教师职务推荐评审综合表

合集下载

四川省中小学教师职务考评登记表

四川省中小学教师职务考评登记表
本登记表用于对四川省中小学教师职务进行考评和晋级推荐。

教师应如实填写个人信息、职务信息，并提供相关证明材料。

填写指导
1. 个人信息栏：填写姓名、性别、出生年月、教龄等基本个人
信息。

2. 职务信息栏：填写目前担任的职务名称及级别，如教研组长、年级主任等。

3. 职业发展情况栏：填写过去一年内参加的培训、教研、学术
交流等情况。

4. 专业素养栏：评估教师的教育理念、教学方法、教学能力等
方面。

请提供具体案例或表现。

5. 教育质量栏：评估教师的学生综合素质和考试成绩等情况。

6. 学科建设栏：评估教师对学科的建设、教材编写、学术研究
等贡献。

7. 思想政治素质栏：评估教师的政治态度、思想觉悟和道德品
质等方面的情况。

8. 优良表现栏：填写过去一年内的突出事迹和表现，如教学成
绩突出、获奖等。

9. 晋级推荐栏：根据评估情况，是否推荐教师晋级。

请务必如实填写并提供必要的证明材料。

谢谢合作！
注意：本登记表内容仅用于教师职务考评和晋级推荐，不得作为其他用途。

教师系列专业技术职务任职资格评审表

教师系列专业技术职务任职资格评审表一、综合素质1.教育情况我们需要明确教师系列专业技术职务任职资格评审表所要求的综合素质。

在教育情况一栏中，包括学历、学位、毕业院校等方面的信息。

作为申请人，应当在这一部分清晰地展示自己的教育背景，以及在学术领域的成绩和荣誉。

2.专业技术工作经历专业技术工作经历是评审表中需要详细展示的内容。

这一部分包括参与的专业技术工作项目、发表的科研成果、专著、论文、专利等情况。

在这方面，申请人需要充分展现自己在专业技术领域的才能和成就。

3.业绩成果业绩成果是评审表中值得重点关注的方面。

这一部分主要包括教学、科研、学术影响等方面的成果。

申请人需要清晰准确地陈述自己在各个方面取得的成绩和影响力。

二、专业技术情况1.学术水平在专业技术情况中，首要考虑的是申请人的学术水平。

这一部分包括在学术研究领域的成果，如论文发表、科研项目等。

申请人需要提供详细的自己的学术成果，以证明自己在该领域的水平和能力。

2.教学能力教学能力是评审表中另一重要的方面。

申请人需要清晰地展现自己的教学理念、教学成果和教学水平，以证明自己在教学方面的优秀表现。

3.科研能力科研能力也是评审表所关注的内容之一。

申请人需要详细陈述自己在科研领域的成果和能力，包括参与的科研项目、发表的论文等方面。

总结回顾教师系列专业技术职务任职资格评审表是评定申请人在专业技术领域能力和水平的重要依据。

申请人需要在教育情况、专业技术工作经历、业绩成果、学术水平、教学能力、科研能力等方面充分展现自己的综合素质和专业技术情况。

作为申请人，应当在文章中突出强调指定主题文字“教师系列专业技术职务任职资格评审表”，以清晰地展示对主题的理解和分析。

在撰写文章中，需要以简单到复杂、由浅入深的方式来探讨这一主题，从而使读者能够更深入地理解。

我认为，申请人需要在文章中充分展现自己的学术和教学水平，以及在专业技术领域的成果和影响力，从而能够成功通过专业技术职务任职资格评审。

瑞安市教师职务考核评审综合表

7
7
7
瑞安市教师职务考核评审综合表
序号姓名郑蓓茜单位莘塍民公学校申报职务小高学科英语
(一)
资历
（20分）
评分
出生
年月
1978.07
性别
女
民族
汉
教龄
8年
5
*学历
全日制教育
专科
毕业时间
院校
2003.07绍兴越秀
外国语学院
专业
英语教育
在职教育
本科
（5分）
毕业时间
院校
2007.01西南大学
专业
英语
专业
职务
小一
审定时间
（1分）
2005年校级论文《如何做一名优秀的英文教师》获校征文比赛二等奖（0.5分）
22007年校级论文《兴趣是最好的老师》获校征文比赛三等奖（0.5分）
22008年校级论文《爱是打开智慧之门的一把钥匙》获校征文比赛三等奖（0.5分）
22009年校级论文《Let＇s say ABC…》获校征文比赛三等奖（0.5分）
小计
37
（五）教育
教学绩效
（15分）
学校评价
C C
(10分)
(六)专业知识、
理论测试
（5分）
合
计
市教育局评价
审核
意见
以上材料于11月15日至11月22日
在校公示栏经公示，无异议，同意上报。
学校(盖章)
负责人(签字)审核人(签字)
群众、评委
推荐情况
总
人
数
出
席
人
数
同意
反对
民意测验
84
84
84
基层评委推荐

汉中市教师职务申报人员综合情况登记表(样表)

□对教学成绩的考核，实行教学效果一票否决制。
所在学校审查意见
评议格次：
学校盖章
年月日
校长签名：
年月日
备注
注：中小学、幼儿园教师申报职务者人员均须填写此表。
(字数不超过500字，可另附纸)
（1）思想政治方面主要考核政治态度、工作态度、职业道德、教书育人、社会服务等；
（2）业务能力方面主要考核理论水平、专业知识、实际技能以及教学和教研有关的能力；
（3）工作实绩方面主要考核完成教学工作情况、教研成果、论文、解决生产实际问题等。
□对思想政治的考核，实行师德师风一票否决制。
附表6
汉中市教师职务申报人员综合情况登记表（样表）
姓名
性别
出生年月
现任职资格
任职专业
从事教学和班主任工作经历
起止年月
任教学校
任教年级
及科目
年度课时总量担任班主任 Nhomakorabea工作情况
教务主任
签名
备注
教师评议情况
参加评议教师（人）
不称职
票数
合格
票数
优秀
票数
优秀率
（％）
任现职
以来教
育教学
业绩综
合评价
学校对其思想、政治表现和工作业绩进行认真、全面考核。

教职工职称评审表 — 高等专科学校

教职工职称评审表—高等专科学校
1. 申请人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 职称申请类别：
2. 教育背景
- 最高学历：
- 毕业院校及专业：
- 取得学位：
3. 工作经历
- 进入本校时间：
- 进入教育行业时间：
- 任教科目及年限：
4. 教学成果
- 发表教学论文数量：
- 参编教材数量：
- 主持教育科研项目数量：
5. 教学质量评估
- 学生评教结果：
- 教学评估结果：
6. 专业技术资格与荣誉
- 获得的专业技术资格证书：- 荣获的教育行业荣誉：
7. 学术交流与研究
- 参加学术会议次数：
- 发表教学研究论文数量：
- 参与教育研究项目数量：
8. 专业发展与培训
- 参加专业培训次数：
- 参加学术讲座或研讨会次数：- 获得的进修学历及培训证书：
9. 个人自评
- 对自己职业发展的评估：
- 对职称申请的原因和动机：
10. 推荐人评价
- 推荐人姓名：
- 推荐人职称：
- 推荐理由：
11. 申请人承诺
- 保证申请材料真实有效；
- 了解并遵守评审规定；
- 接受评审结果；
以上为《教职工职称评审表—高等专科学校》的内容。

请申请人按照要求填写相关信息，以便进行职称评审。

温州市教师职务考核评审综合表

温州市教师职务考核评审综合表
序号_______姓名___________单位________________申报职务________学科____________
（一）资历
评分
出生年月
性别
民族
教龄
*学位学历
全日制教育
毕业时间
院校
专业
在职教育
毕业时间
院校
专业
专业职务
审定时间
*聘任时间
任教年级学科
*普通话等级
审核意见
以上材料于___月___日至___月___日在_____________________公示（地点），无异议，同意上报。
群众、评委推荐情况
总人数
出席人数
同意
反对
学校（盖章）
县（市、区）教育局(盖章)
民意测验
负责人（签字）___________审核人(签字)__________
基层评委推荐
注：1.统一用A4型号纸，并按excel电子表格打印2.农村学校任教经历，请在“任教简历”栏相应工作经历中加横线。
*计算机等级
*继续教育学分
*班主任工作年限
任教简历
班主任工作经历
（二）
政治思想师德表现
职业道德
评先评优
*师德考核
（三）
教科研能力ຫໍສະໝຸດ （四）教育教学研究
（五）
教育教学绩效
学校评价
教育局
评价
综合评价总分_____×25%=______，业务考试成绩______×15%=_______,论文结论_______折合分数_______。

教师任职资格评审表

教师任职资格评审表一、个人基本信息
姓名：
性别：
年龄：
学历：
专业：
职称：
联系方式：
二、工作经历
1. 时间：单位名称：
职位/岗位职责：
2. 时间：单位名称：
职位/岗位职责：
3. 时间：单位名称：
职位/岗位职责：
三、教育背景
1. 时间：学校名称：学历：
2. 时间：学校名称：学历：
3. 时间：学校名称：学历：
四、教学经验
1. 时间：学校名称：所授课程：
教学成果：
2. 时间：学校名称：所授课程：
教学成果：
3. 时间：学校名称：所授课程：
教学成果：
五、教育教学研究
1. 时间：研究课题名称：
研究成果及发表情况：
2. 时间：研究课题名称：
研究成果及发表情况：
3. 时间：研究课题名称：
研究成果及发表情况：
六、奖励荣誉
1. 时间：荣誉名称：
2. 时间：荣誉名称：
3. 时间：荣誉名称：
七、个人评价
在您认为适合更详细表达个人特长、教育理念、教学方法等相关方面的信息，请在下方自由发表。

（此处留白）
八、推荐人意见
推荐人姓名：
职务：
联系方式：
意见：
九、附件清单
请在下方列出所提交的附件，如个人简历、学位证书、荣誉证书、教学成果证明等。

附件清单：
以上内容为教师任职资格评审表，根据个人情况填写相关信息及附上所需证明材料。

感谢您的配合与申请！。

教师专业技术职务任职资格评审表

教师专业技术职务任职资格评审表教师专业技术职务任职资格评审表1. 评审表概述教师专业技术职务任职资格评审表是评定教师专业技术职务等级的重要依据。

它包括教师个人基本情况、学历学位、专业技术职务评审情况、教学科研工作业绩、师德师风及考核鉴定意见等内容。

2. 教师个人基本情况在评审表中，教师个人基本情况的填写是评定教师专业技术职务等级的基本资料。

它一般包括尊称、性别、生日、政治面貌、唯一识别信息号码、籍贯、单位、职务等内容。

这些信息在评审中起着对教师进行身份和基本情况确认的作用。

3. 学历学位学历学位是评审教师专业技术职务的重要指标之一。

在评审表中，通常要求填写教师的毕业院校、所学专业、学历层次、毕业时间、学位等信息。

同时还要提供相关学历学位证书的复印件等材料。

这些信息和材料是评定教师学术水平和学术成就的重要依据。

4. 专业技术职务评审情况评审表中一般要求填写教师已获得的专业技术职务情况，包括职称、评定时间、评定单位等信息。

还要提供相关的职称证书等材料。

这些信息和材料是评定教师专业水平和技术职务等级的重要依据。

5. 教学科研工作业绩在评审表中，对教师的教学科研工作业绩要进行详细的描述和评价。

包括教学效果、教学成果、科研项目、科研成果等情况。

这些内容能够客观地反映教师的教学和科研水平，是评定教师专业技术职务等级的重要依据。

6. 师德师风评审表中要求对教师的师德师风进行评价。

师德师风是评定教师专业技术职务等级的重要标准之一。

评审中要对教师的教育教学态度、师生关系、课堂纪律、教学秩序等方面进行客观评价。

7. 考核鉴定意见评审表中一般要求评审人员对教师专业技术职务等级进行考核鉴定意见。

评审人员应该根据评审表中提供的教师个人情况、学历学位、专业技术职务评审情况、教学科研工作业绩、师德师风等内容进行综合评定，给出客观、公正的评价意见。

总结回顾教师专业技术职务任职资格评审表是评定教师专业技术职务等级的重要依据。

在填写评审表时，教师应当认真、客观地填写个人情况、学历学位、专业技术职务评审情况、教学科研工作业绩、师德师风等内容，并提供相关的证明材料。

教师职务晋升综合考核表

合计
100分
说明：1、符合晋升中、高级职称基本条件者参与考核，符合基本条件未参加考核者本年度不能参加职务晋升。
2、综合表彰中县级表彰：县教育局与人事局联合表彰或县政府直接表彰。
3、各校在核定评分过程中如有弄虚作假者，一经查实将取消该同志评审资格。
4、所有评分项目均取最高计分，不重复累计计分。
审核人签字：
教师签字：
校长签字：
教科研
论文及辅导奖
6分
国家级6分、省级奖5分、市级4分、县级3分（任现职内获取）
优质课竞赛奖பைடு நூலகம்
6分
市级及以上6分、县级4分、乡级3分（任现职内获取）
优秀教案、设计及课件
3分
市级及以上3分、县级2分（任现职内获取）
骨干教师
6分
市级6分、县级4分
年度考核
6分
2010、2011年评定为优秀者每年3分（人事局组织的干部考核）
教师职务晋升综合考核表
参评教师：申报类别：
名称
分值
计分说明
分数
教龄
28分
1年计1分
任现职时间
14分
任现职1年计1分（按足年计算）
学历年限
14分
符合评审学历1年计1分（按足年计算）
职务
10分
校长10分、副校长8分、主任6分、年级长5分、班主任4分（现任）
表彰
7分
市级7分、县级5分、乡级4分（任现职内表彰）

宁波市中小学教师职务推荐评审综合表 .doc

宁波市中小学教师职务推荐评审综合表
感谢你的观看
附件5:
宁波市中学高级教师任职资格学科代码表
附件7
支教工作情况核实表
附件13
申报中学一级教师、高级教师职务任职资格
业务考核（笔试）范围
一、教育理论、教育观念；
二、学科课程标准；
三、教材教法；
四、学科基础知识。

参考书目：
１、《素质教育观念学习提要》（教育部基教司编），
参阅宁波市教育局2002年7月印发的《教师学习材料》（十一）；２、相关学科课程标准解读；
３、近五年来宁波市中考、全国高考相关学科试题。

中小学教师系列专业技术职称(职务)评审表

中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称：单位代码：姓名：身份证号：现专业技术职称：申报专业技术职称：参评学科：填表日期：年月日1、基本情况2、专业技术职务聘用情况3、学历、学位情况4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项）5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记10、任现职以来科研工作登记11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表注：1.乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章；城镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。

2. 有多个农村学校或薄弱学校任（支）教情况的需一校一表（含三区支教）。

17、真实性审核责任卡18、个人承诺19、个人自我评价20、单位推荐意见21、评审审批意见- 16 -中小学教师申报副高级职称考评计分细则单位：参评人姓名：申报学科：年龄：教龄：衡阳市中小学教师申报副高级职称考评计分细则专家评委签名（5人以上）：附：一、减分1、近5年内，曾受到劳动教养、党纪处分、政纪处分者，现已解除劳动教养、党纪处分影响期已满、解除政纪处分，每次分别减4分。

如系同一问题受到前述两项或三项处分，只减分一次。

2、近5年内，因主观原因造成一般性工作损失（或不良社会影响者），每次减3分。

3、送审论文、经验总结、专业工作研究文章、科研成果分析文章、授课及答辩有一般性观点或知识性错误，每次减2分。

二、凡有下列情况之一者，实行“一票否决”，不予评审通过1、参评基本条件不具备者（无相应学历、教师资格证书、专业技术职务资格证书、任职资历、继续教育证书<含信息技术证书>、聘书<或聘用合同>、支教经历不合程者之一者）。

教师任职资格评审表

教师任职资格评审表一、个人信息
姓名：
性别：
出生年月：
籍贯：
联系方式：
二、教育背景
1. 学历：
2. 专业：
3. 学习时间与毕业院校：
三、工作经历
1. 工作起止时间：
2. 工作单位与职务：
3. 工作期间所获荣誉与奖励：
四、教育教学能力
1. 教学方法与手段：
2. 教学效果与评价：
3. 教育教学改革与创新实践：
4. 教育教学研究与成果：
五、学术成就
1. 学术论文发表情况：
2. 学术研究项目及成果：
3. 学术会议及交流活动参与情况：
4. 学术荣誉与奖项获得情况：
六、教育教学思想
1. 教育理念与价值观：
2. 教育教学目标与任务：
3. 教育教学策略与方法：
4. 教育教学评价与反馈：
七、职业操守与师德师风
1. 遵守职业道德规范，履行教师职责：
2. 关爱学生，关注学生成长与发展：
3. 以身作则，为人师表，树立良好形象：
4. 与同事、家长等建立良好的合作关系：
5. 无违反师德师风行为记录：
八、其他社会活动与荣誉
1. 社会公益活动参与情况：
2. 行业协会或组织任职情况：
3. 获得的其他荣誉与奖项：
4. 其他特殊贡献或事迹：
九、评审专家意见与评审结果
评审专家对申报人的教育背景、工作经历、教育教学能力、学术成就、教育教学思想、职业操守与师德师风等方面进行了全面评估。

经过认真评审，认为申报人符合教师任职资格要求，同意通过评审。

温州市中小学学科骨干教师考核评价综合表

附件1：
温州市中小学学科骨干教师考核评价综合表
姓名学科
最后学历
学位
教龄
出生年月
专业职务
任职年限
专业技术等级
行政职务
年度考核
继续教育学分
最高荣誉
必备条件
评分
1、《教师资格条例》规定的教师资格
2、《教师法》规定的合格学历
3、中职学校专业课教师还应取得技术等级证书
4、中学教师具有中学一级及以上教师职务；小学、幼儿园教师具有小学高级及以上教师职务，特别突出的可不受职务限制
（4）所直接培养的学生具有特殊的创造华，在科技活动、文学创作中取得显著成绩
（5）中职学校专业课教师所教班级学生参加各种专业技能考核，合格率、多证率在同类学校班级中领先
（6）在体育、文化汇演、竞赛中获奖
3、教研科研能力[取（1）—（5）中最高分一项]（最高10分）
（1）发表教育教学论文
（2）在会议上作专题报告
5、普通话水平测试等级在二级乙等以上
6、教师教育学分达标
7、认真履行教师职责，敬业爱岗，近五年年度考核均合格以上
教育教学
能力和效
果（30%）
1、评先评优[获得最高荣誉一项]（最高10分）
2、教学效果与能力[取（1）—（6）中最高分一项]（最高10分）
（1）教学比赛
（2）教学效果明显好于其他同类班级
（3）所指导学生在省级以上教育行政部门批准的竞赛活动中获奖
（3）受聘参加教育部门组织的地方教材或教学参考资料编写1次
(4)主持课题研究并结题。
（5）教学论文、案例评比获奖
4、培养青年教师[取（1）—（3）中最高分一项]（最高10分）
（1）所直接辅导的青年教师获奖

中小学教师专业技术职务任职资格评审申报表(样表)

- 26 -
开课日期
任现职以来公开课（观摩课、示范课、辅导课等）等情况
课程内容（年级、科目、章节、课题）
目的要求
开课范围（市、区、县、校）
听课人数
成绩及效果
- 27 -
日期
任现职以来参加教（科）研活动，编写教材情况
参加教研、科研、实验等及成果
发表论（译）著、编写教材、教学参考书、经验总结等
主任委员（签章）：
评审委员会（盖章）
年
月
日
职务任职资格证书编号
备注
附件：1、申报材料评议表；2、经验总结和论文评议表；3、教案评析表；4、听课评议表；5、实验操作能力评议表；6、主题班会评议表；7、管理能力评议表；8、答辩评议表；9、学科组综合评议表；10、人事档案管理单位审核意见。
- 36 -
中小学教师专业技术职务任职资格评审申报表
（样表）
主管部门学校姓名学科申报职称填报日期
年
月
日
- 19 -
姓名身份证号码教师资格类型
参加工作时间担（兼）任行政职务
现职称情况
申
性别
报人概
出生年月
况
民族
证书编号
照
片（1 吋）
从事教育教学工作年限
任职资格名称
取得时间
班主任年限
政治面貌授予单位
反对人数
弃权人数
是否通过
经______________区中小学教师系列高级专业技术职务评审委
员会评审，采取无记名投票表决，确认______________同志取得中
小学教师职务系列______________学科______________职务任职资

教师职称评审表

评价、读写结合的拓展、思想认识的同构等因素的基础上，通过分析、比较、综合、联想等思维活动，发现新问题、开拓新思路、产生新认识。该阅读教学方法经县教研室初步鉴定，具有推广价值，现已经在全镇交流推广。
3.任现职以来完成教科研项目情况
时间项
目
本人承担任务
完成任务情况
课题组组
市级课题： 2012.10-《小学生计算题常 2013.7 见错例分析研究》
字：
部门负责人签
年月日 2. 所在年级组或教研室（组）意见
部门负责人签字：年月日 3. 学校教务部门意见
部门负责人签字：年月日
-5-
五、任现职以来完成教育工作情况
学年及学期班主任及其它教育工作
成绩效果
五年级语文教育教学及班主任工作
2007.8-
2008.7
六年级语文教育教学
及班主任工作
2008.8-2009.7 六年级语文教育教学
富县直罗中学延安林校
证明人
刘兰定张義龙
起止时间
工
作位
单
承担主要工作任务
职务
工作经历
1999.8— 2004.7 2004.8— 2005.7 2005.8—至今
起止时间
富县北道德中心小学
富县直罗屈家沟完小
富县直罗镇中心小学
进修单
语文教育教学及班主任工作语文教育教学及班主任工作语文教育教学及班主任工作
签名：_____________
）
·7·
推荐组人数
出席人数
校长（签字）：_____________
·8·
十一、县（区）级部门呈报意见
教育部门推荐意见

教师职称评审表

陕西省中小学教师职称（职务）评审表
单位：富县直罗中心小学
姓名：郭兵
任教学科：语文
现任专业
技术职务：小学一级教师
申报专业
技术职务：小学高级教师
填表时间：2013年 8月 4日
陕西省职称改革办公室制
填表说明
1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。

2．本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由专业技术人员本人填写。

3．填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。

4．如内容较多，空格不够时，可另加附页。

- 1 - 二、个人简历
三、教学情况
- 2 -
- 3 -
- 4 -
- 5 -
- 7-
九、个人总结- 8-
- 10 -
- 11 -
各种证件复印件粘贴页
2、所有证件复印件要和基本情况栏目填写的相一致,纸张要小于粘贴页。

3、各证件复印件必须有学校单位审核人签字及公章。

- 13 -。

教师职务考评填表说明

教师职务考评填表说明教师职务考评填表是一个重要的文件，用于评估教师是否适合晋升或保留其职务。

填写此表时，需要按照以下要求进行操作：1. 表格基本信息填写：首先，在表格的顶部填写教师的基本信息，包括姓名、学校、部门、职称等。

2. 教学工作情况：教学工作是评价教师职务的重要指标之一，填写此部分时，需要详细描述教师的课程设置、教学方法、教学成效等情况。

同时，可以附上一些具体案例或学生评价来支撑教师的教学能力。

3. 科研工作情况：科研工作也是评价教师职务的重要指标之一，填写此部分时，需要详细描述教师在科研方面的成果、论文发表、项目申请等情况。

可以提供一些具体数据或奖项来证明教师的科研水平。

4. 学术影响力：填写此部分时，需要综合评价教师在学术界的影响力，包括在学术会议上的发言、担任学术期刊的编委或审稿人、参与学术组织等情况。

同时，可以提供一些专业领域内的评价意见或推荐信来支撑教师的学术声誉。

5. 教师管理工作情况：教师管理工作是评价教师职务的重要指标之一，填写此部分时，需要详细描述教师在组织活动、管理团队、指导学生等方面的情况。

可以附上一些具体案例或团队成绩来支撑教师的管理能力。

6. 师德师风：填写此部分时，需要综合评价教师的师德师风，包括教师对学生的关心、教师与同事的相处关系、教师对学校的贡献等情况。

可以提供一些学生、同事的评价意见或表扬信来支撑教师的师德师风。

7. 其他方面的情况：填写此部分时，可以补充填写一些额外的情况，包括教师参加教育培训、获得荣誉称号、担任社会职务等情况。

这些额外情况可以综合评价教师的综合素质和能力。

在填写表格时，需要注意以下几点：1. 内容要真实、客观：填写时要实事求是，不夸大、不减少实际情况，准确评价教师的工作表现。

2. 语言要清晰、准确：避免使用含糊不清、模棱两可的表述，要使用简洁明了的语言进行描述。

3. 提供证据支撑：填写时尽量提供有力的证据来支撑教师的能力和表现，这样更加真实可信。

教 师 职 务 推 荐 评 审 综 合 表

推荐中小学高级教师专业技术职务任职资格人员情况综合表

四川省中小学教师职务考评登记表

教师系列专业技术职务任职资格评审表

瑞安市教师职务考核评审综合表

汉中市教师职务申报人员综合情况登记表(样表)

教职工职称评审表 — 高等专科学校

温州市教师职务考核评审综合表

教师任职资格评审表

教师专业技术职务任职资格评审表

教师职务晋升综合考核表

宁波市中小学教师职务推荐评审综合表 .doc

中小学教师系列专业技术职称(职务)评审表

教师任职资格评审表

温州市中小学学科骨干教师考核评价综合表

中小学教师专业技术职务任职资格评审申报表(样表)

教师职称评审表

教师职称评审表

教师职务考评填表说明

教师职务推荐评审综合表