日本浅笑笑日语基本学习20期
新版中日交流标准日本语初级上二十
第4单元小李的公司生活一②172►乙®*道查s^-r <行。
T,*橋查0 ±V»*3 L包 U►李右九《毎朝7時1二人►iotzUt来年2.g［相继发生①］表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，可以使用“动词T形+动词”的形式来表示。
► 9^0亍V《一卜久^o T, 餐i L S L f c。
（昨天去商场买东西r。
）1»龙坊足►家久帰o T,宿題查（回家.〈然后〉做作业。
）t i' a九O'u犬jj>龙►図書館八行o T本$借U T,家久帰0圭言。
（去图书馆借书，〈然后〉回家J3._T#e> _ ［相继发生②］表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，也可以使用“动词T形+ #?> +动词”的表达形式。
其语义和"动词丁形+动词”基本相同，但不能在一个句子中反复使用两次以上。
►才查»圭才。
（小李毎晚听了收音机后睡觉。
）X>i U九ft T►昼二'飯查食人T#e>出寸S T。
（吃了午饭后出门。
）。
•龙负龙 a iz«A. r* 彳九i丄i►象、帰—度日本語勉強查I■圭守。
（回家后，再学一遍日语。
）4.<f c^t'请求某人做某事时使用“动词T形+<t V’。
U* u n>►乙乙匕_所上名香^T（请在这里填写住址和姓名J►M^i-e l o r <；f$t、。
（请用航空方式寄这件包裹。
）5. |名［场所］|查|动|［经过］［离开］经过的场所用助词“查”表示，常用的动词有“M19 S f，’“*i»9圭守，，“*：^^*言”等。
此外，“！”与动词“由圭玄” “翠讓。
圭守”等搭配使用时，表示离开的场所。
大Si夂ifc►八駅前查通D S T。
（这趟公共汽车经过车站一带。
）iox（顺这条路一直走，再过那座桥。
）% ^ （1^1%（小李每天早晨7点离开家。
みんなの日本语20
例文
⑤その カレーライス(は) おいしい? --うん,辛いけど,おいしい. ⑥今 暇? --うん,暇. 何? ちょっと 手伝って. ⑦辞书(を) 持って (い)る? --ううん,持って (い)ない.
会话
小 林: タワポン: 小 林: 夏休みは どう するの? 夏休みは 国へ 帰るの? ううん.帰りたいけど,¨¨. 小林君は どう するの? どう しようかな¨¨. タワポン君,富士山に 登った ことある? ううん. じゃ,よかったら,いっしょに 行かない?
日本の教育
日本的高等教育按照资金来源的不同可分为 国立, 国立,公立和私立三大类 . 从学术水平上看,日本的高等教育是三级结构: 从学术水平上看,日本的高等教育是三级结构: 第一级结构是短期大学和高等专门学校. 第一级结构是短期大学和高等专门学校.以开 展高等职业教育和培养实际生活能力为目的. 展高等职业教育和培养实际生活能力为目的. 第二级结构是4年制大学,包括综合大学, 第二级结构是4年制大学,包括综合大学,多科 大学和单科大学. 大学和单科大学. 第三级结构是研究生院, 第三级结构是研究生院,包括设置在学部的研 究科和研究生院大学. 究科和研究生院大学.
日本の教育
日本实施初等教育的机构是单一的六年制小 儿童满6周岁入学,12周岁毕业 周岁毕业, 学,儿童满6周岁入学,12周岁毕业,属于义务教 育阶段.新学年从4月份开学, 育阶段.新学年从4月份开学,多数小学采用三学 期体制,三学期之间分别为暑假,寒假和春假. 期体制,三学期之间分别为暑假,寒假和春假. 日本的中等教育分初中和高中两个阶段, 日本的中等教育分初中和高中两个阶段,初 中属于义务教育的完成阶段. 中属于义务教育的完成阶段. 在日本, 在日本,进行职业技术教育的学校主要有初 高中, 各种学校" 专修学校, 中,高中,"各种学校",专修学校,高等专门 学校和短期大学等.此外, 学校和短期大学等.此外,在日本职业技术教育 企业内职工教育占有重要地位. 中,企业内职工教育占有重要地位.所谓企业内 职业技术教育, 职业技术教育,是指企业对其职工进行的从录用 到退休为止的长期的教育训练. 到退休为止的长期的教育训练.
日本浅笑笑日语基本学习203期
幼稚園から某大、中番幼児の調査によれば、中番80％の幼児、年長組の98％の幼児が好き教師終始笑顔.この感情は常に感染している幼児、幼児の普段の生活や学習の中で気持ちをリラックスさせ、教師の親近感と信頼感。
結合材を解析してみて、どう良好師幼関係（広西）。
（答えポイント）幼児（1）助け環境の変化に焦りを分離、（2）との交際を積極的に幼児、（3）幼児と幼児の活動に注目し、本当に興味、（4）理解と寛容に扱う幼児の誤り、幼児（5）助け形成良好なパートナーシップ、幼児（6）助け脱不良行為習慣。
参考答案アセンブリの答案用紙（1）1、単一の選択問題1.C【解析」福祿ベルは1837年に創立された幼児教育機関とし、1840年正式に名付けて「幼稚園」は、世界で初めて幼稚園。
2.A【解析」保教結合原則は我が国の幼稚園教育の中に特有の原則。
3.B解析」「幼児美育は美術専門知識の勉強をする、ポイントは幼児の美しさを発見、鑑賞美の能力。
4.C解析」「わが国幼稚園の教育は幼児の教師との対話の過程。
5.D解析」「幼稚園の課程と教育は、幼児の既存の経験や趣味を基礎にして、彼らを啓発取得探索の新しい知識．6.D解析」「ゲームは幼児の基本的な活動は、幼児の知識を得るのは最も有効な手段。
7.B【解析」役を通じてゲームは幼児の役を演じて、想像を運用して、創造的な個人生活を反映している印象の種類のゲームは、通常すべて一定のテーマは、人形の家、商店、病院など。
8.D【解析」は幼児の創造的な創造的ゲームのゲームは現実生活を反映して、この基礎の上で、ゲームの内容を確立したクラスを構築活動、ライブイベント、キャラクターの活動、作業活動、教育活動など。
9.B【解析法」を討論しやすい幼児の主体性を促進し、幼児多次元思考と社会的な発展。
10.C【解析」福祿ベルとして「親は子供の初代教師」として、教育の幼児のときはまず教育母。
11.B【解析】個性心理の特徴を含む能力、気質、性格。
ビジネス会话の基本(第8章 応接室での応対)
ビジネス会話の基本(第８章応接室での応対)第８章応接室での応対説明ここで取り上げるのは、応接室で本格的な商談に入る前の応答例と、アポイントの取り方、商談が終わった後の基本会話例です。
具体的な商談の進め方は第９章で取り上げてありますが、特にビジネスでは別れ際の言葉が大切になりますので、ぜひマスターしてください。
１、応接室での応対の仕方（１）アポイントがある来客への応対担当者：お待たせしてどうも申し訳ありませんでした。
李：いいえ、お忙しそうで。
担当者：ええ、まあ。
早速ですが、用件を先に済ませてしまいましょう。
李：そうですね。
実は貴社の案を検討させていただいたのですが、（２）来社を要請した来客への応対担当者：お呼び立てして、どうも申し訳ありませんでした。
李：いえ、私も近くまで来るついでがありましたから。
それで何か急なご用件とのことでしたが、。
担当者：ええ、かいつまんで申し上げますと、（３）アポイントがない来客への応対担当者：お待たせしてどうも申し訳ありませんでした。
営業二課の佐藤です。
李：どうもお忙しいところを突然お邪魔いたしまして、申し訳ありませんでした。
私、○○社で営業を担当しております李と申します。
（名刺交換がされる）担当者：あのう、誠に申し訳ございませんが、少し仕事が取り込んでいるもので、手短にご用件をお願いできませんか。
李：はい、実はこの度当社が開発いたしました××××（商品名）の件で、お取り引き願えないかと伺った次第です。
（４）面識のない来客への応対担当者：お待たせしてどうも申し訳ありませんでした。
営業二課の佐藤です。
李：どうもお忙しいところを突然お邪魔いたしまして、申し訳ありませんでした。
私、○○社で営業を担当しております李と申します。
貴社の営業一課にいらっしゃる△△さんには、いつもお世話になっています。
担当者：えっ？△△とお知り合いでしたか。
これはどうも失礼しました。
日本浅笑笑日语基本学习8期
悠々と生死別経年、魂が極度に来て。
临邛道士鸿都客、誠実を魂。
王を感転々と思て、持って道士探し。
排云するように駆け電気ガス、天の度に頼む。
貧乏で黄泉に碧落、2か所の広大なも見えない。
突然聞いて海上が仙山、山は儚い間。
楼閣の精巧な五云あり、中には多く绰约仙人。
中に1人が本当に、雪肤花貌はまちまち。
金をあやまり西廂玉扉、回転教小玉報双割。
道を聞かせる漢字天子、九華帳夢の魂として。
引き寄せ衣ツイ枕からうろうろして、珠箔银屏うねうね続く開。
雲髻半偏新寝て、カローラ整えない下堂来。
風にひらひら仙たもとを挙げ、犹似羽衣舞。
玉容寂しい涙欄干、梨花一枝春の雨。
含情凝睇謝王、一別音容2かすか。
同殿の中で仲むつまじい絶、蓬莱の宮中日月長。
振り返って見見えない所で亡くなって、長安見塵煙。
これは古物表を込めて、钿合金钗出しに行く予定。
女性が殘して株合一、団扇をちぎる黄金の女性（合。
教えて心が金の花かんざし堅、天上人間に会える。
別れの言葉を持って贈りなおし、詞に誓って二つの心のお知らせ。
7月7日長生殿、夜半無人囁き時。
日でお願いして比翼連理の枝。
とこしえに変わらないことだけ此恨绵绵無絶期。
付：『長恨歌伝」開元の中、泰阶平、四海ことがない.玄宗在位歳長くて、時には旰食宵衣.政無大きさ、始委員会は右丞相、ちょっと引っ込む泳いで宴.と.まず自分は、元献後、武惠妃、全て寵、相次即世。
宮中では良家の子も目を千数、者、気に忽忽不乐、1歳十月、駕幸華清宮、内外の命婦、輝くアセチレン景から、浴日余波を賜り、汤沐.春風灵液蕩その間、静かだ、気になられて遇.顧前後左右、ピンク如土.詔高力士潜検索のほか宮、弘农杨玄琰女于寿邸は、両方の鬢髪飾りになり、飽きかに、繊維A *の振る舞いをしよう、閑。
漢の武帝李夫人.別疎し湯泉、詔賜の入浴瑩.つまり出水、力も弱いマイクロ、任罗绮なければ、光彩照人に煥発、回す.何悦.进见の日に、奏<羽衣曲」を導の；定情の夕、授金のかんざし造花合は固の.また.命戴步摇垂金B *。
日本浅笑笑日语基本学习10期
汉兵ように奋迅霹靂、捕虜ペンテゖゕムめげるハマビシ。
衛靑不敗はもっけの幸い、李广功縁数奇。
以来衰朽世事無駄になってから、白頭。
昔時飛雀無全目、今日垂杨生左肘。
歩道に故侯瓜売って、扉の前に勉強し種さん柳。
蒼茫たる古木穷巷さえ、少ない寒山は虚窓。
誓い令疏勒出飛泉、よう潁川空を酒。
贺兰山下陣に渡している雲、羽檄馳かい。
節を三河募金最年少で、詔五と将軍。
試験にふい鉄のよろい雪色を持って、話し星文宝剣動。
願いが燕弓射大将、恥令が甲鳴吾くん。
昔は嫌中守、猶堪戦立功。
072 .桃源行王維渔舟を水爱山春、両岸の桃を挟ん古津。
座って見ない限りヒルギは遠くて、行靑渓突然値人。
山口潜行始隈A *、山を眺めて开旷スピン平陸。
遥を1か所云树貯めて、近くに千家散華竹。
きこり客初伝漢の名前となって、人に未改秦服。
居人と一緒に住んでいる武陵源は、外から从物田園。
月明松下房栊静、日の出の雲の中で鶏犬。
きのう来客争いも集、競引いて聞いても家に帰る。
平明横町を花が咲き、夕方漁樵に水が入る。
初めは避けるために、人間成仙遂に至るまでもない。
峡に誰知人事、世界中を空雲山。
疑わない霊境臭い見、塵心ない望郷県。
穴が開いても山水をあけ、家游衍終準長。
自述古いフゔンを経てない、いづくんぞ峰壑今が。
当時、記入山深い靑渓何度から雲林。
春が来る度は桃水、つかない仙源どこ探して。
A *（ao4）＝耳の奥妙な刀+隈A *：曲がりくねって深い。
073 .難しい李白の道ああらA *して、危険な高哉、道の難しい上靑天にくい。
蚕からや鱼凫、開国何茫然。
尔来四万八千歳と秦塞通人煙。
シッタン太白が鸟道、横絶峨嵋頂。
地崩山摧壮士死、そしてはしご石囲い側フックさえ。
に六竜回日の高い標識、沖波逆折り之回川。
黄鶴の飞尚は過ぎて、猿猱欲度愁攀縁。
靑泥何盘盘、百歩九折りまとう岩峰。
扪参历井仰いで息を撫で脇、手を胸に座ってため息をつく。
問くん西遊いつかまだ、危うい方途B *岩によじ登ることがいけない。
最基础日语入门第20期
141、他人が投資私は安心して、自らの操作は比較的に安全保障、むしろだけ買って答：もちろんこれも一つの考え方。
大多数の人は暇毎分毎分毎秒に注目して投資市場に変わったのか？そんなに多くの情報源があることができますか？この製品のように家を同時に20視聴情報画面、随時に市場によって状況をごを最高のポートフォリオを免れるあなた個人はこの方面の局限があっても、そんな時間と精力、大多数のもまずこの業界の専門家、そしてすべての瞬間を掴むチャンスが勝ち、さもなくば勝者は少数でしかないの。
週囲の人はいくつありますあなたは常勝将軍？面倒を私たちに任せて専門家で、あなたの保障と投資の両立。
海外の多くの人はすべてこのようにして、私達はまた気分ではないでしょうか。
142、聞こえて、外資会社の資金が国外に投資し、利益保険も高く、配当。
答：確かにこのような伝説が、知っています：中国の「保険法》規定：中国国内に設立されたすべての企業、外資の保険会社は、必ず中国に「保険法』運行資金繰りのほか、根拠の規定では、現在の資金繰りは4つ：銀行預金、政府債、金融債、国務院の規定その他の方式を出して、各会社だけ実行できる資金の10％の証券の投資フ?ンドに参与して、同時に会社の規定の実力から見て、中国生命の国内で雄居位、総資産は1600億元、2000年の保険料収入は600億元、市場シェ?は70％を超えて、そして全国の範囲の内での普及と投資し、外資係保険会社の資金は普通のように想像するように勝手に支配が利用するので、それを見て、選択の実力は最も十分の国有会社間違いない、とおっしゃいますか？万一143、投資の失敗、私は損をしたのですか？答：万一のことは誰にもできない請け合うよ、たとえばプロパッケージボウリング选手は、いつも打てないスラムの時、しかし彼は失败した機会を手に入れた機会も少ないあなたより。
実は、私達はあなたより更に関係の投資収益からの投資収益に直接影響を私たちの評判で、だから私たちが専門家を招くあなたを助けて投資資産管理、力を尽くしてサービスを提供する、何か安心しないのですか？そして、リスクから見れば、私達の会社は現在主に政府証券投資、金融債、政府は債券投資の方向を重点的に建設する、これらの投資リスクが小さい、特に国債。
《上级で学ぶ日本语》の教程(Word)第7课 [颜をなくしたふるさと]
![《上级で学ぶ日本语》の教程(Word)第7课 [颜をなくしたふるさと]](https://img.taocdn.com/s3/m/755b35daa58da0116c174971.png)
第７課[顔をなくしたふるさと]私が生まれ育ったふるさと――山陰の小さな城下町なのだが、そこを後にしたのは十歳のときのことだから、もう三十数年も前のことになる。
当時小学生だった私は、学校が終わると仲間と集まっては、毎日暗くなるまで湖で魚釣りをしたり、うっそうと茂る杉林に囲まれた城跡で泥だらけになって遊び回ったものである。
父の転勤が決まったとき、この仲間たちと別れるのが嫌で、一人でここに残ると言って両親をてこずらせたこと、ふるさとの駅を離れる列車の窓から、遠ざかっていく思い出の山や川を見つめながら身を切られるような思いがしたこと、みんな昨日のことのように覚えている。
ふるさとの山に向かひて言ふことなしふるさとの山はありがたきかな（石川啄木『一握の砂』より）先日、仕事の関係で十数年ぶりにそのふるさとを訪ねる機会に恵まれた。
ふるさとの駅に降り立って「おやっ」と思ったのは、季節はずれの笛と太鼓の音が聞こえたからだった。
迎えに来てくれていた取り引き先の人に、「お祭りですか」と尋ねると、「いいえ。
地元の若い人たちが中心になって、観光客を増やすために、ああして一年中笛と太鼓で観光客の歓迎をしてるんです」という言葉が返ってきた。
駅を出てみると、確かに駅前の広場で数人の若い人たちがはっぴ姿で太鼓を囲んでいた。
今「地方の時代」ということで、ここ数年、私のふるさとを訪ねる観光客もずいぶん増えたのだそうだ。
「おかげさまで、あちらこちらでいろいろな整備が進みましてね」という説明の通り、駅前の一角は昔の面影をなくしてしまっていた。
迎えの車の中では、取り引き先の人たちが早速仕事の打ち合わせを始めた。
しかし、私は心にあらずで上の空。
窓の外を流れるふるさとの景色を目にしてどこか落ち着かない。
「違う。
何かが違う」という思いが頭を離れない。
依頼された仕事を無事に終えた後もそのことが気になってならない。
それで、ここまで来たついでに古い友人を訪ねたいからと夕食の誘いを断り、一人で町を歩いてみようと思い立った。
日本语小テスト
日本語小テスト〈20課まで〉2013-5-20一、正しい発音を書きなさい。
（1×20=20点）１今、大勢の人がコンピュータを利用しています。
２食事の支度をしなければなりません。
３夜の気温が下がります。
４病院へ行って、診察を受けてください。
５毎朝、何時に出勤しますか。
６玄関に花瓶があります。
７食料品や日用品を買うことができます。
８紅葉の盛りは地方によって違います。
９船便ですか、航空便ですか。
10電子レンジを使って、料理を作る。
二、正しい漢字を書きなさい。
（1×20=20点）１かんごふさんは田中さんの名前をよんでいます。
２くすりはしょくごに飲んでください。
３技術がしんぽして、かじは楽になりました。
４こづつみのそうりょうはいくらかかりますか。
５ひとりでせいかつしてもいいですか。
６ぶたにくを300ｇとさかなを200ｇ買いました。
７木村さんはいしゃで、しんせつな人です。
８きょかをとりましたか。
９いぜんはこしょうが多かったです。
10しごとが終わってから、すぐとどけを出しに行きます。
三、正しい答えを選びなさい。
（1×20=20点）１夏休みは北京＿＿上海へ行きます。
①へ②も③か④など２この仕事は半年＿＿＿必要です。
①しか②ごろ③ぐらい④でも３土曜日はどこ＿＿行きませんでした。
①でも②とも③にも④へも４富士山の＿＿＿は3776メートルです。
①長さ②高さ③広さ④深さ５わたしは去年まで学校の寮に＿＿＿＿。
①住む②住んで③住んだ④住んでいた６解答用紙に学籍番号を書いてください。
名前を＿＿＿＿。
①書きます②書きました③書いてはいけません④書いてもいけません７日本ではご飯を＿＿＿前に、「いただきます」と言います。
①食べます②食べる③食べない④食べました８あしたは5月5日で、学校は＿＿＿＿。
①休みます②休んでいます③休みました④休みです９洛陽（らくよう）は広州（こうしゅう）より＿＿＿古いです。
①ずっと②いちばん③おおぜい④よく10――あそこで遊ばないでください。
标日第二十课第二讲
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第20課 スミスさんはピアノを弾くことができます
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第20課 スミスさんはピアノを弾くことができます
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第20課 スミスさんはピアノを弾くことができます
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第20課 スミスさんはピアノを弾くことができます
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1、实训
场景会话1 小野和小松谈论昨天的足球比赛。 小野：昨日中国とブラジルのサッカー試合を見ました。小松：ど うでしたか。（怎么样？） 小野：中国が負けました。（中国队输了。） 小松：そうですか。残念ですね。（啊，真遗憾啊。） 田中和铃木谈论上次的旅行。 田中：旅行はどうでしたか。（旅行怎么样？） 鈴木：旅行に行く前の日に急に熱が出て、最後行きませんでし た。（旅行的前一天突然发烧，最后没有去。） 田中：そうですか。それは残念ですね。
面白い日本語
第20課 スミスさんはピアノを弾くことができます
场景会话2 夫妇两人在聊家常。 妻：昨日、新しいデパートに買い物に行ったんだけど。（昨天我去了 新开的商场买东西了。） 夫：うん、それで。（是吗，然后呢？） 妻：キャベツ一つがなんと５００円もしてるのよ。（卷心菜一个要500 日元呢。） 夫：へえ、そんなに高いの。（啊，那么贵啊。）
场景会话4 田中和铃木谈论上次的旅行。 田中：旅行はどうでしたか。（旅行怎么样？） 鈴木：旅行に行く前の日に急に熱が出て、最後行きませんでし た。（旅行的前一天突然发烧，最后没有去。） 田中：そうですか。それは残念ですね。
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第20課 スミスさんはピアノを弾くことができます
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第20課 スミスさんはピアノを弾くことができます
中日交流标准日本语初级
主讲：欧阳中亚
日本浅笑笑日语基本学习5期
子を持つ绿玉杖に向け、別の黄鶴楼。
五岳尋仙いとわない遠くて、一生に泳いでいい名山。
廬山出さ南斗に寄りかかって、屏風九叠雲錦枚、影が明湖青黛光。
金のあやまり前記二峰長、銀河逆さに三石梁。
香炉の滝遥は眺めて、崖沓嶂凌灰色。
翠影もう映る朝日、鳥吴天长飛ばない。
天地のはざまに壮観で、大江広大にはない。
黄云万裏の動風向き、白波九道流雪山。
いい廬山謡を、興が廬山発、暇石镜清覗いて私の心。
謝公行所苍苔ない、早く服は丹無世情。
琴心三畳道の初め、遥见仙入彩雲に手玉京芙蓉朝。
あらかじめ要領を得ない九億で、願って次の卢敖游。
048 .夢遊病の天姥吟留别李白海客談東海の神山、煙涛おぼろである手紙れ。
越人語天姥、云霓明滅や暑。
天姥連日天に横、勢を覆う赤城の五大名山。
屋上四万八千丈はこれについて、傾いて倒れ東南し。
私の夢は呉越しで、一夜フゖット鏡湖月。
湖月照私の影、鋭い渓までお見送り。
谢公宿处今尚で起伏して、渌水清サルが鳴く。
足谢公木靴登って、身靑雲梯。
半分見海日、空天鸡かい。
千の岩万の溝の道かもしれない、フゔンに寄りかかって突然花石は暗い。
熊ほえる」——龍が鳴りながら飛び出す殷岩泉、栗深林兮驚層頂。
雲靑靑兮し雨、水静かだ静かだのに生煙。
列缺霹靂、丘の山々は崩摧け。
洞天石扉、轟然に咲く。
青冥蕩蕩底の見えない、日月を照らし金銀台。
副虹は衣兮風は馬に云之君ものだとしての下で。
虎や瑟兮親鸞リターン、仙人の人が列如麻ものだ。
突然魂魂動恍悸を、色んなで長嘆息して。
惟覚時の寝床を従来の煙霞。
世行爾も、古来万事東水。
君にいつもないのに、かつ放白鹿靑崖の間、すなわち須行に訪問名山。
どうして摧眉折腰ことを有力者、私は嬉しい顔。
049。
金陵と居酒屋留别李白風が吹い柳花満店香、吴姬圧を勧めて酒客。
金陵子弟に送られていけないし觞最善を尽くす。
聞いてくださいコゕントロー東流水、別の意味と誰がすごい。
050 .宣州谢眺階餞別校書叙雲李白去者は、昨日の日は殘る。
标准日本语初级 第 20 课
标准日本语初级第 20 课课程正文第20課張さん料理ができます.本课重点：1 ～ができます2 …ことができます3 …前に, …(1)張さんは料理ができます.餃子を作ることができます.最近は忙しいですから,ゆっくり料理を作ることができません.家へ帰る前に ,すーぱーマーケットに寄ります.料理を作る前に,手を洗います.(2)冷凍食品は安くて便利です.冷凍食品を使って,簡単に料理を作ることができます.餃子や焼売の冷凍食品は特に人気があります.肉や魚の冷凍食品もあります.シーパーマーケットで買うことができます.冷凍食品は冷凍庫で長い期間保存することができます. 冷凍技術が進歩して,味が良くなりました.種類も豊富になりましたから,いろいろな料理を作ることができます.忙しい人はよっくり料理を作ることができません.冷凍食品は短い時間で食事の支度ができますから,忙しい人にも人気があります.(3)張:田中さんは料理ができますか.田中:いいえ,料理は苦手です.食べることは好きですが,作ることはあまり好きではありません.張さんはどうですか.張:よく料理を作りますよ.1週間に何回か家へ帰る前に,スーパー·マーケットで材料を買います.田中:どんな料理が得意ですか.張 :もちろん中華料理です.餃子も焼売も作ることができます.田中:すごいですね.わたしはインスタント·ラーメンしか作ることができません.今度餃子の作り方を教えてください.張 :いいですよ.料理は食べることも作ることも楽しいですよ.课程译文第 20 课小张会做饭（l）小张会做饭，会做饺子。
最近很忙，所以没有时间从容地做饭。
；回家之前顺路去自选商场。
做饭之前洗手。
（2）冷冻食品又便宜，又方便。
用冷冻食品很简单地就可以做出饭菜。
冷冻的饺子、烧卖特别受人欢迎。
还有冷冻的鱼肉食品。
（这些冷冻食品）可以在自选商场买到。
冷冻食品可以长期保存在冷库里，由于提高了冷冻技术，味道比以前好了。
日本浅笑笑日语基本学习202期
（2）愛のまねをして、（3）思考を持って行動は直感的。
全国各省市の幼稚園の教師の求人募集試験答案用紙（3）アセンブリ（満点が100点時間150分）問題二三四五日総得点核分人問題１６２０２０１４１００分30得点得点评卷人1、単項选択題（下記のすべての問題は四つの选択肢に一人だけに＿＿＿、それを選出してそれをのラベルに書いて問題の後の括弧内に、本の大きな問題が全20問題題1分ごとに、計20分）1 .我が国の幼稚園は（）歳以上の就学前教育の実施保育や機関.貴州A.2B.3C.4D.52 .幼稚園では実踐の中で、いくつかの教師は幼児の食事、睡眠、スナックなどは保育は、授業が、知識を伝授する発展の知能の唯一の道を利用して、気をつけないと各工程の教育価値、このやり方に違反した（）の原則（チベット）。
A .一日の生活の全体の機能を発揮するB .重視幼児の年齢の特徴や個人差C .D .尊重幼児重視の実踐3 .幼児徳育から入手しなければならない感情教育に重点を置いて、（道徳的行為）の形成に（湖南省）。
A .道徳意識B .道徳感情C .D .道徳意誌道徳的行為4 .人本位の児童観は（児童を生存権、発展権や教育権）（山東）A .子供は国家の生殖のツールB .子供は親の私有財産C .子供は国家の財産D .児童を生存権、発展権や教育権5 .創設幼稚園に違う地域環境を考え、異なった条件で園の実際状況により適切できる、間にあわせで済ませる、この体現（）原則（雲南）。
A .参与的B .発展の適切性C .D .経済性開放性6。
幼稚園のある段階に達する教育目標は幼稚園の（）（重慶）A .中期目標B .最近目標C .D .活動目標を長期的目標7 .実施ゲーム化方法の重要な方法の一つはゲームのイベントの（教育）化（寧夏）A .社会化B .教育化C .D .の自主化フィクション化8 .幼児の教師の最も常用と最も普遍的に使われている教育と教育方法は（）（浙江）A .言語法B .コスプレ法C .D .褒め励まし法直感的イメージ法9 .我が国のコミュニティの幼児教育のように（）の末端における社会で（広西）。
新版标准日本语初级第20课ppt
Ａ：う先生は、 趣味がありますか。 Ｂ：はい、本を読むことです。
CopyRight Komazawa
宿題を忘れないでください。
• 今日勉強した文法で五つの文を作ってく ださい。 • 応用本文を予習してください。
CopyRight
Komazawa
ご清聴 ありがとうご ざいました
• 再见！ • BYE BYE! • さようなら
①買います――か( う ) ②売ります――売( る ) ③飛びます――飛( ぶ ) ④読みます――読( む ) ⑤書きます――書( く ) ⑥死にます――死( ぬ ) ⑦待ちます――待( つ) ⑧話します――話( す ) ⑨急ぎます――急( ぐ )
二類動詞の基本形
①食べます――――食べ(る ) ②降ります―――― 降り(る) ③ 見ます ―――― 見 (る)
第２０課
スミスさんはピアノを 弾くことができます
于鳳麗
学習目標：
• 正しく単語と本文を読める。 • 動詞の基本形と基本形についての文型を 身につける。 • 会話の内容が分かり、簡単な会話を作るこ とができる。
新しい単語を聞いてみましょう。
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聞きましょう
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ドラえもんは、 「どこでもドアー」で どこへでも（ 行く できます。
）ことが
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聞きましょう
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Komazawa
ペアで会話を作って 話してみましょう
【直播】日语零基础入门 — 20天变日语高手
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →→=，则AB AC →→⋅的最小值为（ ）A ．14-B ．12-C ．34-D ．1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。
解法较多，属于较难题，得分率较低。
【易错点】1．不能正确用OA ，OB ，OC 表示其它向量。
2．找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。
快乐日本语第20课_ちょっと待ってください [[
第20課 ちょっと待ってください [一 课文翻译１．A ：時間じかんがありませんから、急いそいでください。
B:ちょっと待まってください。
今行いまいきます。
２．A ：雨あめが降ふっていますね。
タクシーを呼よびましょうか。
B:はい、お願ねがいします。
３．A ：すみませんが、ちょっと灰皿はいざらを取とってください。
B ：はい、どうぞ。
４．A ：先生せんせい、もう一度いちどゆっくり話はなしてくださいませんか。
B ：はい、よく聞きいてください。
1. A: No time left, hurry up!B: Wait for a moment, please. I ’m coming.2. A: It ’s raining, let's take a taxi.B: All right, thank you.3. A: Excuse me, please give me the ashtray.B: Ok, here you are.4. A: Would you please speak it more slowlyonce again, teacher? B: All right, listen carefully.会話かいわ１李莉りり：あのう、すみません、郵便局ゆうびんきょくはどこですか。
通行人つうこうにん：まっすぐ行いって、三みつつ目めの角かどを右みぎに曲まがってください。
郵便局ゆうびんきょくは道みちの左側ひだりがわにあります。
李莉りり ：どうもありがとうございます。
ILili : Hi, excuse me, would you please tell me the way to the post-office?A Passer-by: Go straight ahead, turn right at the third corner and there is a post-office on the left.Lili : Thanks a lot. 会話かいわ２娘むすめ ：お父さん、どの靴くつを履はいて行いきますか。
标准日语初级第20课
言葉の使い方ー・・・方
去掉动词“ます形”的“ます”，再加上“方 （かた）”，表示去做某件事的方法。
⋼この漢字の書き方を教えてください。⋼
この魚の食べ方を調べています。 ⋼道具の作り方を習っています。
言葉の使い方ー最近（さいきん） 在汉语里“最近”这个词也可以表示不久 的将来，但日语里只表示过去。 • 最近インド料理を食べました。 • 最近フランス語の小説を読みました。 • 最近海外旅行に行ってきました。
• 田中さんは韓国語ができます。 • 私は料理ができます。 • 私は野球ができます。 “・・・は・・・ができます”的否定形式为“・・・は・・・ができませ ん。” • 私はピアノができません。 • 佐藤さんは野球ができません。
文型解釈ー・・・ことができます
• ・・・ことができます。：「动词基本形+こと」+が できます。 表达可能、能力的句型。其意义同上面学习 的 “名词+ができます”一样。
言葉の使い方ーーみんなで
这里的“で”表示动作主体的样态， 如“一人で”“自分で”“全員で”。 • みんなで ギョーザを 作ります。 • 先月 クラス 全員で キャンプへ 行きました。
言葉の使い方ーー“趣味”和“興味”
日语的“趣味”是“爱好”和“喜好”的意思。 表示兴趣的时候，使用“趣味”一词。 • 私の 趣味は 切手を 集めることです。 • 私は 日本の 書道に 興味が ありま す。
第20課 スミスさんはピアノ を弾くことができます。
文法解釈--动词的基本形
• 词典列为词条的动词叫做动词的基本 形。不接“です・ます” 可以做谓语，和 其他形式连接还可以组成各种表达方 式。 比如： 行く 書く 作る 帰る 乗る 食べる 飲む 噛む 寝る
日本浅笑笑日语基本学习15期
樹の色に関は、川の音に海に遥。
帝郷明日、なお夢漁樵。
初秋许浑147。
遥夜氾清瑟、西風生翠蘿。
不完全な蛍栖玉露、早雁ふい金河。
高树晓は密で、遠山晴れ多く。
淮南一葉の下、自覚洞庭波。
148 .蝉李商隠本は難しいいっぱいで、無駄费声恨み。
五更疎しし切れ、一樹碧非情。
薄宦テリア、氾、ふるさと蕪は平。
いやくんは一番相警視は、私も家族が清。
149 .風雨李商隠物寂しい宝剣編、羁泊穷年し。
黄葉は風雨、妓楼自管絃。
新しい知が薄い俗っぽくて、古いよしみ良縁ぶり。
心が切れ新丰酒、憂さ晴らしは数千。
150 .落花李商隠台閣客が、小園花が飛び交う。
参差さえ曲陌君、迢届ける斜晖。
断腸の思い未忍帰、目も着し帰。
春にハートを尽くして、所得はつけ衣。
151 .凉思李商隠客に波平檻に、セミ連休露鈴なり。
永懐がこの節、倚立はまたたく間に。
北斗兼春の遠くを遅くする南陵。
天涯夢判断数、疑誤が新しい知。
152 .北靑王蘿李商隠夕日西入崦茅屋訪問、孤僧。
落葉人かは、寒云路何階。
独叩き宵の口磬、閑倚一枝藤。
世界が微塵に、我が寧愛と憎しみ？153 .送人东游温庭筠荒いぬが黄葉、清然は故関。
立派な風格は漢陽渡、初日に郢までドア山。
川の上で何人か天涯孤棹も。
何重に会って、慰め盃の酒は顔。
154 .灞に秋は馬を灞元風雨かも、遅く見雁線週波数。
落葉他郷の木、寒燈独夜人。
空園白露滴、孤壁野僧隣。
寄臥町はずれの扉は長くて、いつをこの身。
155 .楚江懐古馬をかぶる露ガス閃き集、マイクロ陽の下で楚丘。
猿が鳴く洞庭の木、モクレン舟。
広沢生明月、苍山夾乱流。
雲の中君が見えない、夕は悲秋。
156 .本事张乔ながら調角切れ清秋、人を募集して掛かるいぬ階。
春風に梁州靑塚、白日沒。
大砂漠の無兵抵抗、貧しいながらお客様が泳ぐ。
茂るようにこの情水、長い願い南流。
157 .除夜が懐崔涂迢渡し三巴道、くつわの万裏のせい。
乱山殘雪の夜、孤燭異邦人。
だんだんと骨肉遠くて、転は僮仆親。
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4 .夏がやってくると、子供に飲む緑豆のスープや緑豆のお粥、適切にいくつか食べて冷たい飲み物.またに子供用甘草、菊の花、スイカズラなどのため薬局飲んでも、いくつかの緑茶を飲むことができて淡い、“のぼせ”にも役立つ。
金が少なく、「のぼせ」の作で。
5 .軽い“のぼせ”の現象、普段は多く子供にナシか何かを食べたり、梨をゆでて飲む梨水、“のぼせ”が有効。
6 .赤ちゃん良好な排便習慣.毎日定刻排便1 - 2回.定時子供に座ってトイレは、便通がない、子供の10分に乗って、こんな条件反射の作用を果たすことができる、良好な効果を.もし子供大便が乾燥して、私は彼に服のいくつかの導赤丸やその他のいくつかの解毒“のぼせ”の漢方薬、便秘解消の問題。
7 .私は子供には１つの良好な習慣を確立しました：子が朝目が覚める後、先に彼を一杯湯冷まし、冬暖かい水水を飲むことができます。
空腹の利益は：空腹で、水の胃の中でとどまる時間が短く、小腸で吸収されてすぐに到着、血に入る液、血液の循環を薄め、速く増えることによって、器官の新陳代謝を加速、肝臓の解毒、腎臓の排泄の能力を強化し、子供の健康にとても有利。
私の子供は“のぼせ”、私は上述の方法に処理し、子供に“のぼせ”の問題はすらすらと解決しました。
夏の「のぼせ」（多
夏の到来を迎え、ゆーゆーの4番目の誕生日.ちらりと速いね、私は意外にもなった4年のお父さん、この当初は見知らぬ人に期待の言葉今はそんなに人を誇り、よく友達と相談に子供の問題について、私はどのみち私を喋り「子育ての点滴を叩く」。
もちろん、絶えず経験も妻を私に配置の作業。
次は私の防止について息子のぼせの経験。
夏の暑さを防ぐ（1：“のぼせ”をよくとらえて過ごし、宝物の最初の夏
多くの子供は夏に起こりやすいあせも、実はこれも、身体による.老人たちによると、もし第一夏を宝物がないあせも、その後「あせも」問題はないが、もし第一夏がない場所は年々防止、後は人をいらいらさせて。
私は絶対に老人たちの言い方は5月末.ゆーゆー生まれた、一番暑い7、8月は太陽を抱いて、彼におむつは夜で、昼間はきっと自制の伝統のおむつ、随随を尿、说头三ヶ月は1件の小僧服は、小さいズボンを横切っていません；また家のエアコンもずっとは適温で惜しんで開いても心配しないで、恐らく子供が風邪を引いて、赤ちゃんの抵抗力は強いです；そこでゆーゆー平穏に過ごした第一夏.どころか、今まで、ゆーゆーはほとんどないからあせもを含む先月何日の高温天気を維持した。
断言できない老人の言い方は何分の科学的、少なくとも今私たちに検証したという。
（2：多く果物を食べて、育てのみずみずしい赤ちゃん
毎日が変わってて柄の多く果物を食べてはゆーゆーおばあちゃんに子供の秘籍、おばあさんの話では、解火、喉の渇き、飼って一挙に3は得て、それは、もちろん喜んで！これがうちの伝統のだろう！
はい、私は典型的な「果物冠水」、ゆーゆーはすぐになって家族の第2「果物冠水」で私のかわりににより「果物覇者」の傾向から、よく爆発「果物争奪戦”。
清涼飲料（3：自家製――のぼせの最優秀選択
時間があったらや家で老人があって、暑気を払う最優秀飲料が数緑豆のスープ、一般的に子供の幼稚園夏を提供しても緑豆のスープ、時間がない場合、購入梅干精自制ウメの薫製のもいい方法だ。
うちでは一般的に朝をゆーゆー幼稚園に行く前に、先に突進大瓶ウメの薫製、夜を家に迎えた後にすぐしかしいつでも楽しむなど甘酸っぱいコカのウメの薫製、冷蔵庫で冷やしてもっと良くて、もちろんできない子供が贪凉、ほどほどに。
また、もしあなたの宝物の男の子で、くれぐれもを覆って、男の子の火力壮、基本と大人のような多くのことを着て、さもなくば、子供の運動量は大きくて、われわれはまだどう時、子供はもうは全身汗をかいた。
赤ちゃんはのぼせて多く食べる以下のものに利益がある：
1、子供に飲む緑豆のスープや緑豆のお粥、緑豆性が冷たい味の甘、清涼解毒して、熱を下げて解いらだって、気性は短気で、むしゃくしゃする赤ちゃんの最も適当です。
2、多くの子供のように果物を食べ、柚子、梨：性弱酸性が冷たい味を除いて、熱を下げて特徴があるほか、肺係、肺熱を吐く痰咳黄、ただ飲み込んで痛みの赤ちゃんは極適している。
クログワイ：その性肌寒い、ジュースが豊富で、凡熱病後余熱未純いらいらして喉が渇いて、弁舌瘡ができる、尿黄色など赤ちゃんもとても適当な食用。
スターフルーツ：性は冷たくて、味の甘酸っぱい、熱を下げて唾液の分泌を促進して、身体盛んである、口腔潰瘍のぼろぼろな赤ちゃんに最適。
3、たくさん召し上がって火野菜など、白菜：性は肌寒い、熱を下げて、煩わして、利二便作用。
セロリ：性の寒い、かんしゃく解肺胃蒸し暑いやすく、“のぼせ”の赤ちゃんの常に食べる役に立つ。
サンチュ：性は肌寒い生地は澄んで柔らかくて、水分の多い特徴を熱を下げ、効果、風を通す、去痰.適合肺胃が熱の赤ちゃんは食用。
真菰：性適合心経暑い寒い、いらいらして喉が渇いて、尿黄症状食用の赤ちゃんは、解熱解毒効果。
蓮根：性は引き分けして冷たくて、最高の刺身や搗き汁、効果は熱を下げて唾液の分泌を促進して咳を止めて、肺を潤すことば、ナシの汁と同じ服と均等その効果がでます。
ナス：性の寒い、解熱解毒に“のぼせやすい「赤ちゃんに焼く方法で食用油料理を採用することができて、蒸し茄子。