铺关停被罚9万
▪ 第一次用一句话报告事实，起索引作用
▪ 第二次叙述事实，补充标题，吸引读者。
▪ 第三次叙述事实，展开，补充导语。完全打开包袱。
一、硬新闻结构：倒金字塔结构（一）倒金字塔结构的产生倒金字塔结构产生于19世纪
60年代美国南北战争期间
技术因素：电报线路
环境因素：战争影响
倒金字塔结构的来源
第三讲新闻作品评析方法
教学要点
1、掌握针对新闻作品进行两个层面的分析：主题、形式
2、会针对具体的新闻作品进行分析概括
பைடு நூலகம்
第一节主题分析
新闻主题，是指新闻报道的中心思想和基本观点，也就是记者对客观事实的看法、态度和通过事实的报道所表达的主观意图。
如何评价新闻主题？
▪ 1、主题是否符合新闻事实？事实是否足以成为记者所定主题的依据？
最初竖立这两尊6米高的雕像的时候，几位市领导还担心许多当地市民会出于中国传统中保守的性观念而加以反对，要求遮盖人体的性别器官。（这一段扩展介绍事件原因）
然而，让他们吃惊的是，他们发现该市200万城市居民毫不介意，并且还有数以千计的居民和游客前来观看。现在该雕像已成为城市一景。（与上一段共同为事件的详细说明）

第三讲要素禀赋理论

斯托尔珀—萨缪尔森定理在赫克歇尔—俄林定理的基础上提出，其分析和成立必须满足H-O 模型的全部假设条件，同时还假设两种商品都是最终产品。在完全竞争条件下，生产要素的价格由其边际生产力决定（Marginal Productivity），按照表现形式有三种：产品形式为边际物质产品（MPP）； MPP 收益形式为边际收益产品（MRP=MPPMR）；价值形式为边际产品价值(VMP=MPPP)；在完全竞争条件下MRP=VMP，即边际产品与产品的价格之积。在均衡状态时，生产要素在所有部门的报酬相等。
2.2 赫克歇尔—俄林—萨缪尔森定理赫克歇尔—俄林—
赫克歇尔—俄林—萨缪尔森定理（H-O-S 定理）：自由贸易将导致要素价格均等化（The Factor-Price Equalization Theorem）即该理论认为，在完全竞争和技术不变的条件下，产品的价格等于其边际成本（P=MC），边际成本由生产要素投入的数量和价格决定。国际贸易改变了产品的相对价格，必然也将改变生产要素的相对价格。自由贸易将带来国际同质生产要素相对和绝对的价格均等。
1. 赫克歇尔——俄林模型的假设前提赫克歇尔——俄林模型的假设前提
1.1 要素禀赋
生产要素：生产活动必须具备的主要因素或在生产中必须投入的或使用的主要手段，通常指土地、劳动、和资本三要素，如果加上企业家才能则称之为四要素。要素禀赋（Factor Endowments）：一个国家所拥有的生产资源状况。在新古典经济中，对生产有重要影响的生产资源为土地、劳动和资本。
假设有两个国家A、B，我们可以从两个角度来计量一个国家的要素丰裕度（factor abundance）。有两种方法
一种方法是物理量定义法（Physical Definition）如果两国资本-劳动的禀赋比例分别为 KA/LA和KB/LB，而且有KB/LB > KA/LA，就可以认为相对于A国而言，B 国是资本丰裕型国家(k-abundant)，相对于B国而言，A国是劳动力丰裕型国家(labundant)即A国劳动力丰裕而资本稀缺， B国资本丰裕而劳动稀缺。

第三讲安全生产四要素

第三讲安全生产四要素（一）事故发生的基本特点（一）事故发生的周期从事故发生的过程来看，是有一个这样的周期：孕育——发展——发生——伤害（损失）。

有一些因素存在才会孕育事故，例如现场的一些不稳定状态，人的一些不安全行为，这些会成为安全事故的诱因。

不稳定因素慢慢扩大发展，趋势会越来越明显，到了一定的阶段，导致了事故的发生。

事故发生是有一个周期的，可长可短。

点评：在事故孕育期就制止掉的话，好像显得没有功劳，但实际上这时做是最有效果的，而且成本都要低得多。

点评：很多企业都会有这种文化氛围，但一定要知道，在问题发生的早期进行介入，将更容易处理。

（二）事故发生的特点1.因果性事故的起因是在环境系统中，一些不安全因素相互作用、相互影响，到一定的条件下，发生突变，从一些简单的不安全行为酿成了一个安全事故。

2.偶然性事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果的严重程度是不确定的。

不确定性让人很难把握事故的影响到底有多大。

3.必然性危险客观存在，生产、生活过程中必然会发生事故，采取措施预防事故，只能延长发生事故的时间间隔、减小概率，而不能杜绝事故。

4.潜伏期事故发生之前存在一个量变过程。

一个系统，如果很长时间没有发生事故，并不意味着系统是安全的。

当人麻痹的时候，事故就出来了，而且会造成事故扩大化。

5.突变性事故一旦发生，往往十分突然，令人措手不及。

安全管理一定要有预案，当有突发事件的时候知道如何去应对。

所以，安全管理首先要了解事故发生的特点，然后有针对性地下药、解决。

（三）事故与风险1.事故事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。

此外还包括一种事件，就是只是发生了一件事情，没有造成损失，但是，虽然没有损失，会带来一定的隐患。

2.风险风险指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件和管理上的缺陷。

如图2-1，风险和安全是相对的，整个大的环境中，产生的结果，如果是在绿色（深灰度）的范围之内，就认为它是安全的，超出安全领域，外面黄色区域就是危险的。

第三讲-学前儿童行为观察的方法

使用时，应该备好记录的工具。
所记录的资料要客观、准确和完整。清楚地描述事情的发生次序和过程。
尽可能用正确的词汇和文字进行记录，以便保有原本对话的情境和含义。
例子
晨雨和张华一起玩粘土，玩得很好，身体也弄脏了。完成三只小狗，漆上褐色与白色。（及时完整的记录）如何扩张解读？
不同于日记记录法，轶事记录法记录的是被试显著的新行为；而且它是有主题的，要将整个事件的发生顺序完整详细记录。
例：儿童却利
3岁的却利和妹妹在玩过家家，却利说他是爸爸。当他走进厨房时，姐姐要给他一块蛋糕（他非常爱吃），但却利拒绝了，说：”我要蛋糕做什么？大人是在吃饭时才吃它的。“十分钟后，却利来了，说：” 姐姐，我现在可以吃蛋糕吗？我现在不是爸爸了，我是却利。“
（一个孩子的模仿行为）
轶事记录法不仅要记录被试的言谈行为表现，还要记录被试行为表现的背景及其他人在场的活动。
轶事记录法是教师常用的一种方法，它可以帮助教师了解幼儿的个体差异、个性特征、各种行为习惯擤出的机制，以便有的放矢地进行教育干预。
例子
2007年4月1日在这段观察之前，小琴曾经休息了七天，因此4
记录的内容包括被观察者本身，或与他人互动时所做的每一件事和所说的每一句话，以及被观察者所处的背景、环境场所等。
观察者忠实地按照时间顺序进行记录，以此进行客观的、毫无主观推测的记录。
例子
小新拿出一只瓶子，并盛满了水，自己坐下来，慢慢地喝。然后他用右手拿着瓶子，慢慢地向左边的床爬去。站起来放掉瓶子，朝3米多远的母亲走去。然后他抓起一只装有事物的瓶子，向左转，往回走，向另一个约3米多远的瓶子走过去，并试图用一个塞子塞着瓶子，而塞子放在钢琴上的一个盒子里。他就拿这这个瓶子打钢琴，接着驯服地接受惩罚。然后，小新平躺着吃东西，站起来走了2米，试图敲一只盛满油的瓶子，向左转，有朝钢琴走去，又走了2米后，就在钢琴的罩子下慢慢地爬行，又从罩子下钻了出来，拿到他的玩具娃娃，把娃娃仍在地上，又去拿软木塞子和瓶子，并设法将塞子塞在瓶子上，咯咯地咬着牙齿，站起来，又坐下来。

【法学基础理论】第三讲法律要素概述

质的期限。食源性疾病，指食品中致病因素进入人体引起的感染性、
中毒性等疾病。
食物中毒，指食用了被有毒有害物质污染的食品或者食用了含有毒有害物质的食品后出现的急性、亚急性疾病。
食品安全事故，指食物中毒、食源性疾病、食品污染等
源于食品，对人体健康有危害或者可能有危害的事故。
（一）法律概念具有法律意义的概念，是对各种有关法律的事物、状态、
请思考：在此案中，法官从“直系血亲”这个法律概念出发做出的判决是否正当？理由是什么？
学者杨仁寿的反思 80年代，台湾学者杨仁寿出版《法学方法论》一书，将 “诽韩案”作为第一编引言内容。杨氏在回顾了该案案情后，对自己当年在任司法官时对法院判决的拥护进行了自我检讨，认为自己和判案法官对“直系亲属”的理解陷入了概念法学形式主义的泥潭。台湾“刑事诉讼法”并未对“直系亲属”作出定义，而 “民法”虽然规定了直系亲属谓“己身所从出”，或 “己身所出之血身”，但对代数并没有规定。“诽韩案” 的判决对“直系亲属”的外延做了漫无边际的延伸，以至于让一个死人的第39代孙都有诉权，依次继续，远远超出了法律规定的“诽谤死人罪”的立法本意。
用于食品生产经营的工具、设备，指在食品或者食品添
加剂生产、流通、使用过程中直接接触食品或者食品添加剂的机械、管道、传送带、容器、用具、餐具等。
用于食品的洗涤剂、消毒剂，指直接用于洗涤或者消毒
食品、餐饮具以及直接接触食品的工具、设备或者食品包装材料和容器的物质。
保质期，指预包装食品在标签指明的贮存条件下保持品
提问：要判断法院的判决是否正当，赵某的行为是否构成受贿罪，首先要解决的是什么问题？
《中华人民共和国刑法》第385条：“国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物的，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益，是受贿罪”。

第三讲公差带图的画法 PPT

第三讲公差带图的画法
复习提问：
1、偏差的分类及符号 2、公差的定义及符号 3、公差与偏差的区别 4、让学生上黑板练习计算
第三讲尺寸公差带的画法
教知识目标：了解零线、公差带图的含义学技能目标：掌握零线及公差带图的画法目标德育目标：培养学生的细心与动手能力
重点：零线与公差带图的画法
难点：公差带图的画法
零线图
二、尺寸公差带
1、定义：由代表上偏差和下偏差或最大、
最小极限尺寸的两条直线所限定的区域。简称公差带。
2、要素：
（1）大小：由公差值大小决定（2）位置：由近零线的偏差定
3、公差带图的画法
（1）作出零线（2）作上下偏差：根据偏差值选用适当的作图比例（一般500：1，较小时 1000：1）
注（1）作图比例的选用（2）意孔轴的剖面线方向相反
巩固练习 1、零线的画法演示
2、公差带图的画法的演
示练习
课堂小结
本节重点要熟练地掌握公差带图及其画法
布置作业
课后习题： P32 9、12题
的作图
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可
（3）在上下偏差左右两侧分别画垂直于偏
差线的线段。
（4）分别画出孔轴剖面线（孔轴剖面线方
向相反）
孔公差带 ES
公
+
0
差
-
带
图
EI
es ei 轴公差带
基本尺寸
示例
绘出孔ф25 +00.和021轴ф25
孔 + 0 －
-0.020 -0.033
零线
Φ25
轴
本节主要内容一、零线及其画法二、尺寸公差带图的画法

法理学第三讲法学性质和法学体系

有四种含义：观念科学；世俗的自由共和主义；贬义词，隐含知
识贫瘠和危险的激进主义之意；泛指一切政治学说。（3）实用性和理论性。
（4）民族性和普适性。（必然推导出来的结果）
（5）时代性和历史性。（新加上去的。）
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二、法学和其他学科的关系
• （一）法学与哲学
• 1.哲学是法学的方法论原则和理论基础。 • 2.法学的研究成果是哲学的材料来源之一。 • （二）法学与其他社会科学 • 1.内容上是交叉关系。
◇法律是立法者意图的表现，它体现了立法过程中的各种现实状况。当人们可能难以设想立法者心思的时候，最基本的社会道德是非可以起到弥补缺憾或者解释的作用。在基本的道德认知上，帕尔玛也不能以预先无法知道法律的明确规定为由要求保留继承权。法律当然不能因视谋杀行为而不睹，仍旧保留帕尔玛的继承权。
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四、法学体系
1.科学体系的诞生始于古希腊的亚里士多德。 2．法理学作为一门学科的建立。
• 约翰· 奥斯丁（1790－ 1859），英国著名实证主义法学家。
课文学习
法学学科谱系图
学科神学
科学
人文科学
社会科学
法学
法理学等
政治学、社会学、文学等
哲学
自然科学
课文学习
• 一、法学体系与法学学科比较：
课文学习
三种主张之一：
◇刑事处罚以刑法为准；继承问题依据美国纽约州《遗嘱法》。帕尔玛是合法继承人，继承权不可剥夺。美国纽约州《遗嘱法》规定了遗嘱的形式要件、遗嘱人的主体资格、遗嘱人的精神条件、遗嘱证明人的资格、遗嘱修改或撤销的有效条件等方面的问题，并未规定遗嘱继承人谋杀遗嘱人后可否继承遗产。格雷法官认为，除非存在有关制定法字面语境的其他信息或有关立法者主观意图的其他信息，否则法官必须逐字逐句地解释制定法。

国际经济学第三讲要素禀赋理论

国际经济学第三讲要素禀赋理论要素禀赋理论是国际经济学中的一个重要理论框架，用以解释不同国家之间经济发展和国际贸易的原因和模式。

该理论认为，国家的经济发展和贸易模式主要由国家的自然资源和劳动力禀赋以及技术水平决定。

以下是对要素禀赋理论的详细解析。

要素禀赋理论最早由美国经济学家赫克歇尔·欧林斯于20世纪60年代提出。

这一理论以国家的要素禀赋为基础，来解释国际贸易的原因和模式。

要素禀赋主要包括自然资源禀赋和劳动力禀赋。

自然资源禀赋是指一个国家所拥有的自然资源种类和数量，而劳动力禀赋则是指一个国家的劳动力数量和技能水平等。

根据要素禀赋理论，国家的要素禀赋会影响其经济发展和贸易模式。

一个资源丰富的国家，在国际市场上更有竞争力，因为它可以提供相对便宜的商品，通过出口这些商品获取外汇。

例如，中东国家拥有丰富的石油资源，可以通过出口石油来获得经济发展的资金。

劳动力禀赋也是一个国家在国际贸易中的竞争优势的重要因素。

一个人口多、技术水平高的国家，会在劳动密集型产业中具有竞争优势，因为它可以提供相对便宜的劳动力。

例如，中国人口众多，劳动力成本相对较低，因此在劳动密集型产业领域具有竞争力。

除了自然资源禀赋和劳动力禀赋，技术水平也是决定一个国家在国际市场上竞争力的因素。

技术水平高的国家在高附加值的行业中具有竞争优势。

例如，德国在汽车制造和机械制造等高技术领域具有竞争优势，因为他们拥有先进的技术和研发能力。

要素禀赋理论也可以解释国际贸易的模式。

根据该理论，国际贸易主要存在两种模式：比较优势和相对要素禀赋。

比较优势是指一个国家相对于其他国家在其中一种商品生产上的竞争优势。

一个国家可以专门生产它有比较优势的商品，并通过专业化和贸易来获得更高的经济利益。

这种贸易模式被称为比较优势模式。

相对要素禀赋模式是指一个国家根据其要素禀赋选择特定的产业。

例如，一个拥有丰富石油资源的国家可能选择发展石油工业，而一个拥有大量廉价劳动力的国家可能选择发展劳动密集型产业。

数字故事第三讲-数字故事设计五要素

•高校作品：高校作品：高校作品
–示例2：咏叹夜莺（上海音乐学院）示例2 咏叹夜莺（上海音乐学院）示例
二、数字故事的优势。数字故事的优势。
制作数字故事对我们来说有什么好处呢？ 1.数字故事发展了我们的视觉和多媒体素养。因为数字化讲故事体现的就是使用数字媒体来诠释个人的文字和故事，是提高我们使用信息技术的一个很好的手段。
5.编辑合成。
用软件把各种数字化媒体素材整合起来形成完整的数字化故事。
四、数字故事设计的5个要素数字故事设计的5 一个好的数字故事，必须注意以下五点。
PPT数字故事设计的5个要素
Story First
制作数字故事的基本原则：故事第一，画面第二，音乐第三。故事要具有真实性、情感性、意外性。
20 20 10
中国教育技术协会
2010年教育技术评比活动 2010年教育技术评比活动
数字故事获奖作品
黎加厚，黎加厚，上海师范大学教育技术系
上海师范大学数理学院教育技术系上海市桂林路100号上海市桂林路号邮编：邮编：200234 E-Mail：Jiahou@ ： Blog：/shnuli ：
数字化讲故事就是把讲故事的艺术与多种媒体工具的艺术与多种媒体故事的艺术与多种媒体工具图片、声音、视频、（图片、声音、视频、动画和网页）和网页）结合在一起形成的一种新的讲故事的方式。一种新的讲故事的方式。
PPT数字故事实例数字故事实例
•中小学作品：中小学作品：中小学作品
–示例1：天池的水（上海静安区一师附小）示例1 天池的水（上海静安区一师附小）示例
一、什么是数字故事。什么是数字故事。
“数字故事”，即采用数字化技术来讲述故事，是一种讲故事的新方法，起于上个世纪80年代，研究者看到了计算机科技在媒体运用上的潜力，而积极地结合计算机媒体与说故事的技巧，产生了这种更具创造性的讲故事方式。90 年代由于开发者们的大力推广，数字化讲故事已成为教学的流行工具，甚至美国不少大学也开课教授教师与学生如何进行数字化讲故事的制作。

马克思主义基本原理概论第三讲

孔割下来的手就失去了它的独立的存雀舞在……只有作为有机体的一部分，手才
能获得它的地位。——黑格尔
一、联系和发展是唯物辩证法的总特征
（一）事物是普遍联系的
2、联系的特点（1）联系具有客观性
食物链
（2）联系具有普遍性联系的客观性是指，
联系是事物本身所固有的任何事物都不能孤立存在，都与周围的其他事物相互联系着。客观本性，是不以人的意
矛盾双方在根本利益一致基础上的矛盾，一般不表现为剧烈的外部冲突
矛盾的同一性和斗争性相互区别： △同一性是有条件的、相对的 △斗争性是无条件的、绝对的矛盾同一性和斗争性相互联结，相辅相成： △同一性不能离开斗争性而存在 △斗争性寓于同一性当中
有无相生，难易相成，长短相三十辐共一毂（gǔ），当其形，高下相倾，音声相和，前后无，有车之用。《道德经》相随。《道德经》
Apple Macintosh
二、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心
事物联系和发展的一系列基本环节的展开，包含并体现为一系列基本规律，规律是事物联系和发展过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系。
对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心：在由对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等一系列规律和范畴构成的唯物辩证法体系中，其中，对立统一规律是 “统一物之分为两个部分以及对它的揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，唯物辩证法体系的实质和核心。矛盾着的部分的认识……是辩证法的核从根本上回答了事物为什么会发展的问题；心。” 贯穿于其他规律和范畴的主线，是理解辩证法其他规律 “可以把辩证法简要地规定为关于对和范畴的钥匙；立面的统一的学说。” —— 矛盾分析的为人们认识和改造世界提供了根本方法方法。

第三讲、对比复调(1)

例1《牧童短笛》
2、对比复调的对比要素
（2）节奏的对比：疏密相间、繁简交替。
例2
鲍罗丁《波罗维茨舞之歌》(选自歌剧《伊戈尔王》)
例3
拉赫玛尼诺夫《前奏曲》No.3
为了使节奏写成对比，一般的方法是旋律间相互让出强拍。主要通过连音线、切分、休止符来实现。 a、连音线例4 巴赫《哥德堡变奏曲》No.22
第三讲、对比复调（1）
1、对比复调的概念
对比式复调是指两个或两个以上相互对比着的不同旋律有机结合而形成的复调音乐形式。
2、对比复调的对比要素
声部之间的对比不仅表现在音高、节奏、结构、旋律形态等方面的纵向对比，同时也表现于旋律间在总的句法结构、调性特点等方面的对比。
2、对比复调的对比要素
(1)音高的对比：纵向上的和声音程关系，多用三六度，间或五八度，少用其他音程。
b、切分音例5 柴科夫斯基《大门口松树在动》
c、休止符
例6
巴赫《三部创意曲》（No.9）
（3）结构上的对比
例7
谭小麟《清平调》
（4）旋律形态的对比
旋律之间形态的对比主要指旋律进行方向：多用斜向、反向，少用同向。例8 格林卡《卡玛琳斯卡娅》
（5）调性的对比
例9 巴赫《布列舞曲》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ《第二英国组曲》)
例10
沃恩· 威廉斯《田园交响曲》

第三讲——法的渊源与形式

（4）法的溯及力
基本原则：①从旧原则 ②从新原则 ③从轻原则 ④从新兼从轻原则 ⑤从旧兼从轻原则（三）法的效力等级
1、宪法 2、法律和国际公约 3、行政法规 4、地方性法规、自治条例、单行条例和行政规章
（四）法的效力冲突及其解决
1、不同层级法的冲突:上位法优于下位法的原则 2、同一机关制定不同种类法的冲突:特别法优于一般法的原则 3、不同时间产生又属同一位阶同一主体制定的法的冲突: 新法优于旧法的原则案例1：2003年7月30日，国务院出台了《婚姻登记条例》该行政法规根据2001年4月28日修订的《婚姻法》的有关规定，取消了婚姻登记中的强制婚检制度，这被认为是婚姻登记改革中的一大进步。但是后来人们发现，1994 年颁布的《中华人民共和国母婴保健法》第12条则要求：“男女双方在结婚登记时，应当持有婚前医学检查
制定主体以及程序的不同对法所作的分类。根本法——宪法；普通法——其它法律
根本法与普通法的区别在于：
首先，根本法的内容与普通法不同。其次，根本法的法律效力与普通法不同。最后，根本法的制定与修改程序与普通法不同。 4.一般法与特别法：按照法的适用范围的不同对法的分类
。（该分类有其相对性）
5.国内法和国际法：按照法的创制主体和适用主体的不同
（4）地方性法规（5）自治条例和单行条例（6）规章——部门规章及地方政府规章（7）国际条约与国际惯例（8）其它正式渊源 2、非正式渊源（1）政策（2）习惯（3）道德规范和正义观念案例1：2003年8月，家住李沧区的老汉王亮去世，王亮兄妹共五人，父母早逝，王亮也没有结婚，更没有子女，生前也没留下遗嘱。按照王亮生前的要求，王亮去世后他侄
“玉兴8号”上有7名中国船员，6人遇难，1人失踪。 Q、根据法的对人效力，该案可以由谁来管辖？