6电磁应用(二)

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人教版高中物理必修第三册精品课件 第13章 电磁感应与电磁波初步 4.电磁波的发现及应用

人教版高中物理必修第三册精品课件 第13章 电磁感应与电磁波初步 4.电磁波的发现及应用
(3)用途不同:①无线电波用于通信和广播;②红外线用于加热和遥感技术;
③可见光用于照亮自然界和通信;④紫外线用于杀菌消毒;⑤X射线应用于
医学上的X光照相;⑥γ射线用于检查金属部件的缺陷,摧毁病变的细胞等。
特别提示
不同的电磁波由于具有不同的波长(频率),才具有不同的特性。
应用体验
【例2】 下列有关电磁波的特性和应用,说法正确的是( D )
B.只要空间某处的电场或磁场发生变化,就会在其周围产生电磁波
C.赫兹通过实验证实了电磁波的存在
D.空间某个区域有振荡变化的电场或磁场,能产生电磁波
解析 均匀变化的磁场在周围空间产生恒定的电场,A错误;均匀变化的电场
或磁场只能产生恒定的磁场或电场,不会产生电磁波,B错误;电磁波由麦克
斯韦预测,由赫兹通过实验证实,C正确;电磁波可以由振荡变化的电场或磁
(3)赫兹用实验验证了电磁波的存在。( √ )
(4)光在真空中的速度与电磁波在真空中的速度相同,光是一种电磁波。
( √ )
(5)电磁波具有能量,用来传递信息。( √ )
(6)无线电波的频率低于X射线的频率。( √ )
重难探究•能力素养全提升
探究点一
对麦克斯韦电磁场理论的理解
导学探究
如图所示的实验演示了电磁波的发射和接收,通过此实验证实了什么问题?
可以摧毁病变的细胞,C错误;紫外线和X射线都可以使感光底片感光,D
正确。
方法技巧
电磁波的特点和应用
我们不仅要牢记电磁波谱中的不同的电磁波(如红外线、紫外线、X射线、
γ射线)的特点和应用,还要记住电磁波谱中波长、频率的变化规律,如频率
越高,波长越短,穿透性越强;频率越低,波长越长,穿透性越弱。

2022-2024北京重点校高二(下)期中物理汇编:电磁感应现象及应用

2022-2024北京重点校高二(下)期中物理汇编:电磁感应现象及应用

2022-2024北京重点校高二(下)期中物理汇编电磁感应现象及应用一、单选题1.(2022北京北师大实验中学高二下期中)如图所示,将带铁芯的线圈A通过滑动变阻器和开关连接到电源上,线圈B的两端连接到灵敏电流计上,把线圈A放进线圈B的里面。

下面几种情况灵敏电流计指针不可能有偏转的是()A.闭合开关瞬间B.开关闭合且电路稳定后C.开关闭合,拔出线圈A中铁芯的过程中D.开关闭合,将滑动变阻器的滑片P向左匀速滑动的过程中2.(2023北京第八十中学高二下期中)如图示装置是某同学探究感应电流产生条件的实验装置。

在电路正常接通并稳定后,他发现:当电键断开时,电流表的指针向右偏转。

则能使电流表指针向左偏转的操作是()A.拔出线圈AB.在线圈A中插入铁芯C.滑动变阻器的滑动触头向左匀速滑动D.滑动变阻器的滑动触头向左加速滑动3.(2023北京第九中学高二下期中)如图所示,将带铁芯的线圈A通过滑动变阻器和开关连接到电源上,线圈B的两个接线柱连接到灵敏电流计上,把线圈A静置于线圈B的内部。

下列判断正确的是()A.开关保持闭合,向右移动滑动变阻器滑片的过程中,电流计指针偏转B.开关保持闭合,向上拔出线圈A的过程中,线圈B将排斥线圈AC.开关闭合瞬间,电流计指针一定不会偏转D.开关闭合瞬间,电流计指针会偏转,且偏转方向与开关保持闭合,向上拔出线圈A的电流计指针偏转方向相同4.(2024北京清华附中高二下期中)首先发现电磁感应现象的科学家是()A.法拉第B.奥斯特C.楞次D.麦克斯韦二、多选题5.(2023北京首师大附中高二下期中)在下图所示的各种操作中,灵敏电流表G指针发生摆动的是()A.①图电键S始终闭合,滑动触头不动B.①图中(在开关S闭合后)将滑片P向下滑动C.①图中磁铁从线圈中抽出D.①图中闭合电路一部分导体ab沿磁感线方向运动三、实验题6.(2023北京清华附中高二下期中)经过长达11年的艰苦探索,法拉第终于在1831年发现了电磁感应现象这一划时代的发现。

物理中的电磁波应用知识点

物理中的电磁波应用知识点

物理中的电磁波应用知识点电磁波是物理学中重要的概念之一,它们在我们的日常生活和科学研究中有着广泛的应用。

本文将介绍一些常见的电磁波应用知识点,从无线通信到医学影像学,帮助读者了解电磁波在不同领域的重要性和应用。

1. 无线通信无线通信是电磁波应用的一个重要领域。

无线电波、微波和红外线等电磁波的应用,使得我们可以通过手机、电视、卫星通信等方式实现远距离的通信。

无线通信技术的发展使得信息传递更加快速方便,为人们的日常生活和工作带来了巨大的便利。

2. 无线能量传输电磁波还可以用于无线能量传输。

无线充电技术是其中的一个应用示例,通过电磁波的辐射和接收可以实现对电子设备的充电。

这种技术在现代生活中变得越来越常见,我们可以通过将手机或其他设备放在充电器上而无需使用电缆进行充电。

3. 雷达系统雷达是一种利用电磁波进行远程探测和监测的技术。

雷达系统利用电磁波的特性,通过发射器发送电磁波并接收它们的反射信号来探测目标的位置和速度。

雷达系统被广泛应用于气象预报、军事侦察、航空导航等领域。

4. 医学影像学电磁波在医学影像学中的应用是一项重要的技术。

X射线、CT扫描和MRI等技术利用了电磁波的穿透能力和与物质相互作用的特性。

这些技术可以帮助医生对内部结构和器官进行诊断,从而更好地了解疾病的情况并制定治疗方案。

5. 激光技术激光是一种高度聚焦的电磁波源,它在很多领域中发挥着重要作用。

激光被广泛应用于工业加工、医疗美容、科学研究和通信等领域。

由于激光的高度单色性和定向性,它可以实现高精度的切割、焊接和测量,并在眼科手术和皮肤治疗中起到重要作用。

总结:电磁波在物理学中是一个重要的概念,在科学研究和日常应用中都具有广泛的用途。

无线通信、无线能量传输、雷达系统、医学影像学和激光技术等领域都是电磁波应用的典型示例。

理解和掌握这些应用知识点可以帮助我们更好地理解电磁波的特性和应用,为我们的生活和工作提供更多便利和可能性。

(完整)粤教版高中物理教材目录(详细版)

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必修一*第一章运动的描述第一节认识运动参考系质点第二节时间位移时间与时刻路程与位移第三节记录物体的运动信息打点计时器数字计时器第四节物体运动的速度平均速度瞬时速度第五节速度变化的快慢加速度第六节用图象描述直线运动匀速直线运动的位移图像匀速直线运动的速度图像匀变速直线运动的速度图像本章复习与测试*第二章探究匀变速直线运动规律第一节探究自由落体运动落体运动的思考记录自由落体运动轨迹第二节自由落体运动规律猜想与验证自由落体运动规律第三节从自由落体到匀变速直线运匀变速直线运动规律两个有用的推论第四节匀变速直线运动与汽车行驶本章复习与测试*第三章研究物体间的相互作用第一节探究形变与弹力的关系认识形变弹性与弹性限度探究弹力力的图示第二节研究摩擦力滑动摩擦力研究静摩擦力第三节力的等效和替代共点力力的等效力的替代寻找等效力第四节力的合成与分解力的平行四边形定则合力的计算分力的计算第五节共点力的平衡条件第六节作用力与反作用力探究作用力与反作用力的关系牛顿第三定律本章复习与测试*第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律伽利略的理想实验牛顿第一定律第二节影响加速度的因素加速度与物体所受合力的关系加速度与物体质量的关系第三节探究物体运动与受力的关系加速度与力的定量关系加速度与质量的定量关系实验数据的图像表示第四节牛顿第二定律数字化实验的过程及结果分析牛顿第二定律及其数学表示第五节牛顿第二定律的应用第六节超重和失重超重和失重超重和失重的解释完全失重现象第七节力学单位单位制的意义国际单位制中的力学单位本章复习与测试必修二*第一章抛体运动第一节什么是抛体运动抛体运动的速度方向抛体做直线或曲线运动的条件第二节运动的合成与分解分运动与合运动运动的独立性运动的合成与分解第三节竖直方向的抛体运动竖直下抛运动竖直上抛运动第四节平抛物体的运动平抛运动的分解平抛运动的规律第五节斜抛物体的运动斜抛运动的分解斜抛运动的规律射程与射高弹道曲线本章复习与检测*第二章圆周运动第一节匀速圆周运动认识圆周运动如何描述匀速圆周运动的快慢第二节向心力感受向心力向心加速度生活中的向心力第三节离心现象及其应用离心现象离心现象的运用本章复习与检测*第三章万有引力定律及其应用第一节万有引力定律天体究竟做怎样的运动苹果落地的思考:万有引力定律的发现第二节万有引力定律的应用计算天体的质量理论的威力:预测未知天体理想与现实:人造卫星和宇宙速度第三节飞向太空飞向太空的桥梁——火箭梦想成真——遨游太空探索宇宙奥秘的先锋——空间探测器本章复习与检测*第四章机械能和能源第一节功怎样才算做了功如何计算功功有正、负之分吗?第二节动能势能动能重力势能弹性势能第三节探究外力做功与物体动能变第四节机械能守恒定律动能与势能之间的相互转化机械能守恒定律的理论推导第五节验证机械能守恒定律第六节能量能量转化与守恒定律各种各样的能量能量之间的转化能量守恒定律能量转化和转移的方向性第七节功率如何描述物体做工的快慢怎么计算功率功率与能量第八节能源的开发与利用能源及其分类能源危机与环境污染未来的能源本章复习与检测*第五章经典力学与物理学的革命第一节经典力学的成就与局限性经典力学的发展历程经典力学的伟大成就经典力学的极限性和适用范围第二节经典时空观与相对论时空观经典时空观相对论时空观第三节量子化现象黑体辐射:能量子假说的提出光子说:对光电效应的解释光的波粒二象性:光的本性揭示原子光谱:原子能量的不连续第四节物理学——人类文明进步的阶物理学与自然科学——人类文明进步的基石物理学与现代技术——人类文明进步的推动力本章复习与检测选修3-1*第一章电场第一节认识电场起点方式的实验探究电荷守恒定律第二节探究静电力点电荷库仑定律第三节电场强度电场电场的描述怎样“看见”电场第四节电势和电势差电势差电势等势面第五节电场强度与电势差的关系探究场强与电势差的关系电场线与等势面的关系第六节示波器的奥秘带电离子的加速带电离子的偏转示波器探秘第七节了解电容器识别电容器电容器的充放电电容器的电容决定电容的因素第八节静电与新技术锁住黑烟防止静电危害本章复习与测试*第二章电路第一节探究决定导线电阻的因素电阻定律的实验探究电阻率第二节对电阻的进一步研究导体的伏安特性电阻的串联电阻的并联第三节研究闭合电路电动势闭合电路的欧姆定律路端电压跟负载的关系测量电源的电动势和内阻第四节认识多用电表多用电表的原理学会使用多用电表第五节电功率电功和电功率焦耳定律和热功率闭合电路中的功率第六节走进门电路与门电路或门电路非门电路门电路的实验探究第七节了解集成电路集成电路概述集成电路的分类集成电路的前景本章复习与测试*第三章磁场第一节我们周围的磁象无处不在的磁场地磁场磁性材料第二节认识磁场磁场初探磁场有方向吗图示磁场安培分子电流假说第三节探究安培力安培力的方向安培力的大小磁通量第四节安培力的应用直流电动机磁电式电表第五节研究洛伦兹力洛伦兹力的方向洛伦兹力的大小第六节洛伦兹力与现代技术带电粒子在磁场中的运动质谱仪回旋加速器本章复习与测试本册复习与测试,选修3-2*第一章电磁感应第一节电磁感应现象第二节研究产生感应电流的条件第三节探究感应电流的方向感应电流的方向楞次定律右手定则第四节法拉弟电磁感应定律影响感应电动势大小的因素法拉第电磁感应定律感应电动势的另一种表述第五节法拉弟电磁感应定律的应用(一)法拉第电机电磁感应中的电路第六节法拉弟电磁感应定律的应用(二)电磁流量计电磁感应中的能量第七节自感现象及其应用自感现象自感系数日光灯第八节涡流现象及其应用涡流现象电磁灶与涡流加热涡流制动与涡流探测本章复习与检测*第二章交变电流第一节认识变交电流观察交变电流的图象交变电流的产生第二节交变电流的描述用函数表达式描述交变电流用图象描述交变电流第三节表征交变电流的物理量交变电流的周期和频率交变电流的峰值和有效值第四节电感器对交变电流的作用认识电感器电感器对交变电流的阻碍作用低频扼流圈和高频扼流圈第五节电容器对交变电流的作用电容器仅让交变电流通过电容器对交变电流的阻碍作用隔直电容器和高频旁路电容器第六节变压器认识变压器探究变压器的电压与匝数的关系理想变压器原副线圈中的电流第七节远距离输电从发电站到用户的输电线路为什么要用高压输电直流输电本章复习与检测*第三章传感器第一节认识传感器什么是传感器传感器的分类第二节探究传感器的原理温度传感器的原理光电传感器原理第三节传感器的应用生活中的传感器农业生产中的传感器工业生场中的传感器飞向太空的传感器第四节用传感器制作自控装置第五节用传感器测磁感应强度本章复习与检测选修3-3*第一章分子动理论第一节物体是由大量分子组成的分子的大小阿伏伽德罗常数第二节测量分子的大小实验原理实验器材实验与收集数据分析与论证第三节分子的热运动扩散现象布朗运动第四节分子间的相互作用力第五节物体的内能分子的动能温度分子势能物体的内能第六节气体分子运动的统计规律分子沿各个方向运动的机会相等分子速率按一定的规律分布本章复习与检测*第二章固体、液体和气体第一节晶体的宏观特征单晶体多晶体非晶体第二节晶体的微观结构第三节固体新材料新材料的基本特征新材料的未来第四节液体的性质液晶液体分子的排列液体分子的热运动液晶长丝状液晶螺旋状液晶第五节液体的表面张力液体的表面现象液体的表面张力及其微观解释第六节气体状态量体积温度压强第七节气体实验定律(Ⅰ)玻意耳定律第八节气体实验定律(Ⅱ)查理定律盖.吕萨克定律对气体实验定律的微观解释第九节饱和蒸汽空气的湿度饱和蒸汽饱和气压空气的湿度本章复习与检测*第三章热力学基础第一节内能功热量改变物体内能的两种方式第二节热力学第一定律热力学第一定律热力学第一定律运用举例第三节能量守恒定律能量守恒定律第一类永动机是不可能造成的第四节热力学第二定律热传导的方向性机械能和内能转化过程的方向性热力学第二定律热力学第二定律的微观实质熵第五节能源与可持续发展能源与环境温室效应酸雨能量降退与节约能源第六节研究性学习能源的开发利用与环境保护本章复习与测试选修3-4*第一章机械振动第一节初识简谐运动弹簧振子描述简谐运动的物理量第二节简谐运动的力和能量特征简谐运动的力的特征简谐运动的能量的特征第三节简谐运动的公式描述第四节探究单摆的振动周期单摆振动周期的实验探究第五节用单摆测定重力加速度第六节受迫振动共振受迫振动共振共振的利用和防止本章复习与检测*第二章机械波第一节机械波的产生和传播认识机械波机械波的产生机械波的传播纵波与横波第二节机械波的图象描述波的图象描述波的特征的物理量第三节惠更斯原理及其应用惠更斯原理波的反射波的折射第四节波的干涉与衍射波的干涉波的衍射第五节多普勒效应认识多普勒效应多普勒效应的成因多普勒效应的运用本章复习与检测*第三章电磁振荡与电磁波第一节电磁振荡电磁振荡电路的演变与构成电磁振荡过程中电场能和磁场能的转化电磁振荡的周期和频率第二节电磁场与电磁波麦克斯韦电磁场理论的基础思想电磁波的产生及其特点电磁场的物质性麦克斯韦电磁场理论的意义第三节电磁波的发射、传播和接收模仿赫兹实验电磁波的发射电磁波的传播无线电波的接收第四节电磁波谱光是电磁波电磁波谱第五节电磁波的应用无线电广播与电视移动通信电磁波与科技、经济、社会发展的关系本章复习与检测*第四章光第一节光的折射定律光的折射规律的实验探究折射角与光速的关系折射率第二节测定介质的折射率测量折射率第三节认识光的全反射现象光的全反射光导纤维的结构与应用第四节光的干涉双缝干涉现象光产生干涉的条件第五节用双缝干涉实验测定光的波长第六节光的衍射和偏振光的衍射光的偏振第七节激光激光激光的特性激光的应用全息照相用激光观察全息照片本章复习与检测*第五章相对论第一节狭义相对论的基本原理狭义相对论的诞生狭义相对论的基本原理“同时”的相对性第二节时空相对性时间间隔的相对性空间距离的相对性相对论的时空观第三节质能方程与相对论速度合成相对论质量质能方程相对论的速度合成定理第四节广义相对论广义相对论基本原理广义相对论的主要结论第五节宇宙学简介人类对宇宙演化的认识宇宙学的新进展本章复习与检测选修3-5*第一章碰撞与动量守恒第一节物体的碰撞历史上对碰撞问题的研究生活中的各种碰撞现象弹性碰撞和非弹性碰撞第二节动量动量守恒定律动量及其改变一维碰撞中的动量守恒定律第三节动量守恒定律在碰撞中的应. 第四节反冲运动第五节自然界中的守恒定律守恒与不变守恒与对称本章复习与检测*第二章波粒二象性第一节光电效应光电效应与光电流光电流的变化极限频率遏止电压电磁理论解释的困难第二节光子能量量子假说光子假说光电效应方程对光电效应的解释第三节康普顿效应及其解释第四节光的波粒二象性光的波粒二象性的本质概率波第五节德布罗意波德布罗意波假说电子衍射电子云不确定关系本章复习与检测*第三章原子结构之谜第一节敲开原子的大门探索阴极射线电子的发现第二节原子的结构α粒子散射实验原子的核式结构的提出第三节氢原子光谱巴耳末系氢原子光谱的其他线系原子光谱第四节原子的能级结构能及结构猜想氢原子的能级本章复习与检测*第四章原子核第一节走进原子核放射性的发现原子核的组成第二节核衰变与核反应方程原子核的衰变核反应方程半衰期第三节放射性同位素同位素放射性同位素的应用放射性的危害及防护第四节核力与结合能核力及其性质重核与轻核结合能第五节裂变和聚变核裂变链式反应受控热核反应第六节核能利用反应堆核电站核能利用第七节小粒子与大宇宙从小粒子到大宇宙——空间跨度从粒子寿命到宇宙年龄——时间跨度本章复习与检测。

6- 电磁感应 电磁场(带答案)

6- 电磁感应 电磁场(带答案)

增加,求空间涡旋电场的分布.
解:取绕行正方向为顺时针方向,作为感生电动势和涡旋电场的标定正方向,磁
通量的标定正方向则垂直纸面向里.
在 r<R 的区域,作半径为 r 的圆形回路,由
i
L Ei dl
S
B
dS
t
O R
B
5
并考虑到在圆形回路的各点上, Ei 的大小相等,方向沿圆周的切线.而在圆形回路内是匀强磁场,且 B 与 dS

,内部的磁能密度为

答案:µ0nI
0n2I 2 / 2
6-T 自感磁能 6、自感系数 L =0.3 H 的螺线管中通以 I =8 A 的电流时,螺线管存储的磁场能量 W = . 答案:9.6J
6-T 动生电动势势 二、选择题
6-X 电磁感应现象
1
1、一导体圆线圈在均匀磁场中运动,能使其中产生感应电流的一种情况是( )
6-S 磁场能量 自感
5、一无限长同轴电缆是由两个半径分别为 R1 和 R2 的同轴圆筒状导体构成的,其间充满磁导率为μ的磁 介质,在内、外圆筒通有方向相反的电流 I.求单位长度电缆的磁场能量和自感系数.
解:对于这样的同轴电缆,磁场只存在于两圆筒状导体之间的磁介质内,由安培环路定理可求得磁场强
度的大小为
A IA r
L, .R
B IB r
R
(A) 两线圈的轴线互相平行。
(B)两线圈的轴线成 45°角。
K
(C) 两线圈的轴线互相垂直。
(D)两线圈的轴线成 30°角。
答案:C
6-X 感生电场
10、在感生电场中,电磁感应定律可写成 E K
L
dl
d dt
,式中 EK

教科版九年级物理教案81电磁相互作用及应用

教科版九年级物理教案81电磁相互作用及应用

教学目标:1.了解电磁相互作用的基本概念和原理。

2.掌握电磁相互作用的应用领域。

3.培养学生的观察和实验能力。

教学重点:1.电磁相互作用的基本概念和原理。

2.电磁相互作用的应用领域。

教学难点:1.电磁相互作用的应用领域。

教学过程:一、导入(10分钟)1.利用实物或图片引起学生的兴趣,如展示电磁铁吸引物体。

2.通过问题引导学生思考:你们知道为什么电磁铁能吸引物体吗?二、知识讲解(25分钟)1.介绍电磁相互作用的基本概念和原理。

2.通过实例介绍电磁相互作用的应用领域,如电磁铁的应用、电磁感应的应用等。

三、实验探究(30分钟)1.设计实验:利用电磁铁吸引物体的实例进行实验演示,观察吸力的大小与电流、匝数、铁芯材料等因素的关系。

2.引导学生观察实验现象,分析实验结果,并总结规律。

四、课堂小结(10分钟)1.回顾本节课的内容,确保学生对电磁相互作用及其应用的基本概念和原理有所了解。

2.展示电磁相互作用的其他应用领域的案例,如电动机、电磁炉等。

3.鼓励学生提出问题和意见。

五、作业布置(5分钟)1.布置作业:要求学生在家中观察和记录身边的电磁相互作用现象,如电视遥控器的使用、手机充电等,并写一篇小报告。

教学反思:此次教学针对电磁相互作用及其应用的内容进行了讲解,并通过实验来加深学生的理解。

实验探究环节能够培养学生的实验能力,并激发他们的科学探究兴趣。

同时,通过引导学生观察和总结,培养了学生的观察、分析和归纳能力。

然而,在教学中要注意与学生的互动,让学生积极参与讨论,提高他们的学习兴趣和学习效果。

电磁感应6 - 电磁感应综合 - 牛顿第二定律T

电磁感应6 - 电磁感应综合 - 牛顿第二定律T

第12章电磁感应6、电磁感应综合牛顿第二定律一、基础知识电磁感应中的动力学问题1.题型简述感应电流在磁场中受到安培力的作用,因此电磁感应问题往往跟力学问题联系在一起.解决这类问题需要综合应用电磁感应规律(法拉第电磁感应定律、楞次定律)及力学中的有关规律(共点力的平衡条件、牛顿运动定律、动能定理等).2.两种状态及处理方法状态特征处理方法平衡态加速度为零根据平衡条件列式分析非平衡态加速度不为零根据牛顿第二定律进行动态分析或结合功能关系进行分析3.动态分析的基本思路解决这类问题的关键是通过运动状态的分析,寻找过程中的临界状态,如速度、加速度最大值或最小值的条件.具体思路如下:二、练习题型是否掌握1水平导轨上的运动分析2倾斜导轨上的运动分析3竖直导轨上的运动分析(一)水平导轨的上的运动分析【例题1】【匀速直线运动】如图所示,两根平行光滑金属导轨MN和PQ放置在水平面内,其间距L =0.2m,磁感应强度B=0.5T的匀强磁场垂直导轨平面向下。

两导轨之间连接的电阻R=4.8Ω,在导轨上有一金属棒ab,其接入电路的电阻r=0.2Ω,金属棒与导轨垂直且接触良好。

在ab棒上施加水平拉力使其以速度v=0.5m/s向右匀速运动,设金属导轨足够长。

求:(1)金属棒ab产生的感应电动势;(2)通过电阻R的电流大小和方向;(3)水平拉力的大小F;(4)金属棒a、b两点间的电势差。

解析:(1)设金属棒ab产生的感应电动势为E,则E=BLv,代入数值得E=0.05V。

(3)F安=BIL=0.001N=0.001N。

金属棒ab做匀速直线运动,则F=F安(4)设a、b两点间的电势差为U ab,则U ab=IR代入数值得U ab=0.048V。

答案:(1)0.05V(2)0.01A从M通过R流向P(3)0.001N(4)0.048V【练习1.1】【静止/匀速】如图甲所示,两根足够长的水平放置的平行的光滑金属导轨,导轨电阻不计,间距为L,导轨间电阻为R。

电磁波的应用(23张PPT)物理九年级下册

电磁波的应用(23张PPT)物理九年级下册
3.电磁波污染的防护措施
(1)为减少电磁波侵害,国家制定了相关法规和标准,限制建筑物的选址,要求住宅、办公楼与高压线、变电站、广播电台、电视发射塔、雷达站、通信基站等这些设施保持一定的距离,以保障居民的健康。(2)家用电器分散摆放,以免使家中某个位置的电磁辐射剂量过大,而使人体处于超量辐射的环境之中。
空间中越来越多的电磁波不同程度地影响着我们的健康,给我们带来了某些伤害,已成为一种污染。
研究表明,高压线,变电站、广播电台、电视发射塔、雷达站、通信基站等设施周边电磁波较为密集,电磁波携带的能量也较大,是电磁污染的重灾区。
1.电磁污染的重灾区
2.生活中的电磁波辐射
生活环境中,计算机、电视机、微波炉等电子设备产生的电磁辐射强度也比较高,我们有必要采取一些防护措施。
麦克风——将声信号转换成电信号
调制器——将音频电信号加载到高频电流上
天 线——产生电磁波将高频载波信号发射到空中
麦克风
调制器
天线
天线
调谐器
扬声器
天 线——接收各种各样的电磁波
调谐器——接收音机或电视机选择需要电台的载波信号(解调)
解 调——从载波信号中复原音频信号
扬声器——将音频电信号转换成声音
接收过程
(2)无线电通信
利用移动电话发射和接收电磁波,几乎可以在地球的任何角落和他人通话
讨论交流 电磁波还有哪些应用
电磁波的信息特性,在生产、生活、工作和学习中的应用不胜枚举。请同学们说说,电磁波的信息特性还有哪些应用?
1.一切电磁波都具有能量。地球上大气的运动、季节变化、昼夜温度起伏及生物圈的循环都源于太阳光这一电磁波提供的能量。太阳是地球上维持各种生命运动最基本的能量来源。
1.电磁波携带信息,在许多情况下,向外辐射电磁波的物质,其固有信息会被电磁波“带”出来。

电磁学在日常生活中的应用

电磁学在日常生活中的应用

电磁学在日常生活中的应用电磁学是物理学的一个重要分支,研究电荷和电流所产生的电场和磁场以及它们之间的相互作用。

电磁学在现代科技和日常生活中发挥着重要的作用。

本文将介绍电磁学在日常生活中的一些应用。

1. 电力系统电磁学在电力系统方面具有广泛的应用。

电磁感应原理是发电机和变压器运行的基础。

发电机通过转动磁场使导线产生电流,这种电流可以输送到每个家庭和工商业用电设施。

变压器则通过改变电压的大小来实现电能的传输和分配。

电力系统的设计和运行都依赖于电磁学原理。

2. 通信技术手机、电视、无线网络等现代通信技术都是基于电磁学原理的。

无线通信通过电磁波的传输来实现信息的传递。

手机利用电磁波将声音信号转化为无线信号,再通过基站传输到目标地点。

电视机接收电磁波传输的信号并将其转化为图像和声音,实现电视节目的播放。

无线网络则利用电磁波传递数据信号,使得人们可以随时随地进行互联网上的交流和信息获取。

3. 医学影像设备医学影像设备的原理也是基于电磁学的。

核磁共振成像(MRI)是一种常见的医学影像技术,它通过对人体部位施加强磁场和射频电磁波,利用不同组织对电磁场的响应来获得人体内部的结构图像。

这种技术在医学诊断和治疗方面有着广泛的应用。

4. 电磁感应设备电磁感应设备在日常生活中随处可见。

智能门禁系统通过电磁感应来感知人体的靠近和离开,实现自动开关门的功能。

自动感应灯在检测到周围环境变暗时会自动点亮,使人们在夜间行走更加安全。

电磁感应炉灶是一种节能环保的厨房设备,通过感应炉面下方的电磁线圈产生的磁场来加热锅具,提高了能源利用效率。

5. 电子设备电磁学为电子设备的设计和制造提供了基础。

电视、电脑、手机等电子设备中的电子元件,如电阻、电容、电感等,都基于电磁学原理。

电子设备的信号处理、电路设计、电子材料的选取等都离不开电磁学的知识和原理。

6. 电磁束缚和导航电磁束缚和导航技术广泛应用于交通、航空和航天等领域。

地铁、高铁和飞机等交通工具使用电磁悬浮技术来减少接触摩擦,提高运行效率。

电磁兼容原理、技术和应用(第2版)课件——邹澎第6章

电磁兼容原理、技术和应用(第2版)课件——邹澎第6章

E2
H2
P2
E1、H1:加屏蔽之前的电磁或磁场, E2、H2:加屏蔽之后电磁或磁场, P1:加屏蔽之前辐射的功率, P2:加屏蔽后辐射的功率。 5、计算屏蔽效果的图解法
屏蔽效能的计算方法有三种:(1)解析法,(2)作图法, (3)查表法。
作图法又称诺模图法,它的特点是不必进行繁琐的公 式运算,只要在诺模图上作几条直线便可迅速求得屏蔽体 的吸收损耗S1、反射损耗S2和多次反射损耗S3等参数,工程 上使用非常方便。屏蔽效能的作图计算必须在几个诺模图 上分别求出S1、S2、S3 ,然后相加。
2 2
1
f r 107
6 1 20
例:f=0.5MHz, 铜板内 λ=0.59mm,
f=1MHz ,
铜板内 λ=0.066mm,
f=100MHz, 铜板内 λ=0.0066mm,
f=50Hz,
铜板内 λ=59mm,
铁板内 λ=4.5mm,
∴ 在低频时,铁板的屏蔽效果好。
③、屏蔽效果 S 20 lg E1 , S 20 lg H1 , S 10 lg P1 ,
第六章 抗干扰技术
6-1 屏蔽技术 6-2 滤波技术 6-3 接地技术 6-4 其它抗干扰技术简介 6-5 频谱管理
干扰信号侵入设备的途径: ①、由天线侵入, ②、由等效天线侵入(电源线、输入、输出信号线), ③、由机壳上的孔洞或缝隙侵入,图6-1
机箱一般是铁板或铝板,若无孔洞、缝隙(全焊接) 屏蔽效果可达100dB以上(对高频电场),由于缝隙、 通风口、表头、调节轴……屏蔽效果一般在60dB以下 (计算机机箱,实测20dB左右)。 ④、由电源线侵入 传导干扰 使用同一电源的其他设备产生的干扰信号,可沿电源 线侵入。 6-1屏蔽技术 屏蔽的概念和分类 1、屏蔽的概念:屏蔽是防止辐射干扰的主要手段,所谓屏

小学科学教科版六年级上册能量4 电磁铁的磁力(二)-章节测试习题

小学科学教科版六年级上册能量4 电磁铁的磁力(二)-章节测试习题

章节测试题1.【答题】()长时间对电磁铁通电。

(填“要”或“不要”)【答案】不要【分析】此题考查的是电磁铁通电时间。

【解答】由于电磁铁的线圈短,通电时耗电大,不能长时间通电。

2.【答题】电磁铁的磁力大小与线圈的匝数()。

(填“有关或无关”)【答案】有关【分析】此题考查的是影响电磁铁磁性强弱的因素。

【解答】实验证明,电磁铁的磁性与线圈的匝数有关。

3.【答题】其他条件保持不变,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越()。

(填“强或弱”)【答案】强【分析】此题考查的是影响电磁铁磁性强弱的因素。

【解答】实验证明,电磁铁的磁性与线圈的匝数有关,线圈的匝数越多,磁性越强。

4.【答题】电磁铁通电时,如果接入电路中的电池个数增加,那么电磁铁的磁性就会()。

(填“增强或减弱”)【答案】增强【分析】此题考查的是影响电磁铁磁性强弱的因素。

【解答】实验证明,电磁铁的磁性与电路中电流的大小有关,电路中接入的电池越多,电流越大,磁性越强。

5.【答题】其他条件相同时,如果电流越小,电磁铁的磁性越()。

(填“强或弱”)【答案】弱【分析】此题考查的是影响电磁铁磁性强弱的因素。

【解答】实验证明,电磁铁的磁性与电路中电流的大小有关,电路中接入的电池越多,电流越大,磁性越强,电流越小,磁性越弱。

6.【答题】电磁铁磁力大小是可以改变的。

()【答案】✓【分析】此题考查的是影响电磁铁磁性强弱的因素。

【解答】实验证明,电磁铁的磁性的强弱与电磁铁的铁芯有关、与线圈的匝数、电路中电流的大小有关,所以,只要改变了这些条件,电磁铁磁力的大小就可以改变。

7.【答题】电磁铁通电时吸引的大头针个数越多,说明该电磁铁的磁性越强。

()【答案】✓【分析】此题考查的是电磁铁的磁性。

【解答】电磁铁磁性的强弱是通过吸引大头针的数量显示出来的。

8.【答题】电磁铁的圈数相同,电池越多磁力越小。

()【答案】×【分析】此题考查的是电磁铁的磁力。

【解答】实验证明,电磁铁磁性的强弱与多种因素有关,当其他条件相同时,接入电路中的电池越多意味着电流越大,磁力就越大。

八年级物理下册教案:电磁现象的探究与应用

八年级物理下册教案:电磁现象的探究与应用

八年级物理下册教案:电磁现象的探究与应用
电磁现象是我们日常生活中不可避免的一部分,从手机充电到铁路交通的电力系统,电磁现象的应用无处不在。

在八年级物理下册中,我们将学习探究电磁现象并学习如何应用电磁现象。

第一章:磁场
本章主要介绍磁场的基本知识,包括:什么是磁场,磁场的产生和分布,静电场与磁场的区别等等。

本章还包括研究电流在磁场中受到的力的行为,探究电子在磁场中的行为,并应用这些知识来设计电磁铁和电磁炮。

第二章:电磁感应
本章主要介绍电磁感应的基本概念,包括法拉第电磁感应定律、楼恒定律和电磁感应现象的应用。

我们将研究磁场变化如何引发感应电流,并将应用这些知识来设计变压器、发电机和电磁泵。

第三章:交流电路
本章将围绕交流电路展开学习,包括:什么是交流电、交流电的基本特征、交流电路中的电容和电感性等等。

我们还将研究负载电路,探讨如何将交流电转换为直流电,并探究在电路中使用滤波器的原因。

第四章:电磁波
本章将介绍电磁波的基本概念和特性,包括:什么是电磁波、电磁波的周期、波长、速度和频率,并探讨电磁波的类别。

我们还将深入学习电磁波的应用,包括无线电、雷达、光和医学成像等等。

总结
通过学习八年级物理下册的教案,我们将深入了解电磁现象的基本知识和应用,包括磁场、电磁感应、交流电路和电磁波等等。

我们将学习如何在应用中使用这些知识,例如电磁铁、变压器、发电机、电磁泵、无线电、雷达、光和医学成像等等。

通过这些学习,我们可以深入了解电磁现象并掌握其应用,进一步提高我们的科学素养。

高考物理二轮复习 第一部分 专题六 电磁感应和电路 第2讲 直流电路和交流电路课件

高考物理二轮复习 第一部分 专题六 电磁感应和电路 第2讲 直流电路和交流电路课件
(2)在如图乙所示的充电电路中,R表示电阻,E表示电源(忽略内阻)。通过 改变电路中元件的参数对同一电容器进行两次充电,对应的q-t曲线如图丙中① ②所示。
a.①②两条曲线不同是________(选填E或R)的改变造成的; b.电容器有时需要快速充电,有时需要均匀充电。依据a中的结论,说明 实现这两种充电方式的途径。
两端电压增大而增大;对于(2)中电源,由于内阻不计,故其两端电压等于电动
势而保持恒定,通过电源的电流满足E=UC+IR,即I=
E-UC R
,可见电流会随
着电容器两端电压的增大而减小。
12/8/2021
[答案]
(1)u-q图线如图
1 2CU
2
(2)a.R b.减小电阻R,可以实现对电容器更快速充电; 增大电阻R,可以实现更均匀充电。
1 2
12/8/2021
[解析] 题图乙所示电流的最大值为 Im=0.5 A,由欧姆定律得 Um=ImR=2.5
V,周期为 T=0.01 s,ω=2Tπ=200π rad/s,所以 R 两端电压的表达式为 u=
2.5sin200πt(V),A
项正确;该电流的有效值为
I=
Im ,电阻 2
R
消耗的电功率为
答案
12/8/2021
AD
考向3 理想变压器和远距离输电问题 变压器各物理量间的制约关系
12/8/2021
例 4 (2018·天津卷)教学用发电机能够产生正弦式交变电流。利用该发电 机(内阻可忽略)通过理想变压器向定值电阻 R 供电,电路如图所示,理想交流电 流表 A、理想交流电压表 V 的读数分别为 I、U,R 消耗的功率为 P。若发电机 线圈的转速变为原来的12,则( )
第2讲 直流电路和交流电路

六年级上册科学-电磁铁的磁力(二)优秀课件教科版4

六年级上册科学-电磁铁的磁力(二)优秀课件教科版4
• 用它们设计实验可以分别检验电磁 铁磁力大小与电池个数、线圈粗细、 铁芯粗细、铁芯长短之间的关系
制定小组研究计划
电流大小 电磁铁的磁力与电流大小的关系 电流大磁力大、电流小磁力小 电流大小(电池数量)
1节
2节
3节
线圈的圈数,铁芯的粗细、大小,
讨论怎样设计实验?
• 我们在检验中需要改变的条件是什 (
线圈圈数
怎样改变 这个条件
20圈
60圈
100圈
要保持不 变的条件
铁芯长短粗细不变、电池不变、导线长短不变
实验结论 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关,线 (我们发现) 圈圈数多磁力大,线圈圈数少磁力小
• 电磁铁的磁力大小与线圈圈 电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关,
长短相同、粗细不同的塑料管; 长短相同、粗细不同的螺栓。
检验电磁铁大小与
关系的研究计划
研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈的圈数有关系吗?
我们的假设 线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。
检验的因素 (改变条件)
怎样改变这个 条件
线圈的圈数
第一次你可以 绕10圈
第二次20圈
第三次30圈
实验要保持哪 铁芯的大小(长短粗细)、电池的数量 些条件不变
检验电磁铁大小与

电磁铁磁力大小与电流的强度有关系吗?
么? 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关:
5、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时,要改变的条件是( 实验结论 (我们发现)
)。
用它们设计实验可以分别检验电磁铁磁力大小与电池个数、线圈粗细、铁芯粗细、铁芯长短之间的关系
• 怎样改变这个条件? 长短相同、粗细不同的塑料管;
(√ )
• 二、选择题

教科版科学六上3.4《电磁铁的磁力(二)》说课稿

教科版科学六上3.4《电磁铁的磁力(二)》说课稿

教科版科学六上3.4《电磁铁的磁力(二)》说课稿一. 教材分析《电磁铁的磁力(二)》这一节的内容,是在学生已经学习了电磁铁的基本原理和制作方法的基础上进行的。

通过这一节的学习,让学生进一步了解电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流强度、铁芯的关系,提高学生动手实践和解决问题的能力。

教材中安排了多个实验,让学生通过观察和分析,自主发现电磁铁磁力大小的影响因素,培养学生的探究精神。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础,对电磁铁有一定的了解。

他们在学习过程中,能够主动思考问题,积极参与实验。

但同时,学生的知识水平和动手能力参差不齐,需要在教学过程中给予不同程度的学生个别指导。

此外,学生对实验现象的观察和分析能力有待提高,需要在教学过程中引导学生观察细致、思考深入。

三. 说教学目标1.让学生通过实验观察和数据分析,了解电磁铁磁力大小的影响因素。

2.培养学生的实验操作能力、观察能力和问题解决能力。

3.激发学生对科学的兴趣和探究精神。

四. 说教学重难点1.教学重点:让学生通过实验发现电磁铁磁力大小的影响因素。

2.教学难点:让学生理解和掌握电磁铁磁力大小与线圈匝数、电流强度、铁芯的关系。

五. 说教学方法与手段1.采用实验法,让学生在动手实践中发现问题、解决问题。

2.采用引导法,教师引导学生观察实验现象,进行分析讨论。

3.采用小组合作学习法,让学生在合作中发现问题、解决问题。

4.使用多媒体辅助教学,展示实验过程和原理,提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入:回顾上节课的内容,引出本节课的学习主题。

2.实验一:让学生进行电磁铁磁力大小与线圈匝数关系的实验,引导学生观察现象,进行分析讨论。

3.实验二:让学生进行电磁铁磁力大小与电流强度关系的实验,引导学生观察现象,进行分析讨论。

4.实验三:让学生进行电磁铁磁力大小与铁芯关系的实验,引导学生观察现象,进行分析讨论。

5.总结:让学生归纳电磁铁磁力大小的影响因素,并进行解释。

2020-2021学年新教材高中物理 第六章 电磁现象与电磁波 第二节 磁感应强度课时检测(含解

2020-2021学年新教材高中物理 第六章 电磁现象与电磁波 第二节 磁感应强度课时检测(含解

磁感应强度A组—重基础·体现综合1.关于磁通量,下列说法中正确的是( )A.磁通量不仅有大小而且有方向,所以是矢量B.磁通量越大,磁感应强度越大C.穿过某一面积的磁通量为零,则该处磁感应强度不一定为零D.磁通量就是磁感应强度解析:选C 磁通量Φ=BS是标量,它的方向是人为规定的,正、负只是表明从不同的面穿入,磁通量越大,磁感应强度不一定越大。

若圆环平面与磁场方向平行,磁通量为零,但磁感应强度不为零。

2.[多选]关于磁感应强度的大小,下列说法正确的是( )A.磁极在磁场中受磁场力大的地方,该处的磁感应强度一定大B.磁极在磁场中受磁场力大的地方,该处的磁感应强度不一定大,与放置方向有关C.通电导线在磁场中受磁场力大的地方,该处磁感应强度一定大D.通电导线在磁场中受磁场力大的地方,该处磁感应强度不一定大,与放置方向有关解析:选AD 磁极在磁场中的受力跟放置方向无关,电流在磁场中的受力与放置方向有关。

3.如图所示,直导线处于足够大的磁场中,与磁感线成θ=30°角;导线中通过的电流为I,为了增大导线所受的安培力,下列做法不正确的是( )A.增大电流IB.增加直导线的长度C.使导线在纸面内顺时针转过30°D.使导线在纸面内逆时针转过60°解析:选C 由磁场力公式F=IlB(l指与磁场方向垂直的有效长度)可知,导线与磁场方向垂直时磁场力最大,导线与磁场平行时磁场力为零;增大电流和直导线长度均能使磁场力增大,故C符合题意。

4.在匀强磁场中某处P放一个长度为L=20 cm、通电电流I=0.5 A的直导线,测得它受到的最大磁场力F=1.0 N,其方向竖直向上。

现将该通电导线从磁场中撤走,则P处的磁感应强度为( )A.零B.10 T,方向竖直向上C.0.1 T,方向竖直向下D.10 T,方向肯定不沿竖直向上的方向解析:选D 直导线受到的最大磁场力F=1.0 N,可判知导体与磁场方向垂直,由B=FIL,解得B=10 T;由于磁场力的方向是竖直向上的,故可判定磁场的方向一定不会竖直向上,因为二者是互相垂直的关系,方向可有多种情况;撤走导线后,P处的磁感应强度不变,仍为10 T,故正确答案为D。

6. 电磁感应在现代技术中的应用有哪些?

6. 电磁感应在现代技术中的应用有哪些?

6. 电磁感应在现代技术中的应用有哪些?6、电磁感应在现代技术中的应用有哪些?在我们生活的现代世界中,电磁感应现象可谓是无处不在,它在众多领域都有着广泛而重要的应用,为我们的生活带来了极大的便利和进步。

首先,电磁感应在发电领域发挥着关键作用。

无论是传统的火力发电、水力发电,还是新兴的风力发电、潮汐发电等,其原理都离不开电磁感应。

以火力发电为例,燃料燃烧产生的热能将水加热成蒸汽,推动汽轮机旋转,而汽轮机又带动发电机的转子旋转。

在发电机内部,转子在磁场中转动,通过电磁感应产生交流电。

风力发电则是利用风的力量推动叶片旋转,进而带动发电机的转子转动,实现电磁感应发电。

这些发电方式为我们的家庭、工厂和城市提供了源源不断的电能,支撑着现代社会的正常运转。

电磁感应在交通运输领域也有着显著的应用。

电动汽车是近年来发展迅速的交通工具,其核心部件之一就是电动机。

电动机的工作原理就是基于电磁感应。

当电流通过电动机内部的线圈时,会产生磁场,与固定磁场相互作用,从而使电动机的转子转动,驱动车辆前进。

此外,磁悬浮列车也是电磁感应的应用范例。

磁悬浮列车通过在轨道上产生磁场,利用电磁感应使列车悬浮在空中,减少了摩擦力,大大提高了列车的运行速度和效率。

在通信领域,电磁感应同样不可或缺。

手机、无线网络等通信设备都依赖于电磁感应来传输和接收信号。

例如,手机中的天线通过感应周围的电磁波来接收信号,然后将其转换为电信号进行处理。

而在基站之间,电磁波的传输和接收也基于电磁感应原理,使得我们能够实现远距离的通信和信息交换。

电磁感应在医疗领域也有重要的用途。

磁共振成像(MRI)技术就是利用了电磁感应的原理。

MRI 设备通过产生强大的磁场和变化的梯度磁场,使得人体组织中的氢原子发生共振。

当磁场关闭时,氢原子释放出的能量被设备中的线圈感应到,从而生成详细的人体内部图像。

这种非侵入性的成像技术为医生诊断疾病提供了有力的帮助,能够清晰地显示人体内部的结构和病变情况。

电磁学6章(2-5)

电磁学6章(2-5)

导线中的感应电动势。
解:1)设直导线中通有电流 I1 。建立坐标系
I1 在 x 处产生的B为:
B 0I1 2x
x
d
o
通过面元 l dx 的磁通为:dΨ 0I1 l d x
2x
I
l a
dx
x
Ψ da 0I1 l d x 0I1l ln d a
d 2x
2
d
M Ψ 0l ln d a
I1 2
二、感生电动势: 导体或导体回路不动,由于磁场随时间变化,
导体或导体回路内产生的感应电动势。
1、感生电动势: 由法拉第电磁感应定律:
E

d
Bd S
dt
dt S
S 不 变 , 只 有B 随 时 间 变 化:
设 B BeB d
e
B是沿
B方向的单位矢量
B
E
dt
Bd S
S
S
t eB dS
B
r
R
O
r
E感 d l E感 2r
E感 d l E
L
B
d
S
S t
B d S B r 2
S t
t
L
2rE感
B t
r 2
B

r B E感 2 t
“-”号表示场强的方向与 t 成左螺旋关系。 与选定正方向相反。沿逆时针方向。
2)在螺线管外( r > R )
取半径为r 的同心圆L 作为积分路径,选顺时针方向作为
变换统一起来。
同一问题在不同参考系中可以得到完全相反的结论。
如图:在 S 系中导体沿 x 轴运动,均匀
静止磁场沿 z 轴的负方向,a 端有正电荷
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第六节电磁感应规律应用(二)
1、水平平行放置的导轨上连有电阻R,并处于垂直轨道平面的匀强磁场B中。

内阻为r,长为L,质量为m的金属棒ab在恒力F作用下,由静止开始运动。

问题1:当速度为V时,求:
(1)产生的感应电动势E;
(2)回路中的电流I;
(3)ab棒受到的安培力F安的大小;
(4)安培力F安的功率P安;
(5)回路中感应电流的电功率P热
1、图中,有一个磁感应强度B=0.10T的匀强磁场,方向是水平向外.在垂直于磁场的竖直面内放有宽度为L=10cm、电阻不计、足够长的金属导轨,质量为m=0.20g.有效电阻为R=0.20W的金属丝MN可在导轨上无摩擦地上下平动,空气阻力不计,g取10m/s,试求MN从静止开始释放后运动的最大速度.
2、如图所示,足够长的U形导体框架的宽度l = 0.5 m,电阻忽略不计,其所在平面与水平面成角,磁感应
强度B = 0.8 T的匀强磁场方向垂直于导体框平面,一根质量m = 0.2 kg,有效电阻R = 2Ω的导体棒MN垂直跨放在U形框架上,导体棒与框架间的动摩擦因数=0.5,导体棒由静止开始沿框架下滑到刚开始匀速运动,通过导体棒
截面的电量共为Q = 2 C。

求:(1)导体棒匀速运动的速度;
(2)导体棒从开始下滑到刚开始匀速运动这一过程中,导体棒的电阻产生的焦耳热。

(sin 37°= 0.6,cos 37°= 0.8,g = 10m/s2)
3、如图所示,两条平行光滑导轨相距L,左端一段被弯成半径为H 的1/4圆弧,圆弧轨道所在区域无磁场。

水平导轨区域存在着竖直向上的匀强磁场B ,右端连接阻值为R 的定值电阻,水平导轨足够长。

在圆弧导轨顶端放置一根质量为m 的金属棒ab ,导轨和金属棒ab 的电阻不计,重力加速度为g 。

现让金属棒由静止开始运动,整个运动过程金属棒和导轨接触紧密。

求:(1)金属棒进入水平轨道时,通过金属棒的感应电流的大小和方向。

(2)整个过程R 产生的焦耳热。

(说明运动过程中的能量是如何的)
1、如图所示,边长为h 的矩形线框从初始位置由静止开始下落,进入一水平的匀强磁场,且磁场方向与线框平面垂直。

H>h ,已知线框刚进入磁场时恰好是匀速下落,则当线框出磁场时将做( )
A .向下匀速运动
B .向下减速运动
C .向下加速运动
D .向上运动
2、 如图15所示,长为L 的金属棒ab 与竖直放置的光滑金属导轨接触良好(导轨电阻不计),匀强磁场中的磁感应强度为B 、方向垂直于导轨平面,金属棒无初速度释放,释放后经过足够长的时间,金属杆的速度会趋近于一个最大速度v m ,则( )
A .如果
B 增大,v m 将变大
B .如果m 增大,v m 将变大
C .如果R 增大,v m 将变大
D .以上说法都不对
h H
××××××××××××a b B
R
H
1、 图中,“∠” 形金属导轨COD 上放有一根金属棒MN ,拉动MN 使它以速度v 向右匀速平动,如果导轨和金属棒都是粗细相同的均匀导体,电阻率都为ρ,那么MN 在导轨上运动的过程中,闭合回路的( )
A .感应电动势保持不变
B .感应电流保持不变
C .感应电流逐渐减弱
D .感应电流逐渐增强
2、如图所示,平行导轨左端串有定值电阻R ,其它电阻不计.匀强磁场的方向垂直于纸面向里.原来静止的导体棒MN 受水平向右的恒力F 的作用而向右运动.以下关于回路中感应电流I 随时间变化规律的图象正确的是( )
3、竖直放置的导轨宽0.5m ,导轨中接有电阻为0.2Ω,额定功率为5W 的小灯泡,如图所示,一质量为50g 的金属
棒可沿导轨无摩擦下滑(导轨和棒的电阻不计),若棒的速度达到稳定后,小灯泡正常发光。

求:
(1)匀强磁场的磁感强度B ;
(2)此时棒的速度。

4、一个边长为a =1m 的正方形线圈,总电阻为 0.1 Ω,当线圈以v = 2 m/s 的速度通过磁感强度B = 0.5 T 的匀强磁场区域时,线圈平面总保持与磁场垂直.若磁场的宽度b >1 m ,如图所示,求线圈通过磁场后释放多少焦耳的热量?
i t O i t O i O t
i t
a B v
b。

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