2015年下半年西藏小学《教育教学知识与能力》：教育学萌芽阶段模拟试题

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2015年下半年西藏小学《教育教学知识与能力》：教育学萌芽阶段模拟试题

2015年下半年西藏小学《教育教学知识与能力》：教育学萌芽阶段模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列选项中正确的是____A：一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。

B：研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。

C：具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的。

D：研究计划应包括以下三方面内容研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。

2、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于____ A：共同的奋斗目标B：班主任的要求C：班级内部的矛盾斗争D：共同的活动3、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。

这个案例中采用的心理辅导方法是__A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法4、当收音机里播出一首歌曲，无论是男高音独唱还是女高音独唱，抑或是童声唱，你都能辨认出来。

这是因为人的知觉有（）A：选择性B：整体性C：理解性D：恒常性5、英语课程标准规定了小学阶段二级的语音知识具体目标。

英语语音知识涵盖语音的认读、音节的识别、词汇的辨认、_______、句子的理解，也涵盖语调、节奏、音重和语流运作的规律。

A．语篇结构的感知B．语法的认知C．目标的获取D．语义的判断6、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是____A：道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可B：虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就C：传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入D：将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生7、关于茶文化，说法不正确的是____A：京剧是北京的地方剧种B：京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑C：“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件D：京剧中念白属于京韵8、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是__。

西藏2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：心理辅导模拟试题

西藏2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：心理辅导模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、童年期指__A．3岁-6、7岁B．14、15岁-25岁C．11、12岁-14、15岁D．6、7岁-11、12岁2、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的。

A：差异性B：顺序性C：不平衡性D：阶段性3、苏格拉底的教学法包括（）A：定义B：思索C：苏格拉底讽刺D：助产术E：启发4、在我国，中小学教科书长期以来采用____A：六三制B：双轨制C：分支型D：五四制5、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做__A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6、与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）A：目标B：主题C：情景D：任务E：评价标准7、”获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对那些的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。

更何况，大到国家政策尚且可能，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢?填入画横线部分最恰当的一项是。

A：未雨绸缪朝令夕改B：防患未然反复无常C：居安思危变幻莫测D：临渴掘井变化多端8、对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的（）A：发展权B：出生权C：健康权D：生存权9、确定社会主义教育目的的理论基础是。

A：凯洛夫的《教育学》B：巴班斯基的教学过程最优化思想C：赫尔巴特的《普通教育学》D：马克思主义关于人的全面发展学说10、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是____A：直接转化途径B：间接转化途径C：直接发生途径D：间接发生途径11、幼儿园应当以（）为基本活动形式。

西藏2015年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷

西藏2015年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理2．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权3．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动4．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子5．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实6．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境7．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动8．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数9．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施10．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识11．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为12．以下属于二级课程的是（）。

2015年下半年西藏教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题

2015年下半年西藏教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利2．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体3．人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A、学习B、生殖C、创造D、思考4．我国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子5．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性6．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权7．普通中小学教育的性质是（）。

A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育8．师生关系在人格上是（）关系。

A、不平等B、民主平等C、经济D、合同9．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性10．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定11．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性12．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。

选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件13．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为14．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学15．学校教育产生于（）教育阶段。

2015下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案

2015 下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)1、“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这句话出自（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》答案：B【解析】”学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第 15 句。

2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。

A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合答案：D【解析】马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。

3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够答案：C【解析】小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。

4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982 年B.1986 年C.2000 年D.2006 年试题难度：统计：本题共被作答 616 次，正确率 71%，易错项为 B,A。

【解析】首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是 1986 年，第二次修订版是在 2006 年。

5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。

这说明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性答案：B【解析】长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。

因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。

6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察答案：D【解析】观察法分为参与性观察与非参与性观察，两者的区别就在于是否参与到被观察者的活动中。

题干中研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，未参与被观察者的活动，所以选 D。

7、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。

西藏2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：小学生身心发展模拟试题

西藏2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：小学生身心发展模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、明朝时，我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作，它们____ ①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想A：①②③④B：①②③C：②③④D：③④2、残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》中的（）A：儿童最大利益的原则B：尊重儿童权利与尊严原则C：无歧视原则D：尊重儿童观点的原则3、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）A：内容的丰富B：增强国家对课程改革控制权C：课程结构的更新D：为课程改革提供物质基础E：课程改革由受教育者完成4、王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来小很多了，这说明小红的思维还没有具备。

A：守恒性B：平衡性C：抽象性D：具体性5、”蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，与之俱黑”反映出影响人的发展的因素是A．环境B．成熟C．遗传D．个体实践6、义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。

A：国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B：省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C：国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D：国务院；市级人民政府；县级人民政府7、《西游记》中描写的孙悟空的形象属于____A：无意想像B：再造想像C：创造想像D：幻想8、素质教育的重点是培养学生的A．创新精神B．艺术素质C．思想道德D．强健体魄9、的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。

A：以人为本B：终身教育C：人的全面发展D：素质教育10、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是。

西藏2015年下半年教师资格证认定考试(小学)《教育心理学》预测四考试试卷

西藏2015年下半年教师资格证认定考试（小学）《教育心理学》预测四考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用2、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

这种观点属于____A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论3、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性4、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育5、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射6、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为7、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型8、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了9、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。

其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移10、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验11、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制12、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志13、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。

这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象14、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期15、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性16、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四17、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯18、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化19、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程20、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段21、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%22、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化23、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程24、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

西藏2015年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革二模拟试题

西藏2015年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革二模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、2013年单项选择：晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定。

这种心理辅导方法是A：强化法B：系统脱敏法C：理性一情绪疗法D：来访者中心疗法2、战国后期出现的__是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务地位等，是罕见的世界教育思想遗产。

A．《论语》B．《春秋》C．《学记》D．《战国策》3、幼儿德育工作的内容不包括。

A：文明礼貌教育B：友爱教育C：集体生活教育D：热爱大自然4、在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）。

A．柏拉图B．苏格拉底C．昆体良D．亚里士多德5、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是()A．社会文化B．人的身心发展水平C．社会意识形态D．社会生产力6、张某，男，30岁，电工。

Ⅲ度烧伤，烧伤总面积70%，对该病人应采用__。

A．严密隔离B．消化道隔离C．呼吸道隔离D．保护性隔离E．接触隔离7、在我国，课程具体表现为__。

A．课程计划、课程标准、教科书B．课程计划、课程标准、教学大纲C．课程标准、教学大纲、教科书D．课程计划、教学计划、教学大纲8、西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为（）几个层次。

A：宫廷学校B：主教学校C：僧院学校D：大主教学校E：教区学校9、课的类型是由（）决定的。

A：教师备课B：课的种类C：学生的学习过程D：教学的阶段性10、波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。

这时，张老师突然想起家里有事要办。

看见波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。

张老师的这种做法（）A：违法，侵犯了波波的受教育权B：违法，侵犯了波波的人身自由权C：违法，剥夺了波波的自由时间D：不违法11、根据知识的反映水平来分，可把知识划分为__。

西藏2015年下半年教师资格认定(小学教育学)模拟试题

西藏2015年下半年教师资格认定（小学教育学）模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力2、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年3、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。

A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规4、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略5、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性6、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷7、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长8、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格9、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识10、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价11、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____ A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果12、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为13、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则14、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化15、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。

2015年西藏《教育教学知识与能力》：教学评价考试试题

2015年西藏《教育教学知识与能力》：教学评价考试试题一、单项选择题1、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）A：发现学习B：情境教学C：合作学习D：指导教学2、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的__A．刺激情境B．既定疑问C．思维状态D．思维起点3、教师法是调整教学活动中以（）为主体而产生的社会体系的部门法。

A：学生B：教师C：校长D：家长4、在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的。

A：理解性B：整体性C：选择性D：恒常性5、Between the two generations，it is often not____ their age，their education that causes misunderstanding．A：likeB：asC：orD：but6、卢梭的教育思想属于（）。

A．实用主义教育思想B．自然主义教育思想C．存在主义教育思想D．人文主义教育思想7、一般情况下，环境对人的发展具有（）A：强制性B：自发性C：系统性D：计划性8、下面哪位不是《沁园春·雪》中提到的封建统治者?A：赵匡胤B：赢政C：刘邦D：李世民9、德育教育的体谅模式的特征有__。

A．坚持性善论，尊重儿童发展需求B．坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用D．大力倡导民主的德育观E．强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育10、在课外活动中，教师处于地位。

A：领导地位B：启发指导地位C：顾问地位D：主导地位11、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，____A：示范法B：范例法C：观察法D：演示法12、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为____ A：抑制现象B：挫折现象C：高原现象D：低分现象E：消退现象13、美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）A：定势说B：经验类化说C：关系转化说D：共同要素说14、教师应采取（）措施提高课堂群体的凝聚力。

2015年下半年西藏小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷

2015年下半年西藏小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材2．下列画家中，以画马著称的是（）。

A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹3．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性4．（）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展5．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性6．教师职业的最大特点是职业角色的（）。

A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化7．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件8．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。

A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性9．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体10．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律11．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训12．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动13．创立元素周期表的科学家是（）。

A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔14．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。

A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动15．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

拉萨教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案大全

拉萨教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案大全一、单选题1．学校进行德育的基本途径是（）。

A、政治课和其他学科教学B、劳动C、共青团活动D、班主任工作答案：：A解析：：教学是学校德育的基本途径，而且教学始终具有教育性，因此，政治课和其他学科教学是德育的基本途径。

2．义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。

A.计算能力B.问题解决C.数学思维D.数学素养答案：：B解析：：义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面加以阐述。

3．小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。

这说明小刘的（）。

A.注意的稳定性强B.注意的广度大C.注意的分配性好D.注意的转移快答案：：D解析：：注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。

4．某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。

A.描述性B.诊断性C.形成性D.总结性答案：：C解析：：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。

5．动作技能的教学方法一般宜于采用（）。

A.发现法B.示范法C.讲解法D.示范与讲解相结合的方法答案：：D解析：：教学中组织练习时，遵循准确的示范和讲解原则。

6．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（）。

A.复杂性B.差异性C.有领导的认识D.直接性答案：：C解析：：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。

2015年下半年西藏小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷

2015年下半年西藏小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、介入教学是一种（）A：教学方法B：教学技能C：学习方法D：教学技能训练法2、儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（）A：2～3岁B：4～5岁C：5～7岁D：7～8岁3、童话塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。

A：《长袜子皮皮》B：《骑鹅旅行记》C：《彼得·潘》D：《木偶奇遇记》4、信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是__。

A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．社会刻板效应E．远近效应5、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是。

A：父亲B：同龄人C：母亲D：教师6、下列哪项不属于智力群体差异的表现（）A：性别差异B：年龄差异C：种族差异D：水平差异7、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）A．社会性B．生产性C．实践性D．意识性E．科学性8、”十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）特点。

A：复杂性B：长期性C：主体性D：示范性9、人体美是____A：外在美B：内在美C：外在美与内在美的和谐统一D：生理美10、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于。

A：冲动型B：沉思型C：场独立型D：场依存型E：重视个别差异11、新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）A：五六周岁B：五七周岁C：六七周岁D：六八周岁12、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有。

A：流通性B：变通性C：指向性D：独创性E：重视个别差异13、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做。

2015年西藏小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题

2015年西藏小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力2．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划3．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础4．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程5．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式6．最重要的人际关系是（）。

A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系7．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》8．直接决定教育目的的是（）。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统9．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威10．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则11．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔12．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性13．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为14．（）被看成是“文雅教育”的源地。

2015年下半年西藏教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷

2015年下半年西藏教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅2、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。

其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移3、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制4、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰5、指导课程编制过程最为关键的依据是____A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计6、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利7、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设8、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性9、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响10、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要11、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移12、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量13、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。

A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．文化本位价值取向D．马克思主义关于人的全面发展学说14、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论15、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体16、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善17、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意18、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能19、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”20、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略21、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制22、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志23、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2015年下半年西藏教师资格证认定教育知识与能力考试试题

2015年下半年西藏教师资格证认定教育知识与能力考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。

____A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为2、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图3、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江4、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程5、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习6、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体7、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择8、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能9、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动10、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____A．变化B．改变C．变式D．突出11、”知子莫如父，知女莫如母。

”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性12、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力13、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。

2015年下半年西藏教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题

2015年下半年西藏教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试2、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量3、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识4、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。

A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规5、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种____A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症6、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯7、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±28、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则9、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。

这体现了发散性思维的A．流畅性B．变通性C．独特性D．独立性10、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能11、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论12、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对13、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性14、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法15、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁16、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试17、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级18、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我19、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用20、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。

2015年下半年《教育知识与能力》(小学)真题

2015年下半年教师资格统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小題2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案，字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1. “学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自（）A. 《学记》B. 《论语》C. 《大学》D. 《师说》【答案】B。

解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第15句。

2. 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）A. 脑力劳动与体力劳动相结合B. 智育与体育相结合C. 知识分子与工人农民相结合D. 教育与生产劳动相结合【答案】D。

解析：马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。

3. 小学生常常“好心办坏事"，其原因主要是（）A. 道德情感不深B. 道德意志不强C. 道德认识不足D. 道德自律不够【答案】C。

解析：小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。

4. 我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A. 1982年B. 1986年C. 2000年D. 2006年【答案】B。

解析：首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1986年，第二次修订版是在2006年。

5. 优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。

这说明教师劳动具有（）A. 创造性B. 长期性C. 示范性D. 复杂性【答案】B。

解析：长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。

因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。

6. 在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察【答案】C。

解析：隐蔽观察是指被调査者没有意识到自己的行为已被观察和记录。

研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就沒有意识到自己的行为已被观察和记录。

2015年国家教师资格考试《小学教育教学知识与能力》仿真模拟试题及答案

2015年国家教师资格考试《小学教育教学知识与能力》仿真模拟试题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。

初等小学校的修业年限为（）。

A．3年B．4年C．5年D．6年2.教育心理起源论的代表人物是（）。

A．沛西能B．卢梭C．孟禄D．勒图尔诺3．近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是（）。

A．京师同文馆B．湖南时务学堂C．福建船政学堂D．上海广方言馆4.学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。

其中，学校组织文化的核心是（）。

A．学校物质文化B．学校规范文化C．学校行为文化D．学校精神文件5.小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（）。

A．可行性B．衔接性C．实践性D．普及性6.在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。

这是指心理发展的（）。

A．不平衡性B．定向性和顺序性C．差异性D．连续性7．小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。

A．经典条件反射B．操作条件反射C．联结反应D．习惯成自然8．在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。

A．场独立型B．场依存型C．冲动型D．沉思型9．个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。

A．前习俗B．中习俗C．习俗D．后习俗10．学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。

A．复述策略B．精细加工策略C．模式再认策略D．组织策略11．班级管理的基本功能是（）。

A．设计教学活动B．开展各种活动C．帮助学生成长D．社会角色学习12．把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（）。

A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理13．口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。

A．导向功能B．激活功能C．调节与维持的功能D．强化功能14．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（）。