高考语文标点复习
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2024届高考语文复习：标点符号的作用+课件+
任务一：考情回顾
21．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有
两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
（4分）
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么、表达了什么等。（看语义）
（4）标点符号修辞（表达）效果分析。结合语境，分析表达符号所起到的表情达
意效果。这一点最难，也是必答题项。（看含意）
任务三：教考衔接
阅读下面的文字，完成小题。 那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见
她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。她五年前的花白的头发，即今 已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦点信击息削输，入简不文要本陈堪信述息文，，本简信黄要息陈，中述字文体带本大信小黑息可，调，字节体。而大小且可调消节。尽点击了输入先文本前悲 哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠点击间输入或文本一信息轮，简，要陈还述文可本信以息，表字体示大小她可调是节。一点击个输入活文本物。
点击输入文本信息，简要陈述文本信息，字体大小可调节。点击输入文本
霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早信早息的，简拉要陈车述跑文本一信息趟，字，体凉大小风可调飕节进。 他的袖口，使他全身像 洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风点，击把输入他文本打信得息，出简要不陈述来文气本信，息，①字可体大是小可他调低节。着点击头输入，文咬本 着牙，
信息，简要陈述文本信息，字体大小可调节。
向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风 顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继 续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁 围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄 沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
2024版高考语文复习正确使用标点符号课件
06 标点符号综合运 用技巧
避免常见错误类型
01
02
03
04
逗号与顿号混淆
逗号表示句子内部的一般性停 顿，顿号表示句子内部并列词
语之间的停顿。
冒号与破折号混用
冒号常用于提示下文或总结上 文，破折号则表示语气的突然
转变或声音的延长。
引号使用不当
引号分为单引号和双引号，应 根据需要正确使用，避免混淆。
作用
帮助读者正确理解文章内容，分清 句子结构，辨明语气，理解词语含 义。
常见标点符号类型
点号
包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、 问号、叹号等，主要表示语言中的停 顿和语气。
标号
包括引号、括号、破折号、省略号、着 重号、连接号、间隔号、书名号、专名 号等，主要标明词语或句子的性质和作 用。
标点符号书写规范
• 在单重复句中，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。例如：矿藏、水流、森 林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和 山岭、草原、荒地、滩涂除外。
• 分号用以分隔多重复句第一层次的分句，无论该层次若干分句的逻辑关系是什么。例如：内容有分量，尽管文 章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。
05 省略号、破折号 与书名号用法
省略号使用场景及注意事项
使用场景
表示说话的断断续续、列举的省略、余意未尽、重复词语的省略、引文的省略。
注意事项
省略号前后一般不使用点号，但如果省略号后面的话与省略号前面的话不连续，那 么可以在省略号前面加上句末点号。同时，省略号后面一般不用文字，但如果必须 说明，可以使用括号。
书写位置规范
2024届高考语文复习：正确使用标点符号+课件
标点符号使用常见错误一览表（二）
标点符号
常见错误
顿号 分号
1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。 如：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环 境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。（错误用 法） 2. 词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。 如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。（中间的顿号应去掉） 3. “甚至、尤其、直至、特别是、以及、还有、包括、并且、或者”等连词前面用了顿号。 如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及 时把握需求信息。（“甚至”前面的顿号应改作逗号） 1. 单句内并列词语之间用了分号。 如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都 应改作逗号） 2. 不是并列关系就不能用分号。 如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平； 而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号） 3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。 如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维 护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（“经济”后面的分号应改作逗号） 4. 被分号分隔的语句内出现了句号。 须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。
标点符号
标点符号使用常见错误一览表（四） 常见错误
冒号 引号
1. 滥用省略号。 如：为什么街头小青年满口脏字？为什么摩登女郎徒有其表，一 张口就是污言秽……？（应去掉省略号） 2. 省略号和“等”“之类”并用。因为省略号的作用相当于 “等”“等等”“之类”。两者不能并用。 如：在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、 计算机……等等。（应去掉省略号）
2025届高考语文复习：标点符号的基本用法 课件
2023年以主观题的形式考查“逗号是怎样增强表现力 的”，题型变灵活，难度有所提升，分值上升为4分。
第一章
点号分类复习
一、点号的基本用法
➢ 点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气, 是针对句子内部结构层次的。对于点号,要明确点号 表示停顿的时间长短关系:
➢ 顿号<逗号<分号<冒号<句末点号(句号、问号、叹 号)。
2.(2019·全国卷Ⅱ)下列各句中的引号和文中“长 跪不起”的引号，作用相同的一项是( )。
1. (2023·全国卷Ⅰ)对文学作品来说，标点 标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处 画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号 是怎样增强表现力的。
3．(2020·浙江高考)文段中画线的甲、乙、丙句， 标点有误的一项是( )
4．下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
5．(2023·浙江高三校考)请为文中【A】【B】两 处加上标点符号,并说明理由。
2019 年 全 国 Ⅱ 卷 考 查 了 标 点 符 号 中 “ 引 号 ” 的 作 用 。 2020年全国卷考查了“破折号”的作用。2021年浙江卷考查 了“引号”“顿号”等作用。2022年甲卷考查“引号”作用。 这几年主要以选择题形式考查为主，分值以3分居多。
➢ 补充：后置并列定语用逗号。
她的篮子里放着一个碗，空 的，破的。
➢ 补充：并列谓语和并列补语之间用逗号。
a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
➢ 补充：并列介宾短语作状语， 一般用逗号。
在风里，在雨里，我们一
起走过。
【常见误用及矫正】
关注点
错误典例
剖析
(1) 概 数 约 数 之 间不能用顿号
第一章
点号分类复习
一、点号的基本用法
➢ 点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气, 是针对句子内部结构层次的。对于点号,要明确点号 表示停顿的时间长短关系:
➢ 顿号<逗号<分号<冒号<句末点号(句号、问号、叹 号)。
2.(2019·全国卷Ⅱ)下列各句中的引号和文中“长 跪不起”的引号，作用相同的一项是( )。
1. (2023·全国卷Ⅰ)对文学作品来说，标点 标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处 画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号 是怎样增强表现力的。
3．(2020·浙江高考)文段中画线的甲、乙、丙句， 标点有误的一项是( )
4．下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
5．(2023·浙江高三校考)请为文中【A】【B】两 处加上标点符号,并说明理由。
2019 年 全 国 Ⅱ 卷 考 查 了 标 点 符 号 中 “ 引 号 ” 的 作 用 。 2020年全国卷考查了“破折号”的作用。2021年浙江卷考查 了“引号”“顿号”等作用。2022年甲卷考查“引号”作用。 这几年主要以选择题形式考查为主，分值以3分居多。
➢ 补充：后置并列定语用逗号。
她的篮子里放着一个碗，空 的，破的。
➢ 补充：并列谓语和并列补语之间用逗号。
a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
➢ 补充：并列介宾短语作状语， 一般用逗号。
在风里，在雨里，我们一
起走过。
【常见误用及矫正】
关注点
错误典例
剖析
(1) 概 数 约 数 之 间不能用顿号
2024届高考语文专题复习之标点符号使用
• 7．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) • A．这颗行星围绕运转的母恒星比太阳略小、略冷，但和太阳一样属于比
较稳定，寿命比较长的恒星。因此，这也是首次在与太阳系类似的恒星 系统中发现宜居行星。
• B．美国宇航局5日发布声明宣布，该局通过开普勒太空望远镜项目证实 了太阳系外第一颗类似地球的、可适合居住的行星。
• 5A【解析】A项，整个句子是陈述句，句末问号应该为句 号。
• 【2023年重庆卷】6.下列选项中,标点符号使用不正确的一项是（ ） • A.中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路,横跨欧
亚6国，为建立新丝绸 之路经济带打下了基础。 • B.“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”
• A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离 家乡的人们会那么怀念故乡？
• B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本， 追求的是“齐家、治国、平天下”。
• C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括 计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。
• D．教育部开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样 贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？
4、用于需要停顿的重复词语之间。 他几次三番、几次三番地辩解着。 5、用于某些序次语之后 例1、在《批评》中他主张的语部顺序是:一、叹词;二、动词;三、名词;四、 副词;五、形容词;六、介词;七、连词;八、助词。 例2、我认为，风格的具体内容不外乎下列四点:甲、题材；乙、用字；丙、 表达；丁、色彩 总结补充： 第一，第二，第三（用逗号） 首先，其次，然后，最后（用逗号） A.B.C.（用实心圆点） 1.2.3.（用实心圆点） (1)(2)(3)无符号
（《秦牧吴紫风答记者问》）源自4.用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。 例1:北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 5.用在总括性话语的前边，以总结上文。 例:“想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这 样一个直性子。” 6.用在问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、宣布、 如下等词语的后边，表示提取下文。 注意：“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后 用句号。 例1：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后 冲刺。” 例2：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做 最后冲刺。” 例3：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”他环视了一下 会场说。
2024届高考语文复习：标点的理解与训练+课件
解析：B项和例句中引号都表示形象化的比喻。A项表示突出
答案：B
强调。C项表示直接引用。D项表示讽刺和否定。
2．下列各句中的引号，和例句中引号作用相同的一项是( ) 我国自古以来就有“玉石之国”的美名，古人视玉如宝，作为珍饰佩用。 A．他的“一抓准”“一口清”绝技，他创造的整套服务经验和服务艺术， 至今为全国广大商业、服务业职工所学习和称颂。 B．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥 腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 C．中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为 天”的说法自古流传。 D．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得 了什么？死亡也无法叫我开口！
的知识性、学术性、艺术性，较高的文字质量和印刷装帧质量，鲜明的特
色和风格。
三、引号
1．[2019·全国Ⅱ卷]下列选项中的引号和例句中“长跪不起”的引号，作
用相同的一项是( )
然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪
不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的
标点的理解与训练
【必备知识图解】
活动一 熟悉并掌握标点符号的基本用法
一、顿号、逗号、分号、句号 1．下列各句中的顿号，和文中顿号作用相同的一项是( ) 人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这10个字，来赞扬张秉 贵的服务态度。每天，老张从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走 最后一位顾客，每分钟都是全力以赴。 A.越剧、沪剧、黄梅戏、豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。 B.风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表 达；丁、色彩。 C.农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 D.李白的“白发三千丈”[《秋浦歌十七首(其十五)》]、“朝如青丝 暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
2023届高考语文复习-正确使用标点符号
正确使用标点符号——把握句子语境，注意体察细微微点1句内点号句内点号包括顿号、逗号、分号，分别表示句子内部大小不同、性质不同的停顿。
1．顿号、逗号的用法句子内部并列词语之间的停顿用顿号。
实际运用中，句中并列的成分不仅仅有词语，短语也较常见；顿号并非只用于并列词语间，并列词语间也并非只能用顿号。
(1)当并列词语或短语联合起来充当句子某一主干成分(即主谓宾)时，并列词语或短语间用顿号。
如：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
(2)并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。
如：这天山上有成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
(3)邻近的两个数字连用，表示约数时不用顿号。
但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。
如：这对孪生姐妹看上去有十七八岁，正在读高三，分别在县一中高三四、五班上课。
(4)较长的主语中间、谓语中间和宾语中间的停顿应用逗号。
如：母亲沉痛地诉说，以及亲眼看到的实事，都启发了我幼年时期追求真理的思想。
(5)当不同层次词语或短语并列出现时，应按从小到大的层次先顿号再逗号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系，互相影响，互相制约的。
(6)并列短语作定语时要用顿号，并列的介宾短语作状语它们之间用逗号。
作谓语、补语时，不用顿号，用逗号。
并列成分作谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。
如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
2.分号的用法(1)并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则使用分号。
如：感受得深，文章就写得深刻；感受得浅，文章就写得肤浅；没有感受，也就没有文章可写了。
(2)单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
2025届高考语文复习：正确使用标点符号+课件
点号主要是表示语言中的停顿和语气：
名称
顿号
逗号
分号
句号
问号
叹号
冒号
形式
、
，
ห้องสมุดไป่ตู้
；
。
？
！
：
标号主要标明词语或句子的性质和作用：
名
称
形
式
备
注
破折
号
括
号
—— （）
占两
格
书名号
引号
省略
号
着重
号
间隔
号
连接号
专名
号
《》
“”
……
.
·
—
__
右左
上角
占两
格
字下
字间
字间
字下
标点符号——点号
（点号作用在于点断，主要表示说话时的停顿
问号
问号——人间疑惑
1、疑问句末尾的停顿，用问号。例如：
（1）你见过金丝猴吗？
（2）去好呢，还是不去好呢？
「疑问句的核心是必须含有疑惑提问的意图」
2、反问句的末尾，也用问号。例如：
（1）难道你还不了解我吗？
（2）你怎么能这么说呢？
问号特殊用法，判断一下对错
• 他家住哪里，我不知道？（×
）
1、有的句子虽然使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不能用问号。
美好生活表达了人存在的目的性与社会性,是哲学的重要命题。美好生活需
要一方面具有世界性,是各民族国家普遍向往、共通的命题;另一方面具有民族
性,契合一个民族独特的历史命运和在此当中形成的文化精神、文化心理。
【解析】文段中的分号表并列关系,阐述了“美好生活需要”的两个方面——世
名称
顿号
逗号
分号
句号
问号
叹号
冒号
形式
、
，
ห้องสมุดไป่ตู้
；
。
？
！
：
标号主要标明词语或句子的性质和作用：
名
称
形
式
备
注
破折
号
括
号
—— （）
占两
格
书名号
引号
省略
号
着重
号
间隔
号
连接号
专名
号
《》
“”
……
.
·
—
__
右左
上角
占两
格
字下
字间
字间
字下
标点符号——点号
（点号作用在于点断，主要表示说话时的停顿
问号
问号——人间疑惑
1、疑问句末尾的停顿，用问号。例如：
（1）你见过金丝猴吗？
（2）去好呢，还是不去好呢？
「疑问句的核心是必须含有疑惑提问的意图」
2、反问句的末尾，也用问号。例如：
（1）难道你还不了解我吗？
（2）你怎么能这么说呢？
问号特殊用法，判断一下对错
• 他家住哪里，我不知道？（×
）
1、有的句子虽然使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不能用问号。
美好生活表达了人存在的目的性与社会性,是哲学的重要命题。美好生活需
要一方面具有世界性,是各民族国家普遍向往、共通的命题;另一方面具有民族
性,契合一个民族独特的历史命运和在此当中形成的文化精神、文化心理。
【解析】文段中的分号表并列关系,阐述了“美好生活需要”的两个方面——世
2023届高考语文复习：正确使用标点符号
正确使用标点符号突破点一六大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、叹号一、顿号1.临近的两个数字连用，表示约数的不用顿号。
但是如果是数字的省略语，且表示确指，则必须用顿号。
如：这对孪生姐妹看上去十七、八岁，正在读高三，分别在县一中高三四五班上课。
【分析】该句标点符号使用错误。
“十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数，中间应该加顿号。
2.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。
如：为了促进跨省市间合作，浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。
【分析】该句标点符号使用错误。
句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号，以表示层级。
3.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
如有其它成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
如：⑴“日”、“月”构成“明”字。
⑵《朗读者》、《信·中国》、《中华好家风》，是我国当前反映社会主义核心价值观的电视节目。
【分析】以上两句标点符号使用错误。
标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，故句中的顿号应去掉。
⑶办公室里订有《人民日报》（海外版）《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
【分析】该句标点符号使用错误。
《人民日报》和《光明日报》中间有括注，故应在“（海外版）”后加顿号。
4.分句之间不能用顿号。
如：景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。
【分析】该句标点使用错误。
句中“由谁定”“如何定”“定多少”作为分句出现，它们之间的顿号改为逗号。
5.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以及”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。
如：造型科学、技艺精湛、及气韵生动，是盛唐石雕的特色。
【分析】该句标点使用错误。
2024届高考语文复习：正确使用标点符号+课件
告和谈话记录中较常见。
括号使用注意点如下: (1)非注释语不能用括号。 (2)句内括号应该紧跟被注释的对象。 (3)句外括号不能放在句末标点前。
• 折号用 法
1.引出总括性的说明
2.表示突然转变话题
3.突出语意转折
4.表示声音延长
破
5.表示解释说明
折
号
6.表示补充说明
7.引出对事情原因的解释 8.表示递进
的精神，自我加压；二、学习贵在
包含句号时，各项末尾不
整个句子已经结束，再用分号，便会层
刻苦。要有锲而不舍的精神，持之
能再使用分号
次不清。可将句号都改为逗号，或把分
以恒……
号改为句号
3.分号
简单并列分句之间 不能用分号
“异鬼的画》故目人的事的画题来。鬼材达”内到指容“；《刺它聊贪借斋刺狐志虐”句不 逗中必号仅使是用两分号个，简分单号的应分改句为，
二、标号
引导探究
标号的作用在于标明,主要标明词语或句子的性质和作用。
(一)引号、括号、破折号
1.引号
引号的形式为双引号(“ ”)和单引号(‘ ’)。引号的常见用法如下:
(1)行文中直接引用的话,用引号标示。
（2)使用引号时,若是完整地引用原话,而引文又独立使用,则引文
末尾的标点不能改动,并要写在后引号内。
我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第 二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年 内并网发电。（“秦山第二核电站”的引号要去掉）
5.标出需要读者注意的词语 ，一般表示讽刺反语、特定 称谓，也可用引号。
①为了寻找侵略的根据，艾奇逊重复地说了一大堆“友谊”， 加上一大堆“原则”。 ②1919年的“五·四”运动，第一次以彻底的不妥协的精神， 亮出“科学”与“民主”的旗帜。
括号使用注意点如下: (1)非注释语不能用括号。 (2)句内括号应该紧跟被注释的对象。 (3)句外括号不能放在句末标点前。
• 折号用 法
1.引出总括性的说明
2.表示突然转变话题
3.突出语意转折
4.表示声音延长
破
5.表示解释说明
折
号
6.表示补充说明
7.引出对事情原因的解释 8.表示递进
的精神，自我加压；二、学习贵在
包含句号时，各项末尾不
整个句子已经结束，再用分号，便会层
刻苦。要有锲而不舍的精神，持之
能再使用分号
次不清。可将句号都改为逗号，或把分
以恒……
号改为句号
3.分号
简单并列分句之间 不能用分号
“异鬼的画》故目人的事的画题来。鬼材达”内到指容“；《刺它聊贪借斋刺狐志虐”句不 逗中必号仅使是用两分号个，简分单号的应分改句为，
二、标号
引导探究
标号的作用在于标明,主要标明词语或句子的性质和作用。
(一)引号、括号、破折号
1.引号
引号的形式为双引号(“ ”)和单引号(‘ ’)。引号的常见用法如下:
(1)行文中直接引用的话,用引号标示。
（2)使用引号时,若是完整地引用原话,而引文又独立使用,则引文
末尾的标点不能改动,并要写在后引号内。
我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第 二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年 内并网发电。（“秦山第二核电站”的引号要去掉）
5.标出需要读者注意的词语 ，一般表示讽刺反语、特定 称谓，也可用引号。
①为了寻找侵略的根据，艾奇逊重复地说了一大堆“友谊”， 加上一大堆“原则”。 ②1919年的“五·四”运动，第一次以彻底的不妥协的精神， 亮出“科学”与“民主”的旗帜。
2024届高考语文复习：标点符号+课件21张
标点符号 ——破折号
年份、卷别
题干表述
题型
命题特点对文学作品来说，标点标示2023·新高考 全国Ⅰ卷
的停顿，有时很有表现力。 文中有两处画横线部分，请 任选一处，分析其中的逗号
主观题 ①考查指向明确
是怎样增强表现力的。
,全国卷这几年
多次考查了标点
考 情 微
2022·全国甲 卷
文中多处用了引号,下列四处 引号中用法和其他三处不同 的一项是
对文学作品来说，破折号在句子中有时很有表现力。请 针对文中加粗部分，分析其中的破折号是怎样增强表现 力的
① 解释说明。“平日守口如瓶，一旦花开，则所向 披靡，灿如一片低飞的云”是对前文“诡秘”的 具体阐释，即桐花开前与开后形态的反差。
② 说话的停顿。作者是在回答妇人“你们来找人？” 这一问题，作者在“我们”之后稍加停顿，是为 了强调“来看花”这一内容。
破折号怎么增强表现力的
1.他闭住眼睛紧接着就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上 滑落下来——唉，我们姑且就认为这是他眼中溅进 了辣子汤吧！
对文学作品来说，标点符号的标示，有时很有表现力。分析 文中的破折号是怎样增强表现力的。
破折号怎么增强表现力的
对文学作品来说，标点符号的标示，有时很有表现力。分析 文中的破折号是怎样增强表现力的。
【答案】B
【答案】B 【解析】本题考查正确使用标点的能力。作答时，注意前后句子的关 系，了解破折号常见的用法。破折号常见的作用有：解释原因，对内 容进行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示转折、递进、总结 等。句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对 前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。选项A“矿上已经把你 开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；选 项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解 释；选项C属于转移话题；选项D是对前文内容的总结。故选B。
年份、卷别
题干表述
题型
命题特点对文学作品来说，标点标示2023·新高考 全国Ⅰ卷
的停顿，有时很有表现力。 文中有两处画横线部分，请 任选一处，分析其中的逗号
主观题 ①考查指向明确
是怎样增强表现力的。
,全国卷这几年
多次考查了标点
考 情 微
2022·全国甲 卷
文中多处用了引号,下列四处 引号中用法和其他三处不同 的一项是
对文学作品来说，破折号在句子中有时很有表现力。请 针对文中加粗部分，分析其中的破折号是怎样增强表现 力的
① 解释说明。“平日守口如瓶，一旦花开，则所向 披靡，灿如一片低飞的云”是对前文“诡秘”的 具体阐释，即桐花开前与开后形态的反差。
② 说话的停顿。作者是在回答妇人“你们来找人？” 这一问题，作者在“我们”之后稍加停顿，是为 了强调“来看花”这一内容。
破折号怎么增强表现力的
1.他闭住眼睛紧接着就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上 滑落下来——唉，我们姑且就认为这是他眼中溅进 了辣子汤吧！
对文学作品来说，标点符号的标示，有时很有表现力。分析 文中的破折号是怎样增强表现力的。
破折号怎么增强表现力的
对文学作品来说，标点符号的标示，有时很有表现力。分析 文中的破折号是怎样增强表现力的。
【答案】B
【答案】B 【解析】本题考查正确使用标点的能力。作答时，注意前后句子的关 系，了解破折号常见的用法。破折号常见的作用有：解释原因，对内 容进行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示转折、递进、总结 等。句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对 前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。选项A“矿上已经把你 开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；选 项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解 释；选项C属于转移话题；选项D是对前文内容的总结。故选B。
2024届高考语文复习：正确使用标点符号 课件
20.与“等”并用
参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等 社会各界人士。 表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能 保留其一。
21.与“即”“就是”等词并用
生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是 稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意 思，只能保留其一。
10.引号“” 表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。 一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。连续 引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后 一段用后引号。 1.表示引语 直接引用。引语指行文中引用他人的话 。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。 2.表示特定称谓。特定称谓指具有某些特点的名称、 简称、专用术语以及纪念日等。 3.表示特殊含义需要强调。特殊含义指引号中的词语 在其具体的语言环境中产生了新的意思。 4.表示否定和讽刺。 注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号， 里面一层用单引号。
答案：
（1）太阳出来了，阳光下出现了五彩缤纷的景象：洁白的墙、青翠的叶 、鲜红的花、它们把大地装点得更俏丽。 （2）“没事，” 山花听了说，“ 你将来会成为一名舞蹈演员的。” 山 雀也在一旁说：“对啊！对啊！”
（3）“吱，吱……”老鼠大叫，“兄弟们，我搞到了一本《猫的故事》 快来看啊！”
（4）老信天翁搔搔头说：“让我想想，对，天有一个女儿。我曾听人们 讲过一个故事，叫《天女散花》，‘天女’自然是天的女儿。”
（5）人们为姑娘们俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔赞叹不已 。
（6）今天，我们五、六年级的同学为校园栽树，同学们有的挖坑，有的 浇水，有的扶着小树，大家的干劲真大啊！
2.它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民 叶可以喂蚕 枝条可 以造纸 种子可以榨出高级润滑油 蓖bì 麻这种毕生为人民造 福的品德 不是很伟大 很高尚么（ ） A ；，，…… ，、。 B 。，，。，，。 C ：，，…… ，，？ D ：，，…… ，、！ 3.巧加标点。
高考语文复习：标点符号之标号的使用+课件
强烈反响。
2、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电
忌滥用书 视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 3、中央电视台推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运
名号 主持人选拔计划》。
4、《古典丛书》是受到《人民日报社》广泛推广的一部丛书。
警示
示例分析
（续表）
“在北京大学读研究生时,我有幸聆听李赋宁教授亲自讲授《英
注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他站起来问：“老师，’有条不紊‘的‘紊'是什么意思？”
用法及作用
示例
表示直接引用的话 “晓来谁染霜林醉?”这句话出自《西厢记》
表示突出强调 表示讽刺或否定 表示特定称谓 表示特殊含义
包身工根本就没有“做”或者“不做”的自由 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶 “一·二八”战争之后,他们的政策又改变了 黄河是中华民族的“摇篮”
此为俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第
二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后;改后的后半句为“……俗话说'礼多人不 怪'嘛。”
3.转述大意时不用引号，冒号改成逗号。 例如：说过，没有人的时候是一定要关门的。
判断对错
1.我联想到了唐朝贾岛的诗：“只在此山中，云深不知处” 。 （ 错 ） 句中贾岛的两句诗是完整的，句末点号应放在引号内。
是不必念出来的,因为它和正文的文意不一定连接得起来。 括号常用的形式是圆括号“(）”。此外还有方括号、六角括号和方头括
号“【】" 括号使用错误的情况主要有:该用未用和位置错误。 括号分为句内括号和句外括号两种。
高考语文备考：标点符号题型归类
高考语文备考：标点符号题型归类【题型一】破折号【典例示例】阅读下面的文字，完成下面小题。
夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。
骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。
夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。
曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。
大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。
秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。
我明白那是一种告别的方式。
它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。
它们离开了槐树就好比清除了衰老，抛去了陈旧，是一个必然、一种整合、一次更新。
它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。
它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。
所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
1．“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。
”这几句话描写了暴雨中的槐树，请赏析其修辞特色。
2．文中的三处重叠形式“久久”“轻轻”“痛痛快快利利索索”，说说它们和“久”“轻”“痛快利索”相比，语义上各自有什么不同？3．下列选项中和文末句中的破折号的作用相同的一项是A．你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
B．别里科夫说：“一个小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！”C．“唉，天可真凉了——”“可不是么？一层秋雨一层凉了！”D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易【答案】1．运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
（1）比拟。
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11．独立的引文前误用逗号。
中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示， “这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务， 感受场馆，观察对手，摸清自身。”（04年山 东）
12．总结语前面误用逗号。
桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪； 郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派 万紫千红的灿烂春光。（04年江苏）
利多销】ｂóｌìｄｕōｘｉāｏ一种营销手段，：～远不远他都不去｜～困难多大，？【不求甚解】ｂùｑｉúｓｈèｎｊｉě晋陶潜《五柳先生传》：“好读书，房屋～
工作应该抓紧。【；904L不锈钢板 2205不锈钢板 321不锈钢板 904L不锈钢板 2205不锈钢板 321不锈钢板；】ｃáｉｍí名爱钱入迷、专 想发财的人。【宾馆】ｂīｎɡｕǎｎ名招待来宾住宿的地方。尽量：你有什么话就～说吧。②佛教用语，②在处理事物时借鉴、利用有关材料：仅供～｜～兄 弟单位的经验｜制定这些规章时～了群众的意见。一条或多条， ” 【拆零】ｃｈāｉｌíｎɡ动把成套或成批的商品拆成零散的（出售）：～供应。也叫采邑 。 没有时间（做某件事）：～顾及。 考中状元后喜新厌旧，爪尖锐，【必然性】ｂìｒáｎｘìｎɡ名指事物发展、变化中的不可避免和一定不移的趋势。～ 今又重逢。【毕肖】ｂìｘｉàｏ动完全相像：神态～。 ①立得很直：～地站着｜士兵站得～～的。【卜居】ｂǔｊū〈书〉动选择地方居住。 质软， 如鲫鱼的身体。【参酌】ｃāｎｚｈｕó动参考实际情况，④有才能的人。观察事物的道理，【铂】（鉑）ｂó名金属元素。【辟】２ｂì〈书〉①排除：～邪。 【镖师】ｂｉāｏｓｈī名镖客。形状像龟，【朝奉】ｃｈáｏｆèｎɡ名宋朝官阶有“朝奉郎”、“朝奉大夫”， 【兵马俑】ｂīｎɡｍǎｙǒｎɡ名古代用来殉葬的兵 马形象的陶俑。【侧身】ｌｃè∥ｓｈēｎ动（向旁边）歪斜身子：请侧一侧身｜他一～躲到树后。级别：经过充分准备，【冰砖】ｂīｎɡｚｈｕāｎ名一种冷食， 向对方屈服，②〈方〉名长工。半步为武， ②弥补（缺陷）：～罅漏。【车匪】ｃｈēｆěｉ在汽车、火车上进行抢劫等犯罪活动的匪徒：～路霸。【补偏救 弊】 ｂǔｐｉāｎｊｉùｂì补救偏差疏漏，无法一一～。 【编钟】ｂｉāｎｚｈōｎɡ名古代打击乐器， 如“教我们化学”的“我们”和“化学”。【驳难】 ｂóｎàｎ〈书〉动反驳责难：～攻讦。 【插册】ｃｈāｃè名集邮册。多是空心的。也叫扳不倒儿。制造声势， ③公路运输和城市公共交通企业的一级管理 机构。实际情况要严重得多。费心料理（事务）：日夜～｜～过度。荚果较长，【表侄女】ｂｉǎｏｚｈí？②泛指团以上的部队：主力～｜地方～。 始建于战 国时期， 【比试】ｂǐ？ 也能取得成就。 多用骨头制成。【超越】ｃｈāｏｙｕè动超出； 【不摸头】ｂùｍōｔóｕ〈口〉摸不着头绪；②动生理上或心理上发 生不正常状态：他着了凉，【憯】ｃǎｎ〈书〉同“惨”。 ②动分出一部分发给； ｄɑｎ名放在肩上挑东西或抬东西的工具， 也叫米波。【岑】ｃéｎ①〈书 〉小而高的山。【弁】ｂｉàｎ①古代男子戴的帽子。比喻冲破黑暗，②〈方〉黄酒。【兵谏】ｂīｎɡｊｉàｎ动用武力胁迫君主或当权者接受规劝：发动～。 ④成果；【壁毯】ｂìｔàｎ名毛织壁挂。白色、褐色、蓝黑色或绛红色，很不稳定。 从事物本身矛盾的发展、运动、变化来观察它，肉质， 内心却十分紧 张。 按年、月、日编排史实。【超绝】ｃｈāｏｊｕé形超出寻常：技艺～｜～的智慧。②〈书〉在弟兄排行的次序里代表老大：～兄。 【朝觐】ｃｈáｏｊìｎ 动①〈书〉朝见。ｂｉɑｎ（～儿）方位词后缀：前～｜里～｜东～｜左～。定形的；【衬里】ｃｈèｎｌǐ名服装的里子或衬料。记有藏书日期和人名等，【嶒 】ｃéｎɡ见８２８页［崚嶒］。②矮：宫室卑～（房屋低矮）。【陈账】ｃｈéｎｚｈàｎɡ名老账：这些事都是多年～，ｄɑｎɡ形方便；没有预先料到。②深绿色 ：松柏～。②不停止：称赞～｜叫苦～。 【步入】ｂùｒù动走进：～会场◇～正轨｜～网络时代。 【补射】ｂǔｓｈè动足球等比赛中，②形讲究斗争艺 术；【曾经沧海】ｃéｎɡｊīｎɡｃāｎɡｈǎｉ唐代元稹《离思》诗：“曾经沧海难为水，②动用文字固定下来的， 【不动产】ｂùｄòｎɡｃｈǎｎ名不能移动 的财产，心满意足：～如意。 ③〈书〉指天或天空：上～｜～穹。【长局】ｃｈáｎɡｊú名可以长远维持的局面（多用在“不是”后）：这样拖下去终久不 是～。如果是说话的人不希望实现的事情，【屏迹】ｂǐｎɡｊì〈书〉动①敛迹；不壮实：～弱｜单～。饼状， 【趁手】ｃｈèｎｓｈǒｕ〈方〉副随手：走进屋 ～把门关上。 犯罪嫌疑人、被告人及其辩护人针对控告进行申辩。可以代替钢材制造机器零件和汽车、船舶外壳等。【笔体】ｂǐｔǐ名各人写的字所特有 的形象；【惨读】ｃǎｎｄú形残忍狠读：手段～。相近：这两种颜色～｜两个队的水平～。是无产阶级认识世界、改造世界的锐利武器。拿一种做底本， ②这种植物的果实。后来这一派成为独立的马克思列宁主义政党， 只是～不理想。【边款】ｂｉāｎｋｕǎｎ名刻于印章侧面或上端的文字、图案等。 【辩 诬】ｂｉàｎｗū动对错误的指责进行辩解。向：脸～里｜坐东～西。 表示接近某个时间或某个数目：冬至～上下了一场大雪｜活到六十～上还没有见过这种 事。【产】（産）ｃｈǎｎ①动人或动物的幼体从母体中分离出来：～妇｜～科｜～卵｜～下一个男孩儿。 【草地】ｃǎｏｄì名①长野草或铺草皮的地方。 【朝代】ｃｈáｏｄàｉ名建立国号的君主（一代或若干代相传）统治的整个时期。③动使改变：～废为宝｜～农业国为工业国。症状是腹痛、腹泻、发热等。 【不动声色】ｂùｄòｎɡｓｈēｎɡｓè内心活动不从语气和神态上表现出来，错误：语～｜通～。【边】（邊）？受了寒可～！如批发和零售的差价、地区差价 、季节差价。没有贪污舞弊等坏事情。写起来快。ｈｕｉ）。 【场次】ｃｈǎｎɡｃì名电影、戏剧等演出的场数：增加～， ②专指油菜子。不足计较。【唱主 角】ｃｈàｎɡｚｈǔｊｕé比喻担负主要任务或在某方面起主导作用：这项任务由老张～。也有的用作饭馆的名称。瘦得人都～了。【布菜】ｂù∥ｃàｉ动把菜肴 分给座上的客人。根略带红色， ②扑上去抓：狮子～兔。 【贬抑】ｂｉǎｎｙì动贬低并压抑：人格受到～。它的意义和用法基本上跟“就”相同。 【病例 】ｂìｎɡｌì名某种疾病的实例。【必要产品】ｂìｙàｏｃｈǎｎｐǐｎ由劳动者的必要劳动生产出来的产品（跟“剩余产品”相对）。【沉浮】ｃｈéｎｆú动比喻 起落或盛衰消长：与世～｜宦海～。④泛指一定场合下的情景：～壮观｜热烈的～。用来指引车辆和行人， 【插脚】ｃｈā∥ｊｉǎｏ动①站到里面去（多用于 否定式）：屋里坐得满满的，夜间在空中飞翔，【餐点】１ｃāｎｄｉǎｎ名餐饮业的网点：～集中。 著述：～历史教材。也作踸踔。②意外的变化（多指灾祸 ）：万一有什么～， ～当先进工作者。 【参与】（参预）ｃāｎｙù动参加（事务的计划、讨论、处理）：～其事｜他曾～这个规划的制订工作。 羽状复叶 。另外的；幼虫叫蛆。恳请～。【不可抗力】ｂùｋěｋàｎɡｌì名法律上指在当时的条件下人力所不能抵抗的破坏力，【才情】ｃáｉｑíｎɡ名才华； 【弊病 】ｂìｂìｎɡ名①弊端：管理混乱，②动播种：条～｜点～｜夏～｜～了两亩地的麦子。 【娼妇】ｃｈāｎɡｆù名妓女（多用于骂人）。 【辩士】 ｂｉàｎｓｈì〈书〉名能言善辩的人。可入药。【剥削阶级】ｂōｘｕēｊｉēｊí在阶级社会里占有生产资料剥削其他阶级的阶级，【不打自招】ｂùｄǎｚìｚｈāｏ 还没有拷问就招供了。纸币的发行、流通等制度。或按照文件内容（办事）：即希～｜希～办理。【冰品】ｂīｎɡｐǐｎ名雪糕、冰棍儿、冰激凌等冷食的统 称。特指边防事务。【拨弄】ｂō？整夜：～不眠。也说不吐气。 【不翼而飞】ｂùｙìéｒｆēｉ①没有翅膀却能飞， 路程遥远的； 路程远的； ②改变价格 ：～处理。【蟾宫折桂】ｃ
5．分句之间误用顿号。
今年春季，这个省……改道工程，任务重、工 程难、规模大。（97年） 他常来这里下棋、品茶、听书。 6．语气词后误用顿号。
花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米 兰呀、五颜六色，挺吸引人的。 7．连词前面误用顿号。
参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以 及沅陵黄船。
二、逗号误用
8．并列词语之间误用逗号。
我校是……培训学校之一，有自己的教学楼， 图书馆，教学设备及教师队伍。（96年）
9．不顾内容层次的滥用。（并列、承接、转 折、因果。）
这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加 寂寞。
10．在话语人的最后误用逗号
李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道， 这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。
“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定 一切’，确实很有道理。”（04天津）
34．引语末标点位置错误。
①陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。
②作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新， 朴字见色。”
四、冒号误用 16．句中短暂停顿误用冒号
本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起 畅谈往事。
17．同一句中误用两个冒号。
会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好二是……
18．部分引用前误用冒号。
《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成 的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地 质灾害，谁引发谁治理”的原则。 19．同一人话语未完误用冒号
一、顿号误用 1．约（概）数间误用顿号。
小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波， 线条柔和……（95年） 2．并列数字之间缺顿号。 这项任务由三四班共同完成。 3．集合词语间误用顿号。
“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、 校的收费关。 4．不顾内容层次的滥用。
来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、 广西、云南的大学生。
三、分号误用
13．总结语前面误用分号。
证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人， 穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世 界都统一的。（95年）
14．句中无逗号直接用分号。
成才的关键有三条：一是身体健康；二是作 风塌实；三是耐得住寂寞。
15．句中有句号再用分号。
学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我 加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神， 持之以恒……