二年级上册语文口语交际：有趣的动物
部编版二年级上册语文第一单元口语交际《有趣的动物》优秀范文
部编版二年级上册语文第一单元
口语交际《有趣的动物》优秀范文
范文一：可爱的小乌龟
前几天，我和妈妈去花鸟市场买了一只小乌龟。它可爱极了，龟壳是绿色的，上面还有好看的花纹。它的眼睛比绿豆还小，小脖子伸出来的时候特别长。
刚住进我们家的时候，小乌龟有一点儿害怕。不过，过了一段时间，它就变得大胆起来了。我给它喂饲料时，它会扑过来，用小嘴巴接住饲料，含在嘴里，不一会儿就吃光了。每次给它喂饲料，它都吃得津津有味。
我家的小乌龟非常霸气。有一次，我把鱼缸里的石头拿出来，它就“独占天下”了。还有一次，我故意把它的身子翻过来，让它四脚朝天。它的四只脚就在半空中不停地划来划去，好像在说：“我要翻过来，我要翻过来！”你还别说，没多久，它真的翻过身来了。
这就是我可爱的小乌龟，我非常喜欢它。
佳作评点
小作者按照“壳—眼睛—脖子”的顺序来描述小乌龟，让小乌龟的形象变得清晰、立体，让读者对小乌龟有了一个初步的印象。在表现小乌龟的大胆和霸气时，小作者分别为我们讲述了小乌龟吃食，以及它身子被“我”翻过来，居然自己翻回去这两个事例，小乌龟可爱的形象顿时跃然纸上。
范文二：淘气鬼灰灰
我家养了一只活泼可爱的小狗，名叫灰灰，因为它全身披着一件灰色的大衣，它的耳朵很长，一耷拉下来就会遮住它那双水汪汪的大眼睛。它的鼻子像一颗黑纽扣，摸上去有点湿漉漉的。灰灰的嘴巴大大的，一叫起来就会露出锋利的牙齿。
灰灰很淘气，它最喜欢做的一件事就是拖运鞋子。一次，我正在写作业，忽然看见这小家伙东转转，西瞧瞧，一副心神不宁的样子。我猜它一定是在打什么坏主意了。于是我放下手中的笔，悄悄地观察它。
口语交际一《有趣的动物》
猜一猜
我样子胖乎乎的，头和身子都是白色 的，只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的。 我喜欢生活在树林里，最喜欢吃竹子了 。我有一个很大的本领——爬树，厉害 吧！我还是“国宝”呢！同学们，猜猜 我是谁？哈 哈，我就是可爱的（ ）
我的名字叫大熊猫，样子胖乎乎的，头和身子都是白色的， 只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的。我有一个很大的本领——爬树 ，厉害吧！
资料袋袋库：奇趣动物王国 世界动物之最
最大的动物：蓝鲸。（最大的亚种南蓝鲸雌性的平均长26米， 重达120吨，其中最大的个体长33.58米，重239吨。）
最大的陆上动物：非洲象（平均重达8吨） 最高的陆上动物：长颈鹿（平均高5米） 现在最原始的哺乳卵生动物：鸭嘴兽 皮毛最保暖的动物：北极熊 现在陆地最大的食肉动物：北极熊 现在体型最大的猫科动物：西伯利亚虎
《有趣的动物》
大家好！我是狮子，号称“万兽之 王”。我的头大大的，头上长满了鬃毛， 让我看起来威风凛凛。我有锋利无比的牙 齿，粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的 尾巴。我小时候整天练习滚、扑、撕、咬， 长大后才有了傲人的本领。我生活在非洲 大草原，几乎碰不到老虎，所以你千万别 纠结我和老虎到底谁强这个问题，力大无 穷的我爱吃新鲜的肉，草原上根本没有我 的对手！
大家好！我是狮子，号称“万兽之 王”。我的头大大的，头上长满了鬃毛， 让我看起来威风凛凛。我有锋利无比的牙 齿，粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的 尾巴。我小时候整天练习滚、扑、撕、咬， 长大后才有了傲人的本领。我生活在非洲 大草原，几乎碰不到老虎，所以你千万别 纠结我和老虎到底谁强这个问题，力大无 穷的我爱吃新鲜的肉，草原上根本没有我 的对手！
部编版二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》教案三篇
【导语】《有趣的动物》部编版⼆年级上册语⽂第⼀次⼝语交际课。“⼝语交际能⼒是现代公民的必备素质”，它既是⼀个⼈智慧的反应，也是⼀个⼈随⾝携带的永不过时的魅⼒。⼝语交际能⼒的强弱，对⼀个⼈的发展与成功起着⾄关重要的作⽤，准备了以下教案，希望对你有帮助!
【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂《⼝语交际：有趣的动物》教案
教学⽬标：
1.联系⽣活经验，清楚地介绍⼀种动物，能说出有趣之处。
2.能认真听别⼈介绍有趣的动物，有不明⽩的地⽅，有礼貌地提问和补充。
教学重点：
认识动物的特征，对奇妙的动物世界产⽣浓厚的兴趣。
教学难点：
逐步提升学⽣吐字清晰，能结合动物的特点说清楚的能⼒；培养礼貌提问和等别⼈说完再补充的习惯，做到问明⽩、说清楚。
课前准备：
动物头饰、动物的视频、PPT课件、学⽣课前准备资料。
课时安排：1课时
教学过程：
板块⼀：猜谜激趣，理解交际内容板块
1. 导语：动物是我们⼈类的朋友，今天⽼师就给⼤家带来⼀位，⼤家来猜⼀猜：勾勾嘴⼉巧，⾝穿彩⾊袍，鸟类⾥⾯找，学⾆逗⼈笑。
2.学⽣猜⼀猜：鹦鹉。
3.引导学⽣说说是如何猜出谜底的。
4.⽼师⼩结，鹦鹉真是有趣的动物。（板书：有趣的动物）
板块⼆：创设情景，设置互动问答
1. 导语：动物世界⽆奇不有，同学们通过提前查阅资料⼀定有很多话想和同学们说，今天就让我们⼀起来当动物园中的讲解员，看谁能把有趣的动物介绍给⼤家，让⼤家迫不及待地想去了解它。
2.怎么讲？讲什么？⽼师先和同学们说清要介绍的动物名称，然后可以从外形、⽣活习性、独特的功能等⽅⾯说明它新奇有趣之处，也就是把它独有的特点说出来，吐字要清楚。
有趣的动物二年级上册口语交际
有趣的动物二年级上册口语交际在二年级上册的口语交际中，介绍有趣的动物是一个非常有趣的
话题。下面是一些有关有趣的动物的例子，供您参考：
1.企鹅：你知道吗？企鹅是一种非常可爱的动物。它们有黑色和
白色的羽毛，像是穿着西装一样。而且它们不会飞，可是在水里却游
得非常快！它们常常在南极大陆生活，而且总是一群群地行动。它们
非常喜欢吃鱼，每天都会吃很多。企鹅和人类一样，也是非常有组织
的动物！
2.长颈鹿：长颈鹿是世界上最高的动物。它们的脖子可以长到很
高的树枝上去吃树叶。长颈鹿非常喜欢吃树叶，每天可以吃好几百公斤！它们不仅的脖子长，还有一对长长的腿。长颈鹿的脚非常强壮，
可以奔跑得非常快。它们在非洲的草原上生活，是真正的自由动物。
3.袋鼠：袋鼠是澳大利亚最有名的动物之一。它们是独特的动物，因为它们的母亲有一个袋子来孵育幼崽。幼鼠出生后会爬进母亲的袋
子里，直到长大才会离开。袋鼠可是非常敏捷的，它们可以跳跃超过
三米的距离！而且袋鼠也会挺直身子用后腿站立，就像是在跳舞一样。
4.海豚：海豚是非常聪明和友好的动物。它们住在大海里，是非
常擅长游泳的。而且，海豚也可以像鱼一样在水下呼吸。它们喜欢和
人类一起玩耍，常常和人类一起跳跃出水面。海豚会发出各种声音来
和其他海豚沟通。在水底下，它们可以用声纳来找到食物和朋友。
5.起源于中国的熊猫：熊猫是中国的国宝，非常受人们喜爱。它
们身上有黑色和白色的毛，眼睛周围还有黑色的眼圈，看起来非常可爱。熊猫是草食性动物，它们主要吃竹子。它们非常懒散，大部分时
间都在睡觉和吃竹子。熊猫也是濒危物种，所以人们一直在保护它们，不让它们灭绝。
人教部编版二级上册语文《有趣的动物》
讲话者吐字清楚，听讲者不明白 的地方要有礼貌地提问。
我喜欢的动物是我们的小狗，它陪伴 我们已经一年啦，它全身有着雪白的 毛，总是喜欢摇它的尾巴。
总结
大家的介绍都非常精彩，在这些精彩的介绍 中我们又知道了许多有趣的动物，学习 到了许多知识，并且锻炼了自己的表达 能力，收获很多。请大家表扬一下自己 ！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 1:38:07 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/8/152021/8/152021/8/15Aug-2115-Aug-21
口语交际一：有趣的动物
课 题 导 入
鹦鹉会学人说话，萤火虫 能发出亮光，松鼠的尾巴好 像降落伞……动物真有趣！
和同学交流：你喜欢哪种动 物？它有趣在哪儿？先想好要 讲的内容，再讲给同学听。听 的同学可以提问或补充。
下面请大家同桌之间说一说自己喜欢的动物，
说一说为什么喜欢它？它有什么 有趣的地方？
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021
人教版二年级语文上册口语交际：有趣的动物
杨帆：树袋熊又叫 考拉，是澳大利亚特有 动物。它有着大大的耳 朵，圆溜溜的眼睛，肥
肥的肚子。它喜欢大白天在树上呼呼大睡， 以桉（ān）树叶为食。
俊俊：中华鲟被人们称为“水中大熊猫” “活化石”，它可以活很多年呢。它身上披 着大片的硬鳞，好像披 甲武士，核桃大的眼睛 亮晶晶的，一张大嘴又 尖又长。
动 物 王 国
猜猜我是谁？
头戴红缨帽，身穿小绿袍； 学习人说话，小嘴真乖巧。
钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍， 鸟类里面找，学舌逗人笑。
谜底：（鹦鹉）
鹦鹉会学人说话
萤火虫在夜晚能发出亮光
松鼠的尾巴好像一把伞
大象又高又大
海豚是位表演艺术家
熊猫喜欢吃竹子
大家好！我是小狮子，号 称“万兽之王”。我的头大 大的，长着锋利无比的牙齿。 我有粗壮而有力的腿脚，还 有一条长长的尾巴。我整天 练习滚、扑、撕、咬这些本 领。力大无穷的我最爱吃新 鲜的肉，森林里没有我的对 手！别怕，从今以后，保护 大家是我的职责！希望大家 喜欢我，和我交朋友哦！
谈一谈
听同学们介绍了有趣的动物，你有什么 想法？
动物是人类的朋友，我们要保护动物。
下课！
2.听的同学要注意坐姿，仔细倾听，听 后进行评价。
交际示范
蒙蒙：变色龙是一种非常奇特的动物， 它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险 可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是 有趣极了。
部编版二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》教案三篇
部编版二年级上册语文《口语交际：有
趣的动物》教案三篇
【篇一】部编版二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》教案教学目标：
1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。
教学重点：
认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。
教学难点：
逐步提升学生吐字清晰，能结合动物的特点说清楚的能力；培养礼貌提问和等别人说完再补充的习惯，做到问明白、说清楚。
课前准备：
动物头饰、动物的视频、PPT课件、学生课前准备资料。
课时安排：1课时
教学过程：
板块一：猜谜激趣，理解交际内容板块
1.导语：动物是我们人类的朋友，今天老师就给大家带来一位，大家来猜一猜：勾勾嘴儿巧，身穿彩色袍，鸟类里面找，学舌逗人笑。
2.学生猜一猜：鹦鹉。
3.引导学生说说是如何猜出谜底的。
4.老师小结，鹦鹉真是有趣的动物。（板书：有趣的动物）
板块二：创设情景，设置互动问答
1.导语：动物世界无奇不有，同学们通过提前查阅资料一定有很多话想和同学们说，今天就让我们一起来当动物园中的讲解员，看谁能把有趣的动物介绍给大家，让大家迫不及待地想去了解它。
2.怎么讲？讲什么？老师先和同学们说清要介绍的动物名称，然后可以从外形、生活习性、独特的功能等方面说明它新奇有趣之处，也就是把它独有的特点说出来，吐字要清楚。
3.老师说清要求后开始讲解——我要给大家介绍的是鹦鹉，它有一身漂亮的羽毛，它还可以学人说话。
4.学生评价老师的讲解，根据学生的不满意引发提问或补充的主动性。讲明有不明白的地方，要有礼貌地提问。
二年级上册口语交际有趣的动物
二年级语文上册口语交际《有趣的动物》
（一）
犀牛甲虫又被叫做“独角仙”，它穿着一身黑色铠甲，长有一对威猛双叉角，一只巨大的触角在头上拱起，一只较小的触角朝上拱起与它相对应。一只犀牛甲虫能把自身重量850倍的重量举到背上，真不愧是个“大力士”。
（二）
蚯蚓没有眼睛也没有耳朵，浑身光溜溜的，像一根绳子似的。你别看它又小又丑，可它的本领可大了！它不仅会“分身术”，而且它还是农业生产的好帮手，还能处理生活垃圾、净化污水，被称为“生态系统工程师”。
（三）
猴子的样子非常滑稽,桃子似的脸蛋上长着一对乌黑的眼睛，它的鼻子瘪瘪的，而两个鼻孔却大得出奇，额头上光秃秃,几乎没有一根毛发,却布满了一道道皱纹,活像小老头。它的前肢长，后肢短，四只“手臂”上都有锋利的爪子，要是你招惹到它了，那就不好意思了，它一定会用爪子狠狠的在你手臂上留下“三道杠”的。
（四）
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只大型老鼠。头很尖，眼睛和尾巴都很小，牙齿非常锋利。刺猬的四肢很
短，除了腹部，刺猬全身长满了像针一样的刺，又短又密。遇见敌人时，就把身子卷成一团，成了可怕的大刺球。刺猬的刺不仅可以用来保护自己，还可以搬运东西呢。
（五）
娃娃鱼全身滑溜溜的，一个椭圆形的脑袋上长着一对芝麻似的眼睛，圆滚滚的肚子，摸上去软软的，最特别的是它有四只小脚，每个脚长着四个尖尖的脚趾，还有一条丝带般的尾巴，摇来摇去，特别滑稽。
（六）
长颈鹿是陆地上最高的动物，两只短短的小角顶在脑门上，侧边则长着一对毛茸茸、软乎乎的小耳朵，长得笨而可爱。长颈鹿一般晚上只睡两小时。最有趣的是长颈鹿如果摔倒了单靠自己的力量是爬不起来的，而且长颈鹿胆子很小，很容易受到惊吓，严重的会因为惊吓而死亡。
二年级上册口语交际有趣的动物
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口语交际
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口语交际
鹦鹉
口语交际
鹦鹉
鹦鹉的羽毛是 彩色的，它们的 嘴巴特别硬，它 们还能学人说话 ，特别有趣。
口语交际
萤火虫
口语交际
萤火虫
萤火虫有一对 翅膀，到了晚 上它能发光， 就像星星一样 漂亮。
口语交际
松 鼠
口语交际
松鼠
松鼠有一条毛茸茸的大尾 巴，好像一把伞，还有两 颗大大的牙齿，它们特别 可爱。
口语交际பைடு நூலகம்
长颈鹿
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口语交际
长颈鹿
长颈鹿高高的， 身上有花纹，头 上有两个小小的 鹿角，四条腿长 长的，还有一个 长长的脖子。
口语交际
狮子
口语交际
狮子
狮子很厉害， 它是万兽之王 ，它有锋利的 牙齿，身上的 毛是黄色的。
口语交际
熊猫
口语交际
熊猫 熊猫胖胖的，黑色 的眼睛，黑色的耳 朵，喜欢吃竹子， 特别可爱。
口语交际
猫
口语交际
猫
猫很可爱，它 喜欢吃鱼，还 能捉老鼠。
口语交际
梅 花 鹿
口语交际
梅花鹿 梅花鹿身上有白色小 点儿，像梅花一样， 它头上有一对像树杈 一样的角。
部编教材二年级语文上册--第一单元-1口语交际：有趣的动物
动物的名字
小朋友，你好！我是动物 王国中的“跳高健将”和“跳 远能手”。我的前腿短、后腿 长，还有一条长长的尾巴帮助 维护身体的平衡。最有趣的是 肚子上有一个袋子，用来装我 的宝宝。能猜出我是什么动物 吗？——我的名字叫袋鼠。
小朋友，你好！我是动物 王国中的“跳高健将”和“跳 远能手”。我的前腿短、后腿 长，还有一条长长的尾巴帮助 维护身体的平衡。最有趣的是 肚子上有一个袋子，用来装我 的宝宝。能猜出我是什么动物 吗？——我的名字叫袋鼠。
猜一猜
天生脖子长,身穿花斑衣。 想吃嫩叶子,不用费力气。
谜底 ：长颈鹿
口语交际：有趣的动物
部编版·二年级上册语文
铜仁市第二小学 杨兰
小朋友，你好！我是动物 王国中的“跳高健将”和“跳 远能手”。我的前腿短、后腿 长，还有一条长长的尾巴帮助 维护身体的平衡。最有趣的是 肚子上有一个袋子，用来装我 的宝宝。能猜出我是什么动物 吗？——我的名字叫袋鼠。
1.先想一想，任选一种自己喜欢的动物讲 给家人的成员听。
2.两人一组，和家人交流你喜欢动物的名 字、样子、生活习性及趣事。
3.推选代表在家里讲解。
交流ຫໍສະໝຸດ Baidu提示
1.能认真听家人介绍有趣的动物。 2.有不明白的地方，有礼貌地提 问或补充。
介绍动物
动物的名字 动物的习性
动物的样子 动物的趣事
人教版二年级上册1-8单元口语交际、看图写话
人教版二年级上册语文（2018-2019）
第一单元口语交际：有趣的动物
鹦鹉会学人说活，萤火虫能发出亮光，松鼠 的尾巴好像降落伞……动物真有趣！
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪 儿？先想好要讲的内容，再说给同学听。听的同 学可以提问或补充。
鹦鹉
鹦鹉的羽毛是彩色的，它们的嘴巴特别硬，它们还能学人说活，特别有趣。
萤火虫
萤火虫有一对翅膀，到了晚上它能发光，就像星星一样漂亮。
松鼠
松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，好像一把伞，还有两颗大大的牙齿，它们特别可爱。
长颈鹿
长颈鹿高高的，身上有花纹，头上有两个小小的鹿角，四条腿长长的，还有一个长长的脖子。
狮子
狮子很厉害，它是万兽之王，它有锋利的牙齿，身上的毛是黄色的。
熊猫
熊猫胖胖的，黑色的眼睛，黑色的耳朵，喜欢吃竹子，特别可爱。
猫
猫脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵。那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯，胡子非常硬，像钢针一样，能量出老鼠洞口的尺寸。猫很可爱，它喜欢吃鱼，还能捉老鼠。
梅花鹿
梅花鹿身上有白色小点儿，像梅花一样，它头上有一对像树杈一样的角。
吐字要清楚。 有不明白的地方， 要有礼貌的提问。
第二单元：查字典
第三单元口语交际：做手工
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作 品带到学校，告诉同学你做的是什么，是 怎么做的？
我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉花，做成娃娃的头和四肢，用线缝起来。最后用黑色长线做她的长头发。
我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪刀剪出机翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。
我做的是象棋。先把挂历纸裁成正方形，然后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。
有趣的动物口语交际二年级上册
有趣的动物口语交际二年级上册
一天，小明和他的好朋友小红一起来到动物园。他们看见了很多有趣的动物。
小明指着一只大大的熊对小红说：“哇！这只熊好可爱啊！我
们去看看它吧。”小红点头答应了。
他们来到了熊的笼子前，小明鼓起勇气问道：“你好，熊先生。您愿意和我们聊天吗？”熊好像听懂了一样，摇了摇头。
小红嘴里含着袋子里的饼干，看见熊，忍不住拿出一块递给熊：“熊先生，我们带来了饼干，您想要吗？”熊开心地接过饼干，用爪子扒拉着吃了起来。
小明和小红看着熊吃饼干，感觉非常有趣。小红笑着问：“熊
先生，你吃饱了吗？”熊摇摇头表示还想要。
小明拿出手机，点开了一个动物叫声的应用程序，放着狮子的叫声。熊听见后，朝他们扑了过来。小红吓得连忙把饼干往熊笼外面一扔。
熊看着饼干，不再凶猛地扑过来。小红和小明松了一口气。小明告诉熊：“熊先生，请不要吓人，我们只是想和您交朋友。”
熊似乎听懂了，停下了攻击。
小红笑着说：“熊先生，我们下次再来看你，记得不要吃饱才
来哦！”熊抬起头，好像在笑。
小明和小红觉得与动物交流非常有趣，决定以后每个周末都来动物园和动物们愉快地聊天。他们憧憬着与更多有趣的动物交朋友的时光。
就这样，小明和小红的有趣动物园之旅结束了。他们带着满满的快乐回家了。
统编版二年级上册语文口语交际：有趣的动物(共15张PPT)
《 有趣的动物 》
维维老师
1 知识点讲解
项目标题
项目名称 项目名称 项目名称
鹦鹉会学人说话，萤火虫 能发出光亮，松鼠的尾巴 好像降落伞......动物真 有趣！
我喜欢的小动物是一只全身都是白发的 小狗，像一块棉花糖;眼睛是圆的，像两块 大石头镶嵌在一对弯曲的眉毛下;耳朵是半 圆形的，鼻子是黑色的，尾巴是短的，很 可爱。
它是一只多么聪明和忠诚的小狗!
我喜欢的动物是国宝——憨态可 掬的大熊猫。每当我想起它那可爱的 样子的时候，都忍不住想笑。熊猫的 耳朵黑黑的，像两个半圆。还有它的 四肢，也是黑色的。最可爱的就是它 的眼睛了︰眼睛外面长了一圈黑黑的 绒毛，就像一个八字。假若熊猫失去 了“黑眼圈”的话，一定会少了一半 的稚气。熊猫有肥壮的身躯，每一个 动作都显得十分笨拙。
它是不是应该减肥了呀?这一愚 蠢的想法马上就被我的意念否决了。 如果熊猫减肥，变成了“麻杆”人们 还会喜欢它们吗?它要是高兴了，就 开始翻跟头，活像一个毛茸茸的大皮 球从竹林里滚了出来，逗的你捧腹大 笑。它玩儿累了，就四肢一展，躺在 了地上，全然不顾自己国宝的形象。 熊猫吃得很多。想吃了，就一下子坐 下，抓起鲜嫩的竹叶就往嘴里送。人 们哈哈大笑起来。而熊猫却不以为然， 继续“忙碌着”。
我给它一个最喜欢的骨头，它一块一块， 短短咀嚼。之后，它啃完的骨头，它会吠 叫矫吉生，仿佛在说:小主人，谢谢你。每 当我去学校，它总是给我一段距离，直到 我假装生气打两个或三个，它乖乖地跑回 家。
二年级语文上册口语交际《有趣的动物》范文(5篇)
二年级语文上册口语交际《有趣的动物》范文（5篇）
萤火虫
大家好！我长着一对长触角，尖尖的小脑袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。头后面有一个橙色而透明的“小窗”。可别误会，那可不是发光的“小窗”呦！发光的地方在屁股那儿呢。
我最喜欢在夏天夜晚繁星点点的环境下工作。大家给我的绰号是“鬼灯笼”，说我的光是“鬼火”。那么猜猜我是谁？
长颈鹿
这个名字真是名副其实，长长的脖子是一道天梯，爬上长颈鹿的脖子仿佛可以通到天上去。长颈鹿的身上布满了大大小小的斑块，就像树叶在阳光的照耀下投在地面斑驳的影子。长颈鹿是世界上现存最高的动物，这全仰仗它的脖子啊！
长颈鹿喜欢生活在干旱而且开阔的稀树草原地带，它一般在早晨和傍晚进吃饭，最喜欢吃各种树叶，是素食动物。长颈鹿的睡眠时间很少，一晚上只睡两个小时，而且更多的是站着睡。它们在睡觉时喜欢吧脖子看在树枝上，要不然累得慌。如果长颈鹿趴着睡，只睡20分钟左右。
要说长颈鹿有什么本领，那可是你想不到的。长颈鹿的眼睛特别大，而且突出的，视角范围广，是动物界的千里眼。再说长颈鹿的铁蹄，可以前后左右全方位的踢打，狮子都能被踢骨折。
大熊猫
大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。你看，它抱着竹子，吃得多香啊！
有趣的动物口语交际作文通用15篇
有趣的动物口语交际作文
有趣的动物口语交际作文通用15篇
有趣的动物口语交际作文1
狮子的体型巨大，有棕色的皮毛，尖利的牙齿，又大又厚的爪子，四肢非常强壮。它的耳朵尖尖的，有着灵敏的听觉。
狮子是一种食肉群居动物，主要分布于非洲和亚洲的草原。狮子是森林之王，我非常喜欢和欣赏这种动物。
有趣的动物口语交际作文2
我最喜欢小猫，因为它很可爱。它还很调皮，有时候它在地上滚来滚去，有时候扭来扭去。
它的耳朵尖尖的，眼睛就像乌黑乌黑的宝石，它的胡须可以测量物体的宽度，它的爪子像刀片一样尖利，它很喜欢吃鱼，还喜欢捉老鼠。它总能在最佳时机捉到老鼠。
我最喜欢的动物介绍完了，我最喜欢小猫，不知道你喜不喜欢可爱的小猫呢？
有趣的动物口语交际作文3
听妈妈说，在我出生前，家里养了一只可爱的小狗，它的名字叫乐乐。
我翻出以前的照片，找到了这只小可爱。它有两只又大又圆的眼睛，好像两颗黑葡萄。耳朵上的毛长长的，像小姑娘头上扎的羊角辫。它全身都是雪白雪白的绒毛。妈妈喜欢给它穿粉色的`裙子，把它打扮得像个可爱的小公主，美美的。
我真希望它还和我们生活在一起。
有趣的动物口语交际作文4
有些人喜欢毛茸茸的小猫，有些人喜欢聪明的狐狸，但是我最喜欢的小动物是小狗。因为小狗在我出去的时候，有人欺负我，小狗就会冲别人叫。小狗有一双大眼睛，我看见小狗的时候，就发现他的眼睛很有神。还有它的鼻子很灵敏，还有它的嘴巴，每次我喂它吃东西的时候，它都会很温柔地坐在地上。它的身体摸上去，让我感到很温
暖，让我觉得心里暖和和的。它的四肢前脚长一点，后脚稍微短一点。它的尾巴有点短，但是我还是很喜欢小狗的。
二年级上册语文园地一口语交际有趣的动物
二年级上册语文园地一口语交际有趣的动物Prepared on 21 November 2021
二年级上册语文园地一口语交际
《有趣的动物》刘静谧
【案例背景】
《有趣的动物》是统编教材二年级上册第一单元口语交际板块的内容，围绕“说有趣的动物”而开展口语交际。实际教学实践中，我发现在有趣的情境中孩子们表达欲望空前高涨，他们不仅仅满足于“说”，更愿意用笔写下自己稚嫩而灵动的文字。基于此，我对本次口语交际进行了拓展性开发使用，安排了“说”和“写”两项内容，这两项主题相同、要求相近，体现了说写结合的思想。通过口语交际的形式练说促写，帮助孩子们“说”得更具体、更丰富，“写”得更准确、更生动。写后再读给同学，听听同学的意见，实际又进行了第二次口语交际。孩子们在交流、写话、再交流的过程中逐渐进步，使说与写的能力不断提高，达到提升语文能力和语文素养的目的。【设计理念】
《语文课程标准》对一、二年级学生的写话提出了明确要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”全国小语会前理事长崔峦老师也说到：“每个学生，都要让他们有表达的欲望。因为孩子，天生就是个诗人。关键是我们没有
激发他们的潜能，没有给他们展示和交流的机会。”这节课我就试图从“趣”入手，通过创设情境、巧妙迁移，让孩子们快乐地说、有趣地写。
【课前准备】
1．课前布置学生搜集有关动物的资料（文字、图片等）。2．相关的动物头饰、写有动物名字的标牌等。
3．将学生划分成若干个小组。
【案例回眸】：
一、激趣
欣赏视频《有趣的动物》
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口语交际：有趣的动物
荷叶上()一只大青蛙，()碧绿的衣裳、()雪白的肚皮，()一对大眼睛。
他们后腿一()，向前一()，()到了荷叶上。
(1)在括号里填上合适的动词。(填序号)
①披着②蹲着③鼓着④露着⑤蹬⑥蹦⑦跳
(2)用“——”画出描写大青蛙外形的句子，用“﹏﹏”画出描写青
蛙的动作的句子。
我最喜欢小白兔。它的毛短短的，白白的。它长着两只像宝石一样的红眼睛。圆溜溜的小脑袋上，直立着两只耳朵。胖乎乎的身体上，那柔软的皮毛，实在是太可爱了！如果突然听到响动，它就会迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。
(1)短文是围绕哪一句话写的？用“——”画出来。
(2)在介绍小白兔时，写了它的毛、______、______、耳朵、身体。
突出小白兔“________________”的特点。
(3)连一连。
毛眼睛脑袋耳朵身体像红宝石短短的、白白的直立胖乎乎圆溜溜
(4)用“﹏﹏”画出文段中描写小白兔动作的句子。
大熊猫长得非常________。它的身子
__________，像个________。它的尾巴__________，
__________的大脑袋上长着__________的眼睛，远
看像是戴了一副__________。熊猫的毛是
__________相间的。
熊猫最喜欢吃竹子。它常常直着身子坐在地上，前爪抓住竹子往嘴里送，吃得__________________________，就像啃甘蔗一样咯嚓咯嚓的。
参考答案：
口语交际：有趣的动物
1．(1)②①④③⑤⑦⑥
(2)荷叶上……一对大眼睛。
他们后腿一蹬……荷叶上。
2．(1)我最喜欢小白兔。
(2)眼睛脑袋可爱
(3)
(4)如果突然听到响动，它就会迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。3．可爱胖乎乎的球很短圆圆黑黑墨镜黑白津津有味