幼儿园ppt课件：数学：比一比,说一说
大班数学活动比一比算一算PPT课件
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
4 5 3 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
2 7 5 4
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
数学《比一比》课件
YOUR LOGO
体积比较
定义：比较两个物 体体积的大小
方法：使用相同的 度量单位进行测量 和比较
实例：比较长方体、 正方体、圆柱体等 不同形状的物体体 积
应用：在生活和生 产中，体积比较可 以帮助我们确定物 体的容积、空间大 小等
比一比的技巧和方法
观察法
定义：通过观察事物的特征、规 律和关系来解决问题的方法
具体步骤：确定观察对象、选择 合适的观察方法、记录观察结果、 分析观察结果并得出结论
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
适用范围：适用于解决数学问题、 物理问题、化学问题等
注意事项：观察要准确、全面、 细致，避免主观偏见和干扰
测量法
定义：通过测量物体的长度、面积、体积等来比较大小的方法
测量工具：直尺、量角器、面积测量仪等
测量步骤：确定测量单位、选择合适的测量工具、进行测量并记录数据 注意事项：确保测量工具的准确性和可靠性，多次测量取平均值以减小误 差
掌握知识点情况：回顾本节课所学的知识点，评估自己是否理解并掌握 解题能力：评估自己是否能够运用所学知识解决实际问题 学习态度：反思自己的学习态度是否积极，是否认真听讲、思考问题 合作与交流：评价自己在小组合作中的表现，是否积极参与讨论、分享思路
THANK YOU
汇报人：PPT
汇报时间：20XX/XX/XX
应用：比一比在各个领域都有广泛的应用， 如数学、物理、化学、生物、医学、经济 等。
重要性：比一比是科学研究和日常生活 中不可或缺的一部分，它可以帮助我们 更好地认识和理解世界，提高我们的思 维能力和解决问题的能力。
比一比的分类
长度比较
定义：比较两个或多个物体长度的过程 方法：使用测量工具、观察、比较 单位：米、厘米、毫米等 应用：日常生活、工程、科学等领域
数学幼小衔接第一节《比一比》课件
数学幼小衔接第一节《比一比》课件教学内容：本节课的教学内容选自《数学》幼小衔接教材的第一章节《比一比》。
本章节主要让学生通过观察、操作、比较等方法，初步理解量的概念，能够对物体进行简单的分类和排序，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
教学目标：1. 学生能够通过观察和操作，理解量的概念，能够对物体进行分类和排序。
2. 学生能够通过比较，发现物体的相同和不同之处，培养学生的观察能力和比较能力。
3. 学生能够通过实践活动，培养动手操作能力和逻辑思维能力。
教学难点与重点：重点：学生能够理解量的概念，能够对物体进行分类和排序。
难点：学生能够通过比较，发现物体的相同和不同之处，培养学生的观察能力和比较能力。
教具与学具准备：教具：PPT课件、实物投影仪、教学卡片。
学具：学生手册、彩笔、剪刀、胶水。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过PPT课件展示一些图片，如水果、动物等，让学生观察并说出它们的相同和不同之处。
二、例题讲解（10分钟）教师通过实物投影仪展示教学卡片，引导学生观察并发现卡片中的物体按照某种规律进行排列。
教师引导学生用彩笔在学生手册上画出相同的图案，并进行排序。
三、随堂练习（5分钟）教师发放练习题，让学生独立完成。
题目包括对物体进行分类和排序的任务。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、小组合作（5分钟）学生分组，每组选择一张教学卡片，用剪刀剪下卡片中的物体，并按照某种规律进行排列。
教师巡回指导，对学生的作品进行评价。
板书设计：板书内容包括本节课的主要知识点，如量的概念、分类和排序的方法等。
板书设计简洁明了，突出重点。
作业设计：1. 请学生用彩笔在学生手册上画出自己喜欢的图案，并进行排序。
答案：学生可以根据自己的喜好画出不同的图案，并进行排序。
2. 请学生观察家里的物品，对物品进行分类和排序，并拍照记录。
答案：学生可以根据自己的判断对家里的物品进行分类和排序，如按照颜色、形状等规律进行排序。
新!优秀教案小班科学《比一比》及PPT课件
新！优秀教案小班科学《比一比》及PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!新！优秀教案小班科学《比一比》及PPT课件活动目标：1、通过目测、体验和操作感受两个物体的轻重。
《比一比》数学教学PPT课件(3篇)
学以致用 5.在最矮的下面画“√”。
√
学以致用
课堂小结
1.比长短：把物体拉直，并把一端对齐， 看 另一端的长短，另一端长的物体就长。
2.比高矮：把物体放在同一个水平面上，一 端对齐，看另一端，另一端高的物体就高。
3.比轻重：可以用手掂一掂，也可以借助工 具来称量
04 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
√
பைடு நூலகம் 课后作业
1.大的画“√”，小的画“ ”。
√
√
课后作业
2.高大的画“√”，矮的画“ ”。
√
√
课后作业
3.最短的画“√”，最长的画“ ”。
√
√
知识拓展
1.从短到长依次排起来。
1
1
2 3
4
5
3
2
5 4
知识拓展
2．在最重的画”√ ”，最轻的画” “ 。
√
发散思维
【例】最重的下面画“√”，最轻的下面画“ ”。
感谢观看
知识梳理
知识点1：比长短。 【例】比一比，哪一根包装绳长一些？在它的下面画“√”。
小结：
比较两个物体的长
短时，如果无法拉直比
较，那么要根据生活经
√
验，认真分析题意，作
出正确的判断。
小练习
1.哪根绳子最长？最长的画“√”。
√
知识梳理
知识点2：比高矮。 【例】矮的画“
”。
比较高矮的方法： 把物体放在同
一头对齐，看另外一头，红跳绳 还多出一段呢，所以红跳绳比黄 跳绳长。（黄跳绳比红跳绳短）
教学新知
（2）比高矮。 请观察右图，说说图中两个小
朋友谁高谁矮。 如果要正确地看出两个人的
幼儿园优质课件数学比一比,说一说
幼儿园优质课件数学比一比，说一说一、教学内容本节课选自幼儿园数学教材第三单元《比较》，详细内容包括：比较两组物体数量多少的方法，通过观察、操作、交流等活动，让幼儿掌握比较的基本概念，并能运用到实际生活中。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，比较两组物体的数量多少，并能够用语言表达出来。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，养成分享和倾听的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够运用比较的方法，解决实际问题。
重点：掌握比较两组物体数量多少的方法，并能用语言表达。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物卡片、磁性教具、挂图等。
学具：每组一份磁性教具、操作卡片、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过PPT展示一个动物园的场景，让幼儿观察并说出自己喜欢的动物。
（2）引导幼儿观察动物的数量，引发幼儿对数量多少的比较。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示两组动物卡片，引导幼儿观察并比较数量多少。
（2）引导幼儿用“多”、“少”等词语表达比较结果。
（3）教师示范如何进行比较，并解释比较的原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组操作磁性教具，比较数量多少。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
（3）每组派一名代表分享自己的比较结果。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）让幼儿举例说明在生活中如何运用比较。
5. 课堂评价（5分钟）（1）教师对幼儿的表现给予评价，鼓励幼儿积极思考、表达。
（2）幼儿互相评价，分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《比一比，说一说》2. 内容：（1）比较的概念（2）比较的方法（3）比较的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，找一找生活中的物品，进行比较，并用语言表达出来。
（2）和家长一起完成一幅比较数量的绘画作品。
2. 答案：（1）例如：我的玩具汽车比我的玩具飞机多。
（2）绘画作品以实际情况为准，能表现出数量多少即可。
2024年幼儿园课件数学比一比,说一说
2024年幼儿园课件数学比一比，说一说一、教学内容1. 比较两组物体的数量，理解多、少和一样多的概念。
2. 学习使用“比较级”词汇描述物体数量。
3. 通过实践活动，培养幼儿观察、分析和表达能力。
二、教学目标1. 能够观察和比较两组物体的数量，判断它们是否一样多、哪组多、哪组少。
2. 学会使用比较级词汇，如“更多”、“更少”、“一样多”等，描述物体数量。
3. 培养幼儿合作交流、观察分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解多、少和一样多的概念，并能运用到实际情境中。
2. 教学重点：学会使用比较级词汇描述物体数量，培养观察、分析和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：两组不同数量的水果、动物等卡片，磁性黑板，挂图。
2. 学具：每组幼儿准备一套相同数量的水果、动物卡片，画纸，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入挂图展示两组不同数量的水果，引导幼儿观察并提问：“大家看看，哪组水果更多？哪组更少？它们是否一样多呢？”邀请幼儿上台操作磁性黑板，将两组水果卡片进行对比。
2. 例题讲解通过对比两组水果卡片，讲解“多”、“少”和“一样多”的概念。
示范使用比较级词汇，如“这组水果更多”，“这组水果更少”等。
3. 随堂练习分组进行实践活动，让幼儿自己动手比较动物卡片，判断哪组多、哪组少、是否一样多。
邀请部分幼儿上台展示，并鼓励他们使用比较级词汇描述。
拓展活动：让幼儿用画笔和画纸，创作一幅描述物体数量的画作。
六、板书设计1. 板书比一比，说一说2. 板书内容：水果卡片：苹果、香蕉、橘子比较级词汇：更多、更少、一样多七、作业设计1. 作业题目：比较家中物品的数量，用画笔和画纸记录下来。
2. 答案示例：画纸上画两组不同数量的物品，如3个玩具和4个书本，并在旁边标注“玩具更少，书本更多”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度和掌握情况，针对个别幼儿进行辅导。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 以形象、直观的方式展示比较对象，如使用水果、动物等卡片，帮助幼儿建立多、少和一样多的概念。