《高矮、长短》比一比PPT课件
合集下载
一年级数学上册10以内的数 (比一比-高矮长短)PPT沪教版 (14张)
+
小兔子比萝卜_多__，萝卜比小兔子_少__ 。
我都数一数
我的方法不一样
小兔子比萝卜_多__，多__2_只。 萝卜比小兔子_少__，少__2_个。
车比人少，少1辆。 人比车多，多1人。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
衣服比裤子少，少3件。 裤子比衣服多，多3条。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
蛋糕和盘子一样多。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
蓝色的双色片比红色的多2个。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张) 一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
我给爸爸妈妈喝水，谁喝得多？
①
②
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
吸管和杯子一样多。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
蓝色的双色片比红色的少1个。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
小兔子比萝卜_多__，萝卜比小兔子_少__ 。
我都数一数
我的方法不一样
小兔子比萝卜_多__，多__2_只。 萝卜比小兔子_少__，少__2_个。
车比人少，少1辆。 人比车多，多1人。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
衣服比裤子少，少3件。 裤子比衣服多，多3条。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
蛋糕和盘子一样多。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
蓝色的双色片比红色的多2个。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张) 一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
我给爸爸妈妈喝水，谁喝得多？
①
②
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
吸管和杯子一样多。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
蓝色的双色片比红色的少1个。
一年级数学上册10以内的数 （比一比-高矮长短）PPT沪教版 (14张)
《高矮、长短》比一比PPT精选教学课件
（1）哪条绳长？哪条绳短？
（2）哪条绳最长？哪条绳最短？
3.谁个子高？谁个子矮？
说一说你是 怎么想的。统大 节，源 远流长 。文人 善咏志 抒怀， 在这样 辞旧迎 新的日 子里， 免不了 感慨万 千。或 喜迎新 春，或 感怀旧 年，或 异乡思 亲…… 同是中 华儿女 ，古今 文人情 怀皆相 同。在 又一年 的春节 来临之 际，为 大家整 理了一 些前人 描写春 节的诗 句，赏 诗，怀 古，在 悠悠诗 韵中辞 旧迎新 ，感受 诗人情 怀——
46、一寸金(曹勋） 霜落鸳鸯，绣隐芙蓉小春节。应运看， 月魄分 辉，坤 顺同符 ，文母 徽音芳 烈。诞 育乾坤 主，均 慈爱、 练裙岂 别。经 沙塞、 涉履烟 尘，瑞 色怡然 更英发 。上圣 中兴， 严恭问 寝，宫 庭正和 悦。看 寿筵高 启，龙 香低转 ，声入 霓裳， 檀槽新 拨。翠 衮同行 乐，钧 韶奏、 喜盈绛 阙。倾 心愿、 亿载慈 宁，醉 赏闲风 月。
37、除夜作(高适) 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然. 故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年.
38、守岁(苏轼) 明年岂无年，心事恐蹉跎； 努力尽今夕，少年犹可夸！
39、生查子(朱淑真) 去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿青衫袖。
40、除夜（来鹄） 事关休戚已成空，万里相思一夜中。 愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
18、新年作（刘长卿） 乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下 ，春归 在客先 。 岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅 ，从今 又几年 。
19、迎春（叶燮〕 律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。 不须迎向东郊去，春在千门万户中。
20、田家元旦（孟浩然） 昨夜斗回北今朝岁起东， 我年已强仕无禄尚忧农。 桑野就耕父荷锄随牧童，
（2）哪条绳最长？哪条绳最短？
3.谁个子高？谁个子矮？
说一说你是 怎么想的。统大 节，源 远流长 。文人 善咏志 抒怀， 在这样 辞旧迎 新的日 子里， 免不了 感慨万 千。或 喜迎新 春，或 感怀旧 年，或 异乡思 亲…… 同是中 华儿女 ，古今 文人情 怀皆相 同。在 又一年 的春节 来临之 际，为 大家整 理了一 些前人 描写春 节的诗 句，赏 诗，怀 古，在 悠悠诗 韵中辞 旧迎新 ，感受 诗人情 怀——
46、一寸金(曹勋） 霜落鸳鸯，绣隐芙蓉小春节。应运看， 月魄分 辉，坤 顺同符 ，文母 徽音芳 烈。诞 育乾坤 主，均 慈爱、 练裙岂 别。经 沙塞、 涉履烟 尘，瑞 色怡然 更英发 。上圣 中兴， 严恭问 寝，宫 庭正和 悦。看 寿筵高 启，龙 香低转 ，声入 霓裳， 檀槽新 拨。翠 衮同行 乐，钧 韶奏、 喜盈绛 阙。倾 心愿、 亿载慈 宁，醉 赏闲风 月。
37、除夜作(高适) 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然. 故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年.
38、守岁(苏轼) 明年岂无年，心事恐蹉跎； 努力尽今夕，少年犹可夸！
39、生查子(朱淑真) 去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿青衫袖。
40、除夜（来鹄） 事关休戚已成空，万里相思一夜中。 愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
18、新年作（刘长卿） 乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下 ，春归 在客先 。 岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅 ，从今 又几年 。
19、迎春（叶燮〕 律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。 不须迎向东郊去，春在千门万户中。
20、田家元旦（孟浩然） 昨夜斗回北今朝岁起东， 我年已强仕无禄尚忧农。 桑野就耕父荷锄随牧童，
小班数学《比长短比高矮》PPT课件
生活中的应用价值
长短、高矮是比较常见的数学概念，在儿童日常生 活中经常接触。通过本课程的学习，可以帮助儿童 更好地理解和运用这些概念。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握长短、高矮的基本概 念，能够识别和比较不同 物体的长短、高矮。
能力目标
培养儿童的观察、比较和 判断能力，以及运用数学 知识解决实际问题的能力 。
Байду номын сангаас
06
总结回顾与课堂表现评价
Chapter
关键知识点总结回顾
长短概念的理解
学生能够明确长短的概念，能够 在不同物体之间进行比较，识别 出长短差异。
测量方法的掌握
学生学会了使用简单的测量工具 （如直尺、卷尺等）进行长度和 高度的测量，并能够准确地读取 和记录数据。
01 02 03 04
高矮概念的理解
学生掌握了高矮的概念，并能够 在日常生活中应用，如比较身高 、建筑物高度等。
问题解决能力的培养
通过本课程的学习，学生提高了 解决问题的能力，能够运用所学 知识解决实际生活中的问题。
学生课堂表现评价及建议
积极参与课堂活 动
学生能够积极参与课堂活动 ，认真听讲，积极思考和回 答问题。
小组合作能力
在小组活动中，学生能够与 同学友好合作，共同完成任 务，体现了良好的团队合作 精神。
间接测量
利用已知长度的物体作为参照，通过比较得出待测物体的长 度或高度。
排序比较法
排列法
将多个物体按照长短或高矮的顺序排 列起来，从而直观地看出它们之间的 差异。
逐一比较法
每次取两个物体进行比较，然后根据 比较结果将它们放入相应的位置，直 至所有物体都比较完毕。
《高矮、长短》比一比PPT课件 (共14张PPT)
（2）哪条绳最长？哪条绳最短？
3.谁个子高？谁个子矮？
说一说你是 怎么想的。
4.*比一比。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
冀教版数学一年级上册第一单元 比一比
高矮、长短
1.结合身边的事物进行高矮、长短的比较，
了解这些概念的含义。
2.能结合具体事物进行高矮、长短的比较，
并能表达比较的结果。 3.感受数学与生活的联系，初步了解比较的 方法。
1.选一位同学和老师比一比谁高？谁矮？
2.同学之间选相互比一比谁高？谁矮？
如何比身高是公平的？
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
比高矮比长短PPT课件
第六 课时 比长短 比高矮
教学要求：通过比较长短和高矮， 训练学生的观察能力和 表达能力，并能正确迅 速地比较出结果。
2020年10月2日
1
比长短
① 比长短时，
把两样东西的一
端对齐，再看另
一端来认识较长
或较短。
②同桌两人比铅笔的长短，并
说一说谁的长，谁的短。
③然后三人比较，谁的最长，
谁的短。 2020年10月2日
2020年10月2日
7
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
在几个物体进行比较时，就会出现最高、最矮， 还可能出现一样高的情况。
2020年10月2日
5
2020年10月2日
学生自己填 书练习。
问：蜡烛图 你是怎样知 道哪两支蜡 烛是同样高 的？
6
练习：
⑴说说学生桌与讲台的高矮。
⑵指定比较2名学生的高矮。
⑶比较3个同学的高矮，4个同 学的高矮。
⑷你还能举例说明吗？
2
学生自学课本，并按要求做 记号或涂色。
问：你是怎样 比较的？
第四幅图 你是怎样判断 同样长的？
2020年10月2日
3
比高矮
生活中的任何事物都会有高有 矮的，我们在比高矮的时候，与 比长短的方法一样。
你能说一 说谁高，谁 矮？你是怎 样知道的？
教学要求：通过比较长短和高矮， 训练学生的观察能力和 表达能力，并能正确迅 速地比较出结果。
2020年10月2日
1
比长短
① 比长短时，
把两样东西的一
端对齐，再看另
一端来认识较长
或较短。
②同桌两人比铅笔的长短，并
说一说谁的长，谁的短。
③然后三人比较，谁的最长，
谁的短。 2020年10月2日
2020年10月2日
7
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
在几个物体进行比较时，就会出现最高、最矮， 还可能出现一样高的情况。
2020年10月2日
5
2020年10月2日
学生自己填 书练习。
问：蜡烛图 你是怎样知 道哪两支蜡 烛是同样高 的？
6
练习：
⑴说说学生桌与讲台的高矮。
⑵指定比较2名学生的高矮。
⑶比较3个同学的高矮，4个同 学的高矮。
⑷你还能举例说明吗？
2
学生自学课本，并按要求做 记号或涂色。
问：你是怎样 比较的？
第四幅图 你是怎样判断 同样长的？
2020年10月2日
3
比高矮
生活中的任何事物都会有高有 矮的，我们在比高矮的时候，与 比长短的方法一样。
你能说一 说谁高，谁 矮？你是怎 样知道的？
高矮、长短的比较
你和老师比，谁高谁矮？ 那你和同桌比谁高谁矮，可以怎么比？
1 说一说，谁高？谁矮？
高矮
高矮
矮高
2 哪根绳子最长？画“√”。
√ √
3 想一想，说一说。
不能通过
汽车能从桥下通过吗？
1、学习了这节课，通过直观地比较物体的高矮或长短，初步感知两个或三个物体之间 的高矮或长短关系。
2、物体高矮或长短的比较，需要在同一起点下进行。
每个方格的边长相同,走过的方格边数越多,走的路就越 长。我们从起点开始,边数边在对应的位置标上数字。
1
2
5 34
67 89
1 2 3 45 6 78
穿红色衣服的小朋友走了8个方格边。 穿蓝色衣服的小朋友走了9个方格边。
穿蓝色上衣的小 朋友走的路长。
比一比
高
矮
长颈鹿比大象高
①长
②
短
①长
同学们，你们学 会了怎样比较高矮， 长短了吗？
高矮、长短的比较
谁高？谁矮？
1.观察左边的情景图
左边的男同学踮 起了脚尖，他们 没有站在同一水 平线上。
2.观察右边的情景图
从脚看，他们都站在地面上； 从头顶看，女孩的头顶高， 所以女孩比的长短呢？
先对齐
拉直了，红绳长
红绳长，绿绳短。
比一比，谁走的路长？
1 说一说，谁高？谁矮？
高矮
高矮
矮高
2 哪根绳子最长？画“√”。
√ √
3 想一想，说一说。
不能通过
汽车能从桥下通过吗？
1、学习了这节课，通过直观地比较物体的高矮或长短，初步感知两个或三个物体之间 的高矮或长短关系。
2、物体高矮或长短的比较，需要在同一起点下进行。
每个方格的边长相同,走过的方格边数越多,走的路就越 长。我们从起点开始,边数边在对应的位置标上数字。
1
2
5 34
67 89
1 2 3 45 6 78
穿红色衣服的小朋友走了8个方格边。 穿蓝色衣服的小朋友走了9个方格边。
穿蓝色上衣的小 朋友走的路长。
比一比
高
矮
长颈鹿比大象高
①长
②
短
①长
同学们，你们学 会了怎样比较高矮， 长短了吗？
高矮、长短的比较
谁高？谁矮？
1.观察左边的情景图
左边的男同学踮 起了脚尖，他们 没有站在同一水 平线上。
2.观察右边的情景图
从脚看，他们都站在地面上； 从头顶看，女孩的头顶高， 所以女孩比的长短呢？
先对齐
拉直了，红绳长
红绳长，绿绳短。
比一比，谁走的路长？
《比高矮、长短》课件
妹妹站在两块砖上 和哥哥一样高！
高
矮
4 比一比。
高
可以根据树的高矮，
矮
比影子的长短，也可
以直接比影子的长短。 短
长
比树的高矮，比影子的长短。 可以比பைடு நூலகம்么？怎样比？
比一比
高、矮
长、短
1.比较物体的高矮时，一定把它们放在同一水平线上，
然后观察哪个顶端突出，突出的那个就高，相反的则矮。
2.比较物体的长短时，要把两个物体的一端对齐，另一
哪个长？哪个短？
没有用过的新的长， 用过的旧的短。
长 短
哪个长？哪个短？ 一端对齐再比呦！
可以怎样比较呢？
长
短
1 哪座房高？哪座房矮？ 高
矮
2 比长短。
哪条绳子长？哪条绳子短？
短 长
2 比长短。 哪条绳子最长？哪条绳子最短？
看似三条绳子一样长呦！
最短 最长
3 比高矮。
谁的个子高？谁的个子矮？
端突出的长，相反的则短。
1 比高矮。
谁的个子高？
高
1 比高矮。
哪棵树高？哪棵树矮？
矮
高
1 比高矮。
哪棵树高？哪棵树矮？
矮
高
你能很快比较出老师与小朋友们的高矮吗？
老师是大人，我们是小孩， 不用比就知道。不信我站
在老师身边你们看啊！
老师高，小朋友矮。
小朋友们的个子差不多，你能想出 办法比较他们的高矮吗？
比高矮时一定要站 在同一水平线上吆！
男孩高，女孩矮。
小组同学按从矮到高的顺序排队。
个子矮的站在前面，个子高的站在后面。 高矮是相对 而言的呀！
《比高矮、长短》
1.引导学生结合身边的事物进行高矮、长短的比较，了解这 些概念的含义，使学生能够进行高矮、长短的比较。 2.通过呈现身边的事例及实践活动，了解比较的方法。 3.使学生在学习活动中，初步感受数学与生活的联系。
人教版数学一上《比高矮比长短》PPT课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
比较长短、高矮、大小(课堂PPT)
比较大小、长短、高矮
1
2314 Nhomakorabea5
大——小
大象大、老鼠小
6
高——矮
楼房高、磨菇房矮
7
铅笔长、箭头短
长——短
8
按从大到小的顺序，用1、2、3给西瓜编号。
1 2
3
9
下面有几条毛毛虫，哪条最长？哪知最短？
最长 最短
10
用连线的方式，按动物的高矮给它们分房子。
11
比大小 认识>,<,=符号
往右数，小马排在第几？
2
21
从左往右数，谁排在第3？
3
22
从左往右数，小狐狸排在第几？
7
23
从右往左数，谁排在第1？
1
24
从右往左数，小羊排第几？
2
25
从右往左数，小猴排第几？
4
26
从右往左数，谁排第6？
6
27
从右往左数，老鼠排第几？
7
28
29
( 8)只 ( 16)只
30
(12)只 ( 24)只
12
4 =4
等号
13
5 >3
大于号
3<5
小于号
14
小口决：
开口对大数 , 尖尖对小数.
15
多2
4> 2
多1
4< 5
16
7 >3 巩固一下
4< 5
8> 5 3> 1 2 >1 6 <7
3< 4
6> 3
真不错，继续努力
17
《看图填空》
18
小动物会开始啦！
19
从左往右数，老鼠排在第几？
1
2314 Nhomakorabea5
大——小
大象大、老鼠小
6
高——矮
楼房高、磨菇房矮
7
铅笔长、箭头短
长——短
8
按从大到小的顺序，用1、2、3给西瓜编号。
1 2
3
9
下面有几条毛毛虫，哪条最长？哪知最短？
最长 最短
10
用连线的方式，按动物的高矮给它们分房子。
11
比大小 认识>,<,=符号
往右数，小马排在第几？
2
21
从左往右数，谁排在第3？
3
22
从左往右数，小狐狸排在第几？
7
23
从右往左数，谁排在第1？
1
24
从右往左数，小羊排第几？
2
25
从右往左数，小猴排第几？
4
26
从右往左数，谁排第6？
6
27
从右往左数，老鼠排第几？
7
28
29
( 8)只 ( 16)只
30
(12)只 ( 24)只
12
4 =4
等号
13
5 >3
大于号
3<5
小于号
14
小口决：
开口对大数 , 尖尖对小数.
15
多2
4> 2
多1
4< 5
16
7 >3 巩固一下
4< 5
8> 5 3> 1 2 >1 6 <7
3< 4
6> 3
真不错，继续努力
17
《看图填空》
18
小动物会开始啦！
19
从左往右数，老鼠排在第几？
《比较高矮和长短》幼儿园数学PPT课件
第八课 比较高矮和长短
【教学目标】 1、知识目标：学生通过观察，懂得比较垂直（水平）
摆放的物体长度高矮（长短），初步感知物体有高有 爱（有长有短）。
2、能力目标：通过学生探索操作，让学生学会比较物 体的高矮与长短。
3、情感目标：培养学生操作能力，观察能力和语言表 达能力，初步体会到生活中处处有数学。
谁高？谁矮？
谁长？谁短？
谁走的路长？
说一说，谁高？谁矮？
哪根绳子最长？画“√”。
√ √
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
想一想，说一说
谁最高？谁最矮？
比一比，填一填。
谁长到短排一排。
④⑤②③ ①
比一比，填一填。
最长的画“√”，最短的画“○”。 √
○
下课喽！ 再见
授课教师：小鱼老师
【教学目标】 1、知识目标：学生通过观察，懂得比较垂直（水平）
摆放的物体长度高矮（长短），初步感知物体有高有 爱（有长有短）。
2、能力目标：通过学生探索操作，让学生学会比较物 体的高矮与长短。
3、情感目标：培养学生操作能力，观察能力和语言表 达能力，初步体会到生活中处处有数学。
谁高？谁矮？
谁长？谁短？
谁走的路长？
说一说，谁高？谁矮？
哪根绳子最长？画“√”。
√ √
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
想一想，说一说
谁最高？谁最矮？
比一比，填一填。
谁长到短排一排。
④⑤②③ ①
比一比，填一填。
最长的画“√”，最短的画“○”。 √
○
下课喽！ 再见
授课教师：小鱼老师
苏教版第一册比长短、高矮课件
答案解析
对于每道练习题，都应提供详细的答 案解析，以便学生能够理解解题思路 和方法。同时，答案解析也可以作为 教师进行教学反思和改进的参考。
05 总结
总结比较长短、高矮的方法
通过观察、测量和比较，可以确定物体的长短和高矮。在比较长 短时，可以将物体放在同一水平面上，从一端到另一端的顺序排 列；在比较高矮时，可以将物体竖直排列，从上到下的顺序排列。
01
02
03
04
题目1
比较以下物品的长度，从长到 短排序。
答案1
尺子、铅笔、绳子。
题目2
比较以下人物的身高，从高到 矮排序。
答案2
姚明、郭艾伦、易建联。03 比高矮Fra bibliotek 如何比较高矮
确定参照物
在比较两个物体的高矮时，需要 选择一个稳定的参照物，以确保
比较的准确性。
保持站立姿势
在比较高矮时，双方应保持站立姿 势，以确保身体在同一高度上。
展示有趣的比较实例，如比较动物的长度、植物的高度等，让学生感受到比较的乐 趣。
引导学生观察周围的事物，鼓励他们主动比较不同物体之间的长短、高矮，培养他 们的观察力和探索精神。
02 比长短
如何比较长短
01
02
03
准备工具
准备一些长度不同的物品， 如尺子、铅笔、绳子等。
对比方法
将物品一端对齐，观察另 一端的长度，判断哪个物 品更长。
在实践操作之后，组织学生们进行讨 论和交流，分享自己的比较结果和经 验，进一步加深对长短和高矮的理解。
实践操作
让学生们亲自比较这些物品的长短或 高矮，并记录下来。通过实际操作， 学生们可以更好地理解长短和高矮的 概念。
学生分享自己的比较经验
对于每道练习题，都应提供详细的答 案解析，以便学生能够理解解题思路 和方法。同时，答案解析也可以作为 教师进行教学反思和改进的参考。
05 总结
总结比较长短、高矮的方法
通过观察、测量和比较，可以确定物体的长短和高矮。在比较长 短时，可以将物体放在同一水平面上，从一端到另一端的顺序排 列；在比较高矮时，可以将物体竖直排列，从上到下的顺序排列。
01
02
03
04
题目1
比较以下物品的长度，从长到 短排序。
答案1
尺子、铅笔、绳子。
题目2
比较以下人物的身高，从高到 矮排序。
答案2
姚明、郭艾伦、易建联。03 比高矮Fra bibliotek 如何比较高矮
确定参照物
在比较两个物体的高矮时，需要 选择一个稳定的参照物，以确保
比较的准确性。
保持站立姿势
在比较高矮时，双方应保持站立姿 势，以确保身体在同一高度上。
展示有趣的比较实例，如比较动物的长度、植物的高度等，让学生感受到比较的乐 趣。
引导学生观察周围的事物，鼓励他们主动比较不同物体之间的长短、高矮，培养他 们的观察力和探索精神。
02 比长短
如何比较长短
01
02
03
准备工具
准备一些长度不同的物品， 如尺子、铅笔、绳子等。
对比方法
将物品一端对齐，观察另 一端的长度，判断哪个物 品更长。
在实践操作之后，组织学生们进行讨 论和交流，分享自己的比较结果和经 验，进一步加深对长短和高矮的理解。
实践操作
让学生们亲自比较这些物品的长短或 高矮，并记录下来。通过实际操作， 学生们可以更好地理解长短和高矮的 概念。
学生分享自己的比较经验
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 人若有志，万事可为。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔
（1）哪条绳长？哪条绳短？
Hale Waihona Puke （2）哪条绳最长？哪条绳最短？
3.谁个子高？谁个子矮？
说一说你是 怎么想的。
4.*比一比。
你要感谢告诉你缺点的人。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！ 人，最大的敌人是自己。 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。
冀教版数学一年级上册第一单元 比一比
高矮、长短
1.结合身边的事物进行高矮、长短的比较， 了解这些概念的含义。 2.能结合具体事物进行高矮、长短的比较， 并能表达比较的结果。 3.感受数学与生活的联系，初步了解比较的 方法。
1.选一位同学和老师比一比谁高？谁矮？ 2.同学之间选相互比一比谁高？谁矮？
如何比身高是公平的？
小组同学按从矮 到高的顺序排列。
我们教室内外，你能发现哪些可以 比较高矮的东西？
总结
比较两个人（或物体）高矮时， 比较的两个人（或物体）必须置于 同一水平面上。
可以怎样比较？
比较两个物体长短时，比较的两 个物体把一端对齐看另一端。
1.哪座房高？ 哪座房矮？
2.比长短。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔
（1）哪条绳长？哪条绳短？
Hale Waihona Puke （2）哪条绳最长？哪条绳最短？
3.谁个子高？谁个子矮？
说一说你是 怎么想的。
4.*比一比。
你要感谢告诉你缺点的人。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！ 人，最大的敌人是自己。 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。
冀教版数学一年级上册第一单元 比一比
高矮、长短
1.结合身边的事物进行高矮、长短的比较， 了解这些概念的含义。 2.能结合具体事物进行高矮、长短的比较， 并能表达比较的结果。 3.感受数学与生活的联系，初步了解比较的 方法。
1.选一位同学和老师比一比谁高？谁矮？ 2.同学之间选相互比一比谁高？谁矮？
如何比身高是公平的？
小组同学按从矮 到高的顺序排列。
我们教室内外，你能发现哪些可以 比较高矮的东西？
总结
比较两个人（或物体）高矮时， 比较的两个人（或物体）必须置于 同一水平面上。
可以怎样比较？
比较两个物体长短时，比较的两 个物体把一端对齐看另一端。
1.哪座房高？ 哪座房矮？
2.比长短。