有趣的动物(部编版二年级上册)

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部编版二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》教案三篇

【导语】《有趣的动物》部编版⼆年级上册语⽂第⼀次⼝语交际课。

“⼝语交际能⼒是现代公民的必备素质”，它既是⼀个⼈智慧的反应，也是⼀个⼈随⾝携带的永不过时的魅⼒。

⼝语交际能⼒的强弱，对⼀个⼈的发展与成功起着⾄关重要的作⽤，准备了以下教案，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂《⼝语交际：有趣的动物》教案教学⽬标： 1.联系⽣活经验，清楚地介绍⼀种动物，能说出有趣之处。

2.能认真听别⼈介绍有趣的动物，有不明⽩的地⽅，有礼貌地提问和补充。

教学重点：认识动物的特征，对奇妙的动物世界产⽣浓厚的兴趣。

教学难点：逐步提升学⽣吐字清晰，能结合动物的特点说清楚的能⼒；培养礼貌提问和等别⼈说完再补充的习惯，做到问明⽩、说清楚。

课前准备：动物头饰、动物的视频、PPT课件、学⽣课前准备资料。

课时安排：1课时教学过程：板块⼀：猜谜激趣，理解交际内容板块 1. 导语：动物是我们⼈类的朋友，今天⽼师就给⼤家带来⼀位，⼤家来猜⼀猜：勾勾嘴⼉巧，⾝穿彩⾊袍，鸟类⾥⾯找，学⾆逗⼈笑。

2.学⽣猜⼀猜：鹦鹉。

3.引导学⽣说说是如何猜出谜底的。

4.⽼师⼩结，鹦鹉真是有趣的动物。

（板书：有趣的动物）板块⼆：创设情景，设置互动问答 1. 导语：动物世界⽆奇不有，同学们通过提前查阅资料⼀定有很多话想和同学们说，今天就让我们⼀起来当动物园中的讲解员，看谁能把有趣的动物介绍给⼤家，让⼤家迫不及待地想去了解它。

2.怎么讲？讲什么？⽼师先和同学们说清要介绍的动物名称，然后可以从外形、⽣活习性、独特的功能等⽅⾯说明它新奇有趣之处，也就是把它独有的特点说出来，吐字要清楚。

3.⽼师说清要求后开始讲解——我要给⼤家介绍的是鹦鹉，它有⼀⾝漂亮的⽻⽑，它还可以学⼈说话。

4.学⽣评价⽼师的讲解，根据学⽣的不满意引发提问或补充的主动性。

讲明有不明⽩的地⽅，要有礼貌地提问。

5.模拟问答。

（1）预设：“阿姨您好，请问为什么鹦鹉会学⼈说话？” ⽼师顺势引导：“你可真是会思考的孩⼦？” （2）请调查过得孩⼦来补充，⽼师顺势指导补充的学⽣有序补充。

部编版二年级上册语文第一单元口语交际《有趣的动物》优秀范文

部编版二年级上册语文第一单元口语交际《有趣的动物》优秀范文范文一：可爱的小乌龟前几天，我和妈妈去花鸟市场买了一只小乌龟。

它可爱极了，龟壳是绿色的，上面还有好看的花纹。

它的眼睛比绿豆还小，小脖子伸出来的时候特别长。

刚住进我们家的时候，小乌龟有一点儿害怕。

不过，过了一段时间，它就变得大胆起来了。

我给它喂饲料时，它会扑过来，用小嘴巴接住饲料，含在嘴里，不一会儿就吃光了。

每次给它喂饲料，它都吃得津津有味。

我家的小乌龟非常霸气。

有一次，我把鱼缸里的石头拿出来，它就“独占天下”了。

还有一次，我故意把它的身子翻过来，让它四脚朝天。

它的四只脚就在半空中不停地划来划去，好像在说：“我要翻过来，我要翻过来！”你还别说，没多久，它真的翻过身来了。

这就是我可爱的小乌龟，我非常喜欢它。

佳作评点小作者按照“壳—眼睛—脖子”的顺序来描述小乌龟，让小乌龟的形象变得清晰、立体，让读者对小乌龟有了一个初步的印象。

在表现小乌龟的大胆和霸气时，小作者分别为我们讲述了小乌龟吃食，以及它身子被“我”翻过来，居然自己翻回去这两个事例，小乌龟可爱的形象顿时跃然纸上。

范文二：淘气鬼灰灰我家养了一只活泼可爱的小狗，名叫灰灰，因为它全身披着一件灰色的大衣，它的耳朵很长，一耷拉下来就会遮住它那双水汪汪的大眼睛。

它的鼻子像一颗黑纽扣，摸上去有点湿漉漉的。

灰灰的嘴巴大大的，一叫起来就会露出锋利的牙齿。

灰灰很淘气，它最喜欢做的一件事就是拖运鞋子。

一次，我正在写作业，忽然看见这小家伙东转转，西瞧瞧，一副心神不宁的样子。

我猜它一定是在打什么坏主意了。

于是我放下手中的笔，悄悄地观察它。

果然，灰灰的眼珠子转了一圈后，眼睛盯到了鞋架上。

只见它一个箭步冲上前去，到了鞋架旁来了一个急刹车，四腿呈半蹲姿势，眼睛在鞋子上不断地扫视。

忽然，它像下定了决心似的，瞄准一只黄颜色的棉拖鞋就咬。

撕咬了一会，它觉得还不过瘾，就又拖着鞋子往外跑，刚跑到门口，就被妈妈撞见了，结果被妈妈用小竹竿狠狠地教训了一番。

家庭作业篇口语交际《有趣的动物》

眼睛亮晶晶的，一张大
嘴又尖又长。
3.课堂中，推选优秀代表在班上讲解。
讲一讲
在家里讲解有趣的动物，要求咬字清
楚，声音响亮，表达清楚。有不明白的地方，要有礼貌地提问。
交际示范
例子1：变色龙是一种非常奇特的动物，
它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是有趣极了。
例子2：长颈鹿是世界上现存最高的陆生动物，成年后一般高4-6米。长颈鹿通常生一对角，皮肤上的花
斑网纹则为一种天然的保护
色。它一般晚上只睡两小时。
例子3：树袋熊又叫考拉，是澳大利亚特有动物。它有着大大的耳朵，圆溜溜的眼睛，肥肥的肚子。它喜欢大白天在树上呼呼大睡，
以桉（ān）树叶为食。
例子4：中华鲟被人们称为“水中大熊
猫”“活化石”，它可以活很多年呢。它身
上披着大片的硬鳞，好像披甲武士，核桃大的
口语交际：有趣的动物
部编版·二年级上册语文
你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有趣的动物讲给爸爸妈妈听，注意突出突出它的有趣哦！
介绍自己喜欢的动物
1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲给家长听，按顺序讲清动物的特点，突出它的
ห้องสมุดไป่ตู้
有趣。（1分钟）
2.再与家长交换角色，家长讲给孩子听，
孩子听后可以提问或者补充。

部编版语文二年级上册《口语有趣的动物》课件

语文二年级上册
2023年秋
口语交际
有趣的动物
“有趣的动物” 评选大会
谁会是最有趣的动物呢？
你喜欢小动物吗？你觉得它们有趣在哪儿？
我是变色龙，我的两只眼睛可以分别转动。我的舌头非常奇特，上面有黏液，所以我可以很快吃到昆虫。
变色龙
吐字清楚口齿清晰
你好！请问变色龙为什么叫“变
外形 (样子)
生活习性（吃、睡、活动）
本领（特长）
二、我给动物做代言人
说说可爱的小金鱼。
提示：
1. 说说小金鱼可爱的样子； 2. 说说它们吃东西的样子。
看，它们在干什么？
睡觉
吃竹笋
看，它们在干什么？
挠痒痒
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
荡秋千
你觉得大熊猫可爱吗？说说它们最有趣的地方，比如：它们睡觉的样子，吃竹笋、喝奶、荡秋千……
提示：1. 吐字要清楚； 2. 说清有趣之处。（按一定顺序说）
三、你说我听
1. 小组或同桌合作，一人说其他人听。 2. 有不明白的地方，在别人说完后再提问。 3. 评出“表达之星”和“倾听之星”。
表达之星
倾听之星
“有趣的动物”口语交际评价表
评价项目
评价内容
吐字清楚，音量适中按一定顺序说清楚态度大方
色龙”？
真有礼貌！
大家好，我是袋鼠妈妈。你们看，我长得跟你们不一样：我的前腿短、后腿长，还有一条长长的尾巴。别小看这条尾巴，它不仅能帮我保持身体的平衡，还是我进攻和防卫的重要武器呢！你们注意到了吗？
我的肚子上有一个袋子，里面装着我的小宝宝。我会吃各种植物，而且喜欢在夜间活动。我是动物王国中的“跳高健将”，还是“跳远能手”。给我来点掌声吧。

部编版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精品课件(共37张PPT)

课后作业
1.阅读《动物百科》等与动物有关的书籍。 2.观看《动物世界》等节目。
口语交际：有趣的动物
会学人说话的鹦鹉
交际范例
能发光的萤火虫
尾巴像降落伞的松鼠
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再说给同学听。听的同学可以提问或补充。
交际指导
1.准备资料。课下搜集并整理你喜欢的动物的相关资料。从中选择你介绍时要用的材料，如图片、视频等。
蝴蝶不仅外表美丽，而且还是大自然的有功之臣呢！它们帮助花儿传播花粉，让花儿开得更加美丽。
我最喜欢猫了，它们乖巧听话，工作起来相当认真负责。我还发现它们喜欢白天睡觉，晚上工作。
我最喜欢的是大熊猫，别看它体态笨重，爬起树来可灵活了。它们吃竹子的样子是不是很可爱呢？
我养的小狗会数数。我在地上放一块骨头，它就会“汪”一声。如果，我在地上放两块骨头，它就会“汪汪”地叫两声。它能数到“6”呢！爸爸说，如果再训练一段时间，它会数更多的数呢！
拓展延伸
有趣的动物不止有小猫、小狗……
鹦鹉学舌
萤火虫发光
松鼠的尾巴像降落伞
人们都说“鱼儿离不开水”，但是跳鱼离开水照样可以快乐地生活，枯叶蝶长得就像一片叶子，竹节虫全身像一节节竹子连在一起……动物的世界，真是一个有趣的世界！
情景讨论
老师没有说名字，你们怎么知道老师说的是哪种小动物？
因为小猫的头是圆圆的，像皮球，耳朵像三角形，立着的。
我来补充。老师养的小动物瞳仁会变，小动物中小猫就有这样的特点。
太棒了，你们都有认真听老师的描述，听清了小动物的外形特点和有趣之处，所以猜得准。
➢ 同学们，你们最近养小动物了吗？你们养的小动物有没有有趣之处？像老师一样，说一说，让大家猜一猜。

部编版二年级上语文乐园一有趣的动物

有趣的动物我很喜欢小动物，也很喜欢看关于小动物的书。

有空的话，我会和弟弟一起去夜市看小动物，其中我最喜欢的是小白兔。

小白兔有一身雪白的毛，毛茸茸的，远看就像一个雪白的毛绒球。

它有一双红色的眼睛，像两颗闪闪发亮的红宝石。

还有一张三瓣嘴，嚼起食物来，嘴巴总是一动一动的，而且速度很快。

小白兔还有一双长长的耳朵，有时是垂下来的，一听到动静，耳朵立即就竖起来了，特别灵敏。

它还有一条短短的尾巴，碰到敌人时能更快的逃跑。

小白兔真可爱啊，我真希望可以养一只。

有趣的动物我家养了四条小金鱼，有黑色的，有红色的，还有一条白色的和一条黑白相间的小金鱼。

它们都很可爱，我非常喜欢它们。

每天放学回家，我第一件事就是给小金鱼喂食。

我把鱼食一点点洒在水面上，小金鱼就你一口我一口地吃起来。

尤其是那条小黑，两只眼睛鼓鼓的像小电灯泡似的，黑色的尾巴像一条美丽的小喇叭裙。

它一边吃一边还顽皮地吐着水泡。

小金鱼们吃饱了，就开始在水里自由自在地游来游去了。

小金鱼是多么可爱，多么逗人啊！惹得我不得不喜欢它们。

有趣的动物我最喜欢小花猫。

因为小花猫有一身黑白相间的花纹，还有黑的像宝石一样的大眼睛。

小花猫喜欢吃鱼，有一次，我看见一位小朋友给小花猫喂鱼，只见小花猫扑上去，津津有味地吃起来。

小花猫喜欢玩毛线团，有一次，我看见小花猫在地上抱着毛线团在翻来覆去地玩，可爱极了！小花猫怕狗，上次，我学了一声狗叫，小花猫都被吓得失魂落魄了。

我喜欢可爱的小花猫！我喜欢有一身黑白相间花纹的小花猫！我喜欢有一双黑得像宝石一样眼睛的小花猫！有趣的动物我家里养了六条可爱的小金鱼，脸上长着一张小嘴巴，上面长着一双黑黑的小眼睛，后面长着一条美丽的尾巴。

星期六的上午，我上完兴趣班回到家放下书本，从鱼缸前面走过，金鱼们用那黑黑的眼睛盯着我，我往左，它们往左，我往右，它们也往右。

我便想：爸爸今天肯定忘记喂金鱼了。

于是，我便拿起鱼食撒了点在鱼缸里，金鱼们都争先恐后地吃起来。

吃饱了的小金鱼们便兴高采烈的玩起了你追我赶的游戏。

部编版小学二年级上册语文《有趣的动物》教案及反思

部编版小学二年级上册语文《有趣的动物》教案及反思一、教案《有趣的动物》是小学二年级上册语文教材中的一篇课文，主要内容是介绍一些有趣的动物。

以下是本人根据教材编写的教案：一、教学目标：1.了解一些有趣的动物并学会用简单的语言描述它们的特点。

2.培养学生阅读理解能力和写作能力。

二、教学重点：1.理解课文内容，掌握生词：蜗牛、隐形、蝴蝶、花蜜、变幻、宝石、倒挂金钟。

2.培养学生的写作能力，从自身角度描述一种动物。

三、教学难点：1.将课文中的生词和固定搭配用适当的方法巧妙运用。

2.根据课文知识点写出简单的描述句，练习写作能力。

四、教学过程：1.教师先让学生观察并描述教室里的一些动物，如鱼缸里的金鱼、花盆中的蚯蚓、学生手中的蜗牛等。

让学生感受动物的可爱和神奇之处。

2.教师讲解课文，并将文中生词逐一讲解、解释，并带领学生一起朗读。

3.教师对课文进行阅读理解，摘取其中一些描述句并让学生将句子和动物相连。

例：变幻莲花样的蝴蝶——蝴蝶翅膀像宝石，晶莹剔透——蜻蜓喝甜甜的花蜜——蜜蜂身后的尾巴像倒挂金钟——大斑尾蜥4.让学生选择一个自己最喜欢的动物，并用描述句子写出简单的一段话来。

例：我最喜欢的动物是猫。

猫咪毛茸茸的，脾气很倔，有时会很淘气，跟人玩起捉迷藏来，一会儿出现在你身后，一会儿又消失不见了。

猫的眼睛像两颗宝石，还能够隐形，真是神奇极了！五、教学反思：本次教学采用了多种方式，如观察、讲解、阅读理解和写作练习等，让学生从多角度感受和理解动物，培养学生的想象力和表达能力。

但在实际教学中，还有一些需要加强的方面：1.学生对部分生词的认识不够深入，对课文的理解不够全面。

需要在后续的课程中加强词汇练习和阅读理解。

2.写作练习中，有些学生表达不够清晰，语言简短，需要在后续课程中对学生进行写作技巧的讲解和练习。

3.在课堂教学中，需要注意时间的掌控和组织，尽可能使课堂效率最大化。

总的来说，这节课的教学效果还是比较理想的，但在后续的教学中，还需要进一步改进和加强，让学生获得更为丰富的教育体验。

部编版二年级上册语文园地一口语交际：有趣的动物

《有趣的动物》
• •
猜一猜
大家好！我的体型很小，身体软软的，背着重重的壳，像圆圆的 “房子”。我喜欢在雨后爬来爬去，不过爬的很慢。遇到危险就缩进壳内，对方就拿我没办法了。你们猜猜我是谁？
蜗牛
读一读
蜗牛爬过的地方会留下一条亮晶晶的路线，那是它分泌的黏液。这些黏液可以降低摩擦，帮助蜗牛向前爬行。
大声说、说清楚，认真听、听明白，
可补充，可提问。
鹦鹉
能学人说话！
大象
能帮人们搬运东西
袋鼠
• 袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。
猫头鹰
猫头鹰是捕鼠能手
乌龟
乌龟用很硬

二年级语文上册语文园地一课件《有趣的动物》人教部编版 (共15张PPT)

•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午7时12分6秒下午7时12分19:12:0621.8.30
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
2、想一想，图中的小动物拿最喜欢谁？
有趣的动物
猜猜我是谁？
大熊猫胖胖的真可爱，鹦鹉学舌，松鼠的尾巴好像一把伞…… 多么可爱有趣的动物呀！这次口语交际，我们就来举行一次“有趣的动物”介绍会，说一说你最喜欢的动物。
明确交际要求
这次交际要求我们说一说：你喜欢那种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再说给同学听，听的同学可以提问并补充。
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一下午7时12分6秒19:12:0621.8.30
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午7时12分21.8.3019:12August 30, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月30日星期一7时12分6秒19:12:0630 August 2021
三、小组合作说一说
1、注意事项
（1）话题要集中，突出最有去的地方。（2）讲的时候要注意吐词清楚，不啰嗦，音量适中，不挠人。（3）为了更生动形象的表达，也可以以小动物的口吻向大家介绍，真假语言的趣味性。
三、小组合作说一说
2、认真倾听别人的发言，积极沟通。 3、评议谁最棒。

部编版语文二年级上册口语交际有趣的动物

交际指导
1.抓住动物一些有趣的你可以试着用下面的
特点； 2.口齿要清楚，每个字
都发音准确，说话的速
礼貌用语进行说话：请问……？
度不能太快；
我能向你提……问题吗？
3 . 要做到有礼貌地提问，请……
认真地倾听，不明白的地方可以主动发问。
谢谢！
交际训练
你想介绍的小动物是什么?
我养的小动物头也是圆的，像个大肉球！肚子很大，我一给它食物，它就吃得可香了。它总趴在我脚下睡觉，还打呼噜。它喜欢和我一起出门溜达，我觉得它很好玩。
头圆的还有小狗和小猪，肚子大，贪吃，打呼噜的不是猪的特点吗？
我觉得描述小动物时，应该说清楚自己养的小动物和别的动物不一样的地方。
说得真不错！这就是我们所说的小动物的“特点”。每个小动物的样子都有自己的特点，每个小动物的有趣之处也是自己的特点。
➢ 想一想，怎样介绍“有趣的小狗”，首先找到一处这种小狗最有趣的特点，然后，想一想怎样把有趣之处说清楚，再大声、清楚地说出来，让别人听清、听懂。
我家楼下有一只小狗，这只小狗会像人一样站立着走路，还会用前面的两只爪子作揖，一晃一晃的，就像是在给大家拜年一样。
我养的小狗可调皮了，总喜欢一边叼着橡胶骨头，一边摇头晃脑的，表现出一副美滋滋的样子。有时候，我故意把它的骨头藏起来，它就到处找，用鼻子使劲闻，找到了，就又叼在嘴里，颠儿颠儿地走着，那样子让我觉得太有趣了！
情景讨论
老师没有说名字，你们怎么知道老师说的是哪种小动物？
因为小猫的头是圆圆的，像皮球，耳朵像三角形，立着的。
我来补充。老师养的小动物瞳仁会变，小动物中小猫就有这样的特点。
太棒了，你特点和有趣之处，所以猜得准。

部编版-语文-二年级上册-部编版二年级上册拓展知识：有趣的动物

有趣的动物
袋鼠
袋鼠是一种有趣的动物。

母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。

大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善动，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍、七米多宽的河也能一跃而过。

它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三枝脚的凳子。

袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。

蜘蛛猴
蜘蛛猴是悬猴科中的特殊成员之一，也是猿猴类中最有趣的一种动物。

蜘蛛猴属悬猴科，因为它们的身体和四肢都很细长，在树上活动时，远远望去就像一只巨大的蜘蛛，故得此名。

它的头又圆又小，尾巴比身体还长，毛多且密，没有拇指，能直立行走。

它们在树上活动时用细长的四肢纵跃或爬行，还能用长尾巴缠绕在树枝上荡来荡去。

鹦鹉
鹦鹉指鹦形目众多艳丽、爱叫的鸟。

它们以其美丽无比的羽毛，善学人语技能的特点，更为人们所欣赏和钟爱。

这些属于鹦形目的飞禽，分布在温、亚热、热带的广大地域。

鹦鹉是典型的攀禽，对趾型足，两趾向前两趾向后，适合抓握，鹦鹉的鸟喙强劲有力，可以食用硬壳果。

鹦鹉主要是热带、亚热带森林中羽色鲜艳的鸟类。

鹦形目有鹦鹉科与凤头鹦鹉科两科，种类非常繁多，有82属358种，是鸟类最大的科之一。

部编本小学语文二年级上册二年级语文有趣的动物

◇ 耐力王——骆驼
◇ ◇
◇ 最大的鸟——驼鸟
◇ ◇
动物中最聪明的是黑猩猩，可不是童话传说中的狐狸。黑猩猩的大脑虽然只有 400毫升（大猩猩有500毫升），但是，它的脑功能的使用却特别显著。
大象，可谓是“大力士” 中的杰出典范。单就它的长鼻子就有4万条肌束，大约是人体的70倍，而且十分能干：从扯倒一棵树到捡起一枚别针都可以。大象不仅力量大，而且十分灵巧。
肌肉动作最快的“吉尼斯”纪录，由了不起的蠓保持着。这种极为轻小的昆虫，一分钟扇翅能达到13.3万次，比人眨眼的速度大概要快上 100倍。
印度尖尾雨燕平时飞行的速度为每小时170公里，最快可以达到每小时350公里，这一速度已远远超过普通汽车。雨燕的一生几乎都在空中度过。它们捕食在空中飞行的昆虫和其他小动物，能一边飞一边张开嘴吞下猎物。
有关“耐力”的 “吉尼斯”纪录，当然由“沙漠之舟”——骆驼保持了。别看它的行动缓慢，但它能负重 500多公斤，顶着炎炎烈日，在滚烫的沙漠里一天能走48公里，真是令人钦佩。
长颈鹿，是现今世界上最高的动物。它的头颈和腿都非常长，站起来能达到6米高，就像一座高高的瞭望台。长颈鹿站得高，看得远，容易发现敌情，便于及时拔起长腿快速逃离险境。长颈鹿胆子非常小，对别的动物很友善。纪录中，最高的长颈鹿名叫佐治。九岁时，被带到动物园里饲养。它住的房子高6.09米，但它的双角经常触擦到屋顶。
蜂形蜂鸟是世界上最小的鸟，身长仅5厘米，体重不超过2克，产下的蛋只有黄豆大。蜂鸟最显著的特点是采花蜜时能在花前悬停。除此外，蜂鸟还能笔直地向上下左右飞行，并倒退飞，它们的翅膀每秒钟能扇动80次以上。蜂鸟的飞行本领得益于它们极其强健的羽翼肌，为保存能量，它们几乎整个白天都不停地吸取花蜜并捕食昆虫，一只普通蜂鸟一天吃掉的食物重量，比它自身体重还多一倍。别看蜂鸟那么小，但它们却非常勇敢，遇到比自己大10倍、百倍的山鹰也毫不退缩。

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趣味动物明星
我是世界上最大的鸟，可惜，我不会飞，不过，我双腿那么长，跑起来可是飞快的。呵呵，有危险，我就把头埋进沙里，屁股朝上。
鸵鸟
趣味动物明星
哈哈，我每天得睡18个小时。
考拉（树袋熊）
趣味动物明星
哈哈，我可以把尾巴当挂钩，将自己全身挂在树上。
猴子
非洲草原上的长颈鹿
三、交际范例小仓鼠我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了！小仓鼠
毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大
大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴。
作业
写写你认为有趣的动物，或是你喜欢的动物。注意写出它的与众不同！可以先说说，再动笔。
答案你知道：燕子
你是怎么猜出来的？
可爱的熊猫
动物大比拼
我的名字叫大熊猫。瞧，我样子胖乎乎的，头和身子都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的。我有一个很大的本领——爬树，厉害吧！这是因为我身体灵活，后脚可以够到脑袋，所以我就能轻而易举地爬上树啦！
打打印象分
听了熊猫的介绍，它带给你什么印象呢？这是一只（）的熊猫。熊猫先介绍了（后介绍了（）。其中我认为最有趣的是：。），再介绍了（），最
导入
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，
松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！你知道哪些有趣的动物呢？我们一起来说
说吧。
口语交际：有趣的动物
大家好！上口语交际课时，同学们必须做到：
大胆说、说清楚，认真听、听明白。
召开“动物介绍会”
• 大家看了这么多有关动物的资料，掌握了这么多动植物方面的知识，可以说是动物的小专家了。我们组织一个“动物介绍会”好不好？
你来帮帮它：
大家好！我的名字叫（），我的身体和其他的一样，有（），有（），还有（）。但是最奇特的是我的眼睛，你看，（ Байду номын сангаас。你们记住我的特点了吗？是不是很有趣呀？
当比目鱼的幼体长到一厘米时，奇怪的事情发生了。比目鱼一侧的眼睛开始搬家。它通过头的上缘逐渐移动到对面的一边，直到跟另一只眼睛接近时，才停止移动。
欢迎来到
“动物王国”
鹦鹉
能学人说话！
大象
能帮人们搬运东西
袋鼠
• 袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。
猫头鹰
猫头鹰是捕鼠能手
乌龟
乌龟用很硬的外壳来保护自己，还会冬眠呢！
有趣的动物
先来猜个迷：我是小小飞行者，秋去南方春来归。从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。