大班美术活动动物狂欢会面具教案反思.doc
大班美术活动动物狂欢会面具教案
一、活动名称：大班美术活动——动物狂欢会面具教案二、活动目标：1. 让幼儿体验制作面具的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 了解不同动物的特征，加深对动物的认识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演欲望。
三、活动准备：1. 各种动物的图片、面具模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 音乐、舞蹈道具等。
四、活动过程：1. 导入：教师展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，讨论动物的特征。
2. 制作面具：教师分发面具模板、颜料、画笔等材料，讲解制作面具的步骤，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物面具。
3. 制作装饰：教师引导幼儿用剪刀剪出动物的特征，如尾巴、耳朵等，并教幼儿用胶水将装饰粘贴在面具上。
4. 表演：教师播放音乐，引导幼儿戴着面具进行舞蹈表演，感受动物狂欢的氛围。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具作品展示在班级环境中，供其他幼儿欣赏。
3. 教学内容拓展：教师可组织幼儿进行动物主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿更深入地了解动物。
六、活动材料：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、面具模板等。
2. 动物图片、音乐、舞蹈道具等。
七、活动步骤：1. 教师展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，讨论动物的特征。
2. 制作面具：教师分发面具模板、颜料、画笔等材料，讲解制作面具的步骤，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物面具。
3. 制作装饰：教师引导幼儿用剪刀剪出动物的特征，如尾巴、耳朵等，并教幼儿用胶水将装饰粘贴在面具上。
4. 表演：教师播放音乐，引导幼儿戴着面具进行舞蹈表演，感受动物狂欢的氛围。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
八、注意事项：1. 在制作面具过程中，教师要关注幼儿的安全，避免使用剪刀等工具造成伤害。
2. 在表演环节，教师要确保幼儿的动作安全，避免发生碰撞等意外。
幼儿园大班教案《动物狂欢会面具》含反思
幼儿园大班课程计划《动物狂欢会面具》与反思大班课程《动物狂欢会面具》包含对大班艺术主题教学活动的反思,让孩子们通过剪切,粘贴,绘画,折叠等制作各种动物面具,激发孩子们制作面具和参与表演的兴趣,鼓励幼儿成为细致而富有创意.让我们来看看幼儿园班级《动物狂欢会面具》和反思课程计划.活动目标1.激励孩子们戴口罩并参加表演.2.引导孩子们通过切割,粘贴,绘画,折叠等制作各种动物面具.3.激励幼儿小心创造性地工作.4,在富有想象力的创作过程中,可以用简单的材料装饰,体验成功的喜悦.5.感受工作的美丽.活动准备1.各种废料,如纸盘,羊毛线,彩色纸,贝壳等;2.样品面膜;泡沫胶,乳胶,订书机,水彩笔;4.'动物狂欢节'音乐磁带;5.几张动物图片.主要困难重点是鼓励幼儿创造性地使用动物材料制作动物面具.困难在于引导幼儿掌握动物的主要特征,以获得创造性的表现.活动程序1.有趣的方法被引入到活动中.老师戴着面具,熟练地使用面具从“小猪”变成“大象”,刺激孩子对动物面具的兴趣.2.观察方法指导孩子观察样品面膜（特征,材料）.鼓舞人心的问题：（1）你是怎么看的？在游戏基调中,切入“狂欢派对”的主题,动员孩子们参与活动的兴趣.（2）你知道这个面具是由什么制成的吗？在引导孩子观察之后,面罩由纸盘,日历纸和其他材料制成.3.观察材料并指导发散思维.（1）今天我们使用纸盘和各种废料制作动物口罩.不要低估这些废料,它们可以在消毒和加工后用作有用的材料.（2）我这里有一个宝箱,这是每个人通常收集的宝贝.看看有什么？引导孩子观察材料,打开问题'这是什么？制作动物面具时该怎么办？“4.鼓励和鼓励孩子独立选择材料,创造性地制作动物面具.（1）我们的超市有很多有用的材料.我相信,在孩子灵巧的手切割,折叠和粘贴后,你可以制作更有趣的动物面具.（2）你喜欢做什么样的动物做动物面具. （你喜欢什么动物？想一想,它的耳朵,鼻子,嘴巴,眼睛的特征是什么,然后选择合适的材料.）5,孩子探索,操作,教师导游指导.指导重点：（1）鼓励儿童根据动物特征选择材料和生产.（2）沟通和指导生产方法,提醒孩子注意安全,注意培养孩子良好的卫生习惯和行为习惯.（3）当幼儿遇到困难时,给予适当的鼓舞人心的建议.（4）鼓励幼儿相互交流和互相帮助.6.引导孩子们互相讲述,欣赏和评价.（1）鼓励幼儿向老师及同伴展示、讲述自己的作品,丰富词汇,发展语言表达能力.启发鼓励性引导语：你是一只什么样的.呀？请你去给老师们讲一讲,你这个面具是怎么做的？（2）鼓励同伴间互相帮助,介绍交流成功经验,并乐于表现动作,表达自己的快乐.7、作品展示,获得成就感及快乐体验.启发引导（1）幼儿根据不同音乐风格分组展示、表演.（2）教师简单小结,肯定每个幼儿的表现,重点鼓励幼儿的创意及互助等突出表现.（3）在欢快的音乐氛围中师幼共同狂欢.活动延伸将材料投放于活动区,鼓励幼儿继续进行创作.题材可由动物扩展到其它.活动反思本次活动,我根据孩子的认知基础和兴趣指向,精心设计了活动的各个环节.我认为,本次活动主要体现了以下三个特点.一是宽松、自主的空间；二是丰富、开放性的材料；三是积极、有效地探索和互动.首先,我巧妙地利用一个能变化的动物面具,由小猪突然变成长鼻子大象,一下子就抓住了孩子的心,既符合孩子的年龄特点,又进一步激发了他们的探索欲望.紧接着,我又展示了一部分材料,都是成人眼里的垃圾却是孩子们心中的宝贝,我从孩子的实际生活中发现了教学赖以展开的资源,轻轻一点,孩子们就展开了各种奇思妙想,由此,就点燃了他们动手创造的欲望.于是,我把大部分时间留给孩子们,引导他们进入一种有目的的探索过程.艺术活动是一种情感创造性的活动,在整个过程中,我一切从孩子的兴趣和需要出发,给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机.我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的,丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣,孩子们也极富创意,比如一个孩子用化妆品瓶子做小猪拱起的鼻子,既稚拙可爱又生动形象.在这次活动中,孩子们享受创造和表现快乐.本次活动,孩子们很感兴趣,参与的积极性较高,都想亲手制作动物面具,只是个别孩子的操作能力较差,在同伴和老师的帮助下方才制作好面具.小百科：面具,指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物,通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装起遮挡保护作用的外罩.面具文化也通常被称为傩文化.。
大班美术活动动物狂欢会面具教案
大班美术活动动物狂欢会面具教案教案概述：本次美术活动的主题是“动物狂欢会面具”。
通过制作动物面具，激发学生的创造力和想象力，培养学生对于动物形象的观察力和表达能力，同时锻炼学生的动手能力和合作意识。
一、教学目标：1.培养学生对于动物形象的观察力和表达能力。
2.激发学生的创造力和想象力。
3.提高学生的动手能力和合作意识。
二、教学准备：1.准备相关资料和图片，展示不同动物的面部特征和造型。
2.提供绘画制作所需的材料，如画纸、彩色纸、颜料、刷子、小剪刀、胶水等。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）：通过展示不同动物的图片，引导学生讨论动物的特征和形象，激发学生的兴趣。
2.示范（10分钟）：通过示范制作一个简单的动物面具，向学生介绍面具的基本形状和制作过程。
3.制作（40分钟）：学生根据自己选择的动物形象和图片，用画纸和彩色纸制作自己的动物面具。
在制作过程中，老师可以提供一些技巧和指导，帮助学生解决问题。
4.展示和分享（20分钟）：学生完成制作后，可以在教室或学校的展示区展示自己的作品，并向其他同学分享自己的制作经验和创作灵感。
5.总结（10分钟）：通过讨论和总结，学生可以分享自己的制作心得和感受，回顾整个制作过程，提出改进建议。
四、教学评价：通过观察和评价学生的作品和制作过程，评价学生对于动物面部特征的观察力和表达能力，以及他们的创造力和想象力。
五、拓展延伸：1.学生可以尝试制作不同种类的动物面具，如猫、狗、兔子等。
2.学生可以用自己的面具来进行角色扮演，展示自己的创意和表演能力。
3.学生可以学习更多关于动物的知识，如不同动物的习性、生活环境等。
六、教学反思：通过这次美术活动，我发现学生对于动物形象的观察力和表达能力有所提高，同时他们也展现了很高的创造力和想象力。
在制作过程中，一些学生遇到了一些困难，我提供了一些指导和帮助，但也发现有些学生对于合作意识的培养有一定的挑战。
在以后的教学中，我会更加注重培养学生的合作意识和团队精神。
幼儿园大班优秀美术教案《动物狂欢会面具》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《动物狂欢会面具》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
2.引导幼儿发挥想象力，创作出独特的动物面具。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作动物面具的基本步骤，培养动手操作能力。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的面具。
三、教学准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2.学具：每位幼儿一张彩色卡纸、一把剪刀、一支胶水、一支画笔、一份颜料。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道狂欢节吗？在狂欢节上，人们都会戴上面具，穿上漂亮的衣服，一起唱歌、跳舞。
今天，我们也来举办一个动物狂欢会，你们想不想参加呢？2.基本制作方法讲解与示范师：下面，我来示范一下制作过程，你们要认真观察哦！（教师示范制作动物面具的过程）3.动手操作师：现在，你们已经学会了制作动物面具的基本步骤，下面我们就开始动手制作吧！每个人都可以选择自己喜欢的动物，发挥想象力，创作出独特的面具。
（幼儿动手制作，教师巡回指导）4.成品展示与交流师：好了，小朋友们，你们的作品都完成了，让我们一起来展示一下吧！请大家把自己的作品拿到前面来，我们一起欣赏。
（幼儿展示作品，教师组织交流）师：通过今天的活动，我们学会了制作动物面具，每个人都创作出了独特的作品。
在制作过程中，大家相互帮助，团结协作，体现了我们的团队精神。
希望你们在以后的学习和生活中，继续发挥自己的想象力，创作出更多有趣的作品。
五、教学反思1.本节课通过制作动物面具，让幼儿动手操作，提高了动手能力，同时也培养了他们的想象力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中，增强集体荣誉感。
3.教师在示范制作过程时，语言简练，步骤清晰，便于幼儿理解和掌握。
4.课堂气氛活跃，幼儿参与度高，教学效果良好。
5.在以后的教学中，可以尝试引入更多有趣的素材，让幼儿有更多的创作空间，进一步提高他们的美术素养。
幼师大班美工《迎新年动物狂欢面具》教案
幼师大班美工《迎新年动物狂欢面具》教案一、教学目标1.了解各种动物的面部特征，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的动物面具。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美观念。
3.培养学生与同伴合作、分享的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：学生能熟练掌握面具的制作方法，画出自己喜欢的动物面具。
2.教学难点：学生能够合理运用颜色和线条，表现出动物面具的生动形象。
三、教学准备1.物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美工材料。
2.经验准备：学生已有一定的绘画和手工制作经验。
四、教学过程1.导入：教师带领学生欣赏各种动物面具图片，引导学生讨论面具的特点和制作方法。
2.讲解：教师讲解面具的制作步骤，包括剪、贴、画等，并示范制作一个简单的动物面具。
3.示范：教师邀请一名学生上台，示范制作一个动物面具，讲解制作过程中的注意事项。
4.学生制作：学生按照教师的要求，制作自己喜欢的动物面具。
教师巡回指导，帮助有困难的学生。
6.评价：教师引导学生互相评价，讨论作品的优点和改进的地方。
五、教学反思然而，在教学中也存在一些不足之处。
例如，部分学生在制作过程中，对颜色和线条的运用还不够熟练，作品显得有些简单。
在今后的教学中，教师应加强对学生的指导，提高他们的绘画技巧。
还可以尝试引入更多有趣的动物面具题材，让学生发挥想象力，创作出更多精彩的作品。
重难点补充：1.教学重点的深化：在学生掌握基本面具制作方法的基础上，重点引导学生通过观察和思考，将所学的动物特征创新性地融入面具设计中，提升作品的个性化和创意性。
2.教学难点的突破：为了克服颜色和线条运用的难点，教师可以先引导学生进行简单的线条练习，如直线、曲线、波浪线等，再逐步过渡到颜色搭配的练习，让学生在实践中学会如何搭配色彩，使面具更生动、更具特色。
教学过程补充：1.导入环节对话：教师：“同学们，你们知道新年快到了吗？新年的时候，我们都会穿上新衣服，戴上新帽子，那今天我们就来做一个特别的新面具，让我们的新年更加有趣！”学生：“老师，我们要做哪种动物的面具呢？”教师：“这由你们决定，你们喜欢哪种动物，就可以设计成哪种动物的面具。
幼儿园大班教案《动物狂欢会面具》含反思
幼儿园大班教案《动物狂欢会面具》含反思一、教学目标：1.情感目标：激发幼儿对动物的喜好，培育幼儿珍惜小动物的情感；2.认知目标：通过察看、操作，认得动物狂欢会面具的样子和使用方法；3.技能目标：培育幼儿的想象力、制造力和动手本领。
二、教学内容：1.动物狂欢会面具的样子和使用方法；2.动物的特点和习性。
三、教学方法：1.话剧表演法；2.情景再现法；3.角色扮演法。
四、教学过程：1.热身：播放“小狗托尼”的动画片，激励幼儿用手势仿照小狗的动作和叫声。
2.引入：老师拿出一些动物的图片，请幼儿们表述出它们的名称、特点和生活习性。
同时，告知幼儿们，今日我们要学习并制作动物狂欢会面具。
3.呈现：老师带领幼儿观看话剧《动物狂欢会》，让幼儿感受到各种动物聚在一起庆祝的场面，并激励幼儿发挥想象，本身编一个属于本身的动物故事。
4.探究：老师给幼儿们呈现动物狂欢会面具的样子，并教给幼儿们制作面具的方法。
让幼儿们本身动手分别制作不同的动物狂欢会面具。
5.整合：幼儿分组，老师指定不同角色，引导幼儿们进行角色扮演。
例如：扮演小狗、小猫、小鸟等在动物狂欢会上的欢舞。
6.发布：幼儿们在表演中发挥本身的想象力和制造力，呈现出本身的制作成果。
七、反思：本次教学通过话剧表演法、情景再现法、角色扮演法等教学方法，创设生动、活泼、轻松的情境，激发幼儿的喜好和古怪心，培育幼儿的动手本领和想象力。
通过课前调查和察看，发觉幼儿对于动物的认知不够全面，有些幼儿甚至不乐意接触小动物，存在确定的亚健康状态。
因此，本次教学加入了制作动物狂欢会面具的环节，让幼儿更加深入认得动物，加强珍惜小动物的情感。
但是本次教学还存在不足，即幼儿的发散性想象力有限，表演时有些仿照性过强，缺乏个人风格。
针对这一问题，可以在下次的教学中，加入故事续写或自由创作等环节，激励幼儿自由发挥，制造属于本身的动物世界。
大班美术优秀教案及教学反思《动物狂欢会面具》
大班美术优秀教案及教学反思《动物狂欢会面具》教案概述教学目标1.了解动物狂欢会的背景和文化内涵。
2.掌握制作动物面具的基本技巧。
3.发挥想象力和创造力，制作自己喜欢的狂欢会面具。
4.培养观察能力和表现力。
教学重难点1.制作面具时要注意动物特征的表现，包括贴纸、眼睛、鼻子等细节。
2.鼓励学生自由想象，提高创造力和表现力。
教学过程1. 教学前期准备（5分钟）1.老师向学生介绍动物狂欢会的概念和文化背景。
2.老师准备必要的工具和材料，包括剪刀、贴纸、彩色卡纸、颜料等。
2. 制作过程（35分钟）1.老师向学生展示示范作品，并讲解制作技巧和注意事项。
2.学生开始制作自己的狂欢会面具，鼓励自由想象和创造。
3.老师在制作过程中适时给予指导和帮助。
3. 作品展示与反馈（10分钟）1.学生展示自己的作品，展示过程中老师和同学对其作品进行评价和鼓励。
2.老师对整堂课程进行总结和反思。
教学反思教学效果该课程主要以制作狂欢会面具为主要内容，让学生在制作过程中体验到了动手能力和创造力的乐趣。
在整个课程中，学生表现出了极高的兴趣和积极性，大部分学生在课程结束时都制作出了自己满意的作品。
不足之处在教学过程中，发现有部分学生的动手能力和自由想象力不是很强，制作出来的作品较为单一和平庸。
因此，今后的教学中要更加注重引导学生发挥自由想象和创造力，灵活运用材料和工具，制作更加个性化和有特点的作品。
教学建议1.增加一些制作面具的技能和技巧的讲解，让学生更加深入地了解自己所制作的活动的特点和文化底蕴。
2.在课程中适当地加入一些小游戏或互动环节，让学生更加投入课程，激发他们的想象力和创造力。
3.课后可以让学生利用自己的作品编写一篇课堂作业或心得体会，让学生加深对文化和制作的理解，提高他们的思考能力。
幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计
幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的特征，能够观察和描述动物狂欢面具的图案。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的动物狂欢面具。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿爱护动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描绘，制作出具有自己特色的动物狂欢面具。
难点：学会用简单的线条和颜色表现动物的特征，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学准备：1. 教师准备：动物狂欢面具的图片、示范作品、画纸、画笔、颜料等材料。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示动物狂欢面具的图片，引导幼儿观察和描述动物的特征。
2. 讲解：教师简单讲解制作动物狂欢面具的步骤和方法。
3. 示范：教师现场示范制作过程，引导幼儿注意观察。
4. 绘画：幼儿根据自己喜欢的动物，用画笔和颜料进行绘画。
5. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有自己特色的动物狂欢面具。
6. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和创造力，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出自己认为最具创意的作品。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，总结自己在活动中的收获。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同制作动物狂欢面具，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，营造浓厚的艺术氛围。
3. 主题活动：组织一次“动物狂欢节”，让幼儿穿上自己制作的动物狂欢面具，进行角色扮演游戏。
七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。
2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，了解他们在活动中的需求和兴趣。
3. 教学调整：根据幼儿的反馈和教学总结，适时调整教学内容和方法。
幼儿园大班美术教案设计：动物狂欢会面具(2)
幼儿园大班美术教案设计：动物狂欢会面具(2)一、课程背景分析在幼儿园大班中，通过美术课程的教学，可以促进幼儿的手脑协调和创新精神的培养。
同时，美术课程也有利于提高幼儿的细节观察力和色彩感知能力。
本次课程设计的主题为“动物狂欢会面具(2)”，是对上一节课“动物狂欢会面具(1)”内容的延伸，让学生更深刻地了解动物的色彩和生活习性，同时锻炼学生的动手能力和想象力。
二、教学目标1.学习和掌握不同动物的色彩和特征；2.发挥学生的创造想象，设计不同动物造型的面具；3.通过剪纸、拼贴、涂色等方式，自制动物面具；4.加强学生的视觉感知、观察和表达能力，提高交际能力。
三、教学内容1.总结上节课的内容，概括不同动物的基本特征和颜色。
引出本节课的主题：制作动物狂欢会面具(2)。
2.老师演示制作不同动物造型的面具的方法，并要求学生自己动手尝试。
3.学生根据老师提供的模板，或参考老师示范的方法，自由发挥，设计属于自己的动物面具。
可以使用色纸、笔、胶水、棉花等材料，自由创作。
4.活动后，让学生展示自己的作品，并互相交流心得和创作过程。
四、教学方法1.通过图片和实物展示，对动物的特征和颜色进行讲解。
2.实践性的教学方法，采用示范和学生操作相结合的方式。
3.鼓励学生自由创作，在创作的过程中加强学生的交际能力。
4.在学生作品展示环节，让学生自我评价，同时老师给予适当的肯定和指导。
五、课堂效果评价1.学生是否兴趣浓厚，参与积极。
2.学生是否对不同动物颜色和特性具有深刻的理解。
3.学生作品是否具备创意、美观和特点。
4.学生在交流展示环节是否具有较好的表达和交往能力。
5.整个课堂活动的基本完成情况和顺利程度。
六、教学反思通过本次教学，发现学生对动物的色彩和特性有了更深入的认识和理解，同时在面具创作的过程中，锻炼了学生的手脑能力和创新意识。
但在课堂教学的过程中，老师需要注意调动学生的积极性，引导学生更好地发挥创造想象和创作。
同时，在活动展示环节，老师需要注意让学生有机会互相欣赏和学习，增强学生交往能力和自我认知。
幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计
幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种动物的特征和面具的样式。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力，学会制作简单的动物面具。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和认识各种动物的特征和面具的样式。
难点：培养幼儿的动手能力和创造力，学会制作简单的动物面具。
三、教学准备：1. 教师准备各种动物的面具样品，以及制作面具的材料和工具。
2. 幼儿准备绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种动物的面具样品，引导幼儿观察和认识各种动物的特征和面具的样式。
2. 讲解：教师讲解制作面具的步骤和方法，让幼儿了解制作面具的基本技巧。
3. 示范：教师演示制作一个简单的动物面具，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，动手制作自己的动物面具。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的面具，引导幼儿互相欣赏和学习。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力。
2. 教师询问幼儿对制作面具的兴趣和体验。
3. 教师对幼儿制作的面具进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
1. 邀请家长来园，让幼儿向家长展示自己制作的面具。
2. 组织一次动物面具派对，让幼儿戴上自己制作的面具，参与游戏和表演。
七、教学反思：1. 教师回顾教学过程，总结教学经验和不足之处，以便改进教学方法。
2. 教师根据幼儿在制作面具过程中的表现，分析幼儿的动手能力和创造力发展情况。
八、教学拓展：1. 邀请动物专业人士来园，为幼儿讲解动物的特征和习性。
2. 组织一次动物观察活动，让幼儿近距离观察动物，加深对动物的认识。
九、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术活动表现。
2. 鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同培养幼儿的动手能力和创造力。
十、教学总结：1. 教师总结整个教学过程，回顾教学目标和成果。
幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计
幼儿园大班《动物狂欢面具》美术教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种动物的特征，知道不同动物的面部特征。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩纸、胶水等材料制作动物狂欢面具。
3. 情感目标：培养幼儿热爱动物的情感，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解动物的面部特征，学会制作动物狂欢面具。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，创作出富有特色的动物面具。
三、教学准备：1. 教具：各种动物的图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，桌子上有足够的材料供幼儿操作。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 讲解：教师讲解动物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并展示制作面具的方法。
3. 示范：教师示范制作一个动物面具，边示范边讲解步骤。
4. 创作：幼儿根据自己喜欢的动物，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作面具。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的面具，并介绍自己的作品。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、想象力等。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中制作面具的情况，家长对幼儿的满意度。
3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己的作品，说出自己的优点和需要改进的地方。
六、教学拓展：1. 邀请动物专家到幼儿园进行动物知识讲座，让幼儿更加了解动物的生活习性和面部特征。
2. 组织幼儿参观动物园，亲眼观察各种动物，加深对动物的印象。
3. 开展“我是小动物”角色扮演活动，让幼儿扮演自己喜欢的动物，了解动物的生活习性。
七、安全事项：1. 剪刀使用时要注意安全，教师要进行详细讲解和示范。
2. 胶水要妥善存放，避免幼儿误食。
3. 活动中教师要加强巡视，确保幼儿安全操作。
八、教学反思：1. 教师要在课后总结本次活动的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 针对幼儿在活动中的表现，教师要及时给予反馈，鼓励幼儿继续努力。
大班美术优秀教案及教学反思《动物狂欢会面具》
珍惜拥有本文是初中关于初三散文的珍惜拥有，欢迎阅读。
拥有会让人很幸福，尤其是拥有现在。
——题记人们曾经珍惜过现在所拥有的吗？我不敢断言。
但我想肯定有人抱怨过现在所拥有的——或拥有的太多，让人有种前途茫茫之感，或拥有的太少，让人没有盾后之力，抑或从来没有拥有过(只是人们没有珍惜而已)。
拥有现在，你就能弥补遗憾的过去。
夏日的音符跃动着，奏出一首首熟悉的旋律，让人有点恐慌，因为我们担心此刻的旋律会是我们心灵深处最后的共同语言；夏日的琴弦因阳光的灼热绷得紧紧的，我们肆无忌惮地欢乐着，希望能在这琴弦毁灭之前完全释放自己，可最终我们还是因琴弦的绷断而越走越远……我们没有为对方留下任何记忆，就连一句离别的话语也在破口而出之前被咽下去了，因为大家会一致认为这叫虚假。
唯一的留念方法——写同学录也被老师禁止。
那离别在即的气氛简直要让人窒息。
就这样，我们静静地等待上帝的处决……或许那时我们真的不懂得怎样表达吧，走了也就走了，分了也就分了，再次见面行同陌路，别说打招呼，就连嘴巴也变的那么吝啬，从没笑过。
或许时间真能消磨记忆，况且这是最好的淡忘途径。
谁也不知道自己何去何从，我们唯一能做的仅有等待。
此时里期末考试只有几天了，同学们谁也没有在乎，只是都在祈祷能继续在一起的人越多越好。
上帝是公平的，可这次是残酷的公平——我们班的人数平均的分摊在6个班。
我们互相痴笑着，问：那之前的一切是徒劳吗？……回忆正在蔓延，遗憾愈来愈深，但是回首过去，斟酌现在，才发现，现在的我拥有的很多，创网的鼓励与信任让我在创网勇往直前，班级里同学间那单纯的不能再单纯的友谊显然已掩盖了过去的离别之情。
是的，没有离别哪有再次的结识呢？世间万物都是在前者的基础上建立起来的，有得必有失，有失必有得。
拥有现在，弥补了遗憾的过去~！拥有现在，你就拥有一个美好的未来。
未来是在现在的基础上发展起来的。
拥有现在，我们就要珍惜现在，试图拥有更好，不是吗？这样我们会在激流中前进。
大班美术活动动物狂欢会面具教案【含教学反思】
大班美术活动动物狂欢会面具教案【含教学反思】一、教学背景本次教学面向大班幼儿（3-4岁），结合儿童喜爱的动物元素，以制作动物面具为主题，通过手工制作的过程让幼儿在游戏中感受美术的乐趣，提高他们的想象和动手能力，培养对美的爱好和审美能力，同时也有助于加强幼儿的心理调适能力和社交能力等方面的发展。
二、教学目标1.掌握基本的手工制作技巧，如剪切、粘贴等。
2.了解动物形态、色彩、特征等基本要素，提高对动物的认知和表现能力。
3.培养想象和创造力，在制作过程中建构自己的思维和感性世界。
4.增强幼儿的合作意识和团队协作能力，促进幼儿的社交能力和自信心。
三、教学过程1. 知识讲解首先，通过图片、实物等让幼儿了解各种动物的形态和特征，鼓励他们自由表达自己对动物的感受和理解。
2. 实践操作然后，引导幼儿自己动手制作动物面具。
教师可以提供面具的模板，让幼儿根据自己的喜好选择不同的动物进行制作。
在制作过程中，教师可以根据情况进行个别指导，帮助幼儿掌握制作技巧。
同时，也引导幼儿在制作过程中自由发挥，发挥个人的创意和想象力。
3. 交流展示当幼儿完成自己的面具后，可以让他们穿戴起来进行小型的动物狂欢会，互相交流和展示自己的作品。
在这个过程中，教师可以引导幼儿互相欣赏和鼓励，增强他们的合作意识和团队协作能力。
四、教学反思经过本次教学，我意识到在面具制作的过程中，幼儿的创意和想象力是十分丰富的。
在制作的过程中，幼儿可以自由发挥，形成自己的想法和观点，并用自己的行动把这些想法落实到作品上。
同时，制作面具过程中的麻烦和错误，也让幼儿锻炼了自己的批判性思维和问题解决能力。
但是，在教学实践过程中，我也发现一些不足之处。
首先，有些幼儿在制作面具的过程中，可能存在一些操作上的困难，需要教师进行手把手的指导，而这样需要教师有较强的细心和耐心；其次，幼儿在交流展示的过程中，也可能存在互相比拼和攀比之心，这就需要教师及时进行规范和引导。
综上所述，面具制作这种手工艺术教学活动是有相当多的优点和特色的，但需要教师细心、耐心、细致的配合，才能达到良好的教学效果。
大班美术《动物狂欢会面具》教案
大班美术《动物狂欢会面具》教案
教案：大班美术《动物狂欢会面具》
一、教学目标：
1.培养幼儿对动物形象的感知和表达能力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提升幼儿对不同材料运用的实际操作能力。
二、教学准备：
1.教具：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、小珠子、羽毛等装饰材料。
2.课件：动物狂欢会面具的图片和示范过程。
三、教学内容及步骤：
1.导入：通过展示一些动物图片或玩具，引导幼儿回忆不同动物的外貌特征和表情，并与幼儿交流动物可以舞蹈、唱歌、跳跃等活动。
2.引导：向幼儿展示一张动物狂欢会面具的图片，解释面具的作用和用途，鼓励幼儿积极参与制作。
3.示范：通过课件或实物示范，向幼儿展示制作动物面具的过程，包括选取合适的彩纸、剪出面具的形状、用彩色笔涂饰、添加装饰材料等。
4.动手制作：提供材料和工具给幼儿，根据自己的喜好和想象力，自由发挥创造力，制作自己喜欢的动物面具。
5.装饰美化：引导幼儿使用彩色笔、小珠子、羽毛等装饰材料，让面具更加丰富多彩。
6.结束：让幼儿观看自己的作品和其他同学的作品，鼓励幼儿展示自
己的面具并介绍自己制作面具的过程和想法。
四、教学反思：
本节课以大班的幼儿为对象，选取了动物狂欢会面具作为教学内容，
通过制作面具，既可以培养幼儿对动物形象的感知和表达能力，又可以培
养幼儿的动手能力和创造力。
通过自由发挥创造力制作自己喜欢的动物面具，可以激发幼儿的想象力，并培养幼儿对不同材料运用的实际操作能力。
同时，通过观看、展示和交流，可以增强幼儿的合作意识和团队精神。
大班美术优秀教案及教学反思《动物狂欢会面具》
大班美术优秀教案及教学反思《动物狂欢会面具》1. 教学背景该教案适用于大班的美术课，主题为动物狂欢会面具。
本教学活动旨在通过设计和制作动物面具，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿的创造力和想象力，提高其动手能力和团队合作能力。
2. 教学目标1.让幼儿了解动物的不同特征和形态，提高幼儿观察能力和图像思维能力；2.引导幼儿体验手工制作的乐趣，培养其对艺术的兴趣和热爱；3.促进幼儿之间合作互助的情感和团队意识。
3. 教学内容1.讲授动物的基本形态和特征；2.给幼儿展示不同种类的动物面具，引导幼儿讨论不同面具的形态、特征和制作工艺；3.指导幼儿使用不同的颜料和材料，设计出自己的动物面具；4.整合幼儿的设计方案，进行制作，完成个性化且有趣的动物面具；5.学生展示自制面具，分享自己的设计灵感和制作过程。
4. 教学流程第一步：引入首先，老师会在黑板上展示各种类型的动物面具，并简单介绍它们的特征。
在此基础上，听老师讲述动物眼、鼻子、耳朵和嘴巴的各种形态和颜色，引导幼儿开始思考以及设计自己的动物面具。
第二步：设计构思让幼儿用颜料和画笔图画出自己心目中的动物面具。
在此过程中，鼓励幼儿大胆创新，提出各种想法。
老师会指导幼儿如何运用画笔和颜料，以及如何将形状和颜色合理地组合在一起。
第三步：材料准备材料应该充分准备，包括纸板、颜料、胶水、剪刀、大号彩绸等，以满足幼儿的创作和设计。
第四步：制作过程1.为了让幼儿更好的理解动物的特征，老师会给幼儿演示一些动物面具的制作过程；2.幼儿可以根据自己的设计构思，选用合适的颜料和材料，开始制作自己的动物面具；3.幼儿可以在制作过程中进行互相辅助、鼓励和交流。
第五步：展示与分享幼儿在完成自己的动物面具后，将有机会分享自己的创造过程，以及自创idea 的来源和灵感。
5. 教学反思1.教学中，应当充分考虑幼儿自身的兴趣，调动幼儿的积极性，让他们更好的参与到制作过程中。
2.教师需要对幼儿进行具体而细致的指导，帮助幼儿理解、掌握相应的制作技巧。
大班美术优秀教案及教学反思《动物狂欢会面具》
大班美术优秀教案及教学反思《动物狂欢会面具》一、教学目标1.了解动物狂欢会及面具的文化背景，激发学生对文化的兴趣和好奇心。
2. 学习面具制作的基本技巧和方法，锻炼学生的创造性思维和手工能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，在小组合作中体会共同努力和取得成功的喜悦。
4. 鼓励学生在面具创作过程中，发挥自身特长和个性，表现自我、展示自信。
二、教学重点1. 学生学习动物狂欢会及面具的文化知识，了解其历史渊源和现代流行趋势，培养文化兴趣。
2. 利用手工制作的方式，引导学生加强动手能力、观察力、想象力、表达力等综合素养。
三、教学难点1. 流程复杂，需要学生在班级内和小组内合作，一步步完成面具的制作。
2. 制作过程中需要学生对面具的色彩搭配、图案设计、纸张收纳和细节雕琢进行反复思辨和操作。
四、教学方法1. 情境导入法在课前观看一些有关动物狂欢会和面具的视频，让学生了解其流行趋势和文化内涵，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 合作式学习法面具创作的过程需要班级内和小组内的相互协助和合作，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 实践体验法通过实际操作，学生利用不同的纸张、颜料、道具等材料，制作出丰富多彩的面具作品，锻炼学生的手工和实践能力。
五、教学过程1.课前准备（1）布置作业。
观看一些有关动物狂欢会和面具的视频、图片，了解其流行趋势和文化内涵。
同时让学生在家里准备好美术材料，如：颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
（2）教师准备相关工具。
如：展板、幻灯片、茶杯、面具等。
2. 呈现情景在课堂上播放有关动物狂欢会和面具的视频和图片，让学生需要了解其历史渊源和现代流行趋势。
3. 导入新知（1）我用绘画，展示狂欢会面具，提问学生：你看到的狂欢会和面具有哪些特征和突出点？（2）通过茶杯游戏来了解面具文化的奥妙：游戏中，每人手里拿一杯茶水，然后在规定时间内用纸把杯子包起来，并在上面绘制人物面部特征，完成后，要求所有学生用自己做的面具喝茶，更好地体验面具文化的乐趣。
大班美术活动动物狂欢会面具教案
一、活动名称：大班美术活动《动物狂欢会面具》二、活动目标：1. 了解动物的特征，能观察和描述不同动物的外形和色彩。
2. 学习用剪、贴、画等方法制作动物面具，发展动手操作能力和创造力。
3. 培养合作意识，体验共同参与活动的乐趣。
4. 感受动物狂欢会的快乐氛围，增强对动物的喜爱之情。
三、活动准备：1. 各种动物的图片或图书。
2. 面具模板、彩纸、水粉、剪刀、胶棒等制作材料。
3. 音乐、动物狂欢会场地布置等。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看动物图片或图书，引导幼儿观察和描述不同动物的外形、颜色和特点。
2. 讲解制作方法：向幼儿展示面具模板，讲解制作面具的方法和步骤。
3. 制作面具：引导幼儿选择喜欢的动物形象，用彩纸、水粉等材料制作面具。
4. 装饰面具：鼓励幼儿发挥想象力，用剪刀、胶棒等工具装饰面具。
5. 面具展示：组织幼儿将自己的作品展示给大家，共同欣赏。
五、活动延伸：2. 家园共育：邀请家长参与面具展示活动，增进亲子关系。
3. 区域活动：在美工区提供相关材料，让幼儿继续创作动物面具。
4. 音乐活动：组织幼儿进行动物面具舞会，体验音乐与舞蹈的乐趣。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，注意观察每个幼儿的制作进度和需求，适时给予帮助和指导。
2. 引导幼儿使用剪刀、胶棒等工具时，注意安全，防止意外发生。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的动物面具。
4. 在面具展示环节，培养幼儿的自信和表达能力，让他们敢于展示自己的作品。
七、活动评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手操作能力、合作意识和创造力。
2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配和制作技巧。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和参与程度，了解他们的兴趣和需求。
八、活动反思：1. 总结活动过程中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 反思自己在活动中的引导方式和教学方法，不断提高教育教学水平。
3. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习需求，调整教学策略。
大班美术活动动物狂欢会面具教案
教案名称：大班美术活动——动物狂欢会面具教案一、活动目标：1. 了解面具的基本概念和制作方法，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 通过制作动物狂欢会面具，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。
二、活动准备：1. 教师准备各种动物图片、面具模板、剪刀、胶水、颜料等材料。
2. 请家长协助收集各种彩色纸张、废旧物品等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种动物面具，引导幼儿观察面具的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解面具的制作方法和步骤，引导幼儿了解面具的制作过程。
3. 制作：幼儿按照教师的要求，选择喜欢的动物面具模板，用剪刀剪下面具形状。
引导幼儿用胶水将剪下的面具粘贴在彩色纸张或废旧物品上，并进行装饰。
4. 创意展示：教师鼓励幼儿发挥想象力，在面具上进行绘画、贴纸等创意装饰。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，鼓励家长与幼儿共同完成面具作品。
2. 环境创设：将幼儿制作的面具作品布置在教室角落，营造动物狂欢会的氛围。
3. 区域活动：在角色区设置“动物面具店”，让幼儿扮演售货员和顾客，进行买卖活动。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，尊重每个幼儿的制作成果。
3. 在活动过程中，教师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
六、教学资源：1. 互联网上或图书馆中的动物面具图片和视频。
3. 各种颜色和材质的纸张（如彩纸、旧报纸、杂志纸等）。
4. 颜料、水彩笔、记号笔、蜡笔等绘图工具。
5. 剪刀、胶水、订书机等手工工具。
6. 用于装饰的面料、丝带、珠子、闪光粉等。
七、教学活动步骤：1. 开场讨论：展示不同动物的面具图片，引发幼儿对动物面具的兴趣和好奇心。
2. 制作准备：分配材料，确保每个幼儿都有足够的纸张、颜料和工具。
3. 设计面具：鼓励幼儿在空白面具上画出自己喜欢的动物轮廓。
动物面具 活动反思
动物面具活动反思动物面具活动反思教学目标：1、在认识动物五官的特征根底上，学习用多种方法制作动物面具。
2、尝试独立设计并制作不同动物面具，发挥想象力与创造力。
重点：启发学生制作不同动物的面具。
难点：能抓住动物特征。
活动准备：1、实物：各种面具范作。
2、材料：各种袋子、盖子、毛线、装饰纸、固体胶、双面胶、剪刀等。
3、录音机，动物故事的音乐磁带。
活动过程：（一）欣赏面具，激发兴趣，引出课题。
1、今天森林王国要举行一个面具狂欢会，邀请我们小朋友参加，瞧，谁来邀请了？（请个别学生上来，带上面具。
）2、你们觉得他们长的怎么样？你喜欢哪一个？（学生评价面具，激发幼儿的'制作兴趣。
）3、出示课题：动物面具（二）讨论制作步骤、提出注意点。
师：你想制作什么动物面具？怎样制作？（请学生讨论、归纳动物面具的制作步骤。
）1、想 ------做什么动物面具2、量尺寸 ------以脸为照,大与脸形3、画、剪、贴------表现脸部特征师：请你们讲述自己的想法，其余的同学可以评价一下，并说说制作的时候要注意些什么？1、制作眼睛处的挖空。
如：用袋子制作时，要将袋子套好，指出眼睛所在出，再请旁边小朋友帮助定点，再挖空。
2、装饰头发、嘴巴等各五官。
可运用各种喜欢的材料，大胆打扮。
（三）学生制作面具。
1、播放动物故事磁带，使学生一边欣赏故事一边制作动物面具。
2、教师巡视，帮助能力较弱的学生定位，挖空眼睛。
3、及时提供学生所需，启发学生互相设计、制作、讨论、交流。
（四）动物狂欢会。
1、提醒学生好所用物品及收拾纸屑等。
2、每个学生在欢快的音乐声中戴上自己的动物面具开动物狂欢会舞蹈或歌唱。
教学反思：1、综合利用。
既有资源，包括家长与同伴等，家长们通过收集各种制作的材料，了解学生在校的所作所为，并参与了学生的活动准备，增进了情感。
同伴间的互帮互助开展了学生的交往能力与友好情感。
物资资源丰富，袋子面具的设计更是新颖、废物利用，使利用广泛，同时，也为学生所喜欢，能很好地激发学生的制作兴趣。
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大班美术活动动物狂欢会面具教案反思
活动目标
1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣，丰富幼儿的情感。
2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。
3、启发幼儿认真细致、有创造性的操作。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1、电脑，动物狂欢的光盘，动物狂欢的音乐磁带，录音机。
2、范例面具、皮筋若干。
3、旧挂历、报纸、碎布、塑料袋等制作材料若干，剪刀、胶棒等制作工具每人一套。
活动重难点
1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣。
2、引导幼儿制作各种动物面具。
3、难点：剪洞。
活动过程
一、游戏导入：通过引导幼儿模仿动物表演，引发幼儿活动的兴趣。
小朋友，告诉你们一个秘密，小动物们要举办狂欢会了，我们也去看一看，好吗？咱们听着音乐，扮演小动物进入会场。
二、讨论示范：引导幼儿观察、讨论并采用教师现场示范制作、表演的方法，激发幼儿制作、表演的热情和欲望。
你们表演得真美呀，
我也要表演。
1、出示旧挂历纸，采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。
讲解剪、贴、画、折的方法，重点引导幼儿怎样挖洞。
2、出示塑料袋，引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。
再次强调挖洞方法：不能太近太远，和两眼距离一样宽。
3、展示各种范例面具，引导幼儿用不同材料制作不同的面具，注重引导幼儿创新。
三、实践操作：幼儿制作面具，教师巡回指导。
重点指导幼儿挖洞。
请操作快的幼儿帮助慢的幼儿，也可以互相参观，改进自己的作品。
鼓励幼儿的创造性创作。
鼓励、帮助较慢的幼儿完成作品。
提醒幼儿注意安全，完成面具后注意收拾自己的物品。
四、表演展示：通过播放动物狂欢会短片、动物狂欢节乐曲，来展示动物狂欢的场景、创造狂欢的氛围。
师幼一同带上自制面具随音乐表演。
引导幼儿互相观看，互相欣赏，分享快乐。
小朋友们，动物狂欢会开始了，赶快来表演吧！
活动延伸
请小班的小朋友或者其他班的幼儿一起狂欢。
制作其它动物面具。
活动反思
艺术活动是一种情感创造性的活动，在整个过程中，我一切从孩子的兴趣和需要出发，给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。
我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的，丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣，
孩子们也极富创意，比如一个孩子用化妆品瓶子做小猪拱起的鼻子，既稚拙可爱又生动形象。
在这次活动中，孩子们享受创造和表现快乐。
本次活动，孩子们很感兴趣，参与的积极性较高，都想亲手制作动物面具，只是个别孩子的操作能力较差，在同伴和老师的帮助下方才制作好面具。