2017部编版最新小学二年级上册课件《有趣的动物》
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2017部编版最新小学二年级上册课件《有趣的动物》
萱萱:长颈鹿是世界上 现存最高的陆生动物,成年 后一般高4-6米。长颈鹿通 常生一对角,皮肤上的花斑 网纹则为一种天然的保护色。 它一般晚上只睡两小时。
杨帆:树袋熊又叫 考拉,是澳大利亚特有 动物。它有着大大的耳 朵,圆溜溜的眼睛,肥 肥的肚子。它喜欢大白 天在树上呼呼大睡,以
桉(ān)树叶为食。
小狮子:
大家好!我是小狮子,号称“草原之 王”。我的块头大大的,长着锋利无比的牙 齿,我有着粗壮有力的腿脚,还有一条长长 的尾巴。我整天练习滚、撕、扑、咬这些本 领。力大无穷的我爱吃新鲜的肉,草原上没 有我的对手!别怕,从今以后,保护大家是 我的职责,希望大家喜欢我,和我交朋友吧!
思考:
小狮子是怎样介绍自己的? 名字、样子、特点、习性
你好!我是 国宝熊猫 。 我有一对 又圆又黑的 耳朵, 一双
又小又黑的 眼睛。
黑白相间 的毛。
全身长着
在地上翻筋斗时像 一个毛茸茸的大皮球 ,
有趣极了。我爱吃
我平时喜欢
竹子
,
在草地上玩耍、睡觉 。猜猜我来自谁123
4
5
6
要求
1.讲 站姿端正,吐字要清楚,声音响亮。 2.听 坐姿端正,有不明白的地方,要有礼 貌地提问。
最新人教版部编版二年级语文上册《有趣的动物》优秀教学课件
大的、额头有王字、尖尖的锋利的牙齿
习性:捕猎 爱好:跑步
快来介绍介 绍大熊猫吧
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为;
良好的学习习惯;
有效的学习方法。
只要做好加以上油三!点,加相油信你!一加定会油成!为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极参 与,望批评指正,提出您 的宝贵意见!
我们的万兽之王,穿着黄色的皮毛,夹杂着黑黑的花纹, 头圆圆的大大的,耳朵短短的,额头上的花纹像一个大大的王 字,有着尖尖的锋利的牙齿。尾巴硬硬的,像根没熟的面条, 却是捕猎的鞭子,厉害极了。它体型庞大,很威风,还特别爱 跑步,速度极快,小动物们见了都躲得远远的。
老虎的主要特点:
外貌:黄色的皮毛,黑黑的花纹,头圆圆的大
小学二年级上册
口语交际
有趣的动物
你喜欢哪种动物?它有趣 在哪里?你会介绍吗?
ห้องสมุดไป่ตู้ 外貌特征
大象鼻子长长的 小鸭子是黄色的 小猪是肥嘟嘟的
特点
外貌
爱好和习性
大象爱洗澡 小鸭子爱游泳
小猪爱吃
爱好
习性
口语交际中需要掌握的两个小技巧:
1、说话者要想好了再说,吐字要清楚。 2、听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。
统编版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精美课件(共41张PPT)
你喜欢哪种动物? 它有趣在哪儿? 说给同学听。
语文园地一
识字加油站
手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐篷 指南针
这些词语都是野外旅行装备的,想一想 去野外观察大自然,你还会准备些什么。
字词句运用
迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头
指导:体会每组加点词语的不同意思, 选一组演一演。
有趣的动物
Funny Animals
二年级.上
新课导入
老师家里养的小动物
它的头圆鼓鼓的,像小皮球。 一对小耳朵三角形,总喜欢立起来。 那对眼睛可有趣了,瞳仁会变魔术。 早晨,瞳仁像两颗杏核儿; 中午,瞳仁就变成两条细线了; 晚上,则变得又圆又亮……
你们来猜 一猜,它究竟 是什么小动物?
学习目标
联系生活经验,清楚地介绍一种动 物,能说出其有趣之处。 认真听别人介绍有趣的动物,有不明 白的地方,有礼貌地提问或补充。
我的脾气可怪了,有时候我很温
和,有时候我却很暴躁。
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步, 在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、 开大会。
书写提示
“作”“法”的书写特点是左边窄右边宽。
“都”“别”的书写特点是右边窄左边宽。
日积月累
梅花
[宋] 王安石
墙角数枝梅,
凌寒独自开。
遥知不是雪,
为有暗香来。
我爱阅读 企鹅寄冰
➢ 想一想,怎样介绍“有趣的小狗”,首先 找到一处这种小狗最有趣的特点,然后, 想一想怎样把有趣之处说清楚,再大声、 清楚地说出来,让别人听清、听懂。
我家楼下有一只小狗,这 只小狗会像人一样站立着走路, 还一会用前面的两只爪子作揖, 一晃一晃的,就像是在给大家 拜年一样。
我养的小狗可调皮了,总喜欢一边叼着 橡胶骨头,一边摇头晃脑的,表现出一副美 滋滋的样子。有时候,我故意把它的骨头藏 起来,它就到处找,用鼻子使劲闻,找到了, 就又叼在嘴里,颠儿颠儿地走着,那样子让 我觉得太有趣了!
最新统编部编版语文二年级上册《有趣的动物》精品教学课件
交际范例
文文:我觉得大熊猫很有趣。它的 身体圆圆的,胖乎乎的,可爱极了。它 天生是个近视眼,只能靠灵敏的听觉和 嗅觉来寻找食物。它最喜欢吃的食物就 是竹子了,总是挑选最嫩的竹子,坐在 地上大口大口地吃着。
乐乐:我觉得长颈鹿最有趣的是 睡觉的样子。它大部分时间是站着睡的。 由于脖子太长,睡觉时容易使脖子过于 劳累,聪明的长颈鹿就想出了一个好办 法:睡觉时将脑袋靠在树枝上。
口语交际:有趣的动物
二年级上册
课前小游戏
பைடு நூலகம்
我说你猜
老师用简单的话介绍某种动物的独有特点,不说 名字,你们来猜一猜老师介绍的是哪种动物。
大自然中有很多很多中动 物,它们也有各自的特点,今 天就让我们一起走进大自然, 一起去看看有趣的动物。
交际内容
小朋友们,你喜欢动物吗?你喜欢哪种 动物?它有趣在哪儿?把你看到或了解到的 有趣的动物,讲给同学们听一听。
再见
交际方法
1.资源共享。
将自己搜集的资料(文字、图片)向同学们展示。
2.组内推荐。
选出最感兴趣的内容来交流,讲清楚小动物 的有趣之处。小组内轮流讲,其他同学先做好记 录,然后进行提问或补充。
3.评一评。
每组推选两位代表,分别进行演讲,然后 全班评议。
交际小贴士
◎吐字要清楚。 ◎有不明白的地方,要 有礼貌地提问。
琪琪:我最喜欢猫了。它的眼 睛很神奇,在光线很弱甚至夜间也能 清晰地分辨物体,所以猫总是白天睡 觉,晚上出来抓老鼠。
结束语
同学们,这个世界上还有许许多多有趣的 动物,下去之后和同学们一起交流吧!
这节课,你有什 么收获?我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
统编版语文二年级上册 口语交际:有趣的动物 课件(共31张PPT)
写动物的外貌(抓重点写):这个动物的大小高矮,皮 毛(长短、毛色、疏密、手感、花纹)、头、尾、脸、 耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈、四肢、爪子等等。
写动物的习性:吃、睡、行(飞)、叫、玩等方面的习 惯和特点。
1. 说出自己喜欢的动物,可以用以下几种类型的句子开头: 我最喜欢的动物是...... 我觉得......最有趣啦! .......是我最喜欢的动物。
奇趣动物王国 形体最小的鸟:蜂鸟 飞得最高的鸟:天鹅(最高能达17000米) 产蛋最大的鸟:鸵鸟(宽8公分,重量可达1.5公斤。) 嘴巴最大的鸟:巨嘴鸟(嘴长24厘米,宽9厘米)
动物是人类的朋友,我 们要保护动物!
听一听,猜一猜 你听到了谁的叫声?
怎么写好有趣的小动物?
介绍它的名字,抓住它的外貌,介绍它的习性,说说它的趣事。
1.观察图中的小动物,照样子抓住特点,写出你重点描写的内容。
例如:
我会抓住特点:外形动作。 我会重点描写:动作,比如小松鼠爬树 时的动作,或者小松鼠吃东西时的动 作。 我想表现小松鼠:敏捷、可爱。
1.观察图中的小动物,照样子抓住特点,写出你重点描写的内容。
我会抓住特点: 我会重点描写: 我想表现小兔子:
有趣
我最喜欢的小动物,它的名字要说 清楚,会不会飞、有没有角、长不长毛、 有没有尾巴、会不会叫……
有趣的地方真不少!
我最喜欢的动物是变色龙。变 色龙是一种非常奇特的动物,它遇 到危险可以随环境变化改变自己身 体的颜色,真是有趣极了。
我最喜欢的动物是树袋熊。 树袋熊又叫考拉,是澳大利亚 特有的动物。它长着大大的耳 朵,圆溜溜的眼睛,肥肥的肚 子。它有时候在树上呼呼大睡, 有时候抱着以桉(ān)树叶 吃个不停。
小组成员轮流讲。讲 清 讲完。不吐明字白要可清以楚问,要等还楚趣人喜在欢 哪哪 儿种 ?动物,它 有
写动物的习性:吃、睡、行(飞)、叫、玩等方面的习 惯和特点。
1. 说出自己喜欢的动物,可以用以下几种类型的句子开头: 我最喜欢的动物是...... 我觉得......最有趣啦! .......是我最喜欢的动物。
奇趣动物王国 形体最小的鸟:蜂鸟 飞得最高的鸟:天鹅(最高能达17000米) 产蛋最大的鸟:鸵鸟(宽8公分,重量可达1.5公斤。) 嘴巴最大的鸟:巨嘴鸟(嘴长24厘米,宽9厘米)
动物是人类的朋友,我 们要保护动物!
听一听,猜一猜 你听到了谁的叫声?
怎么写好有趣的小动物?
介绍它的名字,抓住它的外貌,介绍它的习性,说说它的趣事。
1.观察图中的小动物,照样子抓住特点,写出你重点描写的内容。
例如:
我会抓住特点:外形动作。 我会重点描写:动作,比如小松鼠爬树 时的动作,或者小松鼠吃东西时的动 作。 我想表现小松鼠:敏捷、可爱。
1.观察图中的小动物,照样子抓住特点,写出你重点描写的内容。
我会抓住特点: 我会重点描写: 我想表现小兔子:
有趣
我最喜欢的小动物,它的名字要说 清楚,会不会飞、有没有角、长不长毛、 有没有尾巴、会不会叫……
有趣的地方真不少!
我最喜欢的动物是变色龙。变 色龙是一种非常奇特的动物,它遇 到危险可以随环境变化改变自己身 体的颜色,真是有趣极了。
我最喜欢的动物是树袋熊。 树袋熊又叫考拉,是澳大利亚 特有的动物。它长着大大的耳 朵,圆溜溜的眼睛,肥肥的肚 子。它有时候在树上呼呼大睡, 有时候抱着以桉(ān)树叶 吃个不停。
小组成员轮流讲。讲 清 讲完。不吐明字白要可清以楚问,要等还楚趣人喜在欢 哪哪 儿种 ?动物,它 有
部编版二年级语文上册第一单元口语交际《有趣的动物》优秀ppt课件
2.认真试讲,听取建议。将要讲的内容整理好后,先试着 给家人讲一讲,听听他们有什么建议。
3.大胆交流,展示自己。在交流时,要大胆发言,把自己准 备的资料讲清楚,讲明白,还可以出示相关的图片或实物,帮 助别人更好地理解你讲的内容。
展示交流
同学们,你介绍的是什么 有趣的动物? 快和我们分享一 下吧!
我听到你讲了狮子的名字、 样子,讲得很清楚。声音也洪亮, 讲解态度大方、自然。你能再讲 讲狮子的本领、特点就更好了。
同学们,介绍时要抓住动物有趣的特 点,大家就能印象深刻,记住它了。
现在请同学们听老师介绍“萤火虫”。 听后就不明白的地方提问或补充。
在夏天的夜晚,挑着一闪 一闪的灯笼漫天飞舞的小昆 虫就是我们——萤火虫.我们 的种类很多,全世界有2000多 种,人们常见的一种,身体黄 色,翅膀尖端黑色,这是雄萤, 能够飞行.雌萤体形近似幼虫, 不生翅膀,不能飞行,终生住 在水边......
你介绍了小蜗牛的外形,生活习 性,还讲了小蜗牛爬行时能留下路线, 讲得很清楚,不啰嗦。
大家好!我是小狮子,号称“万兽之王”, 我的头大大的,长着锋利无比的牙齿。我有粗壮 而有力的腿脚,还有一条长长的尾巴。森林里没 有动物是我的对手!别怕,从今以后,就由我来 保护大家!希望大家喜欢我,和我交朋友。
部编小学语文二年级上册 第一单元 口语交际
交际导入
同学们,老师给你们带来了几只动物,你们喜欢它们吗?
鹦鹉
萤火虫
松鼠
今天,我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。
交际要求
1.说话者吐字要清楚。 2.听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。
交际方法
1.梳理资料,做好准备。课前通过直接观察和搜集资料,了 解自己喜欢的动物,选出最有趣或最值得交流的事写出提纲, 做好发言准备。
二年级语文上册《有趣的动物》课件
2024/1/24
动物习性
讲解不同动物的生活习性 ,如食性、栖息地、繁殖 方式等。
动物保护
阐述动物保护的重要性, 介绍濒危动物及其保护措 施。
32
推荐阅读书目及网站链接
推荐阅读书目
《动物世界》、《我的动物朋友》等。
网站链接
[国家动物博物馆官网]、[中国科普博览]等。
2024/1/24
33
鼓励自主寻找更多有趣动物信息
优美语句欣赏
“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛 像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。”
仿写示例
“小燕子喜欢停在电线杆上,一双黑色的小爪子紧紧地抓住电线。它的颜色非常鲜艳。背上的羽毛像 黑色的外衣,腹部的羽毛像白色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张尖尖的小 嘴。”
05
其他同学认真听讲并做好记录,以便后续提问和交流。
06
展示结束后,教师组织学生进行互评和自评,总结本次活 动的收获和不足,为后续教学提供参考和改进方向。
30
08
CATALOGUE
知识拓展与延伸阅读
2024/1/24
31
相关科普知识介绍
01
02
03
动物分类
简要介绍动物的分类,如 哺乳动物、鸟类、爬行动 物、两栖动物、鱼类等。
引导学生学会倾听他人的表达, 并给予积极的反馈和建议,培养
他们的交际能力和合作精神。
2024/1/2422来自06CATALOGUE
写作技能培养与实践
2024/1/24
动物习性
讲解不同动物的生活习性 ,如食性、栖息地、繁殖 方式等。
动物保护
阐述动物保护的重要性, 介绍濒危动物及其保护措 施。
32
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《动物世界》、《我的动物朋友》等。
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33
鼓励自主寻找更多有趣动物信息
优美语句欣赏
“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛 像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。”
仿写示例
“小燕子喜欢停在电线杆上,一双黑色的小爪子紧紧地抓住电线。它的颜色非常鲜艳。背上的羽毛像 黑色的外衣,腹部的羽毛像白色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张尖尖的小 嘴。”
05
其他同学认真听讲并做好记录,以便后续提问和交流。
06
展示结束后,教师组织学生进行互评和自评,总结本次活 动的收获和不足,为后续教学提供参考和改进方向。
30
08
CATALOGUE
知识拓展与延伸阅读
2024/1/24
31
相关科普知识介绍
01
02
03
动物分类
简要介绍动物的分类,如 哺乳动物、鸟类、爬行动 物、两栖动物、鱼类等。
引导学生学会倾听他人的表达, 并给予积极的反馈和建议,培养
他们的交际能力和合作精神。
2024/1/2422来自06CATALOGUE
写作技能培养与实践
2024/1/24
部编版小学二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精美课件
物”,目的是为了让我们了解动物,增强 我们热爱动物的感情,提高自己的口头表 达能力。
交际要求:
1.讲的同学应熟悉要讲的内容。 2.听的同学如果有感兴趣或有疑问的地方, 可以等讲的同学说完后有礼貌地进行提问。
交际注意事项:
1.讲的同学要注意,尽量把自己喜欢的动物 的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得 具体一些。 2.说话时注意自己的语气、语调和表情,尽
蝴蝶不仅外表美丽,而且还是大自然的 有功之臣呢!它们帮助花儿传播花粉,让花 儿开得更加美丽。
我最喜欢猫了,它们乖巧听话,工作起 来相当认真负责。我还发现它们喜欢白天睡 觉,晚上工作。
我最喜欢的是大熊猫,别看它体态笨 重,爬起树来可灵活了。它们吃竹子的样 子是不是很可爱呢?
语文 二年级 上册
松鼠的尾 巴像降落 伞......
变色龙
长颈鹿
小蜗牛
它们各有什么特点呢?
变色龙
变色龙能随着环境 的改变随时改变颜色, 这样可以保护自己。
长颈鹿
长颈鹿可以站着睡觉
小蜗牛一边走一边 分泌粘液。
小蜗牛
动物真有趣! 你喜欢哪种动物?
它有趣在哪儿?
你会怎样向大家介绍它呢?
交际主题: 本次口语交际的内容是“有趣的动
2.确定内容。确定介绍的内容,如它叫什么名 字,长得什么样,生活习性如何,有什么有趣 之处,有趣是重点。
3.交际要领。介绍自己觉得有趣的动物时, 语言要简洁,吐字要清晰,声音要响亮, 眼睛要看着同学们。
4.学会倾听。听时要认真,要待对方讲完 后再有礼貌地提问或补充自己知道的信息。
交际范例
我最喜欢小猴子,它们聪明伶俐、活泼 可爱。它们也很会爬树,还会用尾巴在树上 倒挂金钩呢!
2.小组评议,互相评价: (1)是否说出动物的特点。 (2)说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。
交际要求:
1.讲的同学应熟悉要讲的内容。 2.听的同学如果有感兴趣或有疑问的地方, 可以等讲的同学说完后有礼貌地进行提问。
交际注意事项:
1.讲的同学要注意,尽量把自己喜欢的动物 的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得 具体一些。 2.说话时注意自己的语气、语调和表情,尽
蝴蝶不仅外表美丽,而且还是大自然的 有功之臣呢!它们帮助花儿传播花粉,让花 儿开得更加美丽。
我最喜欢猫了,它们乖巧听话,工作起 来相当认真负责。我还发现它们喜欢白天睡 觉,晚上工作。
我最喜欢的是大熊猫,别看它体态笨 重,爬起树来可灵活了。它们吃竹子的样 子是不是很可爱呢?
语文 二年级 上册
松鼠的尾 巴像降落 伞......
变色龙
长颈鹿
小蜗牛
它们各有什么特点呢?
变色龙
变色龙能随着环境 的改变随时改变颜色, 这样可以保护自己。
长颈鹿
长颈鹿可以站着睡觉
小蜗牛一边走一边 分泌粘液。
小蜗牛
动物真有趣! 你喜欢哪种动物?
它有趣在哪儿?
你会怎样向大家介绍它呢?
交际主题: 本次口语交际的内容是“有趣的动
2.确定内容。确定介绍的内容,如它叫什么名 字,长得什么样,生活习性如何,有什么有趣 之处,有趣是重点。
3.交际要领。介绍自己觉得有趣的动物时, 语言要简洁,吐字要清晰,声音要响亮, 眼睛要看着同学们。
4.学会倾听。听时要认真,要待对方讲完 后再有礼貌地提问或补充自己知道的信息。
交际范例
我最喜欢小猴子,它们聪明伶俐、活泼 可爱。它们也很会爬树,还会用尾巴在树上 倒挂金钩呢!
2.小组评议,互相评价: (1)是否说出动物的特点。 (2)说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。
部编版二年级上册口语交际有趣的动物精品课件ppt
第二十页,共二十四页。
动物介 绍会 (Jie)
第二十一页,共二十四页。
友情提示:
介绍的同学:
I、把要介绍的动、植物说清楚,把有 趣的地方说明白。
2、声音响亮,态度自然大方。
听的同学:要认真听,听后要进(Jin)行评 价。
第二十二页,共二十四页。
我喜欢的小动物
我喜欢的小动物可多了,比如喜欢小兔、小猫、小狗、
小狗吃食物时会发出一点声响,吃得很快,好像很饿的样子。睡觉时一 动不动,很安静,一有动静就抬起头看看,没事又继续趴在地上睡觉。做游 戏时,如果很高兴,就会使劲摆尾巴,向远处跳来跳去,舌头经常伸出来。
因为我邻居家有一只小狗,所以我经常和它一起玩。小狗的头大,我就叫它 “大头”。有一次,我刚回到家门口,看到小狗在路边玩耍(Shua),跑来跑去。我正 准备开门,小狗马上跑了过来,在我跟前摇头摆尾,好像很欢迎我。
第十二页,共二十四页。
第十三页,共二十四页。
它能跳过33厘米(Mi)——大约为 它本身长度的350倍。对于一个身高
一米八的人来说,这个比例则意味着
可能要跳出近630米远。然而事实上, 至今还没有一个人能跳出10米远。
它每小时能跳600次,连续跳 上三天三夜也不在话下。
第十四页,共二十四页。
蜂形蜂鸟是世界上最小的鸟,身长仅5厘米, 体重不超过2克(Ke),产下的蛋只有黄豆大。
第八页,共二十四页。
猫头 鹰 (Tou)
猫(Mao)头鹰是捕鼠能手
第九页,共二十四页。
乌 龟 (Wu)
乌龟用很硬的外壳来保护自己, 还(Huan)会冬眠呢!
第十页,共二十四页。
第十一页,共二十四页。
猎(Lie)豹是世界上奔跑速度 最快的陆地哺乳动物,每小时
动物介 绍会 (Jie)
第二十一页,共二十四页。
友情提示:
介绍的同学:
I、把要介绍的动、植物说清楚,把有 趣的地方说明白。
2、声音响亮,态度自然大方。
听的同学:要认真听,听后要进(Jin)行评 价。
第二十二页,共二十四页。
我喜欢的小动物
我喜欢的小动物可多了,比如喜欢小兔、小猫、小狗、
小狗吃食物时会发出一点声响,吃得很快,好像很饿的样子。睡觉时一 动不动,很安静,一有动静就抬起头看看,没事又继续趴在地上睡觉。做游 戏时,如果很高兴,就会使劲摆尾巴,向远处跳来跳去,舌头经常伸出来。
因为我邻居家有一只小狗,所以我经常和它一起玩。小狗的头大,我就叫它 “大头”。有一次,我刚回到家门口,看到小狗在路边玩耍(Shua),跑来跑去。我正 准备开门,小狗马上跑了过来,在我跟前摇头摆尾,好像很欢迎我。
第十二页,共二十四页。
第十三页,共二十四页。
它能跳过33厘米(Mi)——大约为 它本身长度的350倍。对于一个身高
一米八的人来说,这个比例则意味着
可能要跳出近630米远。然而事实上, 至今还没有一个人能跳出10米远。
它每小时能跳600次,连续跳 上三天三夜也不在话下。
第十四页,共二十四页。
蜂形蜂鸟是世界上最小的鸟,身长仅5厘米, 体重不超过2克(Ke),产下的蛋只有黄豆大。
第八页,共二十四页。
猫头 鹰 (Tou)
猫(Mao)头鹰是捕鼠能手
第九页,共二十四页。
乌 龟 (Wu)
乌龟用很硬的外壳来保护自己, 还(Huan)会冬眠呢!
第十页,共二十四页。
第十一页,共二十四页。
猎(Lie)豹是世界上奔跑速度 最快的陆地哺乳动物,每小时
统编版语文二年级上册口语交际:有趣的动物 课件(共22张PPT).ppt
外 形:前腿短、后腿长,还有一条长 长的尾巴。 生活习性:“跳高健将”、“跳远能手”。
特别之处:肚子上有一个袋子,里面装着 小袋鼠。
说一说,做一做
①推选出最有趣的动物。 ②小组合作,将课堂交流的关
于动物的内容制作成介绍卡, 汇总后做成班级小读本《有 趣的动物》。
总结
听同学们介绍了有趣的动物,你有什么 想法?
动物是人类的朋友,我们要保护动物。
人们都说“鱼儿离不开水”,但 是跳鱼离开水照样可以快乐地生活, 枯叶蝶长得就像一片叶子,竹节虫全 身像一节节竹子连在一起……动物的 世界,真是一个有趣的世界!
课后拓展
1.阅读《动物百科》等与动物 有关的书籍。
2.观看《动物世界》等节目。
你们知道了大熊猫身上哪些有趣的特点?
熊猫老师介绍了大熊猫哪些方面的内容?
走路时的姿势,还有贪吃、贪睡的特点。
小结:介绍的时候,如果能抓住动物的一些有 趣的特点,大家的印象就更深刻了。
大家好,我是袋鼠妈妈。我 是动物王国中的“跳高健将”和 “跳远能手”。你们看,我前腿 短、后腿长,还有一条长长的尾 巴帮助我维持身体的平衡。最有 趣的是我的肚子上有一个袋子, 里面装着我的宝宝——小袋鼠。
介绍自己喜欢的动物
1.先想一想,任选一种自己了解的动物讲 给小组的成员听。(1分钟)
2.四人一组,按1-2-3-4的顺序讲清动物的 特点,突出它的有趣。(10分钟)
3.推选优秀代表在班上讲解。(20分钟)
说一说所选择的动物有趣在哪儿。
① 说:说清楚有趣在哪儿,吐字清楚、不啰唆,音 量适中,不扰人。
你们来猜一猜, 它究竟是什么小动物?
同学们,你们最近养小动物了吗?你们养的小动 物有没有有趣之处பைடு நூலகம்像老师一样,说一说,让大家猜 一猜。
口语交际有趣的动物(课件)部编委语文二年级上册
我喜欢的动物是小金鱼。
小金鱼在水里游动的时候, 尾巴像一把撑开的小花伞, 漂亮极了。小金鱼身上的 鳞片一闪一闪的,像穿了 一件由宝石做成的衣服。 它的小嘴巴一刻也不停地 一张一合,却说不出一个 字来。它每天都吃得饱饱 的,挺着圆鼓鼓的肚子, 悠闲又自在。
如果我们在介绍动物时多 抓住几个有趣的地方,发挥想 象力,就能介绍得更加具体、 生动了。
请同学们再思考一下,看能不能也发挥想象力,把自己喜欢的动物有趣的地 方说得生动、形象。
范例1
我喜欢大象,大象的两只耳朵像两把扇子,鼻子像长长的水管,吃东西的时候用 长鼻子一卷,食物就被送进嘴里了。大象走起路来“轰隆轰隆”的,特别厉害。
范例2 我喜欢袋鼠,雌性袋鼠的肚子上有个口袋,这个口袋不装手机、不装钱,是专门装
森林里要评选“动物明星”,各种动物都要介绍自己,把自己有趣 的一面展示给大家。它们想请大家去帮帮它们。你想帮哪种动物参加“动 物明星”的评选呢?这一次我们要一起合作,一个同学介绍完之后,其他 同学可以进行补充,从而把动物的特点介绍得更丰富,更有趣。
看完刚才的介绍与 补充,你有不明白的 地方吗?想向别人请 教,并希望得到别人 的解答,怎样问才合 适?
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同学们,你们瞧, 口语交际 《有趣的动物》 这一课里来了许多可爱 的动物,你们认识这些 动物吗?请以“我喜欢” 打头,说说自己喜欢哪 种动物。
每一种动物都有其有趣而特别的地方, 比如鹦鹉会学人说话,萤火虫会发出亮光, 松鼠的尾巴好像降落伞。你们喜欢的动物 有什么有趣的地方呢?你们可以戴上课前 准备的头饰,或拿着准备好的图片说一说。
这说的是 什么动物 呢?
你们是怎么 猜出来的呢?
孔雀
耳朵像蒲扇, 身子像小山, 鼻子长又长, 帮人把活干。
统编版语文二年级上册 口语交际:有趣的动物 课件(共24张PPT)
有趣
交流合作 明确要求
小组交流
可以通过动物的样子、本领来体现
提
示 它们的有趣,也可以从动物特殊的外形、
习性、用处等方面来体现它们的有趣。
每组推举一个小代表,讲述 自己小组认为最有趣的动物。
明确要求
我们要做文明的听众!
1.小组成员轮流讲。 2.先想好内容再讲。 3.评出最有趣动物。
1.不懂可以问,须待人讲完。 2.讲话要清楚,还要有礼貌。
举例示范
我喜欢的动物是XXX,它 爱吃竹子,身体是黑白相间的。 它有一个很大的本领——爬树, 这是因为它的身体灵活,后脚 可以够到脑袋,所以就能轻而 有趣 易举地爬上树啦!
举例示范
我觉得有趣的动物是考拉。 它平时除了吃,就爱睡觉,一天 大约睡18到20个小时。它经常趴 在树上睡,所以也叫“树袋熊”。
评选标准
声音嘹亮有感情。
吐字清楚不啰嗦。
演讲者要求
回答细致有礼貌。
表演形象打动人。
班级展示
《有趣的动物》 交流会现在开始!
班级展示 小组代表讲述自己小组最有趣的动物。
我会表达, 互动交流。
我会倾听, 提问补充。
评委宣布最佳小组
布置作业 夯实课堂
1.观看有关动物介绍的纪录片。
2.和爸爸妈妈分享你喜欢的小动物, 并说说原因。
同学们,让我们 一起去看看动物王国 都有什么吧!
识动物
小狗
公鸡
小猫
知了
看图识动物
长颈鹿
犀牛
海豚
思考交流
yǒu qù de dòng wù
有趣的动物
什么动物是 “有趣”的?
活动激趣 身子像小山, 鼻子长又长, 帮人把活干。
谜底:(大象)
交流合作 明确要求
小组交流
可以通过动物的样子、本领来体现
提
示 它们的有趣,也可以从动物特殊的外形、
习性、用处等方面来体现它们的有趣。
每组推举一个小代表,讲述 自己小组认为最有趣的动物。
明确要求
我们要做文明的听众!
1.小组成员轮流讲。 2.先想好内容再讲。 3.评出最有趣动物。
1.不懂可以问,须待人讲完。 2.讲话要清楚,还要有礼貌。
举例示范
我喜欢的动物是XXX,它 爱吃竹子,身体是黑白相间的。 它有一个很大的本领——爬树, 这是因为它的身体灵活,后脚 可以够到脑袋,所以就能轻而 有趣 易举地爬上树啦!
举例示范
我觉得有趣的动物是考拉。 它平时除了吃,就爱睡觉,一天 大约睡18到20个小时。它经常趴 在树上睡,所以也叫“树袋熊”。
评选标准
声音嘹亮有感情。
吐字清楚不啰嗦。
演讲者要求
回答细致有礼貌。
表演形象打动人。
班级展示
《有趣的动物》 交流会现在开始!
班级展示 小组代表讲述自己小组最有趣的动物。
我会表达, 互动交流。
我会倾听, 提问补充。
评委宣布最佳小组
布置作业 夯实课堂
1.观看有关动物介绍的纪录片。
2.和爸爸妈妈分享你喜欢的小动物, 并说说原因。
同学们,让我们 一起去看看动物王国 都有什么吧!
识动物
小狗
公鸡
小猫
知了
看图识动物
长颈鹿
犀牛
海豚
思考交流
yǒu qù de dòng wù
有趣的动物
什么动物是 “有趣”的?
活动激趣 身子像小山, 鼻子长又长, 帮人把活干。
谜底:(大象)
人教部编版语文二年级上册《有趣的动物》优秀教学课件
动物大比拼
熊动猫物。小瞧朋大,友比我们拼样大子家胖好乎!乎我的是,“头国和宝身”子大
都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩膀是 黑色的。我可爱学习了,不信啊?你看 我的黑眼圈就知道了,白天看,我就像 戴了一副墨镜,看起来可威风了!哎, 你别看我胖乎乎的, 我的身体很灵活,后脚可以够到脑袋, 我是一只灵活的小胖子!我
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与,望批评指正,提出您 的宝贵意见!
了,我吃东西时,用前爪抓住竹子往 嘴里送,人们叫我小吃货。你们喜不喜 欢我啊?
打打印象分
听了熊猫的介绍,它带给你什么印象呢? 这是一只( )的熊猫。熊猫先介绍了 (名字 ),再介绍了(外形),最后介绍了 (特点和)习。性 其中我认为最有趣的是:
。
请接招
说说你认为有趣的动物,或是你喜欢 的动物。注意说出它的与众不同! (要求:(1)交谈有礼貌(2)表达有条理 (3) 倾听有耐心)
认真听
有趣的动物
猜个迷: 小小姑娘满身黑, 秋去南方春来归。 从小立志除害虫, 身带剪刀满天飞。
答案你知道: 燕子 你是怎么猜出来的?
口语交际: 有趣的动物
会说话的鹦鹉
会发光的萤火虫
小松鼠的尾巴像把伞
大象的鼻子长长的
可爱的小兔子
非洲草原上的长颈鹿
可爱的大熊猫
召开“动物介绍会”
• 大家看了这么多有关动物的资料,掌握了 这么多动物方面的知识,可以说是动物的 小专家了。我们组织一个“动物介,今天我们大家认识了 好多动物。动物们真是有趣,长得千差万 别,住的地方不一样,最重要的是每个动 物都有自己的本领。大自然因为有了各种 各样的动物才变得那么有趣,那么精彩, 我们一定要保护动物!
部编版二年级上册语文《有趣的动物》课件
有趣的动物
情景导入 欢迎来到疯狂动物城
情景导入
有趣的动物
我会说话! 你好,我也会!
萤火虫!
大尾巴松鼠!
孔雀开屏!
好漂亮啊!
你还知道哪些 有趣的动物?
它们哪里有趣?
小交流
有趣的动物故事 大家来分享。
小组成员轮流讲。 先想好内容再讲。 评出最有趣动物。
不懂可以问, 须待人讲完。 讲话要清楚, 还要有礼貌。
班级交流 每组推荐一个代表,讲述自己组认为最有 趣的动物。
金话筒奖的评选标准
声音洪亮有趣味。 吐字清楚普通话。 回答细致有礼貌。 表演形象打动人。
可以提问,但须听完。 可以补充,但须听完。 可以反驳,但须礼貌。
我们是文明的观众。
请评委准备好。
班级展示
有趣的动物
有趣动物交 流会现在开始!
班级展示 小组代表,讲述自己小组最有趣的动物。
请评委宣布金话筒奖的获得者。
情景导入 欢迎来到疯狂动物城
情景导入
有趣的动物
我会说话! 你好,我也会!
萤火虫!
大尾巴松鼠!
孔雀开屏!
好漂亮啊!
你还知道哪些 有趣的动物?
它们哪里有趣?
小交流
有趣的动物故事 大家来分享。
小组成员轮流讲。 先想好内容再讲。 评出最有趣动物。
不懂可以问, 须待人讲完。 讲话要清楚, 还要有礼貌。
班级交流 每组推荐一个代表,讲述自己组认为最有 趣的动物。
金话筒奖的评选标准
声音洪亮有趣味。 吐字清楚普通话。 回答细致有礼貌。 表演形象打动人。
可以提问,但须听完。 可以补充,但须听完。 可以反驳,但须礼貌。
我们是文明的观众。
请评委准备好。
班级展示
有趣的动物
有趣动物交 流会现在开始!
班级展示 小组代表,讲述自己小组最有趣的动物。
请评委宣布金话筒奖的获得者。
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小白兔
我家有一只可爱的小白兔 。 小白兔全身雪白雪白的,没有一根杂毛。它的眼睛是红红的,好 像两颗闪闪发亮的红宝石。白天它常常灵活地转动红眼珠,向周围扫 视,仔细观察动静。它的嘴有三瓣,上唇两瓣,下唇一瓣。吃东西时 ,它把嘴张得大大的,发出一阵阵声音,像是怕敌人来攻击拼命地抢 时间吃。吃完之后,总忘不了用小手搓搓脸,显得很爱干净。它的耳 朵又长又大,只要听到一点声音,耳朵就会竖起来,灵巧地四面转动 ,寻找发出声音的方向,看看是不是有敌人来侵犯,随时准备逃跑。 跑可是兔子的看家本领。它的前肢短,后肢长,只要后肢轻轻一蹬, 就能蹦得很远。它那短短的尾巴,好像挂在屁股后面的小绒球。蹦跳 的时候,一悠一悠的,好像风中摇摆的银铃,有趣极了! 我真喜欢这只小白兔!
人教版小学语文二年级下册语文园地五口语交际
猜猜我是谁
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在奇妙的动物世界里,
有
、
、
、 。
,
其中我最喜欢
瞧,这缩成 一团的小家伙是 谁呀?它正在睡 觉呢,它习惯在 睡觉时把自己缩 成一个小刺球, 只留鼻孔呼吸, 当它睡熟时,可 以不呼吸,有人 曾把它放进水中 浸泡半个小时, 提上来一看,竟 然睡得还是很香 甜。
小白兔全身雪白雪白的,远远望去, 像________。它的耳朵长长的,就像 _______。两只眼睛又红又亮,像 __________。最有趣的是它的三瓣嘴 了,没事儿它总爱不停的动。它的尾 巴又短又小,像________。因为小白 兔________ ,所以走起路_______ , 可有趣啦!
我家的小狗
我家有只活泼的小狗,脑袋圆圆的,浑身长 着雪白雪白的毛,只有额头上是淡褐色的。 每当看见主人回家,它便远远地摇着长尾巴 来接你了。它的嘴巴乖巧玲珑。牙齿和爪子非常 锋利,鼻子红红的,摸起来湿漉漉的,三角形的 耳朵,明亮的大眼睛,就像一位勇气可嘉的勇士。 它喜欢啃骨头,还喜欢在太阳下睡懒觉。它 还非常喜欢看小朋友们做游戏呢!
这是一 群正在飞 翔的大雁, 你们可别 小瞧它们, 它们可是 在一万米 的高空中 飞翔呢。
金鱼大大的 尾巴,像彩 绸一样,鼓 鼓的眼睛, 仿佛能看懂 一切似的。
小鸭走路 时,总是挺着 胸,拍着翅膀 一摇一摆地走 着,嘴里还不 停地嘎嘎叫着, 好像在夸耀自 己。
小猪,屁 股溜圆,肚子 蛮大,由于脂 肪过度丰富, 它只得慢慢走 着,好像架子 很大的老爷。
爷爷家的大母鸡 星期天,我跟妈妈一道去看爷爷。爷爷家里有一只大母鸡,身 体胖胖的,一身金黄的羽毛,格外招人喜爱,尖尖的小嘴,冠子红 红的,脖子一伸一缩,羽毛也跟着抖动,一双小脚总是不停地在地 上挠来挠去。 午饭前,我听见那只大母鸡一直叫个不停,就问:“鸡为什么 叫个不停?”妈妈告诉我:“因为它饿了,你如果喂一点食给它, 它就不会再叫了。”我拿来稻谷撒在地上。大母鸡吃了食,真的不 叫了。过了一会儿,它飞进了鸡窝。妈妈说:“鸡要下蛋了。”几 分钟后,它果然生下了一只蛋。我从窝里拿出热乎乎的蛋,交给了 爷爷。大母鸡得意地“咯、咯……”喊了几声之后,就一摇一摆地 走远了。 下午,我和妈妈要走了。刚出门,就发现大母鸡紧跟在我们后 面。我想:它是舍不得我们离开。我们又把它送回到爷爷家才走。 一路上,我回头望了好几次。
小花猫样子长得很可爱。 它有一身黄白相间的花毛,摸 上去,毛茸茸的。 圆圆的脸上, 长着一对杏叶似的耳朵,特别 灵敏。一双透亮灵活的大眼睛 有趣极了!鼻子下面长着一张 人字形的嘴,两边有六根长长 的胡须,非常神气。它的脚很 特殊, 脚趾甲尖尖的,像小钩, 抓老鼠很厉害;脚掌上有一块 软绵绵的肉垫,跑起路来一点 儿声音也没有。
也可以把你和动物之间有趣的事说一说! 例(1):小乌龟 我养了一只小乌龟,叫旦旦,它跟 我一起生活了五年多。有一次去奶奶家过年,十几天后 才回来,回到家里我首先去看望我的老朋友小乌龟,可 是不幸的事情发生了,小乌龟不见了,怎么找也找不到 ,我非常伤心。想不到晚上吃饭的时候,小乌龟爬到我 的脚边来了,抬着头看着我,好像对我说: “小主人 你到哪里去了,我饿坏了。” 例(2):养小兔的意外事情 有一天,忘了喂小兔, 回家记起,笼子里的小兔不见了,找遍了家里找不到, 后来在阳台下面发现了小兔的尸体,我想小兔一定因为 肚子饿了,找吃的才不小心掉下去的,我很对不起我的 小兔,于是在院子里给提修了一座小小的坟墓。
我会说:声音响亮 清楚完整 我会听:认真倾听 适时补充
你好!我是 国宝熊猫 。 我有一对 又圆又黑的 耳朵, 一双
又小又黑的
眼睛。
全身长着
黑白相间 的毛。
在地上翻筋斗时像 一个毛茸茸的大皮球 ,,
。
我平时喜欢 在草地上玩耍、睡觉
介绍动物
小朋友,你要想写好小动物,首先要认真观察,并尽可能 地多次观察同一个小动物。观察时,要注意以下两点:
我家的小金鱼 我家养了两条金鱼,是爸爸送给我的。这两金鱼是红色的,只有肚子和 尾巴的末端是白色的。金鱼脑袋上有一对黑黑的大眼睛。有一条像孔雀一 样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明,摆动起来非常惹人喜爱。 我的金鱼非常贪吃,一看见我就把嘴伸出水面,好像找我要吃的。妈 妈告诉我;“你别老喂它们,不然它们会撑着的。”我没有听,有一次我放 了许多的食物,结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下 的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里,没有了往日 的活力,也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸只好再买一条金鱼 送给我。小鱼看到了新同伴,真的好了起来,又恢复了以前的活力和顽皮 。 从那以后我一天就喂金鱼两、三次,而且每次只喂一点。每当我走到 鱼缸边,它们就冲着我摇头摆尾,看到我手里的食物它们就会更高兴,身 体摇摆的更欢快。
1、 按照一定的顺序观察。一般是从头到尾或从上到下, 也可以先整体后局部。
2、 观察时要抓住特点。比如,小兔的长耳朵、三瓣觜; 小猫会说话的眼睛、翘胡须等。 写的时候要注意三个方面: 1 、 要有内容,有条理。一般可以按观察的顺序来说,要 注意写出动物的特点。 2、 要有一定的想象。 3、 三是语言要流畅。