[高考精品资料]高三政治复习新人教版第50讲第二单元探索世界与追求真理复习教案.doc

第50讲第二单元复习

一、教学目标

知识目标过程与方法情感、态度与价值观课标分解考纲细化

以背诵案、课本为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。本部分考题集中于自然界的物质

性、哲学的物质概念、物质和运动

的关系、物质运动的规律、物质和意识的辩证关系、意识能动性的表现、客观规律性和主观能动性的关系、实践是认识的基础、真理的客

观性和条件性、认识的反复性和无

限性，考查题型既有选择题，也有

非选择题，侧重基础知识的考查，

题目一般不难。复习过程中关注热点：

①面对经济新常态，“信心比黄金

更重要”，信心来自什么以及其重

要性可结合物质与意识的辩证关系

进行分析。②结合“抗战精神”、“航天精神”及理想、信念等分析

精神状态与发挥潜能的关系，主观

能动性与客观规律的关系。③用规

律客观性与主观能动性的关系分析“一带一路”建设。④结合我国航

天事业取得的一系列成就，说明实

践是认识的基础以及实践的特征。

结合马克思主义中国化的理论成

果，说明真理是具体的、有条件的、相对的。③结合中东呼吸综合症(MERS)防治及药剂研制，说明认识

发展的过程。

辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。1.哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性

2.哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止

3.物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性

解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律1.物质决定意识：意识的

起源；意识的生理基础；

意识的内容与形式 2.意识的能动作用：意识能动

性的特点；意识能动性的

表现 3.客观规律与意识的能动作用：尊重客观规

律与发挥主观能动性；一

切从实际出发、实事求是

列举现实生活中的

实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。1.实践：实践的概念；实

践的特点 2.实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；

实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的和

归宿 3.真理：真理的客观性；真理的具体性与条件性；真理与谬误 4.认识过程：认识的反复性；认识的

无限性是

二、主干知识梳理（写到背面）

三、典型例题

1. (2015·全国新课标卷Ⅱ)阅读材料．完成下列要求。

抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治阻力等

远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”、“八百壮士”等上千英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。

在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神。中国人民向世界展

示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴血战到底

的关雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，

终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。

（1）结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。（10 分）

（2）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。（6分）

2. (2015·山东卷)法律是治国之重器，良法是善治之前提，法律的权威在于法之必行。阅

读材料，回答问题。

材料二目前，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导，但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。

同时，我们还要看到，只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，才能切实推进法治国家建设进程。

（2）运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料二所体现的道理。（9分）