赤壁赋复习
赤壁赋一轮复习练习题
赤壁赋一轮复习练习题一、填空题1. 《赤壁赋》的作者是______。
2. “壬戌之秋，七月既望”中的“既望”指的是农历每月的______。
3. “清风徐来，水波不兴”中的“兴”字意为______。
4. “举酒属客，诵明月之诗，歌______之章。
”5. “少焉，月出于东山之上，徘徊于______之间。
”6. “白露横江，水光接天。
纵一叶之扁舟，______于天地之间。
”7. “浩浩乎如冯虚御风，而不知其所______；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
”二、选择题A. 横槊赋诗B. 望梅止渴C. 风流倜傥D. 江山如画A. 明月B. 白露C. 鹤舞D. 花开A. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
C. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
D. 采菊东篱下，悠然见南山。
三、连线题请将下列《赤壁赋》中的人物与其对应的事件连线：1. 曹操 A. 横槊赋诗2. 周瑜 B. 酒酣胸胆尚开张3. 诸葛亮 C. 赤壁之战四、判断题1. 《赤壁赋》是一篇描写战争场面的文章。
（）2. 《赤壁赋》中，作者通过对赤壁古战场的描绘，表达了对历史的感慨。
（）3. 《赤壁赋》中，曹操是文章的主要人物。
（）五、简答题1. 请简要概括《赤壁赋》的主题思想。
2. 请列举《赤壁赋》中出现的自然景象。
六、解释题1. 解释下列句子中加点词的意思：a. “况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
”b. “驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
”c. “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
”2. 请解释“山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？”中“缪”字的含义。
七、翻译题1. 将下列句子翻译成现代汉语：a. “且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
”b. “惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
”八、分析题1. 分析《赤壁赋》中曹操、周瑜、诸葛亮三位人物的性格特点。
2. 请分析《赤壁赋》中“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”这句话表达了作者怎样的情感。
高三语文：赤壁赋附答案
★结合例句，梳理虚词“者”的用法。
（一）1、逝者如斯，而未尝往也2、自其不变者而观之，则物与我皆无尽也
3、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也
（二）4、或异于二者之为，何哉？5、此数者，用兵之患也。
（三）6、言之，貌若甚戚者
（四）7、求人可使报秦者，未得。8、客有吹洞箫者，倚歌而和之
（二）名句默写:
1.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：
,,,。
2.用比喻的修辞手法，感叹生命的短暂和个体的渺小的句子：,。
3.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：,。
4.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：,,,。
5.用侧面衬托的手法来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：,。
6.以月①放在一个词或短语的后边，起提顿作用，不译 ②附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“的人”“的事”“的东西”“的想法”“的做法”③放在时间词之后，起语气助词作用，不译 ④放在数词之后，可译为“个”“样”之类 ⑤助词，定语后置标志
（二）用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。
（三）用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。
（四）放在后置的定语后面，相当于“的”。
（五）放在主语后面，引出判断，不必译出。
（六）用在“今”“昔”等时间词后面，不必译出。
（七）放在疑问句的句末，表示疑问语气等。
【拓展·提升】
3.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。4.如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。5.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。6.盈虚者如彼，而卒莫消长也。7.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。8、霜露既降,木叶尽脱9、山高月小,水落石出
【探究·归纳】
《赤壁赋》复习教案（精选12篇）
《赤壁赋》复习教案（精选12篇）《赤壁赋》复习教案（精选12篇）《赤壁赋》是北宋著名文学家、号称“唐宋八大家”的苏轼在被贬谪黄州时所作的一篇散文，本文所反映的更多是作者在贬官不得志时那种想要超脱凡尘的思想。
下面是《赤壁赋》复习教案，供大家参考!《赤壁赋》复习教案篇1复习目标：1、背诵并默写课文;2、梳理本文的文言知识;重点掌握虚词“之”、“而”的用法，特殊句式。
教学过程：一、课前延伸1、填写苏轼的名句(1)、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
(《念奴娇》)(2)、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
(《定风波》)(3)、人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。
(《和子由渑池怀旧》)(4)、欲把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜。
(《饮湖上，初晴后雨二首(其二)》)(5)、山高月小，水落石出。
(《后赤壁赋》)(6)、天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
(《留侯论》)2、写出下列加点字的拼音。
壬戌..之秋(rn )( xū)歌窈窕..之章(yǎo )(tiǎo )扣舷.而歌之(xián )苏子愀.然( qiǎo) 舳舻..千里( zhú)( lú )酾.酒临江(shī )举匏.尊以相属(páo )挟.飞仙以遨游(xi)二、教学重点1、高考真题(1)、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
(09年山东)(2)、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
(10年安徽)(3) 歌曰;“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
”(11年重庆)(4)自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!(12年山东)2默写《赤壁赋》第二自然段。
3、译句。
(1)渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
译：我的思绪十分悠远，遥望美人，天各一方。
(美人指宋神宗，表达希望受到皇帝重用)(2)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
译：何况我和您在江中捕鱼，在沙洲上打柴，和鱼虾作伴，与麋鹿交友。
(3)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!译：如果从变化的一面去看，那么天地万物连一眨眼的工夫都不能存留;从不变的一面看，那么事物和我们都是无穷无尽的，还羡慕什么呢!4、之(1).诵明月之诗，歌窈窕之章。
《赤壁赋》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类(统编版新教材)【学生版+教师版】
【学生版】必修上教材文言文挖空训练及重点知识梳理赤壁赋[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“望”“曾”“徐”三字及次常用字“赋”“危”“将”。
2.背诵全文，翻译重点句子。
基础积累一、基础夯实课文挖空训练1．解释加点的词语(第1段)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属．()客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横．()江，水光接天。
纵．()一苇之所如．，凌万顷．．．()风，而不知其所止；飘飘乎．．．()之茫然。
浩浩乎如冯虚御如遗世独立，羽化．．()而登仙。
(第2段)于是饮酒乐甚，扣．()舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯．()流光。
渺渺．．()兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚．()歌而和．()之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅．．()，不绝如缕．()。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
(第3段)苏子愀然．．()而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月．．()，正襟危坐明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪．()，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方．()其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻．．()千里，旌旗蔽空，酾酒．．()临江，横槊赋诗，固．()一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤．()得，托遗响．．()于悲风。
”(第4段)苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯．()，而未尝往也；盈虚．．()者如彼，而卒．()莫消长．．()也。
盖将自其变者而观之，则天地曾．()不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟．()非吾之所有，虽．()一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适．( )。
《赤壁赋》知识点梳理
《赤壁赋》知识点梳理
一、创作背景与历史事件：
1.赤壁之战：主要发生在公元208年的三国时期，曹操率领大军攻打东吴，占领荆州，但在赤壁大战中被刘备和孙权联军击败，是中国历史上重要的一场战役。
二、题材与主旨：
1.描述赤壁大战：《赤壁赋》以赤壁大战为背景，描绘了壮阔的战争场面和英雄豪杰们的英勇表现。
3.自然美的赞美：以描写赤壁风景为主线，赞美了大自然的辽阔和壮丽美景。
三、艺术手法与形象描写：
1.借古喻今：通过描写昔日的战争场面，来映射当时的社会动荡与战乱，表达了作者对当时的忧虑和希冀。
3.形象描写：通过刻画刘备、孙权、周瑜以及许多其他历史人物的形象，展现了他们的品德和才华，塑造了一批英勇无畏、志存高远的英雄形象。
四、辞章结构与文学价值：
1.辞章结构：《赤壁赋》共分为七个部分，以描写赤壁大战、美景和友谊为主线，通过不同场景的展现，形成一幅生动而壮丽的图画。
2.文学价值：《赤壁赋》以其优美的文辞、生动的形象描写和深刻的情感抒发而脍炙人口。
它表达了对战乱的痛惜和对友谊、和平的向往，以及对自然美的赞美，被誉为中国文学史上的经典之作。
通过对《赤壁赋》的知识点梳理，我们可以更深入地了解这部伟大的作品。
它以其独特的艺术手法和深刻的主题，展现出对战争的痛惜、对友谊的赞美和对自然美的向往，充分展示了苏轼的文学才华和情感世界。
无论是文学爱好者还是历史研究者，都可以从中受到启发和感受到深刻的思考。
《赤壁赋》理解性默写填空复习资料
《赤壁赋》理解性默写填空复习资料1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：【白露横江，水光接天】2. 2以比喻的手法写出人短暂渺小的诗句【寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟】3. 写天上的满月从东面山上升起，缓慢移动的诗句【月出于东山之上徘徊于斗牛之间】4.《赤壁赋》中，写希望与神仙相交，与明月同在的句子：【挟飞仙以遨游，抱明月而长终】5.侧面描写箫声的作用和力量，蛟龙听了起舞，寡妇听到箫声落泪的诗句【舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇】6.写作者引吭高歌，吟诵《诗经》中有关月亮的名篇的两句【诵明月之诗，歌窈窕之章】7.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：【清风徐来，水波不兴】8.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是【驾一叶之扁舟，举匏樽以相属】9.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念【渺渺兮予怀，望美人兮天一方】10.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有【苟非吾之所有，虽一毫而莫取】11.游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去。
【纵一苇之所如，凌万顷之茫然】12.《赤壁赋》中写诗人仿佛在浩荡的太空中乘风飞行【浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止】13.《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是【舳舻千里，旌旗蔽空】14.写诗人飘飘然仿佛要长出翅磅，远离人世，升入仙界的诗句【飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙】15.《赤壁赋》中写出曹操志得意满，在船头饮酒吟诗的诗句【酾酒临江，横槊赋诗】16.《赤壁赋》中把人生与长江相对照的句子是【哀吾生之须臾，羡长江之无穷】17. 写自然景观尽情享用，无人禁止，无穷无尽的诗句【取之无禁，用之不竭】18.以月亮作比，表现世间万物变化规律的句子【盈虚者如彼，而卒莫消长也】19.以不变的角度描述，看待人与万物的句子【自其不变者而观之，则物与我皆无尽也】20.写诗人回归平凡生活，与麋鹿鱼虾为伴【况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿】21. 正面描写箫声哀怨悲诉，令人伤感的句子【如怨如慕，如泣如诉】22.以变化的角度描述，正确看世间万物的句子【盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之】23.写箫声余音婉转不绝的句子【余音袅袅，不绝如缕】24.以江水作比喻，表明世间万物永远在运动不息的句子【逝者如斯，而未尝往也】25.表现自然界很多景观值得去听，值得去看的句子【耳得之而为声，目遇之而成色】26.写诗人和朋友转悲为喜后在船上尽情玩乐，一直到天亮的句子【相与枕藉乎舟中，不知东方之既白】。
新高考语文必修2 课文2 赤壁赋
四、名句默写 1.《赤壁赋》中，用蛟龙和寡妇听到箫声的表现和感受来突出箫声的悲 凉与幽怨的句子是“_舞__幽__壑__之__潜__蛟__，_泣__孤__舟__之__嫠__妇__”。 2.《赤壁赋》中，苏轼用“_舳__舻__千__里__，_旌__旗__蔽__空__”两句概括了曹操的 军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 3.《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命 的短暂和个体的渺小的句子是“_寄__蜉__蝣__于__天__地__，_渺__沧__海__之__一__粟____”。 4.《赤壁赋》中，“_月__出__于__东__山__之__上___，__徘__徊__于__斗__牛__之__间___”两句写出 了月亮缓慢移动的美景。
生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得⑰ (屡次得到)托遗响⑱(余音，指箫声)于悲风
(第4段)苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯①( 此，这里指水)而未尝往 也盈②(满 )虚③(缺 )者如彼而卒④( 到底 )莫消长⑤( 消减和增长 )也盖将⑥ ( 假如，如果 )自其变者而观之则天地曾⑦(竟，竟然 )不能以一瞬自其不变 者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟⑧(如果) 非吾之所有虽⑨(即使)一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为 声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共 适⑩(这里有享有的意思)
被动句 标志词：于 于周郎者乎 ⑫是造物者之无
判断句 标志词：也 尽藏也 ⑬固一世之雄也 判断句 标志词：也
6.文化常识 (1)《赤壁赋》 ①“赋”本是一种文学表现手法，为《诗经》“六义”(__风___、__雅___、 _颂____、__赋____、__比___、__兴______)之一。按朱熹《诗集传》中的说法， “赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。也就是说，“赋”是直陈叙 述，是最基本的表现手法。 ②汉代时，“赋”成为一种文体。该文体介于__诗____和__散__文___之间， 讲求文采、韵律。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借 景抒情。
赤壁赋登泰山记基础知识要点梳理复习
《赤壁赋》基础知识要点一、指出通假字并解释。
1、浩浩乎如冯虚御风2、山川相繆3、杯盘狼籍4、举酒属客二、指出古今异义词并解释古义。
1、白露横江2、徘徊于斗牛之间3、凌万顷之茫然三、解释下列加点字词。
1、七月既望．2、纵一苇之所如．3、凌．万顷之茫然4、遗世．．独立5、击空明兮溯．流光6、渺渺．．兮予怀7、而今安．在 8、倚歌而和．之9、苏子愀然．． 10、正襟危．坐11、酾．酒临江 12、知不可乎骤．得13、所共适． 14、杯盘狼籍．．15、相与枕藉．． 16、虽．一毫而莫取 17、洗盏更．酌 18、横槊．赋诗四、指出下列词语的活用情况并解释。
1、歌窈窕之章2、舞幽壑之潜蛟3、泣孤舟之嫠妇4、正襟危坐5、乌鹊南飞6、西望夏口7、东望武昌 8、破荆州9、下江陵 10、顺流而东也11、侣鱼虾 12、友麋鹿13、渔樵于江渚之上 14、肴核既尽15、东方之既白五、指出下列文言特殊句式。
1、苏子与客泛舟游于赤壁之下2、月出于东山之上3、徘徊于斗牛之间4、凌万顷之茫然5、渺渺兮予怀6、客有吹洞箫者7、何为其然也8、此非孟德之困于周郎者乎9、况吾与子渔樵于江渚之上10、而又何羡乎11、是造物者之无尽藏也12、相与枕藉乎舟中六、翻译下列句子。
1、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
2、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
3、飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
4、客有吹洞箫者，倚歌而和之。
5、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
6、此非曹孟德之困于周郎者乎？7、酾酒临江，横槊赋诗8、固一世之雄也，而今安在哉？9、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
10、是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
1月12日《登泰山记》基础知识要点一、通假字1、其级七千有余2、须臾成五采3、多平方，少圜二、指出词类活用情况并解释1、汶水西流2、济水东流3、苍山负雪，明烛天南4、当其南北分者5、今所经中岭及山巅崖限当道者三、指出古今异义词并解释古义1、至于泰安2、多平方3、下有红光，动摇承之四、解释加横线词语五、特殊句式1、当其南北分者，古长城也2、余所不至也3、与子颖坐日观亭待日出4、多松，生石罅5、余始循以入6、崖限当道者六、翻译下列句子。
《赤壁赋》文言知识复习清单
《赤壁赋》文言知识复习清单一、文化常识1.纪年法①公元纪年法。
现行的公元纪年法是从耶稣出生之年算起，这一年以前的年份叫公元前某年，以后的年份叫公元某年。
但应该注意：没有公元零年这一年。
我国是从1949年中华人民共和国成立之后采用公元纪年的。
②干支纪年法。
干支纪年法大约始于东汉，也称农历纪年法，即用十天干、十二地支相配纪年，共得60个单位。
例如甲午战争、戊戌变法、辛亥革命都是采用的干支纪年法，1997年是农历丁丑年。
③年号纪年法。
从汉武帝起，我国古代的皇帝开始使用自己的年号纪年。
如教材中的“贞观之治”、“开元盛世”等。
④王公年次纪年。
用于春秋战国时代的一种纪年方法，如：赵惠文王十六年”，指鲁僖公三十三年。
2.特殊日期“望”，阴历十五日，“既望”，阴历十六日“朔日”，阴历每月的初一；“晦日”，阴历每月的最后一天。
3.文体—赋赋：在古典文学中，诗、词、歌、赋并称。
①赋是由《诗经》《楚辞》发展而来。
②赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。
③在晚唐时的古文运动的影响下，赋又发展为“文赋”，它句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅，杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。
④赋的特点：语句上以四、字句为主，句式错落有致并追求骈偶；语音上要求声律谐和；文辞上讲究藻饰和用典；内容上侧重写景，借景抒情。
⑤赋的作用：用来表达人民的愿望，讽喻政宁。
二、文言词句释义壬（rén）戌（年号，本文写于宋神宗元丰五年）之秋，七月既望（过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日），苏子与客泛舟游于赤壁之下（状后）。
壬戌年秋天，七月十六日，苏先生与友人在赤壁下泛舟游玩。
清风徐来，水波不兴。
清风阵阵拂来，水面波澜不起。
举酒属（zhǔ）（同“嘱”，劝请）客（举起酒杯，劝客人饮酒），诵明月之诗，歌（名作动，歌唱）窈窕之章（指《诗经·陈风·月出》及其诗句）。
（我）举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《月出》中“窈窕”这一章。
《赤壁赋》复习课件 学考复习
一、理解性默写 1.苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停的流去，“而未尝往也”；月亮时圆时缺， “而卒莫消长也”。 2.苏轼在《赤壁赋》中以“余音袅袅，不绝如缕”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐 声之美。 3.苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。 4.在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》 篇，即文中所谓“诵明月之诗，歌窈窕之章”。 5.在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里 旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后 顺流东下时的军容之盛。
五、翻译句子
1、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其 所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 2、桂棹兮兰桨 ，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀 ，望美人兮天一 方。 3、客有吹洞箫者 ，倚歌而和之。
4、山川相缪，郁乎苍苍 ，此非曹孟德之困于周郎者乎？ 5、酾酒临江 ，横槊赋诗 ，固一世之雄也 ，而今安在哉？ 6、况吾与子渔樵于江渚之上 ，侣鱼虾而友麋鹿
21. 苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎 也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：月 出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 22. 苏轼《赤壁赋》写出飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实 社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景 已经达到融合的境地的语句是：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 23. 苏轼《赤壁赋》中“横槊赋诗”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概；“哀吾生之须 臾”一句，则直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝。
于： 徘徊于斗牛之间 月出于东山之上 臣诚恐见欺于王 冰水为之而寒于水 恢恢乎其于游刃必有余地 虽然，每至于族 贪于财货
《赤壁赋》复习段句
4.苏轼在《赤壁赋》中描绘清风缓慢吹来、水面波澜不起的风柔水静的
美景的句子是“
，
”。
5.在《赤壁赋》中，苏轼写泛舟江上，飘飘摇摇好像要离开尘世，像长
了翅膀升入仙境一样的句子是“
，
”。
第一段：分段理解性默写训练答案
1.在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟的时间、地点的句子是“ 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下”。 2.苏轼在《赤壁赋》中，用“白露横江，水光接天”两句描写月出之后江 上水汽弥漫、水光连着天际的景象，这与王勃《滕王阁序》中的“秋水共 长天一色”有异曲同工之妙。 3.在《赤壁赋》中，苏轼用“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句写放任 一片苇叶似的小船随意漂浮，越过茫茫的江面。 4.苏轼在《赤壁赋》中描绘清风缓慢吹来、水面波澜不起的风柔水静的美 景的句子是“清风徐来，水波不兴”。 5.在《赤壁赋》中，苏轼写泛舟江上，飘飘摇摇好像要离开尘世，像长了 翅膀升入仙境一样的句子是“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。
第三段：分段理解性默写训练
21.在《赤壁赋》中，苏轼描写自己容色改变，整好衣襟端坐问客人的句子
是“
，
：‘
？’”。
22.苏轼在《赤壁赋》中写曹操，连用了两个问句。首先以曹操的诗句发问
“
？”，然后以眼前的山川形胜发问“
？
”
23.在《赤壁赋》中，苏轼由眼前的景象联想到的曹操《短歌行》中的诗句
是“
，
”。
24.苏轼在《赤壁赋》中，描写山水环绕、一片苍翠的景象的句子是
19.在《赤壁赋》中，苏轼用“
，
”两句描写洞箫
尾声婉转悠长、延绵不尽。
20. 苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 中 ， 用 比 喻 手 法 描 写 洞 箫 声 的 四 个 四 字 句 是
赤壁赋复习
如 东
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 乌鹊南 乌鹊南飞 西望夏口 渔樵于江渚之上 渔樵于江渚之上 不知东方之既白 不知东方之既白 鱼虾而友 侣鱼虾而友麋鹿
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 乌鹊南 乌鹊南飞 西望夏口 渔樵于江渚之上 渔樵于江渚之上 不知东方之既白 不知东方之既白 鱼虾而友 侣鱼虾而友麋鹿
背诵默写
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之 下。 ， 。举酒属客， ， 。少 焉， ， 。白露横江，水光接天。 ，凌万顷之茫 然。 ，而不知其所止； ， 。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“ ，击空明兮溯流 光。 ，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者， 。其声呜呜 然， ， ，余音袅袅，不绝如缕。 ， 。 ，正襟危坐,而问客曰：“何为其然也？”客曰： “‘ ， ’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武 昌。 ， ，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵， 顺流而东也， ， ， ， ，固一世之雄也， 而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之 扁舟， 。寄蜉蝣于天地， 。 ， 。 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
郁乎苍苍
乎 之 如
困于周郎者乎 困于周郎者乎 相与枕藉乎 相与枕藉乎舟中 山间之明月 山间之 取之无禁 不知东方之 不知东方之既白 浩浩乎如 浩浩乎如凭虚御风 纵一苇之所如 纵一苇之所如 顺流而东 顺流而东 东望武昌
东
ห้องสมุดไป่ตู้
的样子） 郁乎苍苍（乎，形容词词尾，……的样子） 苍苍（ 形容词词尾， 的样子
枕藉
狼藉
旌旗蔽空 (jīng ) 举酒属 举酒属客（zhǔ） 歌窈窕之章（yǎo tiǎo） 窈窕之章（ 之章 徘徊于斗 徘徊于斗牛之间 （dǒu） 冯虚御风（píng） 虚御风（ ） 扣舷而歌之（xián） 而歌之（ ） 桂棹兮兰桨（zhào） 兮兰桨（ ） 击空明兮溯流光（ ） 击空明兮溯流光（sù） 倚歌而和之（hè） 歌而和之（ ） 嫠妇（lí） ） 愀然（qiǎo） ） 山川相缪 山川相缪 （liáo） ） 舳舻千里 舳舻千里 (zhú lú) 酾酒临江 (shāī) 横槊赋诗 (shuò) 渔樵(qiáo) 江渚(zhǔ) 麋鹿 (mí) 举匏樽以相属 （páo） ） 寄蜉蝣于天地 (fú yóu) 蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 渺沧海之一粟(sù) 哀吾生之须臾 哀吾生之须臾(yú) 挟飞仙以遨游 （xié） ） 是造物者之无尽藏 是造物者之无尽藏(zàng)
《赤壁赋》期末复习练习答案
《赤壁赋》练习一、基础积累1．下列加点字在文中读音完全正确的一项是( D )A．窈窕．．（yǎo tiǎo）冯．（píng）虚御风桂棹．（zhào）扁．（biǎn）舟B．嫠．（ｌí）妇酾．（lì）酒愀．（qiǎo）然相缪．（liáo）C．横槊．（shuî）属．（zhǔ）客扣舷．（xuán）蜉蝣．．（ｆúｙïｕ）D．无尽藏．（ｚàｎｇ）舳舻．．(rãn xū)．．（zhú lú）枕藉．（jiâ）壬戌2.下列各句中加点字解释错误的一项是( C)A．举酒属．客。
（属，劝人饮酒）B．客有吹洞箫者，倚歌而和．之。
（音ｈâ，同声相应，唱和）C．方其破荆州，下．江陵。
（下，往下游走）下：攻占D．山川相缪．，郁乎苍苍。
（缪，缭，盘绕）3.对下列句中加点词，解释有误的一组是（ D ）A．徘徊于斗牛．．之间斗牛：斗宿，牛宿，都是星宿名。
B．苏子愀然．．：愀然，忧愁凄怆的样子C．渺渺兮予．怀予：我D．方．其破荆州方：刚方：当4、下列句中加点词语解释有误的一项是（B ）A．凌万顷之茫然．．（旷远的样子）冯虚御．风（驾）B．渺渺．．（身体斜着坐）（端正地坐着）．．兮予怀（悠远的样子）正襟危坐C．击空明兮溯．流光（逆水而上）扣．舷而歌之（敲击）D．倚．歌而和之（循，依）而卒．莫消长也（最终，到底）5．下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是（ C ）例句：舞．幽壑之潜蛟(使动用法)A．侣．鱼虾而友麋鹿（意动用法） B. 况吾与子渔樵．．于江渚之上C．乘犊车，从．吏卒，交游士林(使动用法) D. 方其破荆州，下．江陵（名词活用作动词）6．对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（B）①下江陵，顺流而东．也（名—动）②况吾与子渔樵．．于江渚之上（名—动）③侣鱼虾而友．麋鹿（意动用法）④西望夏口，东．望武昌（名—状语）A．①和②不同③和④相同 B．①和②相同③和④不同C．①和③相同②和④相同 D．①和④不同②和③相同7、下列加点字的解释完全正确的一项是（ B ）①纵．一苇之所如②苟非吾之所有③惟江上之清风④虽一毫而莫取A．①任凭②如果③只有④虽然B．①任凭②如果③只有④即使C．①假如②或许③只有④即使D．①假如②或许③只有④虽然8、下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（ A ）A．纵一苇之所如B．如怨如慕，如泣如诉C．如日中天D．君子之过，如日月之食也9．指出下列各句中的划线词与例句中的加点词含义或用法相同的句子。
《赤壁赋》精美 复习
【三】默写——高考经典题 12、（09高考山东卷）纵一苇之所如， __________________。 13、（09高考福建卷）月出于东山之上， ________________。 14、（09高考江苏卷）综一苇之所 知， 。 15、（08高考安徽卷）寄蜉蝣于天 地， 。 16、（08高考北京卷）寄蜉蝣于天地， 哀吾生之须臾， 。
河北围场一中语文组
黄瑞坡
【一】苏轼其人
字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官 至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画， 俱成大家。豪放派词风的创始人。 苏洵、苏辙 三苏
韩愈
欧阳修
柳宗元
苏洵 曾巩 苏辛(词） 苏黄米蔡 （书法） 唐宋八大家 （文）
苏辙 王安石 辛弃疾
黄庭坚 米蒂 蔡襄
“颜、柳、欧、苏” 古楷书四大流派
一、写夜游露
游
遗世独立 月出 水光 羽化登仙 水波不兴
事
景
情
二、先写歌声，后写箫声
——由乐转悲
乐 歌 箫声
怨 泣
慕 诉
2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起 的？ 议论 写景 抒情 孟德遗诗 安在哉 主 古人事迹 第 问 孟德遗迹 悲之 三 段 客 缘由 渔樵江渚 平凡渺小 答 现实人生
。
【三】默写——高考经典题
17、（08高考福建卷） ，抱明 月而长终。（苏轼《赤壁赋》） 18、（08高考广东卷）白露横江，水光接 天。 ， 。（苏轼《赤壁赋》） 19、（08高考湖北卷）苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须 臾， ”。 20、（08高考江苏卷）客亦知夫水与月乎? ， 而未尝往也； ，而卒莫消长也。(苏轼《赤 壁赋》) 21、（08高考全国Ⅰ卷）西望夏口， ，山川相缪， 郁乎苍苍， ？方其破荆州，下江陵，顺流而 东也， ，旌旗蔽空， ，横槊赋 诗， ，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）
高二语文赤壁赋的知识点(精选5篇)
高二语文赤壁赋的知识点〔精选5篇〕篇1：语文赤壁赋知识点一、文学常识苏轼〔1037－1〕，北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山〔今属四川〕人。
苏轼才情奔放，为宋代最出色的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。
其文汪洋恣肆，明白畅达，为唐宋八大家之一。
本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神宗元丰五年〔1082〕。
当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情非常苦闷。
同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，借地抒情，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》等诗文。
本文是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。
二、重点字、词、句〔一〕通假字1.举酒属客举匏尊以相属〔属，通嘱劝酒〕2.浩浩乎如冯虚御风〔冯，通凭乘〕3.山川相缪〔缪，通缭连结、盘绕〕4.杯盘狼籍〔籍，通藉，混乱〕5.举匏尊以相属〔尊，通樽，酒杯〕〔二〕词类活用1.歌窈窕之章扣舷而歌之〔歌，名作动唱〕2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇〔舞，使起舞；泣，使哭泣〕3.正襟危坐〔正，形作动整理〕4.月明星稀，乌鹊南飞〔南，名作状向南〕5.西望夏口，东望武昌〔西、东，名作状，向西、向东〕6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也〔下、东：名作动，攻占，向东进军、东下〕7.况吾与子渔樵于江渚之上〔渔樵，名作动，打鱼砍柴〕8.侣鱼虾而友麋鹿〔侣、友：意动用法以为伴、以为友〕〔三〕古今异义1.白露横江，水光接天〔古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一〕2.凌万顷之茫然〔古义：浩荡渺远的样子；今义：完全不知道的样子〕篇2：语文赤壁赋知识点一、虚词1．而〔1〕浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止〔连词，表转折〕〔2〕倚歌而和之〔连词，表修饰〕〔3〕正襟危坐，而问客曰〔连词，表承接〕〔4〕侣鱼虾而友麋鹿〔连词，表并列〕〔5〕逝者如斯，而未尝往也〔连词，表转折〕〔6〕盈虚者如彼，而卒莫消长也〔连词，表转折〕(7)自其不变者而观之〔连词，表修饰〕2.之〔1〕月出于东山之上〔助词，的〕〔2〕凌万顷之茫然〔助词，定语后置的标志〕〔3〕哀吾生之须臾〔助词，的〕〔4〕盖将自其变者而观之〔代词，它〕〔5〕苟非吾之所有〔助词，主谓之间取消句子独立性〕〔6〕耳得之而为声〔代词，它〕(7)取之无禁，用之不竭〔代词，它们〕〔8〕吾与子之所共食〔助词，主谓之间取消句子独立性〕3.于〔1〕苏子与客泛舟游于赤壁之下〔介词，在〕〔2〕月出于东山之上〔介词，从〕〔3〕彷徨于斗牛之间〔介词，在〕〔4〕于是饮酒乐甚〔介词，在〕〔5〕此非孟德之困于周郎者乎〔介词，被〕〔6〕渔樵于江渚之上〔介词，在〕(7)寄蜉蝣于天地〔介词，在〕〔8〕托遗响于悲风〔介词，在〕4.乎〔1〕浩浩乎如冯虚御风〔形容词词尾〕〔2〕飘飘乎如遗世独立〔形容词词尾〕〔3〕郁乎苍苍〔形容词词尾〕〔4〕此非孟德之困于周郎者乎〔语气词，表示疑问〕〔5〕而又何羡乎〔语气词，表示疑问〕〔6〕相与枕藉乎舟中〔介词，在〕二、实词1.通假字〔1〕浩浩乎如冯虚御风〔通凭，乘〕〔2〕山川相繆〔通缭，环绕〕〔3〕举酒属客〔通嘱，劝人饮酒〕〔4〕举匏尊以相属〔通嘱，劝人饮酒〕2.古今异义〔1〕彷徨于斗牛之间古义：斗宿和牛宿，都是星宿名〔2〕白露横江古义：白茫茫的水汽(3)凌万顷之茫然古义：浩荡渺远的样子〔4〕望美人兮天一方古义：指他所思慕的人。
赤壁赋的背诵方法
赤壁赋的背诵方法
1. 先理解再背诵啊！就像盖房子得先打牢地基一样，得先明白《赤壁赋》讲了啥呀！比如“壬戌之秋，七月既望”，咋来的壬戌年呀，为啥是七月既望呀，这样理解了不就好记多啦！
2. 多读多念可少不了呀！你想啊，你跟一个人熟了不就记住他啥样啦，文章也一样啊！每天早上起来大声读几遍《赤壁赋》，“清风徐来，水波不兴”，读着读着不就进你脑子啦！
3. 给它分段背呀！别一股脑儿全上，分成一段一段的，就像吃蛋糕一块一块吃才香嘛！像“况吾与子渔樵于江渚之上”这一段，专门去攻它，等这段拿下了再吃下一段。
4. 做笔记呀！把那些难记住的地方写下来，这不就相当于给大脑提个醒嘛！“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，这么美的句子可别记错咯。
5. 跟同学互相考呀！嘿，你问我一句，我问你一句，这多有意思，也能知道自己哪里没记住，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，快考考我记住没。
6. 想象画面呀！这《赤壁赋》里景色那么美，你就想象自己在那赤壁边上，看着“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，那画面感一来，不就好背啦。
7. 随时随地复习呀！走在路上，等公交的时候，都可以在脑子里过一遍，“客亦知夫水与月乎”，这么一点一滴积累，肯定能背熟。
我觉得呀，只要用对方法，《赤壁赋》肯定能轻松背下来！。
赤壁赋复习
。
三、 2013高考涉及本课的名句
1、（山东卷）
寄蜉蝣于天地
，渺沧海之一粟。
2、（全国课标卷）西望夏口，东望武昌，
山川相缪，郁乎苍苍 ，此非孟德之困于周郎者乎？
，
是造物者之无尽藏也 3、（天津卷）取之无禁，用之不竭， ，而 吾与子之所共适。
4、（湖北卷）耳得之而为声， 目遇之而成色
。
四、高考涉及本课的词语
1、（2014山东） 不与市中儿嬉敖 2、（2011浙江） 拂衣而出 倚歌而和之 客亦知夫水与月乎
3、（2008江西） 郑伯如晋 如：到……去
五、作文素材
1、苏轼面对逆境的旷达
2、感悟自然
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂 棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望 美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅， 不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其 然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’， 此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山 川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 方其破荆赋诗，固一世之雄也， 而今安在哉？
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声， 目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物 者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而 笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕 藉乎舟中，不知东方之既白。
二、2014年高考涉及本课的名句
1、（全国课标2）在《赤壁赋》中，苏轼用 舳舻千里，旌旗蔽空 “ ， ”两句概括了曹 操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 2、（湖北卷） 挟飞仙以遨游， 3、（四川卷） 桂棹兮兰桨， 击空明兮溯流光 。
《赤壁赋》
复习
高考语文复习必背篇目之四《赤壁赋》
高考语文复习必背篇目之四《赤壁赋》高考语文复习必背篇目之四《赤壁赋》高考语文复习必背篇目之四《赤壁赋》壬戌之秋,七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒属客,诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天.纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙.于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
〞客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅,不绝如缕.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰：“何为其然也?〞客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州,下江陵，顺流而东也,舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
〞苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间,物各有主，苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声,目遇之而成色，取之无禁，用之不竭,是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适.〞客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽,杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白.古诗词赏析之四：望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
杜甫诗鉴赏:这首诗是杜甫早期的作品，大约作于唐玄宗开元二十四年〔736〕以后。
此时,诗人正“放荡齐赵间,裘马颇清狂〞。
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《前赤壁赋》苏轼
【感言】
与君把手观信史，成熟从来不轻松。生理年龄的成 熟是无可抗拒的自然规律，心理年龄的成熟则是社会历 练才能达到的修为境界。古人所说的“四十不惑”应该 是指后者。当然我不希望这句话成为一些人“不想成 熟”“我没成熟”的借口。
今天，我们难免遭遇家人误解、朋友反目等困境， 随时可能面对学业事业巅峰谷底的巨大落差，我们应该 从苏子乃至中华文化经典中汲取养分，吸收智慧，在人 生的风雨中以“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴” 的淡然从容学会生存，在生活的夹缝中以“清风明月， 耳得为声，目遇成色”的及时领取的态度学会生活，才 《前赤壁赋》苏轼 能“诗意地栖居”！让我们学会长大，学会成熟吧！
赤 壁 赋
苏轼
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉， 一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要 对别人察言观色的从容，一种终于停止向 周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的 微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须 声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁 的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲， 湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古 杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射 向黄州，《念奴娇 • 赤壁怀古》和前后 《赤壁赋》马上就要产生。 ――余秋雨《苏 东坡突围》
《前赤壁赋》苏轼
赏景
请你描绘一下你所看到的景像？
这样的 “景”和“境”带给你什 么样的感觉？
《前赤壁赋》苏轼
体情
汉王逸《离骚》序：“《离 骚》之文，依《诗》取兴，引 类譬喻，故善鸟香草，以配忠 贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵 修美人，以譬于君。”
《前赤壁赋》苏轼
体情
苏子“愀然”，因箫声而起，箫 为客所奏，客又因何而悲呢？
莫听穿林打叶声， 何妨 吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁 怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山 头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处， 归去，也无风雨也无晴。
《前赤壁赋》苏轼
我本无家更安住，故乡无此好湖山。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎 苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 日啖荔枝三百棵，不辞长作岭南人。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
《前赤壁赋》苏轼
他 ， 真 正 地 成 熟 了 —— 与古往今来许多大家一样，成熟 于一场灾难之后，成熟于灭寂后 的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟 于几乎没有人在他身边的时 刻 …… —— 余 秋 雨 《 苏 东 坡 突围》
《前赤壁赋》苏轼
定 风 波
苏 轼
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去， 同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作 此。自然景物来阐释自 己对人生的感悟？他感悟到了什么哲理?
变与不变
取与不取
《前赤壁赋》苏轼
【探究】
作者由悲到喜，是不 是又回到了赏景之时的乐？我 们如何理解作者的“乐”与 “喜”呢？
《前赤壁赋》苏轼
乐
喜
乐指面对突来的美好景色 的欣然反应，是未经思考的接受， 是情感的放纵，侧重的是感官体验； 喜是理性思考后达到的一 种精神解脱，是情感的节制,是感 情淬火后发自内心的欣喜。
《念奴娇·赤壁怀古》：大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。 《永遇乐·京口北固亭怀古》：千古江山， 英雄无觅孙仲谋处。 陈子昂《登幽州台歌》：前不见古人，后 不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《前赤壁赋》苏轼
一 悲 英 雄 永 逝
二 悲 个 体 渺 小
三 悲 人 生 短 暂 四 悲 理 想 与 现 实 的 差 距