2018-2019学年高中语文(人教版)选修《中国小说欣赏》课件：“三言”
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高中语文第5课三言课件新人教版选修~中国小说欣赏
zhēn 斟 酒 (4) kān 勘 探
3．近义辨析
(1)度过·渡过
辨析：度过：用于时间方面。渡过：用于有水面的空间或 难点、危机、困难时期。 度过 例句 1 ： 我们的祖国艰难地 ________ 了这困难的时期，迎 来了胜利的辉煌。 渡过 例句2：绵羊__________ 的河水，饿狼也要舔一舔。 (2)委曲·委屈 辨析：委曲：①曲折；②事情的底细。委屈：受到不应有 的待遇而心里难过。 委曲 的苟活决不是真正的生。 例句1：________ 委屈 例句2：没来由地受到埋怨，我实在感到很________ 。
有一种人过独身生活是为了保持自由，以避免受约束于家
庭承担的义务和责任。但这种人，可能会认为腰带和鞋带，也
难免是一种束缚呢！实际上，独身者也许可以成为最好的朋 友，最好的主人，最好的仆人，但很难成为最好的公民。因为
他们随时可以潜逃，所以差不多一切流窜犯都是无家者。
对家庭的责任心不仅是对人类的一种约束，也是一种训 练。那种独身的人，虽然在用起钱来很挥霍，但实际上往往是 心肠很硬的，因为他们不懂得怎样去爱他人。 一个独身的女人常常是骄横的，因为她需要显示，她的贞 节似乎是自愿保持的。 如果一个女人为丈夫的聪明优秀而自 豪，那么这是使她忠贞不渝的最好保证。但如果一个女人发现 她的丈夫是妒忌多疑的，那么她将绝不会认为他是聪明的。
3.从善如登，从恶若崩。
——《国语》
赏读：一个人向善如登山涉险一样艰难，而从恶则如同山 岳崩决一样容易。从善就像登山一样，需要坚强的毅力和勇
气，是件非常辛苦的事情；从恶就像山崩塌一样，速度是很快
的！其实不然，善恶只是一种表象的东西，归根到底是人的心 灵，只要有颗善良的心，在这颗善心的支持和鼓舞之下，就会 有一种正义感，那么就不会有从恶之心了。其实善恶就在人的 一念之间！
高中语文选修中国小说欣赏课件-5.“三言”(1)-人教版
3、揭示什么人生道理。 4、对什么现象的反思。 5、表达/表现了什么情感。
锄
李锐
拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”
倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”
“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”
六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，是过瘾。”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”
❖ XX是一个……的人。 ❖ 作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想
品质）。 ❖ 文章通过什么描写（或通过什么情节），表现了XX什
么样的性格特点。
命题角度二·故事情节
❖ 1、交代人物活动的环境； ❖ 2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 ❖ 3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 ❖ 4、照应前文。 ❖ 5、线索或推动情节发展。 ❖ 6、刻画人物性格。 ❖ 7、表现主旨或深化主题。
全文进行分析。（8分）
答：①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到
他温和而又固执的性格特征；②百亩园即将不复存在，六安 爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此
能体会到他内心的隐痛。
小说主旨层面（4分）：①在大地上劳作是一种“瘾”，即 劳动者的精神需要；②随着传统的农业生产、生活方式的结
束，耕种的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。
本课小结
小说概念及三要素
命题角度
一·人物形象 二·故事情节
三·环境 四·主题
谢谢
C．小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊、浓烟滚滚” 的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。
D．关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感 觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。
锄
李锐
拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”
倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”
“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”
六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，是过瘾。”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”
❖ XX是一个……的人。 ❖ 作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想
品质）。 ❖ 文章通过什么描写（或通过什么情节），表现了XX什
么样的性格特点。
命题角度二·故事情节
❖ 1、交代人物活动的环境； ❖ 2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 ❖ 3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 ❖ 4、照应前文。 ❖ 5、线索或推动情节发展。 ❖ 6、刻画人物性格。 ❖ 7、表现主旨或深化主题。
全文进行分析。（8分）
答：①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到
他温和而又固执的性格特征；②百亩园即将不复存在，六安 爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此
能体会到他内心的隐痛。
小说主旨层面（4分）：①在大地上劳作是一种“瘾”，即 劳动者的精神需要；②随着传统的农业生产、生活方式的结
束，耕种的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。
本课小结
小说概念及三要素
命题角度
一·人物形象 二·故事情节
三·环境 四·主题
谢谢
C．小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊、浓烟滚滚” 的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。
D．关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感 觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。
2018学年高中语文人教版选修中国小说欣赏课件 第三单元 人情与世态 5 “三言”
pào )筒炮( bāo )羊肉和炮( páo )制药材吗？ (6)能用打红的炮 ( ． ． ．
(7)请把这封信交给 ( ɡěi )团长，告诉他，前线的供给 ( jǐ )一定要有保障。 ． ．
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第 2 步写字形——奥妙无穷方块字 编jí 辑 (1)作yī 揖 jī 拿 缉 赎 身 shú dú 渎 职 (3) 黩 武 穷兵dú 牍 尺dú zhà n 湛 蓝 酒 (2)zhēn 斟 kān 探 勘 nɡ隍 庙 城huá 彷huá nɡ徨 (4) 惶 nɡ 惑 huá nɡ煌 辉huá
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老鸨 ( bǎo ) ． 衲 帛( nà ) ． 掣 脱( chè ) ． 收讫 ( qì) ．
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二、多音字 1．组词辨析法
luò ． 沦落 là 丢三落 四 ． (1)落 枕 lào 落 ． 大大落 落 luō ．
惶恐 (惶恐/慌忙)不安。 界奢侈品制造商_____
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(2)临近· 邻近 两者都表示靠近、接近。表示时间接近时，只能用“临近”；表示地点接 近时，用“邻近”；如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”。 请将正确的词语填在横线上。
邻近 (邻近/临 ①支付宝手机客户端率先推出了“摇一摇”支付功能，两个_____
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第 3 步用词语——送你一双慧眼 (1)惶恐· 慌忙 两者都有“慌张”的意思。 “惶恐”强调的是“惊慌害怕” “慌忙”强调的是“急忙，不从容”。 请将正确的词语填在横线上。
慌忙 (惶恐/慌忙) ①当今有些人就是唯恐天下不乱。 他们明明知道是一起因______
人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第5课《三言·玉堂春》课件25张
根据《警示通言》中的“玉堂春落难逢夫” 改编的京剧《苏三起解》是家喻户晓的著名唱段， 这些唱词的背后究竟隐藏着什么故事呢？
经典唱词： 苏三离了洪桐县， 将身来
在大街前， 未曾开言我心内 惨，过往的君子听我言，
哪一位去往南京转，与我那 三郎把信传，言说苏三把命断， 来生变犬马我当报还。
经典唱词： 苏三离了洪桐县， 将身来在大街前， 未曾开言
我心内惨，过往的君子听我言， 哪一位去往南京转， 与我那三郎把信传， 言说
苏三把命断， 来生变犬马我当报还。
思考：
苏三为何心内惨？ 南京的三郎是谁？与苏三是何关系？ 为何苏三会丧命？
一、“玉堂春落难逢夫”故事梗概
礼部尚书王琼退隐，将回南京。临行前让管家王定 讨帐，顺便陪三公子王景隆（小名三官）读书。书中交代： “景隆，字顺聊，年方一十七岁。生得眉目清新，丰姿俊 雅，读书一目十行，举笔即便成文，元是个风流才子。”
王三官挥金如土，替老鸨还债、修房、置办首 饰酒器，为玉姐造百花楼一座。管家王定为摆脱责 任，只身回南京。王三官与玉姐如胶似漆，不可分 离。一年之后，王三官三万银两花完，老鸨便怠慢 下来，继而设计赶他出门，流浪街头。后来王三官 寄宿王银匠家，终于因受不了银匠妻子的闲话而离 开。于是，他信步漫游，走到关王庙前，进去将身 世向关老爷诉说一番。他出来时，便遇到了卖瓜子 的金哥。
心理。
文章中的心理描写 1、金哥听说,口中不语,心内自思：“王
三到也和郑元和相像了，虽不打《莲花 落》，也在孤老院讨饭吃。
金哥当面一套背后一套的圆滑世故
2、老鸨听说，半晌不言：“这等事怎么处？ 向日三姐说，他是宦家公子，金银无数，我却 不信，逐他出门去了。今日到带有金银，好不 惶恐人也！”左思右想，老着脸走出来见了三 官。
经典唱词： 苏三离了洪桐县， 将身来
在大街前， 未曾开言我心内 惨，过往的君子听我言，
哪一位去往南京转，与我那 三郎把信传，言说苏三把命断， 来生变犬马我当报还。
经典唱词： 苏三离了洪桐县， 将身来在大街前， 未曾开言
我心内惨，过往的君子听我言， 哪一位去往南京转， 与我那三郎把信传， 言说
苏三把命断， 来生变犬马我当报还。
思考：
苏三为何心内惨？ 南京的三郎是谁？与苏三是何关系？ 为何苏三会丧命？
一、“玉堂春落难逢夫”故事梗概
礼部尚书王琼退隐，将回南京。临行前让管家王定 讨帐，顺便陪三公子王景隆（小名三官）读书。书中交代： “景隆，字顺聊，年方一十七岁。生得眉目清新，丰姿俊 雅，读书一目十行，举笔即便成文，元是个风流才子。”
王三官挥金如土，替老鸨还债、修房、置办首 饰酒器，为玉姐造百花楼一座。管家王定为摆脱责 任，只身回南京。王三官与玉姐如胶似漆，不可分 离。一年之后，王三官三万银两花完，老鸨便怠慢 下来，继而设计赶他出门，流浪街头。后来王三官 寄宿王银匠家，终于因受不了银匠妻子的闲话而离 开。于是，他信步漫游，走到关王庙前，进去将身 世向关老爷诉说一番。他出来时，便遇到了卖瓜子 的金哥。
心理。
文章中的心理描写 1、金哥听说,口中不语,心内自思：“王
三到也和郑元和相像了，虽不打《莲花 落》，也在孤老院讨饭吃。
金哥当面一套背后一套的圆滑世故
2、老鸨听说，半晌不言：“这等事怎么处？ 向日三姐说，他是宦家公子，金银无数，我却 不信，逐他出门去了。今日到带有金银，好不 惶恐人也！”左思右想，老着脸走出来见了三 官。
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6.《红楼梦》
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第四单元 从士林到官场
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8.《官场现形记》
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第二单元 谈神说鬼寄幽怀
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3.《西游记》
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4.《聊斋志异》
第一单元 历史与英雄
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1.《三国演义》
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２.《水浒传》
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第三单元 人情与世态
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5.“三言”
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0002页 0079页 0166页 0220页 0302页 0376页 0433页 0498页 0604页 0687页 0761页 0823页 0886页 0911页
第一单元 历史与英雄 ２.《水浒传》 3.《西游记》 第三单元 人情与世态 6.《红楼梦》 7.《儒林外史》 第五单元 家族的记忆 10.《白鹿原》 11.《呼兰河传》 第七单元 情系乡土 14.《平凡的世界》 15.《子夜》 第九单元 烽火岁月 18.《红高粱》
人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第5课《三言·玉堂春》课堂课件(32张PPT)
玉姐将所带有二百两银子东西，付与三官， 叫他置办衣帽买骡子，再到院里来，“你只说是 从南京才到，休负奴言。”
玉姐行至大街上，高声叫屈，“图财杀命！” 只见地方都来了。鸨子说：“奴才，他到把我金 银首饰尽情拐去，你还放刁！”亡八说：“由他， 咱到家里算帐。”玉姐说：“不要说嘴，咱往那 里去？那是我家？我同你到刑部堂上讲讲，恁家 里是公侯宰相，朝郎驸马，他那里的金银器皿！ 万物要平个理。一个行院人家，至轻至贱，那有 甚么大头面，戴往那里去坐席？王尚书公子在我 家，费了三万银子，谁不知道他去了就开手。你 昨日见他有了银子，又去哄到家里，图谋了他行 李。不知将他下落在何处？列位做个证见。”说 得鸨子无言可答。
王景隆结识，改名玉堂春、誓偕白首。王景隆在妓院被 老鸨钱财诈尽，被轰出，苏三私赠银两使回南京。王景 隆走后，老鸨把苏三骗卖给山西商人沈洪作妾。沈妻与 人私通，毒死沈洪，反诬告苏三。县官受贿，判苏三死 罪。解差崇公道提解苏三自洪洞去太原复审。途中苏三 诉说自身的遭遇，崇公道加以劝慰并当亲人对待，由此 苏三推翻了曾在受刑之时说出的“洪洞县中无好人”的 说法。后王景隆考取官员，回山西巡视，反了苏三冤案， 喜结成亲。
玉姐说：“我要再接王三，把咱一家子死的 灭门绝户，天火烧了。”
玉姐已知公子到了。故意说：“奴才笑甚 么？”丫头说：“王姐夫又来了。”玉姐故意唬
了一跳，说：“你不要哄我！”不肯下楼。老鸨 慌忙自来。玉姐故意回脸往里睡。鸨子说：“我 的亲儿！王姐夫来了，你不知道么？”玉姐也不 语，连问了四五声，只不答应。这一时待要骂， 又用着他。扯一把椅子拿过来，一直坐下，长吁 了一声气。玉姐见他这模样，故意回过头起来， 双膝跪在楼上。说：“妈妈！今日饶我这顿打。”
老鸨说：“王姐夫，你忒做绝了。丫头把门 顶了，休放你姐夫出去。”
人教版选修《中国小说欣赏》课件：-“三言”
· 23
拟话本中的爱情作品，比之话本更 加强调男女之间的真挚感情，痛斥薄幸 负心行为，提倡男女双方的互相尊重。 但作品中对封建制度的批判，一般的来 说反不如话本的直接和尖锐。不少作品 中的大团圆结局，虽然有时也在一定程 度上反映了人民的愿望；但更多的却表 现了作者思想中庸俗落后的一面。
· 24
（二）描写封建统治阶段内部斗争， 表现了人民对封建统治者罪恶的愤怒 谴责。
·
31
· 6
“三言”中每个短篇小说集各四 十篇，共一百二十篇，其中明代拟话 本约有七、八十篇。
·
7
（一）通过动人的爱情故事，描写了被 压迫妇女追求幸福生动的愿望，抨击了封 建制度对妇女的压迫。 《杜十娘怒沉百宝箱》是其中最优秀的 一篇，也是明代拟话本中成就最高的作品。
·
8
情 节
·
介 绍
9
《杜十娘怒沉百宝箱》
·
18
后人评：杜十娘身份低微，属于任人欺凌 的对象，她把人类情感中最美好的爱情寄 托在李甲身上，她急于 从良，却不告诉李 甲自己有百宝箱，不敢在爱情的天平上增 加一颗金钱的砝码。她从内心里呼唤一种 不为金钱和利害所左右的人际关系，毫无 疑问，只有在真正地尊重自己、关怀他人， 才能产生包含人性中一切美好成分的真情。
· 10
一 见 钟 情相 告 老 鸨来自重 金 悦 鸨·
钱
尽
逐
客
11
朋 友 之 情
姐 妹 之 义
赎 身 从 良
·
终 成 眷 属
12
双 双 还 家
奏 乐 显 艺
大 发 雷 霆
·
进 退 两 难
13
肝 肠 寸 断
· 14
故事情节
两情相悦（开端）
拟话本中的爱情作品，比之话本更 加强调男女之间的真挚感情，痛斥薄幸 负心行为，提倡男女双方的互相尊重。 但作品中对封建制度的批判，一般的来 说反不如话本的直接和尖锐。不少作品 中的大团圆结局，虽然有时也在一定程 度上反映了人民的愿望；但更多的却表 现了作者思想中庸俗落后的一面。
· 24
（二）描写封建统治阶段内部斗争， 表现了人民对封建统治者罪恶的愤怒 谴责。
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31
· 6
“三言”中每个短篇小说集各四 十篇，共一百二十篇，其中明代拟话 本约有七、八十篇。
·
7
（一）通过动人的爱情故事，描写了被 压迫妇女追求幸福生动的愿望，抨击了封 建制度对妇女的压迫。 《杜十娘怒沉百宝箱》是其中最优秀的 一篇，也是明代拟话本中成就最高的作品。
·
8
情 节
·
介 绍
9
《杜十娘怒沉百宝箱》
·
18
后人评：杜十娘身份低微，属于任人欺凌 的对象，她把人类情感中最美好的爱情寄 托在李甲身上，她急于 从良，却不告诉李 甲自己有百宝箱，不敢在爱情的天平上增 加一颗金钱的砝码。她从内心里呼唤一种 不为金钱和利害所左右的人际关系，毫无 疑问，只有在真正地尊重自己、关怀他人， 才能产生包含人性中一切美好成分的真情。
· 10
一 见 钟 情相 告 老 鸨来自重 金 悦 鸨·
钱
尽
逐
客
11
朋 友 之 情
姐 妹 之 义
赎 身 从 良
·
终 成 眷 属
12
双 双 还 家
奏 乐 显 艺
大 发 雷 霆
·
进 退 两 难
13
肝 肠 寸 断
· 14
故事情节
两情相悦（开端）
2018版高中语文人教版中国小说欣赏学案：第三单元第5课“三言”_玉堂春含答案
第5课“三言”——玉堂春学习重点1.记：掌握本文的字音、词语及“三言”中的名言警句。
2.读：品读课文，鉴赏小说中的矛盾冲突及人物形象。
3.练：掌握本文的心理描写。
4.写：写一段文字，用心理描写表现人物。
一、诵记名言警句“三言”中的名言警句1.儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作马牛。
意谓后代自有他们自己的生活，做父母的不必为他们过分地操劳。
《警世通言·庄子休鼓盆成大道》：“至于生子生孙，就是下一辈子事，十分周全不得了。
常言道得好：儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作马牛。
”2.逆子顽妻，无药可治。
意谓忤逆的儿子和顽蛮的妻子都是难以制服的。
《醒世恒言·李玉英狱中诉冤》中有“俗语道得好：‘逆子顽妻，无药可治。
’遇着这般泼妇，难道终日厮闹不成？少不得闹过几次，奈何他不下”。
3.只愁不养，不愁不长。
意谓一旦有了孩子，不用为他的长大发愁。
《醒世恒言·张廷秀逃生救父》中有“常言道得好：只愁不养，不愁不长。
不觉已到七八岁上”。
4.落花有意，流水无情。
比喻一方有情意，另一方却无反应。
《醒世恒言·卖油郎独占花魁》：“谁知朱重是个老实人，又且兰花龌龊丑陋，朱重也看不上眼。
以此落花有意，流水无情。
”5.风无常顺，兵无常胜。
喻指人生遇事不可能一直顺利。
《醒世恒言·一文钱小隙造奇冤》：“长儿是个小厮家，眼孔浅，见了这钱，不觉贪心又起……谁知风无常顺，兵无常胜，这番采头又轮到再旺了。
”二、了解文学常识1.作者简介冯梦龙(1574—1646)，明代戏曲家、通俗文学家。
字犹龙，别号龙子犹，又号墨憨斋主人。
江苏长洲(今江苏吴县)人。
他少有才气，和兄冯梦桂、弟冯梦熊并称为“吴下三冯”。
他发愤著书，将主要精力贡献于搜集、整理通俗文学的事业上。
在小说方面，他完成了《喻世明言》(旧题《古今小说》)《警世通言》《醒世恒言》的编选工作，还增补了长篇小说《平妖传》，改作了《新列国志》等；民歌方面，他搜集、整理过《挂枝儿》《山歌》两种民歌集；戏曲方面，他改定《精忠旗》《酒家佣》等曲本。
人教版高中语文选修：中国小说欣赏-课件-5.“三言”(5)
纯 良 ）
渴望真挚 爱情
渴望从良
《单符郎全州佳偶》
杨玉蹙答道：“妾闻女子生而愿为之有家，虽不幸 风尘，实出无奈。夫家宦族，即使无恙，妾亦不作 团圆之望。若得嫁一小民，荆钗布裙，啜菽饮水， 亦是良人家媳妇，比在此中迎新送旧，胜却千万倍 矣。”
《玉堂春落难逢夫》
玉姐说：“哥哥！我本欲留你多住几日，只是留君千 日，终须一别。今番作急回家，再休惹闲花野草。 见了二亲，用意攻书。倘或成名，也争得这一口气 。”
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都 是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去 玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
主题上——重情理
“不害于风化，不谬于圣贤，不戾于诗书经史”以 求“令人为忠臣，为孝子，为贤牧，为良友，为义 夫，为节妇，为树德之士，为积善之家，如是而已
矣” （《警世通言序》）
认为“情始于男女”，“万物如散钱，一情为线 牵”，只要对“情”正确导引，可使它“流注于君 臣父子兄弟朋友之间”以达到“情教”的目的（《情史
5.“三言”
冯梦龙（1574－1646），明代文学家、戏曲家。字 犹龙，子犹，号龙子犹、墨憨斋主人、顾曲散人， 吴下词奴、姑苏词奴等。苏州府长洲县人。出身名 门世家，与兄（梦桂）弟（梦雄）被称为“吴下三 冯”，代表作“三言”。
冯梦龙诗集今已不存。但由他编纂的三十种著作得 以传世，如《东周列国志》《增补三遂平妖传《智 囊》《古今谈概》《太平广记钞》《情史》《墨憨 斋定本传奇》，及诸多解经、纪史、采风、修志的 著作，而以选编“三言”的影响最大最广。
高中语文部编人教版精品课件《中国小说欣赏选修》
中国小说的基本特征和要素
讲解了小说的定义、特点、构成要素，以及与其他文学体 裁的区别和联系。
经典小说文本解读
选取了《红楼梦》《水浒传》《西游记》等经典小说片段 ，进行深入分析和解读，引导学生理解小说的人物塑造、 情节设置、语言表达等方面的特点。
引导学生深入思考中国小说魅力
思考中国小说的文化内涵
引导学生思考中国小说中所蕴含的文化内涵，如儒家思想、道家思想、佛家思想等，以及这些思想如何影响 小说的创作和读者的阅读体验。
THANKS
感谢观看
余华作品：《活着》等
《活着》
01
讲述一个人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难老人的
人生感言，是一部演绎人生苦难经历的戏剧。
《许三观卖血记》
02
以博大的温情描绘了磨难中的人生，以激烈的故事形式表达了
人在面对厄运时求生的欲望。
《兄弟》
03
讲述了小镇重组家庭中的两兄弟李光头和宋钢在二十年间经历
的种种磨难。
明清时期小说高峰
四大名著
明清时期是中国古代小说的高峰 ，出现了《三国演义》、《水浒 传》、《西游记》、《红楼梦》 四大名著，这些作品代表了古代
小说的最高成就。
短篇小说
明清时期还涌现出了大量的短篇 小说，如“三言二拍”、《聊斋 志异》等，这些作品以简洁明快 的笔触描绘了各种人物形象和社
会现象。
评话小说
文化内涵
融入了丰富的中国传统文化元素，如儒、释、道三教合一的 思想、民间信仰和习俗等，体现了中华民族的文化底蕴和精 神追求。
04
小说创作技巧探讨
情节构思与结构设计
情节构思
情节是小说的核心，好的情节构思能够吸引读者，推动故事发展。在构思情节 时，要注重创意和新颖性，同时要考虑到情节的合理性和连贯性。
讲解了小说的定义、特点、构成要素，以及与其他文学体 裁的区别和联系。
经典小说文本解读
选取了《红楼梦》《水浒传》《西游记》等经典小说片段 ，进行深入分析和解读，引导学生理解小说的人物塑造、 情节设置、语言表达等方面的特点。
引导学生深入思考中国小说魅力
思考中国小说的文化内涵
引导学生思考中国小说中所蕴含的文化内涵，如儒家思想、道家思想、佛家思想等，以及这些思想如何影响 小说的创作和读者的阅读体验。
THANKS
感谢观看
余华作品：《活着》等
《活着》
01
讲述一个人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难老人的
人生感言，是一部演绎人生苦难经历的戏剧。
《许三观卖血记》
02
以博大的温情描绘了磨难中的人生，以激烈的故事形式表达了
人在面对厄运时求生的欲望。
《兄弟》
03
讲述了小镇重组家庭中的两兄弟李光头和宋钢在二十年间经历
的种种磨难。
明清时期小说高峰
四大名著
明清时期是中国古代小说的高峰 ，出现了《三国演义》、《水浒 传》、《西游记》、《红楼梦》 四大名著，这些作品代表了古代
小说的最高成就。
短篇小说
明清时期还涌现出了大量的短篇 小说，如“三言二拍”、《聊斋 志异》等，这些作品以简洁明快 的笔触描绘了各种人物形象和社
会现象。
评话小说
文化内涵
融入了丰富的中国传统文化元素，如儒、释、道三教合一的 思想、民间信仰和习俗等，体现了中华民族的文化底蕴和精 神追求。
04
小说创作技巧探讨
情节构思与结构设计
情节构思
情节是小说的核心，好的情节构思能够吸引读者，推动故事发展。在构思情节 时，要注重创意和新颖性，同时要考虑到情节的合理性和连贯性。
【测控设计】高二语文人教版选修《中国小说欣赏》课件3.5 “三言”玉堂春
理
相关链接
冯梦龙(1574—1646),明代通俗文学家、戏曲家。字犹龙, 又字子犹,别号龙子犹、墨憨斋主人、顾曲散人、词奴等, 长洲(今江苏苏州)人。出身士大夫家庭。他与兄梦桂、弟 梦熊并称“吴下三冯”。少年时即有才情,博学多识,为同辈 所钦服。为人旷达,治学不拘一格,行动也每每不受名教束 缚。他自早年进学之后,屡考科举不中,久困诸生间,落魄奔走,曾以坐馆教书 为生。57 岁才补了一名贡生,61 岁被选任福建寿宁知县。他的主要精力都 贡献给了搜集、整理通俗文学的事业。作品有《喻世明言》(旧题《古今 小说》)《警世通言》《醒世恒言》和《古今谈概》《太平广记钞》《智 囊》《情史》《太霞新奏》等。
5.“三言” 玉堂春
背景助读
知识梳理
本文定格在明代正德(1506~1521)年间,吏部尚书王谅退隐,将回南京。 临行前让管家王定讨账,顺便陪三公子王景隆(小名三官)读书。三公子后与 玉堂春结识,与她“成婚”。王三官挥金如土,并与玉姐如胶似漆,不可分离。 一年之后,王三官三万两银两花完,被老鸨赶出门,流浪街头。他来到关圣庙 前,进去将身世向关老爷诉说一番。他出来时,便遇到了卖瓜子的金哥。课 文就是从这里开始的。
第三单元
人情与世态
了解知识领域
话本是宋元时期伴随着“说话”技艺产生的白话小说。 明清时期,一些文 人模拟宋元话本创作的白话短篇小说,被称为拟话本。 话本和拟话本合称话 本小说。冯梦龙的“三言”和凌濛初的“二拍”是古代最著名的话本小说集。 话本小说是市民文学、书场艺术,多写市民人物,表现市井生活。“三言”中 的《玉堂春》塑造了一位重感情、聪明、勇敢的玉堂春,抨击了当时的社会 黑暗;《红楼梦》通过“释猜嫌”,展示了林黛玉和薛宝钗丰富的内心世界。
背景助读
知识梳理
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冯梦龙(1574—1646),明代通俗文学家、戏曲家。字犹龙, 又字子犹,别号龙子犹、墨憨斋主人、顾曲散人、词奴等, 长洲(今江苏苏州)人。出身士大夫家庭。他与兄梦桂、弟 梦熊并称“吴下三冯”。少年时即有才情,博学多识,为同辈 所钦服。为人旷达,治学不拘一格,行动也每每不受名教束 缚。他自早年进学之后,屡考科举不中,久困诸生间,落魄奔走,曾以坐馆教书 为生。57 岁才补了一名贡生,61 岁被选任福建寿宁知县。他的主要精力都 贡献给了搜集、整理通俗文学的事业。作品有《喻世明言》(旧题《古今 小说》)《警世通言》《醒世恒言》和《古今谈概》《太平广记钞》《智 囊》《情史》《太霞新奏》等。
5.“三言” 玉堂春
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知识梳理
本文定格在明代正德(1506~1521)年间,吏部尚书王谅退隐,将回南京。 临行前让管家王定讨账,顺便陪三公子王景隆(小名三官)读书。三公子后与 玉堂春结识,与她“成婚”。王三官挥金如土,并与玉姐如胶似漆,不可分离。 一年之后,王三官三万两银两花完,被老鸨赶出门,流浪街头。他来到关圣庙 前,进去将身世向关老爷诉说一番。他出来时,便遇到了卖瓜子的金哥。课 文就是从这里开始的。
第三单元
人情与世态
了解知识领域
话本是宋元时期伴随着“说话”技艺产生的白话小说。 明清时期,一些文 人模拟宋元话本创作的白话短篇小说,被称为拟话本。 话本和拟话本合称话 本小说。冯梦龙的“三言”和凌濛初的“二拍”是古代最著名的话本小说集。 话本小说是市民文学、书场艺术,多写市民人物,表现市井生活。“三言”中 的《玉堂春》塑造了一位重感情、聪明、勇敢的玉堂春,抨击了当时的社会 黑暗;《红楼梦》通过“释猜嫌”,展示了林黛玉和薛宝钗丰富的内心世界。
背景助读
知识梳理
语文人教版选修《中国小说欣赏》：第5课 “三言”——玉堂春 课件1
小说中的人物心理描写尤其成功。节选部分有几处人 物心理活动的直接呈现,值得仔细品味,如在鸨子上了 钩,“一发不肯放手”时,王三官“恐怕掣脱了,将机就 机,进到院门坐下”,这里的心理描写,表现出王三官不 露声色的机敏——把假戏演得恰到好处,可谓“增之一 分则太长,减之一分则太短”。 小说对人物动作、外貌、心理的描写,有机地填充在情 节的骨架之间,使整部作品浑然厚重,也使作品中的人 物血肉丰满,生动可感。
自主梳理
1.注字音
加点字
读音
加点字
老鸨． 钗．钏． 丝绦． 济
应
bǎo
收讫．
chāi chuàn 城隍．
tāo
衲．帛
不济． jì
恁．
济．济 jǐ
唱喏．
应．允 yīng
给
应．变 yìng
供给． 给．面子
读音 qì huáng nà nèn rě jǐ gěi
2.写汉字
词语 白头 xié老 kāi 油
“三言”是明代冯梦龙编辑、加工的三部短篇小说集: 《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。每部40篇, 共120篇。因为书名都有一个“言”字,就统称“三 言”。“二拍”是明代凌濛初(1580—1644)在“三言” 的直接影响下写成的两部短篇小说集:《初刻拍案惊奇》 和《二刻拍案惊奇》。每部40篇,共80篇。“二拍”也 是因两部书名中的“拍”字而得名。
人物语言生动活泼、个性鲜明是优秀话本小说的共同 特点,在这篇小说中也表现得很突出。流浪街头的三官, 提到玉姐,既羞愧又胆怯,所以让金哥去玉姐那里“看 风色,他若想我,你便题我在这里如此。若无真心疼我, 你便休话,也来回我”。玉姐的语言则率真泼辣,见到 三官,直呼“哥哥”,与鸨子对阵,直骂得鸨子狗血喷头, 可谓敢爱敢恨。鸨子的语言则随机应变,见风使舵,软 则哀求,硬则撒泼,可谓神情毕现。
人教版高中语文选修：中国小说欣赏-课件-5.“三言”(2)
身小过去。
⑦我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往 下看不得，命在天上!”（这一吼，看似无情， 却显大爱。在恶劣生存环境中对“我”的关
爱。）猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯
住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙
伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮
扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的
反倒抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不
恐万状与领队的冷静、沉着形成鲜明对比。
牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢 眨”“大眼失了神”“皮肉开始抖”，溜索中“牛嘴 咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄” 逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状，它们和等待 溜索的“哀哀地叫着”的牛们一起烘托出峡谷的险恶； 而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、
第一段：……见前边牛死也不肯再走，心下大惑， 就下马向不敢再往前动半步。 分析：“前面牛死也不肯再走”描写出了牛面对怒 江峡谷时的惊恐，烘托出峡谷孤悬、高峻、险恶的 特点。牛的惊恐和我“抽一口气”“腿子抖起来” 的惊恐相互映衬。此时“领队也只懒懒说是怒江”， 我和牛的惊恐万状与领队的冷静、沉着形成鲜明对
一口气，我又感觉到了闷雷声。
二.人物形象。文中写领队比较分散，请统观全 文，简要分析领队形象。(6分)
（1）首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。 （3）首领稳稳坐在马上，笑一笑。 （4）领队下马，走到索前，举手敲一敲那索， 索一动不动。领队瞟一眼汉子们。 （5）领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉 子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮 子。 （7）我战战兢兢跨上角框，领队吼一声： “往下看不得，命在天上！” （8）猛听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。 回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到 汉子们跟前。
人物形象特点来源于人物的言、行、心里活动，
⑦我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往 下看不得，命在天上!”（这一吼，看似无情， 却显大爱。在恶劣生存环境中对“我”的关
爱。）猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯
住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙
伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮
扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的
反倒抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不
恐万状与领队的冷静、沉着形成鲜明对比。
牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢 眨”“大眼失了神”“皮肉开始抖”，溜索中“牛嘴 咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄” 逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状，它们和等待 溜索的“哀哀地叫着”的牛们一起烘托出峡谷的险恶； 而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、
第一段：……见前边牛死也不肯再走，心下大惑， 就下马向不敢再往前动半步。 分析：“前面牛死也不肯再走”描写出了牛面对怒 江峡谷时的惊恐，烘托出峡谷孤悬、高峻、险恶的 特点。牛的惊恐和我“抽一口气”“腿子抖起来” 的惊恐相互映衬。此时“领队也只懒懒说是怒江”， 我和牛的惊恐万状与领队的冷静、沉着形成鲜明对
一口气，我又感觉到了闷雷声。
二.人物形象。文中写领队比较分散，请统观全 文，简要分析领队形象。(6分)
（1）首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。 （3）首领稳稳坐在马上，笑一笑。 （4）领队下马，走到索前，举手敲一敲那索， 索一动不动。领队瞟一眼汉子们。 （5）领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉 子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮 子。 （7）我战战兢兢跨上角框，领队吼一声： “往下看不得，命在天上！” （8）猛听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。 回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到 汉子们跟前。
人物形象特点来源于人物的言、行、心里活动，
人教版高中语文选修：中国小说欣赏-课件-5.“三言”(6)
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而 是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位 老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班 第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作 文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
二百字。
谢谢
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋 洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而 是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位 老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班 第一！”我腼腆的笑了笑。
2、塑造人物的方法有语言、动作、心理、外貌、神态等，请 在文中找出来并读出来，说出好处。
3、概括小说的主题。
辩论：对大团圆结局的看 正法方：同意大团圆结局
反方：反对大团圆结局
要求：
正方先阐释观点，反方辩驳,不必举手，直接站起。 注意辩论的礼貌用语，禁止人身攻击
观点明确有理有据，每人发言不超一分钟
一种是个形人式独白，也就是自言自语。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作 文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位 老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班 第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作 文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
二百字。
谢谢
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋 洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而 是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位 老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班 第一！”我腼腆的笑了笑。
2、塑造人物的方法有语言、动作、心理、外貌、神态等，请 在文中找出来并读出来，说出好处。
3、概括小说的主题。
辩论：对大团圆结局的看 正法方：同意大团圆结局
反方：反对大团圆结局
要求：
正方先阐释观点，反方辩驳,不必举手，直接站起。 注意辩论的礼貌用语，禁止人身攻击
观点明确有理有据，每人发言不超一分钟
一种是个形人式独白，也就是自言自语。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作 文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
人教版高中语文选修中国小说欣赏 “三言”课件3
，谐于里耳，天下之文心少而里耳多，则小说之资于选言者 少，而资于通俗者多。”(《古今小说· 序》)相反，那些“尚 理或病于艰深，修辞或伤于藻绘，则不足以触里耳而振恒心 。”(《醒世恒言· 序》)“明者，取其可以道(导)愚也；通者， 取其可以适俗也；恒则习之而不厌，传之而可久，三刻殊名 ，其义一耳。”(《喻世明言· 序》)
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其次，二人又到分别之时，相互担心对方会忘记自己 对跪起誓的细节描写又进一步表现出了自己对对方的爱 恋之情。玉姐不顾鸨儿对自己的惩治而将金银首饰器皿 等值钱物品都赠予王景隆的具体表现，王景隆在此时首 先担心的是玉堂春的处境的描写。
栏 目 链 接
“话别”一节的精彩之处在于细致入微地将二人真挚
栏 目 链 接
整天以泪洗面度日的状况。多情专一的玉姐跃然纸上。同时，
玉姐盟誓不再嫁，且与亡八、鸨儿周旋，目的是为了践诺盟 约，这是对爱情的坚贞。Байду номын сангаас有这些都体现了玉姐的多情、专 一、坚贞。
①善良、纯洁。 玉姐生活在“他这人家有钱的另一样待，无钱的另一样
待”的污浊环境中，却出淤泥而不染，三官与玉姐庙中相
第三单元
(第5课)“三言”——玉堂春
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1．走近作者
栏 目 链 接
冯梦龙(1574—1646)，字犹龙，又字子犹，别号墨憨斋主人，苏 州府长洲县(今苏州市)人。书香门第出身，少有才气，狂放不羁，一 生功名不顺，57 岁补为贡生，61 岁任福建寿宁知县，4 年秩满归乡。 曾参与抗清宣传，后忧愤而死。
文中玉姐多情、专一、机智的性格特点，通过曲折动人、
开合有度的故事情节形象地体现了出来。
(4) 简析玉堂春与王景隆“话别”一节 (“ 如同久
旱逢甘雨……送公子出去了”)的精彩之处。
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其次，二人又到分别之时，相互担心对方会忘记自己 对跪起誓的细节描写又进一步表现出了自己对对方的爱 恋之情。玉姐不顾鸨儿对自己的惩治而将金银首饰器皿 等值钱物品都赠予王景隆的具体表现，王景隆在此时首 先担心的是玉堂春的处境的描写。
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“话别”一节的精彩之处在于细致入微地将二人真挚
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整天以泪洗面度日的状况。多情专一的玉姐跃然纸上。同时，
玉姐盟誓不再嫁，且与亡八、鸨儿周旋，目的是为了践诺盟 约，这是对爱情的坚贞。Байду номын сангаас有这些都体现了玉姐的多情、专 一、坚贞。
①善良、纯洁。 玉姐生活在“他这人家有钱的另一样待，无钱的另一样
待”的污浊环境中，却出淤泥而不染，三官与玉姐庙中相
第三单元
(第5课)“三言”——玉堂春
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1．走近作者
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冯梦龙(1574—1646)，字犹龙，又字子犹，别号墨憨斋主人，苏 州府长洲县(今苏州市)人。书香门第出身，少有才气，狂放不羁，一 生功名不顺，57 岁补为贡生，61 岁任福建寿宁知县，4 年秩满归乡。 曾参与抗清宣传，后忧愤而死。
文中玉姐多情、专一、机智的性格特点，通过曲折动人、
开合有度的故事情节形象地体现了出来。
(4) 简析玉堂春与王景隆“话别”一节 (“ 如同久
旱逢甘雨……送公子出去了”)的精彩之处。
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资料助读 1.走近作者 冯梦龙(1574—1646)，字犹龙，又字子犹，别号龙子犹、茂苑野 史、墨憨斋主人、姑苏词奴、顾曲散人等。苏州府长洲县(今苏州市) 人。书香门第出身，少有才气，狂放不羁，一生功名不顺，57岁补为 贡生，61岁任福建寿宁知县，4年秩满归乡。曾参与抗清宣传，后忧 愤而死。冯梦龙长在商业经济活跃的苏州，非常熟悉市民生活，思想 上又受李贽影响，是晚明主情、尚真、世俗文学思潮代表，一代通俗 文学大家。他搜集、整理、编撰的通俗文学作品涉及白话短篇小说、 长篇小说、民歌、散曲、传奇等各个方面，成就最高、影响最大的是 “三言”。
2．字形辨认 (1)妓( 妓女 (2)磕( 磕头 (3)斟( 斟酌 (4)挽( 挽起 (5)揖( 作揖 (6)赎( 赎身
) ) ) ) ) )
伎( 伎俩 ) 溘(溘然长逝 ) 湛( 湛江 ) 逸( 逃逸 ) 缉( 通缉 ) 渎( 亵渎 )
技( 技术 ) 嗑( 嗑瓜子 ) 堪( 不堪回首) 娩( 分娩 ) 辑( 编辑 ) 犊( 牛犊 )
2．作品简介 三言 “三言”：三部小说集《喻世明言》(旧题《古今小说》)、《警 世通言》、《醒世恒言》的总称，每集40篇，共120篇。 “三言”几乎收集了宋、元、明三代较优秀的白话短篇小说，包 括旧本汇集和新著创作。宋元旧作约占1/3，明代新作约2/3，是我国 白话短篇小说在说唱艺术的基础上，经过文人的整理加工到文人进行 独立创作的开始。它“极摹人情世态之歧，备写悲欢离合之致”(笑 花主人《今古奇观序》)，是宋元明三代最重要的一部白话短篇小说 的总集。 “三言”的出现，标志着古代白话短篇小说的整理和创作高潮的 到来。
“三言”
玉堂春 新情境· 激趣引航 下面是著名京剧选段《苏三起解》的唱词： 苏三离了洪洞县，将身来在大街前。 未曾开言我心内(好)惨，过往的君子听我言。 哪一位去往南京转，与我那三郎把信传。 言说苏三把命断，来生变犬马我当报还。 人言洛阳花似锦，偏奴行来不是春。 低头离了洪洞县境。
《苏三起解》因话本和戏剧闻名的苏三，在中国是一个家喻户晓 的人物。明代小说家冯梦龙写了《玉堂春落难逢夫》，收入《警世通 言》，流传后世；京剧和许多地方戏曲又编为苏三起解、玉堂春等， 广为演出。
目标定位 1.了解本文的写作背景及作者；积累重点字词。 2.学习本文运用细节描写及个性化的语言刻画人物的方法。 3.品味小说主人公的人格魅力。
基础导练 1.识字注音 鸨 儿( bǎo ) 咳嗽 ( sou ) 钗钏 ( chuà 帛( nà ) n) 衲 ． ． ． ． n ) 收讫 n ) 青丝绦 ( tāo ) 恁 ( nè ( qì ) 饯 行( jià ． ． ． ． 唱喏 ( rě ) 掣 脱( chè ) 拭 泪( shì ) 半晌 ( shǎng ) ． ． ． ． yīn 殷 勤 ． xiān mú 模 样 新鲜 ． ． 殷 yǐn 雷声殷 ． 鲜为人知xiǎn 模仿 mó ． ． 红 yān 殷 ．
课文节选部分后面的情节是：王三官回南京，经家人调解，其父 原谅了他。于是王三官在家潜心读书，中了举人、进士，家人为他娶 妻。玉姐被老鸨设计，卖给山西商人沈洪。沈妻皮氏与邻人赵昂通 奸，又妒沈洪娶妾，就在面条里下毒，毒死沈洪，反诬玉姐。皮氏贿 赂知县，玉姐被屈打成招，押入死牢。王三官因思念玉姐，自请到山 西为官，当上了山西巡按，到洪洞县重新审玉姐一案，判皮氏凌迟， 赵昂斩首，知县罢官。这时苏淮已死，只得追一秤金之罪，枷入大 牢。玉姐未曾失身，复归王三官。王三官携一妻一妾回南京拜望父 母，皆大欢喜。
4．词义辨析 (1)惶恐· 慌忙 辨析：两词都有慌张的意思。“惶恐”强调的是“惊慌害怕”， “慌忙”强调的是“急忙，不从容”。 判断正误： ①上班时间到了，惶恐 之中，我竟然忘记带手机。( × ) ．． ②席卷全球的金融危机，使一些股民十分慌忙 。( × ) ．．
(2)不至· 不致 辨析：两者都强调对尺度有把握而不会发生某种情况。“不至” 强调不会达到某种程度，“不致”强调不会引发某种后果。 判断正误： ①如果运营商们真有此等觉悟，也不至 手机涉黄屡扫不绝了。 ．． ( √) ②迪拜倒债引发“末日”说，分析师认为迪拜危机不致 拖垮全球 ．． 经济。( √ )
王三官挥金如土，替老鸨还债、修房、置办首饰酒器，为玉姐造 百花楼一座。管家王定为摆脱责任，只身回南京。王三官与玉姐如胶 似漆，不可分离。一年之后，王三官三万银两花完，老鸨便怠慢下 来，继而设计赶他出门，流浪街头。后来王三官寄宿王银匠家，终于 因受不了银匠妻子的闲话而离开。于是，他信步漫游，走到关王庙 前，进去将身世向关老爷诉说一番。他出来时，便遇到了卖瓜子的金 哥。课文就是从这里开始节选的。
(3)挥金如土· 一掷千金 辨析：两者都是指花钱多而不在乎，均含有贬义。“挥金如土” 形容花钱多而不在乎，“一掷千金”侧重于一次花钱多。 判断正误： ①现代一些富二代、官二代在生活上挥金如土 ，在道德上一贫如 ．．．． 洗。( √ ) ②在财大气粗、一掷千金 的国企带动下，中国拍卖的地价越来越 ．．．． 高，这使中小企业生存空间越来越小。( √ )
3．相关情节 明代正德(1506—1521)年间，礼部尚书王琼退隐，将回南京。临 行前让管家王定讨账，顺便陪三公子王景隆(小名三官)读书。三个月 后，王定把三万两银账讨回，正待起程回南京，王三官提出要“到大 街上各巷口，闲耍片时，来日起身”。二人来到街上，看不尽人烟富 庶，车马喧闹。后来转到东华门附近的一个酒楼，遇到生得标致的一 秤金家的丫头翠香翠红，又经酒保之口，说出一秤金的妓院里“更有 十二分颜色”的三姐，号为玉堂春(小名玉姐)。于是，王三官不顾管 家的劝阻，寻访玉堂春，与她“成婚”。
吱( 瞌( 勘( 勉( 箕( 椟(
吱声 ) 瞌睡 ) 勘察 ) 勉强 ) 簸箕 ) 木椟 )
3．词语释义 (1)殷勤：热情而周到。 (2)收讫：收清。 (3)掯勒：不爽快，刁难，留难，推阻。 (4)发市：商店第一天中第一次做成交易。 (5)图赖：①暗中想办法或想办法取得。(多含贬义)②计谋；打 算。 (6)押花：就是打花押，签字。 (7)奉承：逢迎，谀媚，用好听的话恭维人。 (8)温存：真情安慰，温顺体贴，休养。