幼儿教育：大班绘画活动有趣的动物面具
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
教学目标
1.学习面具的概念及明确面具的作用与种类。
2.通过模仿画出自己喜欢的面具，提升幼儿的操作能力。
3.鼓励幼儿运用想象力和创造力，创作自己的面具。
教学准备
1.教师准备各种不同的面具样本，包括动物、儿童、超级英雄等样式。
2.半个A4纸，颜料，彩笔，颜色纸，白胶，剪刀等绘画用具。
教学过程
1. 课前导入
首先向幼儿介绍面具，其种类和作用，让幼儿展开想象。
可以引导幼儿想出自己期望的面具类型，并简单介绍绘画技巧。
2. 观察面具并模仿
让幼儿看师范提供的面具样本，并让他们学习利用彩色纸和颜料画出自己的面具。
老师在这个环节里又会反复的介绍“三角面具型概念”，用以解释画面具时如何掌握不同零件之间的比例关系，并能够帮助孩子们更好的表达自己的想法。
3. 创作
在这一环节里，教师可以鼓励幼儿制作他们自己的面具。
老师可以带着幼儿进行创作的思考。
最后，收集一下幼儿的面具，在课堂上齐声欣赏。
4. 评价
教师运用照片记录下幼儿创作面具的情况，并对他们的创作进行评价，鼓励创作意愿，展示幼儿的艺术成就，加强孩子们对美的认知和鉴赏。
总结
通过此次课程，孩子们深入了解面具，掌握了绘画面具的技能，提高了想象力和创造力，两者相结合，完成了一件件看得见、摸得到的作品。
期望学龄前幼儿能够因此而对美术产生兴趣，从此爱上美术艺术。
幼儿园大班绘画艺术活动：有趣的动物面具
幼儿园大班绘画艺术活动：有趣的动物面具设计意图：动物和孩子有着天然的密切关系，在孩子童话般的思维中，动物永远是他们的伙伴。
主题《有趣的动物》给予孩子一个与动物亲密接触的机会。
本次活动内容是制作动物狂欢会面具。
根据《纲要》精神，结合主题意图及幼儿年龄特点，以兴趣为导向，我制订了三个原则：一是给予孩子宽松、自主的空间，尊重孩子的自主选择和自由表现。
二是突出“创造”这一核心能力。
材料的投放上以各种废旧材料为主，充分启发幼儿想象、创造，隐含环保意识的培养。
在制作技能及方法上不拘一格，鼓励幼儿在探索中发现和创新。
三是努力帮助幼儿获得愉悦的情感体验。
在师生有效地互动中以启发、肯定为基础，使每个孩子都能得到发展，获得成功，并鼓励他们自由表征，大胆表现童真与童趣。
在这三个原则的指导下，使本次活动成为孩子们一次投入的、快乐的创造活动、并给孩子们带来成功的体验。
活动目标：1.激发幼儿对制作动物面具的兴趣,体验参与化妆舞会的快乐。
2 通过欣赏，发展幼儿的创造力、动手能力以及对音乐的表现力。
3.引导幼儿抓住动物的主要特征用多种装饰方法，借助各种材料制作动物面具。
活动准备：1.知识准备:了解各种小动物的脸部基本特。
2.物质准备：(1)范例面具，现成的卡通面具，录音机及“动物狂欢节”音乐磁带、课件、教杆。
(2)白板、胶带、纸盘、废旧物品(皱纹纸毛发、毛线、彩纸、亮片、钮扣、鸡毛等)。
3.重点分析：启发幼儿运用多种装饰方法借助废旧材料制作动物面具。
难点分析：引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。
活动过程：一、导入1.利用玩具面具，引起兴趣“小朋友，咱们来玩个“变变变”游戏好不好?“咕噜咕噜变，变个小鸟飞呀飞;咕噜咕噜变，变个玩具是什么?它们怎么玩?奥，戴在脸上的就叫面具。
你知道这些面具是用来干什么的呢?”2.利用课件了解面具：“其实面具是一种民间艺术，已经在民间流传了很久很久。
人们用自己的智慧和双手，创造出了许许多多色彩鲜艳、夸张有趣的面具，在庆祝自己节日尤其是万圣节、圣诞节的时候为了营造狂欢的气氛，人们就戴上面具办起了化妆舞会。
大班美术活动教案：动物面具
大班美术活动教案：动物面具一、活动目标：1. 了解各种动物面具的特征，发展观察能力和想象力。
2. 学习用手工制作面具，提高动手操作能力和创造力。
3. 培养合作意识，体验合作创作的乐趣。
4. 增强对美术活动的兴趣，培养审美观念。
二、活动准备：1. 各种动物图片、面具样品若干。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
4. 音乐CD、舞蹈道具（如动物尾巴、翅膀等）。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种动物面具样品，引导幼儿观察、欣赏，激发兴趣。
2. 讨论：请幼儿谈谈对动物面具的认识，分享喜欢的动物及其特征。
3. 讲解：教师讲解制作面具的步骤和方法，强调注意事项（如安全使用剪刀、胶水等）。
4. 创作：幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，协助解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：完成后，组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿制作的面具装饰在教室环境中，营造充满趣味的动物氛围。
2. 表演活动：邀请幼儿佩戴面具，进行动物角色表演，培养表现力和合作意识。
3. 家园共育：鼓励幼儿将面具带回家，与家人分享创作成果，增进亲子关系。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 在创作过程中，注重培养幼儿的合作意识，引导幼儿相互协助，共同完成作品。
3. 活动延伸环节，要充分尊重幼儿的意愿，让幼儿在表演和分享中感受活动的乐趣。
4. 针对不同幼儿的特点和需求，灵活调整教学方法，确保每位幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动准备：1. 准备一个宽敞的工作区域，以便幼儿有足够的空间进行创作。
2. 准备颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. 收集各种动物的图片或者图书，以便在活动中供幼儿参考。
4. 准备一些动物面具的样品，以便幼儿在制作自己的面具时有所参考。
5. 准备音乐和舞蹈道具，以便在活动结束时进行动物面具舞会。
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的动物面具》
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的动物面具》1. 教案背景和目标1.1 教案背景该教案是针对大班幼儿的美术教学活动，关于制作有趣的动物面具。
通过该活动，旨在培养幼儿的创造力、动手能力和表达能力，激发幼儿对动物的兴趣和热爱。
1.2 教案目标•培养幼儿对动物的认知和审美能力；•提高幼儿的创造力和动手能力；•促进幼儿的社交交流和团队合作意识。
2. 教学准备•准备各类动物的图片和面具样式图；•备齐所需的画纸、颜料、色纸、剪刀、粘胶等材料。
3. 教学过程3.1 导入活动通过展示一些动物图片，与幼儿一起讨论不同的动物有哪些特点和特征，引起幼儿的兴趣与思考。
3.2 呈现示范教师呈现一副已经制作好的动物面具，并解释制作过程和注意事项。
同时，让幼儿观察、描述和猜测这个面具是哪种动物。
3.3 分组活动将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物来制作面具。
教师根据幼儿的选择，提供相应的图片和面具样式图供幼儿参考。
小组成员之间可以相互讨论、合作，并给予彼此帮助和建议。
3.4 制作面具幼儿根据自己选择的动物，在画纸上画出面具的形状，然后剪下来。
接着，选择适合的色纸进行装饰，使用颜料和粘胶进行拼贴，制作出有趣的动物面具。
4. 教学反思这堂有关制作有趣的动物面具的美术课，取得了良好的教学效果。
通过这个活动，幼儿在观察、想象、制作的过程中，得到了全方位的发展。
首先，通过导入活动，教师成功唤起了幼儿对动物的兴趣和好奇心。
幼儿积极参与讨论，分享了对动物的认知和看法，同时也为后续的制作面具活动做好了准备。
在制作过程中，幼儿获得了动手的机会，锻炼了手眼协调能力和动手能力。
他们学会了使用剪刀进行裁剪，并通过拼贴、粘贴等方式，发挥了自己的创造力和想象力。
在小组合作中，幼儿还学会了互相帮助和倾听他人的意见，培养了团队合作的意识。
在展示环节，幼儿们自豪地展示着自己制作的动物面具。
通过面具的展示和幼儿们之间的交流，幼儿之间的交流和合作能力得到了进一步的提升。
幼儿园大班美术活动《动物面具》教案
幼儿园大班美术活动《动物面具》教案【活动目的】1.欣赏各种面具的造型美、色彩美。
2.尝试运用剪贴、绘画等形式绘制动物面具。
3.愿意与同伴分享自己的劳动成果。
【活动准备】经验准备：幼儿事先收集舞会、玩具、表演道具中的面具，并知道自己收集的面具的特点：懂得常见动物的外形。
材料准备：纸质购物袋，卡纸，各色颜料，羽毛，画笔，剪刀，胶水，音乐《森林捉想曲》。
材料配套：数字资源《面具》【活动过程】1.幼儿欣赏、分享造型各异的面具实物（或数字资源《面具》）。
幼儿互相分享自己收集面具的造型美、色彩美。
教师出示舞会面具、印第安人面具、表演面具，引导幼儿感受面具的特点。
提问：这些面具有什么特点？造型和色彩有什么不同？小结：面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都是镂空的。
面具的造型各不相同，有立体的、平面的，还有3D立体造型（直接套在头上），面具上的造型和色彩非常丰富，如舞会面具颜色非常鲜亮，表演面具上的造型形象地表现了表演角色，印第安人面具的造型和颜色表现了他们民族的特点，等等。
2.以开化装舞会激发幼儿制作面具的兴趣。
引导语：节日里，人们喜欢利用色彩鲜艳、夸张有趣的面具举办热闹的化装舞会，表达人们快乐的心情。
今天，我们也来举行一个小动物化装舞会，好不好？我们先自己动手做一个动物面具吧！引导幼儿与同伴讨论分享自己要做的动物面具。
3.引导幼儿制作面具。
鼓励幼儿利用纸质购物袋、卡纸等材料，运用剪贴、绘画等形式绘制平面或立体的动物面具。
提醒幼儿面具的眼睛部位要挖空，重点指导幼儿表现动物的不同特征。
4.参加化装舞会。
请幼儿戴上自己做的面具，随着音乐《森林狂想曲》一起跳舞。
大班美术活动教案：动物面具
大班美术活动教案：动物面具一、活动目标：1. 了解面具的基本特征，知道面具可以代表不同的动物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习用剪、贴、画等手段制作动物面具，提高动手能力。
4. 培养幼儿合作、交流的能力，增强团队意识。
二、活动准备：1. 纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
2. 各种动物的图片或视频资料。
3. 音乐、投影仪等辅助设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
1.2 教师播放动物面具的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏做动作。
2. 主题导入（10分钟）：2.1 教师向幼儿展示各种动物的图片或视频，引导幼儿观察面具的特征。
2.2 教师讲解面具的基本制作方法，鼓励幼儿发挥想象，设计自己的动物面具。
3. 制作环节（10分钟）：3.1 教师将幼儿分成小组，每组选定一个动物作为创作主题。
3.2 教师引导幼儿用剪、贴、画等手段制作动物面具，鼓励幼儿互相合作、交流。
4. 展示环节（5分钟）：4.2 教师点评每组的作品，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作动物面具，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的动物面具布置在教室环境中，营造充满趣味的动物世界。
3. 教学活动：组织一次“动物面具舞会”，让幼儿戴上自己制作的面具，进行舞蹈表演。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性？3. 活动中幼儿的合作、交流能力是否得到提升？4. 教师对幼儿的作品是否给予了充分的肯定和鼓励？5. 活动延伸是否具有针对性和趣味性？六、活动准备：1. 收集各种动物的图片、视频资料以及有关动物面具的文化背景资料。
2. 准备制作面具所需的材料，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 安排一个宽敞的美术活动区域，以便幼儿自由创作。
4. 准备音乐播放设备，以便在活动过程中播放轻松愉快的音乐。
七、活动过程：1. 活动导入（5分钟）：7.1 教师通过展示动物图片和视频资料，引导幼儿观察和认识不同动物的特点。
大班美术活动教案：动物面具
大班美术活动教案：动物面具一、活动目标1. 让幼儿了解不同动物的面部特征和面具的制作过程。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 增进幼儿对动物的认知和保护动物的意识。
二、活动准备1. 教师准备各种动物的面具模板。
2. 剪刀、胶水、颜料等制作材料。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
三、活动过程1. 教师展示各种动物的面具模板，引导幼儿观察和描述面具的特征。
2. 教师讲解面具的制作过程，演示如何剪、贴、画等步骤。
3. 幼儿按照自己的意愿，选择喜欢的动物面具模板。
4. 幼儿动手制作面具，教师巡回指导。
5. 幼儿完成面具制作后，进行展示和分享。
四、活动延伸1. 教师组织幼儿进行动物面具的角色扮演游戏。
2. 幼儿用自己的面具进行装饰，如贴上亮片、羽毛等。
3. 教师引导幼儿讨论动物的特征和习性，增进对动物的认知。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，制作出独特的面具。
3. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，给予适当的帮助和指导。
4. 活动结束后，教师与幼儿一起整理材料，培养幼儿的整理习惯。
六、活动教学重点与难点重点：让幼儿了解动物面具的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的动物面具。
七、活动教学方法1. 直观演示法：教师展示各种动物面具模板，引导幼儿观察和描述面具特征。
2. 操作实践法：教师讲解面具制作过程，幼儿动手实践，制作属于自己的动物面具。
3. 互动讨论法：教师组织幼儿进行角色扮演游戏，引导幼儿讨论动物的特征和习性。
八、活动教学步骤1. 教师展示动物面具模板，引导幼儿观察和描述面具特征。
2. 教师讲解面具制作过程，演示剪、贴、画等步骤。
3. 幼儿选择喜欢的动物面具模板，动手制作面具。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 幼儿完成面具制作后，进行展示和分享。
6. 教师组织幼儿进行角色扮演游戏，体验动物面具的乐趣。
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的动物面具》
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的动物面具》本文将分享一份优秀的大班美术教案及教学反思——《有趣的动物面具》。
一、教案教学目标：1.了解几种动物的外貌特征；2.掌握使用不同材料制作动物面具的方法；3.培养学生的手眼协调能力和创新能力。
教学重点：通过制作动物面具，了解动物的外貌特征，掌握使用不同材料制作动物面具的方法。
教学难点：培养学生的手眼协调能力和创新能力。
教学准备：不同种类的动物图片、卡纸、剪刀、颜料、画刷、彩纸、胶水、细劈纸、麦芽胶、色纸条、牛皮板、饼干模具等。
教学过程：1.教师介绍几种动物的外貌特征，引导学生观察，在画纸上练习画出模糊的该动物的轮廓。
2.教师将各种材料放在桌子上，鼓励学生以自己喜欢的方式，运用材料和想象力制作动物面具，同时老师给予指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
3.制作完成后，让学生戴上自己制作的动物面具，检查面具是否合适，颜色是否搭配合适，是否有自己的独特风格。
4.老师收集所有学生的制作成果，把它们整理在一起，鼓励学生共同分享和欣赏他们的成果并给予评价和鼓励。
二、教学反思：这个教案针对大班的学生，设计得非常棒。
它通过让学生制作动物面具的方式，帮助他们了解动物的外貌特征，同时也增强了学生的创新能力和手眼协调能力。
在教学过程中，教师利用多样性的材料形式，让孩子们尝试出不同的创意来表现不同的主题，让孩子们可以有所学习和发挥。
此外，这份教案还非常注重普及环保意识。
在制作面具时，教师引导学生使用环保材料，例如回收的废纸、彩纸、废纸板，减少废弃物的产生。
总体来说，这个教案令人感到非常惊喜，它的演示方式既有趣又有教育意义。
学生在制作过程中不断尝试，不断犯错误，但他们也在不断成长。
我们期待能有更多这样的教学案例，让学生的学习变得更加有趣和富有成效。
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节《有趣的面具》的美术课程。
设计意图是通过制作面具这一活动，让幼儿发挥创造力，提高审美和手工能力，同时也能了解面具的文化意义。
本节课的教学目标是让幼儿能够独立完成一个有趣的面具制作，并能够简单介绍自己的作品。
教学难点与重点是让幼儿能够正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何设计出独特且有趣的面具图案。
第一步，引入主题。
我会向幼儿展示一些面具的图片，引导他们观察面具的形状、颜色和图案，并让他们分享自己对面具的了解和印象。
第二步，讲解制作方法。
我会向幼儿演示如何制作一个简单面具的步骤，包括剪形状、涂颜色、粘贴等，并让他们在自己的工作纸上画出面具的轮廓。
第三步，制作面具。
我会发给每个幼儿一张面具模板，让他们按照自己的设计在模板上剪出形状，并用颜料涂上颜色。
同时，我也会鼓励他们发挥自己的想象力，在面具上添加一些有趣的图案。
第四步，装饰面具。
我会给幼儿一些彩纸、贴纸等装饰材料，让他们用自己的方式来装饰自己的面具，使其更加独特和有趣。
第五步，分享作品。
我会让每个幼儿戴上自己制作的面具，向大家介绍自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
活动重难点在于让幼儿能够正确使用剪刀和胶水，以及如何设计出有趣的面具图案。
在活动中，我会密切关注每个幼儿的制作过程，及时给予他们指导和帮助，以确保他们能够顺利完成作品。
课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，我发现幼儿们对手工制作非常感兴趣，他们在制作过程中表现出极高的创造力和想象力。
同时，他们也通过制作面具，了解到了面具的文化意义，增强了对传统文化的认识。
在今后的教学中，我将继续采用类似的教学方式，让幼儿通过实际操作，提高他们的动手能力和创造力。
同时，我也会尝试引入更多的传统文化元素，让幼儿在学习的过程中，了解更多关于传统文化的知识。
我设计这节幼儿园大班美术教案《有趣的面具》的初衷，是希望通过这个活动，让孩子们了解面具的文化背景，提高他们的审美和创造力，同时也能锻炼他们的动手能力。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本
教案名称：大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本教案编写：教案编辑专员教学目标：1. 了解面具的来源和作用，知道面具在我国的传统文化中的地位。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 各种材质和形状的面具样品。
2. 手工制作的工具和材料（如剪刀、胶水、彩纸、颜料等）。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种材质和形状的面具样品，引导幼儿观察和欣赏面具的美丽图案和独特造型。
2. 邀请幼儿分享他们对面具的认识和看法。
二、基本知识（10分钟）1. 教师简要介绍面具的来源和作用，让幼儿了解面具在我国传统文化中的地位。
2. 引导幼儿讨论面具的特点，如颜色、形状、材质等。
三、手工制作（10分钟）1. 教师示范制作面具的步骤和方法，引导幼儿学习制作面具。
2. 幼儿根据教师的示范，选择合适的材料和工具，制作自己喜欢的面具。
四、绘画创作（10分钟）1. 教师提供画纸、画笔、颜料等绘画工具，引导幼儿在面具上进行绘画创作。
2. 幼儿发挥想象力和创造力，在面具上绘制自己喜欢的图案和颜色。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和学习。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现和进步。
教学反思：在本节课中，幼儿对手工制作和绘画表现出浓厚的兴趣，积极参与制作和创作。
在制作面具的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，他们在绘画创作中发挥了自己的想象力和创造力。
通过本节课的学习，幼儿对面具的认识和理解得到了加深，他们对手工制作和绘画的兴趣也得到了提升。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，提供更多丰富多样的教学内容和活动，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
我也将不断反思自己的教学方法，努力提高教学效果，为幼儿的发展贡献自己的力量。
六、教学扩展（10分钟）1. 教师与幼儿一起探讨面具在不同文化背景下的意义和用途，引导幼儿了解多元文化。
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》一、教学目标1.让幼儿了解面具的种类及功能。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.提升幼儿的美术技能，加强幼儿的手部协调能力。
4.培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
二、教学准备1.准备足够的画纸、彩笔、颜料、毛笔、剪刀、胶带等材料。
2.准备一些面具样例，让孩子们先观察、分析、理解。
3.预先设计好一些简单的手工模板，用于让幼儿自行制作面具。
三、教学内容和步骤1. 导入老师讲解面具的基本知识，展示不同种类面具的图片、手工制作样例等，引导孩子们了解面具并激发他们的兴趣，让孩子们知道可以通过创作来表现自己的想象力和创造力。
2. 制作过程1.让幼儿选择想要制作的面具，并选择颜色。
2.提供模板，让幼儿根据模板剪裁或画在纸上，并将面具剪下来。
3.上色，让幼儿根据自己的想象，给面具上色。
4.用剪刀剪下面具上的洞，就可以戴在自己的脸上了。
3. 展示与评价1.让孩子们带上自己制作的面具，向大家展示，并自由发挥，介绍一下自己面具的故事。
2.让孩子间互相交流创作心得，自由表达制作的过程中遇到了哪些困难及自己如何克服。
四、教学后记本次教学活动是一次让孩子们自由发挥、动手实践的活动，充分发挥了孩子们的创意和想象力。
通过这个活动，不仅培养了孩子们的美术技能，增强了幼儿的手部协调能力，还锻炼了幼儿的表达能力和合作意识。
教师也需要充分把握教学过程当中的互动性，记录下孩子们参与活动的表现及成果，并评估孩子们的学习效果。
同时，教师也要及时总结教学过程当中的优点与不足，以便于日后能够更好地完善课程设计。
大班绘画艺术活动：有趣的动物面具
大班绘画艺术活动：有趣的动物面具大班绘画艺术活动是一项令孩子们充满创造力和想象力的活动。
在这个活动中，我将向孩子们介绍有趣的动物面具绘画，并提供一些灵感和技巧，来帮助他们创作自己的面具作品。
首先，我会向孩子们展示一些已经制作好的动物面具作品，例如熊猫、老虎和孔雀等。
我会鼓励他们仔细观察每个面具的特点，如动物的形状、颜色和纹理，并引导他们思考如何将这些特点呈现在他们自己的作品中。
接下来，我会给孩子们分享一些绘画技巧和材料。
例如，他们可以用彩色纸或卡纸剪出动物面具的形状，然后用彩色铅笔或水彩颜料为面具增添生动的颜色。
他们还可以使用霓虹彩笔或贴纸来增加一些有趣的细节。
在绘画过程中，我会鼓励孩子们大胆尝试不同的颜色和形状，并激发他们的想象力。
他们可以让面具上的动物看起来可爱、凶猛或神秘。
他们还可以用丝带、毛线或羽毛给面具增添一些立体感。
完成绘画后，我会组织一个小型展览，让孩子们向其他同学展示他们的作品。
在展览中，孩子们可以向其他人讲解自己绘制面具的灵感和创作过程，并展示他们的绘画技巧和想象力。
通过这个活动，孩子们不仅可以学习绘画技巧和材料，还可以发展自己的观察力、想象力和创造力。
他们将学会从自然界中
获取灵感，并将其转化为独特的艺术作品。
还可以提升他们的表达能力和自信心，并培养他们的团队合作和沟通技巧。
总之，有趣的动物面具绘画活动是一项引导孩子们探索艺术和发展创造力的活动。
通过这个活动，孩子们将获得自豪和满足感，并培养他们的艺术兴趣和能力。
大班美术有趣的面具教案
大班美术有趣的面具教案大班美术有趣的面具教案5篇作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的大班美术有趣的面具教案，欢迎阅读与收藏。
大班美术有趣的面具教案1活动目标：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。
3、发挥幼儿的想象力与创造力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。
活动过程：1、介绍操作材料及活动规则。
(1)出示面具，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊?你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、有趣等词。
那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃?(2)出示面具配件。
教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗?(3)逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位?例如：你看，这像什么，可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。
(4)改变配件。
让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。
(5)请个别幼儿表演面具上的'表情。
你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来?2、幼儿拼摆各种面具。
(1)请幼儿自己操作。
(2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。
对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。
(3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。
3、集体展示面具。
请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么?并模仿他的表情。
活动反思：教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
大班美术活动教案：动物面具
大班美术活动教案：动物面具一、活动目标：1. 了解各种动物面具的特点，培养幼儿对动物的认知。
2. 通过制作动物面具，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的美感。
二、活动准备：1. 各种动物的面具图片或视频。
2. 制作面具所需的材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种动物面具的图片或视频，引导幼儿观察并说出动物的名字，了解动物面具的特点。
2. 制作面具：教师向幼儿讲解制作面具的步骤，引导幼儿动手制作属于自己的动物面具。
3. 装饰面具：教师引导幼儿使用颜料、彩纸等材料装饰自己的面具，激发幼儿的创造力。
4. 表演环节：幼儿带上自己制作的面具，进行动物角色的扮演，体验表演的乐趣。
5. 总结：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的心得体会。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作家庭版动物面具，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的面具装饰在班级环境中，营造浓郁的美术氛围。
3. 主题延伸：开展关于动物的主题教育活动，如动物故事分享、动物科普知识等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在表演环节的表现，评估幼儿的合作意识和团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育活动的效果。
4. 通过幼儿在班级环境中的互动，了解幼儿对美术活动的兴趣和美感培养情况。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，especially when using scissors and glue.2. 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的独特创意。
3. 引导幼儿学会相互欣赏和尊重他人的作品。
七、活动步骤详细说明：1. 教师展示动物面具的图片，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案。
2. 教师分步骤演示制作面具的整个过程，从剪裁到装饰。
幼儿美术活动《有趣的面具》教案
幼儿美术活动《有趣的面具》教案一、活动目标：1. 让幼儿感知面具的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术创作兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在创作中体验到快乐。
4. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿之间的交流与合作。
二、活动准备：1. 各种类型的面具图片或实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐、歌曲等辅助教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种面具图片或实物，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己对面具的认识和看法，引导幼儿思考面具的作用和意义。
3. 示范：教师展示制作面具的步骤和方法，引导幼儿学习制作面具。
4. 创作：幼儿根据示范，动手制作自己的面具，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 让幼儿扮演自己制作的面具，进行角色扮演游戏。
2. 组织面具舞会，让幼儿戴着面具进行舞蹈表演。
3. 邀请家长来园参加面具展览，让家长欣赏幼儿的作品。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，尊重每个幼儿的独特性。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中相互帮助、相互学习。
4. 活动结束后，及时整理教室，确保教学环境整洁。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对美术活动的兴趣。
2. 评价幼儿在制作面具过程中的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如交流、协作、分享等。
4. 搜集家长和同事的反馈意见，以改进今后的教学活动。
七、活动反思：1. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 在活动中，关注每个幼儿的成长，满足幼儿的不同需求。
3. 提高教师自身的专业素养，不断学习新的教育理念和方法。
大班艺术活动：有趣的面具(二篇)
大班艺术活动：有趣的面具活动目标：1.尝试用不同的线条和色彩,创造性的表现《西游记》人物的面部特征，加深对西游记人物的认识和情感。
2.学习制作面具。
活动准备：1、油画棒剪刀各种色彩的硬卡纸松紧带订书机;2、有关《西游记》人物形象的多媒体的课件。
活动过程：一.导入活动师：小朋友喜欢西游记的故事吗? 看!(播放)课件提问：小朋友，故事中都有谁? 他们师徒四人去干什么?我们现在就来一一认识一下他们!二.出示课件引导幼儿观察人物的形象特征师：看这是谁? 幼：孙悟空师：孙悟空长得什么样?谁来说一下!幼：桃形脸圆眼睛周围长着猴毛小结：孙悟空长得桃形的脸，脸的周围长满了毛，圆圆的眼睛。
同样方法引导幼儿观察猪八戒、沙僧、师傅的外形特征并进一步理解人物的性格特征。
三.引导幼儿看步骤图，学习制作面具师：小朋友快看!那是什么地方?幼：西游记小剧场师：小朋友想不想到西游记小剧场去表演?幼：想!师：那去之前我们要准备制作一些他们的?(动作提示)幼：面具!师：怎么做呢?看!(出示步骤图)第一步怎么做?谁来说一下!幼：画头像师：非常棒!在纸上画出孙悟空的头像，孙悟空脸型是什么样的?幼：桃形师：那我们先画孙悟空桃形的脸，然后在脸周围画上他的猴毛，头上还带着紧箍咒，最后添画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(教师示范绘画)师：第二步怎么做?谁来说一下!幼：涂上颜色师：很简单!涂上小朋友喜欢的漂亮的颜色师：第三步呢?谁来说一下?幼:剪下头像挖出眼睛师：怎样挖出眼睛呢?幼：把剪刀伸进去剪师：很好。
(老师重点引导幼儿观察挖眼睛的方法，从而解决制作难点：先把剪刀在眼睛中间钻一个孔，然后沿着眼睛的轮廓剪下来) @@我是分割线@@师：最后一步怎么做?谁来说一下!幼：订松紧带师：真棒!怎么订呢?看!把松紧带一端放在孙悟空的耳朵上，然后订书机用力一按就订上啦!另一端也是一样的(教师示范讲解)小朋友如果遇到困难老师可以帮助你。
师：看!孙悟空的面具就做好啦，戴在脸上漂亮吗?幼：漂亮师：面具把整张脸都遮住了，所以小朋友在画轮廓图时就要画的大一点眼睛也要大一点，找好两个眼睛之间的距离师：小朋友孙悟空的面具会做啦，那猪八戒、沙僧、唐僧的怎么做?幼：和上面一样!师：和孙悟空的面具制作步骤一样，但在画八戒时他的脸是什么样?幼：胖嘟嘟的脸、大耳朵、鼻子上还有两个鼻孔师：沙僧呢?幼：大大的方形脸、连周围长满胡子师：师傅呢?幼：头戴僧帽、方形脸师小结：所以小朋友在画的时候一定要画出人物不同的样子。
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的动物面具》
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的动物面具》课程背景大班儿童（3-4岁）认知能力日益提升，但是他们的认知以想象能力、表现性为主。
因此，在教学中老师要充分发挥想象力的引导和表现性的指导作用。
本次教学目标是让大班儿童通过现场观察和操作，创造出自己的动物面具。
授课目标1.能够用简单的形状并组合成自己的动物面具；2.培养学生的创造力；3.提高学生操作能力（剪图、粘贴、涂画等）；4.培养学生的颜色搭配感和实际操作经验；5.培养学生动手操作的能力，锻炼其协调能力和观察能力。
教学过程第一节课1. 思路引导1.回顾上节课新学的动物图案；2.点播孩子喜欢的卡通片，关注卡通形象的特点，引导孩子关注动物脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等；3.通过示范，引导孩子用简单的形状做一个动物的脸部，比如兔子、老虎、狗等。
2. 操作练习1.老师将一张白纸展示在学生面前，引导孩子根据自己选定的动物形象在纸上用简单的图形勾勒出脸部轮廓；2.引导孩子在脸部轮廓上加入动物脸部特征的代表图形，如兔子的两个长耳朵，老虎的大嘴巴等；3.引导孩子选择合适的颜色，涂画面具。
3. 教学反思这节课主要是为了让孩子们熟悉动物的脸部特征，并且通过教师的引导，感受到在形状、颜色等方面的画图操作。
这样不仅可以帮助他们提高认知能力，也可以提高他们的想象能力和操作能力。
第二节课1. 引导表现1.构思孩子们手里的动物面具形象，比如同学们可以自己选一个自己自创的动物，想一些具体表达现实场景和情感的特征；2.引导孩子们不仅要画出面具，还要涵盖面具所表现的情感和场景。
2. 操作练习1.引导孩子在脸部的基础上，思考和添加孩子们所选动物的其他特征及其场景和情感线索；2.引导孩子挑选符合各个场景和情感的颜色，粘贴和涂画一些额外的装饰，让面具更加丰富有趣。
3. 教学反思本节课是比较难度的一节。
老师不仅需要引导孩子思考制作面具的主题，还要让他们养成新思考的方式和特效，锻炼他们的操作能力和观察能力。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思活动目标：1.培养幼儿创造力和想象力；2.提高幼儿造型能力和动手能力；3.通过手工制作面具，培养幼儿对彩色和形状的感觉以及配色能力；4.提高幼儿的交际能力和合作意识。
活动准备：1.面具模板；2.彩色卡纸；3.剪刀；4.胶水；5.贴纸；6.齿签。
活动流程：步骤一：讲解活动和预备1.向幼儿介绍活动的主题和目标；2.显示面具模板，向幼儿展示如何选择彩色卡纸和剪刀；3.向幼儿展示如何用面具模板绘制彩色卡纸形状，并用剪刀将其剪成合适的大小；4.演示如何将面具模板用胶水粘贴到彩色卡纸上。
步骤二：制作面具1.分发面具模板和彩色卡纸；2.为幼儿提供所需要的材料和工具，指导幼儿将面具模板放在彩色卡纸上，并用剪刀将其剪出形状；3.指导幼儿将面具模板用胶水粘贴在彩色卡纸上，并在脸部和眼睛部位加强粘合，以确保面具不会松动；4.鼓励幼儿创造自己的面具，比如在面具上添加贴纸或其他装饰物。
步骤三：互动时间1.鼓励幼儿戴上他们制作的面具，并在教室中玩耍；2.鼓励幼儿在班级其他幼儿中寻找同样戴着面具的伙伴，通过齿签写下他们的名字，打造一个名为“谁是谁”的游戏；3.鼓励幼儿参与口头交流，互相介绍他们的面具和他们创造面具的过程。
反思：1.教师应准备足够数量的面具模板和材料，以确保每个幼儿都能完成活动；2.活动中，应提供足够多的支持和指导，让每个幼儿都能成功完成面具制作；3.教师应在活动后，评估幼儿的活动效果，及时反馈他们的成果和反馈，以便于调整和改进教学方法；4.教师应及时进行整理和清理工作，保持教室干净整洁。
大班美术活动教案：动物面具
一、活动名称：大班美术活动教案：动物面具二、活动目标：1. 了解各种动物面具的特点，发展观察力和想象力。
2. 学习用剪、贴、画等方法制作动物面具，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
三、活动准备：1. 各种动物面具的图片或实物。
2. 剪刀、胶水、画纸、颜料等制作材料。
3. 音乐、故事等相关教学资源。
四、活动过程：1. 导入：展示各种动物面具的图片或实物，引导幼儿观察、讨论，吸引幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解动物面具的制作方法和步骤，让幼儿了解制作过程。
3. 制作：引导幼儿动手制作动物面具，鼓励幼儿发挥想象，创意装饰。
4. 展示：组织幼儿展示自己制作的动物面具，鼓励幼儿分享制作心得。
5. 总结：总结本次活动，强调幼儿在活动中的表现和收获。
五、活动延伸：2. 环境创设：利用幼儿制作的动物面具，装饰班级环境，营造浓郁的动物主题氛围。
3. 作品展示：组织幼儿将自己的作品放入作品展示区，供全体幼儿欣赏、交流。
六、活动名称：大班美术活动教案：动物面具七、活动目标：1. 进一步巩固幼儿对各种动物面具特征的认识，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和同伴的作品。
3. 增强幼儿的合作意识，培养团队精神。
八、活动准备：1. 收集各种动物面具的图片或实物，制作成PPT。
2. 准备一间宽敞的教室，以便于幼儿展示和欣赏作品。
3. 准备一些奖励小红花、贴纸等，用于激励幼儿。
九、活动过程：1. 导入：通过PPT展示各种动物面具的图片或实物，引导幼儿回顾之前的学习内容，吸引幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解如何欣赏和评价动物面具作品，让幼儿了解评价标准。
3. 欣赏作品：组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，引导幼儿表达自己的观点。
4. 奖励：对表现优秀、积极参与的幼儿给予小红花、贴纸等奖励，激发幼儿的积极性。
5. 总结：总结本次活动，强调幼儿在活动中的表现和收获。
十、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的作品欣赏和评价，增进家长对幼儿成长的关注。
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大班绘画活动有趣的动物面具
幼教美术教案
大班绘画活动:有趣的动物面具
设计意图:动物和孩子有着天然的密切关系,在孩子童话般的思维中,动物永远是他们的伙伴。
主题《有趣的动物》给予孩子一个与动物亲密接触的机会。
本次活动内容是制作动物狂欢会面具。
根据《纲要》精神,结合主题意图及幼儿年龄特点,以兴趣为导向,我制订了三个原则:一是给予孩子宽松、自主的空间,尊重孩子的自主选择和自由表现。
二是突出“创造”这一核心能力。
材料的投放上以各种废旧材料为主,充分启发幼儿想象、创造,隐含环保意识的培养。
在制作技能及方法上不拘一格,鼓励幼儿在探索中发现和创新。
三是努力帮助幼儿获得愉悦的情感体验。
在师生有效地互动中以启发、肯定为基础,使每个孩子都能得到发展,获得成功,并鼓励他们自由表征,大胆表现童真与童趣。
在这三个原则的指导下,使本次活动成为孩子们一次投入的、快乐的创造活动、并给孩子们带来成功的体验。
活动目标:
1.激发幼儿对制作动物面具的兴趣,体验参与化妆舞会的快乐。
2 通过欣赏,发展幼儿的创造力、动手能力以及对音乐的表现力。
3.引导幼儿抓住动物的主要特征用多种装饰方法,借助各种材料制作动物面具。
活动准备:
1.知识准备:了解各种小动物的脸部基本特。
2.物质准备:(1)范例面具,现成的卡通面具,录音机及“动物狂欢节”音乐磁带、课件、教杆。
(2)白板、胶带、纸盘、废旧物品(皱纹纸毛发、毛线、彩纸、亮片、钮扣、鸡毛等)。
3.重点分析:启发幼儿运用多种装饰方法借助废旧材料制作动物面具。
难点分析:引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。
活动过程:
●一、导入
1.利用玩具面具,引起兴趣“小朋友,咱们来玩个“变变变”游戏好不
好?“咕噜咕噜变,变个小鸟飞呀飞;咕噜咕噜变,变个玩具是什么?它们怎么玩?奥,戴在脸上的就叫面具。
你知道这些面具是用来干什么的呢?”
2.利用课件了解面具:“其实面具是一种民间艺术,已经在民间流传了很久很久。
人们用自己的智慧和双手,创造出了许许多多色彩鲜艳、夸张有趣的面具,在庆祝自己节日尤其是万圣节、圣诞节的时候为了营造狂欢的气氛,人们就戴上面具办起了化妆舞会。
神秘夸张的面具、热情奔放的舞蹈把节日的气氛推向了高潮,你们看,这些带着面具跳舞的人们快不快乐?那你们想不想参加这样热闹的化妆舞会?那咱们就来作动物面具,扮演小动物,开一个化妆舞会,你们说好不好?”
●二、展开
1.观看范样,分析动物的不同特征:“每一个小动物都有自己的特征,猜猜看,它们是谁?你怎么猜出来的?原来长耳朵是小兔子的特征,黑眼圈、圆耳朵是熊猫的特征……到底猜得对不对呢?(出示展板)这是什么?
2.示范制作公鸡的面具(白板上):“齐老师给你们做个大公鸡,快想一下应该表现它的什么特征?红色的鸡冠,什么材料作的?把双面胶撕下来,将撕下来的纸片放进筐里;尖尖的嘴巴,这是用什么材料?漂亮的大尾巴,插上鸡毛,用一道双面胶把他们都粘住,喔喔喔——一个漂亮的大公鸡面具就做好了,漂亮吗?你想不想做?你还喜欢做什么动物面具?小朋友的想法可真好,那咱们就来比一比,看谁做的动物面最有趣,最能吸引别人的注意,好不好?开始做吧!”
3.幼儿制作,教师巡回指导:鼓励幼儿互相交流、帮助。
4.欣赏、评价。
“小朋友快来看,这个小朋友作的面具多漂亮呀!你能大声地给小朋友介绍一下你做的是什么面具吗?你们都做好了吗?快戴上面具站到前面来,让大家看谁做的最有趣?你做的什么?谁还做的是公鸡?大公鸡快喔喔啼!谁还做的是老虎?快学一学老虎?你和小伙伴之间互相说一说。
”
5.化妆舞会:
(1)欣赏教师舞蹈:“好,下面我请小朋友分别去拿一样乐器,站到线上。
准备好了吗?我宣布动物化妆舞会现在开始!谁先出场呢?小朋友数到十,看看是谁先出场?(教师化妆孔雀出场)你想不想看小孔雀怎么跳舞?小朋友跟着音乐伴奏好不好?(教师舞蹈“孔雀舞”)“小朋友再数5下,看下一个出场的是谁?”(教师舞蹈“狮王”)
(2)“接下来就看你们的了,好,所有的小动物们找一个舞伴跳起来吧!——拉起手来,围成一个大圆圈跳起来——搭起肩膀跳舞!”
三、延伸:
“小朋友,你们开不开心?我们出去邀请更多的小朋友来参加好不好?“在《兔子舞》音乐中狂欢舞蹈结束。