人教版生物七年级下册第四章第三节 输送血液的泵——心脏 课件 (共25张PPT)

学生整理血液循环的途径和意义。
展示学生作品 体循环和肺循环是一个整体，血液在流动 过程中，由于氧含量的不同，血液的颜色会发 生改变，你们知道在哪里改变吗？
凡是动脉血管里流动的都是 动脉血吗？静脉血管里流动的都 是静脉血吗？
课堂小结
1.血液循环的途径和意义。 2.动脉和静脉的区别。 3.动脉血和静脉血的区别。
试着解释为什么会有这些不同。
3.心脏四个腔之间的关系是怎样的？ 4.心房与心室之间、心室与动脉之间有 什么样特殊的结构？这些结构有什么作 用？
A组：心脏壁主要由 肌肉组织构成。肌肉组织 具有收缩、舒张的功能。 当它收缩时，血液就被压 出心脏；当它舒张时，血 液又回到心脏。心脏能产 生动力，使血液不停地流 动。
B组：心室的腔比心房 的腔要大一些，壁也厚一些。 左心室壁比右心房、室更厚， 因此壁越厚，肌肉越发达， 肌肉弹性越大，肌肉收缩力 越强。左心室将血运到全身， 右心室将血运到肺。心房的 血送入心室。根据输送血液 距离长短的不同，心脏四个 腔的壁厚薄出现不同。
C组：心脏分左 右两部分：左边是左 心房（上腔）、左心 室（下腔），血液从 左心房流入左心室； 右边是右心房（上 腔）、右心室（下 腔），血液由右心房 流入右心室，但左右 两部分互不相通。
3.什么是心脏病？得了心脏病应该注 意些什么？
观察心脏的结构，分组完成教材P61“讨论”:
5 主动脉
上腔静脉 7 6 肺动脉
9 肺静脉
1 左心房
右心房 3
右心室 4
下腔静脉 8 心脏的结构
2 左心室
讨论：
1.心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以 推断它具有什么功能？ 2.从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不 同？左心室与右心室又有什么样的不同？请
D组：与左心室相 连的是主动脉，与右 心室相连的是肺动脉， 与左心房相连的是肺 静脉，与右心房相连 的是上、下腔静脉， 心房与心室，心室与 动脉之间都有防止血 液倒流的瓣膜。
心脏肌肉发达，能强有力的收缩， 并将血液泵入全身。人只要活着，心脏 就不停地收缩和舒张，是怎样工作的？ 难道心脏真的从不休息吗？ 请阅读教材内容，找答案。
第四单元
第四章 人体内物质的运输 第三节 输送血液的泵——心脏
人只要活着，心脏就在不 停地跳动。大家用右手按住胸 口的左侧，感觉一下心脏的搏 动。一般来说，一旦心脏停止 跳动，就意味着一个人生命的 结束。心脏如此重要，那么有 关心脏同学们都想了解哪些关 知识呢？
1.心脏需要休息吗？什么时候休息？ 2.心脏很小，为什么能泵出很多血？ 它的结构是怎样的？
C组：我们组把 心脏比喻为抽水机。 心脏工作时左心房收 集肺部血液，经左心 室泵入全身；右心房 收集来自全身各部分 的血液，经右心室泵 入肺部。 煤矿内的抽水机
D组：我们组将心脏设 想为火箭推送器。左、右心 房收缩时将血压入左、右心 室；左、右心室收缩时将血 分别压入主动脉和肺动脉； 当全心舒张时，血液流回心 脏。心脏收缩时处于工作状 态，舒张时处于休息状态， 这样心脏工作起来就不会疲 劳。
你们想知道，谁最先发现了血液循 环吗？请阅读教材P67科学家的故事“血 液循环的发现”。
观看血液循环的动画，结合教材P63血 液循环模式图，分组讨论:
心脏四个腔的名称
与心脏相连的血管的 名称
血液流动的方向、途 径、意义
课本剧：我从哪里来？要到哪里去？体循环
生1：我是心脏左下边一个腔，名叫左心室。 生2：我是主动脉，与左心室是邻居。 生3：我代表全身各级动脉，我的上级是主 动脉。 生4：我是全身的毛细血管，我的左邻是全 身各级动脉，右舍是谁？大家帮我找一找。
生5：我是全身各级静脉，我的朋友在哪里？ 生6：我是比全身各级静脉粗大的上下腔静 脉，我的任务是收集血液并将血液运回心 脏，送到哪个腔，大家帮我想一想？ 生7：送我到这里，我是心脏右上部的右心 房。 生1~7：我们一起组成了体循环的途径。我 们的起点在左心室，终点在右心房。
生8：我是右心室，接收由右心房送来的血液。 生9：右心室的血液通过我—肺动脉送到肺部 毛细血管。 生10：我是肺部毛细血管，我的作用可大了， 我能和肺泡做游戏，将二氧化碳送给肺泡，再 从肺泡换回氧气。生11：我是肺静脉，我的 任务是将肺部毛细血管里含氧多的血运回心脏。 生12：我是左心房，肺静脉运回的血液进入 我的腔。 生8~12：我们一起组成肺循环的途径。我们 的起点是右心室，终点是左心房。
A组：我们组把 心脏比喻为汽车的发 动机。当发动机收缩 时，血液被压出心脏； 发动机舒张时，血液 又回到心脏。
B组：我们组把 心脏比喻为加油站的 油泵。心脏的工作分 为三个阶段，即心房 收缩、心室收缩、全 心舒张。当心脏收缩 时就工作，舒张时就 休息，而舒张时间比 收缩时间长，于是心 脏有了足够的休息时 间，工作就不累了。
主角：我是一个红细胞，正带着礼物（红 帽子代表氧气）周游全身。我准备从左心 室出发，将我的礼物送出去（给1~4每人一 个）。 配角1：我是组织细胞，每时每刻都需要氧。 我只能从毛细血管的红细胞处获得，快给 我礼物！同时我每时每刻也产生废物，需 要血液运走。
主角：将红帽子给组织细胞，经过学生 5~10时，每人给一顶蓝帽子，代表血液颜 色变化。 配角2：我是肺泡，爱和肺部毛细血管做游 戏。我给它氧，它给我二氧化碳。 主角：红细胞不断地在体循环、肺循环中 运动。