七年级思想品德下第二课测试题
人教版七年级(下)思想品德(政治)课本内容及参考答案
七年级思想品德下册第一课珍惜无价的自尊1．课本P4： (1)根据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的。
答：(1)香港回到了祖国的怀抱。
这不仅洗刷了中华民族百年的屈辱，更说明了祖国正在不断强大，赢得了世界各国的敬佩与尊重。
所以，当举国庆祝香港回归时，我们都会感到尊严与快乐。
4．课本P6:(1)耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？答：(1)应该牢牢记住，因为这是深刻的教训。
知耻是自尊的重要表现，是成功的动力。
GAGGAGAGGAFFFFAFAF反之，不知羞耻，就永远不会有自尊，也不会得到别人的尊重。
(2)“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？答：犯了错误，有了过失，并不可怕，关键是要改正错误。
做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为。
知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。
5．课本P8：你认为他们的言行反映了什么心理？这对他们的生活会产生什么影响？答：他们都过分看重别人对自己的评价，是一种虚荣心的表现。
GAGGAGAGGAFFFFAFAF虚荣心强的人，总是在乎他人对自己的评价，一旦达不到目的，就会采取极端的行为。
虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的。
6．课本P8：你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗？答：互相比吃、比穿。
常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。
7．课本P9：你的存在对他人有什么意义？答：我可以通过给他人以关爱、欣赏、赞美和鼓励，从而使他人得到人格上的尊重，得到精神的慰藉和心灵的充实，得到前进的动力。
8．课本P10：如果你有下述经历，你能怪GAGGAGAGGAFFFFAFAF谁？答：画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为。
9．课本p12：晏子为什么坚持要从大门进城？答：这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严。
GAGGAGAGGAFFFFAFAF10．课本P13：(1)如果你在穿着方面不如同学．是否就觉得低人一等，有点儿抬不起头来？答：（1)我不会觉得那样。
人教版七年级政治下册第二章测试题及答案
人教版七年级政治下册第二章测试题及答案一、选择题1. 以下哪个选项是社会主义核心价值观国家层面的价值目标？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 和谐、自由、平等、公正答案：A2. 以下哪个选项是社会主义核心价值观个人层面的价值准则？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 和谐、自由、平等、公正答案：C3. 以下哪个选项不属于我国的基本经济制度？A. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展B. 按劳分配为主体、多种分配方式并存C. 社会主义市场经济体制D. 国有经济为主体、集体经济为辅答案：D4. 以下哪个选项是宪法规定的我国公民的基本义务？A. 受教育、劳动、言论、出版B. 选举、被选举、宗教C. 财产、人身、人格、通信D. 维护国家统一和全国各民族团结答案：D5. 以下哪个选项是宪法规定的我国公民的基本权利？A. 受教育、劳动、言论、出版B. 选举、被选举、宗教C. 财产、人身、人格、通信D. 维护国家统一和全国各民族团结答案：A二、简答题1. 请简述社会主义核心价值观的三个层面及其内容。
答案：社会主义核心价值观分为国家层面、社会层面和个人层面。
国家层面包括富强、民主、文明、和谐；社会层面包括自由、平等、公正、法治；个人层面包括爱国、敬业、诚信、友善。
2. 请简述我国的基本经济制度。
答案：我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。
3. 请简述宪法规定的我国公民的基本权利和基本义务。
答案：宪法规定的我国公民的基本权利包括受教育、劳动、言论、出版、选举、被选举、宗教、财产、人身、人格、通信等；宪法规定的我国公民的基本义务包括维护国家统一和全国各民族团结、依法纳税、依法服兵役、参加民兵组织等。
三、论述题1. 请论述公民如何正确行使权利和履行义务。
第二课堂禁毒教育七年级测试题及答案
第二课堂禁毒教育七年级测试题及答案
一、毒品的危害（毒品预防小测验）
1、中学生应该怎样做才能远离毒品、拒绝毒品
答案：D、以上选项都是
2、以下属于毒品对青少年心理健康造成损害的是（）
答案：C、沉溺于虚幻自我，丧失对生活的热爱
3、吸毒成瘾的三个身体特征是药物耐受性、生理依赖性和（）
答案：B、心理依赖性
4、在中小学生中普遍开展毒品预防教育的主要目的是提高他们的（）意识。
答案：D、识毒、防毒、拒毒
5、当不法分子诱惑我们吸毒时，我们应该（）。
答案：B、坚决拒绝
二、受伤的大脑（毒品预防知识测验）
1、吸食、注射毒品严重破坏人体的生理机能和免疫机能，引起各种并发症，过量吸食毒品最终会导致（）。
答案：C、死亡
2、要构筑拒毒心理防线，我们需要做到（）。
答案：D、以上均正确
3、我国禁毒工作的治本之策是以下哪个选项（）。
答案：B、禁毒宣传教育
4、吸毒一旦成瘾就很难戒断，因此最好的办法就是（）。
答案：A、认清危害，远离毒品
5、人们常说“毒品猛于虎”，毒品的危害除了对身心的危害，严重摧残吸毒者的身体之外，还包括（）。
答案：A、对家庭危害B、对社会危害
三、致青春——学校毒品预防教育1
1、根据禁毒报告，近年来吸毒人员群体呈现了（）的特征显着。
答案：A、低龄化、多元化
2、贩毒分子给毒品起名为“开心水”….，原因是
答案：C、引诱更多青少年吸食
3、吸食合成毒品的危害不包括答案：D、没有危害
4、答案：A、正确
5、青少年的（）使得聚众吸食合成毒品案件频频发生
答案：B、从众心理。
七年级思想品德 第二课昨天与今天 检测试卷
七年级思想品德第二课昨天与今天检测试卷
一、先知先学
1. 学习重点
重视学习的过渡①还清学习中的“欠债”②调整自己的学习方法③学习“过来人”的经验二、当堂检测（一）判断对错
1．只要遇到不会的题马上就问，我就一定能学好。
（）
2．制定校规校纪的目的在于惩治违纪的学生，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。
（）
3．已经是中学生了，在学习和日常生活中，我们的言行举止也应有全新的面貌。
（）4．作为中学生，我们能自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。
（）
5．我们已经长大了，自己的问题全都应该自己想办法解决。
（）
（二）填表：表一：
变化及对策
领域中学生活的变化我们应怎样对待
学习方面
中学的课程设置、课程内容、课程难度、老师的授课方式与小学不同。
规则方面中学给我们提出了新的规则与要求。
角色方面成为中学生后，我们有了新的身份、角色，外界对我们的期望也高了，我们对自己也提出了新的要求。
我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由，并尝试自己解决问题。
表二：
情境我们应如何处理
小学时学习名列前茅，虽然现在和小学一样努力的学习，但成绩却不理想，非常苦恼
小学只有星期一要求穿校服，现在学校要求除了节假日，必须天天穿校服
我觉得自己是中学生了，完全可以独立处理自己的所有事情，但父母有时还想来管我，给我提建议，为此常发生矛盾
1。
第二课 反对小团体主义,团结就是力量 教科版 思想品德七年级下
• 精诚中学要举办校园篮球比赛。柯景腾同 学是初一（6）班的体育委员，恰巧学生会 聘请他做裁判。老曹等同学都建议他吹黑 哨，多判其他班级犯规。但沈佳宜站出来 反对，并说那样做是不对的。
• 为什么老曹等同学都建议柯景腾吹黑 哨？ • 为什么沈佳宜站出反对？ • 柯景腾该怎么办？
又回到最初的起点 记忆中你青涩的脸 我们终于来到了这一天 桌垫下的老照片 无数回忆连结 今天男孩要赴女孩最后的约 那些年错过的大雨 那些年错过的爱情 好想拥抱你 拥抱错过的勇气 曾经想征服全世界 到最后回首才发现 这世界滴滴点点 全部都是你
≠
柯景腾等几个同学在踢球时打碎了教室 的玻璃。老师查问是谁干的，没有人站出 来承认，全班同学都默不作声。谁都不想 “出卖”同学，破坏班里的“团结”气氛。
1、你怎么看？ 2、什么是真正的团结？ 3、我们班是否遇到过类似的事情？ 遇到这样的情况，应该怎么办？
• 在我们的集体生活中，要真正做到团 结互助，还需要对团结有正确认识： 勇于开展批评不自我批评，丌掩饰自 己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚 恳的批评，正确对待同学间的矛盾。
人教版道德和法治七年级下册 第二课 青春的心弦 同步测试(无答案)
第二课青春的心弦一．单选题（共31小题）1．随着青春期的来临，少男少女们越来越注重自己形象，希望在异性心中留下好的印象。
对此，下列做法值得提倡的是（）①欣赏异性同学的优势，相互取长补短②拒绝异性同学之间的单独交往③与异性同学见面特意穿新式潮流衣服④平等对待所有异性同学A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．某班主任在进行班级事务分配时，喜欢把男生和女生搭配，合情分工，如卫生委员的工作通常由一个女生和一个男生共同承担，学生的座位一般都是男生和女生同桌。
该班主任的上述做法有利于学生（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②相互取长补短，让自己更加优秀③产生自傲心理，发掘自身的潜能④相互帮助，相互学习，共同进步A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④3．心理学家研究表明，女生往往擅长具体感性思维，男生往往擅长抽象逆辑思维，男女生通过交流可以互补，提高自己的智力水平和学习效率。
这启示我们应该（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②只欣赏自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步A．①②③B．①②C．①③④D．②③④4．初二的小林对同桌聪伶俐的小娟萌生了爱意。
他买来一部苹果手机送给小娟，小娟拒绝了小林。
小林委屈地大哭一场，感觉自己被人抛弃了，“失恋”的强烈情绪让他吃饭不香，睡觉不甜，学习无味，整个世界都变了样，学习与生活全乱套。
这告诉我们男生女生交往中（）①欣赏对方的美好，亲密无间，不分彼此②保持必要的距离，防止亲近，设定界限③产生朦胧情感后，慎重对待，理智处理④应具有性别意识，落落大方，举止得体A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④5．在班组的登山活动上，班上的一位男同学说：这次活动，我又被班级的女同学们深深地感动了。
因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……”据此回答，对这位男同学认识正确的是（）A．突破了性别刻板印象的限制，看到了女生身上潜在的优势B．阿谀奉承，缺乏真诚C．单纯讨好女同学D．负重背书包应该是男同学的事，这位男同学缺乏乐于助人的精神6．对性别刻板印象，下列说法不正确的是（）A．性别刻板印象正确概括了男性和女性的差异B．我们看待男女性别，通常受性别刻板印象的影响C．在某种程度上影响我们自身潜能的发挥D．我们在接性别刻板印象也可能受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响7．下列与异性交往中属于正常交往的是（）A．大大咧咧，随随便便B．扭扭捏捏，羞羞答答C．言谈得当，举止得体D．刻意回避，拒绝交往8．对于漫画中中学生的做法，正确的认识是（）①这是青春成长中的正常现象②表明男生女生可以优势互补③青春期的这种情感不是真正的爱情④面对这种朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④9．进入初中，我们的性别角色意识越来越明显。
七年级第二课堂“受伤的大脑”测试题答案
七年级第二课堂“受伤的大脑”测试题答案在七年级的第二课堂中，“受伤的大脑”这一主题引起了同学们的广泛关注和深入思考。
通过相关测试题，我们可以更全面地了解大脑受伤可能带来的影响以及相关的知识。
下面，让我们一起来看看这些测试题的答案。
首先，第一道题是关于大脑受伤的常见原因。
答案是：大脑受伤的常见原因包括交通事故、运动意外、跌倒、暴力袭击以及某些疾病等。
交通事故往往是导致严重脑损伤的重要因素，例如高速碰撞可能造成颅骨骨折和脑组织的挫伤。
运动意外，比如在进行激烈的球类运动或极限运动时，头部受到撞击也容易引发脑损伤。
而老年人由于身体平衡能力下降，跌倒后头部着地，也可能造成大脑受伤。
暴力袭击，如头部受到击打，同样会给大脑带来伤害。
此外，一些疾病，如脑肿瘤、脑血管疾病等，在病情发展过程中也可能导致大脑组织受损。
接下来，第二道题涉及大脑受伤后的症状表现。
答案为：大脑受伤后的症状多种多样，常见的有头痛、头晕、恶心、呕吐、意识障碍、记忆力下降、注意力不集中、平衡失调、言语不清、视力模糊、肢体无力或麻木等。
头痛可能是持续性的钝痛或剧烈的刺痛。
头晕可能让人感觉天旋地转。
恶心和呕吐通常是由于脑部受到刺激导致的。
意识障碍可以表现为昏迷、嗜睡或意识模糊。
记忆力下降可能使得患者难以记住新的信息或回忆过去的事情。
注意力不集中会影响学习和工作效率。
平衡失调会导致行走不稳，容易摔倒。
言语不清可能包括说话含糊、语速变慢或发音不准确。
视力模糊可能是看东西不清楚或出现重影。
肢体无力或麻木则可能影响身体的活动能力。
第三道题是关于大脑受伤后的紧急处理方法。
答案是：当有人大脑受伤时，首先要确保现场安全，避免二次伤害。
然后，立即呼叫急救电话 120 。
在等待急救人员到来之前，不要随意搬动伤者，尤其是在怀疑有颈椎损伤的情况下。
如果伤者有明显的出血，可用干净的纱布或毛巾按压止血，但不要用力过猛。
如果伤者失去意识，要检查呼吸和心跳，若呼吸心跳骤停，应立即进行心肺复苏。
2022--2023学年度下学期七年级道德与法治第2课第1课时男生女生过关测试
课第1课时男生女生过关测试时间：45分钟分数：50分姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（18分）1．到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显，下列对青春期男女性别特征认识正确的是（）①男女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，更好地塑造自己③性别刻板印象在某种程度上可能影响我们自身潜能的发挥④男女生的性别差异只表现在生理上A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅，而让男生搬桌椅。
老师之所以这样分配是因为（）A．男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足B．男同学不怕苦，有的是力气C．老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等D．女同学力气小，只能分配一些轻活3．在七年级（1）班，无论是组建学习互助小组，还是安排班级劳动任务，班长小清总是尽量做到男女同学搭配。
这样做是因为（）A．男女搭配是培养集体观的法宝B．男女搭配有助于克服青春烦恼C．男女搭配能够使班级更加团结D．男生女生拥有各自的性别优势4．随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作；女工程师、女科学家，甚至女飞行员、女宇航员。
这一变化的出现表明（）A．女性虽然不及男性，但后天绝对比男性强B．男生女生之间的生理性别特征是与生俱来C．对于青春期特有的生理变化，应平静而欣然地接受D．不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能5．疫苗研发团队的陈薇，自由式滑雪世锦费上夺过的谷爱凌，中美高层战略会议上的“最美翻译”张京……她们打破了人们对于女性的传统刻板印象。
对此，认识正确的是（）A．人们对性别的认识不应该局限于性别刻板印象B．性别刻板印象完全有利于我们更好地认识自己C．性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能D．性别刻板印象对性别的定位和认识都是准确的6．好多家长都认为“男孩理科好，女孩文科好”，经过这么多年的传播，变成了一些家长的固定思维。
七年级下思想品德政治第二课唱响自信之歌
看到进步 与长处
是自信的基础
唱响 自信 之歌
增强信心 与实力
做自信的中国人
实力才是撑 起信心的最 重要的支柱
根基
我们都知道卓别林是世界著名的喜 剧表演大师，但在卓别林刚开始拍电 影的时候，那些电影导演都坚持要卓 别林去学当时非常有名的一个德国喜 剧演员，可是卓别林直到创造出一套 自己的表演方法之后，才开始成名。
鲍勃·霍伯也有相同的经验。他多年来一直在演歌舞片，结果毫无成 绩，一直到他发现自己有说笑话的本事之后，才成名起来。
3.如何增强信心和实力？
1、在回忆过去成功的经历中体验信心
2、更有多做，力争把事情做成，从中受到 更多的鼓舞。
3、对于前进过程中的问题、困难乃至失败， 就能看得淡一点儿，从容应对，把注意力
集中到完成任务上，不断增强实力。而实 力，才是撑起信心的最重要支柱。
03年中国“神舟”五号 载人飞船圆满首飞成功 后，美国世界知名物理 学家、外交关系协会科 技项目部负责人理查德 •戈韦因教授表示， “神舟”五号显示了中 国革命性的航天科技与 中国人的自信。
威尔·罗吉斯在一个杂耍团里，不说话光表演抛绳技术，干了好多年， 最后才发现自己在讲幽默笑话上有特殊的天分，才能够成名。
2.我们应该怎样寻找自己的优点和长处？
发现自己的长处是自信的基础。在不同的 环境里，优点显露的机会并不均等。（如 一般学校和体校之间的区别。）所以，我 们在评价自己的时候，可以采用场景变换 的方法，寻找“立体的我”这样的话，我 们就可能发现自己更多的优点、长处。
在不同的环境中，优势有不同的发 挥。
短短3年时间，19岁的刘翔将自己从 一个对跨栏知之甚少的懵懂少年，打造 成了一个备受世人瞩目的世界排名第四 的田坛新星！
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册 2.1男生女生 同步测试 (1)
第二课青春的心弦 2.1男生女生同步测试一、单项选择题：（50分）1. 异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。
男女同学之间的交往可以( )①学习对方的短处①增进我们对异性的了解①完善自己的个性①缩小交往范围①促进身心健康①锻炼交往能力①增进性别意识A. ①①①①①B. ①①①①①C. ①①①①①D. ①①①①①2. “女士优先”的观念与践行，在西方国家被看作成年男性的“礼仪”和“风度”，是绅士的象征。
“女士优先”体现的思想是( )A. 是对女性的歧视B. 承认男女性别特征上的差异C. 否认男女平等D. 儒家思想在当今时代的体现3. 专家认为，幼儿和孩子上小学一二年级时就应该让他们知道自己的性别角色。
强调性别角色认识( )①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点②可以帮助我们学会如何塑造自我形象③有助于与异性相处④有助于拒绝与异性交往A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①①4. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家，甚至女飞行员、女宇航员。
这一变化的出现表明( )A. 女性虽然先天不及男性，但后天绝对比男性强B. 男生女生之间的生理性别特征是与生俱来的C. 对于青春期特有的生理变化，应平静而欣然地接受D. 不要过于受性别刻板印象的影响，男女生都可以发挥自己的潜能5. 到了青春期，男女生在生理方面差异会更加明显。
面对青春期特有的生理变化，我们应A. 垂头丧气，怨天尤人B. 一脸茫然，顺其自然()C. 平静而欣然地接受D. 刻意改变自己，让自己变得更完美6. 如图是公共场所常见的男女洗手间标志。
人们能够区分开“男女洗手间”主要靠的是( )A. 文字说明B. 体重大小C. 性别特征D. 身材高矮7. 有关研究发现，成年女性往往从内心出发，感性地思考问题，遇到问题时更注重自己内心的感受。
而成年男性可以“关闭”他们的情感，理性且逻辑地解决问题。
人教版新课标七年级思想品德下册第二课第一框课件
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相信我能行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天还能行； 锤炼我自己，相信我能行； 时刻准备着，相信我能行。
青蛙的故事
一群动物举行比“大”竞赛。老牛走 上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登台 表演，台下又一片欢呼：“大！”
青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨 石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大 吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙 继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。
负 自
卑 自
1.以小组为单位，编一个小品，进行现 场表演。 小品内容：期末测试后，自卑的阿软、 自负的阿慢、自信的阿喜都得到了校长颁 发的荣誉奖章，这三个同学一起走在回家 的路上„„ 根据表演来猜角色并说明理由。 比一 比哪个小组的表演最生动。
2.分组讨论，选出本班的自信之星，评选标准如下:
1、思维敏捷，上课积极发言 2、学习成绩比较好 3、文艺方面有特长 4、身体健康，在运动会中取得好成绩 5、在学科竞赛中取得好名次 6、当干部，组织能力强 7、善交往，有同情心，乐于助人 8、遵纪守法，热爱集体 9、作业书写认真，受到老师的表扬 10、动手能力强，积极参加课外活动
1.什么是自信？ 2. 自信的表现？ 3.自信与自负、自卑的区别有哪些？ 学习重点：自信的含义及表现。 学习难点：自信与自负、自卑的区 别。
1.相信自己行，是一种（），也是一种（）。 2.一句“我能行”体现了（）、（）的态度。 3.自信是人对（）的确信，深信自己一定能做成 某件事，实现所追求的（）。 4.自负（）自信，就在于自负者依据的事实是 （），追求的目标根本不可能达到。 5.生活中许多人缺乏应有的 ，主要是因为 他们不相信自身的 ，从而产生了 ，
道德与法治七年级下册第二课《青春的心弦》填空题
道德与法治七年级下册第二课《青春的心弦》填空题【第二课青春的心弦】1、男生与女生的差异表现在哪些方面？（P14）生理方面、性格特征、兴趣爱好、( ）。
2、什么是性别刻板印象？（P15相关链接）性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的（）印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
3、性别刻板印象的影响？（P16）①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何（）自我形象，如何与异性相处。
（积极影响）②性别刻板印象也可能在某种程度上（）我们自身潜能的发挥。
（消极影响）4、如何正确看待男生女生的性别差异（生理性别特征）？（P15-P16）①男生女生的生理性别特征是（）的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②我们在接受自己生理性别的同时，（）过于受性别刻板印象的影响。
5、正确对待男生女生性别优势的原因及做法？（P17）（1）原因：男生女生拥有各自的性别优势。
（）对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互（），让自己变得更加优秀。
②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的（）而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，（）。
（男生女生应如何实现优势互补？）6、青春期心理萌动的表现？（P18）在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加（）自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
7、与异性交往的意义？（P19）①有助于我们（）异性的思维方式、情感特征。
②我们能从对方身上看到某些（）品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
这份友谊会成为我们青春美好的（）。
8、★与异性交往的原则？（P19）内心（）、言谈得当、举止（）。
9、★如何正确认识和对待异性情感？（P20-P21）（1）认识：①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的（）现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
第一单元 青春时光 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (2)
第一单元青春时光测试题一、选择题1．进入青春期，小马整天愁眉苦脸：“我内心里很想与爸爸妈妈平等交谈、与同学平等交往，但又不愿主动接近他们，许多心事不知向谁倾诉。
”这体现的青春期矛盾心理是A．勇敢与怯懦的矛盾B．自信与自卑的矛盾C．反抗与依赖的矛盾D．闭锁与开放的矛盾2．“0元学配音能轻松月入过万”。
看到这则广告，着急找工作的小吴虽然很心动，但他还是通过信息检索，识别出骗局。
这启示我们（）①学会独立思考，勿冲动②面对新奇的事物要大胆尝试，勇于实践③提升媒介素养保护自己④要有质疑的勇气去发现问题、解决问题A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．生活中，人们常常认为男生强壮勇敢，女生娇小柔弱。
因此，写文章时，我们习惯把男生比喻成大树，把女生比喻成花朵。
这说明（）A．人们通常会受到性别刻板印象的影响B．人们总是无法正确认识男女间的差异C．男女性别特征只表现在生理和心理上D．男生和女生的性格特征是与生俱来的4．孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
”其中，“羞恶之心”要求我们（）A．闻过即改，知耻后勇B．崇德尚礼，大度容人C．见贤思齐，独善其身D．好学上进，温故知新5．下列关于性别的理解正确的是（）A．性别指的是初中男生和女生的区别B．男女性别表现就存在与生理特征上C．男女性别表现就存在与心理特征上D．男女的性别的特征表现在多方面6．今年，教育部正式印发《义务教育劳动课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，某校结合学校实际，在劳动教育实践课程中开设了烹饪课、泥塑课、种植课等丰富多彩的特色课程。
这样做可以培养的品质是（）①吃苦耐劳②自立自强③自尊自信④虚荣自卑A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7．曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A．男孩比女孩聪明B．女孩比男孩聪明C．男孩和女孩各有自己的优势和不足D．男孩和女孩一样聪明8．创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。
七年级第二课堂“受伤的大脑”测试题答案
七年级第二课堂“受伤的大脑”测试题答案在七年级的第二课堂中，“受伤的大脑”这一主题的测试题引起了同学们的关注和思考。
以下是本次测试题的答案及相关解析，希望能帮助同学们更好地理解大脑受伤的相关知识。
一、选择题1、大脑受伤后，以下哪种情况最容易导致失忆？（）A 额叶受损B 顶叶受损C 枕叶受损D 颞叶受损答案：D解析：颞叶主要负责处理听觉信息和记忆，颞叶受损最容易导致失忆。
2、以下哪种症状不是大脑受伤后的常见表现？（）A 头痛B 呕吐C 发烧D 眩晕答案：C解析：发烧通常不是大脑受伤后的直接表现，头痛、呕吐和眩晕则较为常见。
3、大脑受伤后，如果出现语言表达困难，可能是哪个区域受到了损伤？（）A 运动区B 感觉区C 语言区D 视觉区答案：C解析：语言区负责语言的生成和理解，该区域受损会导致语言表达困难。
4、对于轻微的大脑受伤，以下哪种治疗方法最为常见？（）A 手术治疗B 药物治疗C 物理治疗D 休息观察答案：D解析：轻微的大脑受伤，通常采取休息观察的方式，让大脑自行恢复。
5、大脑受伤后，需要多长时间才能完全恢复？（）A 几周B 几个月C 因人而异D 一定是一年答案：C解析：大脑受伤后的恢复时间因人而异，取决于受伤的程度、个体的身体状况等多种因素。
二、填空题1、大脑是人体的（控制中心），它控制着我们的思想、感觉和行动。
2、大脑受伤可能是由于（外部撞击）、（疾病）或（中毒）等原因引起的。
3、严重的大脑受伤可能会导致（瘫痪）、（昏迷）甚至（死亡）。
三、简答题1、请简述大脑的主要结构和功能。
答：大脑主要包括额叶、顶叶、枕叶和颞叶等部分。
额叶负责思维、计划和决策；顶叶处理感觉信息，如触觉、痛觉等；枕叶主要与视觉有关；颞叶则负责听觉和记忆。
2、大脑受伤后，如何进行初步的急救处理？答：大脑受伤后的初步急救处理包括：保持伤者呼吸道通畅，避免呕吐物堵塞；让伤者平卧，头部稍微垫高；观察伤者的意识、呼吸和心跳等生命体征；尽快拨打急救电话，等待专业救援。
人教版《道德与法治》七年级下册 第二课 青春的心弦 测试卷(教师用答案版)
2019年春人教部编版《道德与法治》七年级下册第一单元第2课青春的心弦测试卷一、选择题1.与异性相处时，女孩子应增强自我保护意识，提高自我保护能力。
下列做法正确的是（）①尽量不在偏僻的地带行走②男女生之间要少说话，保持一定的距离③受到侵害时应沉着冷静、机智求援④对于异性邀请，要保持警惕A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化，下列属于青春期心理上的新变化和体验的是（）①大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强②男生女生都愿意以自己的方式积极展现自我，自我意识迅速发展③男生更加坚强，女生更加温柔，情绪和情感丰富而强烈④身体迅速增长，体重增加很快A.①③④B.①②③C.①②D.②③3.进入青春期，人的性别特征越来越明显，与之相关的性格特征也越来越清晰。
这表现在（）A.女生身高迅速增长，男生变化较小B.男生体重增加很快，女生变化不明显C.男生更多一点坚强，女生更多一点温柔细腻D.男生大脑发育日趋完善，女生内脏机能不断增强4.进入青春期后，两性分化明显了，男生更男性化,女生也更像女生了。
除生理差异外，在社会文化的影响下，男女之间的差异表现在（）①性格特征②兴趣爱好③思维方式④地位高低A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.心理学研究表明，女生往往擅长形象思维，男生往往擅长抽象逻辑思维。
这说明（）A.男生比女生聪明B.女生比男生聪明C.男生与女生各有优势与不足D.青春期的男生女生都不聪明6.下列对于性别刻板印象的理解正确的有（）①性别刻板印象是指人们对男性或女性角色特征的固有印象②性别刻板印象表明了人们对性别角色的期望和看法③性别刻板印象适用于现实生活中的每一个人④性别刻板印象与心理性别特征有着密切的联系A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④7.人人都说：“男生女生不一样。
”男生女生在对许多事情的态度和能力上的确不一样，这使得男生女生各自拥有自身的性别优势。
对此，正确的态度有（）①相互取长补短、共同进步②相互理解、相互帮助③不应因自己某一方面的优势而自傲④因自己某一方面的欠缺而自卑A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③8.对于少男少女们在青春期特有的生理变化，正确的态度是（）A.内心焦虑不安B.平静、欣然接受C.刻意装扮掩饰D.自卑、少言寡语9.在道德与法治课上，同学们就男生女生谁优谁劣展开了激烈的讨论，你赞同的观点是（）A.女生比较喜欢矫揉造作，就是比男生差B.女生多数过于斤斤计较，就是没有男生优秀C.男生就是比女生有更多不受人们欢迎的地方D.男生和.女生的性格、兴趣存在差异，互有优势10.在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又好。
第二课堂禁毒教育七年级测试题及答案
第二课堂禁毒教育七年级测试题及答案
一、毒品的危害（毒品预防小测验）
1、中学生应该怎样做才能远离毒品、拒绝毒品？
答案：D、以上选项都是
2、以下属于毒品对青少年心理健康造成损害的是（）
答案：C、沉溺于虚幻自我，丧失对生活的热爱
3、吸毒成瘾的三个身体特征是药物耐受性、生理依赖性和（）
答案：B、心理依赖性
4、在中小学生中普遍开展毒品预防教育的主要目的是提高他们的（）意识。
答案：D、识毒、防毒、拒毒
5、当不法分子诱惑我们吸毒时，我们应该（）。
答案：B、坚决拒绝
二、受伤的大脑（毒品预防知识测验）
1、吸食、注射毒品严重破坏人体的生理机能和免疫机能，引起各种并发症，过量吸食毒品最终会导致（）。
答案：C、死亡
2、要构筑拒毒心理防线，我们需要做到（）。
答案：D、以上均正确
3、我国禁毒工作的治本之策是以下哪个选项（）。
答案：B、禁毒宣传教育
4、吸毒一旦成瘾就很难戒断，因此最好的办法就是（）。
答案：A、认清危害，远离毒品
5、人们常说“毒品猛于虎”，毒品的危害除了对身心的危害，严重摧残吸毒者的身体之外，还包括（）。
答案：A、对家庭危害 B、对社会危害
三、致青春——学校毒品预防教育1
1、根据禁毒报告，近年来吸毒人员群体呈现了（）的特征显著。
答案：A、低龄化、多元化
2、贩毒分子给毒品起名为“开心水”….，原因是？
答案：C、引诱更多青少年吸食
3、吸食合成毒品的危害不包括答案：D、没有危害
4、答案：A、正确
5、青少年的（）使得聚众吸食合成毒品案件频频发生
答案： B、从众心理。
第二堂课七年级禁毒测试答案
第二堂课七年级禁毒测试答案目录第二堂课七年级禁毒测试答案 (1)一、单项选择题 (2)二、多项选择题 (4)三、填空题 (7)四、受伤的大脑 (8)五丶毒品的危害（毒品预防小测验） (9)六、受伤的大脑（毒品预防知识测验） (10)七、致青春——学校毒品预防教育 (10)八丶禁毒 (11)一、单项选择题1、《中华人民共和国禁毒法》施行的日期是( C )A. 2007年12月29日;B. 2008年1月1日;C. 2008年6月1日;D. 2008年10月1日;2、( B)设立国家禁毒委员会，负责组织、协调、指导全国的禁毒工作。
A 全国人大常委会B 国务院C公安部D全国政协3、麻醉药品、精神药品和易制毒化学品管理的具体办法，由(A)规定。
A 国务院B 公安部C 卫生部D 商务部4、《禁毒法》规定，(D)应当依法加强对邮件的检查，防止邮寄毒品和非法邮寄易制毒化学品。
A 海关B 公安机关C 边防D 邮政企业5、《禁毒法》第三十条规定，国家建立健全( C )，开展毒品监测和禁毒信息的收集、分析、使用、交流工作。
A毒品监测和毒品情报系统B 毒品情报和禁毒信息系统C 毒品监测和禁毒信息系统D 毒品情报和吸毒人员系统6、对严重违反社区戒毒协议或者在社区戒毒期间又吸食、注射毒品的，参与社区戒毒的工作人员应当( C )。
A进行劝导B进行批评、教育C及时向公安机关报告D 对其执行强制隔离戒毒7、戒毒人员应当在( B )接受社区戒毒。
A 居住地B 户籍所在地C 抓获地D 案发地8、公安机关对吸毒成瘾人员决定予以强制隔离戒毒的，应当制作强制隔离戒毒决定书，在执行强制隔离戒毒前送达被决定人，并在送达后( C )以内通知被决定人的家属、所在单位和户籍所在地公安派出所。
A 7日B 3日C 24小时D 12小时8、对被决定予以强制隔离戒毒的人员，由( B )送强制隔离戒毒场所执行。
A 户籍地公安机关B 作出决定的公安机关送C 居住地公安机关D 案发地公安机关9、强制隔离戒毒场所的设置、管理体制和经费保障，由( A )规定。
七年级第二课堂“受伤的大脑”测试题答案
七年级第二课堂“受伤的大脑”测试题答案在七年级的第二课堂中，“受伤的大脑”这一主题引发了同学们的浓厚兴趣和深入思考。
通过一系列的测试题，我们对大脑受伤后的相关知识有了更清晰的了解。
下面就让我们一起来看看这些测试题的答案以及背后的原理。
首先，第一道题是关于大脑受伤后常见症状的判断。
答案是：头痛、头晕、恶心、呕吐、意识模糊、视力障碍、言语不清、肢体无力或麻木等都可能是大脑受伤后的表现。
这是因为大脑是人体的控制中心，一旦受到损伤，其负责的各种功能就可能出现异常。
比如，头痛和头晕可能是由于受伤导致脑部血液循环不畅或颅内压力改变；恶心、呕吐则可能是大脑中的呕吐中枢受到刺激；意识模糊、言语不清往往是大脑皮层的功能受到影响；而视力障碍和肢体无力、麻木则与大脑对视觉和运动神经的控制受损有关。
接下来，第二道题涉及大脑受伤后的紧急处理方法。
正确答案是：保持伤者呼吸道通畅，避免随意搬动伤者，尽快呼叫急救并观察伤者的生命体征。
这是至关重要的，因为在大脑受伤的情况下，不当的搬动可能会加重伤势。
保持呼吸道通畅能确保伤者能够正常呼吸，为后续的治疗争取时间。
及时呼叫急救可以让专业的医疗人员尽快赶到现场进行处理。
再看第三道题，是关于大脑受伤后的康复训练。
答案是：康复训练应根据伤者的具体情况制定个性化方案，包括物理治疗、言语治疗、认知训练等。
物理治疗有助于恢复肢体的运动功能；言语治疗能够改善语言交流能力；认知训练则有助于提升大脑的思维和记忆能力。
每个伤者的受伤程度和恢复情况都不同，因此个性化的康复训练方案能够更有针对性地帮助他们恢复功能。
第四道题考查的是如何预防大脑受伤。
答案是：遵守交通规则，佩戴安全防护装备（如头盔），避免进行危险的运动或活动，保持良好的生活习惯等。
遵守交通规则能减少交通事故导致的大脑受伤风险；佩戴头盔在骑行或进行某些运动时能有效保护头部；避免危险运动和活动可以降低意外受伤的可能性；而良好的生活习惯，如充足的睡眠、合理的饮食和适度的运动，有助于维持大脑的健康状态，增强其应对外界伤害的能力。
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七年级思想品德（下）第二课测试题
班级姓名得分
一，单项选择题（每小题3分，共45分）
1．在思想上相信我能行，在行为上表现我能行，在情感上体验我能行。
这种“我能行”的态度，就是…………………………………………（）
A．自负B．自卑C．自信D．自恋
2．在教材的插图中，我们可以看到周恩来接见外宾时不卑不亢，落落大方；科学家钱学森宁静致远，神态安详；青年教师们青春洋溢，谈笑风生。
这一切，都展示着_____的风采。
………………………………………()
A．自负者B．自卑者C．自恋者D．自信者
3．自卑的人轻视自己，怀疑自己，否定自己；自负的人高看自己，放大自己，自以为是。
二者都是自信的……………………………………（）
①误区②极端③结果④表现
A．①③④B．①②C．②③④D．①②④
4．下列说法中，正确的有…………………………………………（）
①许多失败都与自信有关②自负与自卑是一对孪生子，都是以自我为中心③自负和自卑都会远离成功④失败是成功之母，自信是成功之基⑤自信是一种信念，一种态度，更是一种力量
A．①②③④B．①②③④⑤C．②③④⑤D．①③④⑤
5．“我必须受到所有人的尊敬，我必须避免任何错误，我必须永远高人
一等。
”这是___________者的心理活动。
……………………………（）
①理想主义②完美主义③以自我为中心④自卑和自负
A．①②③B．②③C．①②D．①②③④
6．有助于自信者成功的心理品质包括………………………………（）
①乐观②好奇③轻视④专注⑤激动
A．①②③B．①②④C．①②⑤D．③④⑤
7．我们在评价自己的时候，可以采用转换角度的方法，寻找“主体的我”。
这样我们可以意外地发现，自己原来有很多优点与长处。
这样做是为了（）
A．安慰自己B．逃避竞争C．解剖自己D．寻找自信的基础
8．支撑信心最重要的杠杆是…………………………………………（）
A．长处B．成绩C．实力D．自尊
9．古希腊雄辩家德摩斯梯尼之所以能够成为当时最着名的雄辩家，除了他找到锻炼嗓音的窍门，矫正了口吃和具有表演的欲望这些条件外，最基本的条件是他拥有………………………………………………………………（）
A．天赋B．环境C．自信D．兴趣
10．仅有自信的愿望还不够，重要的是找到树立自信的有效方法。
一般来说，根本的和重要的方法是………………………………………………（）
①看到自己的进步与长处②增强自己的信心与实力
③做自信的中国人④懂得自信的含义和表现
A．①②B．②④C．①③D．②③
11．自己轻视自己，总是认为自己不如别人，这种对自己失去信心的消极心理是………………………………………………………………………（）
A．高傲B．孤僻C．自卑D．忌妒
12．世界着名的发明家爱迪生，在晚年对他手下的人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。
”这以后，他再也没有什么重大的发明了。
这一事例说明爱迪生……………………………………（）
A．过于自信，滋长了孤傲心理
B．过于自律，滋长了孤傲心理
C．过于自尊，滋长了孤傲心理
D．过于自爱，滋长了孤傲心理
13.有人问居里夫人，“您认为成才的窍门在哪里”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。
”可见………………………………（）
A．有了自信心，任何事情都可以办好
B．自信心——不要别人的帮助——决定了人能够成才
C．居里夫人靠自信和恒心成功，其他人却不尽如此
D．自信心是成才与成功的重要条件
14．对“我能行”的理解，正确的是…………………………………()
A．就我行，别人都不行B．就我不行，别人都比我强
C．相信自己行D．感觉自己相当了不起
15．法国作家雨果说：“对于那些有自信而不介意于失败的人，没有所谓的失败……”这说明了…………………………………………………（）
A．人生道路中无所谓失败B．自信的人不可能失败
C．自信的人能正确对待失败D．失败只是对一部分人而言的
二，不定项选择题（每小题３分，共１５分）
16．王涛同学是班上的“双差生”，不被重视。
有一次在课堂上，老师
看他肯动脑筋，就点明让他发表自己的独到见解，受到大家的赞扬。
从这之后，在老师和同学的进一步帮助下，他上课积极发言，学习也更
加努力，有一次还自觉拒绝原来“哥儿们”的邀请。
这说明()
A．自尊自信，使人不断进步
B．自尊自信，催人自强不息
C．自尊自信，使人品德高尚
D．自尊自信，不能容忍别人超过自己
17．自信心与自尊心两者之间的关系是
A．密切联系的B．自尊心是自信心的基础
C．自信心是自尊心的基础D．自尊心的确立，提高了自信心
18．“我能行”就是
A．在思想上相信“我能行”B．在行为上表现“我能行”
C．在情感上体验“我能行”D．自以为是，自以为了不起
19．在我们的生活中，有些自卑者可能会
A．课堂上不敢举手，不敢站起来发言
B．不敢尝试自己没有绝对把握的事情
C．不敢当众表达自己的看法
D．对别人说的话过于敏感
20．自尊自信的心理品质，不是天生的，而是在生活、学习和工作中逐步培养起来的。
培养正确的自尊心和充分的自信心的方法和途径有()
A．寻找个人自尊自信的支点B．创造成功的纪录
C．胜不骄，败不馁D．要有正确的方向
三，问答题（共3大题，共40分）
21.中国科学院院士、着名数学家王梓坤说：“人的潜能好比一座汽油闸，星星之火，可以使它雷声隆隆，光照大地；但若少了这颗火星，它便会成为一潭死水，永归沉寂。
”这就是说，要取得成功，需要有勇敢的行动，这是获得自信的基本途径。
请谈谈你的理解。
(10分) 22．下列哪个同学的表现是自信哪个同学的表现是自负作出判断，然后说明理由。
(15分) (1)初三(2)班张强同学刚进初一时，成绩不是太好。
但他一向性格开朗、乐观向上。
平时上课他认真听讲，课后他虚心求教，并且积极参加学校的各项有益活动。
初中三年，他一步一个脚印地坚持着，最后他顺利地考上了省重点高中。
(2)初二(1)班李伟同学刚进初中时，成绩比较突出，多次受到老师表扬。
于是，在后来的学习中，他好高骛远，上课不虚心听讲，到处找一些偏题、难题、怪题做，做不出来又不请教老师，也不和同学探讨。
老师课堂提问，他却经常答不上来，每次期中期末考试也并不理想。
对此，他不仅不认真反省，还经常用轻蔑的语气对同学说：“那些简单的问题算什么!
23.我来说两句(15分)
正在上初中的小花从小就有文艺方面的爱好，在小学读书期间曾参加过音乐、舞蹈训练，还多次参加少儿文艺节目演出。
进入初中后，小花自以为当个班文娱委员还是很合适的，但老师对她不够了解，并没有让她担任班文娱委员。
国庆节快到了，学校准备举行庆祝活动，要求每个班出一个节目，老师在物色人选时并没有注意到小花。
小花终于忍不住了，她主动跑到班主任办公室，介绍了自己的情况，表示了参加演出的强烈愿望。
老师听了很高兴，当即决定让她协助文娱委员组织和排练本班的节目。
在她的参与下，班上的节目在全校演出中获得好评。
可是，班上有个别同学却不以为然，认为小花好表现自己是出风头。
对此，你是如何看待呢。