(精品系列)苏科版八年级物理下册 8.4 力的作用是相互的 课件
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苏科版初中物理八年级下册《第八章 力 四、力 力的作用是相互的》公开课PPT课件
利用弹簧测力计测量一块物块的 重力时，使测力计弹簧伸长的力 是（ ） A．物块的重力 B．物块和测力计的总重力 C．物块对弹簧的拉力 D．弹簧对物块拉力
目标之三：重力
重力产生的原因？重力的大小、作用点； 重力的方向的探究
1、左图装置可以探究重力的___________， 随着木板缓慢地抬起，悬线OA方向 _______（选填“改变”或“不变”）； 2、若将OA剪断，观察小球下落的方向； 3、
C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力 的作用
如图，分别用大小相等的力拉和压同 一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生 的效果与力的( )
A．大小、方向、作用点都有关
B．作用点有关
C．方向有关
D．大小有关
（1）请你设计一个实验与他们一起探究。
（2）在研究此问题时，小明设计的实验如图所 示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住鞋子，鞋 子下放一长木板，实验时拉动长木板，然后读出 弹簧测力计的示数，即可测出鞋底和木板间的摩 擦力。小宇看了小明的实验后，认为小明设计的 实验优于自己设计的实验，能说出其优点吗？
A．这一现象说明力是物体 运动的原因 B．人扔行李的力推动了小 船向前运动 C．用这个现象的原理可实 现火箭升空 D．行李被扔出后，船将做 加速直线运动
目标之二：弹力的产生
弹力的概念？如何产生？实际应用？
如图，将铁块放在海绵上，我们看到海绵 发生了明显的形变，海绵发生形变后力图 恢复原状而产生了弹力，即是_______力； 同理，铁块对海绵的压力是由于______发 生形变而产生的。
（1）弹簧测力计保持静止，便于读数 （2）木板不必做匀速直线运动，便于操作
端午节赛龙舟是我国民间传统习 俗．小丽和她的同学一起在公园人工 湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶 的力的施力物体是( )
苏科版八年级物理下册8.4力的作用是相互的(共23张PPT)
◆现象分析
1.手压弹簧 ：
施力物体是__手___， 受力物体是_弹__簧___； 弹簧对手有_弹___力， 施力物体是__弹__簧____， 受力物体是__手______。
2.举重运动员举起杠铃 ： 施力物体是__运__动__员____， 受力物体是___杠__铃____， 杠铃也压运动员， 施力物体是__杠__铃_____， 受力物体是_运__动__员____。
■阅读课本58页“读一读”
小明和小华用力 向后扔书包时，也受 到书包向前的反作用 力，他们就运动起来 了。这是利用力的作
用是相互的原理。
乙不动，甲推乙， 乙后退的同时，甲 动不动？为什么？
也后退
因为力的作用 是相互的，甲推乙 的同时，也受到乙 的推力。
火箭升空时会有大量燃料燃烧所生成的炽热 气体，从火箭尾部的尾喷管向后快速喷出， 火箭的推力从何而来呢？
(3) 当脚用力踢沙袋时，脚受到力的施力物 体是 A
A、沙袋 B、脚
C、沙袋和脚 D、人
(4)小明向右推木箱时，木箱受到的摩擦力 向__左____，木箱对地面的摩擦力向_右___。
8.7物体在施力的同时是否也受力
1、手指压铅笔尖时，手指有什么感觉？
疼痛 说明： 铅笔尖对手指也有力 的作用。
2、小明穿着旱冰鞋用力推墙时，他自己将如何 运动？
后退
说明： 墙对小明也有力的作用。
小明 小华
小明向前滑 小华向后滑
说明：
小明对小华也有力的作用。
3、将一辆固定磁体的小车和一辆固定铁块的小 车靠近到一定距离后，由静止释放，两小车将如 何运动？
火箭将燃气从喷管向下 快速喷出，因为力的作 用是相互的，燃气就会 对火箭产生向上的作用 力，从而推动着火箭升 空，这就是火箭推力的 来源。
最新苏科版八年级下册物理8.4 力的作用是相互的 课件
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（1） 他们应根据图 乙 （甲/乙）所示的方案进行实验. （2） 图甲中用到的测量工具是力传感器，20s时它们的示数均为 10 N， 该小组同学经过多次实验得出结论：两个物体间相互作用力的大小总是
相等 的.
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第3题 B. 绑有铁块的小车
D. 无法确定
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4. 力的作用都是相互的，下列现象中，没有体现这一原理的是（ D ）
A. 向前划船时，要用桨向后划水 B. 人向前跑步时，要向后下方蹬地 C. 马拉车时，马与车之间的作用 D. 头球攻门时，要向球门方向用力顶球 5. 在百米赛跑比赛起跑阶段，使运动员向前的力是（ B ）
C. 足球既是施力物体也是受力小相等
第9题
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10. （2023·镇江丹徒期中）如图所示，某公路发生一起交通事故，两辆 同向行驶的汽车发生“追尾”（前车为A车，后车为B车）.小庆观察到A 车的尾部翘起来了，说明力能使物体发生 形变 ，B车的前保险杠同 时受损，说明力的作用是 相互的 .B车对A车的力是由 B （A/B） 车发生形变产生的.撞击时，A车受到的力FA 等于 （大于/等于/小于） B车受到的力FB.
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8.4 力的作用是相互的 课件(苏科版八年级下)
活动二：
把两个相同的弹簧测力计钩在一起 分别用手向相反方向拉，你看到的 现象是 。 读数总是一样大小。
归纳小结：
物体间的相互作用力分别作用 在 两个物体上 ，它们的大小 相等 、方 向 相反 ，且作用在同一 __________________ 。 在同一直线
练习：
1．放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌 面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（ ） A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点
信息快递
在物理学中，物体由静到动， 由动到静，以及运动快慢和方 向的改变，都叫做运动状态发生了改变。
结论：当物体发生形变或运
动状态发生改变时，可以判断物体 受到了力的作用。
小结：
①力可以改变物体的形状。
力的作用效果：
②力能改变物体的运动状态。
3、力的三要素： 探究影响塑料尺形变的因素
想一想
1.怎样使塑料刻度尺向下弯曲？施力方向应 向 下 （上/下） 2.要使塑料尺的弯曲程度相同，力作用于哪 点省力？如图（课本） 3.如何使塑料尺向下弯曲的程度更大一些？ 应 增大 （增大/减小）作用在A点的力
2．匀速直线行驶在水平路面上的汽车，属于 一对作用力与反作用力的是（ ） A、汽车所受重力与支持力 B、汽车所受重力和汽车对地面的压力 C、汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力 D、汽车所受的摩擦力和牵引力
3、小明游泳时手向后划水，水对小 明将怎样？
小明游泳时手向后划水，水对小 明 有向前的推力 。
1、物体间力的作用是相互的； 2、力可以改变物体的运动状态。
力的作用效果与力的大小、力的方 向和作用点有关。力的大小、方向和作 用点称为力的三要素。 如图可知力的 作用效果与力 的作用点 有关。
苏科版八年级物理下册8.4力的作用是相互的 课件 (共17张PPT)
课堂反馈
3，有关力的说法中 ，正确的是（ D） A,两个物体相互接触就一定产生力的作用 B,两个物体不接触就一定没有力的作用 C,两物体相互作用产生的两个力，一定是 相同的力 D,两物体相互作用，这两个物体同时是施 力物体，也同时是受力物体
课堂反馈
4，静止在河中的船，当水手用船桨划水 时船就前进，使船前进的力是（ D ）
不能 因为，发生相互作用的两个物体，既 是施力物体也是受力物体，而且发生 作用的两个力是同时产生的，所以， 警察找不到那辆车。
思考3
落到地面上的乒乓球，与地面撞击 后会向上弹起，这是为什么？ 因为乒乓球撞击地面时对地面有一 个向下的作用力，由于力的作用是 相互的，所以地面会对乒乓球有一 个向上的作用力，因此，乒乓球会 被弹起。
例题1
一辆汽车停止在水平的路面上，汽车 与路面的相互作用力为（ B ） A,汽车受到的重力与路面对汽车的支持 力 B,路面对汽车的支持力与汽车对路面的 压力 C,汽车受到的重力和汽车对路面的压力 D,以上均不对
例题2
关于铁钉和磁铁说法正确的是（ D ） A,施力物体只有磁铁，受力物体只有铁 钉 B,磁铁能吸引铁钉，铁钉不能吸引磁铁 C,磁铁具有磁性，所以磁铁在任何情况 下都有力的作用 D,磁铁在吸引铁钉时，铁钉也在吸引磁 铁
实验验证
1，用力拉弹簧谈谈你的感受 2，用力折臂力器说说你的感觉 3，用手指压铅笔尖，你手指有什 么感觉？ 4，将两个弹簧测力计互挂在一起， 看看它们的示数是否相同？
得出结论
一个物体对另一个物体有力的作用时，另 一个物体也同时对这个物体有一个大小相 同方向相反的力的作用，即力的作用是相 互的。 分析上述结论我们能够得到哪些启示呢？ A,这两个物体既是施力物体也是受力物体。 B,相互作用的两个力同时产生，同时消失。 C,相互作用的两个力大小相同方向相反。
苏科版物理八年级下册 第八章 第四节 力的作用是相互的 课件(共20张PPT)
= 作用力 反作用力
力的作用是相互的
作用力和反作用力是同时存在，同时 改变，且力的性质是相同的
力的作用是相互的 是因为鸡蛋受到的作用力更大吗？
力的作用是相互的
随堂练习
1. 游泳运动员用手、脚向后划水，于是就向前前进，下列说法 正确的是（ ） A. 运动员是施力物体，自己不受力 B. 水是受力物体，不是施力物体 C. 运动员是施力物体，同时也是受力物体 D. 运动员在水中前进时不受重力
力的作用是相互的
2. 下列各种力中，属于一对相互作用力的是（ ） A. 人推墙的力和墙对人的推力 B. 人推墙的力和墙受到的推力 C. 站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力 D. 站在水平地面上的人，人受到的重力和地面对人的支持力
力的作用是相互的
3. 下列关于力的说法中，正确的是（ ） A. 力是物体对物体的作用，总是成对出现的 B. 物体只有相互接触，才有力的作用 C. 两物体相互作用一定要直接接触 D. 直接接触的物体间一定有力的相互作用
力的作用是相互的
6. 排球运动员扣球时，球被打出，这时施力物体是____手_____， 受力物体是____球______，扣球时，手会感到疼痛，这是因为手 受到了___球_____施加的力的作用，此时施力物体是___球______， 说明了力的作用是__相__互：一个物体对另一个物体有力作用时，另一个物体
也同时对这个物体有力的作用。
作用力和反作 用力的特点
大小：相等 方向：相反且在同一直线
作用点：在不同一物体上
注意：作用力和反作用力是同时存在，同时改变，且力的性质是相同的
力的作用是相互的
4. 在划船比赛中，使船向前的运动的是（ ） A. 人对船桨的作用力 B. 浆对人作用力 C. 水对浆的作用力 D. 浆对水的作用力
力的作用是相互的(课件)
所以选D
B．磁体与铁块之间的作用力可以相互接触也可以不接触，B错误；
C．物体间力的作用是相互的，磁体对铁块施力的同时，磁体也受到了铁块的吸引
力，所以磁体会吸引铁块，铁块也会吸引磁体，C错误；
D．磁体吸引铁块的力与铁块吸引磁体的力是相互作用力，大小相等，D正确。
课堂练习
6. 如下图，一架国航由成都飞往广州的波音客机的机载 雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员处置 得当，事件未造成人员伤亡．下列关于小鸟和飞机相撞时的
根据“力的作用是相互的” 可知，
甲与乙同时会受到一个大小相等、方向相
反、在同一直线上的作用力，所以会同时
相对离开。
所以D正确.
一、 力的作用是相互的
读一读
奇思妙想
小明梦见他和小华被困在一个结冰的池塘中间，他们 的小船停在非常光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法 推动小船。后来，他们想出了一个奇妙的方法——把行李 向后扔出去（如图所示），小船居然运动起来了！正当他 们欢呼雀跃的时候，小明醒了。
想一想
火箭为什么能够 把神舟十四号载人飞 船送入太空？
第4节 力的作用是相互的
2 学习新课
一、 力的作用是相互的 想一想
你赞成谁的观点？你能列举哪些实例来进一步证实这种观点？
一、 力的作用是相互的
活 动 8.7 物体在施力的同时是否也受力
实验1 如图所示，用手指压铅笔尖，你的手指有什么感觉？ ①手指压铅笔时，谁对谁施加了力？力的方向？ 手指对铅笔有向下的作用力. ②手指会感觉到疼，说明谁对谁施加了力？ 方向？ 铅笔对手指有向上的作用力. 结论：这一现象说明了_手__在__施__力___的__同__时__也___会__受。力
C．此时弹簧测力计不能测量物重，但是可以用来测拉力，所
苏科版物理八年级下册8.4《力的作用是相互的》课件 (共12张PPT)
二.力的作用是相互的 大量事实说明： 一个物体对另一个物体有力作用时， 另一个物体也同时对这个物体有力的作用， 因此力的作用是相互的。
..\..\视频\第八章\8-视频-20-作用力与反作用力.flv
读一读：P58
奇思妙想
读读想想： 1 梦中小明使船运动起来了，他是怎么做的， 这又说明什么道理呢？
形变
力
运动状态的改变
物体由静到动,由动到 静,由快变慢,由慢变快, 或运动方向发生改变
看一看：
船浆向后划 水使船前进
用脚尖踢球
脚会感到疼
..\..\动 画\ 第 八章 \8-动 画-06力的 作用 是相 互 的— —小 孩蹬 船.swf
..\..\动画\第八章\8-动画-07-力的作用是相互的——磁铁 推动小车.swf ..\..\动画\第八章\8-动画-10-小火箭.swf ..\..\视频\第八章\8-视频-21-物体间力的作用是相互的.flv ..\..\视频\第八章\8-视频-22-汽车碰撞.flv
海绵发生 形状 的改 力 变，它受到了＿＿的 作用。
考考你
自由下落的小球运动 变 快 ，因为小球受 到 重力 的作用。
从桌上滚下的小球运动方 向发生了 改变 ，因为小 球受到重力的作用。
排球的 运动方向 发 生了改变，这是因为 排球受到 力 的作用。
一.力的作用效果 •怎样判断物体受到力的作用
2 科学家爷爷提到什么梦想，这个梦想中 国人实现了吗？
看了我国自行制造的新 型运载火箭把我们的神 州号飞船送入太空的壮 观场景，每一个中国人 都会感到自豪。这是运 载火箭产生的巨大推力 使飞船在很短时间里获 得一个高速度，冲出了 大气层，这是力产生的 效果的显示，那么，这 个力是谁给它的呢？
苏科版八年级下册物理 第八章第四节力的作用是相互的 课件 (共43张PPT)
为何甲队赢了？是因为f1 f2
想办法怎么才能在拔河比赛中 战胜和自己实力相当的对手？
尽量选择质量大的队员
穿上防滑的运动鞋 选择平整粗糙的地面
增大队伍与地面间的摩擦力
队员之间的配合要 体现 默契
团队协作精神的 重要性
三、相互作用力的应用
1、你怎样使船离开岸边向前行？
三、相互作用力的应用
2.火箭升空
F
F
三、生活中的应用
3.你见过汽车悬浮起来的现象吗？ 汽车是怎样获得向上的托力的？
由于汽车(水
管)对水有向下的
F
推力，根据力的作
用是相互的，所以
汽车受到水对它向
F
上的推力，就把车
托起来了。
视频
小结：说说今天你的收获？
1、力是物体对物体的作用
2、力的作用效 ①力可以使物体发生形变
果：
②力能改变物体的运动状态
F
火箭获得了的巨大 推力，冲出了大气 层，那么，这个力 是谁给它的呢？
F
视频
三、相互作用力的应用
3、怎样使航天器着陆时减慢速度，防 止撞击？ 航天器从天上返回地面则是一个减速过程。它靠定时启
动制动火箭，使它以不大于每秒3.5米的速度实现了软 着陆。
两个航天器被 压缩的弹簧的 弹力推开，实 现分离。
实验4 、 磁铁能吸引铁棒，那么铁棒吸引磁 铁吗？
将载有条形磁体的小车释放后， 小车将_相__互__远_离___。
8-动画-11作 用力与反作用 力-磁铁推动 小车.swf
将载有条形磁体的小车释放后，小车将 __相__互_靠__近___。
说明力的作用是相互的
用脚尖踢球，足球受到力的作用改变 足球的运动状态从而飞出去，那么此 时你的脚有什么感觉呢？ 脚感觉疼痛是因为脚受到了球的作用力
想办法怎么才能在拔河比赛中 战胜和自己实力相当的对手？
尽量选择质量大的队员
穿上防滑的运动鞋 选择平整粗糙的地面
增大队伍与地面间的摩擦力
队员之间的配合要 体现 默契
团队协作精神的 重要性
三、相互作用力的应用
1、你怎样使船离开岸边向前行？
三、相互作用力的应用
2.火箭升空
F
F
三、生活中的应用
3.你见过汽车悬浮起来的现象吗？ 汽车是怎样获得向上的托力的？
由于汽车(水
管)对水有向下的
F
推力，根据力的作
用是相互的，所以
汽车受到水对它向
F
上的推力，就把车
托起来了。
视频
小结：说说今天你的收获？
1、力是物体对物体的作用
2、力的作用效 ①力可以使物体发生形变
果：
②力能改变物体的运动状态
F
火箭获得了的巨大 推力，冲出了大气 层，那么，这个力 是谁给它的呢？
F
视频
三、相互作用力的应用
3、怎样使航天器着陆时减慢速度，防 止撞击？ 航天器从天上返回地面则是一个减速过程。它靠定时启
动制动火箭，使它以不大于每秒3.5米的速度实现了软 着陆。
两个航天器被 压缩的弹簧的 弹力推开，实 现分离。
实验4 、 磁铁能吸引铁棒，那么铁棒吸引磁 铁吗？
将载有条形磁体的小车释放后， 小车将_相__互__远_离___。
8-动画-11作 用力与反作用 力-磁铁推动 小车.swf
将载有条形磁体的小车释放后，小车将 __相__互_靠__近___。
说明力的作用是相互的
用脚尖踢球，足球受到力的作用改变 足球的运动状态从而飞出去，那么此 时你的脚有什么感觉呢？ 脚感觉疼痛是因为脚受到了球的作用力
最新苏科版八年级下册物理8.4 力的作用是相互的课件
4.迎端午，品棕香，赛龙舟。观众以河岸为参照
物，龙舟是_运__动___的。选手们奋力向后划桨，龙舟 就能向前运动，这一现象 讨论：船是如何离开岸边的？
船到岸边，人用力推岸，对岸施加力的同时也受 到岸施加的力，船离岸而去。
想想议议 坐在小船上，用力推另一只小船。能够把另一只 小船推开而自己坐的船不动吗？
现象：坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推开时 自己坐的船也被推开了。 原因：当人用力推另一只小船时，由于力的作用是相互的，另 一只小船也同时对人施力，而力可以改变物体的运动状态，所 以自己坐的小船也会由静止变为运动。
现象：人向前推墙，人向后退； 表明：人也受到了墙的推力，说明物体间力的 作用是相互的。
1.物体间力的作用是相互的：
(1)一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的 作用力。施力物体同时也是受力物体。 (2)一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、 作用在不同物体上。
(3)物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
施力物体 A物体
受力物体
作用力 反作用力
➢ 物体间力的作用是相互的； ➢ 施力物体同时也是受力物体；
受力物体
B物体 施力物体
对“力的作用是相互的”的理解 （a）一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在 不同物体上。 （b）一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。 （c）施力物体同时也是受力物体。 （d）物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
分析以上现象，得到结论：一个物体对别的物体施力时，也同时 受到后者对它的力。也就是：物体间力的作用是相互的。
想想做做 1.在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松 手后观察发生的现象。
苏教版八年级物理下册8.4力的作用是相互的课件
8-动画-08力的三要素和力
➢ 的图示.mpg
能不能说力越大作用效果越明显呢？
1、下图所示，画出 2、下图所示，一个
悬挂在绳子上的小球 在空中运动的排球 所受力的示意图 所受的力的示意图
F
.
.F
.
GG
G
3、用100N的力，把重为200N的物体 推上斜面，画出物体所受推力和重力 的示意图
.F=100N
力的作用是 相互的
将船撑离 岸边
力是 一个物体对另一个物体的作用。
怎样判断物体受到力的的作用?
观察图片：
排球运动员击球,排
球的 运动方向发
生了改变，这是因
为排球受到 力
的作用。
海绵 形状 发生 的改变，它受 到了力的作用。
自由下落的小球运动
变 快 ，因为小 改变， 因为小球受到 重力 的作用。
力的作用是相互的
我们观看下面一段动画：
8-动画-10作用 力与反作用力小孩跳船.swf
说明力的作用是相互的
水面上的两个 小船.swf
打抢时的反作 用力.mpg
看了我国自行制造的新型运载火箭把我们的 神州号飞船送入太空的壮观场景，每一个中 国人都会感到自豪。这是运载火箭产生的巨 大推力使飞船在很短时间里获得一个高速度， 冲出了大气层，这是力产生的效果的显示， 那么，这个力是谁给它的呢？
4、力的示意图：带箭头的线段
5.力的作用是相互的。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月15日星期五上午6时10分48秒06:10:4822.4. 15
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午6时10分22.4.1506:10April 15, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月15日星期五6时10分48秒06:10:4815 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
➢ 的图示.mpg
能不能说力越大作用效果越明显呢？
1、下图所示，画出 2、下图所示，一个
悬挂在绳子上的小球 在空中运动的排球 所受力的示意图 所受的力的示意图
F
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.F
.
GG
G
3、用100N的力，把重为200N的物体 推上斜面，画出物体所受推力和重力 的示意图
.F=100N
力的作用是 相互的
将船撑离 岸边
力是 一个物体对另一个物体的作用。
怎样判断物体受到力的的作用?
观察图片：
排球运动员击球,排
球的 运动方向发
生了改变，这是因
为排球受到 力
的作用。
海绵 形状 发生 的改变，它受 到了力的作用。
自由下落的小球运动
变 快 ，因为小 改变， 因为小球受到 重力 的作用。
力的作用是相互的
我们观看下面一段动画：
8-动画-10作用 力与反作用力小孩跳船.swf
说明力的作用是相互的
水面上的两个 小船.swf
打抢时的反作 用力.mpg
看了我国自行制造的新型运载火箭把我们的 神州号飞船送入太空的壮观场景，每一个中 国人都会感到自豪。这是运载火箭产生的巨 大推力使飞船在很短时间里获得一个高速度， 冲出了大气层，这是力产生的效果的显示， 那么，这个力是谁给它的呢？
4、力的示意图：带箭头的线段
5.力的作用是相互的。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月15日星期五上午6时10分48秒06:10:4822.4. 15
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午6时10分22.4.1506:10April 15, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月15日星期五6时10分48秒06:10:4815 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏科版-物理-八年级下册-《力的作用是相互的》课件
可以判断受到了力的作用。
考考你
排球的 运动方向 发
生了改变，这是因为 排球受到 力 的作用。
海绵发生 形状 的改 变，它受到了＿力＿的 作用。
自由下落的小球运动 变 快 ，因为小球受 到 力 的作用。
从桌上滚下的小球运动方 向发生了 改变 ，因为小
球受到 力 的作。
手对物体施力时，手是不 是同时也受到了这些物体的力 的作用？
将载有条形磁体的小车释放后，小车将如 何运动？
小华穿着旱冰鞋用力推墙时，她自己将如 何运动？
一个物体对另一个物体有力的作用时， 另一个物体也对这一个物体有力的作 用，因此力的作用是相互的。
考考你
小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？
①力可以改变物体的形状。 力的作用效果：
②力能改变物体的运动状态。 方 法：当物体发生形变或运动状态改变时，
1.力可以使物体发生形变； 2.力也可以使物体的运动状态发生改变；
1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而 去，这是因为人和船都受到了__岸__的推 力，这个现象表明了力__的__作__用_是__相__互__的_。
2、下列现象中不能说明“力可以改变物体 的运动状态的事例的是：（ D）
A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面； B.在足球草坪上滚动的足球越滚越慢； C.石块从山坡上滚下，越滚越快； D.用力拉弓弦把弓拉弯。
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
3、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些 现象说明力：可以改变物体的形状。 足球运动员用 头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越 来越慢，这些现象说明力：可以改变物体的运动状态
观察下面现象，各产生了什么效果？
一、力是物体对物体的作用； 二、力的作用是相互的； 三、力的作用效果有：
考考你
排球的 运动方向 发
生了改变，这是因为 排球受到 力 的作用。
海绵发生 形状 的改 变，它受到了＿力＿的 作用。
自由下落的小球运动 变 快 ，因为小球受 到 力 的作用。
从桌上滚下的小球运动方 向发生了 改变 ，因为小
球受到 力 的作。
手对物体施力时，手是不 是同时也受到了这些物体的力 的作用？
将载有条形磁体的小车释放后，小车将如 何运动？
小华穿着旱冰鞋用力推墙时，她自己将如 何运动？
一个物体对另一个物体有力的作用时， 另一个物体也对这一个物体有力的作 用，因此力的作用是相互的。
考考你
小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？
①力可以改变物体的形状。 力的作用效果：
②力能改变物体的运动状态。 方 法：当物体发生形变或运动状态改变时，
1.力可以使物体发生形变； 2.力也可以使物体的运动状态发生改变；
1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而 去，这是因为人和船都受到了__岸__的推 力，这个现象表明了力__的__作__用_是__相__互__的_。
2、下列现象中不能说明“力可以改变物体 的运动状态的事例的是：（ D）
A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面； B.在足球草坪上滚动的足球越滚越慢； C.石块从山坡上滚下，越滚越快； D.用力拉弓弦把弓拉弯。
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
3、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些 现象说明力：可以改变物体的形状。 足球运动员用 头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越 来越慢，这些现象说明力：可以改变物体的运动状态
观察下面现象，各产生了什么效果？
一、力是物体对物体的作用； 二、力的作用是相互的； 三、力的作用效果有：
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一个物体对另一个物体有力的作用时， 另一个物体也对这一个物体有力的作 用，因此力的作用是相互的。
考考你
小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？
①力可以改变物体的形状。 力的作用效果： ②力能改变物体的运动状态。 方 法：当物体发生形变或运动状态改变时， 可以判断受到了力的作用。
考考你
排球的 运动方向 发 生了改变，这是因为 排球受到 力 的作用。
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
3、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些 力可以改变物体的形状。 足球运动员用 现象说明： 头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越 来越慢，这些现象说明： 力可以改变物体的运动状态
学生科学作文(节选)
没有摩擦的世界
叮……叮……叮……，闹铃响了，我该起床了，我懒洋洋的伸了个懒腰， 两手斜撑着床头，准备坐起来，突然发现自己加速的运动起来，然后重重的掉到 床下。我准备站起来安抚一下我受伤的屁股，脚下却像打了蜡似的，怎么也站不 稳，想扶住床头，可就是像抓泥鳅一样，怎么也抓不住。好不容易站了起来，想 穿上衣服，伸手去抓床头的衣服，可就是拿不起来，我只好小心翼翼地把衣服平 托起来，但是手稍稍倾斜，衣服又掉了下来，我急得直冒汗。等我象杂技表演一 样穿上了衣服，想走到客厅冰箱里拿一瓶饮料喝，可怎么也走不好，只能原地踏 步走。突然一阵风吹来正好把我吹向客厅墙角冰箱的方向，真是天无绝人之路啊 ！我一阵兴奋，抬头一看快接近冰箱了，可是我仍然在匀速的滑行着，想停可就 是停不住，说时迟那时快，我一头撞到冰箱上，哎哟！我一声惨叫。顾不了头痛 ，我打开冰箱，小心的把饮料平托着抱在怀里，想拧开瓶盖喝几口，可怎么也拧 不开。唉！今天看来没福气享受了。哦！赶紧上学吧。等我连滚带爬下了楼，一 看马路上的情景，我惊呆了，汽车的轮子在原地打转……。好不容易到了教室门 口，看见老师正背靠着讲台，一只手吃力的在黑板上写着字，可字就是写不上 ……。小强，快起床上学了，说话间妈妈笑嘻嘻的走到床前，拧住我的耳朵，硬 是把我从床上拎了起来。哎哟！我大叫一声。妈妈！你就不能轻点吗？不是没摩 擦了吗？怎么又有了呢？我嘟哝着，原来刚才是自己做了一个恶梦。
举重运动员举起杠铃
推土机推土
运动员踢足球
• 力是物体与物体之间的作用。
•力不能离开物体而存在。
当一个物体受到另一个物体的作 用时，另一个物体是否也同时受到 这个物体的作用呢？
举重运动员举起杠铃
推土机推土
运动员踢足球
将载有条形磁体的小车释放后，小车将如 何运动？
小华穿着旱冰鞋用力推墙时，她自己将如 何运动？
海绵发生 形状 的改 力 变，它受到了＿＿的 作用。
自由下落的小球运动 变 快 ，因为小球受 到 力 的作用。
从桌上滚下的小球运动方 向发生了 改变 ，因为小 球受到 力 的作用。
讲Hale Waihona Puke 讲通过这次活动，你有哪些收获？
考考你
1、用手拍打墙，施力物体是 手 受力物体是 墙 手感到很疼，这说明 力的作用是相互的 2、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下 的力的作用，这个力的施力物体是（ C ）