浅谈化学工艺流程试题的解题策略
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
浅析高考化学工艺流程题的解题策略1. 引言1.1 简要介绍高考化学工艺流程题高考化学工艺流程题是高考化学考试中的一个重要考点，通常要求考生根据给定的工艺流程图，分析各个步骤之间的关系，理解反应条件和反应机制，推断产物的性质和用途，甚至需要考生运用化学知识进行计算和推理。
这类题目旨在考察考生对化学知识的掌握程度和运用能力。
在解题过程中，考生需要逐步分析每个步骤中发生的化学反应，推断产物的生成机制，理解不同条件对反应的影响，从而准确解答问题。
熟悉基本的工艺流程，掌握化学知识，注意实际应用场景的综合运用是解答此类题目的关键。
高考化学工艺流程题不仅考验考生对知识的掌握程度，更重要的是考察其实际操作能力和分析问题的综合能力。
通过认真学习和练习，考生可以提升解题的效率和准确性，为高考化学的考试取得更好的成绩做好充分的准备。
2. 正文2.1 理解题目要求在解答高考化学工艺流程题时，首先要非常重视理解题目要求。
只有准确理解题目要求，才能有针对性地进行解题，避免偏题或者答非所问的情况发生。
在理解题目要求时，可以按照以下步骤进行：仔细阅读题目，明确题目中所给出的化学工艺流程或者实验过程。
在了解整个工艺流程的基础上，要注意关键步骤和条件，这些都是解题的关键。
分析题目中要求的是什么。
有可能需要计算某个步骤的产物或者中间产物的量，也有可能需要分析某个步骤的反应条件或者原因。
只有清晰地知道题目要求的内容，才能有针对性地进行解答。
要注意题目中可能存在的隐含信息或者提示。
有时候题目并没有直接给出所需计算的量或者数据，需要根据工艺流程和化学知识来推断或者计算得出。
要善于发现题目中的线索，充分利用所学知识来解答题目。
正确理解题目要求是解答高考化学工艺流程题的基础。
只有在确保理解清楚题目要求的情况下，才能有针对性地利用化学知识解题，避免不必要的错误。
在解答此类题目时，务必认真仔细地阅读题目，明确题目要求，善用化学知识来解答题目。
【字数：278】2.2 掌握基本工艺流程在高考化学工艺流程题中，掌握基本工艺流程是非常重要的一步。
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
浅析高考化学工艺流程题的解题策略高考化学中，工艺流程题是考查学生对化学知识的整体理解和运用能力的重要一环。
解答工艺流程题需要考生熟练掌握化学知识，具备分析、推理和解决问题的能力。
下面将从题目分析、解题思路和答题技巧等方面，对高考化学工艺流程题的解题策略进行浅析，希望对广大学生的备战高考有所帮助。
一、题目分析在解答工艺流程题之前，首先需要对题目进行仔细的阅读和分析。
工艺流程题通常涉及到化学反应的过程、原理、条件以及相关的应用。
考生需仔细阅读题目，了解所给出的反应条件、原料、产物，以及相关的反应方程式等信息。
还需要了解各种物质的性质和变化规律，包括化学物质的物态变化、溶解性、反应性等。
只有充分理解和把握题目所涉及的知识点，才能有针对性地进行解题。
二、解题思路1. 分析反应过程在解答工艺流程题时，首先要对所给出的反应过程进行分析。
要分析反应的原理和条件，明确各种物质在反应中的作用和转化关系，了解反应的目的和影响等。
根据这些信息，可以确定每一步反应的主要过程，找出关键的转化步骤，为后续的解题做好准备。
2. 辨析产物性质在工艺流程中，有时需要对反应得到的产物进行辨析和归纳。
这就需要考生了解各种产物的性质和用途，明确其在工艺生产中的作用和影响。
考生需要根据反应条件和原料，分析产物的性质和结构，找出其在工艺生产中的应用和价值。
3. 探究反应条件工艺流程题中常常涉及到反应的条件和方法。
考生需要针对不同的反应条件，分析其对反应过程和产物的影响，了解其在工业生产中的应用和选择原因。
还需要对反应条件进行优化和改进，提出具体的建议和措施。
三、答题技巧1. 精简化学反应方程式在解答工艺流程题时，要尽量将所给出的反应方程式进行化简，去除无关的物质和信息。
合理地精简化学方程式，可以更清晰地展现出反应的主要过程和关键环节，有利于解题思路的整理和逻辑的清晰。
2. 结合实际问题工艺流程题是围绕着化学反应的工业应用展开的，因此在解答题目时，要结合实际工业生产的要求和条件，进行合理的分析和推理。
化学工艺流程题的解题策略
化学工艺流程题的解题策略一、化工流程中常见的操作与名词化工流程题目在流程上一般分为3个过程：1. 原料处理阶段的常见考点与常见名词(1)搅拌：目的：充分接触，提高反应速率，使反应进行的更完全(若是固体溶解：提高溶解速率和浸取率)。
(2)反应物粉碎目的：增大反应物接触面积，增大反应速率或使反应更充分。
(3)灼烧、焙烧、煅烧：目的：改变结构，使物质容易溶解，并使一些杂质高温下氧化、分解(或将物质氧化成氧化物，进而加酸溶解)。
(4)溶解：通常用酸溶。
如用硫酸、盐酸、浓硫酸等。
水浸：与水接触反应或溶解。
酸浸：酸溶液使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程。
浸出：固体加水(酸)溶解得到离子。
浸出率：固体溶解后，物质溶解在溶液中百分率的多少。
提高浸出率可采取的措施有：适当提高反应温度、增加浸出时间，加入过量硫酸，边加硫酸边搅拌。
2.分离提纯阶段的常见考点(1)温度(或时间)控制：加热：加热能加快反应速率或促进平衡向某个方向移动。
但将温度控制在某一温度原因：①因为低于该温度反应速率达不到最大值。
②高于该温度对反应影响不利，且造成能源浪费。
③高于该温度造成某某物质分解。
如：侯氏制碱中的NaHCO3；还有H2O2、氨水、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3等物质。
降温：防止某物质在高温时会溶解(或分解)，或使化学平衡向着某方向移动。
(2)调pH值除杂(可能涉及离子氧化或转化)①控制溶液的酸碱性使某金属离子形成氢氧化物沉淀例如：已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的pH如下表所示要除去Cu2＋溶液中含有的Fe2＋，应该怎样做？先加入H2O2。
目的:把Fe2＋氧化为Fe3＋，2Fe2++ H2O2+2H+=2Fe3++2H2O再调溶液的pH到3.2≤pH＜4.7。
调节pH所需的物质一般应满足两点：能与H＋反应，使溶液pH值增大；不引入新杂质。
例如：若要除去Cu2＋溶液中混有的Fe3＋，可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH值。
化学工艺流程题类型及其解题策略
化学工艺流程题类型及其解题策略————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:化学工艺流程题类型及其解题策略【方法总述】1．无机化工流程题的特点无机工业流程题能够以真实的工业生产过程为背景,体现能力立意的命题为指导思想，能够综合考查学生各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力。
所以这类题成为近年来高考的必考题型。
这类题常呈现的形式:流程图、表格、图像等。
这类题常围绕以下几个知识点进行设问:(1)化学反应速率与平衡理论的运用反应物颗粒大小：反应速率、原料的利用率等。
温度:反应速率、物质的稳定性、物质的结晶等。
(2)化学式的判断。
(3)氧化还原反应化学方程式或离子方程式的书写。
（4）通过调节溶液的pＨ达到分离除杂的目的。
(5）化学反应的能量变化。
（6）化学实验室的常用仪器的用途和使用方法。
（7）化学实验基本操作:除杂、分离、检验、洗涤、干燥等。
（８)元素守恒、得失电子守恒等化学观念。
（9）根据物质之间的反应关系进行的简单计算。
(10）“流程”中的物质成分的判断，物质的转化和循环，资源的回收和利用。
（11)环境保护与绿色化学评价（是否污染环境、原子经济性、节约资源、安全性、资源再生）。
２.工业生产流程主线规律:主线主产品、分支副产品、回头为循环。
核心考点：物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的控制。
【解题策略】1.解答无机化工流程试题的程序基本步骤:(1)首先要通过阅读文字说明,清楚试题背景是工业生产还是实验室研究，准确抓住工艺（实验)的目的是什么？还提供了哪些信息(原料成分，含量，产品成分,从用途能看出什么性质)？(2）然后整体浏览一下流程，基本辨别出预处理、反应、提纯、分离等阶段。
（3)分析流程中的每一步骤，从以下几个方面了解流程:①反应物是什么；②发生了什么反应;③该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用；抓住一个关键点:一切反应或操作都是为获得产品而服务。
“无机化学工艺流程”题的解题策略
“无机化学工艺流程”题的解题策略工艺流程题是高考全国卷中的必考题型，综合性强、难度较大，是高考试卷中的拉分题目之一。
近年常以简洁工艺流程和复杂工艺流程轮换的形式考查有多种可变化合价的典型元素，采用多角度设问的形式，考查考生获取信息、加工信息的能力。
考查的知识多为产物的判断，陌生化学方程式、离子方程式或电极反应式的书写，温度控制在一定范围的原因分析，溶度积常数的有关计算等。
一、整体把握，建立解题模型1．呈现模式2．识图方法图1箭头表示反应物加入同时生成物出来；图2箭头表示反应物分步加入和生成物出来；图3箭头表示循环反应。
3．试题的设问角度化工流程题的考点主要从以下6点设置：(1)基本操作除杂、分离、检验、洗涤、干燥等实验操作的步骤描述；加入某些试剂或某个操作步骤的目的描述。
(2)物质的分离与提纯通过调节pH使溶液中的金属离子沉淀达到分离除杂的目的，据此选择需要加入的化学试剂；加入某种物质使难溶物转化为更难溶的物质后，通过过滤除去等。
(3)化学反应速率与化学平衡理论的运用例如，研磨使反应物颗粒变小，增大反应物间的接触面积，从而增大反应速率，提高原料利用率；升高温度能增大反应速率，使吸热反应平衡正向移动等。
(4)化学方程式或离子方程式的书写根据流程图及设问中的信息找出反应物和生成物，书写指定的化学方程式或离子方程式。
(5)环境与绿色化学思想流程中物质的转化和循环、资源的回收和利用、“三废”的来源、对环境的影响及处理措施等。
(6)化学计算联系原料纯度、转化率、损失率、产物产率等计算产品质量；联系溶液配制、滴定操作测定样品中某元素含量或产品纯度；联系溶度积常数，计算溶液中某离子浓度或完全沉淀时的pH等。
4．化工流程试题的一般解题策略[典例](2019·全国卷Ⅰ)硼酸(H3BO3)是一种重要的化工原料，广泛应用于玻璃、医药、肥料等工业。
一种以硼镁矿(含Mg2B2O5·H2O、SiO2及少量Fe2O3、Al2O3)为原料生产硼酸及轻质氧化镁的工艺流程如下：回答下列问题：(1)在95 ℃“溶浸”硼镁矿粉，产生的气体在“吸收”中反应的化学方程式为_________ _______________________________________________________________。
化学工艺流程题中常考考点及解题策略
化学工艺流程题是全国各地高考试题中不可或缺的重要题型，常以现代工业生产为信息背景，命题角度涉及元素化合物性质及转化、化学实验中的分离和提纯、化学反应原理、化学计算等重要知识，该类题考查知识面广、考查能力多、实用性和综合性强。
所以对这类题型进行系统分析，提出应对化学工艺流程题的解题策略和复习策略非常必要。
一、解题方法及常考考点（1）熟悉化学工艺流程题的结构，掌握解题方法和步骤。
化学工艺流程题的结构主要包含四个过程：对原料的预处理、发生核心化学反应、粗产品的分离和提纯、最后得到目标产物。
总的指导思想就是：原料易得、利用率高；所得产品更纯、产率更高；更经济、更环保。
解题时首先要抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。
解答时先从题干中获取有用信息，了解原料及需要生产的产品。
其次最关键的步骤是分析流程图，基本方法如下：①整体浏览一下流程，基本辨别出预处理、反应、提纯、分离等阶段。
②分析流程中的每一步骤及操作目的，根据箭头的指入和条件确定发生的核心化学反应。
分析该反应对最终的目标产品的作用和影响。
以及在后续的操作中应该如何处理前面步骤产生的影响？同时注意分析外界条件的影响，主要从以个几个方面考虑：对反应速率有何影响？对平衡转化率有何影响？对综合生产效益有何影响？③了解流程中各步骤的目的和反应后着手答题。
要善于从问题中获取信息，帮助解题。
解答时紧紧围绕总的指导思想去分析和突破。
对于比较陌生且复杂的流程图，需要宏观把握整个流程，可针对每一小问的问题，只分析涉及的步骤或联系该步骤前后操作作出分析即可，不必把每个环节的原理都弄清楚。
流程题中的设问一般相对独立，无连带效应，一个问题解决不了不会影响下一个问题的解决。
题中基本上都有与流程无关的问题，可直接作答；与流程有关的问题，回到流程图中找答案；对于超纲知识，题目中要么有信息提示，要么与解答题目无关。
掌握流程题的解题方法及设问中的答题特点，可以有效提高得分率。
化学工艺流程题类型及其解题策略分析
化学工艺流程题类型及其解题策略【方法总述】1．无机化工流程题的特点无机工业流程题能够以真实的工业生产过程为背景，体现能力立意的命题为指导思想，能够综合考查学生各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力。
所以这类题成为近年来高考的必考题型。
这类题常呈现的形式：流程图、表格、图像等。
这类题常围绕以下几个知识点进行设问：（1）化学反应速率与平衡理论的运用反应物颗粒大小：反应速率、原料的利用率等。
温度：反应速率、物质的稳定性、物质的结晶等。
（2）化学式的判断。
（3）氧化还原反应化学方程式或离子方程式的书写。
（4）通过调节溶液的pH达到分离除杂的目的。
（5）化学反应的能量变化。
（6）化学实验室的常用仪器的用途和使用方法。
（7）化学实验基本操作：除杂、分离、检验、洗涤、干燥等。
（8）元素守恒、得失电子守恒等化学观念。
（9）根据物质之间的反应关系进行的简单计算。
（10）“流程”中的物质成分的判断，物质的转化和循环，资源的回收和利用。
（11）环境保护与绿色化学评价（是否污染环境、原子经济性、节约资源、安全性、资源再生）。
2．工业生产流程主线规律：主线主产品、分支副产品、回头为循环。
核心考点：物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的控制。
【解题策略】1．解答无机化工流程试题的程序基本步骤：（1）首先要通过阅读文字说明，清楚试题背景是工业生产还是实验室研究，准确抓住工艺（实验）的目的是什么？还提供了哪些信息（原料成分，含量，产品成分，从用途能看出什么性质）？（2）然后整体浏览一下流程，基本辨别出预处理、反应、提纯、分离等阶段。
①反应物是什么；②发生了什么反应；③该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用；抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。
（4）从设问中获取信息，使下一步的深入分析重点更明确。
解题思路：明确整个流程及每一部分的目的——→仔细分析每步反应发生的条件以及得到的产物的物理或化学性质——→结合基础理论与实际问题思考——→注意答题的模式与要点。
浅谈高考化学工业流程试题的解决策略
浅谈高考化学工业流程试题的解决策略张辉摘要：在近几年高考中，化工流程题成为化学主观题中的必考题型，并且所占分值较大。
这类考题紧密联系工业生产和社会生活实际，不但能综合考查考生在中学阶段所学的基本化学知识，而且能突出考查考生的综合分析判断能力和逻辑推理能力。
但这类考题文字多，包含的信息量大，对考生的思维能力要求高，绝大多数的考生对此较为陌生，往往产生畏惧感，容易丢分。
因此，化学教师要引导学生分析工艺流程图题的命题特点、类型及主要考点，探索工艺流程图的解题方法和技巧，进而提高他们的高考复习效率。
关键词：化工流程题；命题特点；知识考点；高考化学：G63 ：A ：1673-9132（2017）02-0180-02DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.02.114化学新课程突出化学的实用性和创造性，所以化学高考试题必然与生产、生活紧密联系。
化学工艺流程题以真实的化学工业生产为题材，问题设计灵活多变，试题知识含量大，综合性强，对考生的思维能力要求高，与现实生产生活联系紧密度高，要求考生了解工业生产的基本原理和基本流程，对题中信息能进行深刻领会并准确解读，所以答题难度较大，区分度较明显。
所以研究化学工艺流程题的解决策略对提高考生的高考化学成绩具有非常重要的意义。
一、化工流程题特点（一）情境新颖广东省从2005年到2014年，10年时间，高考化学试题中就有13道化工流程试题。
如2009年是以硼砂为原料制取镁，2005年是在钛铁矿中制备二氧化钛。
这类试题的情境是比较新颖的，也是真实客观的，在化工生产中常见，但师生对钛铁矿和硼砂见识不多，所以在一定程度上能扼制教师施行的题海战术。
（二）跨度较大化工流程试题的题干较长，文字叙述较多，也有较多的设问，并且一般都以框图形式呈现化工流程，试题跨度较大，从原料到初产品再到目标产物，流程较多，学生必须仔细阅读、认真分析、准确判断、逻辑推理，提取有价值的信息，才能最终完成准确答题。
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
浅析高考化学工艺流程题的解题策略高考化学中，工艺流程题是一个比较重要的题型，它涉及到化学知识的应用和实际操作过程的理解。
在这类题目中，考生需要理清工艺流程的步骤，分析各个步骤之间的关系，找出其中的关键步骤和关键条件，以及可能产生的反应和产物。
解答高考化学工艺流程题需要考生具备一定的化学知识，能够理解并运用化学反应原理和实验操作技巧。
下面将就解答高考化学工艺流程题的策略进行浅析。
一、理解工艺流程题的出题特点工艺流程题通常是以某一种物质的生产工艺为背景，要求考生根据工艺步骤和条件推导出化学反应和产物的变化过程。
与其他题型相比，工艺流程题更加注重考查学生对化学知识的整合和应用能力，要求考生能够在实际场景中运用所学的化学知识解决问题。
在解答工艺流程题时，考生首先要对工艺流程题目进行仔细阅读和理解，找出问题的关键信息和要求，并明确各个步骤之间的联系和条件。
要特别注意题目中可能出现的关键词、关键条件、重要物质和反应过程等内容，这些都是解题的关键点。
二、掌握解题的基本策略在解答工艺流程题时，考生需要掌握一些基本的解题策略，以提高解题效率和准确性。
以下是一些解题策略供考生参考：1. 熟练掌握化学反应原理和实验操作技巧要解答工艺流程题，首先要熟练掌握相关的化学反应原理和实验操作技巧。
考生需要了解各种反应的类型和条件，掌握反应的平衡态和动态过程，以及实验操作中常用的技术手段。
只有具备这些基本知识和技能，才能够准确分析和推导出工艺流程中可能发生的反应和产物。
2. 注重对题目中关键信息的提取和分析在解答工艺流程题时，考生要注意提取并分析题目中的关键信息，包括反应物、条件、产物等内容。
这些关键信息对于分析工艺流程步骤和推导反应过程具有重要意义，能够帮助考生顺利解答问题。
3. 善于利用化学知识进行思维导图和逻辑推理在解答工艺流程题时，考生可以利用所学的化学知识进行思维导图和逻辑推理，将题目中的信息和要求进行梳理和整合。
通过构建反应过程的思维导图和逻辑链条，可以帮助考生理清反应步骤和产物变化的关系，有助于解答问题。
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
高考化学工艺流程题是高考化学试卷中常见且重要的题型。
它要求考生了解化学反应的过程，对反应物的性质、反应条件、反应机理等进行分析，从而推断出化学反应的路线和产物。
解题策略主要包括以下几个方面：
1.分析反应物的性质和特点：考生需要了解反应物的性质和特点，包括其物理性质、化学性质和反应条件等。
通过分析反应物的性质可以确定其在反应中的作用和变化情况。
2.分析反应条件：反应条件对化学反应的进行起着重要的影响作用。
考生应该注意分析反应条件对反应速率、反应平衡以及产物选择的影响。
反应物溶液的浓度、反应温度、反应压力等都会对反应过程产生一定的影响。
3.分析反应机理：了解反应的机理对解题至关重要。
通过对反应物的性质和反应条件的分析，考生可以推测出可能的反应机理，从而进一步预测和推断反应产物的类型和数量。
4.综合分析，找出合适的反应路线：通过对反应物的性质、反应条件和反应机理的分析，考生可以找出合适的反应路线。
有时，一个反应物可以在不同的反应条件下发生不同的反应，产生不同的产物。
考生应该结合实际情况综合分析，确定合适的反应路线。
5.考察化学实验操作技能：高考化学工艺流程题常常涉及到一些化学实验操作，例如浓缩、溶剂提取、干燥、结晶、过滤等。
考生需要熟悉这些实验操作方法，并能够正确应用。
高考化学工艺流程题解题策略需要考生具备对化学知识的全面理解和掌握，以及对化学反应过程的分析和推理能力。
通过对反应物的性质、反应条件和反应机理进行分析，并进行综合判断，最终确定合适的反应路线和产物。
熟悉并掌握化学实验操作技能也是解答工艺流程题的关键。
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
浅析高考化学工艺流程题的解题策略高考化学中，工艺流程题是比较常见的一类题型。
这类题目通常要求考生根据给定的化学反应过程，推算出工艺流程中的各个环节并进行分析判断。
而在解答这类题目时，掌握一定的解题策略可以事半功倍，下面就为大家介绍几点高考化学工艺流程题的解题策略。
一、注意工艺流程中的环境条件在解题时，应首先了解每个化学反应的环境条件，如反应温度、反应压力、反应时间等，以便在推算成品产物时考虑这些因素对反应和产物质量的影响。
同时，应注意到在不同的环境条件下，同一化学反应生成的产物可能不同。
比如，高温条件下氯乙烯与水的反应会生成乙醛，而低温条件下反应则生成氯乙醇。
因此，掌握好每个反应环境条件对产物影响的规律，对于推算工艺流程和正确回答题目具有重要作用。
二、从整个反应流程出发，分析其各个环节在解题时，应该通过整个反应流程的分析，找出关键环节，以便推出产品结构和产量。
例如，硫酸与盐酸水溶液的反应过程中，若要预测反应物的转化率，应该从盐酸与硫酸的反应开始，推导出生成的硫酸化合物的质量。
三、掌握化学方程式和物质转化关系在解题时，化学方程式、物质转化关系等基础知识是必不可少的。
掌握这些知识可以帮助考生对反应进行精细的分析，并在推算产物时保证准确无误。
例如，根据明确的化学方程式和物质转化关系，可以推算出工业生产过程中的原料消耗量、反应产率、目标产品的纯度等信息。
四、遵循实验的先后顺序，掌握实验方法和步骤工艺流程题中的反应，通常是通过化学实验得到的反应结果推算出来的。
因此，遵循实验的先后顺序、掌握实验方法和步骤对于解题至关重要。
在做题时，可以仿照实验的步骤，先分析每个步骤中产生哪些化学反应，从而推算出整个工艺流程中的每个环节和目标产物。
总之，在解决工艺流程题时，需要注意反应环境条件、反应流程、化学方程式和物质转化关系等基础知识，并遵循实验的先后顺序、掌握实验方法和步骤。
这些策略可以帮助考生更好地解决工艺流程题，提高解题效率和准确率。
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
浅析高考化学工艺流程题的解题策略高考化学中的工艺流程题目通常给出一个具体的化学反应流程或工艺过程，要求考生分析其中的化学原理、反应条件和工艺参数，并对其进行评价或优化。
这类题目要求考生具备较强的化学知识运用能力和分析解决问题的能力。
下面将从题目分析、解题思路和解题技巧三个方面进行对工艺流程题的解题策略进行浅析。
一、题目分析对于工艺流程题目，首先需要仔细阅读题目要求，了解清楚题目要求解析的具体化学反应流程或工艺条件。
然后对所给出的工艺流程进行整体把握，理清各个步骤之间的关联和原理。
对于题目中的关键条件、原理和参数要有清晰的了解和掌握，这样才能在解题时避免出现偏题或不全面的情况。
二、解题思路在解工艺流程题时，首先需要根据题目要求整理相关知识，包括化学反应原理、物质性质、条件参数等方面的知识。
然后要根据所给出的具体反应流程或工艺条件，分析其中的化学原理、反应条件和工艺参数，理清其工艺流程，明确每一步骤的作用和影响。
最后对工艺流程进行综合评价，分析可能的问题和改进方面。
2. 注重化学原理在分析工艺流程时，要特别注意化学原理的应用，包括反应原理、热力学和动力学原理、物质性质等方面的知识。
只有深刻理解了化学原理，才能对工艺流程进行准确的分析和评价。
3. 关注条件参数工艺流程中的条件参数是非常重要的，包括温度、压力、浓度、反应时间等各种条件。
对于这些参数的设定和控制，要思考其对反应过程的影响，以及如何对条件参数进行调整和优化。
4. 综合评价和改进建议在解题时，需要对工艺流程进行综合评价，包括对其优点和不足的分析，提出可能的问题和改进方向。
这不仅考验着考生对化学知识的掌握和综合运用能力，还要求考生具备一定的创新思维和解决问题的能力。
解答高考化学工艺流程题需要考生具备较强的化学知识基础和运用能力，要注重理清工艺流程、关注化学原理和条件参数、并能够对工艺流程进行综合分析和评价。
通过对这些技巧的掌握和应用，可以提高解题的准确性和全面性，从而取得更好的成绩。
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
浅析高考化学工艺流程题的解题策略【摘要】高考化学工艺流程题在考试中占据重要地位，解题策略至关重要。
本文首先介绍了高考化学工艺流程题的特点和解题策略的必要性。
接着从审题准确、掌握分析方法、关注关键步骤、化学方程式平衡和拓展思维等方面详细分析了解题策略。
结论部分强调了解题策略的重要性，提出了提高解题效率和系统性的建议。
通过本文的阐述，读者能够更好地理解和应对高考化学工艺流程题，提高解题的准确性和效率，使解题更加有条理和系统性。
【关键词】高考化学、工艺流程题、解题策略、特点、审题、分析方法、关键步骤、化学方程式、平衡、拓展思维、解题效率、有条理、系统性。
1. 引言1.1 了解高考化学工艺流程题的特点高考化学工艺流程题是高考化学中的一个重要考点，是考察学生对化学反应过程的理解和运用能力的题型之一。
这类题目通常涉及到工业生产中所使用的化学反应流程，要求考生根据给定的条件和方程式进行分析和计算。
对于这类题目，我们需要了解其特点，以制定有效的解题策略。
高考化学工艺流程题通常会涉及到多步反应流程，考查考生对反应顺序、物质转化和产物生成等方面的理解。
考生需要具备对化学反应机理和过程的深入了解，才能准确分析和解答这类题目。
这类题目的答案不仅要求计算准确，还需要合理解释和论证，考查考生的综合运用能力。
高考化学工艺流程题通常涉及到实际生产中常见的化学反应过程，考查考生对工业生产实践的理解和把握能力。
通过解答这类题目，考生可以加深对工业生产过程的认识，提高对化学实践的应用能力。
了解高考化学工艺流程题的特点对于我们制定解题策略至关重要。
只有深刻理解题目的要求和考察重点，才能有效提高解题效率，让解题更加有条理和系统性。
1.2 为什么需要解题策略化学工艺流程题在高考化学考试中占据着重要的位置，这类题目既涉及知识面广泛，又需要考生具备独立思考和解决问题的能力。
有些化学工艺流程题看似简单，但实际上需要考生掌握一定的解题策略才能正确解答。
浅析高考化学工艺流程题的解题策略
浅析高考化学工艺流程题的解题策略高考化学中，工艺流程题是一个需要掌握的重要题型。
工艺流程题主要考察学生对化学反应、物质的转化与分离、化学平衡等方面的知识，并且涉及到化学实验的技术手段和步骤分析。
对于这类题目，我们需要运用一些解题策略帮助我们更好地解决问题。
下面是我总结的几个解题策略，供大家参考。
1. 善于阅读理解工艺流程题往往对反应原料、反应条件、反应物输出量等重要细节进行详细说明，所以阅读题干、说明和给出的数据是非常重要的，要确保自己完全理解了题目中所涉及的反应原理和条件。
2. 言简意赅、重点突出在解题过程中，我们可以将所需的反应写成化学方程式或化学式，并部分化简。
这样可以使得解题过程更加清晰明了，便于我们对关键步骤进行把握，从而避免遗漏。
3. 抓住重点在考试时，我们需要注重审题，抓住题目要点，从而正确定位问题所在，正确分析问题。
同时，还要注意各个环节之间的关系，避免解题过程中的不严谨性。
4. 在调整平衡时应用诸如半反应方程和金属活度等知识在一些题目中，我们需要进行反应的平衡调节，在这种情况下，我们可以利用化学平衡相关的知识点，如半反应方程、金属活度、位置熵等，来帮助我们进行解题。
5. 注意实验操作在一些题目中，还需要考虑实验操作，我们需要知道实验室中所用的化学试剂、实验器具及其用法等。
同时，我们还应该注意化学实验的安全问题，例如操作时是否有爆炸性危险、是否要配备防护设备以及是否要遵循安全操作规程等问题。
6. 选择合适的解题方法对于工艺流程题，我们可以采用多种解题方法，包括逐步推导、代数计算、综合分析、实验操作等方法，能够选择并正确运用合适的方法对题目进行解答是非常重要的。
以上这些解题策略都非常实用，希望能够对广大考生更好地理解工艺流程题的解题方法有所帮助！。
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浅谈化学工艺流程试题的解题策略
作者：高明威
来源：《中小学教学研究》2016年第09期
[摘要] 以近些年高考高频点试题做背景，从多个不同角度阐述解决化学工艺流程试题的方法策略，以使学生能够真正体会学以致用，化学与生活的密切关系。
[关键词] 化学工艺流程；迁移能力；解题策略
以工业生产为载体的工艺流程是高考必考的热点试题，将推理、实验、计算以及书写陌生化学反应方程式融为一体，以流程图的形式考查学生接受整合信息的能力，分析解决实际问题的能力，以及简单计算能力的试题，体现了高考试题命制的综合性和创新性。
化工流程的命题来源很广，其核心问题是“物质的转化”和“物质的分离与提纯”，然后与各个知识模块相结合。
根据试题的考察要求和问题角度呈现，应加强如下解题策略。
一、正确获取工业流程中的信息
例1、（2013·新课标全国卷Ⅱ节选）氧化锌为白色粉末，可用于湿疹、癣等皮肤病的治病。
纯化工业级氧化锌（含有Fe（Ⅱ）、Mn（Ⅱ）、Ni（Ⅱ）等杂质）的流程如下：
提示：在本实验条件下，Ni（Ⅱ）不能被氧化；高锰酸钾的还原产物是MnO2。
回答下列问题：
（1）反应②中除掉的杂质离子是________，发生反应的离子方程式为_____________；在加高锰酸钾溶液前，若pH较低，对除杂的影响是________________。
（2）反应④形成的沉淀要用水洗，检验沉淀是否洗涤干净的方法是
__________________。
通过阅读流程图、文字描述、表格信息以及在设问中的提示性信息（在本实验条件下，Ni （Ⅱ）不能被氧化；高锰酸钾的还原产物是MnO2），明确制备或提纯的物质（ZnO）、制备过程中所需原料（H2SO4、Zn、Na2CO3）、需要除去的杂质（含有Fe（Ⅱ）、Mn（Ⅱ）、Ni（Ⅱ）等杂质）。
在做题过程中，有些学生不明确Mn（Ⅱ）能否被高锰酸钾氧化，题中的信息只说Ni （Ⅱ）不能被氧化，就在暗示Mn（Ⅱ）能被高锰酸钾氧化而且生成MnO2。
二、加强平时训练，善于归纳总结
在教学中，教师要帮助学生熟记实验操作，如过滤、萃取与分液、蒸馏、结晶、重结晶、灼烧、沉淀的洗涤、干燥等。
例1中就考察了沉淀的洗涤。
此类试题中对结晶的考察较多。
例2、（1）氧化镁是白色粉末，无臭、无味，不溶于水和乙醇。
将氧化镁溶解在盐酸中可以制得MgCl2溶液，过滤后，将所得溶液_______________，可以得到MgCl2·6H2O晶体。
由于生成产物是带有结晶水的晶体，为避免产物的分解从溶液中析出晶体的相关操作步骤为低温蒸发，冷却结晶。
（2）已知四种盐的溶解度随温度变化的曲线如图所示：
向硫酸铵溶液中加入氯化钾后得到无氯钾肥的操作是_____________、_____________、洗涤、干燥等。
根据物质的溶解度与温度的关系可知，应该利用物质的溶解度差异来生成无氯钾肥。
（NH4）2SO4+2KCl=K2SO4+2NH4Cl硫酸铵受温度影响较弱，可以通过蒸发结晶、趁热过滤（防止NH4Cl析出）的方法得到产物。
在问题的解决中应注意浓缩结晶，趁热过滤和蒸发浓缩，冷却结晶的分别。
三、熟练掌握高中相关的化工生产知识
例3、（2014·天津卷节选）元素单质及其化合物有广泛用途，请根据周期表中第三周期元素相关知识回答下列问题：
已知：
工业制镁时，电解MgCl2而不电解MgO的原因是___________；
制铝时，电解Al2O3而不电解AlCl3的原因是________________。
我们需要对高中这些常见的化工工业进行认真的复习，包括氯碱工业、硅酸盐工业、硫酸工业、硝酸工业、合成氨工业、金属冶炼、海水中提取溴、碘、氯化钠、镁等。
遇到类似的流程题，无论涉及哪些工业原理，解题都会很熟练。
四、明确化工生产中常见词的含义
例4、（2014江苏单科化学卷节选）烟气脱硫能有效减少二氧化硫的排放。
实验室用粉煤灰（主要含Al2O3、SiO2等）制备碱式硫酸铝[Al2（SO4）x（OH）6—2x]溶液，并用于烟气脱硫研究。
（1）酸浸时反应的化学方程式为__________；滤渣Ⅰ的主要成分为__________（填化学式）。
（2）加CaCO3调节溶液的pH至3.6，其目的是中和溶液中的酸，并使Al2（SO4）3转化为Al2（SO4）x（OH）6-2x。
滤渣Ⅱ的主要成分为__________（填化学式）；若溶液的pH 偏高，将会导致溶液中铝元素的含量降低，其原因是____________________（用离子方程式表示）。
在试题中出现了酸浸、pH的调整等化工生产术语，在学习和复习中要懂得每一术语的含义，会使得对问题的理解、流程的分析清晰准确。
如：
1.灼烧：原料的预处理，使一些物质转化为容易提取的物质
2.酸浸：溶解、去氧化膜、调节溶液的pH
3.碱洗：去油污、溶解Al或SiO2、调节溶液的pH
4.氧化剂：氧化某物质（主要是Fe2+）转化易于除去的离子
5.控制溶液的pH：促进某离子水解，使其沉淀，利于过滤分离
6.煮沸：促水解，聚沉后过滤分离、除去溶解在溶液中的气体
五、牢记化工工艺中的绿色环保理念
例5、（2013福建卷节选）
②该法工艺原理如上。
其过程是将食盐水在特定条件下电解得到的氯酸钠（NaClO3）与盐酸反应生成ClO2。
工艺中可以利用的单质有__________（填化学式），发生器中生成ClO2的化学方程式为__________。
人类在利用自然的同时必须要保护自然，人类才能得以可持续进步和发展。
实施清洁生产即能满足人们的物质需求又可以合理使用自然资源，同时可以保护环境。
此类问题的设计遵循绿色化学理念，常常会涉及如下问题：
1.环境污染问题
2.节约原料（循环利用）
3.原子利用率100%
六、加强化学原理，解决化工生产中的实际问题
例6、（节选）皮革工业污泥中含较多的Cr，工业采用以下工艺制得M[Cr（OH）
（H2O）5SO4]。
已知：①工艺中硫酸浸取液中的金属离子主要是Cr3+，其次是Fe3+、Al3+、Cu2+、
Mg2+。
酸浸时，为了提高浸取效率可采取的措施是____________________（任写一条）。
主要考查学生运用化学平衡原理、化学反应与能量等知识。
解答的时候要从题中获取信息，运用化学反应原理分析制备产品的最佳条件，帮助解题。
例如：如何提高浸出率（化学反应速率问题）、如何提高产量（化学平衡移动问题）等。
工艺流程题源于生产实际，以解决化学实际问题为思路进行设问，使问题情境真实，能培养理论联系实际，学以致用的学习观，试题内容丰富，涉及化学知识方方面面，要求学生对基础知识掌握牢固，有应用基础知识解决问题的迁移能力，还应该培养阅读能力和对资料的收集处理能力。
（责任编辑：张华伟）。