古诗三首
古诗三首及意思
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天 涯。如今直上银河去，同到牵牛 织女家。
这首诗的意思是：
九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的 天边蜿蜒奔腾而来，如今我要直向它得源头—— 银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛
江南春 [唐]杜 牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
这首诗的意思是：
广阔的江南地区，到处莺啼阵阵， 绿树掩映着红花，依山傍水的村庄， 迎风招展的酒旗一一在望；这里还有 数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩藏在 迷蒙的烟雨之中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石 书……壁：题写在墙壁
上的诗。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ绕，两山排闼送青来。
这首诗的意思是：
茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排的 花木都是主人亲自种植的；院外，一条溪流，环抱着绿油 油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到眼前。
古诗三首诗
古诗三首诗
古诗词三首有以下：
一、《牧童》
吕岩〔唐代〕
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
释义：
青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。
晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
二、《舟过安仁》
宋杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
释义：
一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。
怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。
三、《清平乐村居》
宋辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁
媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
释义：
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
9 古诗三首
的华山耸入云霄。
感受
意境阔大深沉，奇伟壮丽的山河，标 志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈， 留下丰富的想象空间。
解诗意
遗民泪尽胡尘里，
理
南望王师又一年。
解 诗 句意
意
宋朝百姓在胡人的压迫下眼泪流尽，
年复一年盼着宋朝军队收复河山。
感受
“泪尽”包含无限酸辛，但心怀故国 的遗民依然企望。“又”表现出遗民的苦 望，感情愈加沉痛。
边将士身上坚硬的铠甲，而他们壮志不灭，
发誓不打败来犯的敌人就不回家乡！
感受
战事频繁激烈，而将士们保卫祖国的 愿望却矢志不渝。
领悟诗情
孤城遥望 领
悟
百战、终不还
诗 情
诗情
雄心壮志 保卫祖国
这首诗描写了边塞的战场环境， 渲染了战争气氛，表现了将士们为 保卫祖国矢志不渝的崇高精神，歌 颂了戍边将士杀敌立功的雄心壮志。
领悟诗情
河、岳
大好河山
忧国
领 悟
泪尽、又
企盼收复
忧民
诗 情
诗情
这是一首爱国诗，前两句赞美了祖国的
大好河山，后两句描写了被占领地区人民渴
望祖国军队收复失地的
心情，充分表达了诗人
忧国忧民的爱国情怀。
拓展练习:
拓 展
借助注释，说说下面诗句的意思，你体会
练 到了诗人怎样的感情？
习
·黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
·劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
·遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
第9课 古诗三首
课 题
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
导 入
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
生
仞
字
广
《古诗三首》
学习目标
1.正确，流利 的朗读这三首 诗，背诵三首 诗。
2.根据注释， 弄懂诗的意思， 想象诗句描绘 的情景。
牧童
【唐】吕岩
草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
牧童
【唐】吕岩
草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
横野：宽阔的原野 弄：逗弄
蓑衣：棕或草编的 外衣，用来遮风挡 雨
牧童
【唐吕岩
草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
表达了作者内 心世界对远离喧 嚣、安然自在的 生活的向往。
湖上杂诗
【清】袁枚
葛岭花开二月天， 游人来往说神仙。 老夫心与游人异， 不羡神仙羡少年。
湖上杂诗
葛岭的花都在 二月开放（作者闲
【清】袁枚 来无事，在湖滨郊 游踏青），一路上
葛岭花开二月天， 游人络绎不绝，都 游人来往说神仙。 说想做神仙，而我
老夫心与游人异， 的心境与他们的不
不羡神仙羡少年。 一样，我一点也不
羡慕神仙，只羡慕
那些少年。
湖上杂诗
诗人采用对比
【清】袁枚 的写法，写出了郊
葛岭花开二月天， 游人来往说神仙。 老夫心与游人异，
古诗三首
序言
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17课古诗三首
17课古诗三首
一、《望天门山》【作者】李白【朝代】唐
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
白话释义：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。
两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
二、《饮湖上初晴后雨》【作者】苏轼【朝代】宋
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
白话释义：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。
下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。
如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，
总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
三、《望洞庭》【作者】刘禹锡【朝代】唐
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
白话释义：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。
遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。
《古诗三首》
唯见长江天际流。 唯见长江天际流。
诗人只是在写眼前的景色吗？ 诗人只是在写眼前的景色吗？孟孟源自mèng孟子浩
浩
hào
浩瀚如烟 浩大 浩瀚如烟 浩大
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
鹤
鹤
hè
仙鹤 丹顶鹤 仙鹤 丹顶鹤
黄鹤楼位于湖北省武汉市长江南岸的武昌蛇山之巅， 濒临万里长江，是国家5A级旅游景区，自古享有“天 下江山第一楼“和”天下绝景“之称。黄鹤楼是武汉 市标志性建筑，与晴川阁、古琴台并称“武汉三大名 胜”。 黄鹤楼位于湖北省武汉市长 江南岸的武昌蛇山之巅，濒 临万里长江，是国家5A级旅 游景区，自古享有“天下江 山第一楼“和”天下绝景 “之称。黄鹤楼是武汉市标 志性建筑，与晴川阁、古琴 台并称“武汉三大名胜”。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
孤
孤
gū
孤独 孤单 孤独 孤单
帆
帆
fān
帆船 白帆 帆船 白帆
唯
唯
wéi
唯一 唯有
友人的孤船帆影渐渐地远去， 消失在碧空的尽头，只看见长 江浩浩荡荡地向着天边奔流。
友人的孤船帆影渐渐地远去， 消失在碧空的尽头，只看见长 江浩浩荡荡地向着天边奔流。
孟浩然对李白非常赞赏，两人很快成了挚友。 开元十八年（730年）三月，李白得知孟浩 然要去广陵（今江苏扬州），便托人带信， 约孟浩然在江夏（今武汉市武昌区）相会。 几天后，孟浩然乘船东下，李白亲自送到江 边。送别时写下了这首《黄鹤楼送孟浩然之 广陵》。
孟浩然对李白非常赞赏，两人很快成了挚友。开 元十八年（730年）三月，李白得知孟浩然要去广 陵（今江苏扬州），便托人带信，约孟浩然在江 夏（今武汉市武昌区）相会。几天后，孟浩然乘 船东下，李白亲自送到江边。送别时写下了这首 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
四年级上册的《古诗三首》
四年级上册的《古诗三首》1. 原文及翻译- 原文：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”- 翻译：从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看就成了高耸的山峰，从远处、近处、高处、低处看，庐山的样子都不一样。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自己就在庐山之中啊。
2. 解析与赏析- 这诗可有意思啦。
你看苏轼多聪明，他去看庐山，发现从不同的角度看，庐山的样子完全不一样。
就像我们看一个东西，有时候正面看是一个样，侧面看又是另一个样。
他说“横看成岭侧成峰”，简单几个字就把庐山那种多变的形态写出来了。
这就告诉我们，看事情可不能只从一个角度去看哦。
要是只从自己所在的角度看，就像他在庐山里看庐山，根本搞不清庐山到底啥样，这就是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
这诗就像一个小老师，偷偷地告诉我们看问题要全面，不能太片面啦。
1. 原文及翻译- 原文：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
”- 翻译：不要笑话农家腊月酿的酒很浑浊，丰收的年景里，他们待客有足够的鸡肉和猪肉。
山峦重叠，水流曲折，正担心没有路可走的时候，忽然眼前又出现一个柳绿花红的山村。
吹着箫打起鼓，春社的日子已经接近了，村民们的穿戴很简朴，还保留着古代的风俗。
今后如果还能趁着月明来闲游，我一定会拄着拐杖随时来敲你们的门。
2. 解析与赏析- 陆游写这诗啊，就像是在给我们讲他去山西村游玩的故事。
他一开头就说“莫笑农家腊酒浑”，这多亲切啊，就像他在跟我们说“哎，你可别嫌人家农村腊月的酒不好喝，人家可是很热情的”。
然后“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句可太有名啦。
你想啊，在山里走着走着，好像前面没路了，心里正着急呢，突然就出现了一个美丽的村子。
这就像我们生活中遇到困难的时候，感觉走投无路了，但是只要坚持一下，说不定就会有新的转机。
后面他又写了村里春社的热闹和村民们古朴的样子，最后还说以后还要再来玩呢。
三年级上册的古诗三首
三年级上册的古诗三首古诗三首歌颂了我国的大好河山。
一、古诗原文望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此/回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
二、古诗主题1、《望天门山》描绘的是天门山夹江相对而立，长江波澜壮阔的雄奇景色，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
2、《饮湖上初晴后雨》描绘的是在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。
3、《望洞庭》这首山水诗描写了秋天月下洞庭湖的美景，表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情，表现了诗人豪迈不凡的气度和高卓清奇的情致。
三、作者介绍1、李白：字太白，号青莲居士，唐代诗人，被称为“诗仙”。
代表作《望庐山瀑布》、《静夜思》、《将进酒》等2、苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
3、刘禹锡：字梦得，洛阳人，唐代文学家、哲学家。
代表作《乌衣巷》、《竹枝词》。
四、诗意1、《望天门山》：高高的天门山被长江之水从中间断开，分成东梁山和西梁山，碧绿的江水滚滚东流到此突然回旋徘徊。
两岸的青山相对地出现，令人有两岸青山迎面扑来的感觉，一叶小舟沐浴着灿烂的阳光，从天边驶来。
2、《饮湖上初晴后雨》：水面波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好，山色迷茫，雨中的景致也很奇妙。
若把西湖比作美女西施，淡雅的妆饰和浓艳的打扮，都是那么合适。
3、《望洞庭》：湖光秋月相互辉映，显得多么和谐，无风时，平静的湖面，如一面没有打磨过的铜镜。
从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的君山，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。
三年级语文上册《古诗三首》教学课件
4.知有儿童挑促织（ B ）
A.挑选。
B.用细长的物件逗引。
1. 试背古诗。用同桌互背、指名背、小组 赛背等方式熟背古诗。
2. 画一画自己心目中的秋天。
课后习题参考答案
有感情地朗读课文，背诵课文。默写《山行》。
朗读指导：《山行》朗读前两句时，语 调可平稳柔和，快慢有致。朗读后两句时， 要把诗人舒畅愉悦的心情读出来。《赠刘景 文》朗读第一句时语调平直舒缓，声音稍低， 表现出秋末的萧瑟凄清。第二句声音稍高，
荷尽①已无擎②雨盖③， 菊残④犹⑤有傲霜⑥枝。
注释 ————————— ①【尽】诗中指凋谢。 ②【擎】举，向上托。 ③【盖】指叶子。 ④【残】残败，枯萎。 ⑤【犹】还，尚且。 ⑥【傲霜】不怕霜冻，
坚强不屈。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【诗意】荷花凋谢，连那擎雨的 荷叶也枯萎了，只有那残菊的花枝还 傲寒斗霜。
品读诗文
自由朗读诗歌，读准字音，读出节奏。 山行
tánɡ mù
[唐] 杜 牧
hán jìnɡ xié
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
shuānɡ
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
注释
—————————————
① 【远上】向山的远处伸展。
远上①寒山②石径③斜④，
② ③
【寒山】深秋时节的山。 【石径】用石板铺成的小路。
品读诗文
自由地大声朗读诗歌，读准字音，读出节奏。
zènɡ
赠刘景文
sònɡ sū shì
[宋] 苏 轼
qínɡ ɡài jú cán yóu ào
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
jūn
chénɡ jú
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
古诗三首意思
古诗三首意思
第一首：《出塞》作者（唐）王昌龄。
诗意：旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。
倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。
第二首：《凉州词》作者（唐）王翰。
诗意：精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。
如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？
第三首：《夏日绝句》（宋）李清照。
诗意：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。
《古诗三首》原文及题意：
《出塞》原文：
王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——出塞（唐）王昌龄
题意：
《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好心愿。
《凉州词》原文：
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
——《凉州词》（唐）王翰
题意：
《凉州词》描写了艰苦荒凉的边塞上出征前的一场盛宴，描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。
《夏日绝句》原文：
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
——《夏日绝句》（宋）李清照
题意：
《夏日绝句》这首诗借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺了南宋统治者苟且偷生的行径，表现了诗人的爱国情怀。
优秀的古诗三首
优秀的古诗三首古诗是中华文化瑰宝，承载着优美的语言和深邃的思想。
在千百年的风雨洗礼下，留下了许多优秀的作品。
本文将介绍三首优秀的古诗，通过欣赏和解读这些古代诗作，我们可以领略到古人的智慧和情感。
古诗一：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是唐代诗人李白创作的，以简洁的文字表达了思乡之情。
李白身处异乡，望着明亮的月光，却感到思乡之情油然而生。
他用“床前明月光，疑是地上霜”来描绘夜晚的明亮和凉爽，以此进一步烘托出他思念家乡的心情。
最后一句“举头望明月，低头思故乡”表达出了他思乡的真挚感情。
这首诗形象地描绘了古人对故乡的眷恋之情，通过简单的文字，抒发出了浓烈的思乡之情。
古诗二：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是唐代诗人王之涣创作的一首景物描写诗。
诗人以楼为视点，以高度的变化来揭示景色的变幻和辽阔。
首句“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮丽的自然景色，通过山尽与日尽相对应，形成了非常鲜明的视觉对比。
而“黄河入海流”则通过流向大海的黄河，抓住了人们对永恒和无限的向往。
最后两句表达了诗人进一步攀爬、追求更高境界的愿望，他希望不满足于眼前的景色，而是能上到更高的楼阁，看到更广袤的景象。
通过这种手法，诗人将自然景色和人的心灵境界相结合，使诗歌更加丰富和具有层次感。
古诗三：《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗是南宋诗人柳宗元的作品，以冬景为背景，表达了孤独和寂寞的情感。
诗中描写了一片荒凉的景色，山上鸟儿不再飞翔，人们的脚印也没有留下。
孤舟中的老渔夫低着头，戴着蓑笠，在寒江上独自垂钓。
这幅画面给人一种寂寞和孤独的感觉。
而“独钓寒江雪”一句则进一步表达了诗人内心的空虚和寂寞。
整首诗通过简单而凄凉的文字，形象地表达了作者对于孤独与寂寞的感受，给人留下了深刻的印象。
以上三首古诗通过不同的题材和手法，展现了古人的智慧和情感。
这些诗作通过简洁而凝练的文字，接触到读者的内心深处，唤起了共鸣。
古诗三首出塞凉州词夏日绝句
《古诗三首》包括《出塞》、《凉州词》和《夏日绝句》。
这三首诗分别出自唐代诗人王昌龄、王翰和宋代诗人李清照之手，它们都是边塞诗中的佳作。
1. 《出塞》是王昌龄创作的一首脍炙人口的边塞诗。
诗中描绘了秦汉时期的明月和关塞，表达了诗人对戍边将士的深切同情。
诗中提到“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，表达了诗人希望国家能够早日平息战争，使百姓安居乐业的愿望。
2. 《凉州词》是王翰创作的一首边塞诗，描绘了戍边将士痛饮美酒、豪情万丈的场景。
诗中写道“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”，展现了征人们视死如归、忠勇报国的英雄气概。
3. 《夏日绝句》是李清照创作的一首诗，诗中通过借古讽今的手法，表达了作者的爱国情怀。
诗中提到“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
”，表现了作者对历史上英勇抗击敌人的英雄的敬仰之情。
这三首诗各具特色，既有对边塞将士的赞美，又有对国家安宁、百姓幸福的渴望，展现了诗人们的豪情壮志和深厚的爱国情怀。
古诗三首
江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，①千朵万朵压枝低。
②留连戏蝶时时舞，③自在娇莺恰恰啼。
④【注释】①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮满了。
蹊：小路。
②压枝低：花开得很茂盛，很多，把花枝都压得低垂了。
③留连：留恋，舍不得离开。
④自在：自由自在，不受约束。
娇莺：美丽可爱的黄莺。
恰恰：黄莺的鸣叫声。
【解析】这首诗描写了诗人的邻居黄四娘家繁花似锦，春光烂漫的景象。
诗的大意说：黄四娘的家里栽植的花非常多，连园中的小路都被各种花儿遮住了。
千万朵花儿竞相开放，把花枝都压得低垂了。
在花间戏耍的蝴蝶上下飞舞，总是舍不得离开。
自由自在的黄莺在花枝间穿来穿去，非常美丽可爱，啼叫起来非常悦耳。
这诗的特点是动中写静。
通过繁花似锦，蝶舞莺啼的描写，表现了诗人对大好春光的赞颂和自己此时的欢愉心情。
题西林壁北宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
注释西林：即庐山西林寺。
缘：因为。
此山：指的是庐山。
侧：侧面。
各不同：不相同。
直译从正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
人不清楚庐山本来的面目，只因为自己在庐山中。
说明了一个道理：当局者迷，旁观者清。
望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【注释】1、香炉：指香炉峰2、紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云3、遥看：从远处看4、挂：悬挂5、前川：一作“长川”。
川：河流，这里指瀑布【翻译】香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
唐代古诗三首
唐代古诗三首一、《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
作者：王之涣（688年—742年），字季凌，盛唐时期的著名诗人。
创作背景：此诗是王之涣在登高望远时，有感而作。
这首诗描写了登高远望的壮丽景色，表现出诗人对壮丽河山的热爱以及积极向上的人生态度。
表达思想：该诗以登高远望为主题，描绘了壮观的自然景象，并通过表达对未来的期许和对国家繁荣昌盛的向往，传达出诗人豁达、豪迈的情感。
整首诗气势磅礴，意境深远，是唐代五言绝句的代表作之一。
二、《回乡偶书》——贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
作者：贺知章（659年—744年），字季真，是唐代著名的诗人和书法家。
创作背景：此诗是贺知章在辞官回乡之后所写，描述了他回到故乡时的所见所感。
由于他长期客居异乡，回到故乡后发现故人已经离世，物是人非，引发了他的感慨和怀念。
表达思想：该诗以回乡为主题，通过描绘故乡的景色和人事变迁，表达了诗人对故乡的深深眷恋和感慨。
整首诗语言平实，情感真挚，透露出诗人深深的怀旧之情和对时光流逝的无奈感。
同时，诗人也表达了对生命的短暂和无常的深刻思考。
三、《过故人庄》——孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
作者：孟浩然（689年—740年），字浩然，是唐代著名的山水田园诗人。
创作背景：此诗是孟浩然在一位故友的庄子里做客时所写，描述了他与故友之间的情谊以及庄子的美丽景色。
诗人通过描绘庄子的自然风光和故友之间的情谊，表达了对田园生活的向往和对友情的珍视。
表达思想：该诗以过故人庄为主题，通过描绘庄子的美丽景色和故友之间的情谊，传达出诗人对田园生活的热爱以及对友情的珍视。
整首诗恬静优美，情感真挚，透露出诗人淡泊名利、热爱生活的思想境界。
同时，诗人也表达了对生命的短暂和无常的深刻思考。
《古诗三首》
9、古诗三首
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅[宋]卢钺（yuè）
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
一、课文中心思想总结：
《暮江吟》通过描写红日西沉到新月东升时，江边的美丽景色，表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，同时从侧面表达了诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。
《题西林壁》描写了庐山变化多姿的美丽景色，同时阐述了一个道理，那就是看事物必须要站在客观的立场上，从各个角度来分析问题，解决问题。
《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比，告诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
取人之长，补己之短，才是正理。
二、会写字及组词
暮mù（迟暮）（暮年）吟yín （吟唱）（吟诵）题 tí（题目）（试题）
侧 cè（侧重）（侧面）峰 fēng（峰顶）（山峰）庐 lú（茅庐）（庐山）
缘yuán （缘分）（缘故）降 xiáng （投降）（诱降）阁gé（阁下）（楼阁）
费 fèi（浪费）（免费）须 xū（必须）（胡须）逊 xùn （逊色）（谦逊）
输 shū（运输）（输入）。
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解释下列词语 饮啄： 饮啄： 意绪： 意绪：
• 译文： 译文： • 一只离群的孤雁，它不喝水不啄食， 一只离群的孤雁，它不喝水不啄食， • 只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙 只是一个劲地飞着叫着， 伴。 • 又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？ 又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？ • 然而它和雁群相失在云海弥漫间， 然而它和雁群相失在云海弥漫间， • 它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前； 它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前； • 它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤， 它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤， • 然而野鸦们全然不懂孤雁的心情， 然而野鸦们全然不懂孤雁的心情， • 只顾在那里纷纷鼓噪不休。 只顾在那里纷纷鼓噪不休。
赏析： 赏析：
• 文中的蝉带有什么样的喻意？ 文中的蝉带有什么样的喻意？
喻指清高尊贵的人。 喻指清高尊贵的人。
• 你能读出诗中“高”字的几重含义？ 你能读出诗中“ 字的几重含义？
两层含义：一是实指蝉所居的梧桐树高， 两层含义：一是实指蝉所居的梧桐树高， 二是暗指“饮清露”的品格之高。以之比人， 二是暗指“饮清露”的品格之高。以之比人， 地位高，品格也高。 不光是 地位高，品格也高。
赏析： 赏析：
• 颔联渲染了什么样的意境？为何提 颔联渲染了什么样的意境？ 青草湖” 黄帝陵” 到“青草湖”和“黄帝陵”？
①渲染出一种凄迷幽远的意境，一种令人魂消 渲染出一种凄迷幽远的意境， 肠断的氛围。 肠断的氛围。 ②借助传说渲染令人魂销肠断氛围。 借助传说渲染令人魂销肠断氛围。
• 作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀？ 作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀？
鹧鸪
郑谷
• • • •
暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。 暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
作者简介
抒写了游子的乡愁旅思。 抒写了游子的乡愁旅思。
• 作者为何在尾联提到野鸦？ 作者为何在尾联提到野鸦？
作者用了陪衬的笔法，表达了爱憎感情。 无意绪” 作者用了陪衬的笔法，表达了爱憎感情。 “无意绪”是孤雁对着野 陪衬的笔法 鸦时的心情，也是杜甫既不能与知己亲朋相见， 鸦时的心情，也是杜甫既不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗 客庸夫时厌恶无聊的心绪。 客庸夫时厌恶无聊的心绪。
赏析： 赏析：
• 孤雁在干什么？作者为何“怜”它？ 孤雁在干什么？作者为何“
①它不饮、不啄，只是一个劲儿飞着、叫着，追寻它的同伴。②作 它不饮、不啄，只是一个劲儿飞着、叫着，追寻它的同伴。 者同情失群的孤雁，其实是融入了自己的思想感情。 者同情失群的孤雁，其实是融入了自己的思想感情。经历了安史之 在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方， 乱，在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方， 可他无时不渴望骨肉团聚，无日不梦想知友重逢，这孤零零的雁儿， 他无时不渴望骨肉团聚，无日不梦想知友重逢，这孤零零的雁儿， 寄寓了诗人自己的影子。 寄寓了诗人自己的影子。
• （1）《蝉》的作者是＿＿＿＿代的＿＿ ＿＿，他是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。 （2）《孤雁》的作者是唐代著名诗人 ＿＿＿＿，他被后世誉为＿＿＿＿＿， 该诗选自《＿＿＿＿＿＿》。 （3）《鹧鸪》的作者是＿＿＿＿＿代 的＿＿＿＿，著有《＿＿＿＿＿＿》。
解释下列词语 清露： 清露： 流响： 流响 藉：
译文： • 蝉垂下像帽带似的触角吮吸着清澈甘甜 的露水， 的露水， • 连绵的声音从稀疏的梧桐树枝间传出。 连绵的声音从稀疏的梧桐树枝间传出。 • 蝉声远传的原因是因为蝉居住在高树上， 蝉声远传的原因是因为蝉居住在高树上， • 而不是借助了秋风。 而不是借助了秋风。
• 作者借本诗抒发何种议论？ 作者借本诗抒发何种议论？
品格高洁者，不需借助外力，自能声明远播。 品格高洁者，不需借助外力，自能声明远播。
孤雁
杜甫
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孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。 野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。
• 诗中传递出作者什么样的情绪？ 诗中传递出作者什么样的情绪？
表达了乱离漂泊中失群人的痛苦心情。 表达了乱离漂泊中失群人的痛苦心情。
鹧鸪
郑谷
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暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。 暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。 游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
解释下列词语• • • •烟芜： 品流： 游子： 征袖：
译文
• ①鹧鸪在温暖的烟色荒地上面嬉戏，只见他们五彩斑 鹧鸪在温暖的烟色荒地上面嬉戏， 斓的羽毛那么整齐； 斓的羽毛那么整齐； 看它们的行动举止，类别与平日活泼的山鸡相象。 ②看它们的行动举止，类别与平日活泼的山鸡相象。 天空阴沉雨水淋漓的时候，从巴丘湖， ③天空阴沉雨水淋漓的时候，从巴丘湖，洞庭湖东南 湖边的青草地上经过； 湖边的青草地上经过； 黄陵庙花瓣飘落，只听鹧鸪的啼叫声音。 ④黄陵庙花瓣飘落，只听鹧鸪的啼叫声音。 身在异乡的客人刚一听到鸣叫， ⑤身在异乡的客人刚一听到鸣叫，就不由自主抬起手 听任泪水沾湿衣袖； 臂，听任泪水沾湿衣袖； 美丽的女子刚一听到鸣叫， ⑥美丽的女子刚一听到鸣叫，开口唱和一曲充满相思 情意的《山鹧鸪》 青黑色的眉毛黯然低垂。 情意的《山鹧鸪》，青黑色的眉毛黯然低垂。 宽阔的湘江上鹧鸪叫声此起彼伏， ⑦宽阔的湘江上鹧鸪叫声此起彼伏，同是不幸境遇的 人们的情怀水乳交融； 人们的情怀水乳交融； 茂密的竹林丛中深处鹧鸪寻找温暖的巢穴， ⑧茂密的竹林丛中深处鹧鸪寻找温暖的巢穴，夕阳就 要落山，带来悲凉的苦意。 要落山，带来悲凉的苦意。
古诗三首
蝉
虞世南
• 垂緌饮清露，流响出疏桐。 垂緌饮清露，流响出疏桐。 • 居高声自远，非是藉秋风。 居高声自远，非是藉秋风。
孤雁
杜甫
• • • •
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。 野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。