江西省宜春中学2016届高三物理专题复习一共点力的平衡及其应用
高考物理一轮复习-2.3共点力的平衡条件及其应用同步
【答案】
20 3 3
N≤F≤403 3
N
【名师归纳】 解决临界问题,必须在变化中
去寻找临界条件,即不能停留在一个状态来研究
临界问题,而是通过研究变化的过程、变化的物
理量来确定.
变式训练2 有一只小虫重为G,不慎跌入一个碗 中,如图2-3-8所示,碗内壁为一半径为R的球 壳的一部分,且其深度为D,碗与小虫脚间的动摩 擦因数为μ.若小虫从右端顺利爬出碗口而不会滑入 碗底,则D的最大值为多少?(用G、R、μ表示D)
一般隔离受力较少 的物体
(2)假设法 在受力分析时,若不能确定某力是否存在,可 先对其作出存在或不存在的假设,然后再就该 力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断 该力是否存在. 2.应注意的问题 (1)不要把研究对象所受的力与研究对象对其他 物体的作用力混淆. (2)对于分析出的物体受到的每一个力,都必须 明确其来源,即每一个力都应找出其施力物体, 不能无中生有.
特别提醒:在分析物体的受力情况时,为 防止漏力或添力,分析的顺序一般是先分 析场力,再分析接触力.
即时应用(即时突破,小试牛刀) 1. (2011年辽宁沈阳测试)如图2-3-1所示, 两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A 和B上,A、B两物体均处于静止状态.若各 接触面与水平地面平行,则A、B两物体各受 几个力( )
(3)合力和分力不能重复考虑. (4)区分性质力与效果力:研究对象的受力图,通常 只画出按性质命名的力,不要把按效果命名的分力 或合力分析进去,受力图完成后再进行力的合成或 分解. (5)区分内力与外力:对几个物体的整体进行受力分 析时,这几个物体间的作用力为内力,不能在受力 图中出现;当把某一物体单独隔离分析时,原来的 内力变成外力,要在受力分析图中画出.
高三物理共点力的平衡复习
第一讲讲课内容:相互作用重难点:共点力作用下物体的平衡【例1】如图所示,两光滑硬杆AOB成θ角,在两杆上各套上轻环P、Q,两环用细绳相连,现用恒力F沿OB方向拉环Q ,当两环稳定时细绳拉力为A.F sinθB.F/sinθC.F cosθD.F/cosθ【例2】半圆形支架BAD上悬着两细绳OA和OB,结于圆心O,下悬重为G的物体,使OA绳固定不动,将OB绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的位置C的过程中,如图所示,OA绳受力大小变化情况是______,OB绳受力大小变化情况是____________。
【例3】用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来,如下图所示。
今对小球a 持续施加一个向左偏下30°的恒力,并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力,最后达到平衡.表示平衡状态的图可能是【变】如图所示,两段等长细线串接着两个质量相等的小球a、b,悬挂于O点。
现在两个小球上分别加上水平方向的外力,其中作用在b球上的力大小为F、作用在a球上的力大小为3F,则此装置平衡时的位置可能是下列哪幅图【例4】有一个直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑。
AO上套有小环P,OB上套有小环Q,两环质量均为m,两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡(如图所示)。
现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力F N和摩擦力f的变化情况是A.F N不变,f变大 B.F不变,f变小NC.F N变大,f变大 D.F N变大,f变小【变】如图所示,在竖直平面内有一个150°的光滑支架MNP ,NP 处于水平面内,两个相同的带电小球A 、B 分别穿在MN 、NP 上,现B 小球受水平堆力F1作用,A 、B 均处于静止状态,此时两球间距为L1.现缓慢推动B 球,A 球也缓慢移动,当B 球到达C 点时,水平推力的大小为F2,两球间的距离为L2,则A .F 1>F 2B .F 1<F 2C .L 1<L 2D .L 1>L 2【例5】如图所示,AC 是上端带定滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆BC 一端通过铰链固定在C 点,另一端B 栓牢一根轻绳,轻绳下端悬挂一重为G 的物体,上端绕过定滑轮A ,用水平拉力F 拉轻绳,开始时∠BCA=160°,现使∠BCA 缓慢变小,直到杆BC 接近竖直杆AC 。
高考物理一轮复习 专题07 受力分析 共点力的平衡(讲)(含解析)
专题07 受力分析 共点力的平衡1、高考着重考查的知识点有:力的合成与分解、弹力、摩擦力概念及其在各种形态下的表现形式.对受力分析的考查涵盖了高中物理的所有考试热点问题.此外,基础概念与实际联系也是当前高考命题的一个趋势.2、会用平行四边形定则、三角形定则进行力的合成与分解;会用正交分解法进行力的合成与分解3、考试命题特点:这部分知识单独考查一个知识点的试题非常少,大多数情况都是同时涉及到几个知识点,而且都是牛顿运动定律、功和能、电磁学的内容结合起来考查,考查时注重物理思维与物理能力的考核.第07讲 受力分析 共点力的平衡1.学会进行受力分析的一般步骤与方法.2.掌握共点力的平衡条件及推论.3.掌握整体法与隔离法,学会分析动态平衡问题和极值问题.1.受力分析(1)概念把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来,并画出物体所受力的示意图,这个过程就是受力分析.(2)受力分析的一般顺序先分析重力,然后分析接触力(弹力、摩擦力),最后分析其他力(电磁力、浮力等).2.共点力作用下物体的平衡(1)平衡状态物体处于静止或匀速直线运动的状态.(2)共点力的平衡条件:F 合=0或者⎩⎪⎨⎪⎧ F 合x =0F 合y =03.共点力平衡的几条重要推论(1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小相等,方向相反.(2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,方向相反.(3)多力平衡:如果物体受多个力作用处于平衡状态,其中任何一个力与其余力的合力大小相等,方向相反.考点一物体的受力分析1.受力分析的基本步骤(1)明确研究对象——即确定分析受力的物体,研究对象可以是单个物体,也可以是多个物体组成的系统.(2)隔离物体分析——将研究对象从周围的物体中隔离出来,进而分析周围物体有哪些对它施加了力的作用.(3)画受力示意图——边分析边将力一一画在受力示意图上,准确标出力的方向,标明各力的符号.2.受力分析的常用方法(1)整体法和隔离法①研究系统外的物体对系统整体的作用力;②研究系统内部各物体之间的相互作用力.(2)假设法在受力分析时,若不能确定某力是否存在,可先对其作出存在或不存在的假设,然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在.★重点归纳★受力分析(1)受力分析的基本思路(2)受力分析的思路和技巧进行受力分析应注意以下几个方面:①明确研究对象(可以是一个点、一个物体或一个系统等).②按顺序找力(一“重”、二“弹”、三“摩擦”、四“其他”).③画好受力图后,要检查,防止多力和少力.④受力分析口诀:地球周围受重力,绕物一周找弹力,考虑有无摩擦力,其他外力细分析,合力分力不重复,只画受力抛施力.⑤在受力分析的过程中,要注意题目给出的物理条件(如光滑——不计摩擦;轻物——重力不计;运动时空气阻力忽略等).⑥只分析根据性质命名的力(如重力、弹力、摩擦力等),不分析按效果命名的力(如下滑力、动力、阻力等).★典型案例★如图所示,A和B两物块的接触面是水平的,A与B保持相对静止一起沿固定粗糙斜面匀速下滑,在下滑过程中B的受力个数为:()A.3个B.4个C.5个D.6个【答案】B【解析】先以A为研究对象,分析受力情况:重力、B的竖直向上的支持力,B对A没有摩擦力,否则A 不会匀速运动.再对B研究,B受到重力、A对B竖直向下的压力,斜面的支持力和滑动摩擦力,共4个力,B正确.【名师点睛】受力分析:把指定物体(研究对象)在特定物理情景中所受外力找出来,并画出受力图,这就是受力分析.受力分析通常要按照确定的顺序,以防止漏力、多力.第一步,锁定目标;第二步,列表:看看被分析物体周围有哪些物体;第三步,画出重力;第四步,考虑直接接触力,包括弹力和摩擦力;第五步,分析间接接触的力.如电场力、磁场力等★针对练习1★如图,质量m A>m B的两物体A、B叠放在一起,靠着竖直墙面.让它们由静止释放,在沿粗糙面下落过程中,物体B的受力示意图是:()A. B. C. D.【答案】A【解析】【名师点睛】本题关键先对整体受力分析,得到整体做自由落体运动,处于完全失重状态,故A与B间无弹力,最后再对B受力分析,得到其只受重力。
人教版高中物理必修一专题2 共点力的平衡及应用.doc
高中物理学习材料(鼎尚**整理制作)专题2 共点力的平衡及应用导学目标 1.掌握共点力的平衡条件及推论.2.掌握整体法及隔离法的应用.3.会分析动态平衡问题及极值问题.一、共点力的平衡 [基础导引]1.如图1所示,一个人站在自动扶梯的水平台阶上随扶梯匀速上 升,它受到的力有( )A .重力、支持力B .重力、支持力、摩擦力C .重力、支持力、摩擦力、斜向上的拉力D .重力、支持力、压力、摩擦力2.在图2中,灯重G =20 N ,AO 与天花板间夹角α=30°,试求AO 、 BO 两绳受到的拉力多大?[知识梳理] 共点力的平衡共点力力的作用点在物体上的__________或力的__________交于一点的几个力叫做共点力.能简化成质点的物体受到的力可以视为共点力平衡状态物体处于________状态或______________状态,叫做平衡状态.(该状态下物体的加速度为零)平衡条件物体受到的__________为零,即F 合=____或 ΣF x =图1图2ΣF y =0思考:物体的速度为零和物体处于静止状态是一回事吗? 二、平衡条件的推论 [基础导引]1.如图3所示,斜面上放一物体m 处于静止状态,试求斜面对物体 的作用力的合力的大小和方向.2.光滑水平面上有一质量为5 kg 的物体,在互成一定角度的五个水平力作用下做匀速运动,这五个力矢量首尾连接后组成一个什么样图形?若其中一个向南方向的5 N 的力转动90°角向西,物体将做什么运动? [知识梳理] 1.二力平衡如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小________、方向________,为一对__________. 2.三力平衡如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的________一定与第三个力大小______、方向______. 3.多力平衡如果物体受多个力作用处于平衡状态,其中任何一个力与其余力的________大小 ________、方向________.考点一 处理平衡问题常用的几种方法考点解读 1.力的合成法物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反;“力的合成法”是解决三力平衡问题的基本方法. 2.正交分解法物体受到三个或三个以上力的作用时,常用正交分解法列平衡方程求解:F x 合=0,F y 合=0.为方便计算,建立直角坐标系时以尽可能多的力落在坐标轴上为原则. 3.三角形法对受三力作用而平衡的物体,将力的矢量平移使三力组成一个首尾依次相接的封闭三图3角形,进而处理物体平衡问题的方法叫三角形法;三角形法在处理动态平衡问题时方便、直观,容易判断. 4.对称法研究对象所受力若具有对称性,则求解时可把较复杂的运算转化为较简单的运算,或者将复杂的图形转化为直观而简单的图形.所以在分析问题时,首先应明确物体受力是否具有对称性. 典例剖析例1 如图4所示,不计滑轮摩擦,A 、B 两物体均处于静止状态.现 加一水平力F 作用在B 上使B 缓慢右移,试分析B 所受力F 的变化情况.例2 如图5所示,重为G 的均匀链条挂在等高的两钩上,链 条悬挂处与水平方向成θ角,试求: (1)链条两端的张力大小; (2)链条最低处的张力大小.例3 如图6所示,在倾角为α的斜面上,放一质量为m 的小球, 小球被竖直的木板挡住,不计摩擦,则球对挡板的压力是( ) A .mg cos α B .mg tan α C.mgcosαD .mg思维突破 共点力作用下物体平衡的一般解题思路:考点二 动态平衡问题 考点解读“动态平衡”是指平衡问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,所以叫动态平衡,这是力平衡问题中的一类难题.解决这类问题的一般思路是:把“动”化为“静”,“静”中求“动”. 典例剖析例4 如图7所示,两根等长的绳子AB 和BC 吊一重物静止,两根图4图5 图6绳子与水平方向夹角均为60°.现保持绳子AB 与水平方向的夹角 不变,将绳子BC 逐渐缓慢地变化到沿水平方向,在这一过程中, 绳子BC 的拉力变化情况是( )A .增大B .先减小,后增大C .减小D .先增大,后减小思维突破 动态平衡问题思维导图:跟踪训练1 如图8所示,质量分别为m A 和m B 的物体A 、B 用 细绳连接后跨过滑轮,A 静止在倾角为45°的斜面上,B 悬挂 着.已知m A =2m B ,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由45°增大 到50°,系统仍保持静止.下列说法正确的是( )A .绳子对A 的拉力将增大B .物体A 对斜面的压力将增大C .物体A 受到的静摩擦力增大D .物体A 受到的静摩擦力减小 考点三 平衡中的临界与极值问题 考点解读 1.临界问题当某物理量变化时,会引起其他几个物理量的变化,从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”,在问题的描述中常用“刚好”、“刚能”、“恰好”等语言叙述. 2.极值问题平衡物体的极值,一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题. 典例剖析例5 物体A 的质量为2 kg ,两根轻细绳b 和c 的一端连接于竖直墙 上,另一端系于物体A 上,在物体A 上另施加一个方向与水平线 成θ角的拉力F ,相关几何关系如图9所示,θ=60°.若要使两绳都 能伸直,求拉力F 的取值范围.(g 取10 m/s 2) 思维突破 解决极值问题和临界问题的方法(1)物理分析方法:根据物体的平衡条件,作出力的矢量图,通过对物理过程的分析,利用平行四边形定则进行动态分析,确定最大值与最小值.图7图8图9(2)数学方法:通过对问题的分析,依据物体的平衡条件写出物理量之间的函数关系(或画出函数图象),用数学方法求极值(如求二次函数极值、公式极值、三角函数极值).但利用数学方法求出极值后,一定要依据物理原理对该值的合理性及物理意义进行讨论或说明.跟踪训练2 如图10所示,将两个质量均为m 的小球a 、b 用细线 相连并悬挂于O 点,用力F 拉小球a 使整个装置处于平衡状态, 且悬线Oa 与竖直方向的夹角为θ=60°,则力F 的大小可能为( )A.3mg B .mgC.32mgD.33mg3.整体法与隔离法例6 如图11所示,质量为M 的直角三棱柱A 放在水平地面上,三 棱柱的斜面是光滑的,且斜面倾角为θ.质量为m 的光滑球放在三 棱柱和光滑竖直墙壁之间,A 和B 都处于静止状态,求地面对三棱 柱的支持力和摩擦力各为多少? 方法提炼1.对整体法和隔离法的理解整体法是指将相互关联的各个物体看成一个整体的方法,整体法的优点在于只需要分析整个系统与外界的关系,避开了系统内部繁杂的相互作用.隔离法是指将某物体从周围物体中隔离出来,单独分析该物体的方法,隔离法的优点在于能把系统内各个物体所处的状态、物体状态变化的原因以及物体间的相互作用关系表达清楚.2.整体法和隔离法的使用技巧当分析相互作用的两个或两个以上物体的受力情况及分析外力对系统的作用时,宜用整体法;而在分析系统内各物体(或一个物体各部分)间的相互作用时常用隔离法.整体法和隔离法不是独立的,对一些较复杂问题,通常需要多次选取研究对象,交替使用整体法和隔离法.跟踪训练3 如图12所示,在斜面上放两个光滑球A 和B ,两球 的质量均为m ,它们的半径分别是R 和r ,球A 左侧有一垂直 于斜面的挡板P ,两球沿斜面排列并处于静止,以下说法正确 的是( )A .斜面倾角θ一定,R >r 时,R 越大,r 越小,B 对斜面的压力越小 B .斜面倾角θ一定,R=r 时,两球之间的弹力最小图10图11图12C .斜面倾角θ一定时,无论两球半径如何,A 对挡板的压力一定D .半径一定时,随着斜面倾角θ逐渐增大,A 受到挡板的作用力先增大后减小A 组 动态平衡问题1.在上海世博会最佳实践区,江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓 郁的地域风情和人文特色.如图13所示,在竖直放置的穹形光 滑支架上,一根不可伸长的轻绳通过轻质滑轮悬挂一重物G .现 将轻绳的一端固定于支架上的A 点,另一端从B 点沿支架缓慢 地向C 点靠近(C 点与A 点等高).则绳中拉力大小变化的情况 是( )A .先变小后变大B .先变小后不变C .先变大后不变D .先变大后变小B 组 临界与极值问题2.如图14所示,绳OA 能承受的最大张力为10 N ,且与竖直方向 的夹角为45°,水平绳OB 所承受的最大张力为5 N ,竖直绳OC 能够承受足够大的张力,在确保绳OA 和OB 不被拉断的情况下, 绳OC 下端悬挂物体的最大重力是多少?C 组 整体法与隔离法的应用3.如图15所示,在一个光滑的圆筒内放有三个完全相同的小球, 小球质量均为m ,球Ⅱ始终没有与筒的底部接触,则下列说法 中正确的是( )A .图中的A 点一定受水平向右的弹力B .图中C 点受的弹力大小一定小于3mg ,方向竖直向上 C .图中D 点受的弹力大于B 点的弹力大小图13图14图15D .图中A 、B 两点受的弹力大小之和一定和D 点的弹力大小相等 4.如图16所示,物体B 的上表面水平,当A 、B 相对静止沿斜面匀 速下滑时,斜面保持静止不动,则下列判断正确的有 ( )A .物体B 的上表面一定是粗糙的 B .物体B 、C 都只受4个力作用C .物体C 受水平面的摩擦力方向一定水平向右D .水平面对物体C 的支持力小于三物体的重力大小之和专题2 共点力的平衡及应用(限时:30分钟)1.如图1所示,在倾角为θ的斜面上,放着一个质量为m 的光滑小球, 小球被竖直的木板挡住,则小球对木板的压力大小为 ( )A .mg cos θB .mg tan θ C.mgcos θD.mg tan θ2.一只蚂蚁从半球形小碗内的最低点沿碗壁向上缓慢爬行,在其滑落之前的爬行过程中受力情况是( )A .弹力逐渐增大B .摩擦力逐渐增大C .摩擦力逐渐减小D .碗对蚂蚁的作用力逐渐增大3.如图2所示,质量m 1=10 kg 和m 2=30 kg 的两物体,叠放 在动摩擦因数为0.50的粗糙水平地面上,一处于水平位置的 轻弹簧,劲度系数为k =250 N/m ,一端固定于墙壁,另一端与质量为m 1的物体相连,弹簧处于自然状态,现用一水平推力F 作用于质量为m 2的 物体上,使它缓慢地向墙壁一侧移动,当移动0.40 m 时,两物体间开始相对滑动, 这时水平推力F 的大小为( )A .100 NB .300 NC .200 ND .250 N4.如图3所示,a 、b 是两个位于固定斜面上的完全相同的正方 形物块,它们在水平方向的外力F 的作用下处于静止状态.已 知a 、b 与斜面的接触面都是光滑的,则下列说法正确的是( ) A .物块a 所受的合外力大于物块b 所受的合外力 B .物块a 对斜面的压力大于物块b 对斜面的压力 C .物块a 、b 间的相互作用力等于F图16图1图2图3D .物块a 对斜面的压力等于物块b 对斜面的压力5.如图4所示,轻绳一端系在质量为m 的物体A 上,另一端 与套在粗糙竖直杆MN 上的轻圆环B 相连接.用水平力F 拉 住绳子上一点O ,使物体A 及圆环B 静止在图中虚线所在的 位置.现稍微增加力F 使O 点缓慢地移到实线所示的位置, 这一过程中圆环B 仍保持在原来位置不动.则此过程中,圆 环对杆的摩擦力F 1和圆环对杆的弹力F 2的变化情况是( ) A .F 1保持不变,F 2逐渐增大 B .F 1逐渐增大,F 2保持不变 C .F 1逐渐减小,F 2保持不变 D .F 1保持不变,F 2逐渐减小6.如图5所示,质量为M 、半径为R 、内壁光滑的半球形容器静 止放在粗糙水平地面上,O 为球心.有一劲度系数为k 的轻弹簧 一端固定在半球形容器底部O ′处,另一端与质量为m 的小球 相连,小球静止于P 点.已知地面与半球形容器间的动摩擦因 数为μ,OP 与水平方向的夹角为θ=30°.下列说法正确的是( )A .小球受到轻弹簧的弹力大小为32mg B .小球受到半球形容器的支持力大小为12mgC .小球受到半球形容器的支持力大小为mgD .半球形容器受到地面的摩擦力大小为32mg 7.如图6所示,A 是倾角为θ的质量为M 的斜面体,B 是质量为m 的截面为直角三角形的物块,物块B 上表面水平.物块B 在一水 平推力F 的作用下沿斜面匀速上升,斜面体静止不动.设重力加 速度为g ,则下列说法中正确的是( )A .地面对斜面体A 无摩擦力B .B 对A 的压力大小为F N B =mg cos θC .A 对地面的压力大小为F N A =(M +m )gD .B 对A 的作用力大小为F8.如图7所示,长度相同且恒定的光滑圆柱体A 、B 质量分别为m 1、 m 2,半径分别为r 1、r 2.A 放在物块P 与竖直墙壁之间,B 放在A 与 墙壁间,A 、B 处于平衡状态,且在下列变化中物块P 的位置不变, 系统仍平衡.则()图4图5 图6A.若保持B的半径r2不变,而将B改用密度稍大的材料制作,图7则物块P受到地面的静摩擦力增大B.若保持A的质量m1不变,而将A改用密度稍小的材料制作,则物块P对地面的压力增大C.若保持A的质量m1不变,而将A改用密度稍小的材料制作,则B对墙壁的压力减小D.若保持B的质量m2不变,而将B改用密度稍小的材料制作,则A对墙壁的压力减小复习讲义基础再现一、基础导引 1.A2.40 N20 3 N知识梳理同一点延长线静止匀速直线运动合外力0思考:物体处于静止状态,不但速度为零,而且加速度(或合外力)为零.有时,物体速度为零,但加速度不一定为零,如竖直上抛的物体到达最高点时、摆球摆到最高点时,加速度都不为零,都不属于平衡状态.因此,物体的速度为零与处于静止状态不是一回事.二、基础导引 1.大小为mg,方向竖直向上.2.五个矢量组成一个封闭的五边形;物体将做加速度大小为 2 m/s2的匀变速运动(可能是直线运动也可能是曲线运动).知识梳理 1.相等相反平衡力2.合力相等相反3.合力相等相反课堂探究例1见解析解对物体B受力分析如图所示,建立直角坐标系.在y轴上有F y合=F N+F A sin θ-G B=0,①在x轴上有F x合=F-F f-F A cos θ=0,②又F f=μF N;③联立①②③得F =μG B +F A (cos θ-μsin θ). 又F A =G A可见,随着θ不断减小,水平力F 将不断增大. 例2 (1)G 2sin θ (2)G cot θ2例3 B 例4 B 跟踪训练1 C 例52033 N ≤F ≤4033N 跟踪训练2 A例6 (M +m )g mg tan θ 跟踪训练3 BC 分组训练 1.C 2.5 N 3.D 4.B课时规范训练1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.A。
受力分析 共点力的平衡及应用_课件
中分离出来进行分析的方法 的物体作为一个整体进行分析的方法
研究系统内部各物体之间的 研究系统外的物体对系统整体的作
相互作用力
用力或系统整体的加速度
一般情况下隔离受力较少的物体 受力分析时不考虑系统内各物体之 间的相互作用力
练习
如图所示,甲、乙两个小球的质量均为m,两球间用细线连接,甲 球用细线悬挂在天花板上。现分别用大小相等的力F 水平向左、向 右拉两球,平衡时细线都被拉紧。则平衡时两球的可能位置是下列 选项中的( A )
任何一个力与另外两个 力的合力等大、反向
合成法
例题——静态平衡
如图所示,绳OA、OB 与水平房顶的夹角分别为30°、60°,竖直绳上拴有一 质量m=10kg 的物体,求绳OA、OB 所受的拉力F1、F2分别为多大?
三力平衡状态下,三力首尾依次相连形成一个封闭的矢量三角形
矢量三角形法
例题——静态平衡
R
30°
对m受力分析
?
60°
正交分解法
例题——静态平衡
如图所示,绳OA、OB 与水平房顶的夹角分别为30°、60°,竖直绳上拴有一 质量m=10kg 的物体,求绳OA、OB 所受的拉力F1、F2分别为多大?
以结点O 为研究对象
三力平衡下, 三个力之间的大小有何特点?
F12 30°
F12 = F = mg △AOB 为直角三角形
练习
如图所示,质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上,三棱柱 的斜面是光滑的,且斜面倾角为 ,质量为m的光滑球放在三棱 柱和光滑竖直墙壁之间,A和B 都处于静止状态,求地面对三 棱柱的支持力和摩擦力各为多少?
知识梳理
共点力的平衡 1.平衡状态: 物体处于静止或匀速直线运动的状态。
高考物理复习一轮用书新课标基础巩固练专题 共点力的平衡及其应用
专题(二)[专题2共点力的平衡及其应用]基础巩固1.作用于O点的三个力平衡,设其中一个力大小为F1,沿y轴负方向,大小未知的力F2与x轴正方向夹角为θ,如图Z21所示,下列关于第三个力F3的判断正确的是()图Z21A.力F3只能在第二象限B.力F3与F2夹角越小,则F2和F3的合力越小C.F3的最小值为F1cosθD.力F3只能在第三象限2.如图Z22所示,用OA、OB两根轻绳将物体悬于两竖直墙之间,开始时OB绳水平.现保持O点位置不变,改变OB绳长度使绳端由B点缓慢上移至B′点,此时OB′与OA 之间的夹角θ<90°.设此过程中OA、OB的拉力分别为F OA、F OB,下列说法正确的是()图Z22A.F OA逐渐增大B.F OA逐渐减小C.F OB逐渐增大D.F OB逐渐减小3.如图Z23所示,竖直平面内有一固定的光滑圆环,在圆环最高点P固定有一个光滑的小环(不计大小).质量为m的小球A套在光滑圆环上,一根长度略小于光滑圆环直径的细绳一端系着小球A,另一端穿过P处的小环挂上质量也为m的小球B,整个系统处于平衡状态,则细绳在P处形成夹角的角度为()图Z23A.15°B.30°C.45°D.60°4.2014·湖南名校联考如图Z24所示,斜面体M放置在水平地面上,位于斜面上的物块m受到沿斜面向上的推力F作用.设物块与斜面之间的摩擦力大小为F1,斜面与地面之间的摩擦力大小为F2.增大推力F,斜面体始终保持静止,下列判断正确的是()图Z24A.如果物块沿斜面向上滑动,则F1、F2一定增大B.如果物块沿斜面向上滑动,则F1、F2一定不变C.如果物块与斜面相对静止,则F1、F2一定增大D.如果物块与斜面相对静止,则F1、F2一定不变技能强化5.2014·宁波模拟如图Z25所示,小方块代表一些相同质量的钩码,图①中O为轻绳之间连接的结点,图②中光滑的滑轮跨在轻绳上悬挂钩码,两装置均处于静止状态,现将图①中的B滑轮或图②中的端点B沿虚线稍稍上移一些,则关于θ角的变化说法正确的是()图Z25A.图①、图②中θ角均增大B.图①、图②中θ角均不变C.图①中θ角增大、图②中θ角不变D.图①中θ角不变、图②中θ角变大6.(多选)2014·湖北八校联考如图Z26所示,质量为m的木块A放在水平面上的质量为M的斜面B上,现用大小相等、方向相反的两个水平推力F1、F2分别作用在A、B上,A、B均保持静止不动.则()图Z26A.A与B之间可能没有摩擦力B.B与地面之间一定存在摩擦力C.B对A的支持力一定等于mgD.地面对B的支持力大小一定等于(m+M)g7.2014·苏州模拟如图Z27所示,建筑工人要将建筑材料送到高处,常在楼顶装置一个定滑轮(图中未画出).用绳AC通过滑轮将建筑材料提到某一高处,为了防止建筑材料与墙壁相碰,站在地面上的工人还另外用绳CB拉住材料,使它与竖直墙面保持一定的距离L.若不计两根绳的重力,在建筑材料缓慢被提起的过程中,绳AC的拉力F1和绳CB的拉力F2的大小变化情况是()图Z 27A .F 1增大,F 2增大B .F 1增大,F 2不变C .F 1不变,F 2增大D .F 1减小,F 2减小8.如图Z 28所示,质量为M 、半径为R 的半球形物体A 放在水平地面上,通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m 、半径为r 的光滑球B.则下列说法错误的是( )图Z 28A .A 对地面的压力等于(M +m)gB .A 对地面的摩擦力为零C .B 对A 的压力大小为R +r Rmg D .细线对小球的拉力大小为r Rmg 9.2014·甘肃名校质检擦黑板也许同学们都经历过,手拿黑板擦在竖直的黑板面上或上下或左右使黑板擦与黑板之间进行摩擦,将黑板上的粉笔字擦干净.已知黑板的规格是:4.5×1.5 m 2,黑板的下边缘离地的高度为0.8 m .小黑板擦(可视为质点)的质量为0.1 kg ,现假定某同学用力将小黑板擦在黑板表面缓慢竖直向上擦黑板,当手臂对小黑板擦的作用力F 与黑板面成45°角时,F =20 N ,他能擦到的最大高度为2.05 m ,g 取10 m /s 2.求:(1)小黑板擦与黑板之间的动摩擦因数;(2)若该同学擦到最高位置时意外让小黑板擦沿黑板面竖直向下滑落,求小黑板擦砸到黑板下边缘的速度大小;(3)擦黑板时有这样的现象:粉笔字的位置越高或越远,已经用力较大却还是不容易擦干净,请用物理知识简要解释.挑战自我10.图Z 29中工人在推动一台割草机,施加的力大小为100 N ,方向与水平地面成30°角斜向下.割草机重300 N ,g 取10 m /s 2.(1)割草机作用在地面上的向下的压力为多大?(2)若工人对割草机施加的作用力与图示方向相反,大小不变,则割草机作用在地面上的向下的压力又为多大?(3)割草机割完草后,现工人用最小的拉力拉它,使之做匀速运动,已知这个最小拉力为180 N ,则割草机与地面间的动摩擦因数及最小拉力与水平方向的夹角分别为多大?图Z 29专题(二)1.C [解析]据力的三角形定则画图如图所示,力F 3可能在第二、第三象限中,选项A 、D 均错误;不管力F 2和F 3夹角如何变化,它们的合力大小始终等于F 1,选项B 错误;从图中可知,当F 3与F 2垂直时有最小值,且等于F 3=F 1cos θ,选项C 正确.2.B [解析]以O 点为研究对象,进行受力分析,其中OA 绳拉力方向不变,OA 绳、OB 绳拉力的合力竖直向上,大小等于mg ,始终不变,利用力的矢量三角形定则可知,F OA 逐渐变小,F OB 先减小后增大,如图所示,选项B 正确,选项A 、C 、D 错误.3.D [解析]以A 球为研究对象,受力分析如图所示,由几何关系得△POA ∽△ADE ,则mg R =mg PA =F N R,所以PA =R ,故∠APO =60°,选项D 正确.4.B [解析]当物块相对斜面静止时,可把M 、m 当成整体,F 增大时,F 2一定增大,F 1为静摩擦力,大小变化无法判断;当物块在斜面上滑动时,m 、M 之间为滑动摩擦力,当F 增大时,F 1、F 2一定不变,本题只有选项B 正确.5.B [解析]在图①中由于A 和B 均为滑轮,可知在移动B 滑轮的过程中,绳OA 与OB 的拉力大小不变,若θ变化时,合力必变化,但此时其合力不变,与O 点下方五个钩码的重力大小相等,所以θ角不变;对于图②,由图可知,当B 点稍稍上移时,θ角仍然不变,所以只有B 项正确.6.AD [解析]以A 为研究对象,受重力mg 、推力F 1、支持力F N ,当这三个力的合力为零时,A 、B 间没有摩擦力,选项A 正确;B 对A 的支持力无法求出,选项C 错误;把A 、B 视为一个整体,进行受力分析,水平方向整体受两个推力F 1、F 2,竖直方向受重力(M +m)g ,地面对A 、B 的支持力,水平方向两推力恰好平衡,则B 与地面间没有摩擦力,地面对B 的支持力等于(m +M)g ,选项B 错误,选项D 正确.7.A [解析]根据平衡条件得知两绳拉力的合力与材料的重力大小相等、方向相反,保持不变;由图可知,两根绳子上的拉力F 1和F 2均增大,选项A 正确.8.D [解析]以A 、B 为一系统受力分析,由平衡条件可知,A 、B 正确;再对B 隔离分析如图所示,由平衡条件可得:F N =mg cos θ,F T =F N sin θ=mg tan θ,又cos θ=R R +r,tan θ=(r +R )2-R 2R ,故B 对A 的压力大小F′N =F N =R +r R mg ,F T =(r +R )2-R 2Rmg ,C 正确,D 错误.9.(1)0.93 (2)5m /s (3)略[解析] (1)小黑板擦向上缓慢移动,处于平衡状态,它的受力如图所示.水平方向有F N =F sin θ竖直方向有F cos θ=mg +F f又F f =μF N所以μ=F cos 45°-mg F sin 45°≈0.93. (2)小黑板擦可看成质点,它向下滑落的过程与黑板间无摩擦,它做自由落体运动.由运动学公式有v 2=2gh又h =H -h 0=1.25m解得v =2gh =5m /s .(3)当手臂的用力大小相同时,由F f =μF sin θ可知:作用点的高度越高,手臂与黑板面的夹角越小,黑板擦与黑板间的摩擦力也就越小,所以粉笔字的位置越高或越远越不容易擦干净.10.(1)350N (2)250N (3)3437° [解析]工人对割草机施加的作用力沿竖直方向的分力为F y =F sin 30°=50N .(1)当工人斜向下推割草机时,割草机作用在地面上的向下的压力为F′N 1=F N 1=G +F y =350N .(2)当工人斜向上拉割草机时,割草机作用在地面上的向下的压力为F′N 2=F N 2=G -F y =250N .(3)以割草机为研究对象,受力分析如图所示,割草机处于平衡状态,有F cos α=μF NF sin α+F N =mg联立解得:F =μm g cos α+μsin α=μmg 1+μ2sin (α+φ)可见当α+φ=90°,即α=arctan μ时,sin (α+φ)=1,F 有最小值F min =μmg 1+μ2,代入数值得μ=34,α=arctan 34=37°.。
高三物理一轮复习提纲 2.6共点力的平衡及应用专题
编号:课堂导学提纲13 高三物理 编制教师: 2013-08-192.6共点力的平衡及应用【学习目标】1、理解共点力作用下的物体平衡条件及其在解题中的应用。
2、掌握几种常见的平衡问题的解题方法。
【重点】多力平衡、动态平衡、临界极值问题 【难点】动态平衡、临界极值问题 【知识梳理】 1.共点力物体同时受几个力的作用,如果这几个力都作用于物体的 或者它们的作用线交于 ,这几个力叫共点力。
2.平衡状态:一个物体在共点力作用下,如果保持 或 运动,则该物体处于平衡状态. 3.平衡条件:物体所受合外力 .其数学表达式为:F 合= 或F x 合= F y 合= ,其中F x 合为物体在x 轴方向上所受的合外力,F y 合为物体在y 轴方向上所受的合外力. 4.力的平衡:作用在物体上的几个力的合力为零,这种情形叫做 。
若物体受到两个力的作用处于平衡状态,则这两个力 .若物体受到三个力的作用处于平衡状态,则其中任意两个力的合力与第三个力 . 【自主学习】一、对平衡状态和平衡条件的理解及应用【例1】如图所示,一只蜗牛沿着葡萄枝缓慢爬行,若葡萄枝的倾斜角为α,则葡萄枝对重为G 的蜗牛的作用力为( D ) A .Gsin α B .Gcos αC .小于GD .G【例2】世界上最伟大的水利工程——中国三峡水库于2003年6月关闭泄洪闸门开始蓄水.在安装三峡大坝的泄洪闸门时,假设用两条等长的钢索缓慢吊起,在如图所示的四种方案中,哪一种方案钢索受的拉力最大( )【例3】质量m =15 kg 的光滑球A 悬空靠在墙和木块B 之间,木块B 的质量为M =150 kg ,且静止在水平地板上,如图所示,取g =10 m/s 2,求: (1)墙和木块B 受到的球的压力各为多少?(2)水平地板所受的压力和木块B 所受的摩擦力各为多少?二、动态平衡问题【例4】如图,重为G 的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间.若挡板逆时针缓慢转到水平位置,在该过程中,斜面和挡板对小球的弹力的大小F 1、F 2各如何变化?【例5】如图所示,用轻绳吊一个重为G 的小球,欲施一力F 使小球在图示位置平衡(θ<30°),下列说法正确的是 ( ) A .力F 最小值为G sin θB .若力F 与绳拉力大小相等,力F 方向与竖直方向必成θ 角C .若力F 与G 大小相等,力F 方向与竖直方向可能成θ角D .若力F 与G 大小相等,力F 方向与竖直方向可能成2θ角【例6】甲、乙两人用绳AO 和BO 通过装在P 楼和Q 楼楼顶的定滑轮,将质量为m 的物块由O 点沿OA 直线缓慢地向上提升,如图所示.则在物块由O 点沿OA 直线缓慢上升过程中,以下判断正确的是( )A .AO 绳和BO 绳中的弹力逐渐减小B .AO 绳和BO 绳中的弹力都逐渐增大C .AO 绳中的弹力一直在增大,BO 绳中的弹力先减小后增大D .AO 绳中的弹力先减小后增大,BO 绳中的弹力一直在增大 三、相似三角形法【例7】如图所示,AC 是上端带定滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆BC 一端通过铰链固定在C 点,另一端B 悬挂一重为G 的重物,且B 端系有一根轻绳并绕过定滑轮,用力F 拉绳,开始时∠BCA>90°,现使∠BCA 缓慢变小,直到轻杆BC 接近竖直杆AC.则此过程中,轻杆BC 所受的力( )A .大小不变B .逐渐增大C .先减小后增大D .先增大后减小 四、平衡中临界与极值问题【例8】如图所示,一只半球形碗倒扣在水平桌面上处于静止状态,球的半径为R 。
高中物理:共点力平衡条件的应用 课件(新人教必修1)江西省专用
一个常用的推论(三力汇交原理): F1如果一个物体受到三个不平行外力的
作用而处于平衡状态,那么这三个力 的作用线必在同一平面上且交于一点。
y F2
60 0
G
例3:沿光滑的墙壁用网兜把一个足球挂在A点(如 果所示),足球的质量为m,网兜的质量不计。足球 与墙壁的接触点为B,悬绳与墙壁的夹角为α。求悬 绳对球的拉力和墙壁对球的支持力.
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10、雨中黄黄叶树,,灯下白白头人。。。2023/1/102023/1/102023/1/101/10/202311:36:10AM
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11、以我独沈沈久,愧君君相见频。。。2023/1/102023/1/102023/1/10Jan-2310-Jan-23
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12、故人江江海别,,几度隔隔山川。。。2023/1/102023/1/102023/1/10Tuesday,January 10,2023
提示:选木块为研究对象并对其受力分析 根据共点力平衡条件,可得: mg=FN1=FNcosα 故FN=mg/cosα
小结:
处理平衡问题常用的研究方法:合成法 法和分解法(包括正交分解法) 求解时遇到的数学方法有:正定理, 相似三角形等
谢谢指导!
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9、静夜四无邻邻,荒居旧业业贫。。2023/1/102023/1/10Tuesday, January 10,2023
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12、越是无能的的人,越喜欢欢挑剔别人的的错儿。2023/1/102023/1/10202p3ur/u1s/. N10ulTlauiaecsudlisatyem, pJoar nfeulisaurtycu1rs0u,s2. 023
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13、知人者智,,自知者明。。胜人者有力力,自胜者强强。2023/1/102023/1/102023/1/102023/1/101/10/2023
共点力平衡及应用
2-1
如右图所示,电灯悬挂于
两墙壁之间,更换水平绳OA使连接点A向上移
动而保持O点的位置和OB绳的位置不变,则在 A点向上移动的过程中( A.绳OB的拉力逐渐增大 B.绳OB的拉力逐渐减小 C.绳OA的拉力先增大后减小 D.绳OA的拉力先减小后增大 )
解法三:用相似三角形求解
取足球作为研究对象,其受重力G,
墙壁的支持力N,悬绳的拉力T,如右 图所示,设球心为O,由共点力的平衡 条件可知,N和G的合力F与T大小相等, 方向相反,由图可知,三角形OFG与三
角形AOB相似,所以
F AO 1 = = G AB cos α T=G/cos α=mg/cos α N OB = =tan α, G AB N=Gtan α=mgtan α.
解法四:用正交分解法求解
取足球作为研究对象,受三个力作用, 重力G,墙壁的支持力N,悬绳拉力T, 如右图所示,取水平方向为x轴,竖直 方向为y轴,将T分别沿x轴和y轴方向进
行分解.由平衡条件可知,在x轴和y轴
方向上的合力Fx合和Fy合应分别等于零. 即 Fx合=N-Tsin α=0① Fy合=Tcos α-G=0②
N1=mgcotθ,N2=mg/sin θ,当θ增大 时 cot θ减小,sin θ增大,故N1减小,N2 也
减小,当θ=90°时,N1=0,N2=mg.
(2)利用正交分解 由以上分析知,小球处于平衡状态,其合力为零,其受力如上图所示, 沿 N1 及 G 方向建坐标分解 N2, N2·cos θ=N1 据平衡条件有 N2·sin θ=mg mg 故解得 N1=mgcot θ,N2=sin θ, 当 θ 增大时,分析与方法(2)相同,N1 减小,最后等于 0,N2 减小,最 后等于 mg.
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共点力的平衡及其应用基础巩固1.作用于O点的三个力平衡,设其中一个力大小为F1,沿y轴负方向,大小未知的力F2与x轴正方向夹角为θ,如图Z21所示,下列关于第三个力F3的判断正确的是()图Z21A.力F3只能在第二象限B.力F3与F2夹角越小,则F2和F3的合力越小C.F3的最小值为F1cosθD.力F3只能在第三象限2.如图Z22所示,用OA、OB两根轻绳将物体悬于两竖直墙之间,开始时OB绳水平.现保持O点位置不变,改变OB绳长度使绳端由B点缓慢上移至B′点,此时OB′与OA 之间的夹角θ<90°.设此过程中OA、OB的拉力分别为F OA、F OB,下列说法正确的是()图Z22A.F OA逐渐增大B.F OA逐渐减小C.F OB逐渐增大D.F OB逐渐减小3.如图Z23所示,竖直平面内有一固定的光滑圆环,在圆环最高点P固定有一个光滑的小环(不计大小).质量为m的小球A套在光滑圆环上,一根长度略小于光滑圆环直径的细绳一端系着小球A,另一端穿过P处的小环挂上质量也为m的小球B,整个系统处于平衡状态,则细绳在P处形成夹角的角度为()图Z23A.15°B.30°C.45°D.60°4.2014·湖南名校联考如图Z24所示,斜面体M放置在水平地面上,位于斜面上的物块m受到沿斜面向上的推力F作用.设物块与斜面之间的摩擦力大小为F1,斜面与地面之间的摩擦力大小为F2.增大推力F,斜面体始终保持静止,下列判断正确的是()图Z24A.如果物块沿斜面向上滑动,则F1、F2一定增大B.如果物块沿斜面向上滑动,则F1、F2一定不变C.如果物块与斜面相对静止,则F1、F2一定增大D.如果物块与斜面相对静止,则F1、F2一定不变技能强化5.2014·宁波模拟如图Z25所示,小方块代表一些相同质量的钩码,图①中O为轻绳之间连接的结点,图②中光滑的滑轮跨在轻绳上悬挂钩码,两装置均处于静止状态,现将图①中的B滑轮或图②中的端点B沿虚线稍稍上移一些,则关于θ角的变化说法正确的是()图Z25A.图①、图②中θ角均增大B.图①、图②中θ角均不变C.图①中θ角增大、图②中θ角不变D.图①中θ角不变、图②中θ角变大6.(多选)2014·湖北八校联考如图Z26所示,质量为m的木块A放在水平面上的质量为M的斜面B上,现用大小相等、方向相反的两个水平推力F1、F2分别作用在A、B上,A、B均保持静止不动.则()图Z26A.A与B之间可能没有摩擦力B.B与地面之间一定存在摩擦力C.B对A的支持力一定等于mgD.地面对B的支持力大小一定等于(m+M)g7.2014·苏州模拟如图Z27所示,建筑工人要将建筑材料送到高处,常在楼顶装置一个定滑轮(图中未画出).用绳AC通过滑轮将建筑材料提到某一高处,为了防止建筑材料与墙壁相碰,站在地面上的工人还另外用绳CB拉住材料,使它与竖直墙面保持一定的距离L.若不计两根绳的重力,在建筑材料缓慢被提起的过程中,绳AC的拉力F1和绳CB的拉力F2的大小变化情况是()图Z 27A .F 1增大,F 2增大B .F 1增大,F 2不变C .F 1不变,F 2增大D .F 1减小,F 2减小8.如图Z 28所示,质量为M 、半径为R 的半球形物体A 放在水平地面上,通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m 、半径为r 的光滑球B.则下列说法错误的是( )图Z 28A .A 对地面的压力等于(M +m)gB .A 对地面的摩擦力为零C .B 对A 的压力大小为R +rR mgD .细线对小球的拉力大小为rRmg9.2014·甘肃名校质检擦黑板也许同学们都经历过,手拿黑板擦在竖直的黑板面上或上下或左右使黑板擦与黑板之间进行摩擦,将黑板上的粉笔字擦干净.已知黑板的规格是:4.5×1.5 m 2,黑板的下边缘离地的高度为0.8 m .小黑板擦(可视为质点)的质量为0.1 kg ,现假定某同学用力将小黑板擦在黑板表面缓慢竖直向上擦黑板,当手臂对小黑板擦的作用力F 与黑板面成45°角时,F =20 N ,他能擦到的最大高度为2.05 m ,g 取10 m /s 2.求:(1)小黑板擦与黑板之间的动摩擦因数;(2)若该同学擦到最高位置时意外让小黑板擦沿黑板面竖直向下滑落,求小黑板擦砸到黑板下边缘的速度大小;(3)擦黑板时有这样的现象:粉笔字的位置越高或越远,已经用力较大却还是不容易擦干净,请用物理知识简要解释.挑战自我10.图Z 29中工人在推动一台割草机,施加的力大小为100 N ,方向与水平地面成30°角斜向下.割草机重300 N ,g 取10 m /s 2.(1)割草机作用在地面上的向下的压力为多大?(2)若工人对割草机施加的作用力与图示方向相反,大小不变,则割草机作用在地面上的向下的压力又为多大?(3)割草机割完草后,现工人用最小的拉力拉它,使之做匀速运动,已知这个最小拉力为180 N ,则割草机与地面间的动摩擦因数及最小拉力与水平方向的夹角分别为多大?参考答案1.C [解析] 据力的三角形定则画图如图所示,力F 3可能在第二、第三象限中,选项A 、D 均错误;不管力F 2和F 3夹角如何变化,它们的合力大小始终等于F 1,选项B 错误;从图中可知,当F 3与F 2垂直时有最小值,且等于F 3=F 1cos θ,选项C 正确.2.B [解析] 以O 点为研究对象,进行受力分析,其中OA 绳拉力方向不变,OA 绳、OB 绳拉力的合力竖直向上,大小等于mg ,始终不变,利用力的矢量三角形定则可知,F OA 逐渐变小,F OB 先减小后增大,如图所示,选项B 正确,选项A 、C 、D 错误.3.D [解析] 以A 球为研究对象,受力分析如图所示,由几何关系得△POA ∽△ADE ,则mg R =mg PA =F NR,所以PA =R ,故∠APO =60°,选项D 正确.4.B [解析] 当物块相对斜面静止时,可把M 、m 当成整体,F 增大时,F 2一定增大,F 1为静摩擦力,大小变化无法判断;当物块在斜面上滑动时,m 、M 之间为滑动摩擦力,当F 增大时,F 1、F 2一定不变,本题只有选项B 正确.5.B [解析] 在图①中由于A 和B 均为滑轮,可知在移动B 滑轮的过程中,绳OA 与OB 的拉力大小不变,若θ变化时,合力必变化,但此时其合力不变,与O 点下方五个钩码的重力大小相等,所以θ角不变;对于图②,由图可知,当B 点稍稍上移时,θ角仍然不变,所以只有B 项正确.6.AD [解析] 以A 为研究对象,受重力mg 、推力F 1、支持力F N ,当这三个力的合力为零时,A 、B 间没有摩擦力,选项A 正确;B 对A 的支持力无法求出,选项C 错误;把A 、B 视为一个整体,进行受力分析,水平方向整体受两个推力F 1、F 2,竖直方向受重力(M +m)g ,地面对A 、B 的支持力,水平方向两推力恰好平衡,则B 与地面间没有摩擦力,地面对B 的支持力等于(m +M)g ,选项B 错误,选项D 正确.7.A [解析] 根据平衡条件得知两绳拉力的合力与材料的重力大小相等、方向相反,保持不变;由图可知,两根绳子上的拉力F 1和F 2均增大,选项A 正确.8.D [解析] 以A 、B 为一系统受力分析,由平衡条件可知,A 、B 正确;再对B 隔离分析如图所示,由平衡条件可得:F N =mg cos θ,F T =F N sin θ=mg tan θ,又cos θ=RR +r,tan θ=(r +R )2-R 2R ,故B 对A 的压力大小F ′N =F N =R +r R mg ,F T =(r +R )2-R 2Rmg ,C 正确,D 错误.9.(1)0.93 (2)5 m /s (3)略[解析] (1)小黑板擦向上缓慢移动,处于平衡状态,它的受力如图所示.水平方向有 F N =F sin θ 竖直方向有F cos θ=mg +F f 又F f =μF N所以μ=F cos 45°-mgF sin 45°≈0.93.(2)小黑板擦可看成质点,它向下滑落的过程与黑板间无摩擦,它做自由落体运动.由运动学公式有v 2=2gh又h =H -h 0=1.25 m解得v =2gh =5 m /s .(3)当手臂的用力大小相同时,由F f =μF sin θ可知:作用点的高度越高,手臂与黑板面的夹角越小,黑板擦与黑板间的摩擦力也就越小,所以粉笔字的位置越高或越远越不容易擦干净.10.(1)350 N (2)250 N (3)3437°[解析] 工人对割草机施加的作用力沿竖直方向的分力为F y =F sin 30°=50 N .(1)当工人斜向下推割草机时,割草机作用在地面上的向下的压力为F′N 1=F N 1=G +F y=350 N .(2)当工人斜向上拉割草机时,割草机作用在地面上的向下的压力为F′N 2=F N 2=G -F y =250 N .(3)以割草机为研究对象,受力分析如图所示,割草机处于平衡状态,有F cos α=μF N F sin α+F N =mg 联立解得:F =μmg cos α+μsin α=μmg1+μ2sin (α+φ)可见当α+φ=90°,即α=arctan μ时,sin (α+φ)=1,F 有最小值F min =μmg1+μ2,代入数值得μ=34,α=arctan 34=37°.。