人音版高一音乐鉴赏教案设计：第十一节：非洲歌舞音乐

第十一节非洲歌舞音乐
课题：非洲歌舞音乐
课型：鉴赏课
年级：高一年级
课时：一课时
教材分析：
本课内容是高中《音乐鉴赏》第五单元《亚非音乐神韵》第十一节非洲歌舞音乐。

教材和教参所提供的教学内容与参考资料较多，需要教师进行合理的设计。

因为学生对黑非洲地区的民族民间音乐知识了解的比较少。

要在一堂课内对非洲音乐的风格特点、表现形式、演奏乐器等有全面、准确的了解有一定的难度。

因此在选择教学内容时，我设计了以非洲音乐的节奏特点、鼓乐风格、舞蹈分类三大部分内容为主线的教学思路。

课堂中选择了两首有代表性的曲目，并尽可能采用音像资料。

内容的设计涉及了鉴赏、体验、表现、创作、探究等教学领域，引导学生充分地感受和体验音乐。

学情分析：
学生对黑非洲地区的民族民间音乐知识了解较少，他们曾在初中音乐教材中，有过浏览性的欣赏。

因此在选择教学内容时，我设计了以非洲音乐的节奏特点、旋律特点、社会功能为主线的教学思路。

课堂中选择了两首有代表性的曲目，既有音像资料，让学生专注于聆听；还有视频资料，使学生更直观地了解非洲音乐的特点。

教学设计及思路：
根据本课的教学内容和高中生的学习特点，为充分发挥学生的主观能动性，在课前让学生搜集有关非洲音乐的资料，主动参与丰富学习材料的准备中来。

在课堂教学中我运用了较为丰富的教学方法，设计了资料展示、师生交流、鼓乐节奏模仿、节奏练习、歌曲模唱、探究非洲音乐特点等教学环节。

通过这些活动让学生主动参与课堂教学，积极地体验、思考和探究，在获取知识的同时使课堂生动、活泼。

教学目标：
一、知识目标：
1、欣赏两首有代表性的非洲民间音乐，引导学生感受、体验非洲民间音乐的风格特征。

2、初步认识非洲鼓乐，了解非洲音乐的节奏。

3、能够了解非洲舞的划分，学会几个非洲舞的动作。

二、能力目标：
1、通过演唱歌曲和模仿非洲鼓的节奏练习，使学生充分感受非洲音乐特征。

2、通过欣赏与体验，知道非洲音乐的特点，了解非洲音乐的社会功能。

三、情感目标：
了解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响，培养学生以正确的态度理解世界多元音乐文化。

教学重点：了解、掌握非洲民间音乐的风格特征。

教学难点：体验非洲音乐中复杂多变的节奏。

教学方法：
情境导入法、视听欣赏法、节奏练习法、视唱法、体验感受法、探究总结法
教学用具：教学课件、鼓。