2019-2020年度部编版道德与法治一年级上册第二单元校园生活真快乐第二单元检测题D卷新版

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2019部编版一年级道德与法治上全册评课稿

2019部编版一年级道德与法治上全册课文目录第一单元我是小学生啦1 开开心心上学去2 拉拉手，交朋友3 我认识您了4 上学路上第二单元校园生活真快乐5 我们的校园6 校园里的号令7 课间十分钟8 上课了第三单元家中的安全与健康9 玩得真开心10 吃饭有讲究11 别伤着自己12 早睡早起第四单元天气虽冷有温暖13 美丽的冬天14 健康过冬天15 快乐过新年16 新年的礼物2019部编版一年级道德与法治上全册评课稿第一单元我是小学生啦1 、开开心心上学去评课稿这是一年级《道德与法治》第-单元的第一课，这节课的教学目标是1、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐;学习了解新环境的方法;初步尝试与同学合作完成任务。

2、知道爱护书本的重要性:了解学校的有关设施、设备;懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。

体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

- - 年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑虑。

学校生活到底怎么样?与幼儿园生活有什么不同?.上学有意思吗? 老师、同学会喜欢我吗?带着这些好奇、疑问、孩子们走进了学校的大门，开始了一种全新的生活。

针对学生的心理状态，教师在教学中要从不同的角度,通过不同的形式，帮助孩子消除疑虑，引导孩子在多种多样的活动中感受到上学的快乐，鼓励他们积极参与集体活动，开始新的生活。

根据教学目标和学生的实际情况，我是这样做的:教学设计贴近学生生活，引导学生说出内心真实感受。

“爱新书，爱书包”是学生入学后经历的- -件大事，让学生看图，回想领新书的情景，说出内心的感受，学生不约而同地表达出高兴、激动的情感。

再让学生讨论:书对我们学习有什么帮助?你是怎么和新书交.上朋友的?怎样保护好书?结合学生的发言，教师激发学生对学习新知识的兴趣，同时引导学生了解爱护书本的重要性，知道爱护新书的方法，懂得从小应该养成爱新书，爱书包的习惯。

2 、拉拉手，交朋友评课稿今天下午，我有幸聆听了董老师执教的《拉拉手，交朋友》课堂教学实况，通过听课中观察，听课后反思，以及听了董老师对这个内容的构思，整个过程都给留下了深刻的印象，使我受益非浅，感受很深。

一年级上道德与法治：校园生活真快乐我们的校园∣PPT优秀课件【部编版】

2．蜉蝣有翅后即升空飞行，虽然飞行的时间不长，但由此实现了生命的延续。 3．昆虫翅膀的剖面，上端弯曲，下端平直，这可以使空气流过翼面时产生升力。
4．昆虫利用碳水化合物和脂肪作为“燃料”，从而大大提高了飞行的“经济性”。 5．昆虫是地球上规模最为庞大的飞行者家族，很多昆虫都具有长途迁徙的能力。 6．老者认为有了机械之类的东西必定会出现机巧之类的事，有了机巧之类的事必定会出现机变之类的心思，这是道家的思想观点。
7．子贡回到鲁国，把遇见老者的事告诉孔子，孔子对老者的话不以为然。
一年级上道德与法治-校园生活真快乐我们的校园∣ppt优秀课件
小朋友，你喜欢学校的哪些地方？
一年级上道德与法治-校园生活真快乐我们的校园∣ppt优秀课件
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我们的校园
百灵鸟，枝头叫，红领巾，胸前飘。书声琅琅满校园，团结友爱成一家。青青的草，鲜艳的花，美丽的校园我的家。
一年级上道德与法治-校园生活真快乐我们的校园∣ppt优秀课件
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我们一起去探秘吧！
一年级上道德与法治-校园生活真快乐我们的校园∣ppt优秀课件
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校园探秘活动规则:
1. 以小组为单位开展探秘活动； 2. 不要大声喧哗，要轻声慢步； 3. 认真观察，用心发现，准备汇报。
一年级上道德与法治-校园生活真快乐我们的校园∣ppt优秀课件
一年级上道德与法治-校园生活真快乐我们的校园∣ppt优秀课件

一年级道德与法治上册教案-第2单元校园生活真快乐

第2单元校园生活真快乐《5我们的校园》教学设计教学目标1、情感与态度：通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。

2、知识与技能：通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。

3、过程与方法：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应新环境，初步培养学生的观察能力。

教学重点让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活。

教学难点让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活；懂得利用学校各中设施的用处。

教学准备1、事先拍好各个地方的照片，并且完成PPT设计。

2、分好小组在课堂上讨论，以便乱而无序。

教学课时一课时。

教学过程1、讲授阶段师：我们在讲新课之前要让大家看一段视频，看看你们认识不认识这些地方。

（视频：校园的拓展）看完以后，你们什么想法？是不是很想知道我们学校是什么样子的？生：很想知道。

师：在我们参观之前呢？我们想一想，参观完以后你们觉得这是不是你们心目中的校园，等会我会让人起来回答问题。

师：我们首先来到了教学楼，你们看看我们的教学楼高不高呀。

生：高。

师：那么我们学里边有些什么呢？生：有教室，有办公室，有楼梯……师：那么我们教室里边有些什么呢？谁能说说看。

生：有黑板，课桌，讲台，标语……师：这位同学答的很好，我们是不是给他鼓鼓掌呀。

这位同学说的很对有黑板，课桌等等，那么你们知道这个标语是什么意思吗？（标语：进即静，坐即安）生：不知道。

师：那么我告诉大家，这个意思是进到教室要安静，坐在位置上要安稳。

因为教室是个学习的地方，不能大声的喧哗和打闹，所以同学们知不知道呀生：知道了。

师：那么我们如果在楼梯或者是在楼道里应该怎么做呢？有没有同学知道呀？生：上楼梯要靠右走，下楼时要靠左走。

2020年秋部编版一年级道德与法治上册全册课件

每个老师都有让同学印象深刻的地方,他们和我们一起学习生活，是我们的良师,更是我们的益友。
除了你们的学科老师外，校园里还有哪些工作人员呢？他们是做什么工作的？
我还想认识……
校长先生
管理领导整个学校, 是学校的负责人
我还想认识……
保安叔叔
负责学校及学生的安全
我还想认识……
说一说
老师帮助爱护你们的故事,并说一说你当时的心情。
老师关心爱护着我们，小朋友们可以主动和老师打个招呼，了解他们，熟悉他们，和他们成为好朋友。
请观看视频：尊师重道
校园就像一个大家庭。老师和同学们在这里快乐的学习生活。让我们的小手拉起大手，共同朝前走！
校园探秘
记好教室的位置，
注意看班牌
除了我们上课的教室，还有很多其他的教室呢？
上学真快乐！
新学期
小朋友再见啦
一年级上册第一单元《我是小学生啦》
《开开心心上学去》第1课时
shànɡ xué dì yī tiān de kāi xīn shì
上学第一天的开心事
wǒ men kě yǐ hé tā shuō xiē shén me
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元我是小学生啦
第二单元校园生活真快乐
第三单元家中的安全与健康
第四单元天气虽冷有温暖
1 开开心心上学去 2套 5 我们的校园
2套 9 玩得真开心
2套 13 美丽的冬天
2套
2 拉拉手，交朋友 2套 6 校园里的号令 2套 10 吃饭有讲究
2套 14 健康过冬天
我说你猜
有个老师个子高高, 皮肤黑黑,喜欢运动, 篮球打得特别棒…

部编版一上道德与法治第二单元校园生活真快乐全套课件

教师办公室
学校微机房
我最喜欢的地方
我最喜欢的地方是…… 因为……
校园宣传栏
学校的画室
校园里有很多我喜欢的地方。你喜欢哪些地方呢？一起来交流一下吧！
再见！
校园里的号令
神秘的指挥
•小小“指挥家”，威力非常大。 •只要它说话，我们都听它。 •大家找一找，藏在哪里呀？
校园的铃声表示什么意思？
小活动
作业展示台
这也是作业吗？
我们要成为一个德智体美劳全面发展的好学生！
再见！
这样做好吗？
这样做好吗？
这样做好吗？
再见！
上课了
课前准备好
马上就要上课啦？同学们为下节课都做了哪些准备呀？请大家说一说自己都是怎么准备的。
我有新想法
同学们现在已经是一年级的小学生啦！也上了一段时间的课了，你更希望我们在课堂上应该怎样上课呢？你有什么样的新主意呢？
上课铃响了
起来！起来！起来！
我们万众一心，冒着敌人的炮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ前进！
冒着敌人的炮火前进！
前进！前进！进！
保健节拍
眼保健操
课间操
怎样才能做好呢？
听好节奏，慢慢来……
再见！
课间十分钟
我喜欢的课间游戏
踢毽子
跳绳
老鹰捉小鸡
玩个课间小游戏躲避球
课间还要做什么
上厕所
喝水
整理学习用品
这样做好吗？
铃铃铃，上课铃声响了，我们应该怎么做？看看下面几位同学的做法是否正确？
铃声响后，赶紧回自己的座位坐好。
上课铃声响后，继续玩。
上课交头接耳说话
上课专心听讲有什么好处？
学会知识；掌握本领。

部编小学一年级道德与法治上册第二单元《校园生活真快乐》大单元教学设计

第二单元：“校园生活真快乐”单元分析一、背景分析1．课标分析本单元是为了落实品德与生活课程标准“健康、安全地生活”部分中的第12条“熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施”；“愉快、积极地生活”部分中的第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩”；“动手动脑、有创意地生活”部分中的第1条“喜欢提问和探寻问题的答案”,第2条“对周围的环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物”目标要求。

2．教材分析本单元共包括第5课“我们的校园”、第6课“校园里的号令”、第7课“课间十分钟”、第8课“上课了”四课。

本单元围绕学生学校生活这一新的生活空间及其中的重要事件展开有，分别对应认识与了解自己的新校园，知道新校园中的相关设施与使用方法；了解与熟悉学校生活的制度化象征—号令，并能依据号令做出相应的行动；掌握“上课”与“下课”两种最主要的学校生活形式，实现课间积极游戏与做好上课准备及积极参与课堂生活的目的。

本单元的教育意图在于，通过对校园环境与新生活的形式与要求的了解，增强学生对校园及学校生活的亲近感，为学生愉快、积极地适应制度化学校生活打下基础。

3．学情分析一年级的小学生刚从幼儿园进入小学生活，不熟悉新的课堂学习规则，还没有形成良好的课堂习惯，从基本的坐姿、到倾听、再到讨论发言都很陌生，还不能那么好地适应新的校园生活，这些都需要在学习的过程中逐步养成。

二、【单元目标】：１、了解学校空间布局，知道在活动的注意事项，寻找自己在学校喜爱的空间，建立与学校的感情。

２、了解校园生活的一般规则，了解与熟悉学校各种铃声的含义和要求以及基本的礼仪。

３、了解课间做和需要做的事情，合理安排课间生活和，感受校园生活的快乐和文明。

４、理解课堂学习的常规及要注意的问题，与同伴和谐相处，共同进步。

三、【单元重点难点】：重点：帮助学生了解校园环境及各种铃声的含义及要求，熟悉校园生活是本单元的重点。

难点：如何帮助学生尽快适应校园生活，按校园规则行事是本单元的难点。

部编道德与法治一年级上册第二单元知识点及复习提纲

部编道德与法治一年级上册第二单元知识点及复习提纲第二单元：校园生活真快乐1、我们的校园：欣赏视频歌曲《校园的早晨》；2、校园里的号令：欣赏儿歌《小喇叭》，学会背诵《神秘的指挥》；3、课间十分钟：欣赏儿歌《课间十分钟》，学会背诵儿歌《课间还要做什么》；4、上课了：学唱儿歌《小朋友们上课了》；期末复习提纲一、基础巩固台。

1 .我发现校园有教学楼、图书馆、音乐室、操场、美术室等。

2 .我们是共产主义接班人。

3 .我们的午餐是从食堂里来的，老师不上课时会在办公室批改作业。

4 .升国旗时，听到国歌声响起，我停止走动，不说话，向国旗行注目礼。

5 .我喜欢的课间活动是跳绳。

我们一起玩吧!要注意找窍门。

6 .下课时，我们要先上厕所，再整理学习用品和喝水。

7 .上下楼梯靠右行。

8 .积极举手非常好，别人发言要先听。

9 .多提问勤举手，课堂作业认真做。

二、背诵大集合。

1 .小小“指挥家”，威力非常大。

只要它说话，我们都听它。

大家找一找，藏在哪里呀？（《神秘的指挥》）2 .下课铃，丁零零。

眼睛望望远，大脑放放松。

开心做游戏，安全记心中。

（《这样做好吗》）三、能力提升地。

1 .你知道哪些校园里的号令？答:上课铃、下课铃、广播、警报声等。

2 .你最喜欢学校的什么地方，为什么？答:示例①:我最喜欢学校的体育活动园地。

因为这里好玩，既能锻炼身体,又能放松心情。

示例②:我最喜欢学校的花坛，因为花坛里开着五颜六色的鲜花，特别香，还有五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞。

3 .做游戏时要注意什么？答:遵守游戏规则湘互合作;不要赖;不打架;不吵闹;注意安全。

4 .老师在讲台讲课，我们应该怎么办？答:我们应该认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。

5 .在别的同学发言的时候，我们应该怎么办？答:我们应该认真听，思考他的回答是否正确，与自己的答案有哪些不同之处。

6 .上课铃响之前，要做好哪些准备？答:①把上节课的书收好。

②把这节课的书和文具拿出来，整齐的摆放在桌面上。

道德与法治一年级上册第二单元

《道德与法治》一年级上册第（二）单元（校园生活真快乐）
学习主题备课5我们的校园
活动主题（课时）备课
活动主题（课时）备课
我们吃东西要有节制，不能暴饮暴食，不然身体会生病的。

2.吃得少：出示图片，长期这样吃饭，会造成后面后果?出示学生营养化验报告。

3.有节制得地吃：油炸食品。

4.播放音频科学家的话。

遇到我们特别喜欢吃的食物，也要控制自己的食欲，不然我们的身体可就遭殃了。

5.吃饭时这样做对吗?边吃边玩，边吃边喝
6.还有生活中什么情况，也是不对的?
小结：通过大家的发言可以看出，我们在吃的时候，还要注意要适量，同时养成饮食好习惯啊!
活动四自我评价
1.相信你一定会按照洗手的正确方法把手洗干净再吃饭。

请你每天记录下来自己洗手的情况，把手洗干净了就在表格相应的位置内给自己画一颗红星。

比一比，看一看，谁坚持的最好。

加油哟!
2.你知道关于怎样吃饭最健康，我们国家有一个《2016中国居民膳食营养指南》已经发布了吗?请跟家长一起了解一下，然后跟家长商量着给自己安排出一天的营养食谱吧。

拓展作业
设计
现场情境
模拟几种不同的吃饭场景，学生评析。

测试设计
板书设计
教学反思。

一年级上册道德与法治-第二单元校园生活真快乐 (含答案)

一年级上册道德与法治-第二单元校园生活真快乐部编版（含答案）一.选择题(共9题，共18分)1.学习体操动作的时候，我们应该（）。

A.记住大概的动作要领就行B.听好节奏，慢慢学C.老师在场时就认真学，不在时就跟挨着的同学逗着玩2.在学校的阅览室里（）。

A.安静读书B.和同学聊天C.大声喧哗3.课间活动时，我们（）。

A.要注意安全，不玩危险的游戏B.只要高兴，玩什么都可以4.课间活动，同学们应该（）。

A.维持秩序B.随便奔跑打闹5.做游戏时，当有同学不遵守规则时，应（）。

A.大声和他争吵B.耐心说服，让他遵守规则C.叫其他同学不理他，并不和他做游戏6.升旗时，我们应该怎样做？（）A.和同学交流自己的感想B.神情庄重，保持安静C.自觉坐下，原地休息7.怎么样做才是对的？（）A.乱扔垃圾B.认真做作业C.与同学打架8.下课铃响了，你应该（）。

A.先去玩耍B.先写作业C.先上厕所、喝水、拿出下节课的书9.校园里的操场通常不可以用来（）。

二.填空题(共9题，共26分)1.上课铃声响，赶快（），（）摆整齐，专心把课上。

2.中国少年先锋队前身为（）。

3.课间十分钟要到（）活动。

4.（）就是中国少年先锋队，建立于1949年10月13日。

5.上课时，我们应该（）。

6.课间我和小伙伴们玩（）、（）等游戏。

7.铃声响，进课堂，等待老师要（）。

想发言，先举手，得到（）再开口。

8.上课前要通过看（）了解下节上什么课。

9.少先队队歌是《（）》。

三.判断题(共9题，共18分)1.在大家讨论问题时，小华不肯参加讨论。

（）2.上课前要准备好下节课所用的学习用品。

（）3.老师上课讲课时我们应该认真听讲，不懂就问。

（）4.小军抢明明的帽子玩。

（）5.预备铃向后，再玩一会儿。

（）6.上课铃响时，小红的学习用具已经很有序地放在课桌上了。

（）7.学校里有很多能为我们提供帮助的人。

（）8.大扫除时，班长安排我擦玻璃，可我不想擦，于是马马虎虎擦了几下就溜走了。

精编人教部编版-2019一年级上册道德与法治第二单元解析-校园生活真快乐

一、聚焦问题，解读教材
一、聚焦问题，解读教材
一、聚焦问题，解读教材
一、聚焦问题，解读教材
健康、安全地生活
适应并喜欢学校生活
品德与 11.在学校里情绪安定，心情愉快。
生活课程标准愉快、开朗
愉快、积极地生活
1.喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。
动手动脑、有创意地生活勤于思考，学习探究 7.能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。
听玲做动作
安全应急疏散演习
二、整体设计，案例分析
《6、校园里的号令》教学案例
环节二看图片，辨行为
【设计意图】通过观看图片、对比、提问、辨析、儿歌归纳、观看视频等方式探讨铃声的含义及要求，学生能根据不同的号令做出相应的动作，初步感知校园生活的一般规则。
铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。
思考：谁安排的合理，谁的不合理呢？
《小学生守则》
二、整体设计，案例分析
《7、课间十分钟》教学案例
环节三排序游戏，解决问题
【设计意图】通过排序活动，学会合理安排课间生活，知道课间活动的有关规定，了解规则形成安全意识，做到课间休息有秩序、守规矩。
观察危险活动图片
室内和室外课间活动
二、整体设计，案例分析
《道德与法治》课程标准中指出，帮助学生“初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。” 。
二、整体设计，案例分析
《7、课间十分钟》教学案例
学生情况：
了解学生对课间的已有知识
课前走访
课间活动：上厕所、喝水、准备用具、追跑、做
游戏、擦黑板、看课外书、改错题、休息眼睛
等。
1.知道：课间活动 2.出现一些问题会影响下一节课的顺

部编版一年级上册道德与法治第二单元校园生活真快乐全单元课件

校园如配电房这样的地方，我们不能进去；教师、校长办公室是他们工作的场所，没有必要时我们也不要随随便便地进去，进教师办公室要先敲门或喊报告，得到允许再进去。
我最喜欢的地方
电脑室
电脑室里面有
好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。
图书室，里面有好
下节要上什么课？
你记得你的课程表吗？课前需要做哪些准备呢？
关于上课你还有哪些新想法呢？
我有个好主意……
课前一起唱首歌。
还可以……
多提问题勤举手
同学们，我们现在是小学一年级的学生啦！大家要学会上课积极踊跃发言哦！下面我们来看看小朋友们的表现吧！
积极回答老师上课提出的问题，千万不要怕说错哦，说错了老师也不会责怪你的。
记录下来，与大家分享。
再见！
第二单元校园生活真快乐
我们的校园
校园探秘
我发现学校里有……
图书馆
室内体育馆
教室
操场
餐厅
还有一些地方，我以前都没见过……
·当我们受伤了，该去哪里呢？ ·老师不上课时会在哪儿？ ·电脑课该去哪里上课？
学校医务室
教师办公室
学校微机房
老鹰捉小鸡
平时课间十分钟，你会玩什么游戏？
做游戏时要注意什么？遵守游戏规则；相互合作；不耍赖；不打架、不吵闹；注意安全； ……
课间还要做什么
上课铃响之前，要做好哪些准备？ • 把上节课的书收好；
• 把这节课的书和文具拿出来，整齐的摆放在桌面上。
比一比，摆文具练习，看谁准备得又快又好!
上课铃响后该做什么？
• 1、同学们应迅速有秩序的进入教室，在自己的座位上坐好，保持教室安静，等待老师上课。

部编人教版小学道德与法治教材目录(1-6年级)

部编人教版小学道德与法治教材目录一年级上册第一单元我是小学生啦1.开开心心上学去2.拉拉手，交朋友3.我认识您了4.上学路上第二单元校园生活真快乐5.我们的校园6.校园的号令7.课间十分钟8.上课了第三单元家中的安全与健康9.玩得真开心10.吃饭有讲究11.别伤着自己12.早睡早起第四单元天气虽冷有温暖13.美丽的冬天14.健康过冬天15.快乐过新年16.新年的礼物一年级下册第一单元我的好习惯1.我们爱整洁2.我们有精神3.我不拖拉4.不做“小马虎”第二单元我和大自然5.风儿轻轻吹6.花儿草儿真美丽7.可爱的动物8.大自然，谢谢您第三单元我爱我家9.我和我的家10.家人的爱11.让我自己来整理12.干点家务活第四单元我们在一起13.我想和你们一起玩14.请帮我一下吧15.分享真快乐16.大家一起来二年级上册第一单元我们的节假日1.假期有收获2.周末巧安排3.欢欢喜喜庆国庆4.团团圆圆过中秋第二单元我们的班级5.我爱我们班6.班级生活有规则7.我是班级值日生8.装扮我们的教室第三单元我们在公共场所9.这些是大家的10.我们不乱扔11.大家排好队12.我们小点儿声第四单元我们生活的地方13.我爱家乡的山和水14.家乡物产养育我15.可爱可敬的家乡人16.家乡新变化二年级下册第一单元让我试试看1. 挑战第一次2. 学做“快乐鸟”3. 做个“开心果”4.试种一粒籽第二单元我们好好玩5.健康游戏我常玩6.传统游戏我会玩7.我们有新玩法8. 安全地玩第三单元绿色小卫士9.小水滴的诉说10.清新空气是个宝11.我是一张纸12.我的环保小搭档第四单元我会努力的13.我能行14.学习有方法15.坚持才会有收获16.奖励一下自己三年级上册第一单元快乐学习1. 学习伴我成长2. 我学习，我快乐3. 做学习的主人第二单元我们的学校4. 说说我们的学校5. 走近我们的老师6. 让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7. 生命最宝贵8. 安全记心中9. 心中的“110””第四单元家是最温暖的地方10. 父母多爱我11. 爸爸妈妈在我心中12. 家庭的记忆学校生活：文化、机构与人的相互建构安全：生命高度的安全家庭：亲情与群体三年级下册第一单元同学相伴1. 我是独特的2. 不一样的你我他3. 我很诚实4. 我们在一起第二单元我从小生活的地方5. 我的家在这里6. 我家的好邻居7. 请到我的家乡来第三单元我们的公共生活8. 大家的“朋友”9. 生活离不开规则10. 爱心的传递者第四单元多样的交通和通信11. 四通八达的交通12. 慧眼看交通13. 万里一线牵关系中的自我从社区到家乡公共生活：设施、规则、关爱交通与通信四年级上册第一单元与班级共成长1. 我们班四岁了2. 我们的班规我们订3. 我们班他们班第二单元为父母分担4. 少让父母为我操心5. 这些事我来做6. 我的家庭贡献与责任第三单元信息万花筒7. 健康看电视8. 互联网新世界9. 正确认识广告元第四单元让生活多一些绿色10. 我们所了解的环境污染11. 变废为宝有妙招12. 低碳生活每一天班级：归属、自治、群体家庭：付出、能力、责任信息媒介素养环保：意识、能力、生活方式四年级下册第一单元同伴与交往1. 我们的好朋友2. 说话要算数3. 当冲突发生第二单元做聪明的消费者4. 买东西的学问5. 我想要我能要6. 有多少浪费本可避免第三单元美好生活哪里来7. 我们的衣食之源8. 这些东西哪里来9. 生活离不开他们第四单元感受家乡文化关心家乡发展10. 我们当地的风俗11. 多姿多彩的民间艺术12. 家乡的喜与忧同伴：友谊与相处消费：能力、品质行业与劳动者家乡：文化与发展五年级上册第一单元面对成长中的新问题1. 自主选择课余生活2. 学会沟通交流3. 烟酒有危害毒品更危险第二单元我们是班级的主人4. 选举产生班委会5. 共同商定班级事务第三单元我们的国土我们的家园6. 我们神圣的国土7. 中华民族一家亲第四单元骄人祖先灿烂文化8. 美丽文字民族瑰宝9. 古代科技耀我中华10. 传统美德源远流长成长遇到的新问题班级民主生活祖国：空间与民族认同祖国：文化认同五年级下册第一单元我们一家人1. 读懂彼此的心2. 让我们的家更美好3. 弘扬优秀家风第二单元公共生活靠大家4. 认识公共生活5. 建立良好的公共秩序6. 我参与我奉献第三单元百年追梦复兴中华7. 不甘屈辱奋勇抗争8. 推翻帝制民族觉醒9. 中国有了共产党10. 抗战胜利人民解放11. 屹立在世界的东方12. 共同走向新时代家庭：理解、文化公共生活：参与民族复兴法治教育专册第一单元我们的守护者1. 感受生活中的法律2. 宪法是根本法第二单元我们是公民3. 公民意味着什么4. 公民的基本权利和义务第三单元我们的国家机构5. 国家机构有哪些6. 人大代表为人民7. 权力受到制约和监督第四单元法律保护我们健康成长8. 我们受特殊保护9. 知法守法，依法维权整体感知公民意识国家观念回到儿童六年级下册第一单元完善自我健康成长1. 学会尊重2. 学会宽容3. 学会反思第二单元爱护地球共同责任4. 地球—我们的家园5. 应对自然灾害第三单元多样文明多彩生活6. 文明古国探访7. 多元文化多样魅力第四单元让世界更美好8. 科技发展造福人类9. 日益重要的国际组织10. 我们爱和平。

部编版一年级上册道德与法治教学设计第二单元

第二单元校园生活真快乐5.我们的校园【学习内容分析】《我们的校园》旨在通过介绍校园环境、生活的形式与要求，增进学生对校园及学校生活的亲近感，为学生愉快积极地适应制度化学校生活打下基础。

本课以学生校园生活为视角，在学生熟悉了解的校园环境基础上，激发主动探索的兴趣，引导学生了解与自己生活相关的校园环境及其相关功能，知道使用的基本注意事项，通过活动寻找自己喜爱的活动空间，安全、愉快地开始小学新生活。

【学情分析】低年级学生在从自由人向社会人的转变中，崭新的学习环境会让学生好奇、兴奋，同时也令他们感到胆怯和不安。

经过近一个月的学习，一年级学生已经能够较好地熟悉学校的环境和设施，对学校的大致方位布局有了一定的了解。

但由于他们在学校的活动范围比较小，仅限于一些必去的场所，对于有些地方并不了解，再加上认知水平所限，还未养成良好的倾听习惯和与人有礼交流的习惯，所以规则意识比较薄弱，对于学校里的专用教室的作用和注意事项等表述不清。

【教学目标】1.小组探秘，熟悉了解校园环境，知道与自己生活相关的学校设施的位置及作用。

2.情境体验，尝试利用校园设施解决自已的问题，能够根据不同需要，合理使用不同的的适应能力。

3.交流分享，知道使用各个设施的基本注意事项，并逐步产生亲近、热爱新学校的情感。

4.小组讨论，了解教室的各项功能区，并懂得安全，文明地使用这些功能区的规则。

5.争做卫视，养成遵守校园设施使用规则的文明好习惯，尊重学校不同岗位的工作人员。

【教学重难点】重点：熟悉了解校园环境，知道与自己生活相关的学校设施的位置及作用；尝试利用校园设施解决自已的问题；知道使用各个设施的基本注意事项，并逐步产生亲近、热爱新学校的情感。

难点：尝试利用校园设施解决自已的问题；知道使用各个设施的基本注意事项，并懂得安全，文明地使用这些功能区的规则。

第一课时【课时目标】1.分享交流，熟悉了解校园环境，知道与自己生活相关的学校设施的位置及作用。

2.小组探究，产生主动探索校园的兴趣，初步产生亲近、热爱新学校的情感。

2021人教部编版一年级上册《校园生活真快乐》道德与法治第二单元教案

人教部编版一年级上册道德与法治第二单元教案5、《我们的校园》（第1课时）“校园探秘”教学设计一、教学目标1.学生能够熟悉自己的校园，为自己是一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬。

2.学生知道自己成长为一名小学生了。

熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。

3.学生能够初步适应并喜欢学校生活,能够文明、有秩序地参观校园，学会与同学、老师有礼貌地交往。

二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，刚入学的少年儿童特别是农村学生，对学校这个陌生的环境和小学生这个陌生的角色充满新鲜与好奇，他们的内心满是期待与喜悦。

但同时，也会因环境与身份的改变而感到不安，不能很好地适应学校生活，处在一种懵懂无知的境地，需要很好的引导帮助他们适应新环境。

从学生的社会环境与生活基础来看，农村一年级的小学生有些没有上过幼儿园，对校园这种集体生活没有相关体验。

当他们初次进入校园这一陌生的领域时，一切对他们来说都是新的。

他们对于学校生活的认识与概念，可能仅仅来自于年长的已入学的同村孩子的生活经验。

许多农村新生家长没有时间或者不懂得如何对孩子进行入学前的教育。

农村小学新生能否快速适应校园新生活，将在很大程度上依赖于学校老师的引导。

通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，农村小学新生入学时往往处于一种被动与无助的地位，需要老师引导他们尽快去适应新的环境，使他们情绪稳定、心情愉快地在新环境中开始学生生活。

了解自身角色的变化，树立我是小学生的意识。

能与同学分享成长与变化带来的喜悦，并表现对小学生活的美好憧憬，能够熟悉校园环境，尝试了解学校设施与自己学习生活的关系。

针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是让学生体会成为小学生的角色变化。

教学难点是帮助学生了解和熟悉与自己生活密切相关的校园设施。

针对学生实际，要想突破重难点,让学生有所感悟，教师可从“忆一忆”活动入手，让学生回忆开学第一天的情景：家长的叮咛、校门口迎新的场面和充满期待的心情……，从学校环境布置、师生迎新笑脸等积极方面，引导学生消除紧张、焦虑的情绪。

部编版小学道德与法治一年级上册第二单元《校园生活真快乐》教学设计

部编版小学道德与法治一年级上册第二单元《校园生活真快乐》教学设计一. 教材分析《校园生活真快乐》这一章节主要让学生认识到校园生活的快乐，并学会在校园中与同学老师和谐相处。

通过本章的学习，学生能理解到每个人都有自己的优点和缺点，应该相互尊重、包容和帮助。

教材中包含了丰富的图片和案例，让学生在直观的感受中理解校园生活的真谛。

二. 学情分析一年级的学生刚进入校园，对新的环境和生活充满了好奇和期待。

他们在学习和生活中需要逐渐适应新的规则和人际关系。

通过对学生的观察和了解，我们知道他们对图片和案例非常感兴趣，通过生动有趣的故事，他们能更好地理解和接受新知识。

三. 教学目标1.让学生认识到校园生活的快乐。

2.培养学生与同学和老师和谐相处的能力。

3.让学生理解到每个人都有自己的优点和缺点，应该相互尊重、包容和帮助。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到校园生活的快乐，培养学生与同学和老师和谐相处的能力。

2.难点：让学生理解到每个人都有自己的优点和缺点，应该相互尊重、包容和帮助。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生直观地理解校园生活的快乐。

2.讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的表达能力和团队合作精神。

3.角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验校园生活中的不同角色，增强他们的同理心。

六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于课堂讲解和讨论。

2.准备角色扮演的道具和场景，让学生能更好地投入到角色中。

3.准备课堂小测验，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一张美丽的校园图片，引发学生对校园生活的兴趣。

提问：“你们觉得校园生活是怎样的呢？”让学生自由发言，教师总结。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生直观地感受校园生活的快乐。

教师讲解案例，引导学生关注案例中的主人公，理解他们之间的相互关系。

3.操练（10分钟）学生分组，进行角色扮演。

每组选择一个角色，如学生、老师、保洁员等，模拟校园生活中的场景。