2018届高考政治复习教案：必修2第7课考点二我国的宗教信仰自由政策含答案

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2018年高中政治必修二《7.3 我国的宗教政策》教学设计人教版

《7.3 我国的宗教政策》《政治生活》第三单元的设计从不同制度的角度分为了：根本政治制度——人民代表大会制度；基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度；基本政策——我国的宗教政策。

每个制度或政策都相对独立，其中，第三框题《我国的宗教政策》更显独特，需要学生了解我国宗教部分概况，理解我国的宗教政策进而加深对宗教的认识，知道我国如何对待宗教及宗教信仰，从而明白自身如何弘扬科学精神，科学对待宗教。

【知识与能力目标】1、了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应；2、区分正常的宗教活动和迷信活动、邪教。

【过程与方法目标】1、通过探究、分析提高学生辩证地看待问题的能力；2、通过生活现象上升到理论政策提高学生理论联系实际的能力。

【情感态度价值观目标】1、帮助学生认识我国宗教政策的正确性；2、自觉反对迷信活动，抵制邪教，明辨宗教问题的是非；3、弘扬科学精神，树立科学的世界观，科学对待宗教。

【教学重点】全面正确地理解我国的宗教政策；弘扬科学精神，正确对待宗教。

【教学难点】积极引导宗教与社会主义社会相适应。

多媒体播放设备，投影片（PPT）。

一、引入1、小调查：你亲友中有信仰宗教的吗？信仰的是哪一种宗教？他有哪些宗教行为？2、我国是怎样对待宗教和宗教信仰问题的呢？限制还是保护？鼓励提倡还是反对打击？是放任自流还是管理严格？你了解我国的宗教政策吗？思考并回答问题激发兴趣，设置疑问，引入新知二、全面正确理解我国的宗教政策视频情境：小宝的困惑——爷爷出的难题1.爷爷的劝教对不对？2.如果你是小宝，你会怎么办？3.中学生能不能信教？思考并讨论通过体验情境，合作讨论，让学生自主探究新知，提高对政策的认识，以及分析综合能力归纳精讲：宗教信仰自由政策---我国一项长期的基本政策总结升华回归课本专业知识，结合活动体验，理解宗教信仰自由政策视频情境：小宝的困惑——奶奶的遭遇1.这两个和尚的活动受法律保护吗？我们身边哪些宗教活动受法律保护？2.对于奶奶的遭遇，小宝该怎么处理？3.怎样才叫正常的宗教活动？思考并讨论通过体验情境，合作讨论，让学生自主探究新知，提高对政策的认识，以及分析综合能力归纳精讲：依法管理宗教事务---与自由政策不对立总结升华回归课本专业知识，结合活动体验，理解依法管理宗教事务的必要性，自觉反对迷信活动，抵制邪教视频情境：小宝的困惑——叔叔的来信1.叔叔这样劝教合法吗？小宝能不能加入外国宗教组织？2.美国的基督教会可以来与中国的基督教会交流吗？思考并讨论通过体验情境，合作讨论，让学生自主探究新知，提高对政策的认识，以及分析综合能力二、全面正确理解我国的宗教政策个别提问，解疑答惑——我国宗教坚持独立自主自办原则---是国家主权在宗教政策上的体现思考、回答回归课本专业知识，结合活动体验，理解我国宗教坚持独立自主自办原则，明辨宗教问题的是非。

稿中政治《我国宗教政策》教案人教版必修二

第七课第三框我国宗教政策教学目标1.在知识方面识记：宗教信仰自由的内涵。

理解：我国实行宗教信仰自由政策的内容；认识弘扬科学精神、以科学的态度对待宗教的意义。

2.在能力方面学会运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性，说明加强对宗教事务管理的必要性；能够分析说明作为社会主义事业未来的接班人，树立科学世界观的重要性。

3.在情感、态度、价值观方面通过学习，使学生加强宗教的政策观念；能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信活动，努力树立科学世界观。

教学重点我国的宗教政策。

教学难点我国的宗教政策。

教学过程〔情景感悟〕走近宗教：展示三组图片（1.我国的五大宗教；2.宗教人士纪念抗战胜利60周年；3. 宗教界人士为山区教育捐款捐物），启发学生思考，总结对我国宗教的认识。

一、我国宗教具有爱国主义传统二、正确理解和把握我国的宗教政策介绍我国宗教的基本状况，使学生了解我国为什么重视宗教问题。

宗教问题是一个重大而特殊的问题，据统计，现在全世界约60亿人口当中，信教的约有48亿，我国相对比例较小，但绝对数字也有一亿人左右。

合作探究：了解我国的宗教状况，我国应该实行什么样的宗教政策？（一）我国实行宗教信仰自由政策实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策。

其基本内涵是：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。

a思考：在我国公民不论信不信宗教，也不论信什么宗教，任何单位、个人不得强加干涉，其实质是什么？我国宗教信仰自由政策的实质：是使宗教信仰成为公民个人的自由选择，是个人的私事。

b思维辨析：既然宗教信仰是公民个人的自由选择，为什么中国共产党员不能信仰宗教？共产党员不能信仰宗教，不能参加宗教活动，这是马克思主义宗教观的基本原则，也是党的纪律的明确要求，是一个合格的共产党员的起码条件，共产党员要坚定信仰辩证唯物主义和历史唯物主义，它与宗教有神论的唯心主义世界观是根本对立的。

2017-2018学年高中政治必修二(人教版)7.3我国的宗教政策学案 (2)

学案3我国的宗教政策一、全面正确地理解我国的宗教政策1．我国宗教政策的基本内容：实行宗教信仰自由政策；依法管理宗教事务；坚持独立自主自办的原则；积极引导宗教与社会主义社会相适应。

2．宗教信仰自由的内涵：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由。

3．国家保护正常的宗教活动：宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。

4．依法管理宗教事务：保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。

5．坚持独立自主自办的原则：宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配，任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。

6．积极引导宗教与社会主义社会相适应。

想一想实行宗教信仰自由政策是否就是鼓励公民信教？提示尊重和保护宗教信仰自由，并不等于支持和鼓励信仰宗教。

二、弘扬科学精神1．重要性：我国正处于全面建成小康社会的关键时期，巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地对人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，是社会主义文化建设的一项重要任务。

2．对我们的要求(1)要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教。

(2)作为中学生，要用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己，弘扬科学精神，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，创造美好的人生。

辨一辨封建迷信活动和群众中一般迷信思想。

提示要注意区分封建迷信活动和群众中一般迷信思想的区别。

前者是违法犯罪活动，必须取缔；后者是自发性的，属于思想认识问题，要通过说服教育帮助他们提高思想认识。

探究点一我国宗教政策的基本内容探究导引议题：引导我国宗教与社会主义社会相适应我国有五大宗教并行流传，历史悠久。

虽然我国的宗教信仰者只占很小的比例，但由于我国人口众多，信教者的绝对数字是不小的。

现在可以统计的信教群众有3千多万人。

人教版高一政治必修2第7课《我国的宗教政策》教案

4、积极引导宗教与社会主义社会相适应。
2014年是汶川地震6周年。四川汶川发生大地震后，西藏各寺庙及宗教界人士对灾区的祈福和捐款一直在持续。西藏宗教界为四川地震灾区捐款１１７２２２９元人民币。
积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求放弃宗教信仰，而是要对社会多做贡献。
二、弘扬科学精神，理性对待宗教。
政府依法对涉及国家利益和社会利益的宗教事务进行管理，是为了保护宗教接的合法利益和正常的宗教活动，治治和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。
3、坚持独立自主自办原则。
探究：我国宗教能否对外交往？
①我国宗教坚持独立自主自办的原则，任何境外组织和个人不得干预我国的
宗教事务；
②政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往。
（授课人：授课日期：年月日星期班级）
授课题目
我国的宗教政策
拟 1 课时
第 1 课时
三维目标
1、知识目标：了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
2、能力目标：使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。
（2）实质：宗教信仰公民个人的自由选择，是公民的政治权利。
教学内容与教师活动设计
自主备课
（3）宗教信仰自由政策是全面、完整的政策。国家保护正常的宗教活动，宗教活动必须在宪法、法律和政策范围内进行。
（4）宗教信仰自由政策是尊重和保障人权的重要体现。
2、依法管理宗教事务
【学生思考】：国家取缔法轮功与宗教信仰自由政策矛盾吗？邪教是不是宗教？（邪教不是宗教，邪教本质是反人类、反社会、反科学的。）

2018—2019学年高一政治人教版必修2 第七课第三框我国的宗教政策学案8

7.3我国的宗教政策学案一、知识目标1. 明确宗教信仰自由是我国一项长期的基本国策2.全面正确地理解我国的宗教政策二、预习指导1、我国宗教掠影（1）我国是多民族国家，也是多国家（2）我国并行流传着五大宗教：（3）我国信教人数（1亿多人信教）虽占总人口的比例不大，但绝对数字不小2、全面正确地理解我国的宗教政策（1）我国实行宗教信仰自由政策，宗教信仰自由是我国一项。

宗教信仰自由的内涵：①既保护，也保护。

②国家保护宗教活动宗教信仰自由的意义：宗教信仰自由是公民的，。

宗教信仰自由的实质：使宗教信仰成为公民个人的私事（2）依法管理宗教事务①含义：指政府依法对进行管理。

②目的：保护宗教界的，制止和打击，抵制。

（3）我国宗教坚持独立自主自办的原则----是国家主权在宗教政策上的体现①任何境外组织和个人不得干预我国宗教事务。

②在的基础上开展对外宗教交往，抵御境外势力利用宗教躲我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应这是对宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。

如何引导：两个要求；两个支持。

3、弘扬科学精神（1）对待宗教的态度：我们要遵循，以对待宗教。

（2）弘扬科学精神的原因：我国正处于全面建成小康社会的关键时期，巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地对人民群众进行和的宣传教育，形成、、的社会风尚，是社会主义的一项重要任务。

（3）弘扬科学精神的措施：①要用以及武装自己，弘扬科学精神。

②不断提高。

③树立，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民，创造美好的人生。

4、发现问题课中探究单材料分析我国某著名歌手在一寺庙剃度修行,令广大歌迷唏嘘不已。

假设该歌手今天又作出了以下几种行为:①放弃了信仰佛教,回归歌坛。

②加入了基督教。

结合材料,回答下列问题:基础训练1.传昭大法会又称为莫朗钦波节,是西藏最大的宗教节日。

法会期间,有将近2万名信教群众集中在拉萨大昭寺向释迦牟尼的佛像祈祷,并举行格西学位的考试。

人教版高中政治必修二3.7.3《我国的宗教政策》word教案

我国的宗教政策教学目标：1.知识与技能：（1）识记我国流行的主要宗教和我国宗教政策的主要内容。

（2）理解我国实行宗教信仰自由政策的内容和依法加强对宗教事务管理的有关规定。

2.能力目标：（1）通过教学，使学生能够运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性。

（2）能够从社会主义事业接班人的要求，分析说明弘扬科学精神、树立科学世界观的必要性。

3.情感态度与价值观：了解和懂得马克思主义关于宗教的基本观点和基本知识、我国宗教的基本概况，正确认识我国宗教政策，拥护和执行党和国家的民族政策和宗教政策，增强民族团结观念，努力树立科学的世界观。

通过学习，使学生理解我国的宗教政策，增强维护各民族团结和国家统一的观念，并能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信，努力树立科学世界观。

教材分析：民族问题与宗教问题是有着密切联系的，因此本目在前两目讲解处理民族关系的基本原则和民族区域自治政策的基础上进一步阐述我国的宗教政策。

本目是第七课的重点知识，主要围绕宗教信仰自由政策讲解相关内容。

教学重点：我国的宗教政策教学难点：我国的宗教政策教学方法：1、自主探究法 2、讨论法 3、启发式提问教法建议：1.对于我国的宗教政策的讲解，可以把握以下几点：2.（1）明确我国的宗教政策是什么→ 尊重和保护宗教信仰自由政策3.（2）搞清楚宗教信仰自由的含义4.（3）认识到宗教信仰自由的实质：宗教信仰是公民个人的私事。

任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信教或不信教。

5.（4）理解我国实行宗教信仰自由的必要性：6.正确对待和处理宗教问题，是建设有中国特色社会主义的一个重要内容。

在每年的高考中"宗教问题"分值不大，但较稳定并且集中在以下四个问题上。

教学过程：复习提问：（投影）资料一：1992年12月6日，狂热的印度教徒捣毁了印度北方邦的一座具有460多年历史的古清真寺，引发了印度教徒和穆斯林之间一场严重的教派冲突，导致了持续5天的教派骚乱，造成1100多人丧生，4000多人受伤。

必修二《政治生活》第七课第三框我国的宗教政策教学设计

必修二《政治生活》第七课第三框我国的宗教政策教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解我国宗教政策的基本内容，包括宗教信仰自由、宗教团体和宗教活动依法管理、宗教坚持独立自主自办原则以及积极引导宗教与社会主义社会相适应等方面。
2.使学生掌握我国宗教政策的历史背景、发展过程及其在现实生活中的应用，提高学生对宗教政策的认识和分析能力。
5.学习方式：学生习惯于接受性学习，缺乏主动探究和合作交流的意识。教师应采用多样化教学手段，引导学生主动参与课堂，提高学习效果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识点方面：宗教政策的内容及其在实践中具体应用是本章节的重点，特别是宗教信仰自由、宗教团体和宗教活动依法管理、宗教坚持独立自主自办原则以及积极引导宗教与社会主义社会相适应等方面。难点在于如何让学生深入理解宗教政策背后的原则和理念，以及宗教政策在现实生活中的具体实践。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对我国宗教政策的尊重和认同，增强国家意识和社会责任感。
2.引导学生树立正确的宗教观念，尊重他人的宗教信仰，增进民族团结，维护社会稳定。
3.通过对我国宗教政策的了解，使学生认识到我国在宗教领域取得的成就，增强民族自豪感。
第一课时：导入与基本概念
1.导入：通过图片、视频等形式，展示我国宗教信仰现状，引发学生对宗教政策的关注。
3.宗教政策的实践：通过案例分析，展示宗教政策在现实生活中的具体应用，如宗教团体的管理、宗教活动的开展等。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将设计以下问题，引导学生进行深入探讨：
1.你认为我国宗教政策在保障公民宗教信仰自由方面做得如何？
2.请举例说明宗教政策在维护社会稳定、促进民族团结方面的作用。

人教版政治必修二：7.3《我国的宗教政策》教案

7.3《我国的宗教政策》教案一、教材分析《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。

宗教信仰自由是我国一项长期基本政策，它既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。

我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

本框第一目“我国宗教具有爱国主义传统”。

这个情景导入是让学生对宗教界有所了解，便于进入下面的学习。

第二目“全面正确地理解我国的宗教政策”。

主要是介绍我国宗教信仰自由政策，阐明我国政府依法对宗教事务进行管理和我国宗教坚持独立自主自办的原则，强调必须引导宗教与社会主义相适应。

第三目“弘扬科学精神”。

本目是明确应该如何面对宗教。

二、教学目标（一）知识目标识记：宗教信仰自由的含义。

理解：（1）社会主义条件下宗教存在的长期性；（2）理解我国实行宗教信仰自由的内容；（3）依法加强对宗教事务管理的有关规定。

（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。

（二）能力目标能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。

（三）情感、态度与价值观目标通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活动，特别是认清法轮功的邪教本质。

三、教学重点难点全面理解和贯彻宗教信仰自由政策既是重点又是难点，教学中紧紧抓住中央一再强调的三句话：（1）全面贯彻宗教政策；（2）加强对宗教事务管理：（3）引导宗教与社会主义社会相适应。

四、学情分析这是本课的难点。

我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响。

我们东部地区的学生，很多人还存在疑惑：我们社会主义国家为什么还允许宗教存在，实行宗教信仰自由政策呢？因此，在这一课的课件设计中，可以插入更多的图片或音像，通过音像或图片引起学生的兴趣；也可以提前布置学生收集与本课有关的图片和资料以扩大视野。

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性五、教学方法本课是新授课，学生对宗教问题较陌生，难点和疑点很多，采用引导探究式的教学模式，学生带着问题去思考。

高中政治必修二导学案《第七课第三框我国的宗教政策》》

【学习目标】1、正确理解和把握我国的宗教政策.2、知道我们的宗教政策是宗教信仰自由,国家在依法管理宗教事务.3、懂得以科学态度面对宗教,接受无神论教育，树立科学世界观.【重难点】我国的宗教政策自主预习案教材助读1、要正确地理解我国的宗教政策(1) 我国实行政策①宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护的自由，又保护的自由。

②地位：是宪法赋予公民的一项，是我国尊重和保护的重要体现，侵犯这一权利，必须承担。

③公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的。

宗教活动必须在允许的范围内进行。

(2) 宗教事务这是为了保护宗教界的和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行活动，抵御利用宗教进行的渗透。

(3) 我国宗教坚持的原则我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受的支配。

”我国政府支持宗教界在的基础上开展对外交往。

(4) 积极引导宗教与相适应①要求他们热爱祖国、拥护、的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策。

②要求他们从事宗教活动要服从和服务于国家的与民族的。

③支持他们努力对宗教教义作出符的阐释。

④支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害和的非法活动，为民族团结、经济发展、社会和谐和祖国统一多作贡献。

2．弘扬科学精神(1)科学的态度对待宗教：贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。

我们要遵循，以科学的态度对待宗教。

①宗教发展有它自身的规律，既不能用行政的力量去宗教，也不能用行政的力量去宗教。

②信教群众与不信教群众在信仰上的差异，并不影响其、根本利益的一致性。

③实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点，是要大力加强广大和的团结，把他们的力量凝聚到发展的共同目标上来。

(2)弘扬科学精神①坚持不懈地对人民群众进行和的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。

②中学生要用以及武装自己，不断提高素质和素质，树立科学的、和，成“、有文化、”的社会主义公民。

合作探究案为了解当地基督教徒的构成状况，某校高一(6)班同学通过和某基督教会协商，约定某天等其宗教仪式结束后组织班级部分学生与神职人员座谈。

高一政治必修2第七课《我国的宗教政策》优质教案

第七课《我国的宗教政策》优质教案★新课标要求（一）知识目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

（二）能力目标1、领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。

培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。

★教学重点、难点我国的宗教政策★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性。

★教学过程（一）引入新课我国是一个多民族国家，也是一个多宗教国家。

我国信仰宗教的人数占总人口的比例虽然不大，但绝对数字不小。

因此，正确处理宗教问题也是十分重要的。

（二）进行新课一、我国宗教具有爱国主义传统教师活动：引导学生阅读教材83页内容，思考两个探究性问题。

学生活动：积极思考并回答问题教师点评：教材用三个镜头展示了我国的宗教现状。

我国各种宗教千百年以来和睦相处，宗教文化已成为中国传统文化的一部分。

它们虽然有消极的一面，也有爱国的传统，都倡导服务社会。

造福人类，也为增进国际宗教交流，维护世界和平作出了贡献。

二、全面正确理解我国的宗教政策教师活动：引导学生阅读教材83页“相关链接”内容，思考宗教的产生、与消亡问题。

学生活动：积极思考并回答问题教师点评：宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，它的存在有其深刻的自然根源、社会根源和认识根源，有它自身的发生、发展、消亡过程。

我国现阶段，宗教存在的自然根源、社会根源和认识根源还没有消失，宗教还将长期存在。

这种现状决定了我们还不能用行政手段取消宗教，只能实行宗教信仰自由政策。

高中政治必修二7.3我国的宗教政策学案及答案

第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策第三框我国的宗教政策学习目标1、了解我国宗教的概况。

2、全面正确地理解我国的宗教政策。

3、以科学的态度对待宗教，弘扬科学精神。

基础知识梳理一、全面正确地理解我国的宗教政策1.我国宗教的基本情况:我国是多民族的国家,也是的国家。

我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大,但不小。

2.我国的宗教政策:①我国实行；②依法；③坚持的原则；④积极引导宗教与相适应。

(1)实行政策,是我国一项长期的。

a.我国宪法规定:“中华人民共和国公民有。

”其内涵是：公民有宗教的自由，也有宗教的自由；在同一宗教里，有信仰是自由，也有信仰的自由；有不信教而信教的自由，也有信教而不信教的自由。

b.国家保护的宗教活动。

我国宪法规定：“任何国家机关、社会团体和不得公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

”在我国，公民不论，也不论，都是公民自由选择的。

宗教信仰自由政策包括两个方面,既保护的自由,又保护的自由，这是一项全面、的政策。

宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项,是我国尊重和保障的重要体现，侵犯这一权利，必须承担。

(2) 管理宗教事务。

政府依法对涉及和社会的宗教事务进行管理，是为了保护宗教界的和宗教活动,制止和打击利用宗教进行活动，抵御境外势力利用宗教进行的。

(3)我国宗教坚持的原则。

我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受的支配。

”任何和个人不得干预我国的宗教事务。

我国政府支持宗教界在的基础上开展对外交往，抵御利用宗教对我进行渗透，坚决打击。

(4)积极引导宗教与相适应。

这既是对我国宗教的客观要求,也是我国的要求。

积极引导宗教与相适应，不是要求宗教界人士和信教群众宗教信仰，而是要求他们、、的领导，遵守；要求他们要服从和服务于国家的与民族的；支持他们努力对的阐释；支持他们与各族人民一道反对一切的非法活动，为、、和多作贡献。

二、弘扬科学精神1.贯彻宗教信仰自由政策,要遵循,以的态度对待宗教。

政治教案我国的宗教政策

政治教案我国的宗教政策各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标关于“我国的宗教政策”一、知识与技能：理解宗教的性质和社会作用、社会主义条件下宗教存在的长期性、我国实行宗教信仰自由政策的内容、正常的宗教活动和封建迷信活动的区别。

二、过程与方法：能够运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性，说明加强对宗教事务管理的必要性，培养学生理论联系实际的能力；能够从社会主义事业的接班人的要求，分析说明树立科学世界观的重要性，培养学生比较分析的能力。

三、情感态度与价值观：了解和懂得马克思主义关于宗教的基本观点和基本知识、我国宗教的基本概况，正确认识我国宗教政策，拥护和执行党和国家的民族政策和宗教政策，增强民族团结观念，努力树立科学的世界观。

教学建议教材分析一、本节结构：第二节：我国的宗教政策，共设四个框题。

民族和宗教是既互相区别又相互联系的两种社会现象，在第一节讲完民族后讲宗教，这既和国家问题有机结合起来，又和民族问题有机结合起来。

教材第一框《宗教及其社会作用》，首先讲了宗教的一些基本知识，用马克思主义观点说明宗教的性质，产生的根源及复杂的社会作用。

第二框《我国的宗教概况》分析了我国的宗教概况，特别是我国社会主义时期的根本变化。

第三框《我国的宗教政策》在第一、二框题的基础上，讲了我国宗教政策，对于宗教存在的长期性，为什么实行宗教自由政策就比较好理解了。

我们是社会主义国家，要建设社会主义精神文明。

因此要用正确的世界观来武装人的头脑，必须坚持无神论，反对封建迷信，这是第四框《树立科学世界观单队封建迷信》的内容。

二、具体内容：第一个框题”宗教及其社会作用”。

讲了三个问题。

第一个问题，宗教的本质。

主要讲了两点，一是关于宗教的本质。

高中政治《我国的宗教政策》教案7 新人教版必修2

课堂探究：
⑴美国“国际宗教自由委员会”借宗教名义，对中国宗教政策和宗教信仰自由状况进行恶意攻击，并公然为邪教“法轮功”张目。这对中国有什么危害？
⑵简要说明我国实行宗教信仰自由政策与取缔“法轮功”是否矛盾？
探究提示：
⑴美国借宗教名义对中国宗教政策和宗教信仰自由状况进行恶意攻击，并公然为邪教“法轮功”张目，干涉了中国内政，侵犯了中国主权，妨碍了中国司法。
课题
我国的宗教政策
（知识、能力、情感、态度与价值观）教学目标
（一）知识目标
了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
（二）能力目标
领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
1．我国宗教具有爱国主义传统
2．全面正确地理解我国的宗教政策
⑴我国实行宗教信仰自由政策。
⑵依法管理宗教事务。
⑶我国宗教坚持独立自主自办的原则。
⑷积极引导宗教与社会主义社会相适应。
3．弘扬科学精神
⑴遵循唯物辩证法，以科学的态度对待宗教。
⑵中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观、人生观、价值观。
教
学
过
程
教
学
过
程
情景导入
多媒体展示材料：
镜头一：国主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教五大宗教。佛教传入我国已经有2000多年历史，产生于我国的道教有1700多年的历史，伊斯兰教传入我国有1300多年，天主教和基督教是鸦片战争后大规模传入我国的。
镜头二：我国各宗教都有爱国传统，都倡导服务社会，造福人类。例如，佛教界提出“庄严国土，利乐有情”的人间佛教思想；道教提倡“慈爱和同、济世度人”；伊斯兰教倡导“爱国是伊玛尼（信仰）的一部分”；天主教倡导“爱国是天主的诫命”；基督教强调“荣神益人”等。宗教界人士积极引导广大信教群众实践这些思想和主张。

高中政治生活第第七课《我国的宗教政策》人教版必修二

高中政治生活第第七课《我国的宗教政策》人教版必修二《我国的宗教政策》《综合探究：社会主义民主政治的特点和优势》复习学案【复习目标】1、全面正确的理解我国的宗教政策，并分析实际问题。

2、明确弘扬科学精神，以科学的态度对待宗教。

3、理解中国特色的社会主义政治制度对人民当家作主的保障作用。

4、结合实例分析党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

5、理解我国社会主义民主政治的特点和优势。

【自主复习成果展示】1、知识体系用心爱心专心2、典题启思（1）（2008年广东）据2004年《西藏的民族区域自治》白皮书统计，西藏自治区共有藏传佛教活动场所1700多处，住寺僧尼4.6万人；清真寺4座，伊斯兰教信徒约3000余人；天主教堂1座，信徒700余人，各种宗教活动正常进行。

这表明A、我国人民享有充分的宗教信仰自由B、我国积极引导宗教与社会主义相适应C、我国保护各种宗教活动D、我国的宗教信仰自由政策就是保护信仰宗教的自由（2）（2007年四川）材料二:改革开放以来，中国共产党高度重视立法工作。

党的十六届六中全会指出，要“坚持科学立法、民主立法，完善发展民主政治、保障公民权利、用心爱心专心推进社会事业……等方面的法律法规”。

本届全国人大通过的《物权法》，其立法工作历时13年，先后召开过100多次座谈会，收到了1万多件意见，经全国人大常委会7次审议，充分反映了国情民意，符合宪法的基本原则。

结合材料,说明《物权法》的制定体现了党的领导、人民当家作主和依法治国三者的统一。

(10分)答:①中国共产党高度重视立法工作，《物权法》的制定体现了党的政治领导。

②人民行使国家权力的最高机关是全国人民代表大会。

《物权法》由全国人民代表大会制定，体现了人民当家作主。

③《物权法》按照立法程序制定，体现了依法治国的基本方略。

可见，《物权法》的制定体现了党的领导、人民当家作主和依法治国三者的统一。

用心爱心专心【知识复习过程】用心爱心专心用心爱心专心用心爱心专心用心爱心专心用心爱心专心用心爱心专心【巩固练习】1、（07上海）2007年1月，中国外交部发言人在例行记者会上表示，中方愿同梵蒂冈在承认“一个中国”的原则的前提下建立正常的国家间关系，外交部发言人进一步指出，梵方不得干涉中国内政，包括不得以宗教事务为名干涉中国内部事务。

必修二《政治生活》第七课第三框我国的宗教政策优秀教学案例

五、案例亮点
1.紧密结合时事政治，提升学生时代责任感
本教学案例紧密联系时事政治，以宗教政策为切入点，引导学生关注国家大事。通过分析宗教政策在实际生活中的应用，让学生认识到宗教政策对于维护国家安全、社会稳定和民族团结的重要性。从而使学生在学习过程中提升时代责任感，增强政治素养。
2.创设生动情境，激发学生学习兴趣
2.讨论与交流：各小组针对自己负责的话题展开讨论，分享观点，共同完成研究任务。
3.汇报与展示：每个小组选派代表进行汇报，展示研究成果，其他小组进行评价和提问。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将从以下几个方面进行：
1.回顾重点：2.知识梳理：帮助学生梳理宗教政策的知识体系，形成知识网络。
4.通过对比分析法，让学生了解国内外宗教政策的差异，认识我国宗教政策的优越性。
5.利用案例分析、讨论等方法，提高学生理论联系实际的能力，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生尊重宗教信仰自由，关爱宗教界人士和信教群众，树立民族团结、宗教和谐的观念。
2.倡导科学精神，抵制封建迷信，让学生认识到科学知识对于破除迷信的重要性。
4.培养学生收集、整理、分析有关宗教政策资料的能力，学会用事实和数据说话。
（二）过程与方法
1.采用情境创设法，让学生在实际案例中感受宗教政策的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.运用问题导向法，引导学生主动探究我国宗教政策的相关问题，培养学生的思考能力和批判性思维。
3.采用小组合作法，促进学生之间的交流与互动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.归纳总结：总结本节课的学习要点，强调宗教政策在实际生活中的应用。
（五）作业小结
在作业小结环节，我将布置以下任务：

高中政治必修二7.3我国的宗教政策复习课集体备课教案

3．我国宗教坚持独立自主自办的原则。
4．积极引导宗教与社会主义社会相适应。
（二）弘扬科学精神
明确我国对待宗教的态度是：不支持、不鼓励、不反对，采取宗教信仰自由政策，遵循辨证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教。
二、辨清几个有关我国宗教信仰自由政策的误区：
师生共同解决练习册P63自主探究中的误区;
误区一、我国的宗教政策就是宗教信仰自由政策。
误区二、国家保护所有的宗教活动。
误区三、宗教不得干预政治，政治也不能干预宗教。
误区四、我国宗教坚持独立自主自办的原则，与外国宗教不相往来。
误区五、邪教和封建迷信也是宗教。
教学内容与教师活动设计
自主备课
三、讲评练习册
（一）P64真题感悟
例1（2012江苏）.我国要求宗教界人士和信教群众热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导,充分发挥他们在促进经济发展、文化繁荣、社会和谐中的积极作用。这充分说明了
政治高效课堂教学设计
授课人：授课日期：年月日星期班级）
授课题目
我国的宗教政策复习课
拟1课时
第1课时
三维目标
（1）理解熟记我国的宗教政策的内容
（2）提高学生辨别正常的宗教活动与封建迷信活动的区别的能力。
（3）培养学生相信科学，反对迷信，树立正确的世界观。
重点
我国的宗教政策的内容
难点
我国的宗教政策的内容
A.我国宗教是信教群众自办的事业B.我国宗教团体是联系信教群众的爱国组织
C.我国依法保护正常的宗教活动D.我国积极引导宗教与社会主义社会相适应例2.（2012海南）.规范宗教文化资源的开发利用
①能够拓宽旅游文化产业发展途径，发展文化生产力
②能够消除封建迷信活动，提高群众的科学文化素质

[高三政治]高考一轮复习人教版必修二第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策学案.doc

2018届高考政治一轮复习必修二第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策一、复习内容展示考点一处理民族关系的基本原则和政策1.我国是统一的多民族国家新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了的社会主义民族关系。

2.我国处理民族关系的基本原则3.我国的民族区域自治制度考点二我国的宗教政策1.全面正确地理解我国的宗教政策(1)我国实行政策①内容：包括两个方面，既保护的自由，又保护的自由。

②地位：宗教信仰自由是宪法规定的公民的一项基本权利，是我国尊重和保障的重要体现。

(2)国家依法管理宗教事务目的是为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动。

(3)坚持的原则既要支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，又要抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

(4)积极引导宗教与相适应。

既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。

2.弘扬精神(1)贯彻宗教信仰自由政策，要遵循和，以科学的态度对待宗教。

(2)巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地对人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育。

(3)青年学生要不断提高素质和素质，树立科学的世界观、人生观和价值观。

考点三中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的中国特色社会主义二、习题巩固1.2015年8月24日至25日,中央第六次西藏工作座谈会在北京召开。

会议明确了当前和今后一个时期西藏工作的指导思想、目标要求、重大举措,对进一步推进西藏经济社会发展和长治久安工作作出了战略部署。

会议强调了“民族团结”的重要性,是因为它( )①是我国正确处理民族关系的首要原则②是我国正确处理民族关系的重要原则③是国家统一的基础和社会稳定的前提④是我国民族区域自治制度的核心内容A.①②B.③④C.①④D.②③2.(2015云南二模)云南是民族大省,少数民族人口超过1 500万。

努力实现边疆民族地区跨越式发展,把云南建设成为我国民族团结进步示范区是云南发展的重要目标之一。

高中政治人教必修二学案：第7课第3框我国的宗教政策

2、国家保护正常的宗教活动。

宗教信仰自由是宪法规定的，是我国的重要体现，侵犯这一权利，必须。

3、依法管理宗教事务。

①含义：政府依法对进行管理。

②目的：为了保护宗教界的______________ 和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行___________ _活动，抵御境外势力利用宗教进行渗透。

4、我国宗教坚持的原则。

任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。

我国政府支持宗教界在___________ __的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

注：邪教不是宗教5、积极引导相适应。

①原因：这既是_________________对我国宗教的客观要求，也是的要求。

②含义：积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是，而是①要求他们、拥护、拥护，遵守法律法规和方针政策；②要求他们从事的宗教活动服从和服务于，③支持他们对宗教教义做出的阐释，④支持他们与各族人民一道反对一起利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为多作贡献。

二、弘扬科学精神1、贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。

我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以______________ _的态度对待宗教。

2、作为中学生，我们要用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己，弘扬______________，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学的世界观、人生观和价值观，成为“__________________________”的社会主义公民，创造美好的人生。

一、单项选择题1、某校高一（5）班学生在学习我国宗教坚持“独立自主自办”原则时组织了一次辩论会，正方观点是“我国应杜绝与境外宗教组织的往来。

”假如你在该班担任反方辩手，下列信息中对你有帮助的有（）①在平等基础上开展对外交往有利于增进宗教界的友谊②在平等基础上的对外交往有利于维护世界和平③在旧中国宗教曾被帝国主义控制和利用④在平等基础上的对外交往有利于增进各国人民的相互了解A、③B、①②③C、①②④D、②③④2、为全面理解我国的宗教信仰自由政策，某校高一（8）班在当地开展了一次调查活动。