福建教师招聘教育理论综合知识考前必做卷三(含答案)

C．程序性记忆 D．工作记忆
5．记忆包括三个基本过程，它们是( )、保持和提取。
A．编码 B．回忆 C．再认 D.遗忘
6．下面哪一点说的不是思维的特点？( )
A．直观性 B．与语言有密切关系
C．间接性 D．概括性
7．在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会( )
8． ABCDE【解析】情绪具有以下几个特点：暂时性、情境性、激动性、表浅性与外显：性，往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失。
福建教师招聘教育理论综合知识
考前必做卷（三）
一、 单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分
1．在( )意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
A．可控制的 B．白日梦
C．自动化的 D．睡眠
A，调节功能 B.保持功能
C，抑制功能 D．选择功能
E．启动功能
8．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有(
A．情境性 B．激动性
C．暂时性 D．表浅性
E．外显性
9．发展心理学的主要研究方法有(
A．横断研究法 B．封闭式研究法
C，纵向研究法 D．开放式研究法
5． ABC【解析】一般能力又称普通能力。指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能．力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动的要求，并保证人们比较容易和有效的掌握知识。
6． ABE【解析l／L童动作发展遵循三条原则，(1)从上到下原则：儿童最早发展的动作是头部动作，，其次是躯干部动作，最后是脚的动作。(2)由内到外原则：接近身体中心部分的肌肉和动作总是先发展。(3)由简单到复杂原则。
Hale Waihona Puke A. 胆汁质B，粘液质C．多血质D．抑郁质
14，学校教育丁作的基本途径是( )
A.教学B．社会实践C．科学探究D，课外活动
15，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的( )，因材施教，促进学生的充分发展。
A．年龄差异 B，性格差异C．个体差异 D．心理差异
2，知觉的恒常性包括( )
A．气味恒常性 B．温度恒常性
C．大小恒常性 D．颜色恒常性
E．形状恒常性
3，人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是( )
A．感觉 B．知觉
C．注意 D．思维
F．意识
4．想象的基本特征有c
A，新颖性 B．离奇性
12.B【解析】短时记忆也称工作记忆，，是信息加工系统的核心。在感觉记忆中经过编码的信息，进入短时记忆后经过进一步的加丁，再从这里进入可以长久保存的长时记忆。信息在短时记。忆中一般只保持20～40秒，但如果加以复述，便可以继续保存。
13.，A[解析]人的气质类型可分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种：胆汁质相当于神经活动强而，不均衡型。多血质相当于神经活动强而均衡的灵活型。粘液质相当于神经活动强而均衡的安静型。抑郁质相当于神经活动弱型。
19.．A[解析]教师认为学校或者其他教育机构的具体处分、处罚行为侵犯其合法权益的，应当在知道处分、处罚后次日起60日内向学校或教育机构提出申诉。申诉申请逾期不提出视为自动放弃申诉权利。已向人民法院起诉，人民法院已经受理的不再问字校法制办申诉。
20.．B[解析]《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”
E．群体序列研究法
10．学校可以解聘教师的情形有( )
A．不能团结同事，其他教师不愿马艺共孕pJ
B．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C．体罚学生，经教育不改的
D，品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1．意识
2．超感知觉
2.A【解析】感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映；知觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映。
3.．B【解析】产生感觉的第一步是收集信息。感觉活动的第二步是转换。感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传人神经的传导，最后在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。
A．14周岁以下 B，1 4周岁以上不满1 6周岁
C．1 6周岁以上不满17周岁 D．18周岁以下
19．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学移7师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )
C．生动性 D．现实性
E，形象性
5．下面哪些属于一般能力？(
A．记忆力 B，注意力
C，观察力‘ D，色彩鉴别力
E．节奏感知力
6．儿童动作发展遵循的原则是(
A．由上到—下 B，由内到外
C，由轻到重 D.由脚到头
E，由简单到复杂
7.注意的功能有( )
参考答案 试卷三
一、单项选柽颗
1.；A[解析]在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可控制的意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情，是意识的第一状态。
A．较低B．中等C．较高D，不变
8，动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？( )
A.水 B．饥渴， C．寻求水源 D.喝水
9．健康的概念是指( )
A.身体健康 B．生理无残疾
C．心理健康 D．身心健康
10．心理学属于( )
A.自然枓乎B．社会科学C．自然科学和社会科学双重性质的科学D，哲学
7． ．ABD【解析】注意的基本特性决定了注意的一些主要功能，这些功能表现在三个方面。(l)选择功-。能：注意使得人们在某一时刻选择有意义的、符合当前活动需要和任务要求的刺激信息，同时避开或抑制无关刺激的作用。(2)保持功能：注意可以将选取的刺激信息在意识中加以保持，以便心理活动对其进行加丁，完成相应的任务。(3)调节监督功能：注意可以提高活动的效率。
二、多项选择题I在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每题2分共10分）
1．同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以F几个方面：( )
A．经验 B．准备状态
C．认知 D.性格
E．环境
A．当地县教育局 B，当地县人民政府
C，地市教育局 D．省教育厅
20.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财严狈失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( )
A．民事责任 B．刑事责任
C，一般责任 D．行政责任
11．觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )
A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性
C．差别感觉阈限 D．差别感受任
12．信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。
A. 1—2 B. 20-40
C．60～70 D. 70-80
13，精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型？( )
1，在人格发展与调节中，如何发挥人的主观能动性？
2. 20世纪，美国北部的凯巴伯森林大约有四千只鹿在林间出没，狼是鹿的大敌，美国政府为保护鹿把狼消灭了，结果鹿大量死亡，最后又把狼放进森林。
试分析“以狼促鹿”和“磨难教育”的关系，如何培养学生具有坚强的意志？
二、 多项选择题
1． ABCDE【解析】个体对压力感不同。(1)经验：面对同一事件或情境时，经验影响人们对压力的感受。(2)准备状态：对将面临的压力事件是否有心理准备也会影响压力感受。(3)认知：评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。(4)性格：不同性格特征的人对压力的感受不同。(5)环境：与所、处的工作单位或学校及家庭有直接关系。
17.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为( )
A. 2006. 9. I B. 2007. 1.1
C. 2007. 9. I D. 2006. 1. 1
18．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )
6.A【解析】思维的特点主要有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系。
7．A【解析】研究发现，动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简单容易的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度要降低。
8.．B【解析】需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。
2，感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的( )属性的反映。
A．个别 B. 整体
C．外部 D．本质
3，产生感觉的第一步是( )
A．转换 B．收集信息
C．神经传导 D．中枢加工
4，根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和( )
A.长时记忆． B．情境依存性记忆
4.c【解析】记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆，情景记忆，语义记忆，情绪记忆和动作记忆；根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记‘亿和程序性记忆。
5.A[解析]记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统——编码，信息在记忆中储存——一保持，信息从记忆中提取出来——提取。
17.A【解析】《中华人民共和国义务教育法》已由中华人民共和同第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，并将修订后的《中华人民共和网义务教育法》公布，自2006年9月1日起施行。
18.B【解析】对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。