2019年高考历史一轮复习第12单元中国传统文化主流思想的演变及科技文化课件新人教版
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2019-2020年高考历史一轮复习第十二单元中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科技与文艺45百家争鸣课件
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
学派 代表
主要内容
历史影响
道家
老子 庄子
道是世界的根本；朴素 的辩证法思想；回到 9 __小_国__寡_民____社会。
宣传 10 __天_道__与_自__然_无__为_______。
老庄崇尚 11 ___自_然____，主张超越功 利去追求 12 __精__神_自__由_____的倾向， 对中国古代文化产生 重要影响。
(4)联系现实的角度：应注意孔孟儒家思想中的“民本”主 张与当今民主本质上的区别，古时“民本”思想以维护君主特 权为中心，当今民主以人权平等为中心。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
刑峻法，建立大一统专制国家的法家思想相吻合。
(5)春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。 [2014·山东卷]
提示：孔子兴办私学，并提出“有教无类”的思想，打破 了贵族垄断教育的局面。
[跟进题组]
1．1948 年在起草《世界人权宣言》过程中，中国代表张彭春
提议将孔子的一个主张翻译成“conscience”放进宣言之中，并写入
3．重点讲解——孔子“仁”的学说在当时不被重视的必然 性
学派 代表
主要内容
历史影响
道家
老子 庄子
道是世界的根本；朴素 的辩证法思想；回到 9 __小_国__寡_民____社会。
宣传 10 __天_道__与_自__然_无__为_______。
老庄崇尚 11 ___自_然____，主张超越功 利去追求 12 __精__神_自__由_____的倾向， 对中国古代文化产生 重要影响。
(4)联系现实的角度：应注意孔孟儒家思想中的“民本”主 张与当今民主本质上的区别，古时“民本”思想以维护君主特 权为中心，当今民主以人权平等为中心。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
刑峻法，建立大一统专制国家的法家思想相吻合。
(5)春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。 [2014·山东卷]
提示：孔子兴办私学，并提出“有教无类”的思想，打破 了贵族垄断教育的局面。
[跟进题组]
1．1948 年在起草《世界人权宣言》过程中，中国代表张彭春
提议将孔子的一个主张翻译成“conscience”放进宣言之中，并写入
3．重点讲解——孔子“仁”的学说在当时不被重视的必然 性
2019年高考历史一轮复习第12单元中国传统文化主流思想的演变及科技文化单元整合课件新人教版
第十二单元单元整合（十二）专题框架构建│专题纵横拓展│学科技能提升专题框架构建(一)中国传统文化主流思想的演变专题框架构建【认读导引】一大主题:中国传统主流思想与科技文化的演变历程。
二条线索:中国传统文化主流思想即儒家思想的演变;古代中国科技文化发展历程。
三大重点:儒学思想的形成与发展演变;中国古代科技发展历程;中国古代的文学艺术。
(二)中国古代科技文化一、儒家思想的发展演变历程专题纵横拓展纵向贯通历程地位原因 春秋战国儒学的创立和发展时期 儒家思想受到统治者的冷落 “仁政”“德治”等主张虽然有利于缓和社会矛盾,但在诸侯争霸、战乱不断的年代,其主张不适应当时激烈的社会变革 秦朝时期 儒家思想受到压制 秦统一后,儒生依旧坚守旧的主张,非议郡县制,站在了专制主义中央集权的对立面,不能为统治者服务专题纵横拓展历程地位原因 汉代儒学改造时期 儒学处于独尊的地位 董仲舒提出“大一统”“天人感应”等新内容,对儒家思想进行了改造,适应了当时加强君主专制中央集权的需要 宋明儒学转型和成熟时期 儒家思想正统地位依然如故 儒学更加理论化和思辨化,体现了唯心主义的内容,逐渐束缚了人们的思想;儒家思想发生了转型,理学产生并发展为心学,更加适应统治者的需要 明清之际的批判与继承 儒学正统地位受到冲击,但仍占统治地位 资本主义萌芽的发展和封建统治的腐朽【考题例证1】孟子主张“制民恒产”“勿夺农时”“省刑罚,薄税敛”。
董仲舒主张“限民名田,以澹不足,塞并兼之路”“薄赋敛,省徭役,以宽民力”。
关于二者的思想下列说法正确的是( )A.二者主张都代表了人民的利益B.二者主张都有利于封建小农经济的发展C.二者都主张抑制土地兼并D.二者主张都得到统治者认同专题纵横拓展【解析】 B 孟子和董仲舒均是为统治者提供治国方案,代表了人民的利益说法错误,故A项错误;“制民恒产”“勿夺农时”“省刑罚,薄税敛”有利于小农经济的稳定和发展,“塞并兼之路”“薄赋敛,省徭役,以宽民力”也有利于小农经济的稳定,故B项正确;孟子的主张“制民恒产”“勿夺农时”“省刑罚,薄税敛”里没有抑制兼并的内容,故C项错误;孟子的思想没有得到当时统治者的认同,故D项错误。
[配套K12]2019版高考历史一轮总复习 第十二单元 中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术与文学艺
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35 汉代儒学成为正统思想1．(2016·新课标全国卷Ⅰ)孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。
对此合理的解释是( ) A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想C．儒学思想植根于久远的历史传统D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝解析：“五经”中的《尚书》出现时间远早于《论语》，汉代尊为儒学经典的“五经”不包括记录儒家学派创始人孔子言论的《论语》，说明汉代人认为儒学来源于远早于孔子的久远历史传统，故C项符合题意。
“五经”中《尚书》的出现远早于《论语》，A项错误；汉代儒学没有背离孔子的儒学思想，B项错误；材料体现出汉代儒学对儒学传统的追溯，说明秦始皇焚书并未断绝儒学传统，D项错误。
答案：C2．(2014·江苏单科)在对天、君、民关系的认识上，原始儒学以孟子为例，主张民贵君轻，董仲舒主张“屈民以伸君，屈君以伸天”。
材料表明，董仲舒( ) A．继承了原始儒学的全部宗旨B．背离了原始儒学的民本思想C．背离了原始儒学的仁爱思想D．摒弃了原始儒学的德治主张解析：从材料信息看，原始儒学以孟子为例，主张民贵君轻，但董仲舒则认为人民应服从君主统治，君主应顺从天意。
据此可知，董仲舒背离了原始儒学的民本思想，故选B项。
A 项中的“全部”表述不当；C、D两项与史实及材料信息均不符。
答案：B3．(2017·天津文综)(节选)2015年底以来，西汉海昏侯刘贺墓的发掘和成果展示，在学术界和社会公众间引起广泛关注。
阅读材料，回答问题。
材料一：据《汉书》载，刘贺是汉武帝之孙，昌邑哀王之子，幼年继承王位。
公元前74年，汉昭帝逝世，无子，霍光立刘贺为皇帝。
然而不久，霍光与群臣联名上奏刘贺入朝后的劣迹，如：居丧时无悲哀之心，不素食，掠取女子，废礼仪；即皇帝位后，未祭祀宗庙就以最隆重祭礼祭祀其父……要求废黜刘贺。
皇太后准奏。
2019-2020年高考历史一轮复习第十二单元中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科技与文艺46汉代儒学课件
(2)秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处，私拿亲子 财物无罪；西晋时规定，私拿养子财物同样无罪。[2014·全国 新课标卷Ⅱ]
提示：私拿养子的财物有罪到与私拿亲子的财物同样无罪， 说明儒家伦理道德范围从亲子推及到没有血缘关系的养子，反 映出儒家伦理道德不断强化。
(3)在对天、君、民关系的认识上，原始儒学以孟子为例， 主张民贵君轻，董仲舒主张“屈民以伸君，屈君以伸天”。 [2014·江苏卷]
3．评价 (1)消极：结束了各派学术思想 6 _平__等_竞__争____的局面，扼制 了学术思想的自由发展。 (2)积极：汉王朝对思想、文化、教育的重视，推动了民族 历史文化的进步。
二、科举制的文化影响 1．选官制度的演变：“世官制”→察举制→ 7 _科__举_制____。 2．科举制 (1)含义：隋唐时代开始，以 8 _考_试__成_绩_____为选官的标准， 以 9 _儒__学_经__典____为考试内容的选官制度。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019高考历史一轮复习 专题十二 中国传统文化主流思想的演变单元提升课件
——摘编自《中国对外关系史讲义》 从以上材料所述中,谈谈你对外来先进科学技术传播的过程的认识。
题型突破方略
【解题思路】首先,要对材料一、二进行概括提炼,只有在对 材料充分理解的基础上才能得出。然后,得出认识的目的就 是用以指导现实中的实践活动,只有通过由具体到一般的理 性认识过程,才能起到这一作用。当今,科学技术的传播虽然 不会遇到如明清时期一样的情况,但是现实中仍有许多阻碍 科学技术推广与发展因素。 【参考答案】 认识:当时西方人在中国传播先进科学技术只 是作为传播宗教的一种手段;外来先进科学技术的传播遇到 了中国传统文化与守旧意识的抵制,传播非常艰难(充分利用 材料);先进文化及科学技术的广泛传播需要一定的社会环境。 (由具体现象,上升到理性认识)
谢谢您的聆听
教师：XXX
班级：X年X班
——摘编自《中国对外关系史讲义》 材料二 汤若望是明末清初中国耶稣会教区的主持人。其精通天文、历法、兵器 制造等,1644年被顺治帝授以钦天监监正的职位。1660年杨光先上告汤若望等传 教士阴谋不轨,并攻击《明宪历》(清当时使用《明宪历》等西方历法),汤若望、 南怀仁等教士被捕入狱。1668年康熙帝亲自处理此案,他让杨光先与南怀仁同时 当众测试天象,南怀仁无误,杨光先则误差不断,于是……复用《明宪历》。主张 “宁可使中夏无好历法,不可使中夏有西洋人”的杨光先被革职。
2019高考历史一轮复习 专题十二 中国传统文化主流思想的演变单元提升课 件
单元知识整合
单元知识整合
单元知识整合
题型突破方略
题型突破方略
典例剖析
典例 阅读下列材料,回答问题。 材料一 1589年,利玛窦移居韶州,开始使用知识传教法。在此结识了儒生瞿太素, 并翻译欧几里德ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ几何学》……他接受瞿太素的建议,儒冠儒服,以学者面目宣传 西方科学知识……1601年时,利玛窦到北京,得到万历皇帝的赏识,赐留北京传 教……(此后)教士们口说汉语,身着儒服,每个人还有中国名字……1601年时,中国 内地已有250个天主教徒。
题型突破方略
【解题思路】首先,要对材料一、二进行概括提炼,只有在对 材料充分理解的基础上才能得出。然后,得出认识的目的就 是用以指导现实中的实践活动,只有通过由具体到一般的理 性认识过程,才能起到这一作用。当今,科学技术的传播虽然 不会遇到如明清时期一样的情况,但是现实中仍有许多阻碍 科学技术推广与发展因素。 【参考答案】 认识:当时西方人在中国传播先进科学技术只 是作为传播宗教的一种手段;外来先进科学技术的传播遇到 了中国传统文化与守旧意识的抵制,传播非常艰难(充分利用 材料);先进文化及科学技术的广泛传播需要一定的社会环境。 (由具体现象,上升到理性认识)
谢谢您的聆听
教师：XXX
班级：X年X班
——摘编自《中国对外关系史讲义》 材料二 汤若望是明末清初中国耶稣会教区的主持人。其精通天文、历法、兵器 制造等,1644年被顺治帝授以钦天监监正的职位。1660年杨光先上告汤若望等传 教士阴谋不轨,并攻击《明宪历》(清当时使用《明宪历》等西方历法),汤若望、 南怀仁等教士被捕入狱。1668年康熙帝亲自处理此案,他让杨光先与南怀仁同时 当众测试天象,南怀仁无误,杨光先则误差不断,于是……复用《明宪历》。主张 “宁可使中夏无好历法,不可使中夏有西洋人”的杨光先被革职。
2019高考历史一轮复习 专题十二 中国传统文化主流思想的演变单元提升课 件
单元知识整合
单元知识整合
单元知识整合
题型突破方略
题型突破方略
典例剖析
典例 阅读下列材料,回答问题。 材料一 1589年,利玛窦移居韶州,开始使用知识传教法。在此结识了儒生瞿太素, 并翻译欧几里德ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ几何学》……他接受瞿太素的建议,儒冠儒服,以学者面目宣传 西方科学知识……1601年时,利玛窦到北京,得到万历皇帝的赏识,赐留北京传 教……(此后)教士们口说汉语,身着儒服,每个人还有中国名字……1601年时,中国 内地已有250个天主教徒。
高考历史一轮总复习第十二单元中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术与文学艺术36宋明理学课件
第二十六页，共43页。
第二十七页，共43页。
第二十八页，共43页。
第二十九页，共43页。
第三十页，共43页。
第三十一页，共43页。
第三十二页，共43页。
第三十三页，共43页。
素养提升
创新微课·以微知著 03
突出特色 强化能力 提升素养
第三十四页，共43页。
第三十五页，共43页。
第三十六页，共43页。
第三十七页，共43页。
第三十八页，共43页。
第三十九页，共43页。
第四十页，共43页。
第四十一页，共43页。
第四十二页，共43页。
第四十三页，共43页。
第十二单元 中国传统文化主流思想的 演变(yǎnbiàn)和古代中国的科学技术与文学艺术
第一页，共43页。
学案(xuéàn)36 宋明理学
第二页，共43页。
第三页，共43页。
主干(zhǔgàn)整合·夯实
考点解读·活化
基础01
创新(chuàngxīn)微课
(huóhuà)思维02 随堂训练·知能巩固04
互动课堂 史论结合 重难突破
第十四页，共43页。
第十五页，共43页。
第十六页，共43页。
第十七页，共43页。
第十八页，共43页。
第十九页，共43页。
第二十页，共43页。
第二十一页，共43页。
第二十二页，共43页。
第二十三页，共43页。
第二十四页，共43页。
第二十五页，共43页。
·以微知著03
课时作业
第四页，共43页。
自主学习
主干整合·夯实基础 01
条分缕析 固本培元 双基落实
第五页，共43页。
2019年高考历史一轮复习第12单元中国传统文化主流思想的演变及科技文化课件新人教版
时空坐标
主题线索
一、本单元主要讲述了从先秦时期到明末清初中国传统文化主流思想的演变,可按四条 线索对所学知识进行整理。 线索1 儒家思想的创立和发展 春秋战国时期:孔子创立儒学思想,孟子和荀子继承和发展了儒学。儒学的“德治”“仁 政”虽然有利于缓和社会矛盾,但在社会大变革、大动乱时代,其主张不适应当时激烈的 社会变革和诸侯争霸的需要,所以儒家思想受到统治者的冷落。 线索2 儒家思想的改造与独尊 西汉时期:董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,汉武帝独尊儒术、兴办太学,使儒家思想成 为封建社会的正统思想。
线索3 儒家思想的转型与成熟 宋明时期:朱熹、王阳明等人汲取佛、道两教的思想,使儒家思想完成了理论化和思辨化 的发展过程,从理学到心学,儒家思想更加适应统治者的统治需要。 线索4 明末清初的思想活跃局面 明清之际:进步思想家在继承传统儒学的基础上,着重对其弊病进行批判,提出“经世致用 ”和批判君主专制的主张,为儒学的发展变革注入了新的活力,构建了具有时代特色的新 思想体系。 二、科技文化:先秦到魏晋南北朝时期在造纸术、数学、天文学和医学等方面取得辉煌 成就;隋唐时期发明火药和雕版印刷术,宋元时期火药广泛应用于军事、活字印刷术的发 明、指南针应用于航海;明清时期古代科技进入总结时期。春秋的《诗经》、战国时期 以《离骚》为代表的楚辞、汉代的汉赋的发展,魏晋时期书法和绘画成为自觉的艺术;唐 诗、宋词、元曲的繁荣,隋唐书法全面辉煌,宋代文人画发展;明清时期,书法、绘画、小说 等成就突出。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
主题线索
一、本单元主要讲述了从先秦时期到明末清初中国传统文化主流思想的演变,可按四条 线索对所学知识进行整理。 线索1 儒家思想的创立和发展 春秋战国时期:孔子创立儒学思想,孟子和荀子继承和发展了儒学。儒学的“德治”“仁 政”虽然有利于缓和社会矛盾,但在社会大变革、大动乱时代,其主张不适应当时激烈的 社会变革和诸侯争霸的需要,所以儒家思想受到统治者的冷落。 线索2 儒家思想的改造与独尊 西汉时期:董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,汉武帝独尊儒术、兴办太学,使儒家思想成 为封建社会的正统思想。
线索3 儒家思想的转型与成熟 宋明时期:朱熹、王阳明等人汲取佛、道两教的思想,使儒家思想完成了理论化和思辨化 的发展过程,从理学到心学,儒家思想更加适应统治者的统治需要。 线索4 明末清初的思想活跃局面 明清之际:进步思想家在继承传统儒学的基础上,着重对其弊病进行批判,提出“经世致用 ”和批判君主专制的主张,为儒学的发展变革注入了新的活力,构建了具有时代特色的新 思想体系。 二、科技文化:先秦到魏晋南北朝时期在造纸术、数学、天文学和医学等方面取得辉煌 成就;隋唐时期发明火药和雕版印刷术,宋元时期火药广泛应用于军事、活字印刷术的发 明、指南针应用于航海;明清时期古代科技进入总结时期。春秋的《诗经》、战国时期 以《离骚》为代表的楚辞、汉代的汉赋的发展,魏晋时期书法和绘画成为自觉的艺术;唐 诗、宋词、元曲的繁荣,隋唐书法全面辉煌,宋代文人画发展;明清时期,书法、绘画、小说 等成就突出。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
河北衡水2019届高考历史大一轮复习：单元十二中国传统文化主流思想的演变与科技文艺单元整合课件
是17、18世纪欧洲的主流思想
批判封建制度，并为资本主义 设立了一套政治方案，形成了 完整的理论体系 极大地推动了欧美资产阶级革 命，推动了欧洲由封建社会向 资本主义社会的转变，对后来 亚洲的民族民主运动也起了鼓 舞作用
内容
影响
主线二
中国古代科技与文学艺术的发展历程
项目
科技
文学艺术 《诗经》和楚辞分别成为我国古代现 实主义和浪漫主义文学的源头；书法、 绘画等出现萌芽
随着商品经济的发展，市民文化兴起， 文学、绘画、戏剧等领域出现了新的 成就，小说代表了这一时期文学的最 高成就
明清 传统科技继续发展，但未转 时期 化为近代科技
唯物史观的基本观点 1．新课程标准对唯物史观的定位 2016 年 9 月发布的《普通高中历史课程标准》(征求意见稿)指出：“历史课 程要以唯物史观为指导，对人类历史发展进行科学的阐释，将正确的思想导向和 价值判断融入到对历史的叙述和评判中；要引领学生通过历史学习，认清历史发 展规律，对历史与现实有全面、正确的认识，形成实事求是的科学态度。”
袁世凯为复辟帝制推行尊孔复古逆流，激进的资产阶级 新文化运动 受到猛烈抨击、 民主主义者把矛头指向儒家传统道德，提出“打倒孔家 时期 正统地位动摇 店”的口号，以宣扬资产阶级新文化，解放人们的思想 “文化大革 儒家思想进一 命”期间 步遭到批判 对儒家文化进行全民的、规模最大的破坏，儒家思想在 我国的影响进一步减弱
先秦 开始形成具有东方特色的实 时期 用科技
出现四大发明之一的造纸术； 出现反映时代特色的文学形式——汉 秦汉 在数学等其他科学领域也取 时期 赋，书法艺术初步发展 得了重大成就 数学、农学成就特别突出， 魏晋 出现祖冲之等数学家和《齐 时期 民要术》等农学巨著 特立独行的士人群体形成，推动了书 法、绘画、文学等艺术的发展
2019高考历史一轮复习必修3第十二单元单元 中国传统文化主流思想的演变与科技文艺 第35讲
第35讲古代中国的科学技术与文学艺术一、古代中国的科技1．四大发明2.数学、天文和历法(1)数学①《九章算术》：成书于东汉，是当时世界上最先进的应用数学著作。
②计算工具：早期是算筹，后来演变为算盘。
(2)天文①天文观测：留有世界上最早的日食、月食、太阳黑子及哈雷彗星的记录。
②编出了世界上最早的星表——《石氏星表》。
③仪器制作：创制了浑仪、简仪等天文观测仪器。
(3)历法①夏朝时有了《夏小正》，商朝改进为“殷历”。
②元朝时郭守敬编写的《授时历》，比现行公历早了三百年。
3．农学和医学(1)农学著作：西汉氾胜之的《氾胜之书》、北魏贾思勰的《齐民要术》、元朝王祯的《农书》和明朝徐光启的《农政全书》，是中国古代四大农书，其中《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。
(2)医学著作①西汉编订的《黄帝内经》是中医学的奠基之作。
②东汉张仲景的《伤寒杂病论》奠定了后世中医临床学的理论基础。
③明朝李时珍编著的《本草纲目》，被誉为“东方药物巨典”。
二、古代中国的文学1．《诗经》(1)地位：中国第一部诗歌总集。
(2)内容：分为风、雅、颂三部分。
收录了从西周至春秋中期三百多首诗歌。
(3)特点：四言为主，多重章叠句，现实感强。
(4)影响：奠定了中国古典文学现实主义的基础。
2．楚辞(1)特点：采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感，具有浪漫主义风格。
(2)代表作：屈原的抒情长诗《离骚》。
3．汉赋(1)含义：以楚辞为基础的半诗半文的综合文体。
(2)特点：内容丰富，手法夸张，表现出大一统时代恢弘的文化气度。
(3)代表作：西汉司马相如的《子虚赋》《上林赋》，东汉张衡的《二京赋》。
4．唐诗(1)繁荣原因：开放与繁荣的社会环境，科举考试以诗赋为主。
(2)成就：唐代诗歌成就非凡，分边塞诗、山水诗、讽喻诗等形式。
(3)代表人物：李白、杜甫、白居易。
5．宋词和元曲(1)宋词①繁荣原因：商业发展，城市繁荣，市民数量不断增加。
②派别：有婉约派的柳永、李清照；豪放派的苏轼、辛弃疾等。
高考历史一轮复习第十二单元中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科技与文化课件新人教版
2．《齐__民__要___术_》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业 科学著作，总结了北方农业生产技术和经验。
知识点五 医学——《伤寒杂病论》和《本草纲目》 1．《黄帝内经》：战国问世、西汉编定，是中医学的奠基之 作。
2．《伤寒杂病论》：东汉张仲景著，奠定了后世中医临床学的 理论基础，被后世医家誉为“_万__世__宝__典_”。
[史学新论] 中国古代科技的特点
古代中国人所创造的科学技术具有独特的风格和独到的体系，构 成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝 织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技 术上的独特建树。
——摘编自吴国盛《科学的历程》 [发现问题] 作者指出农、医、天、算四大学科和陶瓷、丝织、 建筑三大技术，是中华民族先人在科学技术上的独特建树。 [思考角度] 依据史料概括中国古代科技的突出特点，简析中国 古代农业科技取得独特建树的主要原因。
答案：C
2．[2020·江苏海门一模]据《爱日斋丛抄》载：“大概唐末渐有 印书，特未能盛行，遂以为始于蜀也。当五季乱离之际，经籍方有托
而流布于四方，天之不绝斯文，信矣。”这说明( ) A．唐代雕版印刷术已得到普遍使用 B．活字印刷的书籍逐渐得到了推广 C．学术文化的传播仅依靠手抄书籍 D．雕版印刷术的进步促进文化发展
类 ①数 天文、历法、气 地 化 农 机 水 轻 兵
别学
象
学学学械利工器
项 数 22
25
25 9 25 7 7 8 8
——方克主编《中国的世界纪录·科技卷》
史料二 李时珍的本草之学，谨严踏实，近于现代实证的方法。 徐霞客的地理之学，全由亲身旅行各处，乃实际观察之后的记 录。……又如宋应星的《天工开物》、茅元仪的《武备志》、徐光启 的《农政全书》，都有工艺器械的制作过程，并有实绘的图样。②凡 此均是从理性发为科技的产品。
知识点五 医学——《伤寒杂病论》和《本草纲目》 1．《黄帝内经》：战国问世、西汉编定，是中医学的奠基之 作。
2．《伤寒杂病论》：东汉张仲景著，奠定了后世中医临床学的 理论基础，被后世医家誉为“_万__世__宝__典_”。
[史学新论] 中国古代科技的特点
古代中国人所创造的科学技术具有独特的风格和独到的体系，构 成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝 织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技 术上的独特建树。
——摘编自吴国盛《科学的历程》 [发现问题] 作者指出农、医、天、算四大学科和陶瓷、丝织、 建筑三大技术，是中华民族先人在科学技术上的独特建树。 [思考角度] 依据史料概括中国古代科技的突出特点，简析中国 古代农业科技取得独特建树的主要原因。
答案：C
2．[2020·江苏海门一模]据《爱日斋丛抄》载：“大概唐末渐有 印书，特未能盛行，遂以为始于蜀也。当五季乱离之际，经籍方有托
而流布于四方，天之不绝斯文，信矣。”这说明( ) A．唐代雕版印刷术已得到普遍使用 B．活字印刷的书籍逐渐得到了推广 C．学术文化的传播仅依靠手抄书籍 D．雕版印刷术的进步促进文化发展
类 ①数 天文、历法、气 地 化 农 机 水 轻 兵
别学
象
学学学械利工器
项 数 22
25
25 9 25 7 7 8 8
——方克主编《中国的世界纪录·科技卷》
史料二 李时珍的本草之学，谨严踏实，近于现代实证的方法。 徐霞客的地理之学，全由亲身旅行各处，乃实际观察之后的记 录。……又如宋应星的《天工开物》、茅元仪的《武备志》、徐光启 的《农政全书》，都有工艺器械的制作过程，并有实绘的图样。②凡 此均是从理性发为科技的产品。
高考历史总复习课件-第十二单元单元中国传统文化主流思想的演变与科技文艺第讲
2.法家：韩非子 (1)地位：战国末期法家学派的集大成者。 (2)主张：君主要 以法治国 ，提出系统的法治理论。 3.墨家：墨子 (1)主张：兼爱、 非攻 、节俭、尚贤 。 (2)地位：代表平民百姓的愿望，在当时影响很大。
辨析比较 1.孟子的“民本”思想与现代的“以人为本”的理念 二者有着本质的区别。孟子的思想对缓和阶级矛盾，维护统治的长治久 安发挥了重要作用。但是，孟子的“仁政”“民本”思想并不是以维护 人民利益为出发点，而是维护封建统治的一种策略。 2.儒家的仁爱与墨家的兼爱 二者的范围不同，儒家的仁爱范围狭窄，且主张“克己复礼为仁”，仍 然讲究阶级性；墨家的“兼爱”具有广泛性，不分等级贵贱。前者代表 了统治阶级的利益，后者代表了平民百姓的利益。
春秋 孔子 ”
有教无类
首创私学，被后人
(2)教育：“ ”
”“因材施教 尊称为“至圣”
(1)政治：①“仁政”；②提出了
Hale Waihona Puke 孟子 “ 民贵君轻 ”的民本思想
儒家学派的代表人物，
(2)伦理：主张“ 性本善 ”
使儒学体系更加完整，
战国
战国后期儒学发展成
(1)政治：①“ 仁义 ”和“王道”， 为诸子百家中的蔚然
孟子认为君子应有自己的立场和追求，鄙视那种总是遵循“以顺为正” 的“妾妇之道”，可惜的是，先秦儒家的那种个人主义传统在后代日趋 衰落，个人的权利越来越受到忽视。孟子倡导的独立人格越来越少。
——摘自徐克谦《先秦儒家的个人主义精神》 主要信息：_先__秦__儒__家__重__视__人__的__独__立__人__格__，__材__料__信__息__体__现__在__：__人__应__该__保__持_ _气__节__和__尊__严__；__别__人___的__意__志__不__能__强__加__于__人__；__人__格__独__立__，__反__对__顺___从__等__方__面_ 。 _由__于__后__世__君__主__专__制___的__强__化__，__儒__家__思__想__的__发__展__着__力__于__尊__卑__等___级__和__人__伦__秩_ _序__等__原__因__，__先__秦__儒__家__倡__导__的__独__立__人__格__在__后__代__日__趋__衰__落__。_
高考历史一轮复习专题12中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术与文化专题高效整合课件人民版
二、古代中国的科学技术与文化
三、战国时期的“百家争鸣”与古希腊人文思想起源的异同[中外关联]
项目
战国时期
古希腊人文主义
工商业发展，公民社会地位
经济发展，兼并战争频繁，各国
原因
提高及由此产生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解决实
需要人才
际问题的需要
不
传播文化，发展学术，为统治者 发展人的个性，强调个体力
同 目的
服务
量的发展
点
儒、墨、道、法等诸子百家出现，智者学派、苏格拉底等研究
历程 法家思想受宠，为封建君主专制 人与人类社会；经过中世纪
服务，儒学逐渐成为大宗
的黑暗后，人文主义复兴
背景 战争频繁、处于分裂状态 相
主题 研究社会问题及人类本身 同
产生了诸如孔子、苏格拉底等伟大的思想家；都对各自的思 点 成就
想文化产生深远影响
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019年高考历史(文化史)课件：第十二单元 中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科学技术和文学艺术
情感释放,既没有引起社会的共鸣也没有推动社会的变革,同时也没有对传
统和未来做出理性的说明,所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其 作用的夸大。 第二种观点:不同意材料的观点:认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙 运动相似。理由:中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样,都是在 商品经济得到发展的背景下,对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清 没有西方发展起来的资本主义经济,也没有形成众多的思想家,但同样也推
2.专题整合:诸子百家中对立的观点和儒家思想的现实意义。 (1)诸子百家中相对立的观点
①治国上,儒家主张“仁政”,反对严刑峻法;法家主张法制,强调严
刑峻法。 ②在人性上,孟子主张“性本善”;荀子主张“性本恶”。 ③在处理人与自然的关系上,荀子主张“制天命”,人定胜天;庄子主 张“顺其自然”。 ④在人生态度上,儒家主张积极入世,强调社会责任;道家主张“逍遥” 的人生态度,主张避世,强调“超脱”。
评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动” 的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论 结合,逻辑严密,表述清楚) 【思维过程】 1.明问题:本题考查了学生对材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和 18世纪欧洲“启蒙运动”(任选其一或两者都选)的评论。首先,需要依据 材料提炼出汤一介的观点,然后再进行评价,赞同或反对均可,结合所学为自 己的评价提供充分的论据。 2.提信息:依据材料中“我认为,上述两种运动不仅在表现形式,而且在实质 内容上都有不同”“前者的结果是……后者的结果是……”可知汤一介认 为明末反封建礼教和欧洲18世纪的启蒙运动在表现形式、实质内容和结果 上都不同。 3.用所学:明清之际的进步思潮植根于商品经济的发展和市民工商阶层的兴 起,带有早期启蒙的性质,但没有动摇宋明理学官方统治思想的地位,启蒙运 动是随着资本主义经济的不断发展而拉开帷幕的,把反封建、反宗教神学 的斗争推进到反封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”,根据资产阶 级利益建构政治制度的高度,为资产阶级革命做了舆论准备。
通用版2019高考历史总复习专题12中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术与文化课件
2.“百家争鸣”的历史影响 (1)“百家争鸣”奠定了中国整个封建时代文化的基础。儒家的 政治思想和道德准则、道家的哲学思想、法家的变革精神共同构 造了中华民族传统文化的基本精神。 (2)在“百家争鸣”过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化 兼容并包和宽容开放的特点。 (3)“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历 史的发展，起了巨大的推动作用。 (4)形成的思想传播到邻国及西方，对世界文明的发展起到重大的推动作用。
诸子百家的思想主张
史料一 君者，民之源也，源清则流清，源浊则流浊。故有社稷者而不能爱民， 不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。
有先秦思想家认为，“君上之于民也，有难则用其死，安平则尽其力”。 “视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”
史料二 儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从；然其序君臣父子之礼， 列夫妇长幼之别，不可易也。墨者俭而难遵，是以其事不可遍循；然其强本节 用；不可废也。法家严而少恩；然其正君臣上下之分，不可改矣。
权，厉行赏罚，奖励耕战；主张 想被吸收到儒学体系中，
“事异则备变”
成为维护专制政权的工
具
墨家
墨子
“兼相爱、交相利”；非攻、尚 汉代以来，逐渐湮没失传
贤、尚同、非乐、非命、节葬、 了
节用
[轻巧识记] 百家争鸣
[理解—史料研习归纳]
“百家争鸣”局面的出现
史料一 在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低， 无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状，试图获得更多 的经济、政治、文化地位。呼唤建立新的社会，从而推动了“百家争鸣”的产 生与发展。
——《史记·太史公自序》
[史料解读] (1)史料一的三段话分别体现了春秋战国时期儒、法、墨三家的思想主张。理解 文言语句是解读本史料的关键。第一自然段体现了儒家的“仁政”思想；第二 自然段反映法家强调实行严刑峻法治理国家；第三自然段体现了墨家“兼爱” 思想。
高考历史中国传统文化主流思想的演变、科技和文化艺术复习优选PPT课件
——新华网，2011年5月27日
(1)孔子的“仁”、“己所不欲，勿施于人”、 “和而不同”等政治思想和“有教无类”的教育思 想；孔孟思想中渗透出的和谐意识、人本意识及其 影响等。
(2)儒家思想在各个时期的发展演变历程，包括 主要的儒学家，思想主张的变化及原因、影响等。
(3)儒家思想历经两千多年长盛不衰的原因。
A．天下兴亡，匹夫有责
B．民为邦本
C．天下为公
D．民贵君轻
解析：C。本题主要考查历史知识的记忆和材料 信息解读能力。
A项强调社会责任和历史使命感，与题意不符；
B、D两项体现了统治者与被统治者的相互依存 关系，缺乏民主意识；从材料中“天子亦遂不敢自 为非是，而公其非是于学校”，体现黄宗羲的天下 为公的思想。故选C项。
过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。
有一天媳妇气愤地说："爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。"
爸爸回答说："算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？"
媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。
有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。
【教材知识回顾 】
【高频考点3 明清进步思想 】
高 考 真 题 示 例 3(2011· 全 国 新 课 标 卷 ) 黄 宗 羲 在 《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细(民间 百姓)，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气。天子之所是 未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是， 而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接 近的是( ) C
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(1)孔子的“仁”、“己所不欲，勿施于人”、 “和而不同”等政治思想和“有教无类”的教育思 想；孔孟思想中渗透出的和谐意识、人本意识及其 影响等。
(2)儒家思想在各个时期的发展演变历程，包括 主要的儒学家，思想主张的变化及原因、影响等。
(3)儒家思想历经两千多年长盛不衰的原因。
A．天下兴亡，匹夫有责
B．民为邦本
C．天下为公
D．民贵君轻
解析：C。本题主要考查历史知识的记忆和材料 信息解读能力。
A项强调社会责任和历史使命感，与题意不符；
B、D两项体现了统治者与被统治者的相互依存 关系，缺乏民主意识；从材料中“天子亦遂不敢自 为非是，而公其非是于学校”，体现黄宗羲的天下 为公的思想。故选C项。
过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。
有一天媳妇气愤地说："爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。"
爸爸回答说："算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？"
媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。
有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。
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【高频考点3 明清进步思想 】
高 考 真 题 示 例 3(2011· 全 国 新 课 标 卷 ) 黄 宗 羲 在 《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细(民间 百姓)，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气。天子之所是 未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是， 而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接 近的是( ) C
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