二年级下册语文课件-第15课 古诗二首第2课时∣人教(部编版)()
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部编版小学二年级语文下册《15古诗二首》课件
自读要求：大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈出文中的生字新词。读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。
虑 职 屏 蹭稿 腔 殃 折
lǜ
zhí
bǐnɡ
qiānɡ
cènɡ
ɡǎo
yānɡ
shé
多音字。
（屏息凝视）（屏风）（屏营）
屏
bǐnɡpínɡbīnɡ
（枝折花落）（折腾）（打折）
老舍先生是怎样评价它的？快速从文中找出两个相关的词语。
生气勃勃
天真可爱
此时此刻，你对猫产生了什么样的感情？
喜欢、喜爱
贪玩 尽职 遭殃 稿纸 解闷 淘气丰富多腔 变化多端屏息凝视 枝折花落
第2课时
这篇课文主要写了猫的哪几种不同形象？各有什么特点？
写了猫在成年时和满月时的不同的形象；猫的性格实在古怪，满月的小猫更可爱。
猫虽然有时候胆小，但有时候也很勇猛。 猫很胆小，但更多的时候很勇猛。
鹂
鸟儿把口张，叫声真响亮。
鸣
xínɡ （不行） （人行道）
hánɡ （银行） （一行）
行
多音字
含
岭
吴
绝
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
绝 句［唐］ 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
再读古诗，读准节奏。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
xiǎo
晓
我会认
毕
bì
cí
慈
竟
jìnɡ
映
yìnɡ
报晓
慈爱
毕业
竟然
映照
xiǎo
晓
你在哪里见过“晓”字呢？
破晓拂晓晓风残月
有水把花浇，点火就能烧，太阳出来天破晓，长长的丝线绕啊绕。
虑 职 屏 蹭稿 腔 殃 折
lǜ
zhí
bǐnɡ
qiānɡ
cènɡ
ɡǎo
yānɡ
shé
多音字。
（屏息凝视）（屏风）（屏营）
屏
bǐnɡpínɡbīnɡ
（枝折花落）（折腾）（打折）
老舍先生是怎样评价它的？快速从文中找出两个相关的词语。
生气勃勃
天真可爱
此时此刻，你对猫产生了什么样的感情？
喜欢、喜爱
贪玩 尽职 遭殃 稿纸 解闷 淘气丰富多腔 变化多端屏息凝视 枝折花落
第2课时
这篇课文主要写了猫的哪几种不同形象？各有什么特点？
写了猫在成年时和满月时的不同的形象；猫的性格实在古怪，满月的小猫更可爱。
猫虽然有时候胆小，但有时候也很勇猛。 猫很胆小，但更多的时候很勇猛。
鹂
鸟儿把口张，叫声真响亮。
鸣
xínɡ （不行） （人行道）
hánɡ （银行） （一行）
行
多音字
含
岭
吴
绝
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
绝 句［唐］ 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
再读古诗，读准节奏。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
xiǎo
晓
我会认
毕
bì
cí
慈
竟
jìnɡ
映
yìnɡ
报晓
慈爱
毕业
竟然
映照
xiǎo
晓
你在哪里见过“晓”字呢？
破晓拂晓晓风残月
有水把花浇，点火就能烧，太阳出来天破晓，长长的丝线绕啊绕。
部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》精品课件(共74张PPT)
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
总结升华
同学们，这些都是春姑娘的使者，看看图，想想还有
哪些景物也是春姑娘的使者呢？让我们拿起笔来当名小诗
人，写一写我们身边的春天，好吗？可以写儿歌这类现代
诗，也可以模仿绝句写一写古体诗，题目自定。ຫໍສະໝຸດ 15 古诗二首新课导入
欣赏一下，说说你看 到了什么？
学习目标
1.认识“晓、慈”等12个生字，读准多音字 “行”，会写“湖、莲”等8个字。 2.能正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 3.能初步了解诗句意思，说出诗句描绘的画面。
我会认
xiǎo
cí
bì
jìng
yìng
jué
晓慈毕竟映绝
破晓
lí
鹂
慈爱 毕业 竟然 倒映
感悟提升
读杜甫的《绝句》，我们感悟到春 天的色彩明丽，景色迷人。其实，无论 是杨万里的以景寄情，还是杜甫对草堂 周围景色的描绘，都在启示我们，只要 留心观察事物，发挥想象，就能写出好 的习作来。
拓展延伸
东吴：古地域名相当于现在江苏南部、 浙江、安徽南部地区。三吴之一。古代有 东吴，中吴，西吴之称，东吴指苏州。毛 泽东有诗“云横九派浮黄鹤，浪下三吴起 白烟”。
是呀，春天万物复苏、繁华似锦，到处都充满了生机！今天我们就来学习 一首关于春天的诗，这就是——
诗人介绍
杜甫（712年—770年）：字子 美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。 自号少陵野老，唐代伟大的现实主义 诗人，与李白合称“李杜”。他的诗 流传下来的就有1500首，被誉于 “诗圣”。
何为绝句
“绝句”是古代诗词的一种，它的特点之一是每首诗共四句，每 句一般为五个字或七个字，每句五个字的叫五言“五绝”，每句七个 字的叫七言“七绝”。我们今天学的这首绝句就是“七言绝句”。
部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》优秀PPT课件
15 古诗二首
与天相接
无边无际
视野开阔
接天莲叶无穷碧， 对 映日荷花别样红。 比
与太阳 相映衬
不一样，特别 色彩明丽
15 古诗二首
译文
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际 的青翠碧绿；荷花盛开，在阳光辉映下，显得 格外鲜艳娇红。
15 古诗二首
我们平时写关于风景的文章，都是先描 写景物再表明自己的观点。这首诗是这 样的吗？作者这样安排有什么好处？
状元成才路 状元成才路
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
绝句
tánɡ
fǔ
［唐］ 杜 甫
lí mínɡ
hánɡ lù
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
hán lǐnɡ
bó wú
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
再读古诗，为古诗划分节奏。
绝句
［唐］ 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 代
著名现实主义诗人。与李白 合称“李杜”。主要作品有 《春夜喜雨》《春望》《绝 句》等，著有《杜工部集》。
15 古诗二首
朗读课文 扫清障碍
xiǎo
晓
春晓 晓得
造句：《春晓》这首诗，既有写景，又有抒
c情í 。
慈
慈爱 慈善
造句：这个老板捐了不少钱给慈善机构。
15 古诗二首
左右 结构
15 古诗二首
生字归类
绝含 岭 吴
上下 结构
左右 结构
15 古诗二首
加一加
识字方法
lǐng
山＋令＝岭
hú
氵＋胡＝湖
15 古诗二首
lǐng
岭
不要少写 “丶”。
部编人教版语文二年级下册第15课《古诗二首》ppt课件
这首诗是诗人在与好友林子方分别的时候写的。
123
《绝句》是按照什么顺序来写的？ 此时诗人的心情是怎样的？ 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
按照先近景再远 景的顺序来写的。
舒畅、欢快的心情。
两个黄鹂在翠柳间飞鸣嬉戏，说 明诗人此时的心情是喜悦的。
123
新词： 西湖 莲叶 无穷 荷花 绝 句 西岭 东吴 好句： ①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
123
西岭： 西岭雪山。 指西岭雪山上千年不化的积雪。 千秋雪： 泊： 停泊。
东吴： 古时候吴国的领地，江苏省一带。 不远万里开来的船只。 万里船：
123
边听边想： 两首诗分别描写 了什么季节的景 色？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
123
这首诗抓 住西湖夏季的 特点为我们描 绘了一幅大红 大绿、精彩绝 艳的画面。
yìng 易错提示：整体认读音 lí
节，后鼻音，四声。
组词：倒映 映照
míng 易错提示：
háng
鸟鸣
鸣
bó
后鼻音，二声。
组词：鸣叫
行
易错提示：后鼻音，二声。 组词：一行 银行
泊
易错提示：二声。 组词：停泊
123
映
这些字 你认识吗？ 快来读一读。 追气球啦！
123
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
接天莲叶无穷碧， 那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝 天相连接，一片无边无际的青翠碧绿，
映日荷花别样红。
那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在 阳光辉映下，显得格外鲜艳娇红。
123
两个黄鹂鸣翠柳， 两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，
一行白鹭上青天。 一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
123
《绝句》是按照什么顺序来写的？ 此时诗人的心情是怎样的？ 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
按照先近景再远 景的顺序来写的。
舒畅、欢快的心情。
两个黄鹂在翠柳间飞鸣嬉戏，说 明诗人此时的心情是喜悦的。
123
新词： 西湖 莲叶 无穷 荷花 绝 句 西岭 东吴 好句： ①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
123
西岭： 西岭雪山。 指西岭雪山上千年不化的积雪。 千秋雪： 泊： 停泊。
东吴： 古时候吴国的领地，江苏省一带。 不远万里开来的船只。 万里船：
123
边听边想： 两首诗分别描写 了什么季节的景 色？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
123
这首诗抓 住西湖夏季的 特点为我们描 绘了一幅大红 大绿、精彩绝 艳的画面。
yìng 易错提示：整体认读音 lí
节，后鼻音，四声。
组词：倒映 映照
míng 易错提示：
háng
鸟鸣
鸣
bó
后鼻音，二声。
组词：鸣叫
行
易错提示：后鼻音，二声。 组词：一行 银行
泊
易错提示：二声。 组词：停泊
123
映
这些字 你认识吗？ 快来读一读。 追气球啦！
123
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
接天莲叶无穷碧， 那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝 天相连接，一片无边无际的青翠碧绿，
映日荷花别样红。
那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在 阳光辉映下，显得格外鲜艳娇红。
123
两个黄鹂鸣翠柳， 两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，
一行白鹭上青天。 一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
部编版二年级下册语文15古诗二首优秀ppt课件
映日：指阳光。 映照着日光。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
无穷碧：因莲叶面积很广，似与 天相接，故呈现无穷的碧绿。
别样：特别，不一样。
莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷叶分外艳丽 鲜红。
诗的前两句：质朴无华的诗句，说明六月西湖与其 他季节不同的风光，是足可留恋的。
诗的后两句：诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶 和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际 仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染 了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日” 与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。
《绝句》是唐代著名诗人杜甫的一首七 言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢 悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明 媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的 心情和对和平的向往。
● 朗读课文。背诵课文。 教师点拨：首先借助汉语拼音解决生字新词，然后 多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解诗 歌的每句话的意思的基础上完成背诵。
jué
míng cuì
绝(绝句) 鸣(鸣叫)翠(翠鸟)
chuāng hán
lǐng
窗(窗户) 含(包含) 岭(山岭)
bó
wú
chuán
Байду номын сангаас
泊(停泊) 吴(吴国) 船(小船)
核心问题： 这首古诗表达了一种什么样的情感？
串珠问题： 1.一读：这首诗描写了什么景物？ 2.二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。 3.三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。 4.四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？
听录音回顾课文
边听 边想 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
梳理文意
翠柳：翠绿色的柳树。 翠，青绿色。
二年级下册语文课件-第六单元 15 古诗二首 人教(部编版)(共31张PPT)
互
动 交
选择一首你喜欢的诗，用自己
流 的话说说诗中描绘的画面
收 束 全
谢谢观赏！
篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是�
部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》精品PPT课件
运用了动静结合的写法，前两句 写动景，后两句写静景，使整首诗更 加生动鲜活，富有感染力。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
动景 静景
绚丽多彩 清新开阔
《绝句》勾画出一幅色彩明丽、 清新开阔的春景，表达了诗人
（ 愉悦 ）的心情。
采莲曲
[唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
行
两行 行业
lǐnɡ
岭
山岭 秦岭
hán
含
包含 含着
bó
泊
停泊 船泊
hánɡ
多音字
一行白鹭上青天。 行 xínɡ
步行 不行
jué
hán
绝含
左右结构
lǐnɡ
wú
岭吴
上下结构
易写错
撇、捺舒展， 包住下面的 “口”。
hán
含
上面是“今天” 的“今”。
“山”作偏旁 时竖折要斜。
lǐnɡ
岭
注意这里有“丶”。
整体感知
《绝句》中描绘了春天到来的时候， （ 黄鹂、白鹭、积雪、船只 ）等构成 的一幅美好的画面。
互动课堂
齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。
绝句 ［唐］ 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
说一说：诗歌前两句写了什么 景物？有哪些表示颜色的词语？
景物
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。
我们平时写关于风景的文章，都是 先描写景物再表明自己的观点。这首诗 是这样的吗？作者这样安排有什么好处？
毕竟西湖六月中， 议 风光不与四时同。 论
接天莲叶无穷碧， 写 映日荷花别样红。 景
绝句
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
动景 静景
绚丽多彩 清新开阔
《绝句》勾画出一幅色彩明丽、 清新开阔的春景，表达了诗人
（ 愉悦 ）的心情。
采莲曲
[唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
行
两行 行业
lǐnɡ
岭
山岭 秦岭
hán
含
包含 含着
bó
泊
停泊 船泊
hánɡ
多音字
一行白鹭上青天。 行 xínɡ
步行 不行
jué
hán
绝含
左右结构
lǐnɡ
wú
岭吴
上下结构
易写错
撇、捺舒展， 包住下面的 “口”。
hán
含
上面是“今天” 的“今”。
“山”作偏旁 时竖折要斜。
lǐnɡ
岭
注意这里有“丶”。
整体感知
《绝句》中描绘了春天到来的时候， （ 黄鹂、白鹭、积雪、船只 ）等构成 的一幅美好的画面。
互动课堂
齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。
绝句 ［唐］ 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
说一说：诗歌前两句写了什么 景物？有哪些表示颜色的词语？
景物
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。
我们平时写关于风景的文章，都是 先描写景物再表明自己的观点。这首诗 是这样的吗？作者这样安排有什么好处？
毕竟西湖六月中， 议 风光不与四时同。 论
接天莲叶无穷碧， 写 映日荷花别样红。 景
部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》精品课件(共74张PPT)
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
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绝句
【唐】杜甫
两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
古诗解读
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
注释
【黄鹂】鸟，羽毛黄色， 局部间有黑色，嘴红色或 黄色。 【翠】绿色。
【西湖】湖名，在浙江省杭
州市，是我国著名的风景区。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
翻译：到底在西湖的六月天 里，风景跟其他季节不相同。
讨论交流
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
这两句是写景还是议论？说说你对这两 行诗的理解。 议论。到底是西湖六月天的风景，风 光与其他季节截然不同。
古诗解读
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【白鹭】鹭的一种， 羽毛白色，腿很长， 能涉水捕食鱼、虾等。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
翻译：两只黄鹂在翠绿的柳 枝上啼叫，一行白鹭飞向蓝 天，自由自在地飞翔。
讨论交流
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
找出表示颜色、动作的词。 颜色有“黄、翠、白、青”，动作有 “鸣、上”。
古诗解读
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
注释
【接天】与蓝天相接。 【映日】与太阳相映。
【无穷碧】一片碧绿， 【别样红】与往日不一样
无边无际。
的红。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
翻译：与天相接的荷叶呈现 无穷无尽的碧绿，映在朝阳 里的荷花红得特别出色。
讨论交流
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这两句是写景还是议论？说说你对这两 行诗的理解。
lǐng 结构 左右结构
组词 岭南 山岭 秦岭
部编人教版小学二年级语文下册第15课《古诗二首》优秀课件
课题名称：15.古诗二首 学 年 版 科：语文 级：二 本：部编人教版
15.古诗二首
江南可采莲, 莲叶荷田田。
汉乐府
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
宋·杨万里《小池》
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。
唐·王昌龄《采莲曲》
xiǎo cí 晓出 净慈寺送林子方
xiǎo cí 晓出 净慈寺送林子方
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
-----------------， -----------------。 -----------------， -----------------。
抓景物 想象画面绝句唐·杜甫自读要求：
1、自由读诗，歌诀体读出节奏。 2、圈景物，想象画面。
绝 句
唐.杜甫 两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
莲 荷
接天 无穷碧 接天莲叶无穷碧， 映 映日荷花别样红。 红
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
-----毕竟西湖 ， -----风光不与 。 --------无穷碧， ---------别样红。
• 杜甫，字子美。 杜甫的一生可以说是忧国忧民。 此时，“安史之乱”刚刚平定， 他想到了国家的安定人民的安 康，情不自禁的写下这首小诗。
绝 句
唐.杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
• 杜甫的一生可以说是忧国忧民。 可是他的才能并没有得到重视。 此时杜甫已人到暮年，虽然已 经已经辞官来到了成都的草堂， 但是他仍然心系天下苍生，盼 望着能回朝效力，报效国家。
15.古诗二首
江南可采莲, 莲叶荷田田。
汉乐府
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
宋·杨万里《小池》
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。
唐·王昌龄《采莲曲》
xiǎo cí 晓出 净慈寺送林子方
xiǎo cí 晓出 净慈寺送林子方
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
-----------------， -----------------。 -----------------， -----------------。
抓景物 想象画面绝句唐·杜甫自读要求：
1、自由读诗，歌诀体读出节奏。 2、圈景物，想象画面。
绝 句
唐.杜甫 两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
莲 荷
接天 无穷碧 接天莲叶无穷碧， 映 映日荷花别样红。 红
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
-----毕竟西湖 ， -----风光不与 。 --------无穷碧， ---------别样红。
• 杜甫，字子美。 杜甫的一生可以说是忧国忧民。 此时，“安史之乱”刚刚平定， 他想到了国家的安定人民的安 康，情不自禁的写下这首小诗。
绝 句
唐.杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
• 杜甫的一生可以说是忧国忧民。 可是他的才能并没有得到重视。 此时杜甫已人到暮年，虽然已 经已经辞官来到了成都的草堂， 但是他仍然心系天下苍生，盼 望着能回朝效力，报效国家。
部编人教版二年级语文下册《15古诗二首》精品课件
一向讨厌
不敢再讨厌
（1-3）自然段
（4-9）自然段
下节课，我们就一起来学习作者对母鸡为什么会有这样的变化。
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 可恶 (è wù) 鸡雏 (chóu chú) 成绩 (jī jì) 聋子 (lónɡ lǒnɡ) 疙瘩 (ɡè ɡē)
晓出净慈寺送林子方［宋］ 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
面对如此美景，诗人不由得写诗赞叹：
这是一首送别的诗，诗中本应写满离别的情意，为何诗人在诗中不提离别二字，却描写了西湖六月美丽的风光。杨万里究竟想对林子方说些什么呢？
西湖六月风光多美啊，你走了太可惜了，留下来吧！
绝 句［唐］ 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
课堂小结
《绝句》描绘出一幅色彩鲜艳、清新动人的春天画面，表达了诗人轻松愉悦的心情。
净慈（ ）寺 毕（ ）竟（ ）倒映（ ） 荷（ ）花绝（ ）句 黄鹂（ ）白鹭（ ） 西岭（ ）
上下结构，下面是“母”
dú
孵
组词：孵小鸡 孵蛋
左形右声，左侧共有两点。
fū
数小鸡
识字游戏
欺侮
可恶
一撮儿毛
啄食
疙瘩
凄惨
啼叫
忠厚：诚实,老实,善良。本课用拟人手法写出了鸭子的老实的性格。
母鸡总是欺侮忠厚的鸭子。
那如怨如诉的琴声让人不由得潸然泪下。
如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。本课指母鸡低沉拖长的叫声。
一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！
嘎嘎乱叫，没完没了
细声细气，如怨如诉
形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
不敢再讨厌
（1-3）自然段
（4-9）自然段
下节课，我们就一起来学习作者对母鸡为什么会有这样的变化。
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 可恶 (è wù) 鸡雏 (chóu chú) 成绩 (jī jì) 聋子 (lónɡ lǒnɡ) 疙瘩 (ɡè ɡē)
晓出净慈寺送林子方［宋］ 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
面对如此美景，诗人不由得写诗赞叹：
这是一首送别的诗，诗中本应写满离别的情意，为何诗人在诗中不提离别二字，却描写了西湖六月美丽的风光。杨万里究竟想对林子方说些什么呢？
西湖六月风光多美啊，你走了太可惜了，留下来吧！
绝 句［唐］ 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
课堂小结
《绝句》描绘出一幅色彩鲜艳、清新动人的春天画面，表达了诗人轻松愉悦的心情。
净慈（ ）寺 毕（ ）竟（ ）倒映（ ） 荷（ ）花绝（ ）句 黄鹂（ ）白鹭（ ） 西岭（ ）
上下结构，下面是“母”
dú
孵
组词：孵小鸡 孵蛋
左形右声，左侧共有两点。
fū
数小鸡
识字游戏
欺侮
可恶
一撮儿毛
啄食
疙瘩
凄惨
啼叫
忠厚：诚实,老实,善良。本课用拟人手法写出了鸭子的老实的性格。
母鸡总是欺侮忠厚的鸭子。
那如怨如诉的琴声让人不由得潸然泪下。
如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。本课指母鸡低沉拖长的叫声。
一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！
嘎嘎乱叫，没完没了
细声细气，如怨如诉
形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
部编版语文二年级下册第15课古诗二首——绝句(课件)(共29张PPT)
主旨概括
《绝句》浑厚自然，动静结合，有声有 色，展现了杜甫草堂周围明媚秀丽的春色， 表达了诗人愉悦的心情和对山水花鸟的爱好 之情。
课堂练习
《绝句》描画了杜甫草堂周围明媚秀丽的 春色，诗中表示颜色的词语有黄 、翠 、白 、 青。“两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱， 一行白鹭在蔚蓝的天空中自由翱翔。”写出的 诗句是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
作者介绍
杜甫 字子美，唐代著名现 实主义诗人。与李白合称“李 杜”。主要作品有《春夜喜雨》 《春望》《绝句》等，著有《杜 工部集》。
创作背景
公元763年震憾唐王朝的“安史之乱”终于被平息， 忧国忧民的杜甫听到这一消息，心境由沉闷变得开朗， 诗人重返故居，看到百姓又过上太平日子，看到草堂 门前浣花溪边生机勃勃的春景，心情十分愉悦，情不 自禁地写下这首脍炙人口的诗。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
动景 静景
绚丽多彩 清新开阔
谢谢凝听
绝句
听老师范读课文的同 时用“/”画出节奏，标注
[唐]杜甫
两个 / 黄鹂 || 鸣翠柳， 一行 / 白鹭 || 上青天。
不知道的字音，读通诗句。 窗含 / 西岭 || 千秋雪，
门泊 / 东吴 || 万里船。
我会认
jué
绝
lí
鹂
míng
鸣
行 含 岭 泊 háng
há n
lǐng
b ó
（绝对）（黄鹂）（鸣叫）（一行）（包含）（山岭）（停泊）
窗含西岭千秋雪，
古地区名。
虚指，夸张写法，形容时间久远。 虚指，夸张写法，形容路途遥远。
门泊东吴万里船。
停船靠岸。 指到路途遥远的东吴去的客船。
新版二年级下册语文课件-第15课 古诗二首时∣人教(部编版)() (共15张PPT)演示课件
晓 慈 毕竟 映
晓 慈 毕竟 映
荷叶铺满西天，哪一个词体现了这一特点？
荷叶铺满西天，哪一个词体现了这一特点？
在杨万里眼中， 荷叶铺满西天，哪一个词体现了这一特点？
荷叶铺满西天，哪一个词体现了这一特点？ 六月的西湖美在 的莲叶，美在 的荷花。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
西湖的什么时候最美？ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
是不是诗人沉醉于美
景而忘却了朋友？ 讨论
会认并组词
晓慈毕 竟映
晓 慈 毕竟 映 晓 慈 毕竟 映 晓 慈 毕竟 映 晓 慈 毕竟 映 荷叶铺满西天，哪一个词体现了这一特点？ ——从哪一句诗看到的画面 晓 慈 毕竟 映 六月的西湖美在 的莲叶，美在 的荷花。 ——知道了哪一句诗的意思 诗人用哪一个词表达了对六月西湖的喜爱？ 晓 慈 毕竟 映 在杨万里眼中，西湖的什么时候最美？ 六月的西湖美在 的莲叶，美在 的荷花。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 晓 慈 毕竟 映 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 荷叶铺满西天，哪一个词体现了这一特点？ 接天的莲叶点缀着怎样的荷花？为什么会别样红呢？
第6单元
15 古诗二首 第1课时
交流
我知道了意思
——知道了哪一句诗的意思
我看到了画面
——从哪一句诗看到的画面
我悟出了道理
——哪句诗让你想到的
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
晓 慈 毕竟 映
接天的莲叶点缀着怎样的荷花？为什么会别样红呢？ 晓 慈 毕竟 映 在杨万里眼中，西湖的什么时候最美？
——苏轼
花的诗句 六月的西湖美在 的莲叶，美在 的荷花。
晓 慈 毕竟 映 晓 慈 毕竟 映 荷叶铺满西天，哪一个词体现了这一特点？ 晓 慈 毕竟 映 晓 慈 毕竟 映
新版二年级下册语文课件-15.古诗二首 人教部编版(共46张PPT)演示课件
绝句
（唐）杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
绝句
两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
大家共说诗意
两个黄鹂鸣翠柳
两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。
大家共说诗意
一行白鹭上青天
一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
这些诗是我们古代先辈为我们留下 的脍炙人口的诗篇，是我们宝贵的精神 财富，我们今天也来学学古人，用我们 自己手中的笔，写一两句诗，来夸夸我 们的杭州西湖。
绝句
（唐）杜 甫
杜甫：字子美，
唐代伟大的现实主 义诗人，被誉为 “诗圣”。本诗是 作者晚年的作品。
【古诗体裁小知识】
“绝句”是古诗的一种体裁。古诗的体裁主要有 两种：绝句和律诗。在古代，一首诗中有四句的被称 为“绝句”，有八句的被称为“律诗”。绝句又分为 “五绝”和“七绝”，一行五个字的为五绝，一行有 七个字的为“七绝”。
（ 接同天桌莲 互叶相读古，诗，说岭说每句诗西的岭意思。）
般（一般 ） 连（连接 ）
一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
领（ ） 船（ ） 莲（ ）
教学目标:
“绝句”是古诗的一种体裁。
毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。
领（ ） 船（ ） 莲（ ）
早晨走出净慈寺送别林子方
初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。
晓： 四时： 无穷碧：
别样红：
晓：早晨。
四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其它 时节。
无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现 无穷的碧绿。
别样红：红得特别艳丽。
请同学们自由地朗读古诗，画出古诗 的节奏。
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