动物面具

《动物面具》教学设计

教学目标：

通过动物图片的收集和展示，教育学生爱护动物、保护动物的风尚。

初步了解不同动物的形象特征，通过制作动物面具等美术活动，培养学生的设计制作能力，培养其对美术活动的乐趣。

教学重点：

学习分辨不同动物的形象特征。

学习制作动物面具要领。

教学难点：

抓住不同动物形象特征进行动物面具设计。

教学准备：

卡纸若干张、圆头剪刀、双面胶、动物图片、多媒体

教学过程：

（一）组织课堂秩序

（二）新授

一、激趣导入

播放一段很多动物的剪辑视频。

师：同学们，你们喜欢动物吗？生：喜欢。

师：老师也很喜欢动物世界里的很多动物。其中猴子是老师最喜欢的动物，它机智、勇敢，就像美猴王孙悟空一样，为了表达我的喜爱，我做了这个动物面具，你们喜欢这个猴子面具吗？你们想不想也做一个最喜欢的动物面具？

生：想。

导入课题：动物面具。

二、特征引导

出示多媒体狐狸和猪的动物头型简示图。

师：做动物面具最重要的是抓住动物的头部特征，看这两张简单的头型代表的是什么动物呀？

生：左边的是狐狸，右边的是猪。

师：为什么呢?说一说你的理由。

生：因为猪的头型偏圆形，耳朵也是圆圆的，鼻子很长，鼻孔大而圆；狐狸头部是三角形的，耳朵也是三角形的。

师：你们观察的可真仔细呀！你们看，的确和你们猜的一样———只要仔细观察，善于总结，

你们就能找出不同动物的特征，从而做出形象生动的动物面具。

三、探究学习

1、请同学们拿出自己准备的动物卡片，给一分钟的时间同桌互相讨论动物特征。

2、请同学上台展示图片并总结动物特征。

3、出示教师准备的动物图片学生总结动物特征。

四、面具制作

教师示范制作一个小猫面具。

方法：1、确定大小，通常用手掌比是一个半手掌。

2、确定眼睛洞孔的位置，用对折法挖空。

3、添加耳朵，进行花纹、颜色装饰。

4、粘贴头套圈，周长是套头一周。

五、学生制作

作业：同学们，请你抓住动物头部特征，制作一个你喜爱的动物面具。

制作要求：1、面具大小合适。

2、注意小心使用工具，注意保持教室清洁。

学生制作，教师巡回指导。

六、活动展示

请同学们戴上面具，用肢体表演或声音表演来充分展示喜爱的动物形象。学生自评，互评，师评。

七、

八、课堂拓展：

教育学生们现在环境恶化，许多动物都濒临灭绝，请同学们保护大自然，热爱动物，热爱生命。