北师大版小学四年级数学上册乘法分配律优质课课件PPT
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小明家准备在厨房的2个板面上贴瓷砖，两个面 都是9块瓷砖长，其中一个面宽刚好贴4块瓷砖，另一 个面宽正好能贴6块瓷砖，你能估算一下一共需要多 少块瓷砖吗？
可以怎么计算？
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ห้องสมุดไป่ตู้
6×9+4×9 =54+36 =90（块）
（6+4）×9 =10×9 =90（块）
你发现了什么？
两个算式不同，但计算结果一样。
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连线：
（10+4）×6 5×（7+9）
4×25 + 6×25
10+4×6 10×6+4×6 5×7×5×9 5×7 + 5×9 （4+6）×25 4 + 6×25
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填一填：
（10+7）×6=1_0___×6+_7___×6 8×（125+9）= 8×1_2_5__+ 8×__9__ 7×48+7×52= _7___×（_4_8__+__5_2_）
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根据影片列式计算：
2×4 + 3×4 = 20
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根据影片列式计算：
（2+ 3）×4 = 20 绿色圃中小学教育精网品课h件ttp://www.lspjy.com
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两个数的和同一个数相乘， 可以把两个加数分别同这个数 相乘，再把两个积相加，结果 不变。
(a+b) ×c=a×c+b×c, 这叫做乘法分配律。
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乘号的由来
乘号“×”是乘法符号，表示相乘．1631年， 英国数学家奥特轩特提出用符号“×”表示相乘。 乘法是表示增加的另一种方法，所以把“＋”号 斜过来。
另一个乘法符号“· ”是德国数学家莱布 尼兹首先使用的。
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可以怎么计算？
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ห้องสมุดไป่ตู้
6×9+4×9 =54+36 =90（块）
（6+4）×9 =10×9 =90（块）
你发现了什么？
两个算式不同，但计算结果一样。
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连线：
（10+4）×6 5×（7+9）
4×25 + 6×25
10+4×6 10×6+4×6 5×7×5×9 5×7 + 5×9 （4+6）×25 4 + 6×25
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填一填：
（10+7）×6=1_0___×6+_7___×6 8×（125+9）= 8×1_2_5__+ 8×__9__ 7×48+7×52= _7___×（_4_8__+__5_2_）
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2×4 + 3×4 = 20
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两个数的和同一个数相乘， 可以把两个加数分别同这个数 相乘，再把两个积相加，结果 不变。
(a+b) ×c=a×c+b×c, 这叫做乘法分配律。
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乘号的由来
乘号“×”是乘法符号，表示相乘．1631年， 英国数学家奥特轩特提出用符号“×”表示相乘。 乘法是表示增加的另一种方法，所以把“＋”号 斜过来。
另一个乘法符号“· ”是德国数学家莱布 尼兹首先使用的。
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